高中化学同分异构体微课精品课件
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高中化学同分异构体精品PPT课件
组成的元素相同； 组成元素相同且各元素百分含量也相同； 组成元素相同、百分含量相同、各元素原子个数也相同。 只有满足这几种情况才属于分子式相同。
例1:下面结构式是正丁烷的是____，是异丁烷的是 ____。
例2:
有 乙下醇列与各二组甲物醚质。1:62C与163C、金刚石与石墨、
CH3 CH3CHCH2CH3
CH3
CH3 －C－CH3 CH3
（1）互为同伴素的是 （2）互为同素异形体的是 （3）互为同分异构体的是
比较:正丁烷与异丁烷
碳原子数目 氢原子数目 碳链的形式
正丁烷
异丁烷
思考:
1、什么是同分异构现象？ 化合物具有相同的分子式，但具有不
同结构的现象，叫做同分异构现象。
2、什么是同分异构体？ 具有同分异构现象的化合物互称
为同分异构体。
化合物 分子式相同 结构式不同
义中相同的分子式的概念如何理解？
复习讨论：
钠原子(Na)和钠离子(Na+)都是同一种元素----钠元素 形成的，它们是同素异形体吗？
Fe2O3和Fe3O4的组成元素完全相同，它们是同素异型 体吗？
1H与1H互为什么关系？
1
2
同分异构体
观察下图中丁烷的球棍模型思考碳链的形式和每个碳原子连 结其他碳原子、氢原子的数目两方面比较它们的不同
例1:下面结构式是正丁烷的是____，是异丁烷的是 ____。
例2:
有 乙下醇列与各二组甲物醚质。1:62C与163C、金刚石与石墨、
CH3 CH3CHCH2CH3
CH3
CH3 －C－CH3 CH3
（1）互为同伴素的是 （2）互为同素异形体的是 （3）互为同分异构体的是
比较:正丁烷与异丁烷
碳原子数目 氢原子数目 碳链的形式
正丁烷
异丁烷
思考:
1、什么是同分异构现象？ 化合物具有相同的分子式，但具有不
同结构的现象，叫做同分异构现象。
2、什么是同分异构体？ 具有同分异构现象的化合物互称
为同分异构体。
化合物 分子式相同 结构式不同
义中相同的分子式的概念如何理解？
复习讨论：
钠原子(Na)和钠离子(Na+)都是同一种元素----钠元素 形成的，它们是同素异形体吗？
Fe2O3和Fe3O4的组成元素完全相同，它们是同素异型 体吗？
1H与1H互为什么关系？
1
2
同分异构体
观察下图中丁烷的球棍模型思考碳链的形式和每个碳原子连 结其他碳原子、氢原子的数目两方面比较它们的不同
必修二高中化学第三章第一节第二课时——同分异构体课件
CH3CH(CH3)CH3
CH3
2、找出下列烃的二氯取代物的种类
CH3CH3
CH3CH2CH3
同一种物质 同分异构体 同系物
1.辛烷有多种同分异构体，其中主链碳原子 数为五个的同分异构体共有 ( D )
A.三种 B.四种 C.五种 D.六种
2.已知丙烷的二氯代物有4种异构体，则其
六氯代物的异构体数目为（ C ）
3
5
9
请写出以下烷烃的同分异构体
1.C5H12
答案:
CH3
CH3
CH3CH2CH2CH2CH3,CH3CH2CHCH3,CH3CCH3
CH3
2.C6H14
C7H16的同分异构体
1、一直链
H H H H H HH ∣∣∣∣∣∣∣ H－C－ C－ C－ C－ C－C－ C－H ∣∣∣∣∣∣∣ HHHHHHH
第一节 第2课时
同分异构体
学习内容：
1.同分异构体和同 分异构现象;
2.同分异构体的书 写步骤;
[思考与交流] 正戊烷、异戊烷、新戊烷的分子
式是否相同？他们分子结构是否相同？它们是
否为同一种物质？
CH3CH2CH2CH2CH3
正戊烷
无支链
CH3CHCH2CH3
CH3
异戊烷
带一支链
CH3
CH3CCH3
A、两甲基在同一个碳原子上
C ∣
C －C － C － C － C
∣
C
C
∣
两两者者是是一一样样的的
C －C － C － C － C ∣
C
A、两甲基在同一个碳原子上
支链邻位 支链间位
C －C － C － C － C
∣× ∣ ∣
同分异构体公开课课件
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Page 8
举例
例：试用减碳法写出C4H10，C5H12的同分异构 体。
C4H10
① C-C-C-C
②
C5H12 ①
③
②
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Page 9
学生活动5:
练习:试用减碳法写出C6H14的同分异构体。
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Page 10
C6H14的同分异构体
第一种：C—C—C—C—C—C
第二种：C—C—C—C—C C
第三种：C—C—C—C—C C C
第四种：C—C—C—C C
第五种：C—C—C—C CC
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Page 11
练习1、下列哪些物质属于同一物质？
(A) C－C－C－C
(C)
C－
C－
∣C C
C
∣
C－C
(E)
∣
C
C－C
(G)
∣
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C－ C
(B) C －∣CC － C
(D)
∣CC －
∣C C
C-C-C
D、CH3—CH—CH2—CH3与CH3—C—CH3
CH3 H
CH3 CH3
E、CH3—C—CH3与CH3—C—H
H LOGO
H
Page 13
课堂小结
一 、同分异构体的概念 二、同分异构体的分类 三、同分异构体的书写方法
1、碳链异构----减碳法
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Page 14
谢谢！
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Page 16
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
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(F)
C
C
(H) C-C-C-C
C
Page 12
高中化学人教版必修二《3.1.3同系物同分异构体》课件
2.下列物质中，分子式符合C6H14的是 ( )。
A. 2—甲基丁烷 B. 2，3—二甲基戊烷 C. 2—甲基己烷 D. 2，3—二甲基丁烷 答案：D
3.下列各对物质中互为同系物的是（ A ）
A.CH3—CH==CH2和CH3—CH2—CH==CH2 B.CH3—CH3和CH3—CH==CH2 C.CH3—CH2—CH3和CH3—CH==CH2 D.CH3—CH2—CH==CH2和CH3—CH2—CH3
CH3
CH3CHCH2CH2CH3 CH3
CH3-CH-CH CH3 CH3 CH3
[练习9]下列化学式能代表一种纯洁物的是( A) A. C3H8 B. C4H10 C. C5H12 D.C2H4Br2
[练习10] 乙烷在光照条件下与Cl2产生取代,最多可生成
几种有机产物（ D ）
A、4种 B、5种 C、8种 D、9种
(3)一定具有不同的分子式。相差n个-CH2(4)必须符合同一通式。但符合同一通式，且分子组成上相差
一个或若干个CCHH22原子团的物质不一定是同系物。
如： CH2
和 CH2 （环丙烷）
CH2＝CH2 （乙烯）
同系物间的关系:
1.是否属于同类物质？ 2.通式相同吗？ 3.碳原子数目相同吗？ 4.相对分子质量相差多少？ 5.性质相同吗？
烷烃
谢谢大家
构简式. 必须具有对称结构
H
HH
H CH
HCCH
H
HH
H3C
CH3 C CH3 CH3
H3C
CH3 CH3 C C CH3 CH3 CH3
碳原子数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 20
同分异构体数 1 1 1 2 3 5 9 18 35 75
同分异构体课件
环境的氢原子，所以一氯代物也有5种。
练习 3：
分子式为C5H12O能与金属Na反应并放出氢气的有机物有（ D ） A．5种 B．6种 C．7种 D．8种
课堂小结：
本节课都学习了哪些内容？
作业： 1、写出C3H7Cl和C4H9Cl的同分异构体 2、思考C4H8Cl2有几种同分异构体？
想一想： 用习惯命名法命名：
请写出有机物的分子式
CH3 CH2 CH2 CH3
分子式：C4H10 名称：正丁烷
CH3 CH CH3 CH3
分子式：C4H10 名称：异丁烷
总结：
化合物具有相同的 分子式，但具有不 同的结构现象，叫
做 同分异构现象。
第一节 同分异构体
一、同分异构体
1、定义：具有同分异构现象的化合物互
写出C6H14的同分异构体
第一种：C—C—C—C—C—C
第二种：C—C—C—C—C C
第三种：
C
书写技巧：
1、先写出没有支链的一种 2、从主链的一端取下一个C原子，然后 分析其对称性，将取下的碳原子连接到碳 原子的主链上，即得到多个带有甲基的同 分异构体骨架； 3、从主链上取下两个C原子，看成一个 整体或分开，依次连接到剩余的含4个碳 原子的主链上
第五种：C—C—C—C CC
例1：下列烷烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代烃的是（ C ）
二、等效氢（原子）
1、概念：有机物分子中位置等同的氢叫等效氢
2、判断方法： 碳碳单键可旋转,整条碳链可以任意翻转!
①同一碳原子上的氢原子是等效的。 ②同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。 ③处于同一对称位置的碳原子上的氢原子是等效的。
称为同分异构体。
2、特点
高中化学同分异构现象精品PPT课件
环 C2H6O的球棍模型组装： 节 组装C2H6O的球棍模型，进一步了解同分异 四 构体性质差异。了解结构决定性质的学科思
想，归纳有机物种类繁多的原因。
设计 意图
学生动手组装C2H6O的球棍模型，获得原子的不 同连接顺序导致同分异构现象的直观感受，进一 步消除对结构式的理解的困惑。初步建立结构决 定性质的化学学科思想，并能用已学知识归纳有 机物种类繁多的原因。
环 C4H10模型组装： 节 以C4H10为例，进一步认识同分异构体的性质 三 差异。理解正丁烷的结构式的画法——
直线形和锯齿形，实际上是同一种结构式。
设计 意图
正丁烷的直线形和锯齿形是同一种结构式，这是 学习中的一个难点。通过解释结构式的含义，结 合摆模型、转动碳原子的位置的方法，能使学生 获得直观感受，克服由于对含碳化合物不熟悉而 导致的空间想象力不足的缺陷，对结构式理解起 来就容易多了。
设计 意图
因为同分异构现象主要存在于有机分子 中，而有机物的学习从专题3开始，因此 先领学生总结碳、氢原子的成键特点， 为C4H10结构式的书写做好铺垫。
环 C4H10同分异构体的书写： 节 书写含四个碳原子的物质的结构式、分子式 二 ，得出同分异构现象、同分异构体的概念。
设计 意图
按照碳、氢原子的成键特点，书写含四个 碳原子物质的结构式和分子式，从而引出 同分异构现象和同分异构体的概念。理解 同分异构是有机化学中较普遍的现象。
环 区分同位素、同素异形体、同分异构体： 节 以练习题为载体，区分同位素、同素异形体 五 、同分异构体三个概念的差异性。
设计 意图
同位素、同素异形体、同分异构体，这三个概念 是学生比较容易混淆的。因此，有必要结合练习 ，让学生自己进行比较归纳。其中H2O与D2O的 关系，不属于以上任何一者，而学生容易误认为 它们是同分异构体。
《同分异构》课件
卤代烃同分异构体的书写
卤代烃同分异构体的书写主要涉 及到卤素位置异构的问题。
例如，一氯甲烷（CH3Cl）和二 氯甲烷（CH2Cl2）是同分异构 体，因为它们具有相同的分子式
（CH3Cl）但结构不同。
在书写卤代烃同分异构体时，需 要注意卤素的位置，确保不同位
置的卤素都被充分考虑。
04
同分异构现象在高考中的 考查方式
选择题
考查同分异构体的概 念和判断
考查同分异构体的性 质和鉴别方法
考查同分异构体的数 目和类型
推断题
考查根据性质推断同分异构体 的结构
考查根据合成路线推断同分异 构体的结构
考查根据反应条件推断同分异 构体的结构
书写同分异构体
考查烷烃的同分异构体的书写 考查烯烃的同分异构体的书写
考查芳香烃的同分异构体的书写
《同分异构》ppt课件
目录 CONTENT
• 同分异构的概念 • 同分异构体的判断方法 • 同分异构体的书写规律 • 同分异构现象在高考中的考查方
式 • 同分异构体的应用
01
同分异构的概念
定义
01
02
03
定义
同分异构是指化合物具有 相同分子式，但具有不同 结构的现象。
化学式相同
同分异构体的化学式是相 同的，意味着它们具有相 同的原子组成和相对原子 数量。
烷烃同分异构体的书写
烷烃同分异构体的书写通常遵循 碳链异构的规律，即通过改变碳 链的形状和长度来生成不同的同
分异构体。
例如，丁烷有两种同分异构体： 正丁烷（CH3CH2CH2CH3）和
异丁烷（(CH3)2CHCH3)。
在书写烷烃同分异构体时，需要 注意避免重复和遗漏，确保所有 可能的同分异构体都被正确地列
人教版高中化学必修二3.1 同分异构体微课课件(共9张PPT)
C(CH3)4
烷烃的同分异构
碳链异构：由于碳链中主链长短和支链位置的不同
而产生的异构现象
【小组学习】
己烷(C6H14)有5种同分异构体,你能写出它 们的结构式吗?并总结同分异构体书写的 基本规律!
1、排主链,主链由长到短
C—C—C—C—C—C CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
2、减一个碳变支链: 支链位置由心到边,但不到端
同分异构现象
1、概念：化合物具有相同的分子式，但结 构不同，因而产生了性质上的差异，这种现象 叫做同分异构现象
2、同分异构体 具有同分异构现象的化合物互称同分异构体
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
物质名称 正戊烷
异戊烷
结构简式 CH3(CH2)3CH3 CH3CH2CH(CH3)2
相同点
分子式相同
不同点
结构不同
Ⅲ
Ⅲ
新戊烷
C—C—C—C—C
CH3-CH2-CH-CH2效碳CH不3-C重H-排CH2-CH2C-CHH3 3
C 3、减二个碳变支链:
C C—C—C—C
支链由整CH到3 散,位置由心到边但不到 端；多支链时,排布同、邻、间
CH3
C C—C—C—C
CH3-CH-CH-CH3
CH3-C-CH2-CH3 CH3
【总结】 碳链异构同分异构体的书写口诀：
主链由长到短；
减碳架变支链； （去掉碳的数目不 能超过其总数的二分之一）
支链由整到散； 位置由心到边；
排布按同邻间；
最后用氢补足碳四键。
注： 碳碳单键可以旋转， 整条碳链可以任意翻转。
谢谢!
成功者找方法 失败者找借口
4、最C后用C氢原子补足CH碳3C原H3 子的四个价键
烷烃的同分异构
碳链异构：由于碳链中主链长短和支链位置的不同
而产生的异构现象
【小组学习】
己烷(C6H14)有5种同分异构体,你能写出它 们的结构式吗?并总结同分异构体书写的 基本规律!
1、排主链,主链由长到短
C—C—C—C—C—C CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3
2、减一个碳变支链: 支链位置由心到边,但不到端
同分异构现象
1、概念：化合物具有相同的分子式，但结 构不同，因而产生了性质上的差异，这种现象 叫做同分异构现象
2、同分异构体 具有同分异构现象的化合物互称同分异构体
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
物质名称 正戊烷
异戊烷
结构简式 CH3(CH2)3CH3 CH3CH2CH(CH3)2
相同点
分子式相同
不同点
结构不同
Ⅲ
Ⅲ
新戊烷
C—C—C—C—C
CH3-CH2-CH-CH2效碳CH不3-C重H-排CH2-CH2C-CHH3 3
C 3、减二个碳变支链:
C C—C—C—C
支链由整CH到3 散,位置由心到边但不到 端；多支链时,排布同、邻、间
CH3
C C—C—C—C
CH3-CH-CH-CH3
CH3-C-CH2-CH3 CH3
【总结】 碳链异构同分异构体的书写口诀：
主链由长到短；
减碳架变支链； （去掉碳的数目不 能超过其总数的二分之一）
支链由整到散； 位置由心到边；
排布按同邻间；
最后用氢补足碳四键。
注： 碳碳单键可以旋转， 整条碳链可以任意翻转。
谢谢!
成功者找方法 失败者找借口
4、最C后用C氢原子补足CH碳3C原H3 子的四个价键
《同分异构现象》课件
当前研究重点
当前对同分异构现象的研究主要集中在理论模型构建、实验 验证及实际应用探索等方面。
发展趋势
随着科技的不断进步，同分异构现象的研究将更加深入，涉 及领域将更加广泛。
同分异构现象在未来的应用前景
能源领域
利用同分异构现象提高能源利用效率 ，如优化燃料燃烧过程，提高太阳能 、风能等新能源的转换效率等。
环保领域
利用同分异构现象解决环境问题，如 降低污染物排放，改善水处理效果等 。
同分异构现象的研究方法与技术展望
高性能计算模拟
利用高性能计算机进行同分异构现象的模拟和预测，提高研究效率和准确性。
新技术应用
借助新型实验设备和技术手段，深入探索同分异构现象的本质和规律，为实际应用提供有力支持。
THANKS
同分异构现象在材料化学中的应用
高分子材料的同分异构现象
高分子材料中存在单体结构、聚合方式和聚合度等因素的影响，可能导致高分子 材料出现同分异构体。如聚乙烯中存在线性聚乙烯和支链聚乙烯两种同分异构体 。
晶体结构的同分异构现象
晶体结构中存在晶胞参数、原子排列和分子间相互作用等因素的影响，可能导致 晶体结构出现同分异构体。如金刚石和石墨的晶体结构存在明显的差异。
同分异构现象的分类
01
02
03
碳链异构
由于碳原子排列顺序不同 引起的异构。
官能团位置异构
由于官能团在分子中的位 置不同引起的异构。
立体异构
由于分子中的原子或基团 在三维空间中的排列不同 引起的异构。
同分异构现象的发现历史
早期发现
同分异构现象最早在19世 纪初被发现。
深入研究
随着化学的发展，人们对 同分异构现象进行了更深 入的研究。
当前对同分异构现象的研究主要集中在理论模型构建、实验 验证及实际应用探索等方面。
发展趋势
随着科技的不断进步，同分异构现象的研究将更加深入，涉 及领域将更加广泛。
同分异构现象在未来的应用前景
能源领域
利用同分异构现象提高能源利用效率 ，如优化燃料燃烧过程，提高太阳能 、风能等新能源的转换效率等。
环保领域
利用同分异构现象解决环境问题，如 降低污染物排放，改善水处理效果等 。
同分异构现象的研究方法与技术展望
高性能计算模拟
利用高性能计算机进行同分异构现象的模拟和预测，提高研究效率和准确性。
新技术应用
借助新型实验设备和技术手段，深入探索同分异构现象的本质和规律，为实际应用提供有力支持。
THANKS
同分异构现象在材料化学中的应用
高分子材料的同分异构现象
高分子材料中存在单体结构、聚合方式和聚合度等因素的影响，可能导致高分子 材料出现同分异构体。如聚乙烯中存在线性聚乙烯和支链聚乙烯两种同分异构体 。
晶体结构的同分异构现象
晶体结构中存在晶胞参数、原子排列和分子间相互作用等因素的影响，可能导致 晶体结构出现同分异构体。如金刚石和石墨的晶体结构存在明显的差异。
同分异构现象的分类
01
02
03
碳链异构
由于碳原子排列顺序不同 引起的异构。
官能团位置异构
由于官能团在分子中的位 置不同引起的异构。
立体异构
由于分子中的原子或基团 在三维空间中的排列不同 引起的异构。
同分异构现象的发现历史
早期发现
同分异构现象最早在19世 纪初被发现。
深入研究
随着化学的发展，人们对 同分异构现象进行了更深 入的研究。
高中化学第二节有机化合物的结构特点2之同分异构体课件新人教选修5.ppt
1-丁烯,2-丁烯,
C4H8 2-甲基丙烯
环烷烃(2种)
碳链骨架(直链,支 链)的不同而产生 的异构
碳碳双键在碳链 中的位置不同而 产生的异构
官能团异构 C2H6O 乙醇，二甲醚
官能团种类不同 而产生的异构
碳链异构中的各种同分异构体是同类物质 位置异构中的各种同分异构体是同类物质 官能团异构中的各种同分异构体是不同类物质
1、排主链,主链由长到短
C—C—C—C—C—C CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3
2、减碳(从头摘)架支链:支链位置由心到边,但不到端。
C—C—C—C—C
CH3—CH2—CH—CH2—CH3
C C—C—C—C—C
等效碳不CH重3—排CH2—CCHH32—CH2—CH3
C
CH3
3、减碳(从头摘)架支链:支链由整到散,由心到边但不到
CH3
CH3—C—CH2—CH3
CH3—CH—CH—CH3
CH3
CH3 CH3
以上的同分异构体是由于碳原子的连接次序不同引起
的异构,这样的同分异构体在化学上叫做“碳链异构”！
思考： 有机物的同分异构除了碳链异构，
还有其它类型的异构吗？
5、同分异构体的类型 (1)指碳原子的连接次序不同引起的异构.
讨论交 CH3—CH2—CH—CH2—CH3
③CHO3H—CH2—OH与CHC2HO3H—O—CH3
Ｈ
Cl
④
和
—CH3
⑤ Cl—C—Cl和Ｈ—C—Cl
Ｈ
Ｈ
⑥CH3—CH2—CH=CH—CH3与 (环戊烷)
⑦CH2=CH—CH=CH2与CH3—CH2—C≡CH (1)其中属于同分异构体的是 ①②③④⑥⑦ .
《同分异构体》课件
04
同分异构体的应用
在有机合成中的应用
合成特定结构的分子
同分异构体可用于合成具有特定结构或性质的分子，如药 物、塑料等。通过选择合适的同分异构体，可以优化合成 路径，提高产物的纯度和收率。
实现特定反应的定向控制
在有机合成中，某些同分异构体可以作为反应的导向剂， 通过定向控制反应过程，提高反应的选择性和效率。
官能团异构习题解析
总结词
理解官能团异构的概念，掌握常见的官能团异构体的 结构特点和化学性质。
详细描述
官能团异构是由于分子中官能团类型不同而产生的同分 异构现象。常见的官能团异构体包括醚和醇、醛和酮、 酯和羧酸等。在习题解析中，应重点掌握官能团异构体 的结构特点和化学性质，能够根据分子式和结构简式判 断是否存在官能团异构现象，并能够正确书写官能团异 构体的结构简式。同时，还应了解官能团异构体的制备 方法和应用领域，以便更好地理解和掌握这一知识点。
《同分异构体》ppt课件
目录
• 同分异构体的定义与分类 • 同分异构体的判断方法 • 同分异构体的书写规则与步骤 • 同分异构体的应用 • 同分异构体的习题解析
01
同分异构体的定义与分类
同分异构体的定义
定义
同分异构体是指具有相同分子式 ，但结构不同的化合物。
举例
乙醇和二甲醚的分子式都是 C2H6O，但结构不同，因此它们 是同分异构体。
02
研究分子间相互作用
同分异构体之间的性质差异可以反映分子间的相互作用。通过研究同分
异构体在不同环境下的性质变化，可以
在新材料的分子设计中，同分异构体可以作为重要的结构单元。通过选
择合适的同分异构体，可以优化材料的性能，如导电性、光学性质等。
在化学反应机理中的应用
《同分异构体》课件
限定条件判断法
总结词
通过限定条件来判断同分异构体的存 在。
详细描述
根据特定条件，如特定元素、特定键 合状态等，来判断是否存在符合条件 的同分异构体。
04 同分异构体的应用
在有机合成中的应用
合成新物质
同分异构体可用于合成新的有机 物质，通过改变同分异构体的结 构，可以合成具有特定性质和用
途的化合物。
《同分异构体》ppt课件
目 录
• 同分异构体的定义与分类 • 同分异构体的书写规则与技巧 • 同分异构体的判断方法 • 同分异构体的应用 • 同分异构体的习题解析
01 同分异构体的定义与分类
同分异构体的定义
定义
具有相同分子式，但具有不同结 构的现象称为同分异构现象，具 有同分异构现象的化合物互称同 分异构体。
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理解要点
同分异构体是分子式相同，但结 构不同的化合物。它们可以是不 同种类的化合物，只要分子式相 同即可。
同分异构体的分类
概念
由于碳原子的排列顺序不同而引起的 异构现象。
例子
正丁烷和异丁烷，它们的分子式都是 C4H10，但结构不同。
同分异构体的分类
概念
由于官能团的位置不同而引起的异构现象。
例子
1-丁烯和2-丁烯，它们的分子式都是C4H8，但结构不同。
优化合成路径
在有机合成中，利用同分异构体 的性质差异，可以优化合成路径
，提高合成效率和产率。
解决合成难题
某些有机化合物的合成可能存在 难题，通过利用同分异构体的性 质，可以解决这些难题，实现化
合物的成功合成。
在物质结构中的应用
01 02
研究物质结构
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有机专题之
《同分异构体》
[思考1]以下各组物质属于同分异构体的是_______
一、同分异构体的概念
实验式相同 ,相对 分子质量相同
分子式相方式不同
三要素 结构式不同
同一种物质
化合物
可以是无 机化合物
同素异形体、同位素
二、同分异构体的分类
常见 类别
其中既能发生银境反应，又能发生水解反应的
是
（写结构简式）
能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的
是
（写结构简式）
1 1
难点：带苯环的同分异构体的书写
难点一：苯环上的位置异构 难点二：苯环上的官能团异构 难点三：不同化学环境的氢原子
的判断
9
“三步法” 指导：
为5
第一步：关注研究对象，确定不饱和度；
第二步：审限制，定基团。 ① ②能 能与与NFaeHCClO3溶3溶液液发反生应显色反应有羧基 ③有5种不同化学环境的氢原子
有酚羟基
第三步：做减法，巧组合。 （先减不饱和度，再减组成）香兰素
1 0
【高考回放】
练习1：D（
）
的同分异构体中含有苯环的还有___4___种，
以信 息题 形式 出现
类别 碳链异构 位置异构 类别异构
顺反异构
备注
高考考查的 重点和热点
偶尔以信息 题形式出现, 一般不予考 虑
二、同分异构体的分类
三、判断与书写规律—对称性
[思考2]
⑴(CH3)3CCH2CH3的一溴代物有_____种3；
⑵一氯并五苯有
种同分异构体；
同一碳原子上的氢
4
原子是等效的；
44gCO2，W共有______种（不含立体结构），其中核磁 共振氢谱 为三组峰的结构简式为_________。
8
【经典实例】
例1:写出同时满足下列条件 的香兰素的一种同分异构体 的结构简式。 ①能与NaHCO3溶液反应； ②能与FeCl3溶液发生显色 反应； ③有5种不同化学环境的氢 原子。
香兰素
同并一碳五原苯子上所连
的甲基氢是等效的；
处于对称位置上的
氢原子是等效的。
7
走进高考--真题回放
（2016新课标Ⅰ卷）
9一.A下、.列2-选关甲于基择有丁题机烷化也中合称有物异机的丁说烷物法同正确分的异是构体数目确定 二BC、..C由4乙有H9烯C机l生有推成3种乙断同醇题分属异中于构加限体成定反应条件下的同分异构 体D数.油目脂和的蛋判白质断都或属书于高写分符子合化合要物求的同分异构 3体8异（结构5）构体具，简有0式.一5 m种（o官一l能W种团与的足或二量两取碳代种酸芳氢或香钠所化溶合有液物反）W应。是生E成的同分
《同分异构体》
[思考1]以下各组物质属于同分异构体的是_______
一、同分异构体的概念
实验式相同 ,相对 分子质量相同
分子式相方式不同
三要素 结构式不同
同一种物质
化合物
可以是无 机化合物
同素异形体、同位素
二、同分异构体的分类
常见 类别
其中既能发生银境反应，又能发生水解反应的
是
（写结构简式）
能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的
是
（写结构简式）
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难点：带苯环的同分异构体的书写
难点一：苯环上的位置异构 难点二：苯环上的官能团异构 难点三：不同化学环境的氢原子
的判断
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“三步法” 指导：
为5
第一步：关注研究对象，确定不饱和度；
第二步：审限制，定基团。 ① ②能 能与与NFaeHCClO3溶3溶液液发反生应显色反应有羧基 ③有5种不同化学环境的氢原子
有酚羟基
第三步：做减法，巧组合。 （先减不饱和度，再减组成）香兰素
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【高考回放】
练习1：D（
）
的同分异构体中含有苯环的还有___4___种，
以信 息题 形式 出现
类别 碳链异构 位置异构 类别异构
顺反异构
备注
高考考查的 重点和热点
偶尔以信息 题形式出现, 一般不予考 虑
二、同分异构体的分类
三、判断与书写规律—对称性
[思考2]
⑴(CH3)3CCH2CH3的一溴代物有_____种3；
⑵一氯并五苯有
种同分异构体；
同一碳原子上的氢
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原子是等效的；
44gCO2，W共有______种（不含立体结构），其中核磁 共振氢谱 为三组峰的结构简式为_________。
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【经典实例】
例1:写出同时满足下列条件 的香兰素的一种同分异构体 的结构简式。 ①能与NaHCO3溶液反应； ②能与FeCl3溶液发生显色 反应； ③有5种不同化学环境的氢 原子。
香兰素
同并一碳五原苯子上所连
的甲基氢是等效的；
处于对称位置上的
氢原子是等效的。
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走进高考--真题回放
（2016新课标Ⅰ卷）
9一.A下、.列2-选关甲于基择有丁题机烷化也中合称有物异机的丁说烷物法同正确分的异是构体数目确定 二BC、..C由4乙有H9烯C机l生有推成3种乙断同醇题分属异中于构加限体成定反应条件下的同分异构 体D数.油目脂和的蛋判白质断都或属书于高写分符子合化合要物求的同分异构 3体8异（结构5）构体具，简有0式.一5 m种（o官一l能W种团与的足或二量两取碳代种酸芳氢或香钠所化溶合有液物反）W应。是生E成的同分