部编人教版九年级历史上册第10课《拜占庭帝国和》精品教案
部编人教版九年级历史上册第10课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》精美教案
《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》教材分析:《查士丁尼法典》等四部法典组成的《罗马法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的立法产生了重大的影响。
拜占庭帝国的衰落启示我们开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
教学目标：【知识与能力】1、了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》；2、通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；3、归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；4、理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献。
【过程与方法】通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。
【情感态度价值观】通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
教学重难点：【教学重点】《查士丁尼法典》的内容和作用【教学难点】探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。
教学过程：<一>导入新课：<二>讲授新课：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探索的空间。
今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。
【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、新课讲授目标导学一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1.图片展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》2.教师提问：拜占庭盛极一时的原因有哪些？提示：地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊、罗马文化；东西文明交汇，互相影响。
2024-2025学年初中历史九年级上册上课用教案第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、课标要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
二、素养目标1.时空观念：秦末农民起义的时间；2.史料实证：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题；3.历史解释：学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法，阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献；4.唯物史观：培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；5.家国情怀：古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。
培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
三、重难点1.重点：《查士丁尼法典》的内容和作用。
2.难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。
四、导入提到拜占庭帝国，有学者是这样描述的“拜占庭帝国就像一个身着盔甲、手持圣经和亚里士多德《逻辑学》的特殊人物。
”这让人不禁心生好奇，这到底是一个怎样的帝国？一位赳赳武夫还是一位虔诚儒雅的学者？带着这个问题，让我们一起走进今天的历史课堂《光荣与梦想：一个文化帝国的兴衰历程》。
今天让我们一起走进拜占庭帝国，梳理帝国历史，感受拜占庭帝国的文明风采。
五、新课（一）帝国梦想（拜占庭帝国文明的兴起）【看图说史】引导学生观看地图梳理罗马帝国的历史，知道拜占庭帝国的由来。
设问：（1）描述一下公元395年罗马帝国的版图发生了什么变化？判断依据是什么？（2）结合地图，罗马帝国分裂的因素有哪些。
【历史放映厅】引导学生观看视频，了解拜占庭帝国都城的由来。
【材料研读】结合地图和文字材料，引导学生分析都城的选择对于帝国文明兴起的重要意义。
结合拜占庭都城建筑图和文字材料，引导学生思考拜占庭帝国文明和古希腊罗马文明的关系。
设问：拜占庭帝国的帝国梦想是什么？（二）盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）【古迹游览】通过图片和视频感受圣索菲亚教堂的恢弘，引导学生思考查士丁尼修建圣索菲亚教堂的原因。
历史人教版九年级上册(新编)《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》(教学设计)
历史人教版九年级上册（新编）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》（教学设计）一. 教材分析本课教材是历史人教版九年级上册（新编）的第10课“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”。
本课主要介绍了拜占庭帝国的兴衰及其与《查士丁尼法典》的关系。
教材内容包括：拜占庭帝国的建立、发展和灭亡；查士丁尼及其法典；拜占庭帝国的灭亡。
通过本课的学习，学生可以了解拜占庭帝国的历史地位及其对后世的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代历史有一定的了解。
但是，对于拜占庭帝国及其与《查士丁尼法典》的关系，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解拜占庭帝国的历史背景、发展过程及其与《查士丁尼法典》的关联。
三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的建立、发展、灭亡过程及其历史地位；掌握《查士丁尼法典》的背景、内容和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史人物的敬仰之情，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：拜占庭帝国的兴衰过程及其历史地位；查士丁尼法典的背景、内容和影响。
2.难点：拜占庭帝国灭亡的原因及其与《查士丁尼法典》的关系。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解拜占庭帝国的历史背景、发展过程及其与《查士丁尼法典》的关系。
2.自主学习法：学生自主学习教材内容，了解拜占庭帝国的兴衰过程。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析拜占庭帝国灭亡的原因及其与《查士丁尼法典》的关系。
4.案例分析法：教师呈现相关历史案例，引导学生分析问题，培养学生的分析能力。
六. 教学准备1.教材：历史人教版九年级上册（新编）第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》。
2.课件：教师根据教材内容制作课件，包括图片、文字、动画等。
3.视频资料：关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关视频资料。
4.板书设计：教师根据教学内容设计板书，突出重点知识。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-九年级历史上册精品教案(部编版)
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标【知识与技能】知道拜占庭帝国的地理范围；掌握《罗马民法大全》的组成、进步性及历史地位；了解拜占庭帝国灭亡的史实及拜占庭文化对世界的影响。
【过程与方法】通过本课学习，了解东罗马帝国的基本状况，能正确评价《罗马民法大全》的历史地位。
【情感、态度与价值观】通过分析归纳拜占庭帝国灭亡的原因，拜占庭帝国创造的辉煌的文化对世界的巨大影响，从中得到对当今现代化建设的借鉴意义及启示。
重点难点【重点】《罗马民法大全》的内容和历史地位。
【难点】拜占庭帝国衰落的原因。
教学过程【自主学习】1．查士丁尼对拜占庭帝国有什么贡献？2．拜占庭帝国是如何灭亡的？【新课导入】（材料式导入）前面在学习第二单元第5课的时候，知道了4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。
476年，西罗马帝国灭亡。
那么东罗马帝国的情况又是怎样的呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢？本课将学习这些内容。
【合作探究】知识点一查士丁尼及《查士丁尼法典》1．阅读教材P47的文字和图片，思考：东罗马帝国的版图和社会状况如何？答案提示：东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。
2．阅读教材P48第1段的内容，思考：（1）为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，皇帝查士丁尼做了什么事情？答案提示：组建了一个法典编纂委员会，编撰罗马法律文献。
（2）法律编纂过程是怎样的？答案提示：529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。
后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编成《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。
查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。
以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
3．阅读教材P48第2段的内容，思考：（1）《罗马民法大全》的内容有何进步性？答案提示：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
2024年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案新人教版
九．课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《查士丁尼法典》选段，拜占庭帝国历史学者的著作，如普罗科比斯的《拜占庭帝国史》。
2. 教学难点
- 理解拜占庭帝国的兴衰过程及其内外因素。
- 掌握《查士丁尼法典》的具体条款及其在当时社会中的作用。
- 分析拜占庭帝国在东西方文化交流中的枢纽地位。
针对难点，通过图表、时间线等教学辅助手段，帮助学生构建历史框架，深入探讨《查士丁尼法典》的条款内容，以及其在维护帝国稳定和促进文化融合中的作用。
通过拓展学习，丰富学生的历史知识储备。
通过反思总结，提升学生的自我认知和自我提升能力。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 历史文献：《查士丁尼法典》原文选段，古罗马及拜占庭帝国历史学者的著作，如普罗科比斯的《拜占庭帝国史》。
- 图像资料：拜占庭帝国时期的艺术作品、建筑图片，如圣索菲亚大教堂的内部装饰和结构图。
3. 课后拓展：提供更多具有针对性的拓展资源，引导学生进行深入研究，同时加强对学生拓展学习过程的指导，帮助他们提高自主学习能力。
4. 教学评价：完善教学评价机制，关注学生在课堂表现、作业完成和拓展学习等方面的进步，及时给予反馈，激励学生持续进步。
5. 师生沟通：加强课后与学生的沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，给予个性化指导，助力学生成长。
八、课堂
1. 课堂评价：
- 提问：在课堂上，我将会设计一系列问题，以检验学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》知识的掌握程度。通过提问，我可以了解学生在预习和课堂学习中对知识的理解和掌握情况。
部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学设计
部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学设计一. 教材分析本课主要介绍拜占庭帝国和查士丁尼法典。
拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的东罗马帝国，其地跨亚欧非三大洲，繁荣一时。
查士丁尼法典是拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世为了稳固帝国的法律体系，编纂的一部法典，对后世的法律制度产生了深远影响。
二. 学情分析学生对古代欧洲的历史有一定的了解，但对于拜占庭帝国和查士丁尼法典的知识较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解拜占庭帝国和查士丁尼法典的历史背景、主要内容及其影响。
三. 教学目标1.了解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程。
2.掌握查士丁尼法典的主要内容及其意义。
3.认识拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响。
4.培养学生的分析能力和批判性思维。
四. 教学重难点1.拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程。
2.查士丁尼法典的主要内容及其意义。
3.拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响。
五. 教学方法1.讲授法：讲解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程，查士丁尼法典的主要内容及其意义。
2.案例分析法：分析拜占庭帝国的典型事件，加深学生对历史知识的理解。
3.讨论法：引导学生探讨拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响，培养学生的批判性思维。
4.图片展示法：展示拜占庭帝国的建筑、艺术等图片，帮助学生形象地了解历史背景。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。
2.课件：拜占庭帝国和查士丁尼法典的相关课件。
3.图片：拜占庭帝国的建筑、艺术等图片。
4.参考资料：关于拜占庭帝国和查士丁尼法典的学术论文、书籍等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示拜占庭帝国的建筑、艺术等，引导学生关注拜占庭帝国的繁荣。
提问：你们对拜占庭帝国有哪些了解？2.呈现（10分钟）讲解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程，查士丁尼法典的主要内容及其意义。
3.操练（15分钟）分析拜占庭帝国的典型事件，如拜占庭帝国的扩张与衰落。
人教部编版九年级上册历史 第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典【教案】
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标：一、知识与能力了解拜占庭帝国的地理范围，《罗马法大全》的组成以及拜占庭帝国灭亡的史实。
二、过程与方法通过本课学习，了解东罗马帝国的基本状况，能正确评价《查士丁尼法典》。
《罗马法大全》的历史地位。
三、情感、态度和价值观分析归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，拜占庭帝国曾经创造辉煌的文化，对东欧的影响巨大，对现代的借鉴意义及启示。
教学重点：《罗马法大全》，拜占庭帝国创造的辉煌成就。
教学难点：正确评价拜占庭帝国。
教学过程：导入新课：2008年1月，为纪念一个帝国陷落555周年，俄罗斯拍摄了一部长70分钟的电影——《帝国的灭亡》。
这是一个最长寿的帝国，它的辉煌文明曾对世界产生深刻的影响，它的财富促进了欧洲资本主义的疯狂发展，它的法律促进了罗马法的完备，它就是拜占庭帝国。
这节课，我们一起来了解“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”。
讲授新课：一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、拜占庭帝国的建立和发展①建立（引导学生阅读课文“导入”部分）330年，拜占庭成为罗马帝国的新首都，改名君士坦丁堡。
395年，罗马帝国分裂后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。
拜占庭帝国的统治延续了1123年，历经12朝，93位皇帝，其统治时间远超其他帝国。
②发展——“黄金时代”结合课文和材料，说一说拜占庭帝国的发展情况。
（经济比较活跃、社会比较稳定，进入“黄金时代”。
）拜占庭首都君士坦丁堡，就是今天土耳其的伊斯坦布尔，处于欧、亚、非三洲的交汇点，也是丝绸之路的终点，像一座金桥连接着东西方的贸易往来。
君士坦丁堡人口达80万，是“全世界船只云集的市场”。
拜占庭出口物资有玻璃、马赛克镶嵌画、高级丝织品和锦缎、武器、葡萄酒、金银货币、珠宝首饰和工艺品。
与印度、中国，北欧贸易，掌握全部地中海区域的贸易，与西欧也保持着经常联系。
社会繁荣，国力强盛，进入了“黄金时代”。
结合地图和材料，说一说哪些因素促进拜占庭帝国进入“黄金时代”？（疆域辽阔，农业发达，有许多大都市和国际贸易港口。
人教版历史九年级上册(新编)《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》(教学设计)
人教版历史九年级上册（新编）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》（教学设计）一. 教材分析《人教版历史九年级上册（新编）》第10课《拜占庭帝国和》主要讲述了拜占庭帝国的兴衰及其对后世的影响，重点介绍了拜占庭帝国的建立、发展和灭亡，以及《查士丁尼法典》的制定和意义。
通过本节课的学习，学生可以了解拜占庭帝国的历史地位，认识到《查士丁尼法典》对后世法律制度的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代帝国的兴衰有一定的了解。
但拜占庭帝国作为一个较为陌生的历史概念，学生可能对其认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握拜占庭帝国的历史背景、发展过程及其对后世的影响，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的建立、发展和灭亡过程，掌握《查士丁尼法典》的制定背景和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史学科的兴趣，增强民族自豪感，认识人类文明的发展与交融。
四. 教学重难点1.拜占庭帝国的兴衰及其对后世的影响。
2.《查士丁尼法典》的制定背景和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创设生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生课前预习，课上分享学习心得，培养学生的自主学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论问题，引导学生主动参与，提高学生的团队协作能力。
4.案例分析法：以《查士丁尼法典》为例，分析其对后世法律制度的影响，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
2.视频资料：收集与拜占庭帝国相关的视频资料，用于情境教学。
3.图片资料：准备与拜占庭帝国相关的图片，加深学生对历史事物的认知。
4.学习任务单：设计具有启发性的学习任务单，引导学生进行自主学习和合作探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示拜占庭帝国的地图，引导学生关注这个曾经辉煌一时的帝国。
部编人教版九年级历史上册第10课《拜占庭帝国和》精品教案
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
1．知道拜占庭帝国建立、繁荣及灭亡的史实，分析理解拜占庭帝国灭亡的原因。
2．了解掌握《罗马民法大全》及其作用。
3．知道拜占庭文化的特色及其对东西方文化所产生的影响。
4．在讨论、评价历史现象的过程中，学会辩证地看待历史。
重点《罗马民法大全》。
难点拜占庭帝国灭亡的原因。
拜占庭帝国，是罗马帝国的一个特殊阶段，它曾经地跨亚、非、欧三洲，承前启后，继承了古罗马帝国，又开启了文艺复兴和大航海时代。
在时间跨度上延续了一千多年，被人们称为“古老的千年帝国”。
让我们穿越历史的时空，去领略延续了千年的拜占庭帝国是怎样一种风貌。
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1．东罗马帝国教师：结合图片和所学知识分析，东罗马帝国的版图囊括了哪些地区？学生：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
2．《罗马民法大全》史料1如图。
查士丁尼小简历姓名：查士丁尼在位时间：527－565年出身：农民社会关系：叔父查士丁(前任皇帝)语言：通晓拉丁文和希腊文特长：法律、宗教、军事史料2一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导。
——查士丁尼《法学总论》教师：结合材料和所学知识分析，查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？它主要包括哪些法律？学生：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
《查士丁尼法典》、《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
史料3根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。
私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶……史料4被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。
释放就是“给予自由”，现在朕对于一切被自由人，一律都给予完全自由公民的资格。
朕又增添了奴隶可以获得自由连同罗马公民资格的许多其他方式。
教师：史料3、4反映了《罗马民法大全》哪方面的内容？学生：保护私有财产和规定了公民之间的各种法律关系。
最新人教版九上历史-第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》【教案】
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案一、新课标标准知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
二、内容分析395年，罗马帝国分裂为东、西两个部分。
东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，该城市古希腊移民城市拜占庭的旧址，古东罗马帝国也被称为“拜占庭帝国”。
476年，西罗马帝国灭亡，东罗马帝国却延续发展，并对西欧起了保护作用。
但拜占庭帝国的重要性绝非体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法学和法律发展的《查士丁尼法典》，以及承前启后、兼收并蓄的拜占庭文化。
三、教学目标时空观念、史料实证、唯物史观：了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实。
时空观念、家国情怀：了解拜占庭文化，认识到历史是在传承中发展的，拥有保护文化遗产的意识和热情。
四、教学过程（一）新课导入330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都。
后来，该城改称为君士坦丁堡。
395年，罗马帝国分裂后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又称为“拜占庭帝国”。
（二）讲授新课1.查士丁尼及《查士丁尼法典》（1）教师活动研读材料，知道法典编纂的背景：材料1：君士坦丁堡处于中心位置，它的码头和港口几乎控制着黑海和地中海之间的所有贸易，使得东罗马帝国的国势如虎添翼……——本内特《欧洲中世纪史》材料2 ：……首都君士坦丁堡的粮食供应几乎全部来自埃及并经过亚历山大里亚集散运输。
——陈志强《拜占庭帝国通史》（2）学生活动经济比较活跃，社会比较稳定（3）教师活动阅读教材P47，完成下列法典编纂的概况内容填写。
（4）学生活动（5）教师活动阅读教材P48，归纳《罗马民法大全》的主要内容（6）学生活动（5）教师活动研读材料，知道法典编纂的影响：材料1：……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。
人教部编版九年级历史上册：第10课 拜占庭帝国和查士丁法典 教学设计1
人教部编版九年级历史上册：第10课拜占庭帝国和查士丁法典教学设计1一. 教材分析本课主题是“拜占庭帝国和查士丁法典”，是九年级历史上册的一个章节。
教材通过介绍拜占庭帝国的兴衰和查士丁法典的内容，使学生了解拜占庭帝国的历史地位及其对后世的影响，同时理解查士丁尼法典的历史意义。
教材内容丰富，既有拜占庭帝国的政治、经济、文化等方面的介绍，也有查士丁法典的具体内容。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于古代帝国的兴衰有一定的了解。
但拜占庭帝国作为一个相对较陌生的历史题材，学生可能对其历史地位及其对后世的影响认识不足。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和认识拜占庭帝国。
三. 教学目标1.了解拜占庭帝国的兴衰过程，理解其历史地位及其对后世的影响。
2.掌握查士丁尼法典的内容，理解其历史意义。
3.通过对拜占庭帝国和查士丁法典的学习，培养学生的史料实证、历史解释等历史学科核心素养。
四. 教学重难点1.拜占庭帝国的兴衰过程及其历史地位。
2.查士丁尼法典的内容及其历史意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受拜占庭帝国的历史氛围。
2.案例教学法：以查士丁尼法典为例，深入剖析其内容及其历史意义。
3.小组讨论法：分组讨论拜占庭帝国的兴衰原因，培养学生的合作意识和历史解释能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料，如图片、文献等。
2.制作多媒体课件，以便于直观地展示拜占庭帝国和查士丁法典的相关内容。
3.划分学习小组，确保小组讨论的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示拜占庭帝国的相关图片，引导学生关注这个神秘的古帝国。
接着，简要介绍拜占庭帝国的兴衰过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现拜占庭帝国的政治、经济、文化等方面的内容，让学生对这个帝国有全面的认识。
同时，引导学生理解拜占庭帝国在历史上的地位及其对后世的影响。
3.操练（10分钟）介绍查士丁尼法典的内容，让学生了解这部法典的历史意义。
部编人教版版历史九年级上册第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》精品教学设计
部编人教版版历史九年级上册第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》精品教学设计一. 教材分析本课主要介绍拜占庭帝国和《查士丁尼法典》。
拜占庭帝国是罗马帝国东部的一个强大帝国，其政治、经济、文化等方面都有独特的特点。
《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的一部重要法典，对后世的法律制度产生了深远的影响。
通过本课的学习，让学生了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关史实。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了罗马帝国的兴衰，对于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》可能有一定的了解，但具体内容还需通过本课的学习来深入掌握。
学生对于历史事件的时间线、地点、人物等基本信息容易掌握，但对于其背后的原因、影响等深层次的问题可能理解不够。
因此，在教学过程中需要引导学生从多个角度去思考问题，培养其历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的兴衰过程，掌握《查士丁尼法典》的主要内容及其对后世的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史实分析能力、历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，激发学生对历史学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：拜占庭帝国的兴衰过程，《查士丁尼法典》的主要内容及其对后世的影响。
2.难点：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》背后的深层次原因和影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解拜占庭帝国的兴衰过程，《查士丁尼法典》的主要内容。
2.合作探讨：分组讨论，分析拜占庭帝国和《查士丁尼法典》背后的原因和影响。
3.讲授法：对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关史实进行讲解，引导学生理解。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。
2.课件：制作与本课相关的课件，包括图片、文字、音频等。
3.网络资源：查找与拜占庭帝国和《查士丁尼法典》相关的资料，以便在教学中进行拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示拜占庭帝国的地理位置，引导学生回顾罗马帝国的兴衰，引出本课的主题。
部编版九年级历史(上)《第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》教学设计
部编版九年级历史（上）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》教学设计一. 教材分析本课是部编版九年级历史（上）的第十课，主要介绍拜占庭帝国和《查士丁尼法典》。
教材内容主要包括拜占庭帝国的建立、发展和衰落，以及查士丁尼法典的制定和内容。
通过本课的学习，学生可以了解拜占庭帝国的历史地位和影响，以及《查士丁尼法典》的历史意义和法律制度。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，但对于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的了解可能较为有限。
在教学过程中，需要注重引导学生掌握历史事件的时间、地点、人物和影响等方面的知识，同时激发学生对历史问题的思考和分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的建立、发展和衰落，掌握《查士丁尼法典》的制定和内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的史料实证和历史解释能力。
3.情感态度与价值观：认识拜占庭帝国在历史上的地位和影响，理解《查士丁尼法典》对后世的法律制度产生的深远影响。
四. 教学重难点1.重点：拜占庭帝国的建立、发展和衰落，以及《查士丁尼法典》的制定和内容。
2.难点：对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史意义和影响的深入理解。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材和资料自主学习，提高学生的历史知识掌握能力。
2.合作探讨：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和历史思维能力。
3.史料实证：运用历史史料，帮助学生更好地理解和解释历史事件。
4.历史解释：引导学生从多角度分析历史问题，提高学生的历史解释能力。
六. 教学准备1.教材：部编版九年级历史（上）教材。
2.资料：关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关历史史料和论文。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示拜占庭帝国的地图和图片，引导学生关注拜占庭帝国的历史地位和影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍拜占庭帝国的建立、发展和衰落的过程，以及《查士丁尼法典》的制定和内容。
人教部编版九年级历史上册：第10课 拜占庭帝国和查士丁法典 教学设计
人教部编版九年级历史上册：第10课拜占庭帝国和查士丁法典教学设计一. 教材分析本课教材是九年级历史上册的第十课，主要介绍了拜占庭帝国和查士丁法典。
拜占庭帝国是罗马帝国东部的一个强大帝国，其繁荣的文化和强大的政治影响力在世界历史上占据重要地位。
查士丁法典是拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世颁布的一部法典，是欧洲历史上最早的法典之一，对后世的法律制度产生了深远的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了罗马帝国的历史背景，对于拜占庭帝国的概念可能较为陌生。
因此，教师需要通过生动有趣的方式引导学生进入学习状态，同时需要通过具体的案例和资料，帮助学生理解拜占庭帝国和查士丁法典的历史意义。
三. 教学目标1.了解拜占庭帝国的建立、繁荣和衰落过程。
2.掌握查士丁法典的内容和影响。
3.能够运用所学知识，分析拜占庭帝国和查士丁法典的历史意义。
4.培养学生的批判性思维和综合分析能力。
四. 教学重难点1.拜占庭帝国的繁荣和衰落过程。
2.查士丁法典的内容和影响。
3.学生对于拜占庭帝国和查士丁法典的历史意义的理解。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解拜占庭帝国的建立、繁荣和衰落过程，查士丁法典的内容和影响。
2.案例分析法：教师通过具体的案例，帮助学生理解拜占庭帝国和查士丁法典的历史意义。
3.小组讨论法：学生分组讨论，培养学生的批判性思维和综合分析能力。
六. 教学准备1.教材和教辅资料。
2.相关的图片和视频资料。
3.学生分组讨论的题目和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示拜占庭帝国的图片和视频，引导学生关注拜占庭帝国的文化特点和历史地位。
然后，教师提出问题，引导学生思考拜占庭帝国的建立、繁荣和衰落过程。
2.呈现（15分钟）教师通过讲解，呈现拜占庭帝国的建立、繁荣和衰落过程。
在这个过程中，教师需要强调拜占庭帝国在文化、科技、艺术等方面的成就，以及查士丁法典的颁布和影响。
3.操练（10分钟）教师给出一个关于拜占庭帝国和查士丁法典的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的问题，并提出解决方案。
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第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
1．知道拜占庭帝国建立、繁荣及灭亡的史实，分析理解拜占庭帝国灭亡的原因。
2．了解掌握《罗马民法大全》及其作用。
3．知道拜占庭文化的特色及其对东西方文化所产生的影响。
4．在讨论、评价历史现象的过程中，学会辩证地看待历史。
重点
《罗马民法大全》。
难点
拜占庭帝国灭亡的原因。
拜占庭帝国，是罗马帝国的一个特殊阶段，它曾经地跨亚、非、欧三洲，承前启后，继承了古罗马帝国，又开启了文艺复兴和大航海时代。
在时间跨度上延续了一千多年，被人们称为“古老的千年帝国”。
让我们穿越历史的时空，去领略延续了千年的拜占庭帝国是怎样一种风貌。
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1．东罗马帝国
教师：结合图片和所学知识分析，东罗马帝国的版图囊括了哪些地区？
学生：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
2．《罗马民法大全》
史料1如图。
查士丁尼小简历
姓名：查士丁尼
在位时间：527－565年
出身：农民
社会关系：叔父查士丁(前任皇帝)
语言：通晓拉丁文和希腊文
特长：法律、宗教、军事
史料2一个好皇帝……必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导。
——查士丁尼《法学总论》
教师：结合材料和所学知识分析，查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？它主要包括哪些法律？
学生：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
《查士丁尼法典》、《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
史料3根据朕的宪令，若非特殊情况，私人财产是不得侵犯的。
私人财产包括：金钱、房产、土地、奴隶……
史料4被释自由人是从合法奴隶地位中释放出来的人。
释放就是“给予自由”，现在朕对于一切被自由人，一律都给予完全自由公民的资格。
朕又增添了奴隶可以获得自由连同罗马公民资格的许多其他方式。
教师：史料3、4反映了《罗马民法大全》哪方面的内容？
学生：保护私有财产和规定了公民之间的各种法律关系。
教师：这部法律文献具有怎样的特点？
学生：继承罗马法，但不是简单的重复和继承，有自己的创新。
根据现实社会的需要，加入很多新的东西。
教师：这部法律文献具有什么样的地位？
学生：欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世的立法产生了重大的影响，被誉为欧洲民法的基础。
二、拜占庭帝国的灭亡
1．拜占庭帝国灭亡
教师：阅读教材，分析拜占庭帝国灭亡的过程。
学生：(1)7世纪，阿拉伯人占领帝国大片领土。
(2)9世纪，面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。
(3)11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。
(4)1453年，被奥斯曼土耳其所灭。
教师：结合所学知识分析，拜占庭帝国衰亡的原因有哪些？
学生回答后，教师概括：
(1)长期征战，导致帝国财政枯竭。
(2)遭受外族入侵(日耳曼人、阿拉伯人等)。
(3)十字军东征，洗劫君士坦丁堡，拜占庭帝国一度灭亡。
2．拜占庭文化的影响
史料1处于欧、亚、非三洲交界处的拜占庭既以古希腊、罗马古典文化为肥沃的生长土壤，又以基督教信仰为指导思想，同时还从西亚、北非等地的东方文化中汲取充分的营养，从而融合成兼容并蓄、丰富多彩、独具一格的拜占庭文化。
拜占庭传下了由查士丁尼编纂的罗马法，以及由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古希腊时期的文学、学术名著。
——根据《全球通史》整理
史料2拜占庭帝国与中国的交流。
史料3丝绸之路上的拜占庭金币。
史料4拜占庭文化的影响。
教师：结合材料和所学知识分析，拜占庭的历史角色是什么？
学生讨论后教师补充：
(1)将东方的文化传入西方(如中国的养蚕缫丝)。
(2)《罗马民法大全》将罗马法律系统化。
它对后代立法产生了重大影响，被誉为欧洲民法的基础。
(3)古代希腊罗马文化的继承者。
君士坦丁堡等城市保存了大量的希腊、罗马古籍，拜占庭学者将其翻译成拉丁文介绍到西方，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国又存在了近千年，成为跨越古代、与其他中世纪新兴国家并行发展的又一大文明。
帝国为后人留下了不朽的《罗马民法大全》。
在整个中世纪，拜占庭都是东方与西方、欧洲与亚洲经济文化交流的桥梁，其丰富多彩、独具魅力的文化对世界文明发展产生了不可磨灭的影响。
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1．东罗马帝国
2．《罗马民法大全》
二、拜占庭帝国的灭亡
1．拜占庭帝国灭亡
2．拜占庭文化的影响第四单元封建时代的亚洲国家。