配套中学教材全解七年级英语(上)(人教版)UNIT 5 Do you have a so
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball知识讲解素材 人教
七年级英语上册Unit 5 Do yｏu have ａｓｏｃcer ball知识讲解素材（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级英语上册Uｎit ５Do you have ａsoｃceｒball知识讲解素材（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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Unit 5 Dｏyou haｖｅａsoccｅｒbalｌ单元知识讲解Ｋey worｄs（重点词汇)Daｙtenniｓracket baｔｖolleybａll ｂasketbａｌl teleｖiｓｉｏｎsportcenter club Ｃlaｓｓｇooｄmany interestiｎｇboring fｕn ｄifficulｔrelaｘｉng small weｌl greatHａve has doｅs leｔpｌａy ｌikｅＫey sentence sｔrｕcturｅsA。
Do you havｅ a ｂａｓketｂａｌｌ? Yes，I do。
/ Ｎｏ, I ｄon’t.Ｄoeｓｈｅhavｅa tenｎiｓracket？Ｙes，he does. / No, he ｄoesn’ｔ．B.Let’s watch TＶ。
Ｔhat sｏunds grｅat/fuｎ/iｎtｅresｔiｎg.Lａnguａｇe pointｓ知识要点:1. have ｖ。
有；吃；饮have是英语中很有用的动词,基本含义是“有”.如课文中的I havｅａsｏcｃｅｒbａｌl。
人教七上Unit5课本讲解
课本讲解1. —Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗？—Yes, I do. 是的，我有。
(1) 这是一个含有实义动词的一般疑问句，其结构为“助动词Do (Does) + 主语+ 动词原形+ 其他?”。
其中have意为“有”，do为助动词，帮助实义动词构成一般疑问句和否定句，没有实际意义。
如：Do you have a pencil? 你有一枝铅笔吗？(2) Do you have ...? 的肯定回答用Yes, I do.，否定回答用No,I don’t.。
如：—Do you have a sister? 你有一个姐姐吗？—Yes, I do. 是的，我有。
/ No, I don’t. 不，我没有。
2. Let’s play tennis. 让我们打网球吧!Let’s ... 意为“让我们……吧!”，用来提出建议，后接动词原形，其中let’s是let us的缩写。
如：Let’s play volleyball. 让我们打排球吧!3. That sounds good. 听起来很好。
that指代前面人说的话，sound是系动词，意为“听起来……”，后面接形容词或名词作表语，其第三人称单数用sounds。
如：That sounds a good thing. 听起来是件好事情。
4. He only watches them on TV. 他只是在电视上看它们。
(1) only 作副词，意为“只；仅仅”。
它在修饰动词时，一般放在实义动词之前，系动词之后。
(2) them为人称代词they的宾格形式。
作主语时，就用代词的主格形式；位于动词之后，就用代词的宾格形式。
如：I like them. 我喜欢他们。
5. We have many sports clubs. 我们有许多运动俱乐部。
sports clubs 意为“运动俱乐部”；many作形容词，意为“许多的”，修饰可数名词的复数形式。
人教版七年级英语(上册)Unit 5 Do you have a soccer ball(五)教案
Background (背景)
To help students make friends, Paul’s class plans to have an outdoor activity (户外活动) this Saturday. His teacher asks him to collect students’ ideas online.
Tina
Wow. That’s great!
Paul
CLASS 6
Hello, everyone! We are going to have an outdoor activity this Saturday.
Do you have any good ideas about where to go and what to do?
Paul
Q1. What does Paul want everyone to do?
CLASS 6
Hello, everyone! We are going to have an outdoor activity this Saturday.
Do you have any good ideas about where to go and what to do?
CLASS 6
Hello, everyone! We are going to have an outdoor activity this Saturday.
Do you have any good ideas about where to go and what to do?
Tina
Wow. That’s great!
Paul
Hooray! I can bring a basketball.
人教版七年级上册英语Unit5Doyouhaveasoccerball
人教版七年级上册英语Unit5 Do you have a soccer ball一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit5的主题是“Do you have a soccer ball?”，本节课主要围绕球类运动展开，通过学习球类运动的名称和询问是否拥有某项球类运动的对话，让学生掌握球类运动的名称以及如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的日常对话和简单的问题已经能够进行回答。
但是对于球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动还比较陌生，因此需要通过本节课的学习来掌握。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握球类运动的名称，如：soccer, basketball,volleyball, table tennis等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，如：“Do you have a soccer ball?”“Yes, I do.”“No, I don’t.”3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够对球类运动产生浓厚的兴趣，增强学生的运动意识。
四. 说教学重难点1.重点：球类运动的名称和如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
2.难点：如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动，以及球类运动的名称的掌握。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过学生自主探究、小组合作、角色扮演等方式进行学习。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示球类运动的图片，引导学生谈论球类运动，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示球类运动的名称和图片，引导学生学习和掌握球类运动的名称。
3.对话练习：学生两人一组，模拟对话场景，练习如何用英语询问和回答是否拥有某项球类运动。
4.小组活动：学生分成小组，进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行对话。
人教版英语七年级上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionB2a2c说课稿
（1）通过课堂活动，培养学生与他人合作、交流的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
（3）通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱运动、积极参与体育活动的情感。
（2）培养学生在生活中运用英语进行交际的兴趣。
（二）媒体资源
我将使用以下教具和多媒体资源来辅助教学：图片、实物模型、PPT、电子白板和音频播放器。图片和实物模型可以帮助学生直观地理解词汇和句型，PPT和电子白板用于展示课程内容，使信息呈现更为清晰有序。音频播放器可以播放标准发音，帮助学生纠正发音并提高听力理解能力。这些媒体资源在教学中的作用是丰富教学手段，提供多样化的学习材料，以及增强学生的学习体验。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用学生喜欢的球类运动作为教学情境，通过图片和实物展示，激发学生的学习兴趣。
2.设计互动性强的课堂活动，如小组竞赛和角色扮演，让学生在实际语境中练习目标语言，增强学习的趣味性。
3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆开口，减少他们的紧张感。
3.鼓励学生在家中用英语与家人或朋友进行简单的对话练习，将所学应用于实际生活中。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼和风格清晰。板书分为三个部分：标题、知识点和示例。标题部分位于黑板顶部，清晰地标明本节课的主题。知识点部分列出本节课的主要句型和词汇，采用列表形式，便于学生快速记忆。示例部分则展示一些典型对话，帮助学生理解知识点的应用。在教学过程中，板书起到梳理知识结构、强化记忆和引导思维的作用。为了确保板书清晰简洁，我会提前规划板书内容，避免过度拥挤，并使用不同颜色的粉笔突出重点。
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball_
Unit5 Do you have a soccer ball?Section B 2b-3cI、Teaching Aims and Objects:1、Knowledge Objects:Learn the reading skills.(2)How to use the skill.2、Ability Objects:(1)Reading skill practice. Learn to know the main centences ofevery paragraph.(2)Learn to write the passage use your own words.3、Moral Object:Discuss sports with other students in group.4、Cultural Consciousness:Playing sports is good for our health.Learning StrategyFind out the main idea of each paragraph.II、Teaching Key PointsLearn to talk about our favorite sports and collection.III、Teaching Difficult PointsUse the reading to finish writing.IV、Teaching MethodsHelp the Ss to train reading strategy.V、 Teaching Aid:Multimedia and Learning GuideVI、Teaching ProceduresStep I Organization and lead in.（7’）1、Greeting2、Free Talk:Talk about the favorite sports.Check Key vocabularyLet Ss say out the usage of some new words.（Arouse the Ss’ interesting of learning and revise the knowledge learned.）Ste p II 、Show the teaching goals: （1’）1、Read the article and tra i n reading skills (skimming、scanning、careful reading)2、Use some information to write an articleStep III、Activity 2b （18’）1 、Skimming : Skim and find out “Who has a soccer ball?”( 1’)Let Ss Read the passage by yourselves.( Train Ss the reading skill.)2、Scanning Read the passage of each part. Give the task.(1’)Scan for each part to find the topic sentences.（Learn to use the reading skill.）3、Activity 2c Guide the reading skills.(3’)Let Ss read the passage and finish 2c(Reading comprehension practice.)4 Careful reading : (8’)(1)Let Ss read the passage carefully.(2)Make Ss discuss with other classmates in the group.(3)Then T have Ss answer the questions.While students discuss in the group, the te a cher walk arou n d and help them.(Practice reading Find out the information of the passage.)5 、Check your memory(5’)Teacher play the tape about 2b . Students listen and fill in the blanks.(To make Ss remember the passage.)Step IV、Writing：(13’)The teacher give the information of writing.and tell them how to write. Ss write a passage by themselves.(To develop the Ss’ abilities of writing.)Step V、Summary and homework：（1’）1、Tell me what you have learned.2、Go on finishing writingBlackboard design:Unit 5 Do you have a soccer ball?Section B 2b-3c1、I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does.(1) but ：Bob has a soccer ball, but I don’t have.I have a basketball, but I don’t have ping pong ball.does: I don’t play basketball but Tom does.Linda doesn’t play sports, but I do.2. easy: Let’s play soccer. It’s easy for me.difficult: A:Let’s play soccer.B:It’s difficult for me.。
2024(人教版)英语七年级上册 Unit 5 教材解读课件
已有基础 发展需求
存在问题 发展途径
但 是 对 于 tennis 和 volleyball 这 样的球类不太熟悉，；同时也 不太熟悉用来描述事件的性质 的 相 关 形 容 词 如 difficult, relaxing ， fun 等 单 词 ， 页 并 没 有系统的学习含有实义动词 have的一般疑问句。
play
soccer,play
computer games, play
basketball
句型
1.-Do you have a baseball? -Yes,I do./No,I don't. I have a volleyball. 2.-Does he have a soccer ball ? Yes, he does./No, he doesn't.He has two ping-pong bats. 3.-Well, let's play basketball.
第四课时 1. 掌握校刊调查结果的文体特征。 2. 如何通过预测、寻读和略读文章中找出文章中三
学习理解 应用实践
2a-2c
位同学关于运动情况的相关细节信息。
第五节 SectionB 3a-self
check
写作课
第五课时
1. 积极参与课堂，鼓励学生与同学合作进行调查
迁移创新
2. 掌握如何用but来介绍自己和他人运动物品的收藏
情况，读懂校刊的的调查结果短文并使用目标语言进行仿写。
How：该单元的语篇分为四个部分，第一课时的听力文本;第二课时的语法课对话
七年级英语上册 unit5解读 人教版
Unit 5.Do you have a soccer ball?一、课标表述：谈论物主关系;提出建议。
二、目标分解：1、学会用have对物品的所属进行提问与回答；2、学会用Let’s…句型提建议；3、能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；4、能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
三、目标重构：1、本单元需掌握的知识点是：（1）词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class（2）句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t.Do they have computer? Yes, they do. / No, they don’t.Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn’t.Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball.Well, Let’s play volleyball. That sounds good.2、本单元相关的学科知识为：（1）基数词的用法（2）名词单复数的变化3、学生应达到的能力：（1）Train students listening\speaking\reading\writing skills.（2） Train students ability to write lost and found using the target language.4、要达到这些目的，我采取的方法是：采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。
人教版七年级英语上Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA1a2d说课稿
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：1.设计填空和选择题，测试学生对新词汇和句型的掌握程度；2.安排小组对话练习，让学生在小组内用本节课学到的知识进行对话；3.进行角色扮演，让学生模拟真实的场景，如体育用品店，用英语进行交流和购物；4.组织小测验，让学生在限定时间内完成与课堂内容相关的任务，检验学习效果。
1.词汇：掌握与球类运动相关的词汇，如soccer ball、basketball、volleyball等。
2.句型：学会用"Does he/she/it have...?"和"Do you have...?"询问物品拥有情况。
3.语法：掌握have/has的用法及第三人称单数的运用。
（二）教学目标
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣的关键环节。我将采用情境导入法，利用多媒体播放一段有关不同球类运动的精彩视频集锦，视频中选择学生熟悉的运动项目，如足球、篮球等。视频播放完毕后，我会提出问题：“你们看到了哪些球类运动？你们喜欢哪一种运动？”通过这种方式，可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。接着，我会引入本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语谈论球类运动，以及如何询问别人是否拥有某种球类。”
1.知识与技能：
（1）能听懂、会说、会读与球类运动相关的词汇，如soccer ball、basketball、volleyball等。
（2）能正确运用"Does he/she/it have...?"和"Do you have...?"询问物品拥有情况。
（3）能运用have/has的用法及第三人称单数的语法知识。
（二）媒体资源
人教版英语七年级上册Unit-5--do-you-have-a-soccer-ball
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。
通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
单元总体目标．1. 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。
2. 学会使用描述性的形容词来评价事物。
3. 学会在对话中使用名词复数。
4. 学会用祈使句来向对方提出建议。
5. 学会用祈使句询问某人是否有某物。
6. 学会向他人提出建议的句子。
7. 学习了解一般现在时。
8. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
9.在小组活动中,培养学生团结协作精神。
本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。
行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。
学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。
人教版英语七年级上册Unit_5_Do_you_have_a__soccer_ball教材全解及单元
人教版英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?教材全解及单元测试卷【教材内容解析】Section A1.soccer ball (P. 25)soccer ball表示“（英式）足球”。
I have a soccer ball.2.Do you have a ping pong bat? (P. 25)have用作及物动词，表示“有、拥有”，强调某人拥有某物。
I have a sister.He has a watch.3.Hey, Helen, let’s go! (P. 26)let’s do sth.意为“咱们做某事吧”，用于提出建议或者请求对方同自己一起做某事，肯定回答用OK, All right, That sounds great, Good idea等，否定回答用Sorry, I...。
---Let’s play basketball.---OK.【拓展】let’s包括说话者和听话双方；let us只包括说话者一方。
Let’s do our homework.Please, sir, let us go now.4.We’re late! (P. 26)late用作形容词，表示“迟到、晚的”，be late for表示“……迟到”。
I am never late for school.【拓展】late还可以用作副词，表示“迟地、晚地”。
Today he gets up late.5. Let me get it. (P. 26)get用作及物动词，意为“取、得到”。
We must open the door and get the ball.Can you get a banana for me?6.Well, let’s play basketball. (P. 27)play此处用作及物动词，意为“参加踢/打（球）”，后接球类名词时，前不用冠词。
最新人教版七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball【全套】》精品课件
Play roles
Do you have a baseball?
Do you have a baseball bat?
Yes, I do. No, I don’t.
2a
Listen to the conversations pictures [1-4].
and
number
the
3
4
2
2b Listen again. Match the pictures in 2a with the
balls.
3
2
4
Tapescripts
Conversation 1: Bob: Do you have a soccer ball, Paul? Paul: No, I don’t. Bob: Does your brother Alan have one? Paul: Yes, he does.
New words
do
have tennis
ball ping-pong
bat soccer soccer ball
aux v.& v.用于构成否定 句和疑问句；做；干
v.有 n.网球 n.球 n.乒乓球 n.球棒；球拍 n. (英式)足球 (英式)足球
volleyball basketball
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section A 1a-2d
R·七年级上册
Lead-in
play basketball
play baseball
play volleyball
Make sentences.
Do you …?
play basketball
英语教材解读人教七年级上册Unit 5 Section A 1a- 1c
Topic ：
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Sports
Section A 1a---2c
Do you know these sports? Sport
soccer
Sport thing
soccer ball
Do you know these sports? Sport
×
B: No, I don’t. I don’t have a basketball.
Guess: what sports things do I have?
• Ask me. • Do you have a…?
…
Pair work
Talk about your own sports things.
A: Do you have a …?
B: Yes, I do. I have a ... A: Do you have a …? B: No, I don’t. I don’t have a ...
Yao Ming
Li Na
Yao’s sports collections
Yao Ming
√× × √
tennis
Sport things:
tennis ball
பைடு நூலகம்
tennis racket
Do you know these sports?
Sport
volleyball
Sport thing
volleyball
Do you know these sports? Sport
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UNIT 5 Do you have a soccer ball?检测题听力原文及参考答案
听力原文：
一、Ⅰ.听句子，选择与句意相符的图片。
每个句子读一遍。
1. I have a basketball.
2. Does he have a ping-pong ball?
3. Let’s play tennis.
4. I don’t have a volleyball.
5. Do you have a soccer ball?
Ⅱ.听对话，根据内容选择最佳答案。
对话读两遍。
6. M: What do you have in your pencil box, Mary?
W: Oh, I have two pencils.
7. M: Lily, let’s play soccer.
W: That sounds good. Let’s go.
8. M: Jenny, I have two basketballs. What about you?
W: Oh, I don’ t have one.
9. M: Are the ping-pong balls in the drawer?
W: No, they are on the dresser.
10. W: Can you play baseball, Tony?
M: No, it’s too difficult.
Ⅲ.听问句，选择正确的答语。
每个句子读两遍。
11. Do you have a computer game?
12. Let’s play ping-pong.
13. Does he like sports?
14. Are those your dictionaries?
15. Where are the tennis rackets?
Ⅳ.听对话，根据内容判断下列句子正(T)误(F)。
对话读两遍。
W: Do you like volleyball, Andrew?
M: No. I like soccer and basketball.
W: Do you like tennis?
M: No, I don’t. Do you, Ann?
W: Yes, I do. My sister and I often play tennis.
M: What’s her name?
W: Her name is Sue and she plays tennis, volleyball and basketball.
M: Does she like soccer?
W: No, she doesn’t.
参考答案：
一、1~5 CEBDA 6~10 BACAB 11~15 BAACB 16~20 FFTFT
二、1. B a soccer ball一个足球；play soccer踢足球，故选B项。
2. D 问句中的have为实义动词，主语he为第三人称单数，应用助动词does构成一般疑问句，由答语中的No可知，此处为否定回答，故选D。
3. A 空格前面用了冠词an，只能选读音以元音音素开头的interesting。
4. B 该句是否定句。
主语Mr. Wang是第三人称单数，其结构为：主语+doesn’t+have+其他。
5. B 表示拥有某物用have或has，排除C、D两项，主语为Jack and Tom，谓语动词应用have，故选B。
6. B 根据前后句在语意上构成转折关系可知选B项。
7. D let’s后跟动词原形。
8. B 主语为he，所以谓语动词用第三人称单数。
9. B does开头的一般疑问句，主语后面要跟动词原形，故排除C和D；does开头的一般疑问句的简略回答要用does/doesn’t，故选B。
10. B 由主语为第三人称单数可排除A、C两项；“看电视”这件事应是“听起来”不错，故选B项。
三、1. B uncle的读音是以元音音素开头的，其前用不定冠词an。
2. D 根据下文列举的各种球类运动可知，此处指的是他很喜欢“运动(sports)”。
3. A 主语he是第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式，排除B、D；join“参加”不符合题意，排除C。
4. C 副词well修饰动词play。
5. C 看体育节目应是专注地看，用watch；like to do sth.为固定搭配，故选C。
6. B on TV表示“通过电视，在电视上”。
7. C every day意为“每天”，在此作状语。
8. B Let’s后跟动词原形，故选B。
9. A 由句意知应用join，意为“加入”。
10. B 根据句子内容知空格处所缺语意是“有”，主语是第三人称单数，谓语动词也应用第三人称单数形式。
四、1. B 由Football一栏中People call it “the first sport in the world”.可知答案。
2. A 由Basketball一栏中America is the hometown of basketball. This sport is famous for NBA. 可推知，篮球在美国是一种很受欢迎的运动。
3. B 由Golf一栏中They hit the white balls into the small holes with a stick.可知答案。
4. B 由Football一栏中There are two teams in the football field during a game. Each team has eleven players.可知答案。
5. C 根据常识可知，打高尔夫球不用跑，故选C。
6. C
7. basketball club
8. C
9.咱们打篮球吧。
10.玩电脑游戏
五、1. volleyball 2. boring 3. only 4. easy 5. late
六、1. play soccer/football, with 2. sounds good 3. watch TV 4. plays sports
5. in the same school
七、1. C 由第一句句意“咱们打网球吧”可知此处表示“那听起来不错”，故选C。
2. D 由前句句意“但是我有一个足球”可知此处建议去踢足球，故选D。
3. B 由前句句意“咱们打乒乓球吧”可知此处表示“我有一个乒乓球”，故选B。
4. E 由答语中No, I don’t.可知上句为以Do开头的一般疑问句，故选E。
5. A 由问句Where is she?(她在哪里？)可知A项符合题意，故选A。
八、One possible version:
Jim has a great collection of school things. He has five pens. He has six erasers. He has nine knives. He has seven pencil cases. He has four rulers. He has eight schoolbags. He doesn’t like playing sports. He likes playing computer games very much.。