进城务工人员子女入学管理制度
进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施
进城务工人员随迁子女入学工作制度和措施随着城市化进程的不断推进，越来越多的农民工迁往城市进行务工。
这其中，不少进城务工人员会携带随迁子女。
随迁子女入学工作制度和措施是指为了保障随迁子女能够顺利入学并接受良好教育所制定的政策和措施。
在我国，为了解决随迁子女入学问题，各地区已经推出了一系列相应的政策和措施。
首先，随迁子女入学工作的制度建设。
各级政府应当加大对随迁子女入学工作的重视，明确责任分工，建立健全法律法规和政策体系。
相关部门要加强协调沟通，形成合力，确保政策的落地和执行效果。
此外，也应当加强对随迁子女入学工作的监督和检查，及时发现和解决问题，确保政策的公正和透明。
其次，随迁子女入学的准入政策和条件。
为了解决随迁子女入学问题，各地区普遍要求随迁子女具有合法身份、符合城市户籍条件以及年龄要求等基本条件。
同时，也要求随迁子女家庭在城市有固定住所，并能提供合法租赁合同或暂住证明。
这些政策和条件的制定旨在保障随迁子女的合法权益，营造公平、公正的入学环境。
第三，随迁子女入学的优先权。
为了解决随迁子女入学问题，各地区已经推出了一些优先权政策。
例如，将随迁子女纳入城镇公办学校的招生范围，优先安排由学校统筹划拨教育资源，确保随迁子女能够顺利入学。
同时，加大对乡村学校补助力度，提高乡村学校的教育质量，为随迁子女提供更好的教育资源。
第四，随迁子女入学的教育保障措施。
为了解决随迁子女入学问题，各地区还采取了一些教育保障措施。
例如，加大对进城务工人员子女的学杂费补贴力度，减轻家庭经济负担。
同时，加强对随迁子女的心理辅导和关怀，帮助他们适应新环境。
此外，还可以加强与农村学校的合作，提供更多的学习机会和交流平台，加强城乡教育资源的互补和整合。
总之，随迁子女入学工作制度和措施对于保障随迁子女的教育权益、促进城乡教育均衡发展、实现教育公平具有重要意义。
当前，各地区已经推出了一系列的政策和措施，但仍存在一些问题和挑战，如随迁子女入学政策的解释和执行问题、教育资源分配不均等。
小学外来工子女管理制度
一、背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的外来务工人员涌入城市，其中不乏携带子女的家庭。
这些外来工子女在城市中的教育问题日益凸显，为了保障外来工子女的受教育权利，提高他们的教育质量，特制定本管理制度。
二、目的1. 保障外来工子女的受教育权利，使其享有与城市户籍学生同等的教育资源。
2. 提高外来工子女的教育质量，促进其全面发展。
3. 加强对外来工子女的管理，维护学校正常的教育教学秩序。
三、适用范围本制度适用于我校所有外来工子女，包括一年级至六年级的学生。
四、管理职责1. 学校管理职责（1）建立健全外来工子女管理制度，确保各项措施落到实处。
（2）为外来工子女提供良好的学习环境，保障其受教育权利。
（3）加强对外来工子女的思想政治教育，培养其良好的道德品质。
（4）关注外来工子女的心理健康，提供必要的心理辅导。
（5）定期开展家校沟通，了解外来工子女的生活和学习状况。
2. 教师管理职责（1）关心关爱外来工子女，关注其学习、生活情况。
（2）根据外来工子女的学习特点，制定合适的教学计划。
（3）积极参与家校沟通，共同关注外来工子女的成长。
（4）加强对外来工子女的思想政治教育，培养其爱国情怀。
3. 家长管理职责（1）积极配合学校开展各项工作，共同关注孩子的成长。
（2）关注孩子的学习、生活，培养其良好的生活习惯。
（3）加强与学校的沟通，共同解决孩子在成长过程中遇到的问题。
（4）引导孩子树立正确的价值观，培养其积极向上的精神风貌。
五、具体措施1. 学籍管理（1）对外来工子女的入学申请进行审核，确保符合我校招生条件。
（2）为外来工子女建立学籍档案，实行一人一档管理。
（3）对外来工子女的转学、休学、复学等手续进行规范办理。
2. 教学管理（1）根据外来工子女的学习特点，制定个性化教学方案。
（2）加强教师培训，提高教师对外来工子女的教育教学能力。
（3）开展学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富外来工子女的课余生活。
3. 贫困资助（1）对家庭经济困难的外来工子女，按照国家政策给予资助。
进城务工随迁子女入学制度
十堰市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见（试行）十堰市各县、区教育局，各有关直属学校：为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜，近年来，我市采取了积极措施，在义务教育阶段以公办中小学为主，确立了一批定点就读学校，并不断扩大定点学校数量，初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。
为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神，逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度，切实保障流动儿童义务教育的权利，推进教育公平，特制定我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见。
一、大力宣传，充分认识解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的重要意义，进城务工人员随迁子女是加速推进工业化、城镇化进程中出现的社会群体，他们的顺利就学和健康成长，关系到人民群众的幸福生活，关系到经济社会持续发展。
做好进城务工人员随迁子女义务教育工作，是落实科学发展观的具体体现，是贯彻执行法律法规、推动城市建设与发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要，是各级政府的共同责任。
各县区和相关学校要加强宣传，切实提高认识，转变观念，坚持依法治教，以强烈的政治责任感，深厚的感情和满腔的热情，协调各方力量，尽心竭力为进城务工人员随迁子女在稳定的环境中就学营造良好的舆论氛围。
二、明确责任，切实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利各县区教育局、各学校要明确职责，将解决进城务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，要依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，合理布局中小学校，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工就业农民随迁子女义务教育的权利得到保障。
要畅通入学渠道，降低就学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免费接受义务教育。
义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理暂行办法
蕉源小学义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理办法为切实保障进城务工人员随迁子女依法接受义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工人员随迁子女义务教育工作意见的通知》（国办发[2003]78号）精神，结合我校实际，制定本办法。
一、进城务工人员随迁子女的身份认定进城务工人员随迁子女同时具备下列材料，可申请在我区相对就近的小学和初中就学。
1、上栗县外户口本和流出地镇（乡）人民政府出具的父母双方均外出务工就业的务工证明；2、县城派出所出具的暂住证,办理时间一年以上；3、居住地社区出具的居住证明；4、用人单位劳动合同（或用人单位务工证明、居住地社区出具的就业证明亦可）。
5、户籍地镇（乡）人民政府签发的合法生育证明；6、流出地教育主管部门出具的外出就读批准书和学校出具的学籍证明；7、父母一方或法定监护人交纳社会保险的凭证；8、适龄儿童的预防接种证；9、进城务工就业农民子女就读申请表。
父母双方一方是经商的不作农民工子女看待。
二、进城务工人员随迁子女就学，按下列程序办理手续（一）申请人在规定报名时间内持上述材料到实际居住地所属教育服务区域学校报名，如居住地学校接受有困难，由居住地学校受理登记后统一报区教育行政部门统筹安排。
（二）教育行政部门应坚持公开、公平、公正的原则，按照进城务工人员的实际居住时间、在我区务工就业和交纳社会保险时间为依据，安排其子女就学。
（三）进城务工人员随迁子女转学一般以每年秋季入学报名时间为准，其它时间不予办理。
符合本规定的进城务工人员随迁子女就学，应提前1个月内向实际居住地学校提出申请，按照《上栗县教育局中小学学籍管理办法(试行)》规定办理转学。
接受学校对进城务工人员随迁子女的转入进行登记，并对其转出时的流向予以统计。
三、进城务工人员随迁子女就读学校根据我县教育资源状况，确定公立、私立学校接收进城务工人员随迁子女就学：四、接收进城务工人员随迁子女学校应履行的职责（一）接收进城务工人员随迁子女就学的公办学校，在满足所属区域适龄儿童、少年就读后还有教学资源的情况下要接收进城务工人员随迁子女入学，并及时予以办理学籍手续。
学校进城务工关爱制度
一、制度背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农民涌入城市务工，他们的子女也随之来到城市就读。
然而，由于各种原因，进城务工人员子女在学校中面临着诸多困难，如生活适应、学业压力、心理健康等。
为切实保障进城务工人员子女的合法权益，促进其健康成长，我校特制定以下关爱制度。
二、制度目标1. 提高进城务工人员子女的入学率和升学率；2. 关注进城务工人员子女的生活、学习和心理健康，为其提供全面关爱；3. 促进进城务工人员子女与城市学生的融合，消除城乡差距；4. 增强学校与进城务工人员家庭的联系，共同为子女的成长创造良好环境。
三、制度内容1. 学籍管理（1）为进城务工人员子女提供学籍注册、转学、休学、复学等手续办理服务；（2）根据进城务工人员子女实际情况，为其调整学习进度和课程难度；（3）建立健全学籍档案，确保学籍信息的准确性。
2. 生活关爱（1）为进城务工人员子女提供住宿、食堂等生活设施，确保其基本生活需求得到满足；（2）关注进城务工人员子女的生活习惯，培养其良好的生活习惯；（3）定期开展生活技能培训，提高其生活自理能力。
3. 学业关爱（1）为进城务工人员子女提供优质教育资源，确保其享有与城市学生同等的学习机会；（2）关注进城务工人员子女的学业进展，定期进行学业评估，及时调整教学策略；（3）开展个性化辅导，帮助其克服学习困难，提高学习成绩。
4. 心理关爱（1）设立心理咨询室，为进城务工人员子女提供心理咨询服务；（2）开展心理健康教育，提高其心理素质；（3）关注进城务工人员子女的心理变化，及时发现并解决心理问题。
5. 家校合作（1）建立家校沟通机制，定期召开家长会，加强家校联系；（2）邀请进城务工人员家长参与学校活动，增进彼此了解；（3）为进城务工人员提供家庭教育指导，提高其家庭教育水平。
四、制度实施1. 成立关爱进城务工人员子女工作领导小组，负责制度的实施和监督；2. 定期开展进城务工人员子女关爱活动，提高其生活、学习、心理健康水平；3. 加强与进城务工人员家庭的沟通，了解其需求，及时调整关爱措施；4. 定期对关爱制度进行评估，不断完善和改进。
外来务工人员子女入学工作制度和措施
外来务工人员子女入学工作制度和措施1. 简介外来务工人员子女的教育问题一直是社会关注的焦点，为解决这一问题，制定并实施外来务工人员子女入学工作制度和措施就显得尤为重要。
以下是有关该制度和措施的详细介绍：2. 政策支持2.1 学校配套规划根据外来务工人员子女入学的需求，政府部门将制定学校配套规划，确保足够的学位和学校设施供其子女使用。
2.2 招生政策优化针对外来务工人员子女，招生政策将予以优化，降低入学难度，确保他们能够顺利入学。
3. 入学条件和程序3.1 入学条件外来务工人员子女须符合当地教育部门规定的入学条件，如年龄、户口等方面的要求。
3.2 入学程序外来务工人员子女需按照当地教育部门规定的入学程序进行报名、面试等相关环节。
4. 学校管理4.1 学生安排学校将合理安排外来务工人员子女的学生人数，并根据实际情况提供必要的辅导和支持。
4.2 教师培训学校将加强对教师的培训，提高他们对外来务工人员子女特点的了解和教育方法的熟练程度，以更好地满足他们的教育需求。
5. 家长参与为了更好地促进外来务工人员子女的教育，鼓励家长积极参与学校活动和家校联络。
学校将定期举办家长会、家访等形式的交流活动，加强与家长的沟通和合作。
6. 评估和改进为了确保外来务工人员子女入学工作制度和措施的有效性，学校将定期进行评估，并根据评估结果进行相应的改进。
结论外来务工人员子女的入学工作制度和措施对于促进他们的教育发展具有重要意义。
政府和学校应共同努力，加强政策支持和学校管理，鼓励家长参与，以提供一个良好的学习环境，让外来务工人员子女能够享有平等的教育机会。
2024年进城务工人员随迁子女入学工作方案
一、背景介绍随着我国城市化进程的加快，大量农村劳动力涌入城市从事务工作，他们中的很多人会带着自己的子女来到城市。
然而，由于户籍制度的限制以及城乡教育资源的不平衡，这些随迁子女在城市入学问题上面临很多困难，导致教育机会不公平。
为了解决这一问题，2024年起，国家对进城务工人员的随迁子女入学问题做出了重要的政策调整。
二、基本原则1.平等原则：随迁子女享有与城市户籍子女平等的入学权利，不因户籍制度而受到歧视或限制。
2.公平原则：通过确保随迁子女与城市户籍子女享有相同的入学条件，提供公平的教育机会。
3.适应原则：根据随迁子女实际情况，提供个性化的教育服务和支持，满足他们的学习需求。
4.就近原则：尽量安排随迁子女就读离其居住地最近的学校，方便他们的学习和生活。
三、具体工作方案1.宣传政策：在全国范围内广泛宣传2024年进城务工人员随迁子女入学政策的目的、原则和具体操作方式，让更多的人了解相关政策，有权享受公平的教育机会。
2.拓展教育资源：加大对农村地区教育资源的投入，改善学校基础设施和教育条件，提高农村教育质量，减少随迁子女参与城市入学的需求。
3.接收学校配套：对于接收随迁子女的城市学校，加强基础设施建设和师资力量添补，确保能够满足随迁子女的学习需求。
4.教育机会均等化：确保随迁子女与城市户籍子女享有同等的入学机会和条件，不将户籍作为入学的唯一标准。
采取措施，如分配额度或增加班级数量等，确保入学机会的公平。
5.个体化教育支持：对于随迁子女，提供个性化的教育支持。
例如开设专门的辅导班，帮助他们迅速适应城市学习和生活环境，特别是对于新来城市的随迁子女，要给予更多的关怀与帮助。
6.学校跨区划招生：允许随迁子女跨区划招生，即不限制随迁子女必须就读居住地附近的学校，允许他们选择更适合自己的学校就读。
7.加强管理监督：建立健全监督机制，确保各地落实随迁子女入学政策。
对于存在违规行为的学校和地区，要进行有关处罚，并督促其改正。
进城务工人员子女入学管理制度
襄阳市磁器街小学教育集团
进城务工人员子女入学管理制度
一、根据《中华人民共和国义务教育法》,为了保障适龄儿童、少年按时接受九年义务教育,特制定本制度。
二、凡是进城务工子女要求入学,学校必须按照《中华人民共和国义务教育法》和文件要求，及时办理其入学手续，不得随意拒绝。
三、进城务工就读的子女,生活上要爱心、爱护,学习上要帮助，学校师生对他们不存在歧视、排斥、打骂等现象,要加强管理和教育,他们若违犯纪律,学校也不能随意开除,或者劝其退学、转学等。
四、进城务工子女入学后，学校视为正式学生,要按要求编入学校学籍、学校有责任尽量保证他们进得来、留得住、学得好、不辍学,顺利受完规定学业。
五、进城务工子女入学后，因父母或监护人因工作变动或其它原因正当要求休学、转学的,学校要按照教育局规定的学籍管理办法及时办理。
六、进城务工子女入学后，同样享受国家“两免一补”和其他相应的资助政策。
襄阳市磁器街小学教育集团。
农村进城务工人员子女入学管理制度
农村进城务工人员子女入学管理制度摘要本文旨在介绍和规范农村进城务工人员子女的入学管理制度，确保他们能够享有平等的教育机会。
目录引言政策背景入学资格3.1 年龄要求3.2 户籍要求3.3 居住证明入学申请流程4.1 申请材料4.2 申请时间4.3 申请地点学校分配原则5.1 就近入学5.2 公平分配5.3 特殊情况处理教育支持措施6.1 经济援助6.2 心理辅导6.3 学业辅导监督与管理7.1 学校监督7.2 社区参与7.3 政府监管问题与挑战8.1 资源分配8.2 社会融合8.3 政策执行改进建议9.1 加强政策宣传9.2 提升教育质量9.3 优化资源配置结语附录1. 引言介绍农村进城务工人员子女入学管理制度的重要性和目标。
2. 政策背景阐述当前农村进城务工人员子女教育的现状和政策背景。
3. 入学资格3.1 年龄要求明确入学年龄的界定和要求。
3.2 户籍要求解释户籍对入学资格的影响。
3.3 居住证明阐述居住证明在入学申请中的作用。
4. 入学申请流程4.1 申请材料列出申请入学所需的全部材料。
4.2 申请时间规定入学申请的起止时间。
4.3 申请地点提供申请入学的具体地点和联系方式。
5. 学校分配原则5.1 就近入学解释就近入学的原则和实施细节。
5.2 公平分配阐述如何确保学校分配的公平性。
5.3 特殊情况处理介绍特殊情况下的处理机制。
6. 教育支持措施6.1 经济援助介绍经济援助政策和申请流程。
6.2 心理辅导提供心理辅导资源和支持。
6.3 学业辅导介绍学业辅导服务和资源。
7. 监督与管理7.1 学校监督阐述学校在入学管理中的监督责任。
7.2 社区参与鼓励社区参与监督和管理。
7.3 政府监管介绍政府在入学管理中的监管职责。
8. 问题与挑战8.1 资源分配分析资源分配中存在的问题。
8.2 社会融合探讨社会融合中的挑战。
8.3 政策执行讨论政策执行中的困难和挑战。
9. 改进建议9.1 加强政策宣传提出加强政策宣传的建议。
进城务工人员随迁子女入学管理方法
进城务工人员随迁子女入学管理方法为了解决进城务工人员随迁子女入学管理问题，我提出了以下方法：第一，制定适用于进城务工人员随迁子女的入学政策。
政府应该制定针对该群体的入学政策，明确学生的录取标准和程序，确保他们能够平等地享受教育资源。
政策制定应该考虑到进城务工人员的特殊情况，例如他们的户籍不在城市、父母工作时间不规律等，尽量简化入学手续，降低门槛，提高他们的入学机会。
第二，增加进城务工人员随迁子女的学校资源。
根据进城务工人员的规模和需求，政府应该相应增加随迁子女所需的学校资源，包括建设新的学校、增加教师和教室等。
此外，也可以考虑将现有的学校资源合理分配，确保每个学校都能容纳一定数量的随迁子女，避免资源过度集中。
第三，加强对进城务工人员随迁子女的教育培训。
许多进城务工人员随迁子女由于长期生活在农村环境中，可能存在教育水平较低的问题。
为了帮助他们更好地适应城市学校的学习环境，政府可以组织相关培训班，提供学习指导和辅导，加强他们的基础知识和学习能力。
同时，也应该鼓励城市学校为这些学生提供专门的补习、辅导和支持。
第四，建立健全的管理机制。
政府应该建立健全的管理机制，确保进城务工人员随迁子女的入学问题得到正确有效的解决。
这包括建立统一的入学信息管理平台，规范录取流程和透明度，提供公开、公正、公平的录取机会。
同时，也要加强对学校的管理监督，确保学校不歧视随迁子女，提供良好的教育环境和教学质量。
综上所述，解决进城务工人员随迁子女入学管理问题需要政府、学校和社会的共同努力。
政府应该制定相关政策，增加学校资源，加强教育培训，建立管理机制；学校应该提供平等的入学机会和良好的教育环境；社会应该提供支持和帮助，促进随迁子女的全面发展。
只有通过多方合作，才能切实解决这一问题，实现教育公平和社会进步。
进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度
进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度一、引言进城务工人员子女是指随父母或监护人到城市就业的农民工子女。
为了保障进城务工人员子女接受平等的义务教育，促进其全面发展，我国制定了进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度。
本文档旨在对该制度进行详细的解释和说明。
二、义务教育范围1.1 涉及对象本制度适用于进城务工人员子女，包括来自农村地区的进城务工人员子女和流动人口的子女。
1.2 学校入学进城务工人员子女享有平等的入学权利，不得因户籍或流动性质受限制。
学校应按照规定的划片范围招收学生，确保进城务工人员子女有平等的机会进入学校。
1.3 学校安排学校应根据进城务工人员子女的特殊情况，提供有针对性的教学和辅导措施，确保他们能够接受适当的教育，并融入学校的集体生活。
三、权益保障2.1 学费减免进城务工人员子女的学费应按照规定享受相应的减免政策，确保其家庭经济负担不过重。
2.2 助学金和奖学金进城务工人员子女应有机会获得助学金和奖学金，鼓励他们在学业和其他方面取得优秀成绩。
各级和学校应设立专项资金，支持相关项目的实施。
2.3 就业安置进城务工人员子女毕业后，应享有平等的就业机会，并接受就业培训和职业指导，确保他们能够顺利就业。
四、家庭配套政策3.1 住房保障对于进城务工人员子女的家庭，相关部门应提供低收入家庭的住房保障政策，确保他们能够有稳定的居住环境。
3.2 社会保障进城务工人员子女的家庭应享受与城镇居民相同的社会保障待遇，包括医疗保险、养老保险等保障。
五、法律名词及注释1：进城务工人员：指在城市就业，但户籍在农村的劳动力。
2：子女：指进城务工人员的未成年子女。
3：义务教育：指国家对学龄儿童、少年提供的基本教育，包括小学、初中等阶段。
六、附件本文档所涉及的附件包括相关法律法规、政策文件、实施细则等。
请在需要的时候参阅相关附件内容。
外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施
外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施介绍该文档旨在说明外来务工人员随迁子女入学的工作制度和措施。
随着经济发展和城市化进程的加速，越来越多的外来务工人员选择带着他们的子女来城市定居。
为了保障这些子女的教育权益，制定了相应的工作制度和措施。
一、政策背景随迁子女入学工作制度和措施是根据国家相关政策和法律法规制定的。
这些政策和法律旨在为随迁子女提供平等的教育机会，促进城乡教育均衡发展。
二、申请入学条件外来务工人员随迁子女入学须满足以下条件：1.子女年龄符合城市教育局规定的入学年龄；2.父母在城市有合法稳定的工作和居住证明；3.父母具备相应的学籍信息或居住证明，能够证明子女与其享有合法的亲子关系。
三、申请材料和程序申请随迁子女入学需要提供以下材料：1.子女出生证明；2.父母的身份证明和工作证明；3.父母的居住证明；4.其他相关材料。
申请程序如下：1.父母收集并准备好申请材料；2.按照招生通知要求，在规定时间内递交申请材料；3.学校审核材料是否完整，有无异议；4.根据学校招生政策，学校安排面试或笔试等入学考试；5.学校根据面试或考试结果确定是否录取。
四、入学安排和保障一旦随迁子女入学申请获批，学校将安排相关入学事项，并提供以下保障：1.提供优质的教育资源和教学环境；2.提供专门的学习支持服务，帮助随迁子女顺利适应新的学习环境；3.提供特殊的个别辅导，满足随迁子女的学习需求；4.提供必要的心理辅导和关爱，保障随迁子女的身心健康。
五、家长参与和监管学校鼓励随迁子女的家长积极参与学校的教育教学活动，加强家校沟通合作，共同关注子女的学习情况和成长发展。
同时，教育行政部门将对随迁子女入学工作进行监管，确保相关政策的实施有效。
六、评估和调整为了不断提高随迁子女入学工作的质量和效果，相关部门将定期开展评估，并根据评估结果调整政策和措施，以更好地满足随迁子女的教育需求。
以上就是外来务工人员随迁子女入学工作制度和措施的相关内容。
外来务工人员入学管理制度
一、总则为保障外来务工人员随迁子女接受义务教育的权益，维护教育公平，结合我国实际情况，特制定本制度。
二、入学条件1. 外来务工人员随迁子女，指具有我国户籍，随父母或其他法定监护人在流入地城市务工、居住的适龄儿童少年。
2. 外来务工人员随迁子女入学，须满足以下条件：（1）父母或其他法定监护人在流入地城市务工、居住满一年（以居住证、劳动合同、工商营业执照等为准）；（2）父母或其他法定监护人在流入地城市连续缴纳社会保险满一年（以社会保险缴纳凭证为准）；（3）符合当地义务教育阶段入学年龄要求。
三、入学程序1. 外来务工人员随迁子女入学，由其父母或其他法定监护人向流入地城市教育行政部门提出申请。
2. 教育行政部门收到申请后，对申请材料进行审核，符合入学条件的，为其办理入学手续。
3. 外来务工人员随迁子女入学，实行就近入学原则，优先安排在公办学校就读。
四、入学保障1. 流入地城市教育行政部门应保障外来务工人员随迁子女享有与当地户籍学生同等的教育资源。
2. 公办学校应优先接收符合入学条件的外来务工人员随迁子女，不得设置不合理门槛。
3. 流入地城市政府应加大对外来务工人员随迁子女教育的投入，改善其教育条件。
五、管理职责1. 教育行政部门负责外来务工人员随迁子女入学的统筹协调、政策制定和监督检查。
2. 学校负责外来务工人员随迁子女的招生、教育和管理。
3. 外来务工人员随迁子女的父母或其他法定监护人负责子女的监护和教育。
六、监督检查1. 流入地城市教育行政部门应定期对外来务工人员随迁子女入学情况进行监督检查。
2. 对违反本制度规定的行为，依法予以查处。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由流入地城市教育行政部门负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家有关法律法规执行。
小学学校随迁子女管理制度
一、制度背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的外来务工人员涌入城市，他们的子女也跟随父母来到城市就读。
为了保障随迁子女的合法权益，提高他们的教育质量，特制定本制度。
二、制度目的1. 保障随迁子女的受教育权，确保他们平等接受义务教育；2. 加强随迁子女教育管理，提高教育教学质量；3. 促进随迁子女与城市学生的交流融合，增进社会和谐。
三、制度内容1. 招生政策（1）学校根据上级教育行政部门的要求，合理设置随迁子女招生名额，确保随迁子女平等接受义务教育。
（2）学校不得以任何理由拒绝符合条件的随迁子女入学。
2. 入学手续（1）随迁子女入学需携带户口簿、居住证、父母（或监护人）身份证、学历证明等相关材料。
（2）学校在收到随迁子女入学申请后，应及时办理入学手续，确保随迁子女尽快入学。
3. 教学管理（1）学校应针对随迁子女的特点，制定相应的教学计划，注重基础知识和基本技能的培养。
（2）学校要加强师资队伍建设，提高教师对随迁子女的教育教学能力。
（3）学校要关注随迁子女的心理健康，开展心理健康教育活动，帮助他们尽快适应新环境。
4. 生活管理（1）学校要为随迁子女提供必要的生活设施，如宿舍、食堂等。
（2）学校要加强生活管理，确保随迁子女的生活安全。
（3）学校要关注随迁子女的生活需求，开展关爱活动，帮助他们解决生活困难。
5. 毕业管理（1）随迁子女毕业时，学校应为其提供相应的毕业证书。
（2）学校要为随迁子女提供升学指导，帮助他们顺利升学。
6. 沟通协调（1）学校要定期与随迁子女家长沟通，了解他们的需求和困难，及时解决问题。
（2）学校要加强与社会各界的联系，共同关注和支持随迁子女的教育。
四、制度执行1. 学校成立随迁子女教育管理工作领导小组，负责制度的组织实施和监督。
2. 学校定期对随迁子女教育管理工作进行检查，发现问题及时整改。
3. 学校对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
观山湖区进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作实施细则
观山湖区进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学
工作实施细则
观山湖区进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作实施细则规定了观山湖区进城
务工人员随迁子女入学时需要遵守的具体规定和程序。
以下是可能包括在这个实施细
则中的一些内容：
1. 符合条件：进城务工人员随迁子女必须是符合国家相关政策和规定的人员，并在观
山湖区居住满一定期限。
2. 申请人资格：进城务工人员随迁子女的父母或法定监护人可以作为申请人，并按照
相关规定提交入学申请。
3. 申请时间和地点：申请人需要在规定的时间内到规定的地点提交入学申请。
申请时
间通常是每年的指定时间段，地点通常是指定的教育行政部门或相关学校。
4. 材料准备：申请人需要向相关部门或学校提交一系列申请所需的资料，如申请表、
户口簿、身份证明、健康证明等。
5. 学校分配：根据申请情况和相关政策，观山湖区教育行政部门或学校会根据学位情
况和入学条件将学生分配到具体的学校。
6. 入学条件：观山湖区会根据相关政策和规定确定进城务工人员随迁子女的入学条件，如年龄要求、学历要求等。
7. 监护责任：进城务工人员随迁子女的父母或法定监护人需要履行相应的监护责任，
包括签署相关教育协议、参与家校合作等。
8. 其他规定：根据观山湖区的具体情况和需求，还可能包括其他规定，如学校就近入学原则、优先入学政策等。
需要注意的是，以上内容并非具体的实施细则，只是根据常见情况给出的一些可能的内容，具体的实施细则需要根据观山湖区的法规和政策来确定。
如果您需要查阅具体的实施细则，建议联系观山湖区的教育行政部门或相关学校进行了解。
小学外来务工人员管理制度
一、总则为保障外来务工人员子女在本地接受义务教育的权益，规范外来务工人员子女入学管理，促进教育公平，根据《中华人民共和国义务教育法》及相关法律法规，结合本地区实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于在本地区公办小学就读的外来务工人员子女。
三、入学条件1. 父母或法定监护人在本地区务工，持有1年及以上有效《居住证》。
2. 父母或法定监护人与用工单位签订1年及以上劳动合同，或持有工商部门核发的营业执照。
3. 父母或法定监护人在本地区缴纳社会保险费。
4. 符合当地义务教育阶段入学年龄要求。
四、入学程序1. 报名登记：外来务工人员子女入学，需在规定时间内到所在学校报名登记。
2. 提交材料：报名时，需提交以下材料：（1）户口簿、身份证、居住证等身份证明材料；（2）劳动合同或营业执照等务工证明材料；（3）社会保险缴纳凭证；（4）预防接种证等健康证明材料。
3. 学校审核：学校对报名材料进行审核，确认符合入学条件后，予以录取。
4. 发放录取通知书：学校为录取的外来务工人员子女发放录取通知书。
五、教育管理1. 外来务工人员子女与本地学生享有同等的教育权利，学校应保障其接受平等、优质的教育。
2. 学校应关注外来务工人员子女的心理健康教育，帮助他们尽快适应新环境。
3. 学校应加强与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
4. 学校应配合当地教育行政部门，做好外来务工人员子女的教育管理工作。
六、经费保障1. 本地区公办小学应为外来务工人员子女提供免费义务教育。
2. 对家庭经济困难的外来务工人员子女，学校应提供必要的经济资助。
3. 学校应充分利用社会资源，为外来务工人员子女提供多样化的课外活动。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由当地教育行政部门负责解释。
3. 本制度如与本地区其他相关规定相冲突，以本制度为准。
进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度(2023版)
进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度一、背景介绍随着城市化进程的加快，进城务工人员子女在城市中接受教育的需求日益增长。
为了保障其平等接受义务教育的权利，建立健全相应工作制度十分必要。
二、义务教育范围和对象⒈基本公共教育资源的公平分配确保进城务工人员子女享受到与城市居民子女同等的基本公共教育资源，并通过合理的规划和布局，解决义务教育资源短缺的问题。
⒉进城务工人员子女的教育对象指的是那些随父母或其它近亲属随迁到城市，具有义务教育年龄的户籍与非户籍学生。
三、学校招生和管理机制⒈学校招生机制建立公开透明的学校招生机制，确保进城务工人员子女享有平等的入学机会。
⒉学校管理机制简化进城务工人员子女入学手续，加强学生档案管理、学籍管理和信息共享，确保学校对进城务工人员子女的管理和服务能力。
四、就近入学原则⒈就近入学原则的要求进城务工人员子女应按照就近入学原则就近选择学校，确保他们能够在离家较近的学校接受教育。
⒉就近入学原则的落实通过建设足够数量的学校和对学校布局的优化，确保进城务工人员子女就近入学的权利能够得到有效保障。
五、教育质量保障机制⒈师资保障加强进城务工人员子女学校教师队伍建设，提高教师教育素质和教学水平。
⒉教育资源保障加大对进城务工人员子女学校的教育投入，增加教育设施和教学资源，提升其教育质量。
六、家庭支持与社会关爱⒈家庭支持鼓励进城务工人员子女家长积极参与子女教育，提供必要的教育费用资助和生活帮助。
⒉社会关爱加强对进城务工人员子女的社会关爱，包括心理关怀、文化熏陶等方面的支持和帮助。
附件：⒈进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度实施办法⒉城市义务教育资源分配方案法律名词及注释：⒈进城务工人员子女：指的是那些随父母或其它近亲属随迁到城市，具有义务教育年龄的户籍与非户籍学生。
⒉基本公共教育资源：指的是提供教育服务所需的各类资源，包括学校、教室、教材、教师等。
进城务工随迁子女入学制度
十堰市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见（试行）十堰市各县、区教育局，各有关直属学校：为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜，近年来，我市采取了积极措施，在义务教育阶段以公办中小学为主，确立了一批定点就读学校，并不断扩大定点学校数量，初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。
为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神，逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度，切实保障流动儿童义务教育的权利，推进教育公平，特制定我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见。
一、大力宣传，充分认识解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的重要意义，进城务工人员随迁子女是加速推进工业化、城镇化进程中出现的社会群体，他们的顺利就学和健康成长，关系到人民群众的幸福生活，关系到经济社会持续发展。
做好进城务工人员随迁子女义务教育工作，是落实科学发展观的具体体现，是贯彻执行法律法规、推动城市建设与发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要，是各级政府的共同责任。
各县区和相关学校要加强宣传，切实提高认识，转变观念，坚持依法治教，以强烈的政治责任感，深厚的感情和满腔的热情，协调各方力量，尽心竭力为进城务工人员随迁子女在稳定的环境中就学营造良好的舆论氛围。
二、明确责任，切实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利各县区教育局、各学校要明确职责，将解决进城务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，要依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，合理布局中小学校，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工就业农民随迁子女义务教育的权利得到保障。
要畅通入学渠道，降低就学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免费接受义务教育。
进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度
进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度一、背景与目的随着中国城市化进程的推进与经济发展，大量农村劳动力参与城市建设和产业发展。
为确保进城务工人员子女能够平等接受良好的义务教育，提高他们的教育水平和综合素质，制定并落实进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度。
二、适用范围本制度适用于所有进城务工人员子女，包括在城市定居或短期居住的子女。
三、义务教育保障1.就近入学原则：进城务工人员子女享有与城市户籍学生同等的入学权利，所在地义务教育学校应尽可能接纳并安排他们就近入学。
2.免费教育政策：进城务工人员子女享有与城市户籍学生同等的免费义务教育待遇，并享受相应的教育政策补贴。
3.平等待遇保障：无论是在学校入学、升学、就业方面，还是在教育资源分配、教育机会公平等方面，对进城务工人员子女要做到平等待遇，不得有任何区别对待。
4.特殊学生关爱：针对身体有特殊需求的进城务工人员子女，学校应提供必要的关爱和辅助措施，确保他们融入校园环境，接受平等的教育。
四、义务教育管理机制1.责任：地方要加强对进城务工人员子女义务教育工作的组织领导和政策制定，确保相关政策的有效执行。
2.学校管理：义务教育学校应建立健全进城务工人员子女管理机制，制定详细的入学、教学和评价制度，并及时向家长和学生通报相关政策和要求。
3.家庭支持：家长要积极配合学校的工作，关心子女的学习和成长，提供必要的支持和帮助。
五、监督与评估1.监督机制：建立健全进城务工人员子女接受平等义务教育的监督机制，鼓励社会各界和家长积极参与监督工作，及时举报相关违法违规行为。
2.绩效评估：对进城务工人员子女接受平等义务教育的情况进行定期评估，确保制度落地生根。
六、附件1.《进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度相关政策》2.《进城务工人员子女接受平等义务教育工作制度执行办法》法律名词及注释：1.《义务教育法》：中华人民共和国教育部制定的关于义务教育的法律法规，规定了学生享有义务教育的基本权利和义务。
学校随迁子女就学管理制度
一、目的为保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利，规范学校随迁子女就学管理，促进教育公平，根据国家及地方相关政策法规，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校接收的进城务工人员随迁子女，包括小学、初中阶段的适龄儿童。
三、管理原则1. 公平原则：学校对随迁子女就学实行公平、公正、公开的原则，确保随迁子女享有与当地学生同等的教育权利。
2.就近原则：在符合就学条件的情况下，学校优先安排随迁子女就近入学。
3.规范原则：学校建立健全随迁子女就学管理制度，规范随迁子女入学、学籍管理、教育教学等工作。
四、入学条件1. 父母一方持有有效《居住证》或《临时居住证》。
2. 父母一方在本市有合法稳定就业。
3. 父母一方在本市有合法稳定住所。
4. 符合入学年龄的适龄儿童。
五、入学程序1. 父母向学校提交相关证明材料，包括《居住证》或《临时居住证》、就业证明、居住证明等。
2. 学校审核随迁子女入学资格，并在规定时间内给予答复。
3. 对符合条件的随迁子女，学校根据就近原则安排入学。
4. 学校为随迁子女办理学籍注册手续。
六、学籍管理1. 学校为随迁子女建立学籍档案，并与当地教育行政部门保持信息沟通。
2. 随迁子女学籍变动时，学校及时办理转学手续。
3. 学校对随迁子女学籍信息进行保密，确保学生个人信息安全。
七、教育教学管理1. 学校将随迁子女纳入正常教育教学管理，与当地学生享有同等的教育资源。
2. 学校关注随迁子女的学习和生活，为其提供必要的帮助和支持。
3. 学校开展心理健康教育，关注随迁子女的心理健康。
八、经费保障1. 学校根据上级教育行政部门的规定，为随迁子女提供必要的教育教学设施和资源。
2. 学校积极争取社会力量支持，为随迁子女提供更多帮助。
九、监督与评估1. 学校定期对随迁子女就学管理工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 学校接受上级教育行政部门和社会各界的监督，确保随迁子女就学管理制度的落实。
3. 学校对随迁子女就学管理工作进行评估，不断提高管理水平。
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进城务工人员子女入学管理制度
一、根据《中华人民共和国义务教育法》，为了保障适龄儿童、少年按时接受九年义务教育，确保全县初等教育阶段适龄儿童入学率达98%以上，初级中等教育阶段入学率达到95%以上；适龄残疾儿童、少年入学率达到70%左右，特制定本制度。
二、凡是农村进城务工子女要求入学，学校必须按照《中华人民共和国义务教育法》文件要求，及时办理其入学手续，不得随意拒绝。
三、各校对农村进城务工就读的子女，生活上要爱心、爱护，学习上要帮助，学校师生对他们不存在歧视、排斥、打骂等现象，要加强管理和教育，他们若违犯纪律，学校也不能随意开除，或者劝其退学、转学等。
四、农村进城务工子女入学后，学校视为正式学生，要按要求编入学校学籍、学校有责任尽量保证他们进得来、留得住、学得好、不辍学，顺利受完规定学业。
五、农村进城务工子女入学后，因父母或监护人因工作变动或其它原因正当要求休学、转学的，学校要按照县教育局规定的学籍管理办法及时办理。
六、农村进城务工子女入学后，同样享受国家“两免一补”和其他相应的资助政策。
七、凡是农村进城务工子女入学工作，做得较差的，或有人举报有违背以上规定，事实确凿的，学校当年年终考评视为不合格。
八、未尽事宜，由教务处负责解释和解决。
关于进城务工人员子女学校管理的若干规定
为依法保障进城务工人员子女接受义务教育的权利，加强进城务工人员子女学校建设和管理，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《湖北省人民政府办公厅关于进一步做好流动儿童少年义务教育工作的意见》结合我县实际，制定本规定。
第一条进城务工人员子女学校必须坚持依法办学，全面贯彻党和国家的教育方针，遵守国家和上级教育行政部门的法律法规，自觉接受政府有关部门的管理、监督、检查、评估和审计，保证教育教学质量，培养合格人才。
第二条申请举办进城务工人员子女学校必须具备下列基本条件：
㈠有完全民事行为能力和相应教育教学管理资历的专职行政负责人；
㈡有依照法律、法规规定的办学章程；
㈢有一定数量并具有相应教师资格和任职条件的教师队伍（教师学历要求：小学中专以上，初中大专以上；教职工与学生比：初中不得低于1：19，小学不得低于1：25）；
㈣有必要的开办资金（注册资金在30万以上）和保证日常教学正常开展的经费来源；
㈤有符合标准的校舍和活动场地（要求单门独院、生均占地面积不少于10平方米、生均建筑面积不少于3.5平方米、12个班级以上）；
㈥有符合标准的教育教学设备（要求按国家Ⅲ类标准配备仪器设备和音体美劳教学器材）；
㈦有明确的办学方案、课程计划，使用区教育局审定的教材。
第三条举办外来务工人员子女学校的，由举办者向区教育局提出申请。
同时必须提供下列材料:㈠申办报告（包括申办理由、条件、资金、办学形式及可行性报告等）；㈡拟任法定代表人资格证明和身份证；㈢拟任校董事会或理事会，拟聘校长和其他主要管理人员、教师的任职资格证明；㈣教学用房及设施安全需提供建设、消防、卫生等有关部门的证明；㈤经费筹措来源、使用预算报告和验资证明；㈥拟办学的章程和学校五年发展规划；㈦审批机关要求提供的其它材料。
第四条经批准设立的进城务工人员子女学校根据“分级管理、分工负责”的原则实行属地管理，由镇（街道）参照当地中小学的管理模式实施统一管理。
区教育局各业务科室分别负责指
导进城务工人员子女学校有关的教育教学管理、教师管理、学籍管理、财务管理和督导评估等工作。
第五条进城务工人员子女学校在区教育局的指导下自主聘任（用）教师，所聘教师应当具备相应的教师资格，并签订聘用合同，符合条件的其人事关系可进入区人才交流中心管理。
进城务工人员子女学校教职员工的聘用、解聘、报酬、福利、工作保障等事项要按签订的《聘用合同》办理。
对符合条件聘用的教职员工，区教育局要在教师资格认定、专业技术职务评审、教师业务培训、教科研活动和各类先进评比等工作纳入职责范围，与公办学校一视同仁。
第六条进城务工人员子女学校必须依法建立财务、会计制度和财产管理制度，严格按照国家有关规定设置会计帐本，年审时须提交财务审计报告，接受区教育局的财务监管。
第七条进城务工人员子女学校的各项收费要纳入当地物价及有关部门的管理范围，对学生的收费必须报当地物价部门核定，不得乱收费。
第八条进城务工人员子女学校的招生纳入区教育局的统一管理，按“划片招生，就近入学”的原则，划定招生范围，学校在划定的招生范围内招生，不得使用不正当竞争手段跨片招生。
第九条进城务工人员子女学校的学籍管理纳入区教育局中小学学籍管理体系。
建立的学籍档案可参照当地中小学的学籍档案模式，并严格遵守局关于学籍管理的规定。
进城务工人员子女学校学生学习结束后，经考试合格的，由举办学校颁发学历证书。
学历证书由教育行政管理部门统一印制。
第十条进城务工人员子女学校的班额，初中原则上每班不超过54人，小学原则上每班不超过50人（对非常规教室原则上人均不少于0.8平方计）。
第十一条进城务工人员子女学校必须严格执行国家颁布的课程计划和教学大纲，采用本区统一的教材。
在执行课程计划的基础上，应适当增开选修课和活动课，尽快融入本区教育。
第十二条进城务工人员子女学校要为师生提供符合安全、卫生标准的教学和生活设施，确保师生身心健康和安全。
自办的学生食堂必须符合卫生要求。
要落实专人负责学校的卫生防疫工作，加强饮食、饮水安全的管理，杜绝发生食物中毒事故。
要切实加强法制、道德、健康和安全教育，建立突发公共卫生事件报告制度，防止校园内出现传染病暴发流行。
要接受卫生监督、疾病控制等部门的指导和检查，切实做好凭证入学入托工作。
第十三条严格控制进城务工人员子女学校使用车辆接送学。