文化和品德的修养_有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。

懂礼节，有礼貌 有宽广的胸怀，不盲目自大 懂得尊重别人 注重生活细节
有教养人的品质和表现
守时 谈吐有节 态度和蔼 语气中肯 注意交谈技巧 不自傲 关怀他人 大度 富有同情心
• “教养”，中国古时《三字经》就提到了，指 的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物 处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有 教养，便是家长老师的失职。 • 没有教养的人，是懒惰的人，不求上进的 人，无可救药，一见大场面，即刻出丑，在外 国旅行，被人歧视，也是活该的。当今大机构 聘请职员，面试的时候往往都会考察你的教养 。一旦发现你出口成脏，没有礼貌，就先讨厌 了，一定不会录用。
所谓教养是指
文化和品德的修养，有教养的人都 具有良好的道德品质和行为习惯。
• 【基本解释】教养指一个人文化品德的修 养。 • 表现在行为方式中的道德修养状况。是社 会影响、家庭教育、学校教育、个人修养 的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的 道德标准。 • 辞典上说：礼貌是指言语动作谦恭的表现 ；教养是指一般文化和品德的修养。
就礼貌和教养的关系问题：
• 礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以 装出来的。而教养是发自内心的，是由环境、教育 、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼 貌，讨人喜欢，但他未必内在品质好。但当说一个 人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明 这个人的内涵、道Hale Waihona Puke Baidu品质是好的。 • 一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现 得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段 后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随 之转化为教养了。由此看来，礼貌似乎是教养的基 础，是获得教养的量变的修炼过程。
• 我们既需要内在道德品质的美好与完善， 也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者 统一，才有助于我们和他人建立良好的人 际交往关系。
行为指南
• 1、干干净净的迎接每一天，不随地吐痰扔东西，如果 没有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里。 • 2、文明用语，微笑对人。说话还是多用“您”“请问 ”这样的敬词，多用“麻烦您”“打扰了”“实在很抱 歉”之类表示歉意的词，多用“好吗”“行不行”“您 觉得呢”等等探询语气的词。 • 3、给人递水递饭一定是双手，吃完饭退席时说：“我 吃完了，你们慢用。” 。 • 4、文明休息，文明坐行，坐椅子不要翘起来，不把腿 横在大腿上，更不要把脚放桌子上 。 • 5、不要插队。 • 6、 最后一个进门要记得随手关门 • 7、送人走要说：“慢走。” • 8、洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌
• 16、去别人家里，不要坐在人家的床上 • 17、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一 定要低于对方的，特别是对方是长辈或领 导，敬酒的时候要站起来，以示恭谨 • 18、捡东西或者穿鞋时候要蹲下去，不要 弯腰撅屁股---尤其是女孩子 • 记住，女人没有教养比男人没有教养让人 厌恶百倍。
• 人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人 也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到 、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反 过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸 引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到 充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助 于持续发展的良好的人际环境。 • 如此，你便具备了一个人可以依赖的最重要的 外在资源之一：健康的人际关系。 • 因此，教养中的关怀是一种有助于人际交往进 入良性循环的对人、对己的大关怀。
• “教养”，在西方文化中写作“MANNER” 指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方 式，习惯„„等等。英国王太后曾说： “MANNER”实际上是英国皇室存在的一个 象征。“教养”在我们当今的文化中，更 多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一 类。
教养的核心
• “教养”在良好人际关系中具有重要作用，有 爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温 文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发 自内心，正派真诚、光明磊落等等。 • 教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才 能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了 必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使 自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使 用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。
• “教养”是从小就应该习得的一种规范，在待人接 物处事上的一种态度。“教养”来自何处，来自基 本的规则意识，行为规范、人身修养。以我们学生 为例，由于对教师缺乏应有的尊重，缺乏应有的敬 畏意识，因此，出现了种种学生辱师事件，同样也 出现了教师向学生下跪等不可思议的事情。
• 礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形 式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有 教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼 貌。
感悟名言
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴； 学识就会成为迂腐；机智就会成为逗趣；质朴就 会成为粗鲁；温厚就会成为谄媚。凡是一个能够 受大家欢迎的人，他的动作不仅要有力量，而且 要有美。坚实是不够的„„无论什么事必须具有 优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的 喜欢。 ── 洛 克
有教养人的品质和表现
• 9、站有站相，坐有坐相。 • 10、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣 不要 拿筷子敲碗。 • 11、说到就一定要做到。做不到的就不要 承诺。 • 12、不要贪小便宜不要贪财 • 13、屋里有人的时候，出门要轻手关门 • 14、去别人家里，不要坐在人家的床上 • 15、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一 定要低于对方的，特别是对方是长辈或领 导，敬酒的时候要站起来，以示恭谨