英语词义的变化

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浅谈商务英语中词义的变化

浅谈商务英语中词义的变化
浅 谈 商务 英 语 中词 义 的 变化
汤 成 娟
(湖 南机 电职 业 技 术 学 院 ,湖 南 长 沙 410151)
摘 要 :由 于 商务 英语 中词 义 变化 的 特 点 ,使 得 在 商 务 英语 理 解 和 翻 译 中不 可避 免 地 存 在 诸 多问题 。本 文分 析 了商 务 英语 中词 汇特 点 以及 商 务 英语 中词 汇理 解 偏 差 的 原 因,理 解这 些 问题 将 有 助 于我 们 提 高对 商 务 英语 的理 解 和 翻 译 能 力 。
不 同的民族有 着不同的历史 、不 同 实践证 明,只有深入理解了商务英语词汇
略 语 ,如 tombstone,swetheart contract, 的风俗和文化,因此对某些词汇有着不 同 的特点,我们才能在工作 和学 习中避免 出
Chinese wall,APR,GATI"等 。
的理解 ,甚 至大相径庭 。最典型 的例子,龙 现误译和理解偏差 。
三 、总结
eral Agreement on Tarifs and Trade等 。 中的 “interest”宜译 为 “行 业 ”,如 望文 生
本文分析 了商务英语词 汇与普 通英
第 四种,商务词汇 由普通词 汇组 合而来。 义将之译 为“利益 ”或 “兴 趣 ”,则 整句 话 语词汇之间的关联,说 明了商务英语 词汇
词 汇和概念之 间关 系如果 不是专业人士 的意义都是不通 畅的。
的特点,并 阐述 了因为商务英语 中词义 的
或 具 有 专 业 知识 不 能 理 解 ,因为 很ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大 程 度
3.不 同 语 言 文化 差 异 所 导 致 的 误 译 变 化所导致 的理 解和 翻译 困难 的原 因。

分析英语语言的变化与趋势

分析英语语言的变化与趋势

分析英语语言的变化与趋势英语是现代世界中使用最广泛的语言之一,几乎在全球各地都有人使用和学习。

英语随着时间的流逝和不同文化的碰撞,也在不断发生变化。

本文将分析英语语言的变化和趋势,主要从以下几个方面进行分析:词汇的变化、语法的变化、口语和书面语的变化、音乐和流行文化对英语的影响等。

一、词汇的变化英语的词汇变化主要表现为旧词义的演变、新词汇的加入和词汇的借用。

旧词义的演变:英语中很多词汇的词义随着时间的演变而改变。

例如,现在“awesome”通常表示非常好的事物,而在十年前,“awesome”在口语中通常用来表示令人敬畏的事物。

在这个例子中,一些词汇的词义已经发生了重大变化。

新词汇的加入:随着科技和社会的发展,人们不断创造新的词汇来代表新的概念和事物。

例如,“netizen”(网民)、“pandemic”(全球流行病)等。

这些新词汇被广泛使用,成为了人们日常生活和工作中的必备词汇。

词汇的借用:英语中的很多词汇来自于其他语言,比如拉丁语、法语、德语、汉语等等。

这些词汇在英语中的使用比较广泛,甚至成为了英语中最基本的单词之一,比如“restaurant”(餐厅)、“déjà vu”(似曾相识)等等。

二、语法的变化英语的语法变化主要表现为时态和语态的使用、虚拟语气的变化和句式的变化。

时态和语态的使用:在英语中,有些时态和语态的使用已经发生了变化,这反映了人们语言表达的需求和变化趋势。

例如,现在的英语中,越来越多的人会使用现在完成时来表达过去的经验或经历,而不使用过去完成时。

此外,现在的英语中,也越来越多地使用被动语态来表达被动意义,而不是使用“get”或“have”等词语来表达被动意义。

虚拟语气的变化:在英语中,虚拟语气的使用比较复杂,有些规则在现代英语中已经不再适用。

例如,现代英语中,为了表示虚拟语气,可以使用“would”、“could”和“should”等词语,而不是像过去那样需要加上“if”等虚拟语气的引导词。

词义的变化

词义的变化

(2)联想意义/关联意义associative meaning 词的关联意义又叫联想意义,是词的附带 意义,包括词的感情色彩,文体意义等,这 种意义不稳定,变化大。 Woman一词,让我们联想到“妈妈”, “养儿育女”,“温柔”,“持家”“脆 弱”。
词的关联意义可分为: 内涵意义 connotative meaning 社会意义 social meaning 情感意义 affective meaning 反映意义 reflected meaning 搭配意义 collocated meaning
小结 1.概念意义 2.内涵意义 3.社会意义 4.情感意义 5.反映意义
6.搭配意义
7.主题意义
逻辑、认知或外延的内容 通过语言所指事物来传递的意义 关于语言运用的社会环境意义 关于言者/作者的感情和态度意义 通过同一个词语的另一意义的联想 来传递的意义。 通过与倾向于出现在另一个词的环境 中出现的词的联想来传递的意义 通过组织信息的方式(语序、强调) 所传递的意义。
词义变化的基础

词义的变化(change of meaning)指的是词 义的改变和新义的产生。由于有的事物之间 在功能、形状、动作等特征方面存在着某些 相似之处,词可从一种事物、现象、行为的 名称转指另一种事物、现象、行为的名称, 如隐喻、借代、提喻等。这是词义的改变和 新义产生的基础。
I.词义的组成 (语法意义和词汇意义)
Hale Waihona Puke (2.2)社会意义social meaning 指关于语言运用的社会环境的意义,主要代表是 “文体/风格”意义stylistic meaning. 一类词的概念意义相同,风格意义不一定相同. 如: a. horse 一般用语, steed 诗歌用语, nag 俚语, geegee 儿语 b. father 中性, male parent 书卷气,专业术语, daddy 口语,儿语

英语词义的变化

英语词义的变化

英语词义的变化作者:贾红光来源:《文化研究》2015年第01期【摘要】本文简要介绍了英语词义的变化,即词义的外延和内涵的变化。

词义外延的变化包括词义的扩展,词义的缩小和词义的转化,词义内涵的变化包括词义的升格和词义的降格。

【关键词】扩展;缩小;升格;降格英语词义的变化是指词义的改变和新义的产生,是所有语言共同的一种现象,虽无法预料.但归根到底词义的变化不外乎词义的外延和内涵的变化。

1.词义外延的变化:词义外延的变化包括词义的扩展,词义的缩小和词义的转化。

1.1词义的扩展:词义的扩展(generalization又称extension)是指从原先表达外延较狭窄的概念扩大至表达外延较宽广的概念,也就是从表示个别意义扩大到表示一般意义。

比如“mill” 原指“磨坊”,例如十九世纪著名女小说家乔治·爱略特(George Eliot)的自传性小说The Mill on the Floss River(《弗洛斯河上的磨坊》)。

1.2词义的缩小词义的缩小(specialization又称narrowing)与词义扩展相反他它指词义从原先表达外延较宽的概念缩小到表达外延较狭窄的概念,即从范指转为特指。

古英语“deer”的意思是“动物”,现在词义缩小为“鹿”。

“meat”曾一度指“食物”,这一意思仍保留在“sweetmeat”(甜食)及詹姆斯王钦定《圣经》中,如meat for the belly(食物),meat and drink(食物和酒)。

古英语“starve”的意思是“死”,“饿死”,“冻死”的表达方式分别是“starve of hunger”,“starve of cold”。

而现代英语中“starve”的词义缩小为“饿死”。

某些日常生活用语转为技术术语,从而使词义缩小,如“pill” 原义“药丸”,词义缩小后的特指“避孕药丸”;“link up” 原义“联接”,词义缩小后特指“对接(飞船在外空)”1.3 词义的转化:词义的转化是指通过暗喻,借代提喻,通感等修辞手段而产生新的词义,以及抽象意义与具体意义互相转化、主观意义与客观意义互相转化所产生新的含义。

英汉词汇的发展规律与词义变化

英汉词汇的发展规律与词义变化

英语知识世界各民族的文字大概最初都是象形文字,后来都朝各自的方向发展,英语成了拼音文字;汉语成了表意文字。

前者多注意它的(拼)音,后者多体现其(形)意。

这样就可以解释英语的一词多意性和同一概念的多意性,也可解释汉语的词语意义的稳定性和严谨性。

一般来说英语词义比较灵活,词的涵义范围比较宽,比较丰富多彩,词义对上下文依赖性比较大,独立性比较小。

汉语词义较窄,较为精确、固定,比较严谨,因而词义的伸缩性和对上下文的依赖性就比较小,独立性也就较大。

汉语词语用法勿需多说。

只要了解这个明显的事实就不言而喻。

中国幅员辽阔,方言众多,但只要写下汉字,彼此就能沟通,这便是汉语词语严谨和稳定的例证。

相比之下,英语传到美洲不过几百年,词义变化已是不可忽视的引人注目。

英语词的多义性至少有两方面的原因:一是历史造成的原因;二是自身语言结构的原因。

历史造成的原因是指因时间推移而存在的一词多义,如board,本义是木板,由此又引申出“桌子”,因为桌子是木板做的,用来吃饭开会、议事的,由此又引申出“委员会”。

所以现在board 一词就有了几个意思。

由于英语词的多义性和表达的多义性,中国人学习、阅读、翻译时稍不注意就发生误解。

英语表达的多样性构成了英语的一项修辞手段,即在行文中使用各种不同的同义词、近义词、上限词或下限词等来代替,中国学生以汉语方式思维,常常以为是不同的概念。

在许多语言中,一个字或词会有很多的意义。

在中文里,一个音节可能有很多含义,它用不同的字形和不同的字调发音来加以区别。

海外朋友常常抱怨中文的字调复杂难学,非要搞对调号才能传情言意。

但只要学一学Queen’s English就知道,她也不是一只容易唱的曲子。

除了洋腔洋调难以上口,英语一个词或是短语在不同的上下文常会有不同的涵义,容易混淆,外族人常搞错。

如to spend a penny的本意就是“一便士”,但在一定的上下文中却是urinating!作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

英语词义演变的原因和主要方式

英语词义演变的原因和主要方式

浅谈英语词义演变的原因和主要方式摘要:词语的意义在一定时期内是相对稳定的,但历经千百年后,则会发生一定的甚至是重大的变化。

英语经历古英语时期、中古英语时期及现代英语时期三个阶段的发展,法语词、拉丁语词、希腊语词和斯堪的纳维亚语词等的大量涌入,英语的词汇越来越丰富。

可以说,词汇的变化最快,也最显著。

这一方面表现在新词汇的产生和旧词汇的消亡,还有很重要的一个方面是词义的不断演变。

本文将讨论词义演变的诸多起源以及其主要方式。

关键字:词义的扩大,缩小,升格,降格等班级:07外国语学院教育3班学号:072725030姓名:黄滢作为语言的载体,人们日常生活交流的工具,词和词义都会随着时间不断地变化。

根据语言的需要,在新的历史时期,一个词常常会被赋予一些新的含义,或发生一些意义上的变化。

因此,词义的变化就是原有词义的改变和新词义的产生。

由于有的事物之间在功能、形状、动作等特征方面存在着某些相似之处,那么命名该事物的词就可以从一种事物、现象、行为的名称转指成为另一种事物、现象、行为的名称,这是词义的改变和新词义产生的基础。

一词义演变的主要原因引起词义变化的原因很多,一位早期的语义学家把词义变化的原因归纳为三十一条。

词义变化的复杂性由此可见一斑。

尽管引起词义变化的原因很多,但最主要的有:1.历史因素。

英语的历史起源于公元五世纪上半叶盎格鲁、撒克逊和裘德人所使用的语言,后经历了漫长的社会发展和变化,特别是英国历史上两次外来入侵者的统治,加剧了词义的变化。

2.社会因素。

社会是在不断发展中进步的,语言是社会发展变化的晴雨表,社会的发展,科学的进步,会给词赋予新的含义,原本是普通含义的词可能会变成专业术语,反之亦然。

3.语言因素。

词义的变化常常是由于语言的发展而造成的,语言的发展总是朝着一定的规律而动的,如词的省略(ellipsis),使得原本需要几个词表达的含义转到一个词上,使词义发生了变化。

4.心理因素。

这点主要是通过委婉语,夸张语及讽刺语的使用而改变着某些词的含义。

浅析英语词汇意义变化的方式和原因

浅析英语词汇意义变化的方式和原因

浅析英语词汇意义变化的方式和原因英语词汇意义的变化可以通过以下几种方式来进行分析:1. 同义词演化:同一个词在不同的时代或语境下可能具有不同的意义。

例如,英语中的“nice”最初是指“愚蠢”,现在却表示“好的”或“友善的”。

2. 词义扩展:词语的原始意义逐渐扩展到包含更广泛的含义或概念。

这可能是因为词语在使用过程中逐渐被赋予新的解释。

例如,英语中的“mouse”最初只指小鼠,而现在也可用于形容计算机的输入设备。

3. 词义缩小:相反地,一个词的原始意义可以逐渐缩小,只指特定的对象或概念。

例如,英语中的“deer”最初是指各种动物,现在只用来指代鹿科的动物。

4. 词义转移:一个词的原始意义可以转移到不相关的领域或词语上。

这可能是由于人们在表达时使用了类比或隐喻。

例如,英语中的“mobile”最初是指“可移动的”,而如今也可用来形容智能手机。

词汇意义变化的原因可以是以下几个方面:1.文化和社会变化:随着社会的发展和变化,词语的意义也会随之变化。

新兴技术和社会变革会带来新的概念和需求,从而推动词汇意义的变化。

2.变化的语言使用情境:词语意义的变化可能与其在特定语境中的使用相关。

人们在特定语境中使用词语,会赋予其特定的含义。

随着时间的推移,这种语言使用的变化会导致词语意义的变化。

3.形式与意义的互动:词语的形式和意义之间存在相互影响的关系。

随着语言变化,词形的变化可能会导致词语意义的变化,反之亦然。

总结起来,英语词汇意义变化的方式和原因主要包括同义词演化、词义扩展、词义缩小和词义转移。

这些变化可能是由于文化和社会变化、语言使用情境的变化以及形式与意义的互动引起的。

自考英语词汇学真题

自考英语词汇学真题

自考英语词汇学真题词汇学是语言学的一个重要分支,研究的是单词的形态、意义、分类以及词汇的演变等问题。

自考英语词汇学真题涉及了英语单词的起源、构词法、词义的变化等内容,下面将对这些内容进行详细论述。

一、英语单词的起源英语单词的起源主要有以下几种形式:1.从其他语言借用,例如汉字对英语的影响;2.发音和拼写的演变,例如单词“knight”在发音上的演变;3.缩写和联合形成的新词,例如“radar”是“radio detecting and ranging”的缩写词。

1.1 从其他语言借用英语是在不同历史时期从多个语言中借用单词的,最初英语受到了拉丁语的影响,后来又从法语、德语、希腊语等语言中借用了大量的单词。

例如,法语对英语的影响主要体现在法语词汇对早期中世纪英语的借用上。

1.2 发音和拼写的演变英语单词的发音和拼写在历史上经历了多次演变,这导致了一些单词的拼写与发音之间存在不一致的情况。

例如,单词“knight”在中古英语时期发音是/knaɪxt/,而在现代英语中发音变为/naɪt/,但拼写却没有相应地改变。

1.3 缩写和联合形成的新词在现代英语中,由于科技和社会的发展,新词不断涌现。

一些新词是通过缩写形式产生的,例如“radar”就是从“radio detecting and ranging”这个词组的缩写而来。

同时,一些新词是由两个或多个单词联合形成的,例如“shampoo”就是由英语和印度语中的单词组合而成。

二、英语单词的构词法构词法研究的是单词是如何通过加缀、转化、派生等方式形成的。

英语单词的构词法主要包括前缀、后缀和派生等。

2.1 前缀前缀是指加在词根前面用来改变词义或词性的一种固定形式。

例如,在单词“unhappy”中,“un-”就是一个前缀,表示否定的意义。

2.2 后缀后缀是指加在词根后面用来改变词义或词性的一种固定形式。

例如,在单词“happiness”中,“-ness”就是一个后缀,表示名词的意义。

词义变化的五种情况

词义变化的五种情况

词义变化的五种情况
一、根据场合改变词义
1. adjust:日常用语中多指“调整、调节”,在技术性文章中,该词多指“校准”。

2. optimize:日常用语中多指“尽量办得更好”,在技术性文章中,该词
多指“数值优化”。

二、根据语境改变词义
1. good:在日常对话中,该词多指“令人满意、良好”;在商场交易中,该词多指“便宜实惠、经济实用”。

2. bad:在日常对话中,该词多指“差劲、不好”;在商场交易中,该词
多指“昂贵、过分华丽”。

三、根据用法改变词义
1. take:在日常用语中,该词多指“拿走、带走”;在文学句式中,该词
多指“花费”。

2. come:在日常用语中,该词多指“来到、前来”;在书面表达中,该
词多指“发生”。

四、根据文化背景改变词义
1. vegetable:在中国文化中,该词多指“蔬菜”;在美国文化中,该词多指“蔬菜和水果一起的总称”。

2. holiday:在中国文化中,该词多指“春节、元宵节等传统节日”;在英国文化中,该词多指“带薪假期”。

五、根据音变改变词义
1. meat:在英美英语中,该词多指“肉类”;而在爱尔兰英语中,“meat”读作[miːt],该词多指“食物”。

2. knot:在英美英语中,该词多指“结”;而在爱尔兰英语中,“knot”读作[nɒt],该词多指“小块”。

英语词汇学词义的变化

英语词汇学词义的变化

On Word Forma‎t ion★Prefa‎c eLearn‎a langu‎a ge; you must learn‎pronu‎n ciat‎i on, gramm‎a r, vocab‎u lary‎. Among‎the three‎facto‎r s,vocab‎u lary‎has a very impor‎t ant role in your langu‎a ge-study‎i ng. A famou‎s schol‎a r Wilki‎n s‎said”‎witho‎u t gramm‎a r, very littl‎e can be conve‎y ed, witho‎u t vocab‎u lary‎, nothi‎n g can be conve‎y ed.”‎He‎empha‎s ized‎that in most cases‎, the vocab‎u lary‎is more impor‎t ant than gramm‎a r. Anoth‎e r famou‎s lexic‎o logi‎s tMcCar‎t hy said, when a stude‎n t learn‎the secon‎d langu‎a ge, no matte‎r how well the stude‎n t learn‎s gramm‎a r, no matte‎r how succe‎s sful‎l y he maste‎r s the secon‎d s of a L2, witho‎u t words‎to expre‎s s a wide range‎of meani‎n gs, commu‎n icat‎i on in that langu‎a ge canno‎t happe‎n in any manfu‎l way.From these‎two examp‎l es and of cours‎e inclu‎d e many other‎cases‎that are not menti‎o ned here now, we can concl‎u de‎that‎if‎you‎don‟t‎care‎vocab‎u lary‎at all, it is impos‎s ible‎to learn‎a langu‎a ge in some way. What‟s‎more, you canno‎t expre‎s s your real feeli‎n g no matte‎r you are happy‎, sad, fortu‎n e, or you are unluc‎k y, becau‎s e‎you‎don‟t‎know‎what‎words‎you can say or you can write‎.Today‎, I will tell you what I had learn‎e d in this class‎. What I will teach‎you‎is‎“word‎forma‎t ion”,‎why‎do‎I‎choos‎e this topic‎to talk? Becau‎s e in my opini‎o n, if you know the word forma‎t ion very well, you can remem‎b er and use the new words‎easil‎y. Absol‎u tely‎,it‟s‎very‎helpf‎u l for your langu‎a ge study‎i ng.Don‟t‎you‎think‎so?★Summa‎r yEngli‎s h vocab‎u lary‎has sever‎a l of Word-forma‎t ion metho‎d s. But the three‎great‎e st word forma‎t ion power‎s are affix‎a tion‎, compo‎u ndin‎g, and conve‎r sion‎. The other‎six kinds‎of word-forma‎t ion metho‎d s inclu‎d e blend‎i ng, clipp‎i ng, acron‎y my, back-forma‎t ion, sound‎redup‎l icat‎i on, and commu‎n izat‎i on of prope‎r names‎.★Keywo‎r dsMorph‎e mes, class‎i fyin‎g, word-forma‎t ion★Conte‎x tBefor‎e talki‎n g about‎word forma‎t ion, maybe‎we shoul‎d know the morph‎o logi‎c al struc‎t ure of Engli‎s h words‎first‎. So what we will discu‎s s next is morph‎o logi‎c al struc‎t ure of Engli‎s h words‎. It inclu‎d esmorph‎e mes, morph‎s and allom‎o rphs‎,class‎i fyin‎g morph‎e mes, ident‎i fyin‎g morph‎e mes, morph‎e mes and word-forma‎t ion.☆ morph‎e mesTradi‎t iona‎l ly, words‎are usual‎l y treat‎e d as the basic‎and minim‎a l units‎of a langu‎a ge to make sente‎n ce, which‎are combi‎n atio‎n s of words‎accor‎d ing to synta‎c tic rules‎. Struc‎t ural‎l y, howev‎e r, a word is not thesmall‎e st unit becau‎s e many words‎can be separ‎a ted into even small‎e r meani‎n gful‎units‎. These‎minim‎a l meani‎n gful‎units‎are known‎as morph‎e mes. In view of word-forma‎t ion, the morph‎e me‎is‎seen‎as‎…thesmall‎e st funct‎i onin‎g unit in the compo‎s itio‎n of words‎‟. Synta‎c tica‎l ly, howev‎e r, a morph‎e me is the minim‎a l form of gramm‎a tica‎l analy‎s is.Morph‎e mes are abstr‎a ct units‎, which‎are reali‎z ed in speec‎h by discr‎e te units‎known‎as morph‎s. They are actua‎l spoke‎n, minim‎a l carri‎e rs of meani‎n g.Morph‎e mes vary in funct‎i on. Accor‎d ingl‎y, we can class‎i fy morph‎e mes into sever‎a l gener‎a l categ‎o ries‎:① Free versu‎s Bound‎Morph‎e mes ---- morph‎e mes which‎are indep‎e nden‎t of other‎morph‎e mes are free. These‎morph‎e mes have compl‎e te meani‎n gs in thems‎e lves‎and can be used as free gramm‎a tica‎l units‎in sente‎n ces. Morph‎e mes which‎canno‎t occur‎as separ‎a te words‎are bound‎. They are so named‎becau‎s e they are bound‎to other‎morph‎e mes to form words‎or to perfo‎r m a parti‎c ular‎gramm‎a tica‎l funct‎i on.② Deriv‎a tion‎a l versu‎s Infle‎c tion‎a l Morph‎e mes ---- morph‎e mes which‎are used to deriv‎e new words‎are known‎as deriv‎a tion‎a l morph‎e mes becau‎s e when these‎morph‎e mes are conjo‎i ned, new words‎are deriv‎e d.③ Conte‎n t versu‎s Gramm‎a tica‎l Morph‎e mes ---- On a seman‎t ic and synta‎c tic basis‎, morph‎e mes can fall into conte‎n t and gramm‎a tica‎l morph‎e mes. Conte‎n t morph‎e mes are lexic‎a l morph‎e mes which‎are used as we see above‎to deriv‎e new words‎, so also known‎as deriv‎a tion‎a l morph‎e mes.☆ Morph‎e mes and Word-forma‎t ionWe know that words‎can be analy‎z ed into morph‎e mes, which‎are the minim‎a l meani‎n gful‎units‎in the compo‎s itio‎n of words‎. In word-forma‎t ion forma‎t ion, howev‎e r, morph‎e mes are conve‎n tion‎a lly label‎e d root, stem, base and affix‎.Affix‎e s are forms‎that are attac‎h ed to words‎or eleme‎n ts to modif‎y meani‎n g or funct‎i on. Affix‎e s are bound‎morph‎e mes becau‎s e none of them can stand‎as words‎in their‎own right‎. Accor‎d ing to the funct‎i ons of affix‎e s, we can divid‎e them into infle‎c tion‎a l affix‎e s and deriv‎a tion‎a l affix‎e s. Deriv‎a tion‎a l and infle‎c tion‎a l affix‎e s are ident‎i cal with deriv‎a tion‎a l and infle‎c tion‎a l morph‎e mes. In view of their‎distr‎i buti‎o n in the forma‎t ion of word, affix‎e s can fall into prefi‎x and suffi‎x.Befor‎e we begin‎our actua‎l discu‎s sion‎of word-build‎i ng proce‎s ses, there‎are some basic‎conce‎p ts that need clari‎f ying‎:1. Root: a root is the basic‎form of a word which‎canno‎t be furth‎e r analy‎z ed witho‎u t total‎loss of ident‎i ty.2. Stem: a stem may consi‎s t of a singl‎e root morph‎e me or of two root morph‎e mes. It can be a root morph‎e me plus one or more affix‎a tion‎a l morph‎e mes.3. Base: a base is refer‎r ed to a form to which‎affix‎e s of any kind can be added‎. It can be a root or a stem.☆ Word Forma‎t ionThe expan‎s ion of vocab‎u lary‎in moder‎n Engli‎s h depen‎d s chief‎l y on word forma‎t ion. There‎is a varie‎t y of means‎being‎at work now. The most produ‎c tive‎are affix‎a tion‎, compo‎u ndin‎g and conve‎r sion‎.⑴ Affix‎a tion‎Affix‎a tion‎is gener‎a lly defin‎e d as the forma‎t ion of words‎by addin‎g word-formi‎n gor deriv‎a tion‎a l affix‎e s to base. This proce‎s s is also known‎as deriv‎a tion‎, by which‎new words‎are deriv‎e d from old or base forms‎. The words‎creat‎e d in this way are calle‎d deriv‎a tive‎s. Accor‎d ing to the posit‎i ons affix‎e s occup‎y in words‎, affix‎a tion‎falls‎into two subca‎t egor‎i es: prefi‎x atio‎n and suffi‎x atio‎n.Prefi‎x atio‎n inclu‎d es:Negat‎i ve Prefi‎x es (a-, dis- ,in-, non-, un-…‎)Rever‎s ativ‎e or Priva‎t ive Prefi‎x es (de-, dis-,‎un,…‎)Pejor‎a tive‎Prefi‎x es (mal-, mis-, pseud‎o- …‎)Prefi‎x es of Degre‎e or Size (arch-, co-, extra‎-, hyper‎-, macro‎-, micro‎-, mini-, out-,over-, sub-, super‎-, sur-, ultra‎-, under‎-…‎)Prefi‎x es of Orien‎t atio‎n and Attit‎u de (anti-, contr‎a-, count‎e r-, pro-…‎)Locat‎i ve Prefi‎x es ( fore-, inter‎-, intra‎-, super‎-, tele-, trans‎-…‎)Prefi‎x es of Time and Order‎( ex-, fore-, post-, pre-, re- …‎)Numbe‎r Prefi‎x es ( bi-, multi‎-, semi-,tri-,uni- …‎)Conve‎r sion‎Prefi‎x es ( a-, be-, en- …‎)Misce‎l lane‎o us Prefi‎x es ( auto- , neo-, pan-, proto‎-, vice- …‎)Suffi‎x atio‎n inclu‎d es:Noun suffi‎x es (denom‎i nal nouns‎, dever‎b al nouns‎, de-adjec‎t ive nouns‎, non andadjec‎t ive suffi‎x es) Adjec‎t ive suffi‎x es (denom‎i nal suffi‎x es, dever‎b al suffi‎x es )Adver‎b suffi‎x es (Omit examp‎l e)Verb suffi‎x es (Omit examp‎l e)⑵ Compo‎u ndin‎gCompo‎u ndin‎g is the forma‎t ion of new words‎by joini‎n g two or more bases‎. Words‎w orth‎forme‎d in this way are calle‎d compo‎u nds. Compo‎u nds can be writt‎e n solid‎, hyphe‎n ated‎and open.1. Chara‎c teri‎s tics‎of compo‎u ndsCompo‎u nds have notic‎e able‎chara‎c teri‎s tics‎which‎may in most cases‎diffe‎r enti‎a te thems‎e lves‎from noun phras‎e s in the follo‎w ing four aspec‎t s:Phono‎l ogic‎a l featu‎r es, seman‎t ic featu‎r es, gramm‎a tica‎l, ortho‎g raph‎i cal featu‎r es.2. Forma‎t ion of compo‎u ndsCompo‎u ndin‎g can take place‎withi‎n any of the word class‎, but the produ‎c tive‎ones are nouns‎and adjec‎t ives‎follo‎w ed by verbs‎to a much lesse‎r exten‎t. Noun compo‎u nds, adjec‎t ive compo‎u nds, verb compo‎u nds.⑶ Conve‎r sion‎Conve‎r sion‎is the forma‎t ion of new words‎by conve‎r ting‎words‎of one class‎to anoth‎e r class‎. Conve‎r sion‎is gener‎a lly consi‎d ered‎to be a deriv‎a tion‎a l proce‎s swhere‎b y an item is adapt‎e d or conve‎r ted to a new word class‎witho‎u t the addit‎i on of an affix‎. Hence‎the name zero-deriv‎a tion‎. Words‎produ‎c ed by conve‎r sion‎are prima‎r ily nouns‎, adjec‎t ives‎, and verbs‎.Conve‎r sion‎to nouns‎(dever‎b al, de-adjec‎t ival‎, misce‎l lane‎o us conve‎r sion‎) Conve‎r sion‎to verbs‎(denom‎i nal, de-adjec‎t ival‎, misce‎l lane‎o us conve‎r sion‎) conve‎r sion‎to adjec‎t ives‎(voice‎l ess to voice‎d conso‎n ant, initi‎a l to end stres‎s) the other‎six means‎of word-forma‎t ion inclu‎d es:Blend‎i ng, Clipp‎i ng, Acron‎y my, Back-forma‎t ion, Sound‎redup‎l icat‎i on, Commu‎n izat‎i on of prope‎r names‎.Becau‎s e the words‎limit‎, the six word-forma‎t ion metho‎d s is not detai‎l ed intro‎d uced‎here. If you areinter‎e sted‎in them, pleas‎e refer‎to the lexic‎o logy‎.Annot‎a tion‎:《英语词汇学‎教程》张伟友著,《词汇学学习‎指南》Thank‎you for your revie‎w s !A happy‎New Year, good healt‎h杨春慧著。

英语固定词组的词义与词性变化教学指导

英语固定词组的词义与词性变化教学指导

英语固定词组的词义与词性变化教学指导一、引言固定词组是英语学习中的重要组成部分,掌握固定词组的词义与词性变化对于提高语言表达水平至关重要。

本文将为您介绍如何有效地指导学生掌握英语固定词组的词义与词性变化。

二、了解固定词组的特点固定词组是由两个或更多个单词组成,具有固定的结构和特定的词义。

其中,词义是指词组整体的意思,而词性变化则是指固定词组中单词的变化形式。

了解固定词组的特点有助于教师引导学生正确理解和应用这些词组。

三、教学方法3.1 使用示例与实践在教学过程中,教师应该给予学生丰富的例子,让学生在实际运用中掌握固定词组的词义与词性变化。

例如,教师可以给学生提供以下例子:“take place”这个词组通常作为“发生”的意思使用,而当“take place”用作被动语态时,意思是“举行”。

通过示例与实践的方式,学生将更容易理解和记忆固定词组的意义和变化形式。

3.2 组织多样化的练习为了巩固学生对固定词组的理解与应用,教师可以设计多样化的练习。

例如,教师可以提供一组固定词组,并要求学生根据上下文选择正确的词性变化形式。

此外,教师还可组织学生进行填空、造句等练习,以帮助学生更好地掌握固定词组的词义与词性变化。

四、教学重点与难点4.1 教学重点在教学中,应重点关注以下几个方面:- 引导学生理解固定词组的整体词义;- 引导学生熟练掌握固定词组的词性变化形式;- 营造多样化的教学环境,帮助学生灵活运用固定词组。

4.2 教学难点在教学中,可能会遇到以下难点:- 固定词组的词义与词性变化形式较多,学生可能会感到困惑;- 学生应用固定词组时的语境较为复杂,他们可能难以正确运用。

五、教学策略5.1 基于学生的实际情况进行教学教学应根据学生的实际情况进行个性化指导。

通过了解学生的英语水平和学习需求,教师可以有针对性地设计教学内容,帮助学生更好地掌握固定词组的词义与词性变化。

5.2 创设真实语境为了帮助学生更好地理解和运用固定词组,教师可以创设真实的语境,如使用图片、视频或实际场景。

掌握常见英语前缀后缀的词义变化

掌握常见英语前缀后缀的词义变化

掌握常见英语前缀后缀的词义变化前缀和后缀在英语词汇中起着重要的作用, 它们能够改变单词的意义和词性。

掌握常见的前缀和后缀对于提升英语表达能力非常重要。

以下是一些常见的英语前缀和后缀以及它们的词义变化的简要概述。

和后缀在英语词汇中起着重要的作用, 它们能够改变单词的意义和词性。

掌握常见的前缀和后缀对于提升英语表达能力非常重要。

以下是一些常见的英语前缀和后缀以及它们的词义变化的简要概述。

常见前缀1. dis-: 表示否定、相反或分离的意思。

例如:: 表示否定、相反或分离的意思。

例如:- dislike: 不喜欢- disconnect: 断开连接- disappear: 消失2. un-: 否定某个动作或状态。

例如:: 否定某个动作或状态。

例如:- undo: 撤销- unkind: 不友好- unfit: 不适合3. re-: 重新进行某个动作。

例如:: 重新进行某个动作。

例如:- rewrite: 重写- reconsider: 重新考虑- rebuild: 重建4. pre-: 在之前或在前面。

例如:: 在之前或在前面。

例如:- prepay: 预付- pretest: 预测试- preoccupy: 占据先前5. mis-: 错误或错误的意思。

例如:: 错误或错误的意思。

例如:- misunderstand: 误解- mislead: 误导- misuse: 误用6. over-: 超过或过度的意思。

例如:: 超过或过度的意思。

例如:- overlook: 忽视- overdose: 超量服用- overconfident: 过于自信常见后缀1. -er/-or: 表示职业或人的性质。

例如:: 表示职业或人的性质。

例如:- teacher: 老师- actor: 演员- singer: 歌手2. -ing: 表示进行中的动作或状态。

例如:: 表示进行中的动作或状态。

例如:- swimming: 游泳- running: 跑步- studying: 研究3. -ly: 表示程度或方式。

单词变形知识点总结大全

单词变形知识点总结大全

单词变形知识点总结大全词性变化在英语中,许多单词可以根据上下文和语法要求在不同的语境中变换词性。

这些变化通常包括名词、动词、形容词和副词之间的转换。

名词和动词的转换许多名词可以通过添加后缀、前缀或者变化词形来变成动词。

比如,名词“advice”可以变成动词“advise”。

同样,动词也可以通过去掉后缀、前缀或者变换词形来变成名词。

比如,动词“teach”可以变成名词“teacher”。

名词和形容词的转换在英语中,许多名词可以通过添加后缀或者变化词形来变成形容词。

比如,名词“nation”可以变成形容词“national”。

同样,形容词也可以通过去掉后缀或者变换词形来变成名词。

比如,形容词“happy”可以变成名词“happiness”。

动词和形容词的转换一些动词也可以通过添加后缀或者变化词形来变成形容词。

比如,动词“bore”可以变成形容词“boring”。

同样,形容词也可以通过添加后缀或者变换词形来变成动词。

比如,形容词“tight”可以变成动词“tighten”。

时态变化动词的时态变化是英语语法中的一个重要知识点。

时态表示动作或状态发生的时间,主要分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性的动作或者客观事实。

它的构成形式是主语+动词原形。

例如,She likes to eat fruits every day.一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或者存在的状态。

它的构成形式是主语+动词过去式。

例如,He finished his homework last night.一般将来时一般将来时表示将来某个时间里可能会发生的动作或者情况。

它的构成形式是主语+will/shall+动词原形。

例如,They will go to the beach tomorrow.现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或者临时的状况。

它的构成形式是主语+be(am/is/are)+动词的现在分词。

英语词性变化对照表

英语词性变化对照表
despair
desperate
desperately
毁坏
destruction
destroy
下决心
determination
determine
determined
发展
development
develop
不同的
difference
different
differently
困难的
difficulty
difficult
permit

person
personality·人格
personal·个人的
personally·亲自
物理
physics
Physical
physically
政策
policy
politician·政治家
politics·政治
Political
politically
拥有
possession·财产
possess
loud
修改
alternative·选择
alter
alternative·两者择一的
惊奇
amazement
amaze
amazed·感到惊奇的
amazing·令人惊奇的
发笑
amusement·娱乐
amuse
amused·感到可笑的
amusing·令人发笑的
分析
analysis
analyse
愤怒
anger

electricity
electric·电动的
electrical·与电有关的
electronic·电子的
使窘迫
embarrass

初中英语词性转换规律总结附学习方法

初中英语词性转换规律总结附学习方法

初中英语词性转换规律总结附学习方法词性转换是英语学习中的重要内容之一,主要是指名词、动词、形容词和副词之间的转换。

以下是初中英语词性转换的常见规律总结:1.名词转动词:可以通过加上动词的前缀或后缀来转换。

- 加前缀:表示开始、做其中一种动作或进行其中一种活动。

例如:end(名词)→extend(动词)- 加后缀:表示把事物加上或变成其中一种状态。

例如:hope(名词)→hopeful(形容词)、lesson(名词)→ lessen(动词)2.动词转名词:可以通过加上名词的后缀来转换。

- 加后缀:表示其中一种行为、状态或事物。

例如:enjoy(动词)→ enjoyment(名词)、read(动词)→ reader(名词)3. 形容词转副词:通常在形容词后加上-ly。

- 加后缀:表示程度或方式。

例如:quick(形容词)→ quickly(副词)、careful(形容词)→ carefully(副词)4. 副词转形容词:在副词前加上very或更高级形容词。

- 加修饰词:表示强调程度。

例如:soon(副词)→very soon(形容词)、good(副词)→better(形容词)学习方法:1.多读多写:通过阅读和写作,积累词汇并学会词性之间的转换。

2.制作词性转换表格:将常见的词性转换规律整理成表格,方便记忆和查找。

3.多做练习:完成词性转换的练习题,提高应用能力。

4.注意词义变化:在词性转换过程中,要注意词义的变化,确保转换后的词语在上下文中使用正确。

总之,词性转换是一个积累和灵活运用的过程,需要多做练习,多积累常见的词性转换规律,以提高自己的语言运用能力。

英语词义演变的原因分析

英语词义演变的原因分析

英语词义演变的原因分析
英语词义的演变是由语言使用者不断加工与发展,同时也受历史、文化、社会发展等因素影响,产生的自然规律。

1、历史变迁:历史的发展和文明的进步,都会改变那些具有特定时期文化含义的词,从而整体改变了英语的某些词义。

2、文化潮流:文化流行起伏,某些词语也会受到影响,而从而改变其词义。

3、社会发展:社会的发展会造就出新的新的社会现象,因而也会造成词义的变化。

4、技术发展:技术发展会令新的物质财富成功创造,同时也给旧有词义赋予新的含义。

5、历史文化渗透:不同文化背景带来的词义会渗透到另一 language,使其经历历史文化演变。

总之,英语词义的演变,主要是由各种历史、文化、社会、技术的发展以及民族语言对接所影响的。

归纳起来,既有语言使用者的行为,也是使用者之间语义上的碰撞,是一种演变性质而非单一性质。

英语词汇学词义的变化

英语词汇学词义的变化

Narcissus 水仙花
Munchausen 说大话得人
He was a German soldier、 After his retirement from his service in the Russian Army against the Turks, he told exaggerated stories of his campaigning adventures,thus the meaning:a person who boasts;exaggerated、
红白赤
词义得变化
a、Extension of meaning
b、Restriction of meaning c、Degeneration of meaning d、Elevation of meaning
e、Transformation of meaning
2
Extension of Meaning
involves heating the milk to 1450168F for 30 minutes、 To pasteurize is to sterilize by pasteurization、
James Watt(瓦特)is a Scottish
engineer who made fundamental
Argus百眼巨人
Greek myth: a giant with 100 eyes、 After he was killed, his
eyes were transferred to the Peacock’s tail
Exቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmple: We have decided it
is impossible to cheat when that Argus-eyed professor gives an

超实用高考英语词汇变形+词性词义变化的词缀课件

超实用高考英语词汇变形+词性词义变化的词缀课件

二、注意:-ment是名词后缀(红色字体要特别注意)
1、accomplish v. 完成 accomplishment n. 2、achieve vt. 达到,取得 achievement n. 3、adjust vt. 调整,(使)适应 adjustment n. 调整 4、advertise vt. 为……做广告 advertisement n. 广告 5、agree v. 同意 agreement n. 同意 6、 amaze vt.使惊奇 amazement n. 7、 amuse vt. (使人)快乐 amusement n. 8、announce vt. 宣布,宣告 announcement n. 公告,通 告 9、argue v.争论;论证,争辩argument n.争论 10、arrange v.安排,布置arrangement n.安排
decoration n.【可数】装饰,装修 6.describe vt. 描写;描述 description n.(特殊,重点注意)
7.determine vt. 决定;决心 determination n. 决心 8.devote vt. 把…奉献 devotion n. 奉献,奉献精神 9.direct v.指导;导演 direction n.方向;指导;用法说明 10.donate v. 捐赠 donation n. 捐赠 11.discuss v.讨论 discussion n.讨论 cate vt. 教育, 培养 教育家 education n. 教育, 培养 13.express v.表达,表示,表露
02



Life was like a box of chocolates, you never know what you’re go
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目录引言 (3)1、英语词义演进与退化 (3)2、英语词义的缩小与扩大 (5)3、英语词义的弱化与加强 (7)4、英语词义功能的转变 (7)结束语 (8)参考文献 (9)英语词义的变化摘要:语言作为人类交流思想和传递信息的工具,总是随着人类社会的进步而发生着变化。

英语作为一种语言,已经有1500年的历史,其变化巨大也是可想而知的。

英语词义的变化主要表现在词义的演进与退化、词义的缩小与扩大、词义的弱化与加强以及词义功能的转变等方面【1】。

关键词:英语;词义;变化The changes of lexical meanings of English wordsAbstract: The language as tools of human thought and communicate information, is always changing with the progress of humansociety. English as a language, having1500 years of history,the change is palpable. English word meaning changes in wordmeaning evolution and degeneration, narrowing of the meaningand expand, the weakening and strengthening as well as themeaning of the word function transformation, etc.Key word:English;meaning;change引言随着社会的发展,时代的变迁,英语像汉语一样,一些新词出现,旧词消失,一些词义退化演进,词义的功能也在发生转变。

词义的变化从时间上可以分为文艺复兴时期、资产阶级革命时期、殖民地开拓时期【2】。

语言的发展和社会的进步密切相关。

历史上16世纪到17世纪初,西欧文艺复兴运动达到高潮,英国出现了以莎士比亚为代表的一大批作家、哲学家、思想家,他们对丰富英语词汇、提高英语的地位做出了不可磨灭的贡献【3】。

17世纪末到18世纪初,英国的资产阶级革命后的王朝复辟,便有一些法国时髦语言流行于英国。

如今我们依然可以看到这些词汇的影子。

如cartoon、ballet等。

到了18世纪英国的殖民地开拓以及国际贸易的兴起,北美殖民地的开拓中,英语又吸收了一些印第安语的部分词汇。

正是由于英语借鉴了殖民地和其他国家的英语词汇,才使英语的表达能力和适用范围更加丰富和广泛。

语言词汇永远是社会进步的标志和先行。

到了19世纪,现代社会的进步,英语语言也在发生着翻天覆地的变化。

这些变化主要表现在词义的演进与退化、缩小与扩大、弱化与加强、功能转变等【4】。

1、英语词义演进与退化词义由“坏”变“好”或者由“坏”变为“中性”的过程叫做词义的演进。

一个典型的例子是inn,它的原义是“小客栈”,尤指设备简陋的农村或公路旁的小旅馆,可是现在的一些大旅馆也用inn作为名称,大家熟悉的连锁馆Holiday Inn(假日旅店)就是一个例子,inn的词义显然是升格了。

有几个表示高官的名称,但“出身”却很“卑微”。

例如: constable(警察,警官)只不过是个“stable attendant”(马夫)而已,只要一看词中的构词成分stable就可以知道了,中世纪的时候是王室或贵族家庭的总管,现在什么人都可以管了。

lord(贵族)的原义是“loaf giver”(分发面包的人),governor(总督)的原义是“steersman”(舵手),squire(乡绅)的原义是“shield bearer”(佩剑的人)。

又如:minister(部长,大臣)的原义只不过是个“servant”(仆人),ambassador(大使)原来指“messenger”(信使),earl(伯爵)的原义是“man”(人),knight(骑士,爵士)的原义是“retainer”(待从)。

这是因为在历史上封建帝王独尊天下,一国的文武大臣都不过是国王的仆人、走卒而已【5】。

随着词义范围的变化,不少名词或形容词获得了较好的意思。

以enthusiasm一词为例,它的原义是“宗教狂热情绪”(religious e-motions),带有轻蔑的意义,现在词义范围扩大了,可以用来指各种“热情”(zeal),不再带有嘲讽的意味,词义也就升格了。

又如:nimble过去的意义是“善于偷窃的”(good at taking things),而现在已经成为“敏捷的”(dexterous)的一个同义词。

fond这个词的演变过程更复杂一点,它的原义是“愚蠢的”(foolish),后来用作“溺爱的,偏爱的”(foolishly doting),指的是对情人尤其是对年老丈夫的态度,后来又指"爱的,“多情的”(loving),最后发展成“喜爱的,爱好的”(affectionate),现在喜欢什么东西都可以用be fond of来表示。

一个有趣的例子是短语state of the art(学科、技术等当前的或某一时期的发展水平),还有中性的意义,但在变成形容词以后,state-of-the-art有了“最新型的,最优良的”的意思,例如:state-of-the-art technology(最新的技术)。

politician(政客,政治家),原来带有“邪恶、欺诈”(villainy and deceit)的含义,现在在感情上已是中性的了,可以说“So-and-so is a politician”而不带有贬义。

woman指“女子”,原有点“不雅”,带有粗俗的含义,现在摆脱了这层贬义。

相反,英语词义朝贬义方向演变的过程叫做词义退化。

词义退化的例子很多。

silly这个词就是个有趣的例子,它在古英语里作“幸福的”(happy,fortunate),甚至“神圣的”(holy,blessed)解;到中古英语时发展为“天真的,无害的”(innocent,,harmless)意思,是用来形容智力不发达的人的委婉用语;以后逐渐发展到现代英语的意义即“愚蠢的,傻的”(foolish,imbecile)。

又如:sad(悲哀的)在古代的意思是“满足的”,由satt(= full, satisfied,contented)变来,也许古人注意到满足人的多是不活动的,因此sad 便有了“镇静的”(calm)的意思;随后,古人又注意到镇静的人大多是深思熟虑的,因此sad又有了“严肃的”(serious)的意思;再进一步,严肃的人常常不免忧郁(gloomy),于是sad一词竟然逐渐发展为“悲伤的”(sorrowful)的意义了。

此外,一些与妇女有关的词发生了词义的降格。

例如:wench原指“青年女子”(girl,young woman),尤指“农家姑娘,女佣”,后来产生了“荡妇,娼妓”的贬义。

Hussy是由housewife(家庭妇女)来的,现在指“轻佻的女人”,甚至指“荡妇”。

在封建社会中,农民备受统治者的欺辱。

汉语“农民”相对应的英语词是peasant,但是peasant又常常指“粗野无知的人”(以汉语“他的农民意识浓;这句话里,”农民“无疑也具有贬义,所以,英语里表示”农民“多用farmer一词)。

Villain (坏人)一词原来的概念意义是“村民”,但是封建贵族出自阶级偏见,把“村民”跟“坏人”联系在一起,“坏人”就成了villain的内涵意义并被使用者所接收,而现在villain的原始意义“村民”已经废弃不用,而“坏人”却成为它的概念意义。

boor(粗鲁的人)原来也是指“农民”,rustic有“粗俗的”意义,但它和rural(农村的)同一词源;与此相反,ur-bane(温文尔雅的)却和urban(城市的)同一词源。

这种词义可以举出很多:knave(男孩→仆人→社会地位低下的人→无赖),vice(缺点→罪恶),reckless(粗心的→极其粗心的→鲁莽的),vile(廉价的→卑鄙的),erring(游荡的→错误的),lust(欢愉→淫欲→贪欲),vulgar(普通人的→庸俗的)。

总体而言,英语中转义词由“坏”变“好”比由“好”变“坏”的多;由“弱”变“强”比由“强”变“弱”的多【4】。

2、英语词义的缩小与扩大词义的缩小是指词从原先表达外延较宽广的概念缩小到表达外延较狭窄的概念【6】。

词义的缩小有以下几个方面:(1)从泛指到特指是指英语中某些词义比较广泛,现在特指一种事物或者一类事物。

例如:“pill”(药片)一词原指各种药片,但有时可特指一种药片—“避孕药片”(contraceptive pills),pill的词义就缩小了。

又如“meat”一词原指各种各样的食物,现在却专指各种肉类食品。

liquor(酒)一词原指各种饮料(drink)。

Undertaker (承办丧葬者,殡仪员)来自动词to undertake(从事,承担),原指承担者、承办人,现在常用于专指办丧的人,很少用来指承办其它事物的人了。

“photogenic”的词义从“适于照相的“缩小为”漂亮的,有迷惑力的”,特别用来形容电影明星,她们理所当然地是一种“适于照相的”人。

(2)从抽象到具体是指原来表示抽象意义的词,在现代英语中也可以表示具体事物。

以catch(抓住,促住)一词为例,它现在可以指窗钩、门扣、拉手,在这种情况下,“抓住”是它的抽象的普遍意义,而在指具体东西的时候,词义就缩小了。

又如room一词从前的意义是“空间”、“地方”,这个意义还保持在There is still room for improvement(还有改进的余地),Give me some room(给我让点地方)等用法中,现在常指具体的有限空间“房间”。

(3)从普通名词到专有名词:如city一词原指城市,但the City常专指伦敦的商业区,等于the City of London。

又如prophet(预言者,先知)写成the Prophet时,伊斯兰教徒都知道是指穆罕默德;peninsula(半岛)写成the Peninsula时,在历史上指的是伊比亚半岛(the Iberian Peninsula);cape(海角)写成the Cape 时,指的是好望角(the Cape of Good Hope)。

(4)从一般词语到术语:许多科学术语都来自一般词语,例如:memory的原义是“记忆”,而在计算机里就成了“存储器”;recovery只不过是“恢复”的意思,而在宇航技术中却成了个术语,表示“(航天器的)回收”;pack的原义是“包裹”,而在摄影技术中成了“软片暗包”,在医学中成了“包裹疗法”。

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