第一节 现代汉语语用概述 一、语用分析的基本原则 二

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（三）语境是交际双方共享的 能在交际双方之间起作用的语境知 一定是双方知识相交后重合的部分， 识，一定是双方知识相交后重合的部分， 也就是双方共享的部分。 也就是双方共享的部分。为了达到这种 共享，我们一进入话语交际， 共享，我们一进入话语交际，同时也就 进入了一个互相对对方语境知识揣摩分 析的过程。共享不是恒定不变的， 析的过程。共享不是恒定不变的，而是 双方不断动态分析的结果。 双方不断动态分析的结果。
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（四）按关联性原则选定的知识组成了 理解一段话语的语境 语境是相对于某一次话语理解的环 即使是在双方共享的部分中， 境 …… 即使是在双方共享的部分中，针 对某一段话语的理解， 对某一段话语的理解，双方还需要在共 享的部分中进行选择， 享的部分中进行选择，达到进一步的重 形成仅仅是针对这一段话语的语境。 叠，形成仅仅是针对这一段话语的语境。
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综上所述（语境）： 综上所述（语境）： 第一， 第一，孤立的话语无法让交际双方 相互理解， 相互理解，我们在说出任何话语的同时 都必须围绕着话语构建一个语境， 都必须围绕着话语构建一个语境，靠着 它对话语的解释作用， 它对话语的解释作用，话语才可能产生 交际效果。 交际效果。
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综上所述（语境）： 综上所述（语境）： 第二，语境有各种类型， 第二，语境有各种类型， 但它们都必须以知识的方式 存在。 存在。
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发话者的语用策略： 2．发话者的语用策略： 第一， 第一，从已知信息到未 知信息的策略。 知信息的策略。 第二， 第二，语境信息优于话 语信息的策略。 语信息的策略。 第三， 第三，语面意义和言外 之意的选择策略。 之意的选择策略。
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（二）受话者 人们在进行话语理解时处在一个 主动探索、积极捕捉的心理状态中。 主动探索、积极捕捉的心理状态中。 受话者必须能敏锐地感受到句子所提 供的每一关键信息、 供的每一关键信息、发现所需填补的 每一语义空白， 每一语义空白，从而在他对语境的知 识中寻找相关的因素加以填补或推理。 识中寻找相关的因素加以填补或推理。
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话语结构通常表现在三个方面： 话语结构通常表现在三个方面： 话语的衔接手段。 1．话语的衔接手段。 话题的推进方式。 2．话题的推进方式。 宏观表现。 3．宏观表现。
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语用分析要注意以下四点： 语用分析要注意以下四点： 第一， 第一，语用分析也就是语言的动态 分析， 分析，其直接对象是言语行为中的话语 或语篇）， ），具体表现为话所具有的语 （或语篇），具体表现为话所具有的语 用意义以及话语（或语篇）的结构。 用意义以及话语（或语篇）的结构。
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语用分析要注意以下四点： 语用分析要注意以下四点： 第四，语用分析要求把话语（ 第四，语用分析要求把话语（或 语篇） 语篇）放在它们与语言使用者以及使 用环境的关系中进行分析， 用环境的关系中进行分析，特别是分 析后二者对前者的制约关系。 析后二者对前者的制约关系。
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第一节 现代汉语语用概述 二、言语行为的主体 （一）发话者 1．发话者的语用意图 2．发话者的语用策略 （二）受话者
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综上所述（语境）： 综上所述（语境）： 第三，语境不是凝固不变的， 第三，语境不是凝固不变的，也不 是预先确定的， 是预先确定的，它的形成是交际双方在 话语理解过程中按关联性原则不断选择 的结果， 的结果，随着交际中话语的不断生成和 不断被理解，语境也在不断被构建出来。 不断被理解，语境也在不断被构建出来。
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语用分析要注意以下四点： 语用分析要注意以下四点： 第二， 第二，语用分析还要求分析是 哪些意义和形式的调整使语言的运 用取得了最佳语用效果。 用取得了最佳语用效果。
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语用分析要注意以下四点： 语用分析要注意以下四点： 第三，对语用意义、 第三，对语用意义、话语结构 或语篇结构）、语用效果进行分析， ）、语用效果进行分析 （或语篇结构）、语用效果进行分析， 目的是要找出制约它们得以形成的规 也就是语用规则。 律，也就是语用规则。
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第一节 现代汉语语用概述 三、语境 （一）语境的构成 （二）语境的存在方式 （三）语境是交际双方共享的 （四）按关联性原则选定的知识 组成了理解一段话语的语境
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第一节 现代汉语语用概述 三、语境 （一）语境的构成 1．上下文语境 2．现场语境 3．交际语境 4．背景语境
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（二）语境的存在方式 语境是指话语理解的环境。 语境是指话语理解的环境。无论什 么语境都必须通过认知活动转化为我们 的知识，才能在话语理解中起作用。 的知识，才能在话语理解中起作用。所 以有的语言学家说“ 以有的语言学家说“语境就在你头脑 语境一定是内在化、认知化的。 里”，语境一定是内在化、认知化的。 不过有些语境知识预存在我们的记忆中， 不过有些语境知识预存在我们的记忆中， 随时供我们提取，有的却是即时获得的。 随时供我们提取，有的却是即时获得的。
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语用是一个行为过程， 语用是一个行为过程，而行为总是由 一些基本要素构成的： 一些基本要素构成的： 行为的发出者（ a．行为者——行为的发出者（发话者 或作者）和接受者（受话者或阅读者） 或作者）和接受者（受话者或阅读者） b．行为的手段 说出的话语或写出的语篇） （说出的话语或写出的语篇） 行为发生的环境（语境） C．行为发生的环境（语境） 行为规则（语言规则和语用规则） d．行为规则（语言规则和语用规则）
现代汉语通论》 《现代汉语通论》
第五章 语用
第一节 现代汉语语用概述
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第一节 现代汉语语用概述 一、语用分析的基本原则 二、言语行为的主体 三、语境
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第一节 现代汉语语用概述 一、语用分析的基本原则 （一）语用分析的意义 （二）言语行为与语用意义 （三）话语结构 （四）语用分析的原则
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语用意义主要有两种： 语用意义主要有两种： 一是语面意义： 一是语面意义： 第一，语境意义； 第一，语境意义； 第二，意图意义。 第二，意图意义。 二是言外之意， 二是言外之意，又称为句子的语用 含义或会话含义。 含义或会话含义。