幼儿园中班下学期第四主题“小鸟你好”主题计划与小结

中班主题活动计划

1、网络图

2、区域游戏

3、主题小结

1、主题网络图：

2、区域游戏

3、主题小结：

中一班主题小结：

一、保教工作方面：

1、教育方面重点：

（1）了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

（2）喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。

效果：

通过教学活动，孩子们能用完整的语言表达自己对小鸟的认识和情感。知道小鸟是人类的朋友，并了解一些爱护小鸟的方法。幼儿能通过观察整体范例和分步范例，尝试自己看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。激发了幼儿对折纸活动的兴趣，孩子们在活动中体验成功的喜悦和快乐。

2、保育方面重点：

（1）能正确使用筷子，进餐时保持桌面、地面、小碗的“三净”。

观察要点：是否能正确使用筷子，进餐时能不能保持桌面、地面、小碗的“三净”。采取措施：

1、拍摄幼儿进餐前、后的照片，组织谈话：为什么桌面脏了？怎样保持桌面干净？

2、请幼儿示范正确的进餐方式，特别是使用筷子的方法。

3、加强家园共育，请个别幼儿的家长注意家园配合教育；

4、加强个别指导，鼓励幼儿正确进餐。

效果：班级里全班幼儿能正确的使用筷子，大部分游戏能做到“三干净”，个别幼儿吃饭比较慢，卫生习惯不是很好。重点指导赵启航，培养其良好的进餐习惯。

（2）学习用肥皂洗手、洗手绢的方法，养成爱清洁的好习惯。

观察要点：学习用肥皂洗手、洗手绢的方法

采取措施：开展“爱清洁宝宝”评选活动，开展“健康活动：肥皂用处大”教学活动，请幼儿示范、讲解。

效果：孩子们都学会了用肥皂洗手帕的方法，在实践活动中孩子们积极动手，体验到了洗手帕的成就感。

二、环境创设方面：

1、师幼互动、家园互动创设主题环境“我和小鸟捉迷藏”。

1、师幼互动，孩子们一起学习了折小鸟，并进行装饰，老师细心装扮在“大树上”。家园互动，请家长和宝宝一起了解保护小鸟的方法，并制作成“爱鸟海报”，张贴在“我和小鸟捉迷藏”的主题墙上。

2、采用废旧牙膏盒制作大树，废旧颜料画剪贴树叶。

效果：

师幼互动好，采取形式多样，有手工制作、绘画、拼贴，幼儿参与多，幼儿充分体验了爱鸟、护鸟的方法，并用自己喜欢的方式呈现。

2、结合主题，及时调整、补充、增添区域材料。

美工区：小鸟折纸步骤图、正方形的纸、增设画的比较大的鸟儿，引导幼儿用碎纸片进行装饰等。

阅读区：关于鸟类的图书、图片；

阅读区：设置主题“如果我有翅膀”，让幼儿讨论。

艺术畅想：提供多种废旧材料，进行废旧材料小制作，如：制作爱鸟海报等。

效果：

充实的材料，符合幼儿的年龄特点，结合主题进行增添，充满了童趣，幼儿非常喜欢，参加活动比较积极。

三、家长工作方面：

1、指导家长引导幼儿了解鸟类的生活习性，让幼儿知道鸟类是我们的朋友，如参观花鸟市场、动物园。

2、请家长和孩子一起收集关于鸟的图片、书籍，带到幼儿园跟同伴分享阅读，了解更多关于鸟类的知识。。

3、家园互动，一起完成主题内活动配合事项：和孩子一起观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识，制作“爱鸟海报”或“保护小鸟的标识牌”。请家长给宝宝准备一块手帕，让宝宝自己动手用肥皂洗手帕，提高幼儿的生活自理能力。

中二班主题小结：

鸟类是人们的好朋友，我们这个主题“小鸟，你好！”，主要是让孩子们了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，萌发爱鸟、护鸟的情感以及初步培养环保的意识。

在主题开展过程中，我们创设了主题墙“鸟的王国”，根据活动的安排，我们进行了“手掌鸟”，幼儿的手印添画制作。在活动区环境的创设上，我们为幼儿创设条件，提供物质材料和实践机会，给幼儿最大的自由空间，引导幼儿进行操作。在区域活动材料的投放上，我们根据主题的内容不断深入和更新，在美工区提供彩色的手工纸和啄木鸟的折纸步骤示意图，鼓励幼儿按步骤折啄木鸟；提供纸杯、纸盘、各种皱纹纸、羽毛、小贴纸、豆类等，鼓励幼儿表现各种可爱的小鸟。在科学区投放各种鸟类的图片和有关鸟的生活习性的书籍，供幼儿相互欣赏和介绍，并自由翻阅、讨论。在生活区提供大小不同的花篮和各色穿编绳，鼓励幼儿学习用编花篮的方法做鸟窝。在区域活动中，幼儿都能积极地参与到探索和制作活动中，对探究鸟的种类和生活习性产生了浓厚的兴趣。

在教学安排上，我们通过活动《捕鼠能手——猫头鹰》、《大雁考上邮递员》等活动，引导幼儿加深对鸟类外形特征和生活习性的认识，知道各种鸟类动物都有所长；通过活动《五彩鸟》、《啄木鸟》、《手掌鸟》，引导幼儿运用合适的材料和方法表现自己喜欢的鸟儿；通过《鸟类大罢工》、《爱鸟周》等活动，引导幼儿树立爱鸟、护鸟的意识；通过《鸟的王国》、《大驼鸟》等活动，幼儿表现对常见鸟的认识。

在整个主题活动的开展中，我们以各种形式，引导幼儿去感知、探索，感受鸟类世界的奇特之处，进一步培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。通过本主题活动，幼儿的语言能力和表现能力都得到了增强，动手操作能力方面也得到了很多的锻炼和提高。

中三班主题小结：

结合“爱鸟周”，我们中班开展了《小鸟，你好》的主题活动。小鸟对于中班孩子来说并不陌生，在平时的生活之中、电视里、动物园里，鸟类市场等，或多或少的了解了一些鸟的名称、性格特征、习性爱好等。在课程实施前我利用校信通请小朋友和家长一起收集有关鸟的图片和图书等资料，得到了家长们的支持与配合。在资料的收集过程中，孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固，空余时间我和孩子们一起谈论鸟的种类、名称、爱好等。有的孩子主动询问关于鸟的一些知识，有的则是把自己知道关于鸟的一些知识大胆自信地来向我告知，在一来一往的过程中，不仅孩子们丰富了鸟类知识，还让我增长了见识，没想到孩子的知识面如此之广，我们师生间良好的互动对此主题的开展奠定了扎实的基础。

我们利用多种活动形式，与孩子一起认识了解各种鸟，比如：最大的鸟、最小的鸟、不会飞的鸟等，比较不同鸟的生活习性和形态，了解鸟与人类的关系，鸟与植物