让尊重之花绽放

“让尊重之花绽放”主题班会

一、宣布班会开始

尊重是一种态度，它将影响我们的人生；尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

现在我宣布太星小学六（4）班“让尊重之花绽放”主题班会开始——

二、读诗，明白什么是尊重

那什么是尊重呢？相信大家读了这首诗后会有所了解。

三、“照镜子”游戏

1、接下来我们玩“照镜子”游戏，通过这个游戏可以加深对尊重的认识。

请同学们拿出镜子，按照老师要求去做，并认真观察镜中你的表现。

a、微笑

b、冷笑

c、生气皱眉

d、大喊大叫

e、破口大骂

2、同学们通过刚才游戏发现了什么？

在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，只有尊重他人，你才会赢得他人对你的尊重。

四、故事联播

尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。

下面请听同学们为我们准备的小故事。

1．《毛主席回乡》

1959年，毛泽东同志回湖南故乡，特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后，大家都很高兴。吃饭时毛主席说："今天，我给诸位敬酒。"众人站起来说："主席敬酒，岂敢、岂敢！"毛主席又说："敬老尊贤，应当、应当！"三言两语，你敬我谦，关系多么融洽。你看，毛主席多尊重别人啊！

2．《刘伯承和小叶丹》

1935年，红军长征经过四川彝族地区，由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫，对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯，和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹，和他亲切交谈。在刘伯承的努力下，小叶丹很受感动，和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路，护送红军顺利地通过了彝族地区。

3．《周总理过泼水节》

1961年，周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福，警卫员怕周总理着凉，要用伞去挡水，周总理挡信他说：“只有尊重风俗习惯，才能和各族人民心连心啊！”这就是我们的周总理，他多尊重少数民族的人们啊！

五、小品表演找茬

伟人为我们做出了好榜样，然而生活中总有些不和谐音符。请同学们来观看表演，想一想他们有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么尊重别人的？

1、上课铃打响了，老师站在讲台上认真的讲课，突然“报告…..”，还没等老师答应，“当….”一声门被踢开，两个男生大摇大摆的走进教室，老师等他们坐好继续讲课，一会儿“哈哈…”突然响起，伴随着几个人的叫嚷，

“你们几个，不要说话…”

“那长嘴巴就是让说话的，不说憋死怎么办？”

2、笑话胖子

3、电脑惹的祸

放学回家，小明一进门，把书包往沙发上一扔，就坐到电脑前，打开游戏厮杀起来，

“明明，吃饭”

“哦……”坐着不动

一会儿“明明，吃饭了”

“哦……”坐着不动

一会儿“明明，吃饭了”

磨磨蹭蹭的走出来，走到餐桌旁，嘴里扒拉的饭，脑子里还在想着游戏“明明，一回来就玩游戏，作业做完没？”

“没呢”

“那待会儿，吃完，不能玩了，做会作业”

“那不着急，再玩会儿”

“都六年级了，不能再玩了啊”

“行了行了….别唠叨了”

“你…”

“这是吃的什么呀，难吃死了，不吃了…”

甩手回房间…

六、讨论如何尊重他人

当然，有时候并不是我们故意不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言……接下来请同学们小组讨论如何尊重他人。（选择父母长辈、老师、亲人、社会上的陌生人）

2．讨论结果第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见……

第二组（如何尊重老师同学与工友）：见到老师同学和工友都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容心；遇到难事要学会换位思考……

第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点……

3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”短短的一句话既可以让人倍感温暖增加情谊，也可以伤人于无形拉远我们的友谊。尊重别人，也是尊重自己！一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

七、写致歉卡

1、在生活中也许你曾经有不尊重父母、老师、同学、朋友的时候，这些人谁最让你愧疚，请把你对他（她）深深的歉意写在致歉卡上。动手吧！

2、如果你的道歉对象就在现场，请你走到他跟前，诚心诚意地向他致歉，

把致歉卡送给他，请求她的原谅；如果你的道歉对象不在现场，没关系，请你拿起致歉卡，深情的读一遍，相信不在身边的他一定能感应得到，然后把致歉卡贴到“心声卡”中，期待他的原谅。

八、总结

同学们，“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”！老师发现大家把“尊重”二字演绎得很精彩了：认真倾听别人的发言、认真欣赏别人的表演是一种尊重；积极举手发言、表达自己的见解是一种尊重；对别人精彩的发言与表演抱以热烈的掌声，更是一种发自内心的尊重……也让我们牢记我们的班级公约：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解！与同学、与他人互相尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！

到此，本次主题班会结束

现在的孩子从小娇生惯养，凡事以自我为中心，自我意识太强。在我与科任老师交流时，常听到有老师说上课时有同学爱讲小声话，搞小动作，且不接受老师或同学地批评。在学校里，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。同学之间也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，错误永远是对方，而有理的永远是自己。在家访时，常听家长反映孩子不听话，不好好学习，你说他几句，他还顶嘴，也有些孩子跟家里的爷爷奶奶们争吵。当学生过多地关注自我时，往往有意无意地忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重，让尊重之花绽放。为此我指定了

班会目标：

通过班会活动加深学生对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。认识到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。正基于此，我采用情景再现，讨论交流等形式，力求有层次，潜移默化地引发，导向，激发学生只有尊重他人，才能赢得别人的尊重。

班会活动的重难点：

重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。

难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。