中班音乐教案：我是小海军
中班音乐活动《小海军》教案范文
一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动体验到集体合作的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过模仿小海军的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 小海军服装、帽子、道具等3. 宽敞的活动场地三、活动重难点1. 掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 能够配合音乐完成小海军的动作。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 介绍小海军（2分钟）教师向幼儿介绍小海军的服装、道具和特点，激发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（3分钟）教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 模仿小海军动作（2分钟）教师示范小海军的动作，如前进、后退、转弯等，引导幼儿模仿并熟练掌握。
5. 集体表演（2分钟）全班幼儿穿上小海军服装，带上帽子，进行集体表演，展示学习成果。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习小海军动作，巩固学习成果。
2. 环境创设：在班级环境中布置小海军主题，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解小海军。
3. 音乐活动：开展其他音乐活动，如舞蹈、歌唱比赛等，让幼儿充分展示自己的才艺。
六、教学评价1. 观察幼儿在集体表演中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和动作的协调性。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中参与活动的情况，以及家长对活动的评价和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的优点和需要改进的地方。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 在教唱歌曲时，注意音量适中，保护幼儿的听力。
3. 对动作掌握不熟练的幼儿给予个别指导，鼓励他们大胆尝试。
八、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整动作的难度，使之更符合幼儿的能力水平。
我是小海军音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军音乐教案适用年级：幼儿园中班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我是小海军》，感受海军的英勇和伟大，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的表演能力。
教学重点：1. 学会歌曲《我是小海军》的歌词和旋律。
2. 掌握海军的基本知识和礼仪。
教学难点：1. 歌曲《我是小海军》的演唱技巧。
2. 海军礼仪的实践运用。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《我是小海军》乐谱。
3. 海军服装、道具。
4. 海军知识PPT。
教学环境：1. 音乐教室。
2. 室内宽敞，有利于学生活动。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师穿着海军服装，带领学生唱歌曲《我是小海军》，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生讨论海军的特点和作用，引出本节课的主题。
2. 海军知识学习（10分钟）a. 教师通过PPT讲解海军的基本知识和礼仪。
b. 学生认真听讲，回答问题。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师教唱歌曲《我是小海军》，讲解歌曲的演唱技巧。
b. 学生跟唱，教师纠正发音和旋律。
4. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选择一个角色（如：海军士兵、海军军官等）。
b. 每组按照角色特点进行歌曲演唱和海军礼仪展示。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的学习收获和感受。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《我是小海军》和海军知识。
2. 家长协助学生进行歌曲演唱练习，提高演唱水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和海军礼仪掌握情况。
2. 家庭作业：家长反馈学生回家后的分享情况和演唱练习情况。
3. 学生自评：学生自我评价在课堂学习和家庭作业中的表现。
六、教学延伸活动1. 组织一次海军主题的班会，让学生更深入地了解海军的职责和使命。
中班音乐教案小海军
中班音乐教案小海军教案：中班音乐教案——小海军一、教学内容本节课选用的教材为《音乐课程标准》中的第四章第二节，歌曲名为《小海军》。
歌曲内容活泼有趣，词曲简单易学，适合小学中班的学生。
通过学习这首歌曲，让学生感受海军的英勇和豪迈，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队合作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律。
难点：培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学音频设备、钢琴、黑板、粉笔。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、小海军玩具模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着海军制服，携带小海军玩具模型进入教室，引发学生的兴趣。
向学生介绍海军的英勇和豪迈，引导学生产生对海军的敬意。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《小海军》歌曲，让学生初步感受音乐的氛围。
随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
每组学生轮流进行歌曲演唱，其他组学生进行评价。
教师巡回指导，对学生的演唱进行点评，纠正发音和节奏错误。
4. 课堂展示（5分钟）每组选出一名代表进行歌曲演唱，其他组学生进行评价。
教师对学生的演唱进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，向家长展示所学歌曲，培养他们的表现力。
同时，要求学生对照乐谱，认真复习歌词和旋律，加强记忆。
六、板书设计黑板上写上歌曲《小海军》的歌词，旁边标注旋律音符，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小海军》，并请家长在乐谱上签名确认。
2. 对照乐谱，认真复习歌词和旋律，加强记忆。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小海军》，让学生感受到了海军的英勇和豪迈，培养了他们的爱国情怀。
中班音乐活动教案《小海军》
中班音乐活动教案《小海军》教学目标1.能够理解歌曲《小海军》的歌词及意义。
2.能够通过手拍、唱歌等方式感受音乐的节奏。
3.能够根据歌曲的节奏进行身体的动作。
教学重难点1.教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2.教学难点：如何使幼儿根据歌曲节奏进行身体的动作。
教学准备1.教师准备：提前准备好CD，海军帽子，小道具等。
2.学生准备：注意听教师讲解的内容，积极配合课堂活动。
教学过程1.导入（5分钟）教师穿上海军帽，向幼儿展示海军标志，让幼儿们认识海军，并向幼儿介绍一下今天要学习的歌曲《小海军》。
2.唱歌编舞（15分钟）教师播放CD，带领幼儿学唱歌曲《小海军》，同时教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随。
教师反复强调歌曲的节奏，可以让幼儿边唱边摇摆，或是边唱边拍手。
3.游戏互动（10分钟）教师分别发给每位幼儿一枚海军徽章，幼儿之间通过互换徽章来进行游戏互动。
教师随机选择一位幼儿提问：你喜欢什么呀？幼儿回答：我喜欢指挥员！接着，教师与幼儿们一起模仿指挥员的动作，如左手抬起，右手向前伸等等。
4.创意练习（15分钟）教师播放CD，让幼儿听歌曲，试着用自己的动作来演绎歌词的内容。
例如：歌词“船儿在海上航行”，可以让幼儿们模仿船的摆动；歌词“红旗飘飘漂亮极了”，可以让幼儿挥舞校旗。
5.合唱展示（5分钟）教师指挥幼儿们合唱《小海军》，并在唱完后与幼儿们一起热烈地鼓掌。
6.课堂总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的学习内容，同时组织学生进行互动交流，增强彼此之间的学习效果。
课后反思在教学中，我发现幼儿们对于歌曲的节奏和动作理解能力还有待加强，需要更多的活动和过程来让他们深入感受，并帮助他们逐步掌握。
同时，老师也应该结合实际情况，根据幼儿的特点和课堂氛围来掌握节奏，调整教学方法和方式，进一步提高教学质量。
我是小海军教案
我是小海军教案一、选题缘由儿歌可以用来表达某一时刻的情绪，而这一情绪对孩子的完美人格塑造的发展有着重要的作用，没有儿歌的童年是充满缺憾的，对于儿童来说儿歌是非常重要，它能够帮助幼儿的语言发展，而不同的儿歌类型有着不同的功能，如：数字儿歌能够帮助幼儿形成数的概念，描述事物的儿歌能够帮助幼儿更好的认知，绕口令儿歌能够帮助幼儿更加准确的发音。
一首好的儿歌是能滋润幼儿的心灵，能够帮助幼儿健康快乐的成长，儿歌具有结构短小，语句相似度高，且易记易朗诵，使幼儿很容易掌握与理解歌曲内容，通过学习儿歌，既可以得到快乐，又可以学到知识，有助于培养幼儿形成良好的审美能力，完美人格的塑造，智力的开发，有助与幼儿德智美全面发展。
二、对象分析5-6 岁的幼儿更愿意参与集体活动，小朋友之间也能够很好的相处，这是该年龄阶段的大特征，随着他们语言能力的发展与理解的增强，幼儿可以区分音乐的组织和基本概念，能够根据音乐创编动作，如：旋律、节奏、力度，能条理清楚的将所看到和听到的东西大胆的运用相应的情感唱出来。
根据大班幼儿的年龄特点，5-6 岁幼儿对社会正义感的人物充满了好奇心，许多幼儿都希望自己将来能成为一名“警察、消防员、空军、海军、陆军”等等，他们对军人非常感兴趣，海军是幼儿普遍喜爱的崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
三、设计思路一）设计意图教师在一次晨间谈话“我的理想” 的活动中了解到，班上很多孩子都希望自己长大后能做一名“警察” 、“军人”、“消防员”等等，尤其是班上的男孩子对军人更加感兴趣，为满足幼儿的求知欲望和对军人生活的向往。
本次音乐活动《我是小海军》从幼儿的兴趣出发，让幼儿了解海军的生活和基本常识以及英勇的气势同时感受海军的风采，在此活动中能够大胆自发性的创编《我是小海军》的动作，增强对海军的情感。
二）活动内容的选择与编排军人是幼儿在成长过程中起着很大的作用，孩子在接触这个社会的时候自身充满了正义感，当幼儿进行角色扮演的游戏时都愿意做扮演正义的角色，这个活动设计，来源于幼儿对海军的好奇及神秘引起的一个兴奋点，在整个活动中，可以持续引发幼儿的兴趣，让他们始终处于积极自主的状态。
幼儿园中班音乐教案《小海军》
幼儿园中班音乐教案《小海军》教学目标•培养幼儿的音乐兴趣和创造力；•让幼儿了解“小海军”这个主题，增强幼儿的爱国情感；•培养幼儿的音乐感知、音乐表现和音乐欣赏能力；•培养幼儿的团体合作精神。
教学内容•歌曲《小海军》的学唱；•舞蹈《小海军》的学跳和编排。
教学准备•歌曲《小海军》音乐录音；•舞蹈《小海军》的音乐和舞蹈视频；•舞蹈指导老师或教师自己具备一定的舞蹈技能。
教学步骤第一步：欣赏《小海军》的音乐•教师播放《小海军》音乐录音，让幼儿听一遍，让幼儿在听歌时，感受歌曲中所传达的爱国情感；•教师再次播放歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲的节奏和气氛，让幼儿渐渐了解歌曲中的情景和步伐。
第二步：学唱《小海军》歌曲•教师用歌词和音乐，带领幼儿唱歌。
在歌曲教学的过程中，重点强调歌曲的情感体现和表现力，让幼儿在唱歌的同时也能加深对主题的理解和感受；•教师反复演唱几遍，让幼儿跟随唱，逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词；•最后，带领全班同学一起唱《小海军》。
第三步：学跳《小海军》的舞蹈•教师播放《小海军》的舞蹈视频，让幼儿先观看一遍；•教师再次放音乐，并加以口型示范和肢体语言模仿，让幼儿自行模仿，跟随歌曲的节奏踏步；•逐渐加大难度，带领幼儿跳广阔的大海，擦船帆、拉帆杆、扯帆绳等；•让幼儿跟着动作一步步完成，渐渐进入角色，感受小海军的豪迈和坚毅；•最后，让幼儿分成若干个小组，灵活组合舞蹈动作，编排整齐的队形，全班同学一起跳完《小海军》的舞蹈。
教学反思•在教学过程中，需要重申《小海军》的主题，让幼儿真正了解这个主题，并在唱歌跳舞的过程中，加深幼儿对主题的体验和认识；•歌曲和舞蹈的教学需要分阶段，逐渐增加难度，让幼儿在教学过程中逐渐成长，并尽量避免让幼儿产生挫折感；•在编排舞蹈时，需要尊重幼儿的个性和特长，让幼儿自由发挥，让幼儿全程参与，保证教学的效果和艺术感染力。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇第一篇：认识海军一、教学目标1. 了解海军的基本知识，如海军的定义、作用和组成。
2. 认识海军的装备和舰艇种类。
3. 培养学生的海洋意识，增强国家荣誉感。
二、教学内容1. 海军的定义和作用2. 海军的组成：海军部队、海军院校、海军科研单位等。
3. 海军装备：舰艇、飞机、武器等。
4. 舰艇种类：航空母舰、驱逐舰、护卫舰、潜艇等。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示海军装备和舰艇的图片，让学生直观地了解海军。
2. 视频播放：观看海军相关视频，加深学生对海军的认识。
3. 讨论交流：组织学生讨论海军的作用和重要性，培养学生的海洋意识。
四、教学评价1. 学生能简单描述海军的定义和作用。
2. 学生能说出海军的组成和舰艇种类。
3. 学生能够认识到海军在国家防御和海洋权益保护中的重要性。
第二篇：海军歌曲学唱一、教学目标1. 学会一首海军歌曲，增强学生的海洋意识。
2. 培养学生的音乐素养，提高音乐技能。
3. 激发学生的爱国情怀，增强国家荣誉感。
二、教学内容1. 学唱一首海军歌曲：《我是小海军》或其他适合的海军歌曲。
2. 学习歌曲中的基本乐理知识，如节奏、音高、旋律等。
3. 了解歌曲的背景和意义，感受海军的英勇和自豪。
三、教学方法1. 示范演唱：教师先示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 分段教学：将歌曲分成若干小段，逐段教学，确保学生掌握每个部分的旋律和节奏。
3. 合唱练习：组织学生进行合唱练习，提高学生的合唱水平。
四、教学评价1. 学生能够熟练地演唱海军歌曲。
2. 学生能够理解歌曲的背景和意义，感受到海军的英勇和自豪。
第六篇：海军礼仪知识一、教学目标1. 了解海军礼仪的基本知识，包括军容风纪、礼节、仪式等。
2. 培养学生的纪律性和团队协作精神。
3. 增强学生的国防意识，培养爱国主义情操。
二、教学内容1. 海军军容风纪：着装、仪容、举止等。
2. 海军礼节：敬礼、注目礼、问候礼等。
3. 海军仪式：升国旗仪式、授衔仪式等。
中班音乐教案《小海军》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受海军的严肃和庄重，培养幼儿的爱国情感。
2. 技能目标：通过学习歌曲《小海军》，让幼儿学会用愉快的情绪唱歌，并能够用简单的动作表现海军的气势。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，并用动作表现海军的气势。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、海军服装道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带领幼儿唱国歌，导入主题活动。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《小海军》，让幼儿初步感受海军的气势，教唱歌曲。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流唱歌，教师纠正发音和动作。
4. 动作表演：教师示范动作，让幼儿跟着音乐用动作表现海军的气势。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调海军的严肃和庄重。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿录制唱歌视频，次日反馈给教师。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，表现出海军的气势和品质。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《小海军》的掌握程度，包括歌词记忆、发音准确性以及节奏感。
3. 动作表演：评价幼儿在动作表演中的表现，包括动作的规范性、整齐度和表现力。
七、教学拓展：1. 组织一次海军主题的班会，让幼儿进一步了解海军的职责和荣誉。
2. 邀请海军官兵或有海军背景的家长来园分享经验，增强幼儿对海军的认识。
3. 开展海军题材的绘画或手工制作活动，让幼儿用自己的方式表达对海军的理解。
八、教学反思：1. 教师需定期对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，不断调整和改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，根据他们的学习情况和兴趣，适时调整教学内容和方式。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班《小海军》音乐教案
幼儿园中班《小海军》音乐教案教案：幼儿园中班《小海军》音乐教案一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的《小海军》一课。
歌曲《小海军》是一首富有童趣的军旅歌曲，歌曲节奏感强，旋律简洁明快，易于孩子们学习和演唱。
本节课的教学内容主要包括：歌曲《小海军》的学唱、音乐游戏的开展以及相关音乐知识的讲解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱这首歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 通过音乐教学，培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律的学唱，音乐游戏的开展。
难点：歌曲中的音准、节奏以及音乐表现力的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学挂图、海军帽、小海军道具等。
学具：乐谱、录音机、耳机、小海军道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿海军制服，戴海军帽，带领学生模仿海军动作，进入教室。
2. 歌曲学唱：教师讲解歌曲《小海军》的背景，播放歌曲录音，引导学生跟唱。
教师逐一纠正学生的音准、节奏问题，直到学生能够熟练演唱。
3. 音乐游戏：教师组织学生开展“海军捉鱼”游戏，让学生在游戏中体验音乐的节奏感，培养学生的集体合作意识。
4. 音乐知识讲解：教师讲解海军的基本知识，如海军的装备、海军的日常生活等，让学生了解海军，培养学生的爱国主义情感。
六、板书设计板书设计如下：幼儿园中班《小海军》音乐教案一、教学内容歌曲《小海军》二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小海军》2. 培养音乐节奏感和集体合作意识3. 培养爱国主义情感三、教学难点与重点重点：歌曲学唱、音乐游戏难点：音准、节奏、音乐表现力四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、海军帽、道具学具：乐谱、录音机、耳机、道具五、教学过程1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 音乐游戏4. 音乐知识讲解5. 课堂小结七、作业设计1. 回家后，向家人介绍歌曲《小海军》，并演唱给家人听。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解海军的基本知识和海军歌曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习，使学生能够熟练地演唱海军歌曲，培养学生们的合唱能力。
3. 情感目标：激发学生对海军的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容：1. 海军基础知识介绍：海军的定义、作用和我国海军的发展历程。
2. 海军歌曲学习：选取两首适合小学生演唱的海军歌曲，如《海军进行曲》、《小海军》等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解海军的基本知识，学会演唱海军歌曲。
2. 教学难点：海军歌曲的合唱技巧和音乐表达。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍海军的基本知识和歌曲背景。
2. 示范法：教师示范演唱海军歌曲，引导学生跟唱。
3. 练习法：分组练习合唱，提高学生的合唱能力。
4. 互动法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 导入：介绍海军的基本知识，引导学生了解海军的重要性。
2. 学习海军歌曲：教唱一首海军歌曲，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
4. 课堂互动：引导学生讨论海军歌曲的意义，分享学习心得。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：通过课堂演唱和课后练习，评价学生对海军歌曲的掌握程度。
3. 海军知识测试：通过提问或书面测试，了解学生对海军知识的掌握情况。
七、教学资源：1. 海军知识资料：收集有关海军的图文资料，制作成PPT或黑板报。
2. 海军歌曲教材：选取适合学生的海军歌曲，制作简谱或歌词sheet。
3. 音响设备：播放海军歌曲，提供合唱练习的伴奏。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：介绍海军基础知识，学习第1首海军歌曲。
2. 第3-4周：学习第2首海军歌曲，进行合唱练习。
3. 第5-6周：课堂互动，讨论海军歌曲的意义，分享学习心得。
中班音乐活动教案《小海军
经验准备
知识储备
在活动前，老师需要对海军相关 知识进行一定的了解和储备，以
便更好地引导孩子们学习。
技能训练
老师需要具备基本的音乐教学技能 ，如唱歌、弹琴、指挥等，以便更 好地指导孩子们进行音乐活动。
安全意识
在活动前，老师需要做好安全预案 ，确保孩子们在活动过程中的安全 。同时，也要教育孩子们树立安全 意识，遵守活动规则。
家庭延伸
家长可以鼓励孩子在家中继续探 索和练习所学的音乐知识和技能 ，例如与孩子一起唱歌、跳舞或
演奏乐器。
家长可以与孩子一起创作简单的 音乐游戏，以增强孩子对音乐的
兴趣和理解。
家长可以帮助孩子寻找更多的音 乐资源，如音乐视频、音乐会等
，以拓宽孩子的音乐视野。
区角延伸
在区角活动中，教师可以提供一些与 音乐相关的材料和工具，如乐器、音 乐书籍、CD等，让孩子自由探索和学 习。
们更好地理解和掌握学习内容。
感谢您的观看
THANKS
03
活动过程
导入环节
故事导入
教师讲述关于海军的小故事，引 起幼儿的兴趣，引导幼儿进入活 动主题。
音乐欣赏
播放《小海军》音乐，让幼儿初 步感受音乐旋律和节奏，为后续 活动做铺垫。
展开环节
动作模仿
教师示范海军动作，如敬礼、持枪等 ，引导幼儿模仿，培养幼儿的观察力 和模仿能力。
乐器演奏
唱歌表演
教师教唱《小海军》歌曲，指导幼儿 学习歌词和旋律，鼓励幼儿大胆表演 唱歌，培养幼儿的表达能力和自信心 。
中班音乐活动教案《小 海军
汇报人： 2023-12-26
目录 CONTENT
幼儿园中班音乐教案《小海军》
幼儿园中班音乐教案《小海军》教案：幼儿园中班音乐教案《小海军》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的《小海军》一课。
歌曲《小海军》是一首富有童趣的海军军歌，歌词简单易懂，旋律明快，能够激发孩子们对海军和海洋的兴趣。
歌曲共两句，第一句描述了小海军们在海上航行的情景，第二句表达了小海军们勇敢的精神风貌。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发孩子们对海军和海洋的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《小海军》。
难点：歌曲中的节奏变化和音高把握。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学录音机、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐教材、歌词卡片、海洋图片、海军玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察一幅海军作战的图片，引导他们想象自己是一名小海军，正在海上航行。
让孩子们谈谈对海军和海洋的认识，以及他们对海军的印象。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小海军》，让孩子们边听边跟着节奏拍手。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高把握。
在教授过程中，教师可以结合歌词卡片，让孩子们熟悉歌词内容。
3. 歌曲演练（10分钟）教师将孩子们分成两个小组，分别扮演海军和小海军。
让孩子们跟着音乐，一边唱歌曲《小海军》，一边进行场景表演。
在此过程中，教师要注意指导孩子们的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织孩子们进行歌唱比赛，看哪个小组演唱得更好。
比赛结束后，教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小海军歌词：小海军，勇敢向前，海上航行，乘风破浪。
小海军，勇敢向前，保卫祖国，海洋强国。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律如上所述。
我是小海军音乐教案
我是小海军音乐教案导语：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，轰轰轰，打得他呀海底沉！下面是小编收集整理的我是小海军教案2篇，欢迎阅读。
我是小海军音乐教案1活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了"我的理想"，谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名"军人"，"警察"，"公安"，"消防员"……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
因此，我设计了此活动。
该活动是我班主题"我长大了"的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
2、学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象。
3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
活动准备：1、海军、军旗、军舰模型等图片。
2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。
3、幼儿人手两面小旗。
4、《小海军》课件.活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。
师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗？我们出发吧！二、看课件，引起对海军的崇高敬意。
（《小海军》伴奏作为背景音乐）1、海军基地到了，看：海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？（出示海军的图片）2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？5、如果你是小海军，你会做什么？三、欣赏歌曲《小海军》1、小海军究竟会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？3、我们再来听一听！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来？四、学说歌词1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
中班音乐活动《小海军》教案范文
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军是保卫祖国的重要力量。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬军人的情感。
二、活动准备1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、小海军手偶等。
2. 环境准备：布置海军主题的环境，如海军旗、海军图案等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的节奏感。
2. 活动难点：让幼儿理解海军的重要性，培养幼儿的爱国情感。
四、活动过程1. 引入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，拿着小海军手偶，带幼儿唱歌曲《小海军》，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教幼儿学唱歌曲《小海军》，讲解歌曲的意义，让幼儿了解海军的重要性。
3. 节奏训练：教师引导幼儿进行节奏训练，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一种海军乐器，如鼓、铃等，按照歌曲的节奏进行演奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿表达对海军的敬意和爱国情感。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：在班级环境中布置海军主题，让幼儿随时感受到海军的氛围。
3. 区域活动：在园所内设置海军主题的区域活动，如海军棋、海军图片等，让幼儿在游戏中进一步了解海军。
六、教学内容1. 歌曲《小海军》的歌词理解与传唱。
2. 海军的基本知识和海军文化介绍。
3. 音乐节奏的认知与实践。
七、教学方法1. 直观演示法：教师穿着海军制服，通过动作演示歌曲节奏。
2. 情境教学法：设置海军情境，让幼儿身临其境感受海军的威武。
3. 互动教学法：幼儿与教师互动，一起唱歌曲，增强节奏感。
八、教学步骤1. 教师带领幼儿学习歌曲《小海军》，讲解歌词含义。
2. 教师示范歌曲节奏，让幼儿跟随模仿。
3. 开展小组活动，幼儿分组进行节奏练习。
我是小海军音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军音乐教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我是小海军》，培养对海军的认知和兴趣。
2. 学会用简单的动作表现海军的英姿飒爽。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
教学准备：1. 教学课件或视频资料：《我是小海军》歌曲及相关海军图片。
2. 乐器：小鼓、铃鼓等。
3. 海洋主题的装饰物品：如海军帽、海军衣服等。
二、教学内容与过程1. 导入：教师穿着海军制服，带领学生唱《我是小海军》歌曲，激发学生的兴趣。
2. 海军认知：教师通过课件或视频资料，向学生介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等。
3. 学唱歌曲：教师引导学生学唱《我是小海军》歌曲，讲解歌词的含义，帮助学生理解歌词。
4. 动作表演：教师教授海军的基本动作，如立正、稍息、向左转、向右转等，并引导学生用动作表现歌曲。
5. 团队协作：教师组织学生进行团队协作游戏，如海军排队、海军捉迷藏等，培养学生的团队协作能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、动作表演等。
2. 歌词记忆：检查学生对《我是小海军》歌曲歌词的记忆情况。
3. 动作掌握：评估学生对海军基本动作的掌握程度。
4. 团队协作：观察学生在团队协作游戏中的表现，如合作、沟通等。
四、教学拓展1. 组织学生参观海军基地，加深对海军的了解。
2. 邀请海军战士为学生讲述海军的故事，激发学生的爱国情怀。
3. 开展海军主题的绘画活动，让学生用画笔描绘出心中的海军形象。
五、教学反思六、教学活动设计1. 活动名称：《我是小海军》歌曲演唱比赛2. 活动目标：培养学生自信表演的能力，提高学生对海军的认识。
3. 活动过程：a. 教师将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱比赛。
b. 学生代表在台上演唱《我是小海军》歌曲，其他学生为其加油鼓掌。
c. 教师对每个学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
d. 评选出最佳演唱奖、最具潜力奖等，并对获奖学生进行表彰。
中班音乐详案教案及教学反思《小海军》
中班音乐详案教案及教学反思《小海军》中班音乐详案：《小海军》教学目标：1. 帮助孩子们理解歌曲《小海军》的歌词，并能够模仿唱歌。
2. 培养孩子们的节奏感，感受音乐的节奏。
3. 通过合作，促进孩子们的团队意识和合作能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 歌曲《小海军》的CD或者音乐文件。
3. 画板、彩色粉笔。
教学过程：引入：1. 教师向孩子们介绍歌曲《小海军》的背景，讲解歌曲的内容是关于小海军们在大海中冒险的故事。
鼓励孩子们想象自己是小海军们，一起唱这首歌。
活动：2. 教师播放歌曲《小海军》，边播放边示范动作，孩子们可以简单地跟着教师的动作摇摆身体。
3. 孩子们边唱边做一些简单的动作，如挥动双臂，扭动身体等。
4. 教师停止播放音乐，提醒孩子们观察和感受音乐的节奏。
5. 教师可以在画板上画出一些简单的节奏符号，如横线、点等，然后让孩子们模仿敲打画板，体会节奏的感觉。
6. 教师再次播放歌曲《小海军》，鼓励孩子们跟着音乐的节奏做出更多的动作，如拍手、跳舞等。
7. 教师可以将孩子们分成小组，每个小组安排一个“指挥家”，让他们带领其他小组成员一起演奏节奏。
结尾：8. 教师鼓励孩子们自由发挥，用他们自己的方式表达音乐，可以邀请他们做一个小表演，展示自己的才艺。
教学反思：通过《小海军》这首歌的教学，孩子们对音乐有了更深入的了解。
他们能够通过模仿唱歌、跟随节奏的动作来感受音乐的魅力。
通过分组合作的活动，孩子们能够锻炼他们的团队意识和合作能力。
在接下来的音乐教学中，可以通过更多的歌曲和活动，加深孩子们对音乐的理解和感受。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇一、教学目标1. 认知目标：让学生了解海军的基本知识和特点，理解海军歌曲的内涵和风格。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐素养，如识谱、唱歌、演奏等，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生热爱海军、热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 海军基本知识：介绍海军的定义、分类、功能、发展历程等。
2. 海军歌曲：学习一首具有代表性的海军歌曲，如《我是小海军》、《保卫祖国》等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解海军的基本知识和歌曲的背景。
2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲。
3. 实践法：分组练习、合唱、演奏等。
四、教学步骤1. 引入：讲解海军的基本知识和特点，激发学生的兴趣。
2. 学习歌曲：教唱一首海军歌曲，讲解歌曲的结构、旋律、节奏等。
3. 练习演唱：分组练习，纠正发音、节奏等问题。
4. 展示演唱：每组选出一名代表进行演唱，评价并给予鼓励。
五、教学评价1. 学生演唱：评价学生的演唱技巧、发音、节奏等。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如积极性、合作精神等。
3. 学生满意度：调查学生对课堂的满意度，了解教学效果。
教案二：一、教学目标1. 认知目标：让学生了解海军的基本知识和特点，理解海军歌曲的内涵和风格。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐素养，如识谱、唱歌、演奏等，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生热爱海军、热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 海军基本知识：介绍海军的定义、分类、功能、发展历程等。
2. 海军歌曲：学习一首具有代表性的海军歌曲，如《我是小海军》、《保卫祖国》等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解海军的基本知识和歌曲的背景。
2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲。
3. 实践法：分组练习、合唱、演奏等。
四、教学步骤1. 引入：讲解海军的基本知识和特点，激发学生的兴趣。
2. 学习歌曲：教唱一首海军歌曲，讲解歌曲的结构、旋律、节奏等。
中班音乐小海军教案
中班音乐小海军教案教案标题：中班音乐小海军教案教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐中的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作精神。
3. 提供幼儿与音乐互动的机会，培养他们的音乐兴趣。
教案准备：1. 海军主题的音乐和歌曲。
2. 音乐器材，如小鼓、铃铛等。
3. 海军服装和道具，如帽子、海军旗等。
4. 幼儿绘画材料。
教学活动：1. 导入活动：- 让幼儿观看海军相关的图片或视频，引起他们对海军的兴趣。
- 播放一段有节奏感的音乐，引导幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
2. 歌曲学唱：- 教唱一首与海军主题相关的歌曲，如《小海军队》。
- 引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手或做简单的舞蹈动作。
3. 音乐游戏：- 制作简易的乐器，如用纸杯和橡皮筋制作的小鼓。
- 教导幼儿用小鼓伴奏歌曲，或者按照老师的指导敲击不同的节奏。
- 引导幼儿在音乐中发挥想象力，模仿海浪声、海鸥叫声等。
4. 创作海军画作：- 给幼儿提供绘画材料，引导他们画出自己心目中的小海军。
- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状表达海军的形象和场景。
5. 游戏活动：- 分角色扮演，让幼儿扮演船长、水手等角色，进行海军队伍的训练和表演。
- 引导幼儿在音乐的伴奏下，进行队形变换、行进等动作。
6. 结束活动：- 播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松和冥想。
- 让幼儿分享他们对海军主题音乐活动的感受和收获。
教案评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对海军主题的理解和表达能力。
3. 收集幼儿绘画作品，评估他们对海军形象的表达和创造力。
教案延伸：1. 组织音乐表演，邀请家长参与观看。
2. 引导幼儿制作简单的乐器，进行更多的音乐创作和表演活动。
3. 继续探索其他主题的音乐活动，如动物、自然等，拓展幼儿的音乐知识和兴趣。
通过这个教案，幼儿将有机会通过音乐与海军主题进行互动，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。
同时，通过角色扮演和创作活动，也能促进幼儿的团队合作和想象力的发展。
中班我是小海军教案
中班我是小海军教案教案一：我是小海军活动目标：1、感受2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。
3、萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。
活动准备：初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质1、幼儿随进行曲入场。
2、师幼共同表演《小海军》3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正在做什么?二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质1、鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么?2、引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理解。
3、观看海军生活VCD后，启发幼儿用动作表现变速曲中小海军的生活情景。
(1)师幼共同表现。
(2)教师伴随音乐有表情地朗诵散文诗，引导幼儿再次感受和表现变速曲所表达的情景。
三、创设情境。
引导幼儿进一步感受《小海军》原曲与变速曲的区别。
并表现小海军操练与生活的情节1、幼儿在原曲的伴奏下表现小海军操练的情景。
2、幼儿登上“军舰”；完整地表现原曲与变速曲中小海军的不同生活。
教案二：《我是小海军》活动目标：1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。
活动重点、难点：重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。
难点：能较好地演唱附点音附。
活动准备：海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。
活动过程：一、师生问好，复习歌曲，引出课题。
1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，你们看他是？（出示海军图片）2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗？我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。
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活动目标
1．感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美．体验音乐变化美的神奇。
2．尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。
3．萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。
活动准备：
初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：
一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质
1．幼儿随进行曲入场。
2．师幼共同表演《小海军》
3．引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正在做什么? (幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。
)
二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质
1．鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么?
(幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔"等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。
刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。
教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。
幼儿感受到同样是《小海军》的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就感觉不一样了
由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将自己的生活经验迁移到海军身上，认为操练归来后海军会做吃饭、洗衣服、睡觉等事情。
)
2．引导幼儿运用身体节奏等方式表现对原曲与变速曲的理解。
(头、肩、手、腿、膝、脚等身体部位都成了幼儿表现的道具，他们富有创造性地运用身体节奏较准确地表现音乐的快慢、强弱，不难看出他们对原曲与变速曲的理解进一步深入了)
3．观看海军生活VCD后，启发幼儿用动作表现变速曲中小海军的生活情景。
(1)师幼共同表现。
(表现海军生活的VCD是帮助幼儿了解海军操练归来后的生活情景最直接、最便捷的方式。
通过观看VCD，幼儿能用动作表现弹吉他、拉小提琴、写信、看书、打电脑等小海军操练归来后的生活。
但是在初。