《_社戏》导学案及答案

十社戏

（第一课时）

、目标导学

1掌握文中重点字词的字音及字意。

2 •走近作者和作品，了解作品主要内容。

3 •理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。

、基础部分

1初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。⑴给下列加点字注音。

惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（)()

凫()屹立（）蕴藻（）家眷（)

踱（）吁气（）渔父（）旺相（)

棹（）归省（）行辈（）

厂哄（）［吓人（）

哄€哄骗（）吓｛

、哄动（）L恐吓（）

⑵理解词义。

消夏：归省:

撺掇：凫水:

絮叨：自失

⑶文学常识积累。

本文作者______________ ,中国现代伟大的 __________________ 、 _________ 、 ________ 。原名

__________ ，字______ , ________ 绍兴人。著有小说集 __________ 、 _________ ，散文集 ________ 。

七年级我们还学过他的散文____________________________________ 。

2•再读课文，了解本文主要内容，在文中注明你的疑问，并摘要如下

、要点部分

1. __________________________ 小说的三要素是_ 、 ____________________ 、

2. 这篇文章的中心事件是什么？围绕这一事件，作者还写了哪些事件，其中哪些是

详写，哪些是略写。

2.阅读分析第一部分1~4段，讨论：

⑴文中哪个词语能写出作者对平桥村的感情？围绕这种情感，作者写几

件事情？

3 .阅读分析第二部分（5~30段）

⑴这部分着重写看社戏，先后写了哪四件事？

⑵a写看社戏前的波折和转机（5~9段）。

波折一___________________________________ 转机一___________________________________ 波折二___________________________________ 转机二___________________________________ 波折三_______________________________________ 转机三___________________________________

b.写看完社戏后月夜归航（22~30段）。

①月夜归航部分主要写了哪两件事？

四、拓展部分

1•选择下列句中加点字的注音正确的一项是（）

A .归省sh g ng 惮用dm

B .行辈x ing絮叨x u

C. 一哄h o ng 潺潺ch d n D .吁气x u渔父f u

2.填空题。

《社戏》作者原名，字,浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是

，文章按照、、的思路来构思全文，精彩地

记叙了_______ 、______ 等事情，成功地刻画了________ 和________ 等人物，表现了作者对劳动人

民的浓厚情感和对美好生活的向往。

（二）阅读课文10―― 13段分析。

1•第10自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出

的大”。从描写方式上看，属于________ , “说不出的大”运用的修辞手法是_________ 。

2.上题选句中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体

会出“我”怎样的心情。（请用自己的话加以概括）

3．第11 自然段中加点的词“跑”与第10 自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？

4．对选文内容理解正确的是哪两项？（）

A ．第10 自然段中第三句的“点” “磕”“退后”“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。

B •选文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来源。

C.第12自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。

D •作者在第13自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写

的“渐望见依稀的赵庄” ，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。

5•从选文第10、11、12自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~

标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。

A . 第1 自然段__________________ ___ （活泼轻松）

B •第2 自然段_________________ ___ （急切焦虑）

C . 第3 自然段_________________ ___ （惘然陶醉）

6. 用自己的语言概括上文大意：

（第二课时）

一、目标导学

1 •分析作品中感人的人物形象。

2 •感受童真的可贵和友谊的美好。

3•领会文章的详略安排。

二、基础部分阅读课文思考：

1 社戏好看吗？从哪儿可以看出来？

2. 《社戏》中刻画了好几个人物，你最喜欢谁？请说出理由。

、要点部分

1．写月夜行船，前往看戏（10~13 段）。

①这部分写夜景，从哪几个方面着笔，使人有身临其境之感，并找出对应的句子。

②句子“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了, 但我却还以为船慢。”为什么写得好，请欣赏。

③这部分集中描写景物在文中有何作用？

2. 文中还有哪些地方有景色描写，找出来分析它的作用。

3、六一公公送来的豆“我”觉得没有昨夜的香；去看社戏也不尽兴，为何“我”却说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。”怎样理解这个结尾的深刻含义呢？（提示：真正值得“我”怀念的是什么？）

四、拓展部分

1．给下列加粗的字注音。（12 分）

（1）归省（）（）

（5）蕴藻（）（2）行辈（）（3）撺掇（）（4）凫水（6）潺潺（）

2 默写（12 分）

那声音大概是横笛，（）（），（）

（

）

，

使我的心也（）（），

然

而又（）（）起来，觉得要和他（）

（）在含着豆麦（）（）

之香的夜气里。

3．在下面一段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。（每个括号内限填一个字）（6 分）

那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……

（）在我是乐土：（）（）我在这里（）（）得到优待，（）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

4．对下列句子的分析，正确的一项是（）（4 分）