大班打击乐活动——《金蛇狂舞》

大班打击乐活动——《金蛇狂舞》

活动目标：

1、引导幼儿感受并分析《金蛇狂舞》B段乐曲的节奏。

2、探索生活物品的发声方法及音色，激发幼儿打击乐的兴趣。

3、能看指挥进行打击乐演奏。

活动准备：

1、纸箱、装着石子的饮料瓶、碗勺若干、指挥棒、B段节奏图谱、A段

A‘段的演奏基奠。

活动过程：

幼儿随《金蛇狂舞》A段音乐律动进场入座。玩毛线感知直线和曲线

师：（1）刚才你们听到的音乐叫什么？（金蛇狂舞）（2）对，上次我们已经学习了A段和A’的演奏，今天来试试B段怎样演奏呢？先来听听音乐，听里边有什么乐器？

（3）里边有什么乐器，谁来说说？（鼓、锣等）（4）你知道什么时候才会敲锣打鼓？（过节、比赛等）

（5）敲锣打鼓的时候是欢庆热烈还是悲惨伤心呢？

二、出示B段节奏图谱，引导幼儿感受并分析此段音乐的节奏

1、师：（1）好，现在我们来看看B段的节奏图，看看上面有什么？（蓝色、红色的龙）

（2）给他们起一个好听的名字叫？（水龙队火龙队）

（3）下面这是什么？（桨）桨是用来干什么的？（4）下面的小喇叭是干什么的？（吹喊加油）（5）很好，下面老师就给你们讲一个赛龙舟的故事2、教师用语词节奏念一遍图谱。

师：“好，你们跟着老师一起讲一讲好吗？”3、拍腿进行语词节奏一遍

师：“我们换一种方法，边拍腿边念。”

4、教师和幼儿跺脚念一遍进行节奏练习。

5、分组进行语词节奏练习，为打击乐器演奏奠定基础。

师：“我要把你们分成三组，每组6个人，水龙队的站这边，火龙对队的站这边，加油队的在中间，看老师指挥来一遍。”

三、幼儿自选例外的生活物品，探索如何让它发出

声音及其的音色

1、（1）师：“今天老师魏你们准备了很多的东西，一会选自己喜欢的一个到座位上，用例外的方法让它发出声音，当老师拍三下做这样的手势（停止）时，你就停止一切的声音，能做到吗？

2、请幼儿自选后解放探索两分钟。

3、请幼儿静止后，看手势从弱到强、渐强到渐弱反复几次，为幼儿发泄和看指挥演奏做基础。

4、老师分别请三明选择例外物品的幼儿做一做、说一说纸箱、装石子的饮料瓶和碗勺用什么方法让其发出声音，它的音色和哪个乐器最像？

四、运用生活物品进行打击乐演奏

1、请选择相同乐器的幼儿坐在一起，将其分成水

龙队、火龙队和加油队。

2、看老师指挥跟音乐演奏B段乐曲。

3、统统的听一遍《金蛇狂舞》乐曲，回忆熟悉A段和A’段。

4、看老师指挥统统演奏《金蛇狂舞》乐曲。

5、幼儿交换乐器，尝试另一种乐器的演奏。

6、幼儿随音乐划船出场，活动结束。