第10课《阿拉伯帝国》PPT课件
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九年级历史上册《阿拉伯帝国》教学课件
第12课 阿拉伯帝国
7世纪以前，阿拉伯半岛还很落后，社会发展缓慢。然而到8世纪中期，阿拉伯人就建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。这个帝国是怎样兴起的？原因何在？
目标导航
掌握伊斯兰教创立者，知道伊斯兰教创立的社会背景，穆罕默德的主要活动。理解伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。通过对伊斯兰教与阿拉伯国家兴起关系的了解，认识宗教在历史上的重要作用。
占领麦加及阿拉伯半岛统一：
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
阿拉伯帝国
阿拉伯人扩张：
穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部
伊斯兰教的创立：穆罕默德、7世纪初
建立阿拉伯国家：622年
帝国形成：8世纪，地跨亚、欧、非三洲
阿拉伯文化：阿拉伯数字、《天方夜谭》等
课堂练习
1.宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（ ）A.佛教 B.道教C.基督教 D.伊斯兰教
穆罕默德创立伊斯兰教
背景及创立：
在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
国家的形成：
穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。
分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。
7世纪以前，阿拉伯半岛还很落后，社会发展缓慢。然而到8世纪中期，阿拉伯人就建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。这个帝国是怎样兴起的？原因何在？
目标导航
掌握伊斯兰教创立者，知道伊斯兰教创立的社会背景，穆罕默德的主要活动。理解伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。通过对伊斯兰教与阿拉伯国家兴起关系的了解，认识宗教在历史上的重要作用。
占领麦加及阿拉伯半岛统一：
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
阿拉伯帝国
阿拉伯人扩张：
穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部
伊斯兰教的创立：穆罕默德、7世纪初
建立阿拉伯国家：622年
帝国形成：8世纪，地跨亚、欧、非三洲
阿拉伯文化：阿拉伯数字、《天方夜谭》等
课堂练习
1.宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（ ）A.佛教 B.道教C.基督教 D.伊斯兰教
穆罕默德创立伊斯兰教
背景及创立：
在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
国家的形成：
穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。
分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。
阿拉伯帝国部编历史九年级上册PPT课件
第12课 阿拉伯帝国
7世纪以前，阿拉伯半岛社会变化节奏 缓慢。然而此后仅百余年间，阿拉伯人就建 立起一个地跨三大洲的大帝国。这个帝国是 怎样兴起的？原因何在？
目标导航
1. 知道伊斯兰教创立的社会背景。 2. 理解伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。 3. 了解认识宗教在历史上的重要作用。
穆罕默德创立伊斯兰教
背景及创立： 在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏
族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但 并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安 拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
国家的形成：
穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到 当地传统势力的反对，他于622年率领一些信 徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基 础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家 的雏形由此诞生。
感谢您的聆听
阿拉伯帝国
阿拉伯人扩张： 穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，
北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和 印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击 败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部
分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非； 在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入， 占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法 兰克王国军队所阻。
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色， 为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的 造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的 棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
课堂小结
伊斯兰教的创立：穆罕默德、7世纪初
阿
拉 建立阿拉伯国家：622年
伯
帝 国
帝国形成：8世纪，地跨亚、欧、非三洲
阿拉伯文化：阿拉伯数字、《天方夜谭》等
创立数字：
阿拉伯人改造了古印度人 从0到9的计数法，形成了我们 现在使用的“阿拉伯数字”， 并创造了完整的代数学。
7世纪以前，阿拉伯半岛社会变化节奏 缓慢。然而此后仅百余年间，阿拉伯人就建 立起一个地跨三大洲的大帝国。这个帝国是 怎样兴起的？原因何在？
目标导航
1. 知道伊斯兰教创立的社会背景。 2. 理解伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。 3. 了解认识宗教在历史上的重要作用。
穆罕默德创立伊斯兰教
背景及创立： 在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏
族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但 并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安 拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
国家的形成：
穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到 当地传统势力的反对，他于622年率领一些信 徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基 础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家 的雏形由此诞生。
感谢您的聆听
阿拉伯帝国
阿拉伯人扩张： 穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，
北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和 印度西北部，直抵中国唐朝边境；751年击 败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部
分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非； 在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入， 占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法 兰克王国军队所阻。
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色， 为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的 造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的 棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
课堂小结
伊斯兰教的创立：穆罕默德、7世纪初
阿
拉 建立阿拉伯国家：622年
伯
帝 国
帝国形成：8世纪，地跨亚、欧、非三洲
阿拉伯文化：阿拉伯数字、《天方夜谭》等
创立数字：
阿拉伯人改造了古印度人 从0到9的计数法，形成了我们 现在使用的“阿拉伯数字”， 并创造了完整的代数学。
阿拉伯帝国ppt课件
品，互相祝福。
12
二、阿拉伯帝国
13
8—9世纪鼎盛，10世纪衰落，1258年被蒙古西征军所灭。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
南包 整个半岛
穆罕默德的继承人哈里发为了争夺商路和土地发动了大 规模的扩张战争，先后征服西亚、北非、西班牙和中亚等地。 到8世纪中叶，阿拉伯成为地跨欧亚非三洲的大帝国。 14
穆罕默德创
阿
立伊斯兰教 经典：《古兰经》
拉
促进
伯
圣城：麦加 推动传播
时间：8世纪中期
帝 阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国 特点：政教合一
国
促进
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
阿拉伯文化
评价：沟通东西方；卓越贡献 25
穆罕默德
6
世界学者对穆罕默德的评价:
穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百 多年，创始了以两亿人能以生死赴之的宗教!
———（英国）肖伯纳
“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道， 既 为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了 一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重 与敬仰的。”
———（俄国）托尔斯泰
19
3、数学
代数学之父--花剌子密
20
4、医学
阿 拉 伯 帝 国 的 医 学 解 剖 图
阿拉伯帝国的医院
医学家：阿维森那----《医典》----“医中之王”
21
5、对东西文化交流的贡献
阿拉伯帝国在东西交流中的独特位置
22
5、对东西文化交流的贡献
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文 化的发展作出了卓越贡献。
阿拉伯民间故事集《一 千零一夜》，中国译为 《天方夜谭》，该书深受 各国人民喜爱，并对欧洲 文学产生了深远影响。 《渔夫和魔鬼》《阿拉丁 神灯》《阿里巴巴和四十 大盗》《辛伯达航海旅行 记》是其中的名篇。
(部编)《阿拉伯帝国》ppt精美课件
B．佛教、基督教、伊斯兰教 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫” 内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
阿拉伯帝国ppt课件
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
第12课 阿拉伯帝国
先知寺（麦地那清真寺） 扎耶德清真寺（阿联酋）
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
（ 中 国 新 疆 ）
艾 提 尕 尔 清 真 寺
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国 译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱， 并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛 伯达航海旅行记》是其中的名篇。
数仍在不断增加。根据沙特 国家气象中心，17日麦加禁
更换的黑色锦缎幔帐，金线绣着《古兰经》
寺内气温高达51.8摄氏度。 经文。朝圣的穆斯林要围绕克尔白逆时针
据沙特官方统计，今年约有 180万名朝圣者到麦加朝觐
转七圈。几十万朝觐者构成一个巨大的漩
，其中160万来自其他国家 涡，表达他们对信仰的忠诚。
和地区。
● 阅读材料，说说伊斯兰教教义有哪些？
据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆 罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他 传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的 使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信 奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使 命”，独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改 为一神教）。
b.为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。大
量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文
•②在吸收、消化外来文化的基础上创造。
哈里发麦蒙以译出书稿同 等重量的黄金来支付稿酬。
بيت الحكمة
智慧宫的学者们
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
第12课 阿拉伯帝国
先知寺（麦地那清真寺） 扎耶德清真寺（阿联酋）
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
（ 中 国 新 疆 ）
艾 提 尕 尔 清 真 寺
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国 译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱， 并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛 伯达航海旅行记》是其中的名篇。
数仍在不断增加。根据沙特 国家气象中心，17日麦加禁
更换的黑色锦缎幔帐，金线绣着《古兰经》
寺内气温高达51.8摄氏度。 经文。朝圣的穆斯林要围绕克尔白逆时针
据沙特官方统计，今年约有 180万名朝圣者到麦加朝觐
转七圈。几十万朝觐者构成一个巨大的漩
，其中160万来自其他国家 涡，表达他们对信仰的忠诚。
和地区。
● 阅读材料，说说伊斯兰教教义有哪些？
据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆 罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他 传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的 使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信 奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使 命”，独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改 为一神教）。
b.为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。大
量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文
•②在吸收、消化外来文化的基础上创造。
哈里发麦蒙以译出书稿同 等重量的黄金来支付稿酬。
بيت الحكمة
智慧宫的学者们
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
三、阿拉伯文化
九年级历史上册课件：阿拉伯帝国(共27张PPT)全文
A
A
B
B
C
第四步互助提高 环节1师友检测B层分析题
1.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。2.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？3.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。
教师明确书上答案
一个国家应该善于学习别国的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。
看到上述图片，你想到了什么？
穆斯林、伊斯兰教
伊斯兰教是如何创立起来的呢？
情境引入·生成问题
第四单元 封建时代的亚洲国家
第13课 阿拉伯帝国
学习目标： 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。( 重点） 2、通过小组讨论，认识伊斯兰教再在阿拉伯半岛基本统一中的作用。（难点）3、了解阿拉伯帝国的形成过程的基本史实。( 重点）4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。( 重点）
安拉
麦加
622
穆斯林公社
麦加
穆罕默德
伊斯兰教
8
智慧宫
阿拉伯数字
《医学集成》
《医典》
《天方夜谭》
环节2 教师提升
环节1师友巩固
第四步互助提高 环节1师友检测A层选择题
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ） A．麦加大清真寺 B．“哭墙” C．巴黎圣母院 D．圣索菲亚大教堂2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）A.政教分离 B.政教合一C.世俗政权 D.宗教政权4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人C．古代罗马人 D．古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
A
B
B
C
第四步互助提高 环节1师友检测B层分析题
1.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。2.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？3.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。
教师明确书上答案
一个国家应该善于学习别国的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。
看到上述图片，你想到了什么？
穆斯林、伊斯兰教
伊斯兰教是如何创立起来的呢？
情境引入·生成问题
第四单元 封建时代的亚洲国家
第13课 阿拉伯帝国
学习目标： 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。( 重点） 2、通过小组讨论，认识伊斯兰教再在阿拉伯半岛基本统一中的作用。（难点）3、了解阿拉伯帝国的形成过程的基本史实。( 重点）4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。( 重点）
安拉
麦加
622
穆斯林公社
麦加
穆罕默德
伊斯兰教
8
智慧宫
阿拉伯数字
《医学集成》
《医典》
《天方夜谭》
环节2 教师提升
环节1师友巩固
第四步互助提高 环节1师友检测A层选择题
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ） A．麦加大清真寺 B．“哭墙” C．巴黎圣母院 D．圣索菲亚大教堂2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）A.政教分离 B.政教合一C.世俗政权 D.宗教政权4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人C．古代罗马人 D．古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
《阿拉伯帝国》PPT课件
传的著作有幸被保留下来。
2.阿拉伯文化架起东西方文化交流的桥梁。东方文明如中国的造纸术、指南
针、火药和印度的计数法以及糖、稻米、棉花等传入阿拉伯后，又传到欧洲
。
微拓展
3.阿拉伯文化不仅融合了各民族文化,而且具有自己的特色，对世界文化产 生了重要影响。 变式提问：阿拉伯文化对世界文化有什么作用？
典例分析
第12课 阿拉伯帝国
-.
学习目标
1.知道穆罕默德创立伊斯兰教及阿拉伯半岛统一的史实。 2.了解阿拉伯帝国的扩张。 3.认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。
新课导入
猜猜看这是哪个宗教的建筑。 你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗？本课我们一起来学习。
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.背景 （1）6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间 为争夺水源与牧场，相互仇杀。 （2）氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。 2.创立 穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
A.宗教神权统治 C.政权与教权合一
B.奴隶主贵族统治 D.政权与教权分离
当堂小练
3.“《医典》不仅继承了古希腊的医学遗产，也借鉴了中国、印度 、波斯等国的医药学成就，体现了当时世界医学和药物学的先进水 平，被奉为医学经典。”由此可知阿拉伯文化具有( B )
A.独创性 C.阶级性
B.多元性 D.传统性
课堂小结
当堂小练
1.按时间先后顺序排列穆罕默德的活动，正确的一项是( C )
①基本统一阿拉伯半岛 ②占领麦加
③出走麦地那
④开始在麦加传播伊斯兰教
A.①②③④ C.④③②①
B.④①②③ D.①④③②
当堂小练
第10课《伊斯兰教和阿拉伯帝国》PPT课件
探索与争鸣 穆斯林作家比鲁尼（973—约1050年）说： “我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪 生兄弟。”你是否同意他的说法？为什么？
三、阿拉伯——伊斯兰文化
阿 拉 伯 部 落 文 化
伊 斯 兰 文 化
外 族 文 化
地 球 仪
12世纪阿拉伯人绘制的世界地图
15世纪欧洲人认知中的世界地图
《一千零一夜》：中世纪阿拉伯文学名著， 中国译为《天方夜谈》。它最初以6世纪波 斯民间故事《一千故事集》为蓝本，吸收 印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传 说和传奇故事，10世纪中叶，该书的初稿 在巴格达完成，约16世纪初，在埃及基本 定型。由于书中的故事是分夜讲述的，故 名《一千零一夜》。其内容有寓言、童话、 爱情故事、冒险传奇、逸闻轶事和历史故 事等，反映了中古时期不同民族和不同地 区社会生活、风土人情、文化风俗和社会 制度。它以现实主义和浪漫主义相结合的 方法，歌颂了人类的智慧、善良和勇敢， 赞美了青年男女对爱情的炽热和忠贞，讴 歌了正义对邪恶的斗争和胜利。
4、穆斯林作家比鲁尼说：“我们的宗教和我们的帝国是一对 阿拉伯孪生兄弟”，其意是说明伊斯兰教和阿拉伯帝国是 （ ） A 同时产生的 B 密切联系的 C 同一个事实 D 同一创始人 5、阿拉伯帝国在（ ）成为地跨欧亚非三大洲的国家 A 661年 B 9世纪 C 8世纪中叶 D 1258年 6、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯的故事出自一部民间故 事集（ ） A 《荷马史诗》B《天方夜谭》C《伊利亚特》D《格林童话》 二、思考：阿拉伯——伊斯兰文化的主要成就有哪些？对世界 文明的作用如何？
材料一：骁勇善战的贝都因人是生活在阿拉伯半岛的一支游 牧民族。一首阿拉伯的诗歌这样来形容贝都因人：“我们以 劫掠为职业，劫掠我们的敌人和邻居；倘若无人可供我们劫 掠，我们就劫掠自己的兄弟。”
201X秋九年级历史上册 第10课 阿拉伯帝国教学课件 中华书局版
随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教获得 了广泛的传播，发展为世界性的宗教。 目前，全世界约有50个伊斯兰教国家。
教育ppt
10
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
教育ppt
11
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信教育徒pp传t 教
12
概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
5
新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
又同中国、印度、拜占庭帝国等教文育化ppt昌盛的大国接壤。
21
2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿 拉伯数字现在已为全世界所通用。
教育ppt
22
阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
扩
有
张
利
旗
传
号
16
教育ppt
17
朝 拜
教育ppt
18
清 真 寺
教育ppt
19
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统 一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家 奠定了政治基础。
教育ppt
10
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
教育ppt
11
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信教育徒pp传t 教
12
概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
5
新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
又同中国、印度、拜占庭帝国等教文育化ppt昌盛的大国接壤。
21
2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿 拉伯数字现在已为全世界所通用。
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阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
扩
有
张
利
旗
传
号
16
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17
朝 拜
教育ppt
18
清 真 寺
教育ppt
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为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统 一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家 奠定了政治基础。
阿拉伯帝国_课件PPT
古兰经是穆罕默 德颁布的安拉启示的 汇编，由他的弟子编 纂成书。内容涉及教 义、制度和法律等方 面。
穆罕默德（570—632）：政治家、宗 教领袖，穆斯林认可的伊斯兰先知，广大 穆斯林认为他是安拉派遣人类的最后一位 使者。伊斯兰教教徒之间俗称“穆圣”。 享年63岁，葬于麦地那。
穆罕默德参照基督教和犹太教的经典 将其中他认为阿拉伯人能够接受的教义和 阿拉伯原始宗教中的一些教义设法结合起 来，于610年创建了伊斯兰教。“伊斯兰” 一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕 默德宣称，世界上只有一个神——安拉， 他是世界的创造者和人的创造者，世界万 物，都是按照安拉的意志安排的。
幼时随伯父经商
伊斯 兰教 信徒 传教
在希拉山洞 修行，得到 安拉的感召
穆 罕 默 德 的 传 教 活 动
图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的 追随者。图中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受 穆罕默德的会见。
随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部落迅速走向统一。
到632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。
东到 印度河
流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人 类历史上东西方跨度最长的帝国。
二、阿拉伯帝国
1、形成：穆罕默德的继承者——哈里发继续扩张，至8世纪中叶， 阿拉伯帝国疆域达到最大。
2、特点：形成地跨亚、非、欧三洲的封建大帝国，疆域东起印度洋， 西濒大西洋，北起黑海、里海之南，南达尼罗河下游。
622年穆罕默德出走麦地那 建立政教合一国家
伊斯兰教宗教领袖 政府首脑和军事统帅
穆罕默德外出传教 图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆罕默德 在烈日下骑马来到一座城市边，向这里的人们传播伊斯兰教。城楼上的人伸 出双手，热烈欢迎穆罕默德的到来。宗教信仰与国家权力两者紧密结合。
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A．中国人 B．阿拉伯人
C．印度人 D．巴比伦人 5、基督教会确立耶稣出生日期是12月25日，
并将这一天定为 （ ） D
A、寒食节 B、宰牲节 C、愚人节 D、圣诞节
6、《古兰经》是哪一宗教的经典（ C ）
Ａ佛教 Ｂ基督教 Ｃ. 伊斯兰教 Ｄ犹太教12
❖ 7.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三 大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有
.
9
从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯
人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下
来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚
姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形
成了一个新的民族——回族 .
10
小练习： 1、伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在
（A） A、麦加 B、麦地那
C、巴格达 D、耶路撒冷
2． “安拉”的使者指的是 （ C ） A．释加牟尼 B．耶酥 C．穆罕默德 D．孔子 3、以下不属于默罕默德身份的是（ D ）
A、国家的政治领袖 B、国家的军事领袖
C、国家的宗教领袖 D. 、伊斯兰教的真主 11
4、世界通用的“阿拉伯数字”，它的最初
创造者是古代（ C ）
关的是( C )
❖ A.①②③
B.①②④
❖ C.②③④
D. 加 大 清 真 寺
.
7
.
8
三、阿拉伯人对世界文化的重大贡献
（1）印度人最早创造了从0-9的十个数字计 数法，阿拉伯人学会后加以改造并传播，被 称为“阿拉伯数字”
（2）翻译了许多希腊著作 （3）中国的罗盘、造纸术、火药、火器， 以及数学、化学、医学等知识也有阿拉伯人 传到西方
（4）阿拉伯的天文、医学、也传到了中国
第10课《阿拉伯帝国》
【教学目标】
1、识记麦加——伊斯兰教的发源地 ；
2、掌握穆罕默德的主要活动、阿拉伯人对世界文 化的重大贡献；
3、开拓学生眼界，培养学生热爱世界历史的兴趣 【教学重难点】
1、穆罕默德的主要活动；
2、阿拉伯人对世界文化的. 重大贡献
1
一、穆罕默德统一阿拉伯半岛
❖ 穆罕默德的主要活动： ❖ 7世纪初，创立伊斯兰教，麦加传教 ❖ 622年，出走麦地那，建立政教合一的国家 ❖ 630年，攻打到麦加城下，与麦加贵族达成
协议，麦加成为伊斯兰教的圣地 ❖ 632年，病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一
的阿拉伯国家建立起来
.
2
麦加——伊斯兰教的发源地
.
3
穆罕默德向信徒传教
.
4
伊斯兰教圣地——麦加
麦 加 大 清 真 寺
.
5
二、伊斯兰教的传播
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯 林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣 期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起 吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大 的宗教活动。
C．印度人 D．巴比伦人 5、基督教会确立耶稣出生日期是12月25日，
并将这一天定为 （ ） D
A、寒食节 B、宰牲节 C、愚人节 D、圣诞节
6、《古兰经》是哪一宗教的经典（ C ）
Ａ佛教 Ｂ基督教 Ｃ. 伊斯兰教 Ｄ犹太教12
❖ 7.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三 大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有
.
9
从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯
人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下
来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚
姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形
成了一个新的民族——回族 .
10
小练习： 1、伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在
（A） A、麦加 B、麦地那
C、巴格达 D、耶路撒冷
2． “安拉”的使者指的是 （ C ） A．释加牟尼 B．耶酥 C．穆罕默德 D．孔子 3、以下不属于默罕默德身份的是（ D ）
A、国家的政治领袖 B、国家的军事领袖
C、国家的宗教领袖 D. 、伊斯兰教的真主 11
4、世界通用的“阿拉伯数字”，它的最初
创造者是古代（ C ）
关的是( C )
❖ A.①②③
B.①②④
❖ C.②③④
D. 加 大 清 真 寺
.
7
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8
三、阿拉伯人对世界文化的重大贡献
（1）印度人最早创造了从0-9的十个数字计 数法，阿拉伯人学会后加以改造并传播，被 称为“阿拉伯数字”
（2）翻译了许多希腊著作 （3）中国的罗盘、造纸术、火药、火器， 以及数学、化学、医学等知识也有阿拉伯人 传到西方
（4）阿拉伯的天文、医学、也传到了中国
第10课《阿拉伯帝国》
【教学目标】
1、识记麦加——伊斯兰教的发源地 ；
2、掌握穆罕默德的主要活动、阿拉伯人对世界文 化的重大贡献；
3、开拓学生眼界，培养学生热爱世界历史的兴趣 【教学重难点】
1、穆罕默德的主要活动；
2、阿拉伯人对世界文化的. 重大贡献
1
一、穆罕默德统一阿拉伯半岛
❖ 穆罕默德的主要活动： ❖ 7世纪初，创立伊斯兰教，麦加传教 ❖ 622年，出走麦地那，建立政教合一的国家 ❖ 630年，攻打到麦加城下，与麦加贵族达成
协议，麦加成为伊斯兰教的圣地 ❖ 632年，病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一
的阿拉伯国家建立起来
.
2
麦加——伊斯兰教的发源地
.
3
穆罕默德向信徒传教
.
4
伊斯兰教圣地——麦加
麦 加 大 清 真 寺
.
5
二、伊斯兰教的传播
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯 林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣 期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起 吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大 的宗教活动。