餐巾折花之孔雀开屏公开课教案表格11.3
小学 劳技 《餐巾折花》公开课 教案
小学劳技《餐巾折花》公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学劳技教材第四单元《折纸》中的第8课《餐巾折花》。
具体内容包括了解餐巾折花的基本技巧，学习并掌握几种简单的餐巾折花方法，以及如何将餐巾折花应用于日常生活。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解餐巾折花的基本技巧，学会并掌握至少三种简单的餐巾折花方法。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的技巧和方法。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：餐巾纸、示范用折花、剪刀、胶水等。
学具：餐巾纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组餐巾折花的图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解餐巾折花的基本技巧，并现场示范三种简单的餐巾折花方法。
3. 学生动手操作（15分钟）学生跟随教师示范，分组进行餐巾折花练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供几种不同形状的餐巾折花模板，学生自主选择并完成作品。
5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的餐巾折花作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 餐巾折花的基本技巧2. 三种简单餐巾折花方法3. 餐巾折花的应用七、作业设计1. 作业题目：用所学方法，为家人制作一份餐巾折花作品。
2. 答案：学生根据所学方法，动手制作餐巾折花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对餐巾折花技巧的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下尝试创新餐巾折花方法，将所学技能应用于日常生活，提高生活品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、学生动手操作、随堂练习、成果展示与评价；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：餐巾折花的技巧和方法。
餐巾折花公开课教案
中餐服务基本技能------餐巾折花教学目标:1、知识目标:了解餐巾得作用与餐巾花得种类;基本掌握餐巾折花得六种手法;掌握餐巾花得操作要领。
2、能力目标运用基本手法能独立完成简单得植物、动物、实物餐巾花折叠。
3、情感目标通过体验严谨、规范得餐巾折花操作过程,使学生树立规范化、程序化、标准化得服务意识从餐巾折花得美学角度出发,培养学生得审美情趣,激发学生得学习热情。
教学重点:餐巾折花得六种基本手法。
教学难点:推折、卷、捏餐巾花折制时得具体要点以及技法得运用。
教学方法:1、观察分析法(瞧一瞧,想一想) 观察与分析2、实践交流法(做一做,比一比) 模仿与探究3、讲授点拨法(评一评,赏一赏) 归纳与总结教学过程(导入新课)1、同学们来瞧一瞧,这两个台面有何区别？2、想一想,给台面增色添彩得就是什么呢？一、餐巾概述(观察、讨论、归纳)(一):餐巾得概念及其作用1、定义:餐巾,又名口布,就是客人用餐时得保洁方巾。
2、作用:①、保洁;②、美化桌面;③、标志宾主席位,便于入座。
(二)餐巾得种类及其特点1、全棉与棉麻混纺餐巾:规格:50-65cm边长得正方形平均寿命:4-6个月优点:吸水性强,触感好,色彩丰富,价格适中。
缺点:易褪色,不够挺括,每次需上浆。
2、化纤餐巾:规格:35cm边长平均寿命:2年优点:色彩丰富,不易褪色,洗后挺括。
缺点:吸水性差,触感不好。
3、维萨餐巾:规格:45-50cm边长得正方形平均寿命:2-3年优点:色彩鲜艳丰富,挺括、不褪色,方便洗涤,经久耐用。
缺点:吸水性差,价格较高。
4、纸质餐巾:规格:35cm边长得正方形平均寿命:一次性使用优点:卫生方便,成本低缺点:一次性使用二、餐巾折花造型得种类(一)、餐巾折花造型得种类A、按造型外观分:植物类、动物类、实物类B、按摆放器皿分:杯花、盘花、环花三、餐巾折花得六种基本技法1、折叠:要领:要熟悉基本造型,叠时瞧准折缝线与角度一次叠成,避免反复。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《手工艺》中的第11课《餐巾折花》。
本课详细内容主要包括餐巾折花的基本技巧和方法，以及如何运用这些技巧和方法折出不同样式和美观的餐巾花。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握餐巾折花的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，能独立完成简单的餐巾折花作品。
3. 培养学生在实际生活中运用劳技知识，提高生活品质的意识。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的步骤和技巧。
教学重点：如何引导学生运用所学知识，创作出具有个性和美观的餐巾折花作品。
四、教具与学具准备教具：餐巾、剪刀、胶水、示范折花样品。
学具：每人一份餐巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影展示不同样式的餐巾折花，让学生欣赏并说出它们的美观之处。
接着，提出问题：“你们知道这些漂亮的餐巾花是如何折出来的吗？今天我们就一起来学习餐巾折花。
”2. 技能讲解与示范（15分钟）a. 讲解餐巾折花的基本技巧和方法。
b. 示范折一个简单的餐巾花，边示范边讲解每个步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师的示范，动手尝试折叠一个简单的餐巾花。
4. 创作实践（10分钟）让学生自由发挥，运用所学技巧和方法，创作出具有个性的餐巾折花作品。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 餐巾折花的基本技巧和方法。
2. 步骤图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，运用所学技巧和方法，为家庭聚餐折一个餐巾花。
2. 答案：学生需提交餐巾花实物作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、创作实践等环节，让学生掌握了餐巾折花的基本技巧和方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的应用情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生探索其他样式的餐巾折花，提高动手能力和创造力。
在下一节课中，可以让学生分享自己的创作成果，互相学习，共同进步。
《餐巾折花》教学设计
《餐巾折花》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解餐巾折花的基本概念、用途和种类，掌握常见的餐巾折花方法和技巧。
2、过程与方法目标通过观看演示、实际操作和小组合作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对餐饮服务的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和团队合作精神，提高学生的职业素养。
二、教学重难点1、教学重点常见餐巾折花的折叠方法和技巧，如杯花、盘花的折叠。
2、教学难点餐巾折花的造型设计和创意发挥，以及如何保证折叠的花型美观、整齐。
三、教学方法1、讲授法讲解餐巾折花的基本知识和操作要点。
2、演示法教师现场演示餐巾折花的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3、实践法学生亲自动手折叠餐巾花，在实践中掌握技巧。
4、小组合作法学生分组合作，共同完成餐巾折花的任务，培养团队协作能力。
四、教学准备1、教学材料准备足够数量的餐巾、托盘、水杯、盘子等。
2、教学设备多媒体设备，用于播放教学视频和展示图片。
五、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示一些精美的餐巾折花图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生是否见过这些餐巾折花，在什么场合见过，从而引出本节课的主题——餐巾折花。
2、知识讲解（7 分钟）（1）介绍餐巾折花的概念和用途，如美化餐桌、烘托气氛、区分主宾等。
（2）讲解餐巾折花的种类，如杯花、盘花、环花等，并展示相应的图片或实物。
（3）强调餐巾折花的基本要求，如卫生、整齐、美观、实用等。
3、教师演示（10 分钟）（1）教师选择一种简单的杯花，如“单叶荷花”，进行现场演示。
一边折叠，一边讲解每一个步骤的要点和注意事项，如折叠的角度、力度、位置等。
（2）演示完成后，将折好的餐巾花放入杯中，展示最终效果。
4、学生实践（15 分钟）（1）学生分组，每组 4-5 人。
（2）每组发放一定数量的餐巾和工具，学生按照教师的演示，尝试折叠“单叶荷花”。
（3）教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，纠正学生的错误操作。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案
小学劳技《餐巾折花》公开课教案一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《折纸技艺》中的第11课《餐巾折花》。
教学内容详细包括：餐巾折花的基本技巧，如折叠、翻转、弯曲等；餐巾折花的种类及制作方法，如玫瑰花、蝴蝶结、帆船等。
二、教学目标1. 了解餐巾折花的基本技巧和制作方法，培养学生的动手能力。
2. 通过餐巾折花的学习，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的折叠技巧和翻转方法。
教学重点：掌握餐巾折花的基本技巧，能独立完成餐巾折花的制作。
四、教具与学具准备教具：教材、教学课件、餐巾纸、剪刀、双面胶等。
学具：餐巾纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示各种餐巾折花作品，引导学生观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——《餐巾折花》。
2. 学习餐巾折花的基本技巧a. 教师示范折叠、翻转、弯曲等基本技巧。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3. 学习餐巾折花的制作方法a. 教师以玫瑰花为例，讲解制作方法。
b. 学生跟随教师一起制作，掌握制作方法。
c. 学生自由发挥，创作自己的餐巾折花作品。
4. 随堂练习a. 教师发放练习纸，学生独立完成餐巾折花作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书餐巾折花2. 板书内容：a. 餐巾折花基本技巧：折叠、翻转、弯曲b. 餐巾折花制作方法：玫瑰花、蝴蝶结、帆船等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅餐巾折花作品。
2. 答案：学生创作的餐巾折花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对餐巾折花技巧的掌握程度。
b. 学生在创作过程中的创新能力。
c. 教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生将所学技巧运用到生活中，如家庭聚餐、朋友聚会等场合。
2024年餐巾折花教案[最新]
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2024年餐巾折花教案[最新]一、教学内容本节课我们将学习《餐巾折花》这一内容，该内容选自教材第五章《折叠的艺术》第二节。
详细内容包括了解餐巾折花的基本技巧，掌握至少三种不同的餐巾折花方法，并能够运用这些方法创作出富有创意的餐巾折花作品。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握餐巾折花的基本技巧，了解不同折法的步骤和要领。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，提高审美鉴赏能力。
3. 情感目标：通过餐巾折花的学习，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的步骤和要领的掌握，创新意识的培养。
教学重点：餐巾折花的基本技巧，三种不同折法的掌握。
四、教具与学具准备教具：餐巾、剪刀、胶水、彩笔、示范作品。
学具：餐巾、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的餐巾折花作品，引发学生的兴趣，进入本节课的学习。
2. 新课内容：（1）教师讲解餐巾折花的基本技巧。
（2）教师示范三种不同的餐巾折花方法，学生跟随操作。
3. 实践操作：（1）学生独立完成一种餐巾折花作品。
（2）学生互相交流，分享自己的作品和心得。
六、板书设计1. 餐巾折花的基本技巧2. 三种餐巾折花方法：（1）对折法（2）三角法（3）卷折法七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学的方法，创作一幅餐巾折花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了餐巾折花的基本技巧和三种折法，但部分学生在操作过程中仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他餐巾折花方法，提高学生创新能力。
组织一次餐巾折花比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践操作；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：餐巾折花的步骤和要领的掌握，创新意识的培养。
步骤和要领的掌握：在教学过程中，教师需要详细讲解每种折法的步骤，强调关键要领，如对折法的对称性、三角法的角度把握、卷折法的紧密度等。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《餐巾折花》，详细内容涉及教材第12至14页。
通过本节课的学习，学生将掌握餐巾折花的基本技巧，了解不同类型的餐巾折花方法，并能运用所学知识创作出具有美感的餐巾折花作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解餐巾折花的基本技巧，掌握至少三种不同类型的餐巾折花方法。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高空间想象力，激发创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对餐巾折花艺术的热爱，增强审美观念，提高生活品质。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的技巧和方法，尤其是折叠过程中的顺序和手法。
教学重点：三种不同类型的餐巾折花方法的掌握和应用。
四、教具与学具准备教具：餐巾、示范用折花样品、教学课件。
学具：餐巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示不同类型的餐巾折花作品，引导学生观察并说出自己喜欢的作品，激发学生对餐巾折花的好奇心和兴趣。
2. 新课内容：（1）教师讲解餐巾折花的基本技巧和方法，边讲解边示范。
（2）学生跟随教师一起动手折叠，掌握三种不同类型的餐巾折花方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，每组选择一种餐巾折花方法，共同完成一个作品。
4. 课堂展示：5. 随堂练习：学生独立完成一个餐巾折花作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 餐巾折花基本技巧2. 三种餐巾折花方法3. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：（2）创作一个独特的餐巾折花作品，并拍照至班级群。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的动手操作能力，及时发现并解决学生在折叠过程中遇到的问题。
注重培养学生的审美观念，提高生活品质。
2. 拓展延伸：组织学生参加餐巾折花比赛，提高学生的创新意识和团队协作能力。
引导学生了解其他类型的折纸艺术，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
教案(餐巾折花)
教案(餐巾折花)《餐巾折花》教案一、教学目标了解餐巾折花的基本知识和技巧。
掌握餐巾折花的基本方法和步骤。
培养学生的动手能力和创新精神。
提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教学重难点教学重点：餐巾折花的基本方法和步骤。
教学难点：餐巾折花的创新设计和艺术表现。
三、教学方法讲授法：讲解餐巾折花的基本知识和技巧。
演示法：演示餐巾折花的基本方法和步骤。
实践法：学生动手实践，掌握餐巾折花的基本方法和步骤。
讨论法：学生讨论餐巾折花的创新设计和艺术表现。
四、教学过程导入新课 （1）展示一些精美的餐巾折花作品，引导学生观察和欣赏。
（2）提问学生是否见过这些餐巾折花作品，是否想学习如何制作。
（3）介绍餐巾折花的基本知识和技巧，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 （1）讲解餐巾折花的基本方法和步骤，包括折叠、卷曲、扭转等。
（2）演示餐巾折花的基本方法和步骤，让学生更加直观地了解。
（3）让学生动手实践，按照教师的指导和示范，制作一些简单的餐巾折花作品。
（4）巡视学生的制作过程，及时给予指导和帮助。
巩固练习 （1）让学生分组制作一些复杂的餐巾折花作品，如玫瑰花、百合花等。
（2）巡视学生的制作过程，及时给予指导和帮助。
（3）组织学生展示自己制作的餐巾折花作品，并进行评价和交流。
课堂小结 （1）总结本节课的教学内容，包括餐巾折花的基本知识和技巧、基本方法和步骤等。
（2）强调餐巾折花的创新设计和艺术表现的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中不断创新和实践。
布置作业 （1）让学生回家后继续练习餐巾折花，制作一些自己喜欢的作品。
（2）让学生收集一些关于餐巾折花的资料和图片，了解更多的餐巾折花知识和技巧。
五、教学反思1. 2. 3. 4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5.通过本节课的教学，学生了解了餐巾折花的基本知识和技巧，掌握了餐巾折花的基本方法和步骤，培养了学生的动手能力和创新精神，提高了学生的审美能力和艺术修养。
小学劳技《餐巾折花》公开课优质教案.
小学劳技《餐巾折花》公开课优质教案.一、教学内容本节课选自小学劳技课程，涉及教材《手工技艺》第五章——“餐巾的艺术”。
详细内容包括：餐巾折花的基本技巧、不同类型的餐巾折花方法以及餐巾折花的创意应用。
二、教学目标1. 让学生掌握餐巾折花的基本技巧，能独立完成至少三种不同类型的餐巾折花。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的技巧和方法，尤其是折叠顺序和手法。
教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、餐巾、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：餐巾、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一组美丽的餐巾折花，引导学生关注并激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解餐巾折花的基本技巧、折叠顺序和手法。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示三种不同类型的餐巾折花方法，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意实践（10分钟）学生自主创意，运用所学技巧制作独特的餐巾折花。
6. 展示评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调餐巾折花的技巧和注意事项。
六、板书设计1. 餐巾折花的基本技巧2. 不同类型的餐巾折花方法3. 餐巾折花的创意应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个餐巾折花作品，并写一篇关于它的介绍。
答案示例：我制作的餐巾折花作品名为“玫瑰花”，它象征着爱情和浪漫。
我将餐巾按照基本技巧折叠，然后用彩笔上色，使它看起来更加美丽。
2. 拓展作业：了解其他国家的餐巾折花文化，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对餐巾折花技巧的掌握程度，以及作品创意和实践操作能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，将所学技巧应用到实际生活中，提高学生的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点在于餐巾折花的技巧和方法，尤其是折叠顺序和手法。
2024年小学劳技《餐巾折花》公开课教案
2024年小学劳技《餐巾折花》公开课教案一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《手工制作》中的第11课《餐巾折花》。
详细内容包括：认识餐巾折花的种类和特点；学习基本折纸技巧；掌握至少两种简单的餐巾折花方法。
二、教学目标1. 让学生了解餐巾折花的基本知识，提高他们的审美和创新能力。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们对劳技课的兴趣。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的技巧和方法。
教学重点：基本折纸技巧的掌握；至少两种简单餐巾折花的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：餐巾纸、剪刀、胶水、示范折花样品等。
2. 学具：餐巾纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的餐巾折花，引起学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：介绍餐巾折花的种类、特点及基本折纸技巧。
3. 示范：现场演示两种简单的餐巾折花制作方法，让学生跟随步骤学习。
4. 实践：学生分组，每组选择一种折花方法进行练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 餐巾折花的种类和特点2. 基本折纸技巧3. 两种简单餐巾折花方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人制作一份餐巾折花，并拍照留念。
2. 答案：根据所学方法，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生探索更多餐巾折花的方法，将所学知识运用到实际生活中，如家庭聚会、生日派对等场合。
同时，关注学生在课后练习中的表现，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 折纸技巧的掌握：餐巾折花的关键在于折纸技巧，如何将餐巾纸折叠成各种形状。
教师应详细讲解并示范基本折纸技巧，如对折、翻折、卷折等，确保学生能够熟练掌握。
小学劳技《餐巾折花》公开课精品教案
小学劳技《餐巾折花》公开课精品教案一、教学内容本节课选自小学劳技课程，涉及教材《快乐手工》第三章——餐巾折花技巧。
详细内容包括餐巾的基本折叠方法、不同类型的餐巾折花技巧，如玫瑰、康乃馨、帆船等，以及餐巾折花的实际应用。
二、教学目标1. 让学生掌握餐巾的基本折叠方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的审美观念，激发创造力和想象力。
3. 培养学生将餐巾折花应用于日常生活，提高生活品质。
三、教学难点与重点教学难点：餐巾折花的步骤较为复杂，学生需掌握每个步骤的细节。
教学重点：餐巾的基本折叠方法和不同类型的餐巾折花技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、餐巾、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份餐巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的餐巾折花作品，让学生了解餐巾折花的美观性和实用性。
2. 教学基本折叠方法（10分钟）分步骤讲解餐巾的基本折叠方法，并通过示范让学生跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）挑选一种简单的餐巾折花（如玫瑰），详细讲解折叠步骤，并示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题，独立完成餐巾折花练习，教师巡回指导。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6. 知识拓展（5分钟）介绍餐巾折花在生活中的应用，激发学生将所学应用于实践。
六、板书设计1. 板书餐巾折花技巧2. 内容：a. 餐巾基本折叠方法b. 不同类型的餐巾折花技巧c. 餐巾折花的应用七、作业设计1. 作业题目：请用今天所学的折叠方法，折出一朵玫瑰和康乃馨。
2. 答案：详见教材P3435。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了餐巾的基本折叠方法和折花技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度，并对学生进行个性化指导。
在拓展延伸方面，可以让学生了解其他类型的折纸艺术，激发学生对手工制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：餐巾折花的步骤细节。
(完整word版)《餐巾折花》教案
《餐巾折花》三课时教学设计
一、教学目标
1、知识目标：
(1）了解餐巾的作用与种类;
（2)掌握餐巾折花的造型种类与选择；
（3）基本掌握餐巾折花的基本技法及其操作技巧。
2、能力目标：
（1）学生通过实地观看老师餐巾折花，培养学生主动发现问题、解决问题的能力；（2）通过学生的主动性练习培养学生的实践动手操作能力，并使其明白“做”的重要性。
(3）通过教学培养学生踏实严谨的作风.
（4）通过学生练习中的竞争培养集体合作意识。
3、思想目标：
（1)通过学习让学生树立规范化、程序化、标准化服务意识；
（2）通过学生练习培养同学间互相帮助、互相学习的精神，从而取长补短。
(4）通过学习明确餐巾折花这一工作的重大意义，改变错误的认识。
二、教学过程。
2024年小学劳技《餐巾折花》公开课教案.
2024年小学劳技《餐巾折花》公开课教案.一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《生活小》中的第二章《餐巾的艺术》，详细内容包括餐巾的基本知识、餐巾折花的基本技巧以及创意折花设计。
二、教学目标2. 让学生掌握基本的餐巾折花技巧，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提升审美观念。
三、教学难点与重点难点：餐巾折花的技巧和方法。
重点：餐巾的基本使用规范，以及如何将餐巾折出美丽的花朵。
四、教具与学具准备教具：餐巾、剪刀、彩笔、教学课件等。
学具：每组一张餐巾，剪刀，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同场合的餐桌布置，引导学生关注餐巾的摆放和折法，激发学生学习餐巾折花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解餐巾的基本知识，如餐巾的材质、颜色、规格等，并介绍餐巾的使用规范。
3. 例题讲解（15分钟）分步骤讲解“玫瑰花”餐巾折法，边讲解边示范，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行餐巾折花练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意设计（10分钟）鼓励学生发挥想象力，创作出独特的餐巾折花作品。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的餐巾折花作品，师生共同评价，选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
六、板书设计1. 餐巾折花的基本步骤2. 玫瑰花餐巾折法3. 创意餐巾折花作品展示七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一桌美丽的餐桌布置，包括餐巾折花。
答案：根据个人喜好和家人的需求，设计出独特的餐桌布置，注意餐巾的颜色、款式和折法的搭配。
2. 作业题目：思考如何将餐巾折花运用到日常生活中，提高生活品质。
答案：学生可以从家庭聚餐、朋友聚会等场合入手，考虑餐巾折花的实用性、美观性和创意性。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况调整教学方法。
拓展延伸方面，可以引导学生关注其他国家和地区的餐巾文化，了解不同风格的餐巾折花技巧，提高学生的文化素养。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.
小学劳技《餐巾折花》公开课教案.一、教学内容本节课选自小学劳技教材第四单元《生活小能手》中的第10课《餐巾折花》。
通过本课的学习，学生将掌握餐巾折花的基本技巧，了解不同类型的餐巾折花方法，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解餐巾折花的基本技巧，认识不同类型的餐巾折花。
2. 通过动手操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握餐巾折花的基本技巧，学会至少三种不同类型的餐巾折花。
难点：创新设计自己的餐巾折花作品。
四、教具与学具准备教具：餐巾、剪刀、胶水、示范折花作品。
学具：每人一份餐巾、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的餐巾折花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注生活中的美。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍餐巾折花的基本技巧。
（2）示范三种不同类型的餐巾折花方法。
3. 动手操作（15分钟）学生跟随教师示范，动手尝试折叠餐巾花，教师巡回指导。
4. 创新设计（10分钟）学生在掌握基本技巧的基础上，自由发挥，创新设计自己的餐巾折花作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 餐巾折花基本技巧2. 三种餐巾折花方法3. 创新设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的餐巾折花作品”为主题，设计一幅餐巾折花作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生动手操作，培养了学生的动手能力和创新能力。
课后，教师应关注学生对餐巾折花的兴趣，鼓励他们在生活中尝试其他折纸艺术，提高学生的审美素养。
同时，教师应反思教学过程中的不足，如学生掌握基本技巧的程度、课堂纪律等，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学过程中的动手操作环节。
2. 学生的创新设计环节。
3. 作业设计及课后反思。
详细补充和说明：一、动手操作环节1. 示范过程：确保示范过程清晰、易懂，便于学生跟随操作。
2. 巡回指导：在学生动手操作时，教师应巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。
2024年餐巾折花公开课标准教案
2024年餐巾折花公开课标准教案一、教学内容本节课选自《餐巾折花技艺》教材第四章第二节，详细内容主要包括餐巾折花的基本技巧、创意折法以及在实际宴会中的应用。
具体包含圆形、方形、三角形等基本折法，以及综合运用这些基本折法创作出的各式餐巾折花。
二、教学目标1. 让学生掌握餐巾折花的基本技巧，能够独立完成圆形、方形、三角形等基本折法。
2. 培养学生的创新能力，能够运用基本折法创作出具有个性和美观的餐巾折花。
3. 提高学生的审美观念，了解餐巾折花在宴会中的应用，培养学生的宴会礼仪素养。
三、教学难点与重点重点：圆形、方形、三角形等基本折法的掌握，以及创意折法的运用。
难点：如何灵活运用基本折法进行创新设计，以及在实际宴会中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：餐巾纸、剪刀、胶水、示范用折花作品等。
学生准备：餐巾纸、剪刀、胶水、记号笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用宴会场景图片，引导学生了解餐巾折花在宴会中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 基本折法学习（15分钟）① 教师示范圆形、方形、三角形等基本折法。
② 学生跟随教师一起练习，掌握基本折法。
3. 创意折法讲解（15分钟）① 教师展示创意折法作品，分析创作思路。
② 学生尝试运用基本折法进行创意设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，独立完成一个创意餐巾折花作品。
5. 现场展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相评价，共同提高。
6. 宴会应用讲解（5分钟）介绍餐巾折花在实际宴会中的应用，提高学生的宴会礼仪素养。
六、板书设计1. 餐巾折花基本技巧：圆形、方形、三角形折法。
2. 创意折法：作品展示及创作思路分析。
3. 餐巾折花在宴会中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：以圆形、方形、三角形为基础，创作一个具有个人特色的餐巾折花作品。
2. 答案：学生作品完成后，教师进行评价，给出建议和改进方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解其他国家的餐巾折花文化，拓宽视野。
小学劳技《餐巾折花》公开课教案
拓展创作思路
03
引导学生思考如何将餐巾折花与其他元素相结合，创作出更具
创意和实用性的作品。
06
课程总结与展望
回顾本次课程内容
餐巾折花的基本知识和技巧
包括餐巾的质地、尺寸、颜色等选择要点，以及基本的折叠、卷 曲、穿插等技巧。
多种餐巾花的折叠方法
详细演示并讲解了多种餐巾花的折叠步骤和技巧，如莲花、玫瑰、 蝴蝶等。
技巧点拨
注意蝴蝶结的大小和位置要适中，以及整体 造型的协调性
步骤详解
将餐巾对折成长条形，再在中间位置系上蝴 蝶结，最后整理成蝴蝶造型
实践操作
学生动手尝试，教师巡回指导
款式三：动物造型创意
材料准备
各色餐巾、托盘、辅助工具（如剪刀、 胶棒等）
步骤详解
根据所选动物的特点，运用折叠、卷 曲、剪切等手法将餐巾塑造成动物造 型
技巧点拨
鼓励学生发挥想象力和创造力，同时 注意安全使用辅助工具
实践操作
分组进行创意设计，教师提供指导和 建议
04
变化款式挑战自我
变化一：结合节日主题设计
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春节主题
设计红色为主色调的餐巾 花，如折叠成鞭炮、灯笼 等形状，寓意吉祥如意。
圣诞节主题
选用绿色餐巾，折叠成圣 诞树、雪花等形状，营造 节日氛围。
本课程将介绍餐巾折花的基本 技法、折叠步骤和注意事项， 帮助学生掌握这一实用技能。
教学目标与要求
01
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03
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知识与技能
掌握餐巾折花的基本技法，能 够独立完成几种常见的餐巾花
型折叠。
过程与方法
通过观察、模仿和实践，培养 学生的动手能力和自主学习能
餐巾折花之孔雀开屏公开课教案表格11.3
5通过互评，巩固单孔雀开屏折叠的要点
6培养学生动手、观察能力、团队合作能力
点评及小结
通过本节课学习，学生已熟练掌握餐巾折花的六种基本手法及要领，并能够较熟练地折出“单孔雀开屏”的花型，对于“双孔雀开屏”处于探究阶段，可以在课后完成。
现代服务不仅要求我们是名优秀的服务员，还要成为服务的艺术家，成为美的使者。我们要用自己的巧手，用一块块小小的餐巾创造出美的意境，美的世界，让每位走进餐厅的宾客都能得到美的陶冶、美的享受。
教学重点：
以制作“孔雀开屏”为载体来巩固餐巾折花六种基本手法。
Байду номын сангаас教学难点：
制作“孔雀开屏”的要点。
教学设计：
教师引导学生自主学习，充分利用实训场地，以实地演练为主，突出职教实践性强的特点。
教学媒体手段：
多媒体视频演示
教学内容和过程：
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
导入
1、复习上节课“白鹤”、“双叶花”的制作方式
5学生三分钟内完成“单孔雀开屏”，根据要点点评其他组的花型，找出问题所在
6学生研究老师所做的“双孔雀开屏”并展开讨论和制作
1、学生对制作“单孔雀开屏”花型有个初步了解
2、学生可近距离观察“单孔雀开屏”的折叠过程
3教师讲解时，因为工作台面小，学生观看不清楚，通过多媒体放大后分步示范，学生可以清晰地识图操作。
课后任务：1、完成双孔雀开屏的制作
2、思考三孔雀开屏的制作
课后反思：通过本节课的学习，学生能够较熟练地制作出“单孔雀开屏”，但是在折叠过程中，孔雀的推折的褶裥、穿好的褶裥以及卷时所用的力度，还有待进一步提高质量。
幼儿园中班美术优质课教案《折餐巾花》及教学反思（精选五篇）
幼儿园中班美术优质课教案《折餐巾花》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《折餐巾花》及教学反思《中班美术优质课教案《折餐巾花》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：孩子们看到美丽的餐巾花，性趣盎然，蠢蠢欲动，好的开头，是成功的一半。
激发起学生对学习折餐巾花的浓厚兴趣，是本活动幼儿学习的最大动力。
活动目标：1、了解餐厅服务员为大家服务的本领。
2、欣赏并学习折出简单的餐巾花。
活动准备：1、多媒体课件。
2、五颜六色的餐巾纸人手一份，茶杯人手一个。
3、展示台一个。
活动过程：一、引出课题。
观察餐厅服务员表演托盘、斟酒、摆台、上菜等为客人服务的本领录像，让幼儿猜猜录像里的阿姨的职业。
二、欣赏餐巾花。
1、教师先出示餐巾花作品，让幼儿说说像什么?“快思老师.教.案网出处”适合用在什么场合?2、欣赏多媒体课件的餐巾花作品。
3、教师展示餐巾花，一一向幼儿介绍名称和代表的意思。
三、教师示范折餐巾花。
今天我们来学学其中一种餐巾花的折法吧!教师示范折叠“孔雀” 餐巾花作品过程。
四、幼儿创作。
1、指导能力弱的幼儿按照步骤示意图折餐巾花。
2、引导能力强的幼儿自己创作餐巾花作品。
五、展示作品。
请幼儿把折叠好的餐巾花插在茶杯里，放在展示台供幼儿欣赏。
教学反思：《折餐巾花》是一节孩子们都非常喜欢的手工活动课，因为在活动的过程中孩子们可以自己动手来做。
本活动即让幼儿认识了餐厅服务员这个职业，又让幼儿学习了简单的餐巾花折法。
在教学过程中，我力求使知识与实际操作结合起来，为能力弱的幼儿准备了步骤示意图作参照，也适时引导能力强的幼儿自由想象其他折法，培养了幼儿的观察能力、动手能力，以及幼儿对折花造型的审美能力。
中班美术优质课教案《折餐巾花》含反思这篇文章共1861字。
第二篇：餐巾折花教案(精)餐巾折花教案一、组织教学：贯穿课堂始终二、导入新课展示餐巾，提问讲解餐巾作用，导入新课三、新课讲授在学习餐巾折花之前，我们先来了解餐巾花的种类（一）、餐巾花的种类1、根据摆放方式的不同，餐巾花可分为杯花和盘花两大类2、看花型，讲解花型，让学生了解根据造型外观的不同，餐巾花又可分为植物类、动物类、实物类三大类。
小学 劳技 《餐巾折花》公开课 教案
小学劳技《餐巾折花》公开课教案教学目标：1、通过多媒体教学，使学生较好地掌握餐巾折花七种基本技法的操作要领，并能熟练运用。
2、通过观察、思维、操作等教学活动，培养学生良好的审美能力和创造能力。
3、从餐巾折花的美学角度出发，激发学生学习餐厅操作技能的兴趣，培养他们敬业爱岗的思想素质。
教学重点：正确掌握并灵活运用餐巾折花的七种折叠技法，做到举一反三、触类旁通。
教学难点：要求所教餐巾花造型美观、形象逼真、线条美，不仅形似，更要神似。
教学用具：中西餐演示室、电脑、投影仪、多媒体课件等。
使用学具：餐巾、筷子、水杯。
教学方法：教师引导学生自主学习，充分利用操作场地，以实地演练为主，突出职教应用性、实践性强的特点。
教学过程：一、课前：（一）布置操作演练室：1、中餐演示室：（1）中餐宴会摆台（2）中餐便饭摆台：2、多媒体演示操作室：多媒体车1台、电脑5台、餐巾每人5块、水杯每人2个、筷子每人1双。
（二）学生仪表仪容要求：全体学生着装、头发、指甲等符合要求，精神饱满，有朝气。
（三）布置思考题：餐巾折花的基本技法主要有哪几种？课前请学生做准备。
（四）学生参观中餐演示室：目的：1、请学生们带着问题进行观察和思考；2、向学生们介绍上海市技能比武获奖情况，使学生们以校为荣，增强自信，培养学生敬业爱岗的思想。
要求：仔细观察，认真思考。
二、课中：（一）请同学回答问题：内容：1、餐巾折花的基本技法主要有哪几种？答：叠：如圣帽折：如三尾金鱼（直推）卷：如天竹穿：如彩蝶纷飞翻、拉、捏：如圣诞火鸡。
形式：教师提问后，希望同学们积极主动发言。
目的：1、锻炼学生的表达能力、思维能力。
2、培养学生课前预习的好习惯。
要求：形象端庄，表达清晰，积极主动。
（二）复习餐巾折花的基本技法：内容：叠是折叠、堆叠的意思，就是将餐巾平等取中一折二、二折四、单层或多层叠，或成正方形、矩形，或是斜折成三角形、菱形、梯形、锯齿形等各种几何图形。
如圣帽、双面扇、水仙盆景。
中班手工孔雀开屏教案
中班手工孔雀开屏教案中班手工孔雀开屏教案【篇一：官陂幼儿园大班手工教学计划】官陂幼儿园大班手工教学计划一、教学目标1、学习折、剪、粘、拼等技能，通过折纸，剪纸等手工制作活动，培养幼儿创造能力，想象能力，逻辑思维能力。
2、激发幼儿的学习兴趣，在活动中培养幼儿良好的卫生习惯。
3、要求幼儿掌握一些手工课中的符号。
4、上课认真倾听老师的讲解示范，按规定不能乱动桌上的物品。
5、在课堂上要求幼儿互帮互助，做到爱护别人的物品，自己的东西愿意借给别人用。
二、教学内容安排1、花2、向日葵3、汽车4、孔雀开屏5、小猫面具6、狮子7、小花伞8、猫头鹰9、小鸟捉虫10、六瓣花三、教学措施1、丰富幼儿的手工制作材料，让幼儿感兴趣制作各式各样的手工作品。
2、激发幼儿的学习兴趣，使他们乐于创编。
3、制作过程中，提醒幼儿要剪平滑，粘贴要平整，胶水要适中。
4、使用剪刀时，要注意安全，并鼓励幼儿大胆的想象，独立构思，认真仔细的独立完成作业。
2012年9月【篇二：中班美术教案：五彩鸟(共4篇)】教案一【活动目标】1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。
【活动准备】勾线笔，白纸，蜡笔。
【活动过程】一、提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答）2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。
大家来说说看小鸟是什么样的？教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。
二、学习鸟的画法。
欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。
1、教师示范讲解注意：1、画纸的构图；2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）；3、重难点处要重点多次强调。
师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。
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5通过互评，巩固单孔雀开屏折叠的要点
6培养学生动手、观察能力、团队合作能力
点评及小结
通过本节课ห้องสมุดไป่ตู้习，学生已熟练掌握餐巾折花的六种基本手法及要领，并能够较熟练地折出“单孔雀开屏”的花型，对于“双孔雀开屏”处于探究阶段，可以在课后完成。
现代服务不仅要求我们是名优秀的服务员，还要成为服务的艺术家，成为美的使者。我们要用自己的巧手，用一块块小小的餐巾创造出美的意境，美的世界，让每位走进餐厅的宾客都能得到美的陶冶、美的享受。
课后任务：1、完成双孔雀开屏的制作
2、思考三孔雀开屏的制作
课后反思：通过本节课的学习，学生能够较熟练地制作出“单孔雀开屏”，但是在折叠过程中，孔雀的推折的褶裥、穿好的褶裥以及卷时所用的力度，还有待进一步提高质量。
教学重点：
以制作“孔雀开屏”为载体来巩固餐巾折花六种基本手法。
教学难点：
制作“孔雀开屏”的要点。
教学设计：
教师引导学生自主学习，充分利用实训场地，以实地演练为主，突出职教实践性强的特点。
教学媒体手段：
多媒体视频演示
教学内容和过程：
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
导入
1、复习上节课“白鹤”、“双叶花”的制作方式
2、复习餐巾折花的基本手法
1、折叠白鹤、双叶花
2、回答餐巾折花的技法有：叠、推、卷、翻、捏、穿
通过课前复习了解学生上节课掌握情况，为新课打好基础
其他教学活动：
1观看孔雀开屏视频
2教师分步示范
3多媒体分步演示
4分组练习
5小组互评、纠错
6拓展学习
1教师通过多媒体展示“单孔雀开屏”的完整制作过程
2教师制作并讲解“单孔雀开屏”的重点及难点
5学生三分钟内完成“单孔雀开屏”，根据要点点评其他组的花型，找出问题所在
6学生研究老师所做的“双孔雀开屏”并展开讨论和制作
1、学生对制作“单孔雀开屏”花型有个初步了解
2、学生可近距离观察“单孔雀开屏”的折叠过程
3教师讲解时，因为工作台面小，学生观看不清楚，通过多媒体放大后分步示范，学生可以清晰地识图操作。
技师学院教案
课题：
餐巾折花之孔雀开屏
教学对象：
酒馆班
教学目标：
1知识与技能目标：a.掌握餐巾折花的六种基本手法及其要领；
b.能够运用所学的折花基本知识和手法进行孔雀花型的折叠。
②过程与方法目标：通过图片展示、示范讲解、小组讨论练习、归纳总结等方式，学生能够熟练掌握餐巾折花的基本手法。
③情感与价值观目标：从餐巾折花的美学角度出发，激发学生学习餐巾操作技能的兴趣，培养他们敬业爱岗的思想素质。
3教师分步播放多媒体视频演示并讲解“单孔雀开屏”要点
4教师进行指导
5教师布置小组活动任务及要求
6教师展示“双孔雀开屏”图片并下发事先做好的成品
1、学生认真观看视频
2、学生走近教师的工作台，近距离观察、了解“单孔雀花型”折叠的重点及难点
3学生跟叠，完成“单孔雀开屏”的制作
4学生现场巩固
“单孔雀开屏”的制作要点