无用之用,方为大用_成长故事
无用之用，方为大用
“无用之用”出自《庄子·；人间世篇》：一棵参天大树独长千年的原因，竟然是“成船则沉，成椅则蛀。”因为无用，大树免遭砍伐得以幸存。因为看起来毫无价值，它在时间的沉淀后却具有了更高的價值。
纵观古今，有许多喜欢做“无用”之事的人。
孙璞就是这样一位，而他的笔名“木心”或许更加耳熟能详。木心很小就酷爱画画、写作，但于当时，考取仕途抑或从商才是光明大道，就连他家中的仆人都公开议论他的画画和写作为“旁门左道”。但他不以为然，不仅终日沉迷于此，还积极求教于茅盾、鲁迅、徐悲鸿等大师前辈，不懈地钻研。终于，在历经人生的苦难之后，成为了一代宗师，留下了诸多的国学作品。
法国作家加缪的《局外人》在刚出版时，并不被人看好，人们认为《局外人》只不过是对一个冷漠之人的描写，并无高见，因而冠以平庸、
不知所云、有失水准这样的评价。在当时的人们看来，这本小说显然是“无用”的。但当21世纪，人们终日沉迷于网络、电子产品，变成像“局外人”一样麻木的“低头族”时，《局外人》才真正被人理解。而这本“无用”的小说，在当今也重新展现了它的价值，“无用之功”也终于实至名归，获得了诺贝尔文学奖。
无论是在当时不被世俗认可，抑或是价值暂未显现，都只是表面看起来无用而已。只要敢于坚持，最终能成“大用”。
达芬奇练画，画了三年鸡蛋，勤勤恳恳、坚持不懈，终于成就了一代大师；比尔盖茨没有小瞧被人们抛弃的饮料瓶盖，积少成多、合理利用，获得了人生的第一桶金；曾国藩拿到一百两银子后，并没有添办一些看起来实际的东西，而是买了一本《资治通鉴》，最终成就了他不凡的一生……正是因为他们在他人觉得无用的东西上发现了价值，多花精力、多下功夫，最终才成就了他们别样的辉煌。
追求“无用”，也就是不功利地去努力，这虽然会被认为是无用之举，但在“无用”过程中的收获，却是无比巨大的。故无用之用，亦可为
大用。
大学生心灵成长故事
大学生心灵成长故事 大学的生活丰富多彩，每一次成长都是一次经历，每一段经历就是一个故事，在大学一年的时光里，我成长了许多，经历了许多，也拥有了许多故事。柴静曾经说过：“我愿意倾听，要学会倾听。”因此，现在，请你也倾听我的故事。 在高中时期，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。在我的脑海里，大学应该有庞大的规模，有足够的活动空间，有良好的校园环境，有齐全的教学设备。然而现实是残酷的，我的大学并不是这样的，可是俗话说的好：“既来之，则安之。”于是我少了抱怨，更多的是欣然接受这样不完美的校园，即使它有种种的不好。因为学校宿舍不够用的原因，我们这一届的学生被分配到一个很偏远的校区。虽然我的校园很小，住宿条件也不是那么尽人意，教学设备也不是那么齐全，可是它却是一个小森林。我生活在如此多绿树的环境下，每天都可以自由的呼吸，自由的飞翔。 大学里有太多对于一名新生来说无比新鲜的事物，我不断的去尝试参加班委会、团委、演讲比赛、英语节和读书节等各式活动，然而由于高中时期禁锢已久，我失去了太多在蓝天下生存的能力。在大学这片蔚蓝的天空下，我毫无目的的飞来飞去，于是我的眼睛里多了一种东西，叫迷茫。加入的社团多了，我也不清楚自己究竟钟情于哪一个了；参加的比赛多了，我也不明了自己到底专长哪一项了；参加的活动多了，我也忘记自己终究适合哪一种了。那时的我，来到了一个新的环境，有太多太多的不知道，有太多太多的疑惑，于是我迷失在大学中了，找不到未来的方向。而后来我逐渐成长，我明白，我应该停下来，辨别自己需要飞行的方向，有了方向，才不至于迷失自己，有了方向，才能朝着我的目标勇往直前，继而尽情谱写出属于我的绚丽多彩的大学生活！ 在大学，人际关系是相当重要的，高中的我们生活的群体在大学里只算是很小的部分，因此如何与人相处成为了我大学生活的一门必修课，毕竟大学的人相对更杂一点，要学会处
《我与幼儿园共成长》
《我与幼儿园共成长》 沂源县实验幼儿园江秀霞 我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了新颖幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。 我从小的愿望是成为一名幼儿教师。毕业后，我如愿的走进了这充满梦想的世界。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激动、自豪。但是工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚工作，园长为了磨练我，让我带了小班。刚开学的那段日子，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着我去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了……幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻的我，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢?使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢?是我那些天真活泼的孩子，每当面对那一张张稚嫩的小脸，那一双双渴求知识的眼睛时，什么苦，什么累，都烟消云散了。在和他们相处的日日夜夜里，他们那天真无暇、活泼
可爱的样子早已深深地印在我的脑海里，他们是那么地让我喜欢，那么地让我感动。教师对幼儿要有一颗慈母般的爱心。这慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量。在生活中，我母亲一样，给他们无微不至地关心和爱护。当天气冷了、热了，我都会及时提醒那些粗心的家长更换被子;午睡时，我为踢被子的孩子掖被角，巡视每一个孩子是否安然入睡;如果有谁生病或不舒服，我都会及时处理。或者给他吃药，或者让他休息。在学习中，我像姐姐一样要尊重他们的人格、理解他们的要求和想法、信任他们的潜在能力。努力缩小孩子与我之间的心里距离，平等的对待他们，给他们创造条件，让他们能够在爱的滋润下茁壮、健康的成长。 为了提高自身素质，适应幼教工作的需要，我努力克服各种困难，改善自己的知识结构，为做好幼教工作打好基础，为了学习先进经验，我还订阅了幼教刊物，并有选择性的阅读，记好笔记，平时也不失时机地向周围老师学习，积极听老教师讲课，取人之长补己之短。在业务上，为了不断提高自己的教育水平，我为自己制定了个人成长记录，不断认真学习他人的优秀经验。作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、新信息，不断吸收能够提高自己教学水平的有用信息，并结合班级情况和幼儿实际，有选择地利用这些信息为自己的教学服务。诸如认真听取研讨课后的集体评析;积极参加区级教研活动。一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成果，2008年我执教的语言课《月亮》被评为是优质课一等奖，2010年执教的
无用之用-方为逍遥
无用之为用，方为逍遥 ——谈《庄子》的无用之用与逍遥游的关系 及“无用”的积极影响 唯有当你逆流而游，你才能够感受到你自己，如果你顺着河流走，你无法感觉到你自己，你会感觉河流，而不会感觉到你自己，而且迟早你将会变成那个河流。 ——取自《道德经心经》（印）奥修 摘要一般人认为，只有有用的才是有价值的，可有用与无用的界限真的那么分明吗？庄子的逍遥境界如同人们想要极力找寻的桃源，可遇而不可求，那么从庄子的“无用”论中是否能够寻找出端倪？世上的纷扰何其的多，无论是庄子生活的时代，还是现今，我们都无法脱离这个社会，也就无法达到真正地逍遥，那么我们不防顺从自己的心，让它指引着我们，或隐世或出世，为社会造福，或安于平凡的生活，那么“无用”便是“有用”，便是“逍遥”。 关键词无用之用逍遥 一、庄子简介 庄子（公元前369－公元前286），姓庄，名周，先秦（战国）时期伟大的思想家和哲学家、思想家、文学家，
宋国蒙（今安徽蒙城，又说河南商丘东北）人，道家学说的主要创始人之一。庄子祖上系出楚国公族，后因吴起变法楚国发生内乱，先人避夷宗之罪迁至宋国蒙地。庄子生平只做过地方漆园吏，因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作品为《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 庄子，一个无比神奇的令人琢磨不透的人，庄子的学说饱受人们推崇，尤以逍遥为著。庄子的哲学思想有很多，如我们所知道的朴素的辩证主义思想，庄子主张“天人合一”，“清静无为”，这一点与老子很相像，以至于很多人都认为庄子的思想是继承了老子的思想，当然这是不是真的，我们暂时不去讨论它，今天所要谈的是“无用之用”，“无用之用”最开始是在逍遥游中提出的，因此在这之前必须要在谈一下庄子的一个重要观点：“逍遥”的思想观念。 二、庄子及其“逍遥游” 庄子，给让人的感觉是逍遥，无所恃，但庄子又不是一个圣人，作为一个在俗世生活的一个俗人，又怎能脱离这个俗世？大部分人都知道庄子的《逍遥游篇》，其中大量篇幅说明什么事逍遥，如何才能做到无所恃，逍遥。 如：“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而
心灵成长的故事范文1-心灵成长的故事
心灵成长的故事范文1:心灵成长的故事 心灵成长的故事范文1:心灵成长的故事你可能不曾记得我，你可能早把我忘却，你可能只记得我是一个痴痴的，傻傻的女孩，也可能你……但无论如何，我都要把对你的痴心，对你的感动，对你的爱恋向你诉说，以及你带给我爱的感悟。 你可否知道?你是我心中的天使，自从我第一次看到你从天而降，我便为你那雪白的花絮，绵绵的柔弱，漫漫的飘落而感动，而震撼，而心动…… 我爱你，你简单而富有生机，单调而不乏色彩，柔弱而执著美丽…… 我爱你，你纯真，你浪漫，你宽容…… 我爱你，你心中有爱，你给予我爱的感悟，让我懂得爱的含义…… 我爱你，因为你是冬天的颜色…… 你和他们玩得如此快乐，我却一个人在窗内哭泣，我好想微笑，好想努力地翘起嘴角，好想和你尽情玩耍，可，我做不到，我不可以做到像你一样释怀，更不可以忘却所有的悲痛，我好郁闷，好无奈，好迷惘，雪啊!我这一迷失方向的小船该驶向何方呢? 清晰得记得一个寒冷的冬天，你从天飘落而至，我在笑，是发自内心的笑，那时我觉得我好幸福，我伸手去迎接你，捧住你那柔弱的躯体，可你匆匆吻过我的手，便留下一片泪水，我问你，
你为何哭得那么伤心呢?你沉默了一会儿，深沉地说道：“人应该是缄默的，我只是苍茫人海中的渺小一粒，只是匆匆过客，不要留下认真的感情，不要专著地去爱，不要痴心地追求。”当时好傻，听不懂你爱的告诫。 又是一个飘雪的冬天，你和你的兄弟姐妹躺在马路之中，制造了一场骇人听闻的车祸，我怎么也不愿相信，我最爱的雪，洁白无瑕的雪，纯真美丽的雪竟会是杀人凶手，你怎么会如此残忍呢?看看你，已变成了黑色的，我的心好痛，为什么?为什么?我一个人抱成一团，这时，你拍拍我的肩膀，说道：“不要哭了，不要任性了，有时这个世界并不像你想象的一样那么完美，它是有缺陷的，它有美好的一面，但也有残酷的一面，而你又不得不接受它，你心中有爱，是很好的，但不要被爱冲昏了头脑，更不要盲目地对待一切，认清事实。来，站起来，坚强，不要被困难打倒……”当时依稀有些明白，可还是盲目地错了下去。 现在，你又来到我身边，我捧住你，想留你一辈子，可我越是使劲，你越挣扎，最终，你还是离开了，我问你，为什么走，你笑而不答，只是用一种朦胧的眼神望着我，悲痛地对我说：“我离开你，是因为我不可能留在你身边的，你也应该知道，不现实的因素很多，不要再错下去了，如果爱我，就放在心里，默默地关注着，默默地去爱……” 我终于醒悟了，有爱，就放在心底，放在心中的金匣子中,直到有一天，用心灵的钥匙开启它，才发现，一切是那么的美丽。 心灵成长的故事范文2:心灵成长的故事在不知不觉中，我们在漫长的人生中度过了10年。在这10年里，我们遇到过许
幼儿园大班教案《成长的故事》含反思
幼儿园大班课程计划《成长的故事》与 反思 大班课程《成长的故事》包含适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子与别人区别开来，找到自己的成长和变化，了解自己，了解自己，并初步明白自己已经长大，可以尝试面对是的，让我们来看看幼儿园班级《成长的故事》和反思课程计划。 活动目标： 1.发现自己的成长和变化，了解自己，了解自己。 2.区别于别人。 3，最初明白他已经长大了，并且可以在事情发生时尽力面对。 培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。 活动准备： 1，两个孩子的照片：一个婴儿期，一个当前，纸，彩色铅笔，剪刀，胶棒和其他艺术材料。 2.在活动开始前，请父母帮助孩子在年幼时收集相册，用品，衣服等;父母告诉孩子们当时的轶事和有趣的事情。 主要困难： 发现自己的成长，改变自己的优势和未来目标。 活动程序：
活动1：与众不同 猜猜这是谁？ 老师展示了他的童年照片，这是谁？从教师的变化中，对儿童活动的兴趣受到刺激。 2，照片匹配游戏。 （1）安排照片并提问。 将孩子们的照片放在白板的顶部和底部，上面的是“我的小时”，下面的是“现在我”。 让孩子找到并匹配哪两张照片是同一个人？ （2）儿童玩游戏。 请让孩子们联系'我的小时'和'现在我'来拍照。 （3）孩子讲述自己的变化。 （4）幼儿的自我评价。 邀请幼儿在展示自己的技能后评估自己并展示自己最优秀的优势和劣势。 3.制作一张成长专辑。 根据活动内容制作自己的成长专辑，并在活动结束后将其发布在主题墙上。 活动2：'我的用品'小型展览 1.师生共同安排展台。
孩子们可以自由参观展览。 他们对童年的衣服，帽子，瓶子，尿布感到惊讶.我当时并不认为我那么小，我真的觉得我长大了。 3.一起讨论：与你的童年相比，你现在做了哪些改变？ 4，学习儿童歌曲《一年过去了》。 活动反映： 这项活动是一系列活动，突出了教育的渐进性，发展性和整体性。在每次活动之后，幼儿都有不同的新体验，他们对自我的感知更清晰，更全面，更深刻。在活动中，孩子们充分探索并获得了其他人的不同评价和建议。他们拓宽了自己的想法。孩子们学会了发现他人的优点并学习他人的优势。他们学会了与他人合作并了解更多。父母，老师和各行各业的人，他们在自己成长过程中努力工作。在适当的时间指导和鼓励儿童，使他们能够在支持性环境中独立探索和玩耍。作为指导，您可以从不同角度激发幼儿的积极性，拓展思维，鼓励幼儿以不同的方式表达自己。该活动的设计新颖而富有创意。 不足之处： 准备一些小时的VcD可能更直观，更能够提高他们参加活动的热情。 小科克：成长意味着成长并成长为成年人。它指的是成熟和摆脱不成熟过程的过程。简而言之，这是一个不断变得成熟和稳定的变革过程。
《小企鹅心灵成长故事》阅读题(有答案,内容全)
《小企鹅心灵成长故事》阅读题 (内容全，有答案) 一、填空题。 1.小老鼠进城后遇见了它最怕的（大黑猫）。（《红鞋子》） 2.红鞋子的主人是（一个女孩）。（《红鞋子》） 3.袋鼠蹦蹦先让小鸟一家住（石洞），鸟太太不同意，又让它们住（树 洞），最后它们住在袋鼠的袋袋里。（《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》） 4.小袋鼠想撞上住着（鸟）的树。（《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》） 5.草地上住着一群小（白）兔和一只小灰兔。（《小灰兔找朋友》） 6.（小白兔）救了小灰兔。《小灰兔找朋友》） 7.小灰兔和（熊）住在一起，他们一起说话，一起到森林里散步。 《小灰兔找朋友》） 8.狐狸追来了，小灰兔和小白兔躲在一个（洞里），一动也不敢动。 《小灰兔找朋友》） 9．小鼹鼠找到了一颗小小的（土豆）。（《小鼹鼠的土豆》）
10. 别的鼹鼠们送给鼹鼠姑娘钻石、黄金、（石油）。（《小鼹鼠 的土豆》） 二、选择题 1.小老鼠耐心地待在鞋子旁边，是想（A）。 A取鞋子下的饼干 B取硬币 C等丢鞋子的人 D等另一只红鞋子出现 2.小老鼠从垃圾桶里爬出来，向树皮小屋走过去，期待（B）等待它 回家。 A红鞋子 B小老鼠 C小白兔 D面包
3.（B）帮红鞋子找到了它的伙伴—另一只红鞋子。 A猫 B小老鼠 C小狗 D猴子 4.袋鼠撞倒了（C） A大树 B草房子 C小树 D野兔 5.袋鼠和小鸟一家去自助餐厅买了（C）张票 A 一 B 三 C 五 D 四
6.后来，小袋鼠又撞倒了一棵（D）的树。 A矮小 B住着小鸟 C长虫子 D有蜂窝 7.小灰兔在森林边碰见了（C），和它成为好朋友。 A小灰兔 B小白兔 C灰熊 D小松鼠 8.小鼹鼠想做一个（A） A农夫 B商人 C工匠 D国王
我的心灵成长故事
我的心灵成长故事 合：各位老师、各位同学，大家晚上好! 女：为鼓励学生对自己的成长之路进行思考与升华，感谢生命中需要感谢的人和事，告别生命中曾经的不如意与伤痛，分享生命中克服困难与挫折的感悟，传达积极向上的心灵成长力量，让心灵充满阳光，让学生快乐、健康的成长，从而提高学生的心理素质，营造人人关注心理健康的良好氛围，科学地认识心理健康，特举办“我的心灵成长故事”演讲比赛!我是今天比赛的主持人×× 男：我是××，热烈欢迎各位的光临！首先，很荣幸的向各位介绍担任本次比赛的评委老师有：······ 女：让我们再一次用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！ 男：每个人历经世事，都有一份成长，心灵的沉淀，也就自成一派品性。一路走来的心理历程，活百转千回，不得放逐；或心花怒放，喜形于色。一切的大喜大悲，而今也只不过云淡风清。 女：蓦然回首，那来时的路，也终究尘埃落定，内心收获的成长在心田翻涌，激荡起涟漪般的回响，此刻，触动的心弦再也无法平静，那就来吧！来吧！我们为你搭建一个讲述的舞台，你用你的故事、你的感悟，演绎最真实的心灵成长，将内心的这份成长这份收获传递！ 男：本次演讲比赛的具体规则和评分细则是： 1．内容分（4分）要求演讲内容真实、情感真切、思路清晰、积极向上、富有感染力，为原创作品； 2．语言表达（2分）要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有感情。讲究演讲技巧，语速恰当； 3．综合印象（2分）衣着整齐，仪表大方，表情自然，体态语言适当，现场表现效果较好4．.时间控制（1分）演讲时间掌握在4-6分钟，超过或不足扣分 5．音乐背景（1分）有背景音乐、切合主题 女：值得一提的是，杀进决赛的这些同学是通过初赛，复赛层层严格考验和选拔，从众选手中脱颖而出的各系部优秀演讲者。今天，他们将以饱满的精神，良好的素质，满腔的激情！为我们带来一场空前的演讲巅峰对决！祝愿我们的选手取得优异的成绩！ 合：下面我宣布“我的心灵成长故事”演讲比赛决赛现在开始！ 女：大家都知道，由青涩到成熟，是一种人生境界的提升，我们更加沉着、淡定、坚毅、圆润……此中必有酸甜苦辣，下面就请出我们的01号选手，来自机电系汽修111的戴威，讲述他《从青涩到成熟的演变》，请02号选手做好准备！
2021高考押题作文“无用之用”原题指导及优秀范文
2021高考押题作文“无用之用”原题指导及优 秀范文 【作文原题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。——周国平 材料二：被网友戏称专做“无用良品”，人称“保定爱迪生”的青年发明家“手工耿”耿帅，获得了“2020 菠萝科学奖”的“发明奖”，其获奖理由是：对当代生活的深刻理解，重新解释了人与人、人与物质的关系。 “无用之用”近年来常被大众广泛讨论。作为有着无数奇思妙想的新青年，你对此有什么思考和感悟？请写一篇日记记录你的感悟，也可以写一篇发言稿在班会上与同学们交流。 要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 押题理由 本道作文题由材料加任务指令两部分内容组成，就“无用之用”这一话题让考生展开思考。考题的文体应用性很强，可以从日记或发言稿中任选其一。就本题来看，考生选择发言稿更为合适。发言稿面对的是班级同学，因此既要写出很强的现场感，又要斟酌好与听众对象交流时使用的语言。考题契合新课标对中学生“语言运用”这一能力的考查；让考生投入活动情境中，在活动中完成写作任务，也符合新课标的要求。值得一提的是，作文材料对学生的审题能力提出了考验，具有很强思辨色彩的“无用之用”是新时代的热话题，有别于一般的组合材料式作文题，契合高考作文题对考生分析问题能力的考查。 备考佳作 无用之用，方为大用 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 有用与无用，是谁来定义或区分的呢？试问大家，倘若现在你的手中握着一杯水，它是有用还是无用呢？对于不口渴的同学来说，它或许是无用之物；可对于口渴的同学来说，一杯凉水入喉却能够带来难以言喻的沁爽快意。而这，就是我今天要演讲的主题：无用之用，方为大用。
21个心灵成长故事
第一天心中的顽石 从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。” 过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。 有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。 启示： 1.阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。你抱 着下坡的想法爬山，便无法爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你 自己沉闷无望，改变你的世界，必先改变你自己的心态。 2.潜能开发大师安东尼罗宾说过：“任何人的改变来自4个字——我受够了。”亲 爱的同学，花1个小时记了10个单词，明天就不属于你，你能容忍吗？如果背 了一个晚上的古文，第二天就忘记了，你能容忍吗？如果考试的时候，一个公 式忘记了，你能容忍吗？既然不能容忍，说明你受够了是吗？既然受够了，就 立刻改变目前的局面，重新学习新的技能和方法，让自己的学习更高效起来， 恭喜你参加了脑力开发的训练，你已经迈开了改变自我的第一步。现在，你要 重新拥有梦想，你到底想拥有什么？你愿意为自己的梦想付出什么代价？
我的成长经历 大学生心理健康教育论文
我的成长经历大学生心理健康教育论文 2010-06-23 14:46 我出生于1989年3月12日。 我来自一个普通的农民家庭。家庭并不富裕，应该说是有点穷吧。有一个哥哥和一个姐姐，但我们一家五口人日子过得挺开心的。我们家住在农村，主要的经济来源就是种地吧，爸爸也出去打工，妈妈在家种地。哥哥、姐姐还有我都上学，家庭收入也就刚好满足日常需要，一点积蓄也没有。如果遇到什么大事情，还要找亲戚借点钱来补充一下。所以说，我的童年过的不是富裕的生活，不是那种想要玩什么父母就会给买的，因为家里穷，我那时也挺懂事的，并不要求玩什么好的玩具，穿什么好衣服，我穿的都是基本都是哥哥姐姐穿下来的，还有一些是亲戚家的孩子穿下来的，我那时也不要好，不要求父母给买。逢年过节的，基本都穿旧衣服，也没什么新玩具。看着别人穿好的，玩好的，真羡慕呀！ 但我的童年是在快乐中度过的，爸爸妈妈都很疼我，哥哥姐姐也很疼我，因为我是家里最小的吧，家里有什么好吃的东西，都是我吃的最多，都给我留着。家里有个电视机，旧的不行了，收不了几个台，我记得就是山东台和中央一台，我那时喜欢看《西游记》和《大风车》，还有《葫芦娃》《聪明的一休》等等动画片，每当我看电视时，家里都没有跟我抢台的，都是我看够了他们才能看的，我就是家里的“霸主”。 我最喜欢看《西游记》了。那一年，哥哥考高中没考中，就被家里强制辍学了。其实也是因为家里供不起了，就借口不让哥哥上学了。当年哥哥就外出打工了，去了大连，投奔亲戚。因为那时我我舅和小姨家全家都在大连吧，哥哥就去那里了，呆了半年，没挣多少钱，但回来的时候带了个VCD,那时候我管它叫影碟机，还买了一系列我爱看的《西游记》，我那时太高兴了，整晚上都没睡着觉。记得太清晰了，第二天我上学就对每个人都说，那个劲儿，至今还不能忘。每天放学都带着来我家看，还记得我看得最多的就是《三打白骨精》了，家里的电费多了，爸爸妈妈见我开心吧，也都没怎么说我。他们觉得没能在物质上满足我，就特别的疼我。 儿时的美好时光总是令我难以忘怀，那时整天无忧无虑的，想起来就怀念。真想再回到那个年龄，感受一下那种天真烂漫。那时候我多么盼望过节日呀，每年春节间，我们家都聚集好多人打扑克，我最开心的也就是看他们打扑克，帮他们啊刷牌，有时候偷偷的把王藏起来，等他们摸完牌再偷偷的给我哥，真刺激呀！现在想起来还偷着笑呢！ 儿时的倔强也历历在目，曾经与爸妈为了一件事而伤心的时候，当自己不听劝解而倔强的时候，那时的我好像一个小孩子似的，曾经还偷偷跑去同学家。一去几天，让妈妈与爸爸担心受怕，回想起来，那时的我真的不是一个爸爸妈妈的好儿子。而现在的我，为这却淡然一笑，笑那时的不懂事，不懂父母的爱。 回想往事，人生呀，总是很快，当自己从儿时的我慢慢变成一个中学生，伴，我随着成长，我慢慢的懂事了，烦恼也多了起来，心事也多了。中学时代，我从日照转到寿光，学习成绩在日照那边遥遥领先的我，在寿光那边却不突出，妈妈也很着急，鼓励我。那是因为家庭的变动，爸爸去世的打击，是我无法安心学习。加上来到寿光这个陌生的地方，我更急无法安下心来。在学校因语言有所差别也常遭同学嘲笑，这令我很恼火，好几次都想辍学回家干活，都被妈妈僵硬的态度堵回学校。那时候我姐姐也已经不上学了，家里就我一个上学的了。妈妈把所有的希望都放在我身上，不管家里在困难都让我上学。上学也是我唯一的出路吧，我也明白，作为一个农村的孩子，家庭条件不好，要想出人头地，只能是好好学习。我一直不断的努力，功夫不负有心人，七年级我的成绩变好了，我成了班里的第三名。经过几次月考，我也考第一名，一般都在班里的前五名。妈妈也得到安慰了，家里都鼓励我要好好的学呀，我越考越好，成绩也稳定了下来，每次考试都在前三名吧。自己也有信心了，妈妈
议论文作文 无用之用是为大用
议论文作文无用之用是为大用 议论文作文无用之用是为大用 先贤早有言“无用之用，是为大用”。可今人多已不懂“无用”的“大用”了。 看看身边，学钢琴绘画是为了考级；上大学是为了找个好工作；学英语是为了职称、百万国考大军公务员热…… 面对这样“有用的学，没用的不学”的教育，卢梭认为这样“造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。” 华夏文明，浩浩汤汤，历经千年，儒家强调的“六艺”，至圣先师孔子认为有德比有才更重要。美德、品行、信仰、传统文化等直指精神内核，看似几乎没有一点实际用处，却是精神领域、人文领域里的无价之宝。记得陈蔡断粮时，孔子在困厄之地仍弦歌不止,信仰如此坚定。“人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”正是这不足果腹的学术擎起东方新天地。当下人类苦苦经营几个世纪的启蒙圣殿因“无用”而风雨飘摇，繁华声浪中奏响文化挽歌，文学日渐式微。莫言在获奖的采访时说道，“文学不是粮食棉花……文学就像头发。那挖出的上千年的古墓，连骨头都成泥土了，唯一存下来的是头发……”“大用”正蕴藏在这些“无用”之事里。我们呼唤历千年而不朽，穿透心灵，引领高贵灵魂的文化。 放眼世界，我仿佛看到了高加索山脉托尔斯泰隐绰的身影；多瑙河畔大诗人荷尔德林的吟行；美国瓦尔登湖旁的梭罗；在“最好的时代，最坏的时代”里的狄更斯，美洲神秘的土地的马克西姆…… 他们用精神的力量托起了一个个时代。正所谓“无用之用”，甚至“无用大用”。当下现代的西方文明每年也会培养出几百万个细读柏拉图、亚里士多德，熟读《理想国》、《荷马史诗》等富有人文素养的公民。这种深厚的人文思想建筑起来的高墙任一万个好莱坞也是击不破的。正是“无用于事，却有用于心”。 回到现实，“考大学是为了好工作，读硕博是为了更好的工作”，这些想法过分强调“有用”，我们应该脸红；“文科生不爱学数学，理科生学史哲多此一举” 这些想法忽视“无用大用”。熟不知爱因斯坦钟情小提琴，钱学森的艺术修养也很高，恰是艺术的形象思维助力他们激发出创新的火花。文科生加强抽象思维培养，理工科学生充实人文底蕴，无用之中蕴含着“大用”。如此才能更好领悟到
心灵驿站十个必看小故事
·[心灵驿站] 十个必看的小故事 · 十个必看的小故事 第一个故事：困境即是赐予 有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！” 狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。” 狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。 狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。 狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？” 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。” 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？” 温馨提示：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。 第二个故事：成功并不像你想像的那么难 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。 作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。197
描写心灵成长的故事作文
描写心灵成长的故事作文 还记得刚刚懂事的时候，仿佛感觉世界上的每一样东西都是神奇而神秘的，想去尝试 一下，但是又害怕这个东西会有什么危险，所以总是摇摆不定，只能用泪水来发泄。那时，心灵是幼稚的。 后来，年龄稍微大了一点了。有些以前不敢做的事情也敢了，因为做到了以前不能做 的事情，所以非常的快乐，每天总是洋溢着笑脸。那时，心灵是快乐的。 都说“人比人，气死人”，上了幼儿园之后，每天接触的人一下子就多了起来，自己 也不是掌上明珠了。况且还有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一点沮丧。那时，心灵是失望的。 大约五六岁的时候，记得我那时一下子就从全班跑步倒数第一成了数一数二的高手， 小朋友们都很“崇拜”我，自己小小的虚荣心毛病也就犯了，而且那时思想也成熟一些了，所以那时的心灵是交错在想高兴又高兴不起来里。 入学了，当时感觉突然从幼儿园的老大变成了小学的老小，误差太大，再加上一开始 同学们都不熟悉，所以话不多，只是跟几个比较要好的朋友一起玩，那时，心灵有一点点 的不高兴。 一年级第一次的期中考试，考得不错，爸爸奖励个陀螺，非常快乐。觉得上学还不错，嘻嘻。心灵是暗暗窃喜的。 二年级了，同学们也都熟悉了。感觉自己在班里个方面还是不错的。不过有一些家里 富有的同学买了一些我没有的东西，想要，又怕父母不同意，所以一直憋着没说，那时， 心灵是沮丧的。 三年级是中年级了，可以叫两个年级的学弟学妹“小屁孩”，感觉很好。呵呵，虽然 可以叫，潜意识告诉我不要叫，如果是年龄小一点，不会听的，但是毕竟成熟了很多，对 潜意识也有了解，所以就没叫。那时，心灵是成熟的。 五年级，升入高年级之后又有许许多多的困扰。功课间艰难了起来，作业渐渐多了起来，老师渐渐严了起来。这让在一二三四年级管的比较松的我们很不适应。但是一想到要 升入六年级，要考初中，有非常快乐和期盼，所以，现在，我们的心，都是充满着憧憬的。 这是我心灵成长录的一部分，要是按一本书来算，这只能算是个前言。以后，人生的 路还很长…… 童年就像个万花筒，也是成长的记忆。从不同的角度去看，就有不同的形态。蓦然回首，我已经11岁，在这短暂的成长历程中，我已经经历了许许多多的事情。那一幕一幕 成长的故事，在我的心灵中刻下了不可磨灭的痕迹。有些事情我将不可回避地去面对、接 受挑战，让我明白和懂得其中的道理，帮助我树立了正确的人生观。
[作文]我的成长经历10篇
[作文]我的成长经历10篇 我的成长经历 我的成长经历（一）： 在失败中成长 我们在成长，在这些岁月中，有快乐，有悲哀；有成功，有失败；有顺利，也有挫折。但是，没有悲哀，哪有快乐？没有失败，哪有成功？没有挫折，那有顺利…… 这天要发数学考试卷，当我拿到试卷的瞬间，脑中只剩下了震惊。平时一向考100、99的我，竟然只考了88，这，这叫我怎样向妈妈交代啊？ 怎样办？怎样办？当我震惊的同时，我想：怎样考这么差？我要好好分析分析！于是我冷静下来，细细的看过卷子后，一股惭愧之情涌上了心头，后面难的题目都没错，可前面抄错数字和算错竟令我连扣11分。我到底怎样了？难道是我考上了中学太过骄傲而导致粗心吗？唉！ 回到家，我给妈妈看卷子。妈妈接过卷子，看到那醒目的“89”，眉头皱了起来，眼神也暗淡了，她狠狠地骂了我一顿。过后，她为我分析错误，语重心长地说：“其实失败并不可怕，可怕的是你振作不起来我相信透过这次失败，你悟出了你骄傲了，你浮躁了，而只有继续努力，你才会重新站起来！”带着妈妈那充满期望的眼神，我回了房，重新努力起来。 是啊！不经历风雨怎能见彩虹？不经历失败怎能获得成功？因为有了失败，我才懂得了成功的来之不易！ 也许这只是成长中的一个小插曲，而应对生活，我们要经历更多。这点失败算得了什么？我见现自己，只要勤奋刻苦，我也必须能化蛹为美丽的蝴蝶，在蓝天中自由飞翔！ 在失败中成长，在成长中进步！ 我的成长经历（二）： 我的成长经历 2002年2月19日，我出生在辽宁省朝阳市一个普通职工的家庭，2005年3月份随父母来到了北京，来北京之前，我一向在家里，没有上过幼儿园，其实也算上过2天，那时我又哭又闹被老师给送回了家，那时的我不到两岁半。 到北京后，爸爸妈妈把我送到了昌平的国防大学第三幼儿园，我开始了我的托班生涯，3个月的托班生活让我一向不适应，据妈妈讲，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼儿园托管，慢慢适应了幼儿园的生活，幼儿园开学后我升入了小班，从那以后我再也没有哭闹，直到2008年6月幼儿园毕业，（因为流行手足口病我们提前毕业了）。我在国防大学幼儿园度过了完美的快乐的3年时光，到此刻，我依然记得幼儿园里的样貌，记得幼儿园的老师，因为老师对我们很好，所以过的很快乐。 2008年9月1日，我来到昌平实验小学上学，我们院里的小朋友的家长都是和我父母在一个单位上班，我们几个人到实验小学来面试，只有我们三个人进入了这个小学，我当时觉得很骄傲。 在昌平实验小学上学，我一向很努力，学习成绩还能够，其他方面表现也不错，只是体育成绩一向不太好，这一向是我和我父母的一块心病，因为我身材偏胖。但我的性格开朗，乐于助人，和同学们成了好朋友。我爱护群众，尊敬老师，也得到了老师的好评，我一次被评为三A生，四次被评为优秀少先队员。 此刻我是昌平试验小学四年级的学生，学习知识、锻炼身体，养成良好的生活和学习习惯，学会和同学老师很好的沟通交流，是我作为一名小学生的目标。 我的成长经历（三）： 我的成长经历 我今年9岁了，经历了许许多多的事，有的令人开心、有的令人后悔……但最令我难忘
浅谈庄子“无用之用”思想对现代社会的启示
浅谈庄子“无用之用”思想对现代社会的启示 20130211班沈炜煜 在《逍遥游》中，庄子向我们讲述了这样一个故事：有一次，惠子对庄子说：“魏王给了一些大葫芦的种子，我把它种了，结的葫芦极大，能容五石。可是，它的质料不坚固，用来盛水，拿起来就破了，切成两个瓢，又太浅装不了多少东西！因此，这葫芦虽然大，却没有一点实际用处，我索性就把它砸破了。”庄子听了，说：“你真不会利用大的东西啊！有这么大一个葫芦，为什么不考虑把它做成腰舟，漂游江河湖海，作渡江用，而只考虑盛东西呢？你还是个心眼不开窍的人啊！” 同样的大葫芦，惠子认为它大而无用，而庄子却能打破常规，变通用法，把葫芦做成腰舟浮于江湖，使它显示出了新的妙用。由此可见，有用和无用是相对存在的，同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。 庄子认为，无用之用方为大用。在我们的日常生活中，有许多看似“无用”的东西，实际上有其自身的“大用”，只是利用的方式不同或摆放的位置不同罢了。因此，我们对待事物，要用善于发现的眼睛探索事物最大的价值，从而完美地利用它。 在当今这个急功近利、人心浮躁的社会中，庄子的“无用之用”思想或许能给我们带来诸多启发。下面我将从变通创新、节俭环保、用人、教育以及人生观等方面进行具体阐述。 一、变通创新方面 惠子固执地认为葫芦只能用来装水，而庄子大胆创新，打破了葫芦的常规用法，把以前只能用来盛水转变到可以作为腰舟来使用，合理地变“无用”为“有用”，化“有用”为“巧用”。 任何时候，我们都需要创新意识，尤其是在当今这个发展迅速的社会中。一味墨守成规、不知变通的人，终会失去自身的竞争力，难以跟上时代的节奏，最终会被社会淘汰。古往今来，那些美名远扬的科学家、艺术家能够取得如此巨大的成就，不仅是与他们自身的努力有关，更是因为他们具有强大的创新精神。只
心理健康论文：心灵成长故事
《心灵成长故事》 开学第一天： 再次回到校园这个神圣的地方，她就像一座宝山给进入的人以不同的收获。 我从社会青年到学生，又多了一重身份，内心抑制不住兴奋。当我踏进校门的那一刻感觉到校园的雄伟和壮观。来到学校对学习抱着极大的兴趣和自信，觉得自己只要用心的话，没有做不好的事。 开学第一个星期回家、内心豁达兴奋。路上偶遇以前工作时的同事，都是心存感激，因为他们都是我的老师，多多少少都会教会我什么。我也会讲述我在读书，内心感觉很爽很刺激，因为我觉得我是跑去进修了，他们也很赞同。 陌生的环境新的开始，从未意料过多年以后的今天还能乐悠悠的再次踏进教室感觉既熟悉又陌生的黑板、书桌、椅子、久违了……感觉回到了童年、回到了真正属于我的地方。 我的同桌： 我的同桌时常觉得学习很尴尬、心里跌宕起伏，还要看看学习的人多还是玩游戏的人多，才决定做什么。时常我都会帮助他树立正确的观念，树立目标，培养积极向上的心态。其实每个人都是潜力股。有些人只是缺少了一个努力的理由，当内心拥有生活压力和社会竞争力那时的你会不一样。 记得读过一本心理学的书籍，里面有个“泡菜效应”。故事是这样的：古时候，一名赶考的学员还有他即将临盆的妻子，结果他的妻子途中就要生了，于是看见一户人家，刚好那户人家妻子也要生了，于是两家人都生出了儿子。十八年后哪位赴京赶考的学员的儿子已经考上了状元，于是他们想到当年同年同月同日生那户人家的儿子，讨论道既然自己的儿子都考上了状元，那户人家的儿子起码也是探花或者榜眼。于是就去找他了、见到他的时候他还在打铁，满头大汗。原因是他父亲打铁，所以他也会打铁。哪位父亲曾赴京赶考、他儿子自然也会赴京赶考。泡菜效应和中国古代的近朱者赤近墨者黑的意思相似，指一个人的性格，兴趣，爱好等易受到身边的人和环境的影响。同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。根据这个原理可知，人在不同的环
幼儿园成长故事
这个九月注定难忘，因为，两岁半的童童要上幼儿园了！ 开学第一天，童童很兴奋，童妈很忐忑，总担心他能不能适应。好在，这段时间很快就过去了，一星期下来，童童虽然每天都要哭一会鼻子，可是问他要不要去幼儿园，他从来没说过不要去，这让我们很是欣慰，看来幼儿园对他的吸引力足够大。 作为家长，我们不要求他在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给他带来更多的欢乐和收获。渐渐地，他开始给我们带来惊喜。 有一天，下班回到家，看到童童在玩具堆里翻来翻去，不知道在找些什么。我也没在意，就管自己做事了。过一会去看，他已经坐在小桌子旁边玩了，能让这匹脱缰的小野马安安静静地坐一会，可不容易呀，看来上了学的小朋友就是不一样。我正暗暗想着，儿子托着一个小盘子过来了，还说：“妈妈，请你吃汤圆！”那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一的小团，也不是特别圆，样子丑丑的。可那一刻，我真的很感动，连忙接过盘子美美地“吃”了起来。 没有人比我更了解童童的缺点了，他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊，车啊什么的，两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了，姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物，他一天就玩得很好了，运动细胞相对来讲比较发达。但手指小肌肉群的发展就让我有点担心，他不太会画画，插小积木也有点勉强，更别提做手工了，可以说一切细巧的，需要耐心的事情他都不能胜任。虽然我也尝试着培养他这方面能力，但缺乏专业的知识，加上他也不太有兴趣，总是刚开了个头就不了了之。 手指不够灵巧的儿子，居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃，怎能不让我惊喜？后来才知道在幼儿园，老师教过他们很多用手指配合完成的游戏，如搓橡皮泥，拼插雪花片，揉纸团等等，相信有了老师系统的专业的培养，童童的手指会越来越灵巧！
高三材料作文无用与有用(4篇)
高三材料作文：无用与有用（4篇） 高三材料作文：无用与有用（4篇） 【原题再现】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文。 材料： （1）初二学生家长鲍先生说：“中小学课本中能不能少些无用的知识。”强调有用 （2）荷蓧丈人责问子路说：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”强调有用 （3）美国佛罗里达州一位民选学区委员说：“数学是造成中学生辍学的首要罪魁，其实那些题目测试的知识，在工作中都是用不到的。”强调有用 （4）庄子说：“树无用，不求有为而免遭斤斧；废疾之人，役赋不及，故能终其天年……” 无用中的大用 读完上述材料，你一定有不少感触，请选好角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。 【题目分析】 （1）少些无用的知识强调有用 （2）四体不勤五谷不分强调有用 （3）数学用不到强调有用 （4）庄子：无用之用方为大用 核心立意：1、无用与有用的辩证关系 参考题目：无用之用方为大用
无用与有用 2、强调有用 参考题目：惟去无用，但求有用 3、强调无用（这种立意不存在，因为完全无用是一种极端消极主义。） 【范文赏析】 1.“无用”之人终天年 张采艺 庄子言：“树无用，不求有为而免遭斤斧；废疾之人，役赋不及，故能终其天年。”，而世人却不大懂得，其于事物如此，于人之命运，亦如此。 追溯刘邦项羽的时代，我们观极西楚霸王雄极天下，威震四方，却忘记看一眼他目光所不屑于至的刘邦。刘邦出身卑微，集结了一帮乌合之众，要与项羽分天下。项羽视他为无用之人，让他在荒夷之地称王。项羽太过自信，他不明白“无用之人终天年”的道理，让刘邦表面臣服，只当他是无用，可正是因其“无用”，明修栈道，暗度陈仓，养精蓄锐，蓄势而发，最终一统天下，成就汉室。 汉室已立，天下一统，刘邦担心的不再是外敌，而是内臣。功高震主自古君王大忌，更何况赢天下的刘邦？他善于用人，依靠臣子之力成为帝王，又怎能不怕？他开国不久便杀功臣，外姓王所剩无几。萧何深谙君臣之道，此时他已不再是当年和刘邦出生入死的兄弟，他要成为“无用之人”，才能留条生路。于是他公然侵占民众土地，自毁声名，为的是成为刘邦眼中“无用之人”的形象。他成功了，终成为唯一留下活路的外姓功臣。 《易经》乾卦上九卦辞为：亢龙有悔，其意是亢奋到极点的龙腾空而上终有一悔。这便是做得太过“有用”之人的下场。 韩信便是“亢龙有悔”的应验者，他实在太过于功高震主了，太过“有用”。刘邦问他带兵，他说“多多益善”，而问及刘邦自己带兵却不过几千人。刘邦与他喝酒谈话，就算是醉了，也会被这句话惊醒，他已然在此时留下戒心。果不其然，韩信手握兵权，触逆鳞，最终让刘邦杀他之心已决。于是身首异处，命丧黄泉，便是他的下场。 再看这句“树无用，不求有为而免遭斤斧；废疾之人，役赋不及，故能终其天年。”时，是否已有寒骨锥心之感？历史长河上多少人用生命为这句话做注解？我已不得而知。 我谨记“亢龙有悔”的教训，以免踏上“悔”的不归之路。
心灵成长作文
心灵成长作文 作文一：心灵成长 从我记事开始，从来都是忽视自己的心灵，重点就是快乐就好，也不知道心灵是什么，只知道自己快乐就会笑, 笑就是快乐最好的表现！ 小班的时候时间过得特别快，很快就过去了，仿佛就想穿梭时光隧道一样，凡事都不用脑袋思考，是个典型的 “小屁孩”那是我的心灵是毫无知觉得。 中班，我开始带上了眼镜，在班级里，我显得的非常特别，因为就我一个“小眼镜”而且也有很多同学跟田昊麟和荣思琪一样转学了，人数显得非常少。那时我的心灵是感情丰富的 大班我已经不大记得了，反正到了家后的10分钟之内, 我必定做完作业然后下楼找人玩……那时我的心灵是快乐的 这平静的一切从我上了小学开始改变了，我来到了淄博了，可我的心灵依然沉浸在幼儿园的回忆之中…… 一年级，我是学校中最小的“学弟”只有被骂“小屁孩”
的资格和被欺负的资格，而妈妈不愿意了，我从一年级，开始学习跆拳道防身，那是的心灵是弱小的。 升入二年级，成长了，不会被欺负了，交到朋友了，熟悉了这个潘南小学，这一个实验班的同学，夜渐渐淡忘了在济南的那些朋友，开始了在淄博的新生活，而那时的心灵是复杂的，快乐、伤心……这一些情感交织在一起。 三年级来到了，我是一名中年级的学生，学业也不难, 生活还是一闪而过，心灵也是一样，非常轻松。 四年级，领悟到了心灵的真正意义，写下了这一篇心灵成长中的文章，人生路还很长，绝不能半途而废！ 作文二：心灵成长 落选了！ 第一次参加文艺活动，落选了!
自上初中以来，我逐渐开始参加活动。第一次做学生代表时，心里久久不能平静。是激动？是喜悦？也许这不算什么，但却使我认识了自己。接着我又一次站上了主席台，本以为现在可以实现目标，可，在最后一次主持后，台上不见了我的身影。恍然大悟，在这人才济济的校园中，毫无才华的我怎能与他们相比？ 就这样？放弃？ 我为我这个想法感到羞耻！ 怀着希望，我参加了学校的文艺节初选。但事与愿违, 我最终还是与舞台失之交臂！但是，我没有气馁，因为我明白了 '越挫越勇'的真谛。 还好还有两次机会，故事歌咏比赛，学生守则背诵。我一定会把握这次机会，尽自己最大的努力来展现自己！ 作文三：心灵成长 每个人都有一本自己写的书，生命的辉煌与暗淡，成功的喜悦，失败的痛苦，都是书中永恒的主题。