电子信息工程(新能源材料与器件方向)专业本科人才培养方案
河北工业大学电子信息工程专业人才培养方案
N
1
选 电子信息应用与发展
1 16
N
1
选 电子信息技术前沿讲座 1 16
N
1
电子信息工程专业各类课程学分比例分配表
课程类别
公共基础课程
学科与专业基础课程
专业课程
3333
军事体育
必 体育
4 128 128 0 0 N 2 2 2 2
34
必 军事课程
2
N2
45
小计
6 128 128
2222
数学
必 高等数学ⅠA
5.5 88 88
Y 5.5
11
必 高等数学ⅠB
5.5 88 88
Y
5.5
11
必 线性代数
2 32 32
Y
2
11
必 概率论与数理统计
3 48 48
Y
3
11
（二） 实现矩阵
培养要求
实现环节或途径
1、具备扎实的工程知识，掌握数学和相关自然科学
基础知识。
极限、微积分、常微分方程和级数
高等数学
矩阵、线性方程组、线性空间、特征值、二次 线性代数
型等
复变函数积分、解析函数、级数、留数理论、 复变函数与积分变换
傅里叶变换和拉普拉斯变换
随机事件及概率，数字特征、中心极限定理、 概率论与数理统计
2 32 22 10
N
2 32 32
N
选 卫星通信
2 32 32
N
选 现代通信交换技术
2 32 24 8
N
选 无损检测
2 32 32
N
选 统计信号处理
2 32 32
N
选 信号检测与估值理论
电子信息工程技术专业人才培养方案
计算机控制术 大型 PLC
小计 Linux 基础 嵌入式系统项目
开发 小计 国防教育与军事训练 劳动 毕业实习 毕业设计 小计
总 学
其中
理实 论践
技 能 考
考 核 方
学 分
时 学 学 核式数
时时
64 32 32 √ 试 4
建议开设时间及周学时数 一二 三四 五 六
4
24 32 560
00
35
12 16 7
. 专业资料 .
..
..
..
专业方向课（ A：计算机控 制技术、大型 PLC等）、专 业方向课（ B：Linux 基础、 嵌入式系统项目开发）等。
. 专业资料 .
..
..
..
表 4：课程的学时、学分及学期安排表
课
程
课程
类
模块
别
课程 编号
课程名称
其中
建议开设时间及周学时数
总 学 时
理 论 学
实 践 学
16 12 4
查1
1
小计
416 276 140
26 9 9 6 1
选修课
64
4
02021 计算机应用基础*
64 16 48 √ 试 4 4
02015 C语言程序设计*
64 32 32 √ 试 4 4
02042 高等数学 (1)
64 64 0
试4
4
专
02043 高等数学 (2)
64 64 0
查4
4
专
业 02073 电路分析 *
基础、嵌入式系统项目开
发）等。
（ 1）良好的沟通交流能力；
公共选修课（文科类、理
电子信息工程(光电工程)专业本科人才培养方案
电子信息工程专业（光电工程方向，半导体绿色光源方向）本科人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，品德高尚、视野开阔，具有较强实践能力和创新精神，掌握电子信息工程领域的专业知识和基本工程技能，具有光电子材料与器件、光电子信息显示、光伏技术、光电检测等技术领域，尤其是半导体光电子器件的制备、封装与检测、电光源驱动以及半导体照明产品的设计与开发，能够在绿色光源行业及其相关的半导体公司胜任光电产品的研发、设计、制造、和产品检测等工作，适应江门五邑地区、珠三角、广东省及周边地区经济社会发展的高素质应用型人才。
二、培养要求应用物理与材料学院电子信息工程专业（光电工程方向、半导体绿色光源方向）本科人才培养基本要求三、主干学科半导体物理四、相近专业微电子技术、光电信息工程、光源与照明、光学工程五、专业主干课程电路分析基础、低频电子线路、数字电路、显示与驱动、LED驱动电路设计与制作、太阳能光伏发电技术、基础物理、近代物理、固体物理、半导体器件物理与工艺、发光学与发光材料、光电子技术、光电子专业实验、传感器原理与技术、光电薄膜与真空技术、光电信号检测、LED 封装技术、光学设计、照明散热与分析等课程。
六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。
七、总学分、总学时及构成表八、毕业规定1、至少取得168学分（其中必修课143学分，选修课25学分）。
选修课中人文社科、艺术类及经管类等三类通识课程至少各取得2学分，模块一至少取得17.5学分（或模块二至少取得14.5学分）。
参加3+1模式学习的学生，可在企业获得相应的选修课程学分。
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
九、专业课程中英文对照表十、专业教学进程及计划表五邑大学电子信息工程专业（光电工程方向、半导体绿色光源方向）（本科）专业教学进程及计划表（四年）。
新能源材料与器件专业培养目标
新能源材料与器件专业培养目标以新能源材料与器件专业培养目标为标题，我们将探讨该专业的培养目标以及相关的学科知识和技能要求。
一、培养目标新能源材料与器件专业旨在培养具备新能源材料与器件设计、制备、测试与应用能力的高级工程技术人才。
具体培养目标包括：1.掌握新能源材料与器件的基本理论和专业知识，了解新能源技术的发展趋势和前沿动态；2.具备新能源材料与器件的设计、制备和测试能力，能够独立进行新能源材料与器件的研发工作；3.具备新能源材料与器件的应用与管理能力，能够将新能源技术应用于实际工程项目；4.具备良好的科研与创新能力，能够进行科学研究和技术创新，解决新能源领域的实际问题；5.具备批判性思维和团队合作精神，能够在跨学科、跨行业的团队中协作工作。
二、学科知识要求新能源材料与器件专业涉及多个学科，主要包括材料科学与工程、物理学、化学、电子学、能源科学与工程等。
学科知识要求主要包括：1.材料科学与工程：掌握材料的结构与性质、材料制备与加工、材料性能测试与分析等知识；2.物理学：了解物质的基本结构与性质、能量转换与传递的基本原理等知识；3.化学：了解化学反应原理、化学合成与分析方法、材料表面与界面化学等知识；4.电子学：掌握电子元器件的基本原理、电子电路设计与制造、电子设备测试与调试等知识；5.能源科学与工程：了解能源的基本概念、能源转换与利用技术、能源储存与传输等知识。
三、技能要求新能源材料与器件专业培养学生具备以下技能：1.材料设计与制备技能：能够根据新能源需求设计合适的材料，并通过合成、改性等方法制备出具有特定性能的材料；2.材料测试与分析技能：能够使用各种测试仪器对材料的物理、化学、电学等性能进行测试与分析；3.器件设计与制造技能：能够根据新能源应用需求设计出合适的器件结构，并通过工艺流程将器件制造出来；4.器件测试与调试技能：能够使用测试仪器对器件的电学特性进行测试与调试，确保器件的性能符合设计要求；5.科研与创新能力：能够进行科学研究和技术创新，提出解决新能源领域问题的新方法和新思路；6.团队协作与沟通能力：能够与其他学科的人员进行有效的沟通与合作，共同完成跨学科、跨行业的项目。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案一、专业概述二、培养目标（1）掌握电子信息工程的基础理论和技术，具有扎实的工程实践能力；（2）具备创新和实践能力，能够在电子信息领域中进行科研和工程设计；（3）具备良好的沟通和团队合作能力，能够在复杂的工程项目中进行协作；（4）具备跨学科、跨行业的综合应用能力，能够适应社会的发展需求。
三、课程设置基础课程主要包括数学、物理学、电磁场与微波技术、信号与系统、电子技术基础、计算机基础、通信原理等，这些课程为后续的专业课程打下坚实的基础。
专业课程主要包括微电子技术、电子测量技术、电子电路、数字信号处理、通信工程、半导体器件与集成电路、嵌入式系统设计、网络与通信安全等。
这些课程将深入探讨电子信息工程的核心内容，培养学生的专业能力。
四、实践环节（1）实验课程：通过电子信息工程实验课程的设置，使学生能够熟悉实验室设备的使用，掌握相关实验技能，加深对理论知识的理解。
（2）实习和实训：安排学生到企事业单位进行实习和实训，让他们接触实际的工程项目，参与实际的设计和实施过程，培养解决实际问题的能力。
（3）科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养他们的创新能力和科学研究能力。
五、毕业设计（1）选题要求：毕业设计选择实际工程问题为研究对象，既能满足学生的兴趣和研究方向，又具有一定的实际意义。
（2）导师指导：每位学生配备一位导师，负责指导学生的毕业设计过程，提供学术和技术指导。
（3）实践能力要求：毕业设计要求学生能够运用所学知识和技能，独立完成一个实际工程项目的设计和实施。
（4）论文撰写和答辩：学生需按规定要求撰写论文，并进行答辩，向导师和评审委员会展示毕业设计的研究成果。
六、质量保证为了保证电子信息工程专业人才的培养质量，应采取以下措施：（1）提供先进的教学设备和实验室条件，为学生的实践训练提供良好的实验环境和平台。
（2）增加实习和实训的机会，让学生能够接触实际工程项目，提高他们的实际应用能力。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业人才培养方案一、专业概述电子信息工程专业是一个涉及电子技术、通信技术、计算机技术和控制技术等多个领域的综合性专业。
本专业旨在培养掌握电子设备的设计、制造、调试和维护等技能的专业人才，同时培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力，以适应社会经济发展的需求。
二、培养目标本专业致力于培养具有以下能力和素质的专门人才：1、掌握电子信息工程的基本理论、方法和技能，具备从事电子设备的设计、制造、调试和维护等工作的能力；2、具有较强的计算机应用能力，能够使用计算机辅助设计软件进行电路设计和制版；3、具备一定的通信网络技术和信息处理能力，能够从事通信系统的设计、调试和维护工作；4、具有较强的实践能力和创新能力，能够解决实际工程问题，并具有一定的科研能力；5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够与团队成员有效合作，共同完成项目任务。
三、课程设置本专业的课程设置主要包括以下几个方面：1、专业基础课程：包括电路分析、数字电路与逻辑设计、模拟电路、微机原理与接口技术、程序设计基础等课程，旨在让学生掌握电子信息工程的基本理论和方法。
2、专业课程：包括通信原理、数字信号处理、网络通信技术、无线通信技术、嵌入式系统设计等课程，让学生深入了解通信网络技术和信息处理的基本原理和方法。
3、实践课程：包括电子工艺实习、电子电路设计实习、通信网络实习、嵌入式系统设计实习等实践课程，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
4、综合素质课程：包括人文素质、外语、职业道德等方面的课程，旨在提高学生的综合素质和职业道德水平。
四、实践环节本专业的实践环节主要包括以下几个方面：1、实验：实验是本专业的重要实践教学环节之一，包括基础实验和专业实验，旨在帮助学生加深对理论知识的理解和掌握实验技能。
2、课程设计：课程设计是本专业的另一重要实践教学环节，包括专业基础课程设计和专业课程设计，旨在帮助学生综合运用所学知识，提高解决问题的能力。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案一、概述电子信息工程专业是一个充满挑战和机遇的领域，它涉及到电子、信息、计算机等多个方面的知识。
随着科技的快速发展，电子信息工程在各行各业都发挥着重要作用。
为了满足社会对电子信息工程专业人才的需求，我们制定了以下人才培养方案。
二、培养目标本专业旨在培养具有扎实的电子技术、信息处理、计算机科学等方面的知识和技能，能够在电子信息工程领域从事研究、开发、应用和管理的高素质人才。
三、培养要求1、知识要求：掌握电子技术、信息处理、计算机科学等方面的基本理论和实践知识，了解本领域的前沿技术和发展趋势。
2、能力要求：具备电子产品的设计、开发、测试和维修能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备良好的团队协作和沟通能力。
3、素质要求：具有良好的科学素养和创新精神，具备独立思考和解决问题的能力，能够适应社会发展和技术进步的需求。
四、课程设置1、基础课程：电子技术、电路分析、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络等。
2、专业课程：通信原理、通信网络技术、数字图像处理、嵌入式系统原理与应用等。
3、实践课程：电子工艺实习、电子设计竞赛、生产实习等。
4、选修课程：根据学生兴趣和职业规划，提供如人工智能、物联网技术等选修课程。
五、教学方法1、理论教学：采用多媒体教学、网络教学等多种手段，提高教学效果。
2、实践教学：通过实验、课程设计、毕业设计等环节，提高学生的实践能力和创新能力。
3、校企合作：与企业合作，开展实践教学和实习基地建设，提高学生的就业竞争力。
六、质量监控1、教学质量监控：建立听课制度、学生评教制度等，对教学质量进行全面监控。
2、毕业设计质量监控：建立毕业设计选题审查制度、答辩制度等，确保毕业设计质量。
3、就业情况监控：建立毕业生就业情况追踪制度，及时了解毕业生就业情况和社会评价，为人才培养方案调整提供依据。
七、展望未来随着科技的不断发展，电子信息工程领域的技术和理论也在不断更新和完善。
电子信息工程专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
电子信息工程专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080701专业名称：电子信息工程二、培养目标电子信息工程专业培养具备现代电子技术理论、通晓信息系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能够从事各类电子仪器和信息系统的研究、设计、应用和开发，具备信息的获取、存储、传输、处理、应用、检测及控制等综合能力的创新应用型高级工程技术人才。
三、培养规格本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，掌握电子技术、计算机技术、通信技术、光电技术和集成电子设备及信息系统的基本能力，受到电子信息工程实践的基本训练，在光电信息处理和智能嵌入式系统研究方向上具备较强的创新及应用能力。
要求毕业生获得以下几个方面的知识和能力：1．系统地掌握本专业领域的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2．具有较扎实的数学和物理等方面的基础理论。
具有较高的外语水平，能较熟练的运用英语阅读本专业的文献。
具有较扎实的计算机基础知识和计算机应用系统的开发能力；3．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子仪器的基本能力；4．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用、开发嵌入式系统或光电信息处理设备的基本能力；5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究新技术、开发新系统的初步能力；6．了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、学制学制：4年五、修业年限修业年限：4-6年六、授予学位授予学位：工学学士七、专业方向及特色专业方向：智能嵌入式系统、光电信息处理。
智能嵌入式系统方向主要培养具备电子信息工程方面基本理论和基本知识，掌握以嵌入式系统设计为系统核心的软件工程和嵌入式系统工程的基本理论、方法和应用技术，具备嵌入式操作系统及支撑软件、信息检测等方面产品的研究与开发能力的创新应用型专门技术人才。
新能源材料与器件人才培养方案
新能源材料与器件人才培养方案
1. 咱得重视基础课程的设置呀！就好比盖房子得先打牢地基一样，像物理、化学这些基础课，那可是重中之重！这样才能给新能源材料与器件人才提供坚实的知识储备呢。
想想看，如果连基础都没扎实，怎么能在这个领域走远呢？
2. 实践教学绝对不能少哇！就跟学游泳得下水一样，不实践怎么能行呢？学校应该多安排些实验课、实习啥的，让学生们真正去动手操作。
难道只在教室里空想就能学会吗？肯定不行呀！
3. 导师的指导也太关键啦！这就如同在黑暗中有人给你照亮前行的路。
优秀的导师能引导学生少走好多弯路呢！你说，没有导师的指引，会不会像无头苍蝇一样乱撞呀？
4. 创新能力的培养得多下功夫啊！现在的社会发展这么快，没有创新可就落后啦！得鼓励学生大胆尝试新想法，就像给他们插上一双翅膀。
难道要培养出一群只会按部就班的人吗？那可不行！
5. 团队合作也不能忽视呀！这就好像一场足球比赛，需要大家齐心协力才能踢好。
让学生们在合作中学会沟通、协作，那多棒呀！没有团队合作，怎么能攻克那些大难题呢？
6. 要关注行业动态并及时融入教学呢！别让学生们学的都是过时的东西呀。
这样才能让他们跟得上时代的步伐，就如同搭上快速前进的列车。
不这样做，难道要让学生们落后于时代吗？
7. 还要给学生提供足够的发展空间和机会哟！让他们能充分施展自己的才华。
这就像一片广阔的草原，马才能尽情地驰骋。
不给空间机会，怎么能发现他们的潜力呢？
我的观点结论就是：只有全面考虑这些方面，切实落实这些举措，才能真正培养出优秀的新能源材料与器件人才，让他们在未来大放异彩！。
电子信息工程专业培养方案
电子信息工程专业培养方案（2015版）一、专业培养目标及要求1．培养目标本专业培养具备电子技术和信息系统的理论基础与应用能力，能在国民经济各部门从事各类电子设备和信息系统的维护、制造、管理、设计开发和研究的高等工程技术人才。
2．培养要求本专业是一个电子和信息工程方面的宽口径专业。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习，应达到如下基本素质要求：（1）知识要求：具有扎实的自然科学基础，系统地掌握电子技术及信息系统的理论基础和专业知识，具有研究和解决电子技术及信息工程领域理论问题的初步能力，了解专业的理论前沿和发展动态；（2）能力要求：具有较强的分析和解决工程实际问题的能力，具有初步的科学研究、科技开发、技术管理及技术经济分析的能力，具有本专业所必需的设计、实验调试等基本技能；较熟练地掌握一门外语，具有较好的阅读和听、说、写能力，能较顺利的阅读相关外文资料。
具有较强的计算机应用及开发能力；（3）特别要求：热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动；具有较好的大商科背景知识和人文社科知识及人文素质，以及较强的协调、组织能力，有健康的身体和心理，有良好的行为习惯二、毕业生能力要求1．专业基本能力①具有电路理论知识，了解电路的工作原理和掌握电阻电路分析、动态电路的时域分析、正弦稳态分析等电路分析方法，掌握元器件选择、电路调试、系统测试的方法；②掌握放大器，特别是集成电路小信号低噪声放大器，功率放大器，滤波器，A/D 与D/A等模拟系统与数字系统接口电路以及常用传感器的设计和使用，能够设计和使用专业所使用的模拟电路③能够使用Multisim，EWB、Protel、Keil、QuartusII、CCS等EDA设计及仿真工具，提高设计的现代化水平。
lntu 新能源材料与器件培养方案
lntu 新能源材料与器件培养方案新能源材料与器件专业旨在培养满足国家新能源战略需求的高级专业人才，以下是一个具体的培养方案示例：1. 培养目标：培养学生具有良好的道德情操、文化修养和身心素质；具备扎实的文化基础、优秀的英语和计算机应用能力；掌握新能源材料与器件专业所需的基础理论和专业知识；能胜任在能源、材料、电子、光电子、电力、航天航空、信息、交通等企事业单位从事与新能源材料和器件相关的生产、设计、研发、教学、咨询、管理和贸易等工作。
2. 培养要求：掌握本专业所需的数学、物理、化学等自然科学基本理论，以及工程基础和新能源材料与器件专业所需的专业知识；能应用自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究等方式分析新能源材料与器件领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 职业能力：毕业生应具备理解职业道德并遵循职业道德规范的能力，良好的文化修养和心理素质；具有较强的学习能力，掌握独立获取和应用新知识的能力和方法；掌握创新的思维和方法，具有创新的态度和意识，具有较强的国际视野；具有较强的组织管理、语言表达、人际交往能力和团队协作意识；通过个人努力，较好地适应了不同岗位的工作要求，在新能源材料和器件相关的企事业单位从事生产、设计、研发、教学及经营管理等工作，并逐渐成长为业务骨干。
4. 课程设置：主要包括新能源材料与器件导论、新能源材料设计与制备、新能源转换技术、新能源存储技术等方面的课程。
此外，还需要开设相关的实验和实践课程，如新能源材料与器件制备实验、性能测试实验等。
5. 实践环节：为了使学生更好地理解和掌握新能源材料与器件的相关知识和技能，需要进行一定的实践环节。
这些实践环节可以包括实验课程、课程设计、生产实习等。
6. 毕业要求：学生需要完成一定的学分要求，包括必修课程和选修课程。
此外，还需要完成毕业论文或毕业设计，并参加毕业答辩。
7. 持续发展：鼓励学生在毕业后继续深造，攻读硕士或博士学位。
新能源材料与器件本科培养方案-中南大学冶金与环境学院
必修 1.5 3 周
1
含入学教育
军事理论课
410002T1 Military Theory Course
必修 1 36
41
新生课
050001T1 Introductory Course for 必修 1 16
1
Freshmen
思想道德修养与法律基
210101T1 础
必修 3 48
1
Moral Education and
Foundation of Law
高等数学 A(一)
130701X1 Advanced Mathematics 必修 5 80
1
A(I)
英语视听说(一)
180501T1 Viewing，Listening &
必修 2 32
1
Speaking in Englissh Reading，Writing 必修 2 32
三、培养要求 本专业学生主要学习以化学电源与太阳电池为重点的能量转换与存储材料及其器件相关的基础 理论和专业知识，接受科学研究、工程设计、技术开发等方面所需要的基本训练，掌握新能源材料 的制备方法及表征手段，掌握相关器件的基本原理、组装技术和评价方法，具备新能源材料与器件 的研究、开发、应用及管理的综合能力。具体要求如下： 1．具有良好的人文社会科学基础知识。 2．掌握扎实的数学、物理、化学等自然科学基础知识与理论。 3．掌握所需的工程基础知识，包括工程制图、工程机械、电工电子和计算机应用的基本知识和技能。 4．掌握以化学电源或太阳电池为重点的新能源材料及其器件方面的基本理论知识，以及材料设 计和制备、器件组装与测试等方面的实验技能。 5．了解新能源材料与器件领域的前沿信息与发展趋势，以及国内外新能源产业的发展战略和动态。 6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 7．熟练掌握一门外国语，能够独立检索和阅读专业外文资料，具有较好的国际视野与跨文化交 流能力；
新能源材料与器件培养方案
新能源材料与器件培养方案引言：随着全球能源需求的不断增加和能源结构调整的要求，以及环境保护与可持续发展的迫切需要，新能源材料与器件的研究和应用已成为当代材料科学与工程领域的重要研究方向。
为了满足对新能源材料与器件高层次、创新型人才的需求，制定一套科学合理的培养方案是非常重要的。
一、培养目标1.具备扎实的新能源材料与器件基础理论知识。
2.具备新能源材料与器件实验技能和研发能力。
3.具备跨学科的科研能力，能够与其他学科进行合作研究。
4.具备创新思维和创业精神，为新能源材料与器件产业的发展做出贡献。
二、培养内容及课程设置1.基础课程：（1）材料科学基础课程：包括材料物理、材料化学、材料力学、材料表征与测试等。
（2）器件物理与电子学基础：包括半导体器件物理、电子学基础、微电子学等。
（3）能源基础课程：包括能源转换原理、能源存储与利用等。
2.专业课程：（1）新能源材料与器件基础：包括光伏材料与器件、燃料电池材料与器件、储能材料与器件等。
（2）新能源材料与器件的制备和表征技术：包括薄膜制备技术、纳米材料制备技术、材料表征与测试技术等。
（3）新能源材料与器件应用与评价：包括能源系统集成、新能源技术经济评价等。
3.实践环节：（1）实验课程：包括新能源材料制备实验、器件性能测试实验、科研项目实验等。
（2）实习：通过参与实际的新能源材料与器件研发项目，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
三、实验室建设为了支持新能源材料与器件的研究与培养，需要建设一套完善的实验室设施。
实验室设施应包括：光伏材料与器件研究实验室、燃料电池材料与器件研究实验室、储能材料与器件研究实验室等。
实验室设施应具备先进的材料制备、器件性能测试、材料表征等实验设备，并能为学生提供合适的实验环境和指导。
四、实践与创新为了培养学生的实践能力和创新意识，可以在培养方案中设置一些实践与创新的环节。
比如，组织学生参加新能源材料与器件的科研项目，进行真实场景的实践训练；开设学生创新创业课程，培养学生的创新思维和创业能力；鼓励学生参加科技竞赛，提升他们的综合实践能力。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业是针对培养具备电子信息技术方面的综合素质和创新意识的专门人才。
它依托于电子科学与技术、通信工程等学科的基础上，涉及电子技术、通信技术、计算机技术等领域。
为了培养出适应市场需求、具备创新能力的高素质专业人才，以下是电子信息工程专业人才培养方案。
一、培养目标：1.培养具备扎实的电子信息工程专业基础知识和工程实践能力的人才。
2.培养具备研究和解决实际问题的能力，能够在电子信息工程领域进行创新研究的人才。
3.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应国家和社会发展需要的人才。
二、培养内容：1.基础课程：包括数学、物理、电子电路、信号与系统、通信原理等课程，为学生提供扎实的基础知识。
2.专业课程：包括数字逻辑电路、模拟电路、电磁场与微波技术、通信网络、计算机网络、嵌入式系统等课程，全面培养学生的专业素养。
3.工程实践：包括实验课程、实习实训、项目实践、毕业设计等环节，培养学生的实际操作能力和创新能力。
三、培养方法：1.知识讲授：采用多种教学方法，如讲解、实例分析、案例研究等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2.实验实践：开设电子电路实验、通信工程实践等实验课程，加强学生的实际操作和创新意识。
3.项目实践：组织学生参与科研项目、工程项目等实践活动，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
4.导师制度：建立专业导师制度，指导学生在学习和研究方向上的规划，提供个性化的培养指导。
四、培养环境：1.实验室设施：建设现代化的电子信息实验室，配备先进的仪器设备，提供良好的实验条件。
2.项目平台：与企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供实践项目平台，与社会环境进行衔接。
3.学习资源：建设学习资源库，为学生提供电子信息工程相关的书籍、论文等学习资料。
五、评价体系：1.考试评价：包括期中考试、期末考试等，考察学生的基础知识和理论掌握。
2.实验评价：对学生的实验报告、实验操作和实验成果进行评价，考察学生的实际能力。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展,系统掌握信号与信息处理、电子系统设计以及计算机应用等方面的基础理论与实践知识,具有较强的工程实践与应用能力；能够在信息家电、多媒体通信、家用电子等电子信息行业从事电子产品的设计开发、生产管理、市场营销等各类工作的高素质应用型人才。
二、基本业务规格1．德、智、体全面发展,具有良好的社会责任感和团队合作精神；2．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识;3．较系统地掌握本专业技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作领域；4．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力;5．掌握电子电路的基本理论和实验技术,具备分析和设计电子设备的基本能力；6．懂得一定的管理和销售知识,掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的工程实践与应用能力;7．具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，能较顺利地阅读英文相关文献，达到CET—4水平；8．计算机的应用能力达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平。
三、基准学制四年四、授予学位工学学士五、主干学科电子科学与技术通信与信息系统计算机科学与技术六、专业主干课程电路分析及实践、模拟电子技术及实践、数字电子技术及实践、信号与系统、单片机原理及其应用、数字信号处理、电子综合设计.七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中,普通教育课程32学分，基础理论与实践课程49学分，专业理论与实践课程63学分,公共选修课程6学分，素质拓展环节10个学分。
119电子信息工程专业教学安排表120121122中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
4。
第六学期打▲号的课程再另外加两周实践教学环节。
5.专业素拓学分原则上凭学科竞赛或考证获取。
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电子信息工程专业（新能源材料与器件方向）本科人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美综合素质全面发展，品德高尚、视野开阔，具有较强实践能力和创新精神，具备坚实的材料、物理、化学等学科基础理论知识，系统掌握新能源材料、化学电源设计与制造工艺、测试技术等方面的专业基本理论和基本技能，能够在能源、材料、电力、节能环保等行业胜任新能源材料和器件相关的生产、设计、研发、应用及管理等工作，适应江门五邑地区、珠三角、广东省及周边经济社会发展的高素质应用型人才。
二、培养要求
应用物理与材料学院电子信息工程专业（新能源材料与器件方向）本科人才培养基本要求
1
三、主干学科
材料科学与工程
四、相近专业
材料化学、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程五、专业主干课程
基础物理，大学化学，固体物理，材料科学基础，半导体器件物理与工艺，薄膜技术与材料，电化学原理及应用，新能源材料及器件设计，化学电源设计与制造工艺学，化学电源和器件综合实验，锂离子电池原理及应用，物理化学实验，基础电化学实验，现代材料分析测试技术，电源管理技术
六、学制
标准学制：4年，弹性学制4-8年
授予学位：工学学士
七、总学分、总学时及构成表
八、毕业规定
1、至少取得164学分（其中必修课134学分，选修课30学分）。
选修课中人文社科、艺术类及经管类等三类通识课程至少各取得2学分，选修专业课至少取得20学分，其他专业选修课至少取得4学分
2、至少获得6个第二课堂学分。
3、通过体育达标测试。
九、专业课程中英文对照表
十、专业教学进程及计划表
五邑大学电子信息工程专业（新能源材料与器件方向）（本科）专业教学进程及计
划表（四年）。