一年级下册数学教研组工作计划

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2024年小学一年级数学教研组工作计划（七篇）

2024年小学一年级数学教研组工作计划一、指导原则在____年，我们一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“新”，在课堂教学中强调“实”，在常规工作中注重“细”。

我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学教育水平。

二、工作目标1、建立并巩固本组教师的高效教学常规模式。

2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。

3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注学生课堂上的用眼卫生。

4、进一步提升本组教师的课堂教学设计和实施能力。

5、团队合作，精心准备，确保每堂课的质量，成功完成学校的数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容1、深入研究教材，灵活运用教学资源。

我们将积极主动地理解教材，掌握教材，同时创新性地使用教材，灵活运用，注重在传授显性知识的融入隐性的数学概念，如数感、符号感、空间观念等，以促进学生的可持续发展。

2、改革教学方法，体现新教育理念。

我们将以学生为中心，创建有利于实践、探索和合作的学习环境，让学生在各种活动中理解和应用知识，培养问题意识、解决问题的能力以及创新意识。

3、严格课堂管理，规范教学流程。

我们将建立并完善教学管理制度，确保按照教学计划和进度进行教学，提升课堂效率和质量。

4、加强教学反思，撰写高质量的教学后记。

教师需要深入分析教学过程，从多角度反思，提出改进策略，而不仅仅是对教学环节的简单评价。

四、教研策略1、深入学习课程标准，研究新教材。

全体教师将深入理解新课程标准，以新的教学理念指导教学实践，积极探索新课程下的教学规律。

2、加强集体备课和教材研讨，以备课研究为重点，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

优化课堂教学质量将是我们的主要工作方向。

教师应深入反思教学，通过互相学习和评价，提升教科研能力。

4、采用多种学习方式，如集中学习、自学和网络学习，保持教学理念的前沿性，丰富教学理论，提升教学研究水平。

5、注重一年级学生解题习惯的培养，增强他们的审题能力。

2024年小学一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年小学一年级数学教研组工作计划随着新学期的到来，我们一年级数学教研组迎来了新的起点、新的目标与新的希望。

本学期，我们团队的四位成员充满信心，致力于圆满完成各项教学与教研任务。

以下为本学期的具体计划与措施：一、指导思想：本组工作将以国家教育“三个面向”为指导原则，遵循学校教导处的工作规划，坚持教学为中心、质量为生命线。

我们将深化内部改革，细化管理，强化教学研究，提升教师素质，转变教学观念，优化教学方法。

重点围绕“新课程、新理念、新课堂”进行深入学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算、思维、操作、应用能力以及空间观念，助力学生学会学习，推动教研组数学教学与教研质量再攀新高。

二、工作目标：1. 强化现代教育理论学习，鼓励教师利用业余时间广泛阅读，记录读书笔记，提升教育教学理论水平。

2. 提升数学课改组成员的研究意识，将“有效整合一年级学生数学作业中的错题”作为本学期研究重点，并将研究成果及时推广至各学校，助力教师解决实际教学问题，逐步探索学生自主合作学习方式。

3. 在教师深入教改实践的基础上，激发教育理论与个人观点的对话，持续总结经验。

4. 加强“同课异构”研究，组织全组教师参与听评课活动，共同成长，让学生受益。

5. 注重培养学生数学学习习惯，以有效的课堂教学实践为核心，让学生生动、个性化地学习，使每一堂数学课成为学生成长的起点。

6. 持续推进“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，针对学生实际情况进行查漏补缺，避免无效重复练习，减轻学生负担。

三、活动内容及安排：（具体月份省略，以下为示例性安排）讨论并制定教研组工作计划，了解教学大纲、教学内容、重点与难点。

集体听课、评课，撰写反思和评课报告。

确定每月主题教研课及“凭海临风主题论坛活动计划”。

开展“同课异构”活动，积极参与研课、磨课、听课、评课。

参加学校“海纳百川”读书论坛：教师读书故事演讲。

继续组织校内及外出听课、评课，撰写反思和评课报告。

2024年一年级数学教研组工作计划范文(4篇)

一年级数学教研组工作计划范文一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导, 以《数学课程标准》为依据, 深化教学改革, 以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本, 提升质量为主旨, 培养学生的创新意识和实践能力为重点, 充分体现新课程、新标准、新教法, 以提高教学量为目标, 加强教学管理, 规范教学行为, 加强教学质量的调研与监控, 积极推进素质教育, 努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:1.规范教学常规管理, 优化教研组活动, 提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设, 认真学习领会高效课堂, 积极开展教材研究工作, 充分发挥骨干教师的示范作用, 加强与兄弟学校教学的交流与协作, 提高青年教师的业务素质和教研能力。

3.在学生中开展形式多样的学习活动, 激发学生学习数学的兴趣, 增强数学在生活中的体验, 促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:1.继续坚持业务活动, 采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2.继续坚持超周备课。

导学案要规范化, 教学内容, 教学目标明确, 教学重、难点突出, 三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行, 易教易学的导学案。

3.作好课堂教学指导, 强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道, 是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观, 把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关, 切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改, 力求做到“四精四必”, 即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间, 减轻学生过重的课业负担, 调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范, 不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改, 及时辅导, 以增强学习信心, 提高学习成绩。

5.开展听课、评课的研讨活动, 教师每学期听课不少于____节。

四、工作措施:(一)落实新课程标准, 改革课堂教学, 促进师生发展。

2024年一年级数学下册教研计划（二篇）

2024年一年级数学下册教研计划一、教材概述本教材以专题结构划分单元，采用整合的方式组织教学内容，共设计八项专题，分为八组：多彩的春季、家庭生活、环境保护、愉快的夏季、动脑筋解决问题、我们的生活多么幸福、我们具备的良好品质、我们身边的科学。

这些专题贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含丰富的教育价值，旨在融合知识、能力、方法和情感的培养。

每个专题的内涵广泛，以减少教材内容的局限性。

每组包含1课“识字”、4-5篇课文和若干个“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课涵盖词汇、三字经、对联、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

34篇课文内容丰富多样。

“语文园地”设有四个栏目：我的发现以激发学生探索和发现，引导学生掌握学习方法，尤其是识字方法；日积月累引导学生积累词汇和精彩段落；口语交际通过双向互动提升口语交际能力；展示台为学生提供展示学习成果的平台。

八组之后附有五篇选读课文。

最后是两个生字表。

本册教材遵循认写分开、多认少写的原则，要求学生认识____个生字，会写____个。

生字的识记和书写要求在练习中明确标注。

语文园地中也包含少量要求认识的字。

生字表（一）列出所有要求认识的字，生字表（二）列出所有要求会写的字。

二、教学目标1. 培养学生对汉字学习的兴趣，主动识字的意愿。

2. 认识____个生字，掌握其中____个的书写。

3. 熟悉汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，注重字的间架结构，初步感受汉字的美学形态。

4. 认识大写字母，熟练掌握《汉语拼音字母表》。

5. 培养阅读兴趣，享受阅读的乐趣。

6. 学习用普通话准确、流畅地朗读课文，扎实过好认读关，体会文中的情感和语气。

7. 利用插图辅助阅读，理解课文含义，乐于与他人分享阅读感受和想法。

8. 感受语言的美感，积累喜欢的词汇和语句。

9. 激发写话兴趣，乐于在写话中运用所学词汇。

10. 学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，根据表达需要恰当运用。

2024年一年级数学教研组工作计划范文（六篇）

2024年一年级数学教研组工作计划范文一、指导思想本学期，我组教师将坚守学校的教育理念，秉持团结合作的精神，互帮互学，以新课程理念为教学导向，以课堂改革为核心，利用竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课等平台，以及学校教学开放活动，深入学习新课程理念，扎实有效地推进本学期的教学和研究工作，旨在激发工作热情，提升工作满意度，享受教育带来的乐趣。

二、工作重点1、精心策划并实施____月份的组内教师在学校数学大组的“校本培训”活动。

2、开展研究课活动，探索实施“走班制”，力求创新与高效并重。

3、全力以赴准备学校组织的青蓝工程的汇报课和结业课。

三、具体安排：（一）常规工作：1、坚持每周一次的集体备课，确保下周教学课件的制作与准备。

2、每周一下午进行固定的教学研讨活动。

3、每周五下午，及时上传下一周的教案至指定平台。

（二）阶段任务：____月：1、开展学期初的复习检测，结合实际制定本学期的教学与教研计划。

2、积极参与，协助学校完成业校招生工作。

3、年轻教师投入校内选拔课的准备工作。

4、确定组内研究课的主题及研讨模式。

____月：1、高效组织并完成学校数学大组的校本培训活动。

2、全力准备青蓝工程徒弟的汇报课。

____月：1、举办年级组“一年级数学竞赛”活动。

2、进行组内研究课及“走班制”实践，开展互听互评，深入研讨。

3、筹备青蓝工程的“出师课”。

4、制定期末分项测试的详细计划。

____月：1、举行年级组“优秀作业展评”活动。

2、组织学生参与“数学小报”制作，进行展示及评选。

3、进行期末口算达标测试。

4、编制期末复习计划，提供复习指导。

5、进行期末测试，全面评估学生学习成果。

2024年一年级数学教研组工作计划范文（二）一、指导原则本学期数学教学小组将遵循新的课程标准和教学理念，坚持以课堂教学为核心，以课题研究为引领，鼓励成员深入学习教育理论，深入进行课题研究活动，积极推动素质教育，营造有益的教研环境。

我们将以“规范教学流程、细化教学行为、提升教学质量”为重心，以不断创新的课堂教学为动力，以稳定提升教学质量为主线，推进素质教育和课程改革，开展校本研究，建立一个团结、和谐、共同进步的数学教学氛围，协同教务处，细化措施，扎实工作，提升数学教研的效率。

2024年一年级数学教研组的工作计划范文（6篇）

一年级数学教研组的工作计划范文一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。

不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。

二、工作目标：1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。

3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年教师汇报课。

三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。

备课时，不仅备教材，也要备学生。

上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。

上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂____分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。

2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：“良好的开端是成功的`一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。

在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。

3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。

认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。

4、作业的布置与批改：作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。

一年级数学下册教研计划

一年级数学下册教研计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年一年级数学教研组的工作计划（6篇）

2024年一年级数学教研组的工作计划一、指导原则遵循学校教研处的工作构想，我们将专注于提升课堂教学质量，秉持以培养学生的良好习惯为根本目标，以增强课堂教学技能为核心任务，以提高课堂教学效果为最终追求，以组织内的教研活动为工作主线。

二、基本概况一年级数学教研组由____个教学班级和____位数学教师构成，是一支充满活力的团队。

教师们展现出高涨的工作热情，积极主动，学习氛围浓厚。

三、工作目标1. 通过专家指导、师徒合作、自我反思和同伴互助等方式，深入、高效、持久地开展教研活动，推动课改理念在教学中的应用，提升教学的有效性，促进教师的专业成长，提高教育教学的水平和能力。

2. 进一步优化集体备课模式，实现从“形式化”到“实效化”的转变，以提升个人备课质量，充分发挥备课组的集体智慧，确保教学质量，使每位教师都牢固建立质量意识。

3. 改革教学模式，逐步提高课堂教学效益。

借鉴先进的教育理念，每位教师每学期至少开设一节公开示范课。

四、具体策略1. 立足于课堂教学，课堂是提升教学质量的主要阵地。

我们将根据学生的真实需求和教材内容的特点，准确设定教学目标，确保学生掌握必要的知识和技能，处理好“预设与生成”的关系。

我们将通过示范课、展示课，加强学习氛围，提升数学教学质量，注重提高常态教学的标准。

2. 强化教学行为，要求每位教师在学期初制定出符合学科特点和学生实际的工作计划，并严格执行。

鼓励教师提升自身教学能力和修养，推动数学教研组的教学研究，提高教师队伍的整体素质。

3. 创新教学形式，以加强集体备课为基础，以理论学习为工具，积极探索课堂教学改革，活跃课堂氛围，提高教学效率。

五、教研活动时间表第一周：1. 教师制定教学计划2. 开展“开学第一课”听评活动第三周：集体备课，制定教研组备课组计划第四周：理论学习（《新课程标准》解读）第五周：学校数学教研大组活动第六周：集体备课第七周：学校教研大组活动第八周：组内集体备课第九周：学校家长开放周第十一周：学校教研大组活动第十二周：集体备课第十三周：理论学习《新课程标准》第十五周：一二年级口算竞赛第十八周：教研组工作总结2024年一年级数学教研组的工作计划（二）一、指导原则：在新的学期中，一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“创新”，在课堂教学中强调“实效”，在日常工作中追求“细致”。

小学一年级数学下册教研组工作计划(通用6篇)

小学一年级数学下册教研组工作计划小学一年级数学下册教研组工作计划篇1一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。

以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。

强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。

三、集体备课的具体要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。

本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。

2、及时制定教研工作计划。

数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。

3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。

备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。

每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。

4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则——实用原则”。

通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。

四、集体备课措施1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。

一年级下学期数学教研计划6篇

一年级下学期数学教研计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的一年级下学期数学教研计划6篇，希望能够帮到您！一年级下学期数学教研计划篇1在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习，合作交流，提高学生的数学素养，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、总体目标教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。

三、主要措施(一)加强理论学习1、进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2024年一年级数学教研组工作计划例文（六篇）

2024年一年级数学教研组工作计划例文一、指导原则以新课程改革的指导思想为引领，以学校推行的“信息化生态课堂”为标准，通过集体备课活动，强化教师间的沟通与协作，推动备课与教学的深度融合，实现集体备课与教科研活动的有机结合，以及与校本培训的深度融合。

确保集体备课活动与新课程改革的同步发展，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而显著提升教师的专业素养和理论水平，全面提升教学质量。

二、现状评估我校一年级数学组由____位数学教师组成，团队成员敬业爱岗，责任心强，教研活动氛围浓厚，展现出积极的发展态势。

谢至富老师担任数学大组的教研组长，他一贯以严谨的工作态度和追求卓越的精神，对学生要求严格，对数学教学有独特的教学风格，积累了丰富的教学经验和学生管理经验。

我们紧跟谢组长的步伐，积极参与讨论和学习。

我们以饱满的工作热情和精益求精的工作态度，坚持集体备课，确保不流于形式，严格执行____数学组的工作计划，致力于创建先进的备课组。

然而，我们也意识到一些挑战，如学生刚从小学过渡，学习习惯尚待培养，学生间的个体差异需要我们探索更有效的教学策略。

三、工作核心：提升口算速度与准确率，实现作业随堂化四、教研组工作目标：1. 深化学习和研究，将最新的教育理念融入教学实践中，进一步提升课程改革的实施水平，加强对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。

2. 积极探索创新的教学方法，构建有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型教学模式，为学生的全面发展创造良好的教学环境和条件。

3. 在教学设计中，制定符合学生学习水平的作业，适当增加拓展思维的练习，以提升学生学习数学的能力。

4. 积极开展各类教学活动，以提高教学质量。

五、具体实施策略：1. 严格遵循学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划，有序开展备课研究，并妥善保存相关备课资料。

2. 深入研读教材，精心设计教学方案，力求高效完成备课任务。

精心撰写备课材料，确保备课质量。

2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年一年级数学教研组工作计划本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

一、工作目标1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。

本学期每人写一篇教育教学论文。

2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。

发挥学生的主体作用。

注意让学生在实践中学习。

加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。

本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。

3、优化过程管理，提高教育教学质量。

充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。

搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。

二、主要工作1、加强常规管理(1)备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。

(2)听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。

特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。

(3)作业与辅导结合一年级学生特点，课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。

加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。

(4)质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。

半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。

2、加强集体备课每周三下午，教研活动时间专时专用。

把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。

有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。

3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：(1)听的习惯。

我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

一年级数学教研组的工作计划标准范文(5篇)

第十五周一二年级口算比赛
第十八周教研组工作小结
一年级数学教研组的工作计划标准范文（四）
（二）制订本校数学教研组工作计划。
（三）积极参加学校举行的数学教研活动。
____月份：
（一）进行集体备课，组织全组数学教师教研活动。
（二）积极参加学校教学开放日听评课活动。
（三）学科教学衔接主题教研。
____月份：
（6）坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。
（7）认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。
（8）初步培养学生养成错题记载的习惯。
（9）开展年级组内的数学竞赛（如：口算比赛）。
（10）配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作：
1、建立一年级学生情况记载表。
五、教研活动安排
第一周：
1、各教师制定授课计划
2、推门听“开学第一课”
第三周集体备课，制定教研组备课组计划
第四周理论学习（《新课标》解读）
第五周：学校数学教研大组活动
第六周集体备课
第七周学校教研大组活动
第八周组内集体备课
第九周学校家长开放周活动
第十一周学校教研大组活动，
第十二周集体备课
第十三周理论学习《新课标》
3.交流体会。
____月份：
1.第二次备课检查。
2.备课展示交流。
3的回顾和总结。
二、主要工作和措施：
１、扎实做好常规教学工作：
教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。
２、加强年段教研工作。
（１）继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

一年级下数学教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，一年级下数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应这一改革，提高一年级下数学教学质量，本教研计划旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高一年级下数学教学水平。

二、教研目标1. 提高教师对一年级下数学教材的理解和把握能力，使教师能够准确把握教材的编写意图和教学目标。

2. 提升教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出符合一年级下学生认知特点的教学活动。

3. 培养教师的课堂调控能力，使教师能够灵活应对课堂中的各种情况，提高课堂教学效果。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高一年级下数学教学水平。

三、教研内容1. 一年级下数学教材分析（1）分析教材的编写特点，明确教材的编写意图。

（2）梳理教材的知识结构，把握教材的教学目标。

（3）分析教材中的重点、难点，为教师的教学提供参考。

2. 教学设计策略（1）探讨如何根据学生的认知特点设计教学活动。

（2）研究如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

（3）分析教学设计中的常见问题，提出改进措施。

3. 课堂调控技巧（1）学习如何运用课堂提问、小组合作等策略，激发学生的学习兴趣。

（2）探讨如何处理课堂中的突发事件，保持课堂秩序。

（3）研究如何进行教学评价，及时调整教学策略。

4. 教学观摩与反思（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

（2）引导教师进行教学反思，总结教学中的优点和不足。

（3）鼓励教师提出改进措施，共同提高教学水平。

四、教研活动安排1. 集体备课（1）每周进行一次集体备课，共同研究教材，分析教学重难点。

（2）根据教材内容，设计教学方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。

（3）教师之间互相交流教学心得，共同提高教学设计能力。

2. 教学观摩（1）定期组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

（2）观摩结束后，组织教师进行讨论，分析观摩课的优点和不足。

2024年一年级数学教研组工作计划模版（4篇）

2024年一年级数学教研组工作计划模版新的学期象征着新的起点、设定新的目标、孕育新的希望，同时也将实施新的策略，期待新的成果。

本学年，我们一年级数学教研组由四位成员组成，我们坚定信念，致力于完成本年度的各项教学任务。

以下为详细的工作计划和措施：一、指导原则我们将遵循学校数学工作计划的指导，借助新课程的深入实施，积极探索教育质量的内涵式发展，以促进教师和学生的持续成长。

我们将以课堂教学与训练的改革为突破口，加大教研和教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续探索新课程改革背景下的小学数学教研新路径，以期进一步提升教学质量，推动素质教育的全面实施。

我们将全面贯彻学校提出的九字方针，即“三主四导五勤三程式”。

二、工作重点与措施1. 加强现代教育理论的学习，不断更新教学理念，优化教育观念。

鼓励教师利用课余时间阅读并做读书笔记，以提升自身的教育、教学理论水平。

我们将组织每周二下午的教研活动，鼓励教师积极参与并做好业务笔记。

2. 强化数学课改组的研究意识，将“如何在课堂中应用合作学习”作为本学期的研究重点，将研究过程和思想及时推广到各学校，以解决教学中的实际问题，逐步推进学生自主合作学习方式的探索。

3. 在教师深入学习和教改实践的基础上，激发教师的思想，通过教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活创新，不断总结经验。

4. 加强“同研一节课”的研究力度，全组教师共同参与学校的三轮听评课活动，共同研究，共同进步，使学生从中受益。

“坐庄式”教研活动，主持教师需在教学实践中发现的问题或困惑进行提炼，提前进行研究。

5. 注重培养学生的数学学习习惯，以有效的课堂教学实践为研究重点，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。

6. 实施课堂小测的实验，加强训练的有效性研究，提高其针对性和反馈性。

我们将关注学困生的辅导，确保他们在原有水平上得到提升，做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺。

7. 积极参与“小班化教学”实验，收集、整理对实验教材的评价意见和改进建议，总结教改经验。

2024年小学一年级数学教研组的工作计划模版（三篇）

2024年小学一年级数学教研组的工作计划模版为指导数学教研组新学期工作，确立明确方向与目标，本学期数学备课组将以国家新课程标准及先进教学理念为引领，以提升课堂教学质量为核心，紧紧围绕课题研究，推动数学教研工作深入开展。

以下为本学期数学备课组工作计划与安排：一、工作指导思想本学期，数学备课组将致力于营造浓厚的教研氛围，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为核心任务，以课堂教学创新为动力，推动素质教育和课程改革的深入实施。

通过团结协作，与教务处紧密配合，提升数学教研效率，构建和谐、进取的数学教学团队。

二、教研目标本组将围绕课程改革，更新教学观念，树立正确的教研观，强化教学管理和质量意识，旨在全面提升数学教学质量，实现教学理念与实践的有机结合。

三、集体备课的具体要求和原则1. 集体备课遵循“典型引路-评析-反思-研讨教法-形成共案-完成个案”六个环节，充分利用网络资源，汲取优秀教学案例，鼓励教师创新与改革，提升教学效率。

2. 数学备课组需及时制定教研工作计划，结合实际情况，确立年级教研课题，并制定操作性强的教研计划。

3. 保障每周一次的教研活动质量，围绕教研课题，通过集体备课、说课、评课等方式，解决教学实际问题，确保教研活动有序、有效。

4. 集体备课应遵循“创新原则”与“实用原则”，通过案例研讨、同课异构等形式，提高教学研讨的质量和效果。

四、集体备课措施1. 备课组长需认真负责，团结组员，积极进取，勇于开拓。

2. 规范集体备课流程，形成研讨氛围，提高备课质量。

3. 加强教学传、带、帮，促进教师间相互学习，共同提高。

4. 定期开展听课、公开课及评课活动，以提升教学水平。

5. 注重业务学习，提高组员素质，形成良好的学习研究风气。

6. 加强教学检查，听取学生和班主任意见，及时调整教学策略。

五、现状分析本教研组教师具有强烈的事业心和责任感，教研氛围浓厚。

当前面临的主要问题包括学生学习习惯尚待培养，以及学生个体差异较大，需进一步探索有效的教学策略。

小学一年级数学教研组工作计划(5篇)

小学一年级数学教研组工作计划新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效。

本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。

具体计划措施如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标：1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。

鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。

组织教师积极参加每周四下午的教研活动。

鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。

本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。

4、加强“同课异构”的研究力度。

组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。

做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。

继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师队伍素质的全面提高。

5.重视学生数学学习习惯的培养。

才能从根本上促进每位学生的发展。

以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

2024年一年级数学教研组工作计划样本(5篇)

2024年一年级数学教研组工作计划样本新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的成效。

本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。

具体计划措施如下一、指导思想以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。

全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.二、工作重点与措施1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。

鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。

组织教师积极参加每周二下午的教研活动。

鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的研究意识，把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。

本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。

4、加强“同研一节课”的研究力度。

组织全组教师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。

组织本组成员开展“坐庄式”教研。

当次主持教研的教师要将自己在“同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，（如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。

）然后再组织本组教师进行讨论交流。

力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。

做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。

一年级数学教研组工作计划(28篇)

一年级数学教研组工作计划（28篇）一年级数学教研组工作计划（精选28篇）一年级数学教研组工作计划篇1半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我教研组的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。

更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

下面就这半年来的数学教研工作作简要回顾与总结。

一.指导思想：继续深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，深入研究《数学课程标准》（实验稿）,以教研室工作要点和学校教导处教学工作计划为指导，结合小学数学学科特点，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，加大教研力度，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。

二.主要工作（一）学习先进理念，促进转变教学观念1、教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，结合本校实际制定切实可行的理论学习计划，采用个人自学与固定学习时间集体学习相结合等多种形式的学习方式，认真组织教师学习了教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》（试行）及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一认识。

通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，整合、提升整个教学过程。

通过学习我们教研组的两位教师逐渐树立起四个观念：（1）教育观：基础教育要为儿童的终身发展打基础，要面向每一个儿童的需要，努力创造适合儿童的教育。

（2）课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。

教师不是课程的被动实施者，而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分，成为课程的积极开发者和主体。

（3）教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动发展的过程。

一年级下册数学教研安排(3篇)

第1篇一、教研活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级下册数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高一年级下册数学教学质量，本教研组将针对一年级下册数学教学特点，开展一系列教研活动，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。

二、教研活动目标1. 提高教师对一年级下册数学教材的理解和把握能力；2. 提升教师的教学设计、教学方法和教学评价能力；3. 培养教师之间的团队协作精神，共同提高一年级下册数学教学质量；4. 增强学生对一年级下册数学的兴趣，提高学生的学习效果。

三、教研活动时间及地点1. 时间：每周三下午2:00-4:002. 地点：一年级数学教研活动室四、教研活动内容1. 教材分析（1）活动目的：通过分析一年级下册数学教材，使教师全面了解教材的编写思路、结构特点及教学重点、难点。

（2）活动内容：教师分组进行教材分析，总结教材的编写特点，提出教学建议。

2. 教学设计（1）活动目的：提高教师的教学设计能力，使教学活动更加合理、高效。

（2）活动内容：教师根据教材内容，设计一节优质课，包括教学目标、教学过程、教学评价等。

3. 教学观摩与研讨（1）活动目的：通过观摩优秀教师的教学，提高教师的教学水平。

（2）活动内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩，并进行研讨交流。

4. 教学反思与改进（1）活动目的：通过反思教学过程中的问题，提高教师的教学效果。

（2）活动内容：教师针对自己在教学过程中的问题进行反思，并提出改进措施。

5. 教学资源整合与应用（1）活动目的：提高教师对教学资源的认识，使其在教学中得到有效应用。

（2）活动内容：教师分享自己在教学过程中使用过的优质教学资源，并进行交流。

6. 教学评价与反馈（1）活动目的：提高教师对教学评价的认识，使其在教学中进行有效评价。

（2）活动内容：教师探讨教学评价的方法，分享评价案例，并提出改进意见。

五、教研活动组织与实施1. 组长负责教研活动的整体规划，确保活动按计划进行；2. 教研活动前，组长将活动安排提前通知到每位教师；3. 教师积极参与教研活动，认真完成活动任务；4. 教研活动结束后，组长对活动进行总结，提出改进意见。