《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿
师德师风讲座培训讲话稿
师德师风讲座培训讲话稿师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）随着社会一步步向前发展, 接触并使用讲话稿的人越来越多, 绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风讲座培训讲话稿1同志们：今天我们召开全校师德师风建设动员大会, 对我校20xx年师德师风建设工作进行部署。
百年大计, 教育为根本；教育发展, 教师是关键；教师素质, 师德最重要。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。
教师是青少年学生成长的引路人, 教师的地位、作用和职业特点, 决定了教师必须具备较高的素质。
提高教育质量, 关键在教师质量。
没有高水平的教师队伍, 就没有高质量的教育。
全面实施素质教育, 对教师的整体素质提出了新的更高的要求。
师德是教师最重要的素质, 师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
加强教师职业道德建设, 是加强教师队伍建设的重要内容。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调, “要切实加强教师职业道德建设”。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调指出：要进一步加强师德建设, 突出思想政治教育, 提高教师的职业道德水平。
要坚决克服教师队伍中的不正之风, 净化校园风气。
要把师德作为重要内容, 纳入教师的考核评价范围, 建立健全师德建设的长效机制。
广大教师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向, 自尊自立, 自警自省, 真正做到学高为师, 德高为范。
要做学生健康成长的指导者和引路者, 做科学知识的传播者和创造者, 做教育改革创新的倡导者和实践者, 做良好社会风气的的引领者和带动者。
这为我们加强师德修养指明了方向, 提出了要求。
2024年教师师德师风培训致辞范本(2篇)
2024年教师师德师风培训致辞范本尊敬的各位领导、各位教师：大家好！很荣幸能够在这个重要的场合，向各位教师师德师风培训致辞。
教师是培养人才、引导社会发展的重要力量，师德师风是教师队伍建设的根本保障。
通过这次培训，我们将共同学习、共同思考，努力提升自己的师德素养，增强教书育人的责任感和使命感。
在新的时代背景下，我们要成为德智体美劳全面发展的教育者，以更高的标准要求自己，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
首先，我想强调的是做一名合格的教育者，我们必须以德为先。
教师是学生的楷模和榜样，我们的一言一行都会影响学生的价值观和行为习惯。
因此，我们要坚守道德底线，严禁违反职业道德和教育伦理的行为，秉持真实、善良和公正的原则，不仅在课堂上教书育人，更在日常生活中做一个品行端正、言行一致的模范。
其次，作为教师，我们要注重专业素养的提升。
教育是一门科学，教师要具备扎实的学科基础知识，善于运用现代教育技术手段，不断更新自己的教育观念和教学方法。
我们要积极参加教学培训、专业研讨和教改实践，不断提高教学水平和创新能力。
只有不断学习，才能在教学中迸发出更多的智慧与灵感，让学生真正受益。
同时，我们要坚持以学生为本，关注每个学生的全面发展。
学生是教师工作的重心，我们应当尊重学生的个性差异，给予他们全面的关爱和指导。
我们要关注学生的兴趣和需求，培养他们的综合能力和创新精神，在教学过程中激发他们的学习热情和求知欲。
除了传授知识，我们更要关注学生的品格养成和道德教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
最后，我想强调的是要与时俱进，关注教育改革与创新。
当今社会是一个高速发展、多元化的社会，教师要密切关注社会变化和教育前沿，积极参与教育改革与创新。
我们要不断反思自己的教学方法和课程设置，紧跟时代发展的步伐，为学生成为未来的栋梁做好充分准备。
同时，我们要学会利用新的教育技术手段，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和创造力。
2024年教师师德师风培训致辞（五篇）
2024年教师师德师风培训致辞尊敬的领导，各位教师同仁：大家好！在此，我首先要向大家致以热烈的欢迎和诚挚的问候。
我代表全体教师，向在座的领导和学术界同仁表达衷心的感谢。
感谢领导对我们教师职业道德和职业风范培训工作的持续关注和支持，你们的贡献对提升教师队伍素质和推动教育创新起到了积极的作用。
也感谢专家学者们的辛勤付出和无私奉献，你们的教育理念和理论支持对我们至关重要。
教师的师德和师风对教师队伍建设和教育教学工作具有深远影响。
师德是教师职业的基本要求，师风则是教育教学的导向。
只有当教师具备高尚的师德和良好的师风，才能更有效地发挥教育作用，引导学生全面发展，履行教育的社会责任。
近年来，教师队伍发展取得了一定的成果，但也面临一些挑战。
部分教师在工作中表现出不务实、不负责任、不敬业的现象，影响了教学质量。
师德问题也不容忽视，如违法违纪行为，对教育教学工作造成了困扰。
因此，强化教师师德师风培训是当务之急。
师德师风的培训是一个全面性的工作，需要全体教师共同参与和努力。
我们要将理论与实践相结合，知识与能力相融合，个别与整体相协调。
我们要深入学习和宣传党的教育方针政策，理解和积极践行教育法律法规，坚守教书育人的初心和使命。
我们要提升师德修养，提高自身素质，成为学生的楷模和引路人。
我们要增强专业能力，不断学习教育教学理论和实践技能，提升教学水平。
我们要创建积极健康的工作环境，相互学习，共同促进学校的发展。
领导的关心和支持对师德师风培训至关重要。
领导应关注教师的工作和生活，提供良好的工作条件，保障教师的权益。
领导应加强教师的指导和管理，建立完善的考核评价机制，推动形成良好的师德风尚。
领导应鼓励教师创新实践，培养和选拔教育教学的骨干，提供更多的发展机会。
师德师风的培养是一个持久的过程，需要我们持续的努力。
我相信，只要我们团结一致，共同努力，必将取得更大的成就，为教育事业的发展做出更大的贡献。
我衷心期待本次培训能够取得圆满成功，为我们的教师队伍建设和教育教学工作提供有力的支持。
小学师德师风培训会演讲稿
小学师德师风培训会演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家分享关于师德师风的一些见解和体会。
作为一名教师，师德师风一直是我们工作中非常重要的一环。
在这次培训会上，我希望能够和大家一起探讨如何提升自己的师德师风，提高教育教学质量，为学生们树立良好的榜样。
首先，我想谈一谈师德的重要性。
师德是教师的灵魂，是教育事业的核心和基石。
一名教师如果没有良好的师德，就很难成为一名优秀的教育工作者。
师德的内涵非常丰富，包括教师的职业操守、人格修养、行为规范等方面。
作为教师，我们要时刻保持谦卑、正直、勤勉、严谨的态度，做到言行一致，言传身教，以身作则。
其次，师风的建设也是非常重要的。
师风是学校的一面旗帜，是教师的风范和风采。
一个学校的师风如何，往往会影响到整个教育环境的氛围和氛围。
因此，作为一名教师，我们要时刻注意自己的师风修养，注重自己的言行和仪表等方面，努力做到言传身教，以身作则，为学生们树立良好的榜样。
另外，教师的责任也非常重要。
作为一名教师，我们肩负着教育传道授业解惑的神圣使命，我们的责任是培养出德、智、体、美全面发展的人才，为社会培养出更多更好的人才。
因此，我们要不断提高自己的教学水平，不断丰富自己的教育教学经验，努力发展自己的教育教学能力，为学生们提供更好的教育教学服务。
最后，我想强调的是，作为一名教师，我们要时刻牢记教书育人的初心，不忘教育的使命，努力践行师德师风，做到以德服人，以德化人，努力培养学生的品德、智慧、能力，为社会培养出更多更好的人才，为教育事业做出自己的贡献。
谢谢大家！让我们共同努力，共同进步，共同为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢！。
教师职业道德规范演讲稿
教师职业道德规范演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，与各位共同分享有关教师职业道德规范的话题。
作为一名教师，教书育人是我们神圣的职责，而教师职业道德规范则是我们行动的指南。
今天，我将和大家一起探讨教师职业道德规范的重要性和具体内容。
首先，教师职业道德规范的重要性不容忽视。
教师职业道德规范不仅是教师自身的职业底线，更是教师与学生、家长、社会各界之间相互信任的基础。
只有教师的职业道德规范得到严格遵守，我们才能在教学工作中发挥良好的示范作用，树立良好的形象，才能让学生和家长放心地将孩子交给我们，才能推动整个教育事业的持续发展。
那么，教师职业道德规范的具体内容是什么呢？我认为，教师职业道德规范应该具备以下几个方面：首先，教师要坚守教育本质，尊重学生的主体性和个性差异。
教育的本质是培养学生健康成长和全面发展的能力，而不是简单地传授知识。
作为教师，我们应该尊重每个学生的独立思考和个性特点，不断激发他们的潜力，引导他们积极主动地学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。
其次，教师要恪守教育原则，严禁违规行为和虐待学生。
教师是学生的引路人，我们要以身作则，做到言行一致，树立正确的价值观和行为规范。
同时，禁止任何形式的体罚、侮辱和虐待学生，严禁索取或接受学生及其家长的财物，确保教育过程的公正和公平。
第三，教师要持之以恒的学习和自我提升。
作为教师，我们肩负着培养未来的责任，因此我们必须保持持续学习的意识和习惯。
只有不断提高自身的学识和能力，才能更好地适应教学变革和科技进步的要求，才能更好地指导学生，引领他们进入知识的世界。
最后，教师要积极投身社会服务和公益事业。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和社会责任感的培养。
我们应该组织学生参与社区服务、慈善活动等公益事业，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，教师职业道德是我们立足于教育事业的根基。
中小学教师师德的讲话稿5篇
中小学教师师德的讲话稿5篇1. 做一个合格的教师尊敬的各位教师、同学们：今天，我想向大家谈一谈教师的师德。
教师是一个神圣而崇高的职业，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的品德和应对社会的能力。
作为教师，我们应该始终保持良好的师德，做到以下几点：首先，教师要具备专业精神，不断提高自身的教育教学水平。
不断学习新知识，更新教育教学观念，不断拓展自己的视野和思路。
只有这样才能满足学生的需求，真正做到教学有效。
其次，教师应该严格要求自己，做到清正廉洁，不受贪污和利益的诱惑。
在课堂上，我们应该以身作则，做一个称职的榜样。
只有这样才能受到学生的尊重和爱戴。
最后，教师要关心学生，关注他们的成长和发展，为学生的学业和生活提供帮助和支持。
要做到言传身教，真心关怀。
只有这样，学生才能更好地成长和发展。
综上所述，作为一名教师，我们应该永远保持敬业的态度，不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
让我们共同努力，做一个合格的教师。
2. 慎言慎行，恪尽职守尊敬的各位老师、同学们：今天，我想和大家一起探讨一下教师们应该遵守的师德规范。
作为一名教师，除了教学内容以外，我们更需要教育学生做人的道理，让他们在成长的过程中掌握人生的智慧和道德修养。
因此，我们教师的言行举止必须要恪尽职守，确保我们的学生在我们的教诲下成为未来社会人才的优秀代表。
首先，作为教师，我们需要保持高度的专业性，慎言慎行，尊重学生的人格尊严，不以个人主观意识或者偏见评判学生。
在对待学生的时候，我们要敬重他们的思想感情，理解他们的情况，根据学生具体情况给予关心和引导。
其次，我们需要遵守教学准则和行为规范，坚持教育教学和管理的规律，不懈追求教育创新和改进，传递积极向上、阳光健康的思想氛围。
此外，在日常工作中，我们不仅需要以身作则，更要具备团结、尊重、宽容、合作精神，体现出尊重学生，关爱学生，为学生创造一个温馨、和谐、有序的学习环境。
在这里，我想说的是，教育事业是一项充满挑战和艰辛的工作，我们需要团结在一起，相互支持和鼓励，为了学生的美好未来而共同努力。
2024年《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿
2024年《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿尊敬的各位中小学教师：大家好！作为我们教育系统的中坚力量，中小学教师肩负着培养新一代人才的神圣使命。
教师职业道德是教师行为的基本准则，也是我们肩负的职责所在。
为了提高教师职业道德规范意识，更好地发挥教师的示范作用，我高兴地宣布，自即日起，我们将开展全员培训，进一步强化教师职业道德规范意识，推动教师的专业素养和道德修养。
一、教师职业道德的重要性教师职业道德是教师行为的基本准则，是教师专业素养和道德修养的体现。
良好的职业道德是教师的灵魂，关系到教师自身形象的塑造，也关系到学生的全面发展和社会的进步。
教师职业道德的核心是爱心、责任和专业；教师应该把爱心传递给每一位学生，对待教育事业具有高度的责任心，同时具备扎实的学科知识和教育教学方法，以提高教学质量和效果。
二、教师职业道德准则的内涵及要求教师职业道德准则旨在规范教师的行为和职业道德修养，保障教育教学工作的正常进行。
具体包括以下方面：1. 爱岗敬业教师是培养学生的师长和引路人，应以爱岗敬业的精神投身到教育教学事业中。
教师要热爱教育事业，对学生富有耐心和爱心，不断提高自身教育教学水平，不断追求教育教学的艺术和科学，以积极的工作态度投入到教学工作中。
2. 保持学术和教学的诚信教师是学生的楷模和榜样，应以身作则，保持学术和教学的诚信。
教师要遵守教育教学的规章制度，严禁代写代考，严禁抄袭和剽窃他人成果。
教师还要养成严格遵守考试纪律，不泄露考题，做到公正评价，维护教育公平。
3. 尊重学生的个性和权利每一个学生都是独特的个体，教师应尊重学生的个性和权利，给予他们适当的自由和空间，为他们的成长和发展提供良好的环境和条件。
教师要积极引导学生发展他们的特长，关注他们的心理健康，为他们提供积极有效的教育教学指导。
4. 不断追求自我提升教师是需要不断提升自身素养和能力的职业，只有不断学习，才能不断进步。
教师要经常参加各种培训，不断提高教育教学水平。
2024年教师师德师风培训致辞样本（二篇）
2024年教师师德师风培训致辞样本尊贵的教职员工，尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我深感荣幸，能在这个庄严而神圣的时刻，就教师的师德师风建设发表演讲。
师德师风是教师职业的核心与基石，是教育事业繁荣发展的关键支柱，更是承载社会期待和家庭希望的崇高职责。
今天，我将从教师的视角探讨师德师风的重要性和培养策略。
教师是历史的见证者，更是培育未来人才的中坚力量。
我们承担着引导学生健康成长和规划他们未来的重任。
无论身处课堂还是校园，我们应以身作则，成为学生的典范，以我们的行为影响和塑造他们。
因此，师德和师风是每位教师不可或缺的品质要求。
师德体现为教师在教书育人、遵守法律、恪守职业道德等方面的品德修养；而师风则反映在待人接物、教学管理、工作热情等方面的行为风格。
具备高尚的师德和师风，我们才能更有效地履行教育、传播知识和培养人才的使命。
我们必须坚守师德，成为学生的引导者和朋友。
教师应以教学为主导，传授知识，解决学生的困惑；要尊重学生的个性，关心他们的成长，给予关爱和支持；要引导学生树立正确的价值观和世界观。
提升师德，需要我们持续提升个人道德修养，加强职业道德教育，强化对教师的管理和评估，建立完善的培养体系。
我们要弘扬优良的师风，塑造积极的校园环境。
师风是学生的典范，也是学校的形象代表。
良好的师风能够影响学生的学习态度和行为习惯，提升学校的整体形象和教育质量。
我们要注重教学文明，创造良好的学习环境；要保持良好的职业形象，为学生树立榜样；要与同事协作，共同推动学校的发展。
通过培养优秀的师风，我们能够构建和谐的校园文化，为学生的全面发展创造更佳的条件。
我们必须不断提升自我，实现知行合一。
教师是一个永不停歇的学习和进步的职业。
只有不断提高专业水平，我们才能更好地履行教育使命。
我们要关注教育的最新动态，积极参与教育改革和研究；要培养良好的学习习惯，不断丰富知识库；要勇于创新，探索适应学生发展的教学方法。
通过不断提升自我，我们才能更好地适应时代的需求，培养出更杰出的人才。
2024年师德师风培训教师讲话稿
2024年师德师风培训教师讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！2024年师德师风培训已经开始，作为一名教师，我感到十分荣幸能够在这个场合发表讲话。
师德师风是教师职业道德的基本要求，也是我们每一位教师应该始终坚守的底线。
今天，我想与大家一同探讨如何在新的一年里更好地践行师德，提升师风，以更高的标准要求自己，为学生的成长和社会的进步贡献力量。
首先，作为教师，我们要时刻谨记教书育人的神圣使命。
我们不仅仅是知识的传递者，更是学生们的引路人和榜样。
我们肩负着培养学生的品德修养和综合素质的重任。
在教育实践中，我们应该秉持敬业爱生、关爱学生的理念，用心去教育、用爱去感染。
我们要时刻关注每个学生的成长和发展，用真心、耐心和智慧去引导他们走向知识的海洋。
只有真正关注学生的全面发展，才能让我们的教育事业更加有意义。
其次，我们要时刻自省，不断提高自己的教学水平和综合素质。
教师职业是一门高度技术性、知识密集型的工作，只有不断学习和提高自己，才能更好地完成教学任务。
与时俱进，更新知识，熟悉学科前沿的发展动态，是我们教师群体应该做到的。
同时，我们还应该关注教育理论和教育教学实践的最新成果，不断探索和创新教学方法，提高教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
再次，我们要严守职业道德，做一个合格的教师。
作为一名教师，我们的言行举止都应该符合职业道德的要求，做到公正、公平和公开。
我们要坚守教育的原则，不随波逐流，不偏袒个别学生，保持教育的公正性。
我们要诚实守信，为人师表，做到言行一致，言出必行，言教身先。
我们还要注重师德修养，塑造良好的师德师风形象，传播正能量。
只有通过自己的努力，才能成为学生的模范和榜样。
最后，我们要加强教师团队建设，共同提升师德师风水平。
师德师风的落地需要全体教师的共同努力。
我们要加强与同事的交流与合作，互相学习，共同进步。
我们要积极参加师德师风培训和学术交流活动，提高自己的素质和能力。
同时，我们还要加强教师之间的沟通和协作，形成合力，共同应对教育工作中的各种挑战和困难。
教师职业道德规范发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家共同探讨教师职业道德规范。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，我们的言行举止，不仅关系到学生的成长，更关系到整个社会的未来。
因此，加强教师职业道德建设，是我们义不容辞的责任。
首先，我们要爱国守法。
作为一名教师，我们要热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。
我们要以德治教，以德育人，将爱国主义精神融入教育教学之中，培养学生的家国情怀。
其次，我们要爱岗敬业。
我们要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
在工作中，我们要认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生，做到对工作高度负责，不敷衍塞责。
关爱学生是教师职业道德的核心。
我们要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
我们要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人是我们的根本任务。
我们要遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
我们要摒弃唯分数论，注重学生的全面发展。
为人师表是我们的基本要求。
我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习是教师职业道德的保证。
我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
总之，教师职业道德规范是我们教育教学工作的基石。
我们要时刻牢记自己的使命，以高尚的师德、丰富的学识、无私的奉献，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。
最后，让我们携手共进，不断提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为建设教育强国而努力奋斗！谢谢大家！。
中小学教师职业道德发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨中小学教师职业道德这个重要话题。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，承载着社会和家庭的期望。
在这个特殊的岗位上，我们要时刻铭记自己的职业道德，以德立身、以德立学、以德施教。
以下是我对中小学教师职业道德的一些思考，愿与大家共勉。
一、忠诚教育事业，热爱学生教育事业是国家的基石，是培养未来人才的摇篮。
作为教师，我们要忠诚于教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命。
我们要关心每一个学生，关爱他们的成长，用爱心、耐心和责任心去呵护他们。
我们要时刻牢记，学生的成长比成绩更重要，我们要用心去发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在自信中成长。
二、严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，是智慧的启迪者。
我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养，努力成为学生学习的楷模。
我们要紧跟时代步伐，关注教育改革动态，勇于创新，敢于实践，努力探索适合学生的教学方法。
我们要把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则，用实际行动诠释教师的担当。
三、为人师表，以身作则教师是学生的榜样，一言一行都对学生产生深远影响。
我们要严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
我们要诚实守信，言行一致，做到廉洁自律，不谋取不正当利益。
我们要尊重学生，关爱学生，关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异，引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、团结协作，共同进步教师队伍是一个大家庭，团结协作是教育事业发展的基石。
我们要尊重同事，关心同事，互相学习，共同进步。
在教育教学工作中，我们要相互支持，共同探讨，取长补短，共同提高。
我们要积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
五、关爱社会，服务国家作为教师，我们要关注国家大事，关心社会发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
我们要关注弱势群体，关爱贫困学生，积极参与公益活动，传递正能量。
我们要以身作则，树立良好的社会形象，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
2024年教师师德师风培训致辞范本(2篇)
2024年教师师德师风培训致辞范本尊敬的各位教师们：大家好！首先，我代表培训组全体成员，向参加____年教师师德师风培训的各位教师表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！在这美好的一天里，我们相聚在一起，共同学习、探讨，为提高自身的师德师风水平而努力。
师德师风是教师行为在教育教学实践中的道德准则和风范，是教师对学生负责、对社会负责的集中体现。
培养良好的师德师风，对于推动学校教育事业的健康发展、提高教师专业素养至关重要。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，好的教育成果凝聚着各级各类教育工作者的智慧和辛勤付出。
但与此同时，也不可忽视的是，一些师德师风问题的存在和突出。
教育教学过程中，有的教师言行失范，缺乏教育情怀；有的教师对待学生不公正，教育方式偏离正轨；有的教师利益至上，追求功利，忽视了教育的根本任务……这些问题的存在，影响了教育事业的健康发展和教师职业形象的塑造。
因此，我们举办这次教师师德师风培训，旨在引导广大教师树立正确的师德师风观念，提高教师的专业水平和道德素养，为教育事业的健康发展贡献力量。
教师师德师风的培养，需要每一位教师以身作则。
教师是学生的楷模，是学生价值观的传递者和塑造者。
每一位教师应该时刻保持敬业、责任、忠诚的态度，时刻关注学生的全面发展，时刻关怀学生的身心健康。
无论在课堂上还是在校园中，我们都应该努力做到言行一致，始终做到严谨的教学态度和公正的教育评价。
只有做到这些，才能真正成为学生学习的榜样，才能以自己的师德师风影响和教育学生，树立起良好的师生关系。
培养良好的师德师风，需要每一位教师不断学习，不断提高自身的专业素养。
教师不仅要具备扎实的学科知识和教学方法，还要具备广博的教育知识和人文素养。
只有不断学习，才能使自己的教学更加精彩，才能更好地满足学生不断发展的需求，才能推动学校教育事业的创新发展。
教育是一项伟大的事业，教师是一群无私奉献的人。
正因为如此，我们要倍加珍惜这个职业，时刻保持敬畏之心。
《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿范文参考
《中小学老师职业道德标准》全员培训讲话稿范文参考《中小学老师职业道德标准》全员培训讲话稿范文参考在很多老老师、经历丰富的老师面前来做关于“职业道德标准”的发言，实在是不敢当，权当个人体会吧。
2023年修订的《中小学老师职业道德标准》(下称《标准》)共有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
非常紧凑，也非常简单。
为了这次讲话，我花了三个小时,屡次研读，反复考虑，发现文字虽少却不简单。
假如想要做一个简单的老师，首先是要做一个简单的人。
人本来就是感情的动物，而且总有七情六欲。
真的很难说要做到什么程度，但做到何种程度，你就拥有何等程度的快乐。
假如从《标准》规定的六条来看，我觉得最要紧的是做到这三点。
一、守法作为一名老师，我们应该理解一些与我们职业有关的法律法规，例如《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教育法》《教育法》《义务教育法》《老师法》《未成年人保护法》等，不要去触犯它们，给自己带来费事，给自己的职业带来危机，影响生活质量以及生命的幸福感。
二、热爱《标准》六条中，前三条是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，各有一个“爱”字，这就是《标准》的'灵魂所在。
爱我们祖祖辈辈生活、繁衍并创造文明的国家，爱我们自己的文化，因为热爱所以传承，因为传承，所以有希望。
爱我们的职业，爱我们的岗位。
在这个年代，你拥有了这份职业，赖以生存并散发光辉，为何不是珍惜呢?为何不去做得更好呢?热爱、忠诚和献身精神，是经常放到一起讲的，但要简单点，仅作到“热爱”就可以了，爱学生、爱课堂都要通过详细行动、日常细节才能表达出来。
三、教书假设有一天，你被告知：明天起，不要上课了!估计这个老师会一夜未眠。
为什么?因为这说明你失去了“教书”的时机，就像鱼儿被迫分开大海，小鸟被迫分开天空。
这仅仅是一种假设，但我们都要有这样的危机感，居安思危，好好教书，把教书当作一种责任。
一是对国家的责任，对社会的责任;二是对本职工作的责任。
2024年教师师德师风培训致辞模版（三篇）
2024年教师师德师风培训致辞模版今年的暑假期间，学校组织了一次全校教师参与的年度政治学习活动，旨在强化教师的师德师风建设，进一步提升教师的科学文化素质和职业道德修养，以营造一个良好的教育环境。
这次学习使我更加深刻地认识到自己所承担的重任，以及师德师风建设的必要性。
作为一位光荣的人民教师，不仅需要广博的知识，更需高尚的道德品质。
要提升职业道德，首要的是自我尊重和自我重视，即“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。
教师应提升自身的道德素养，以诚信为教育之本，淡泊名利，敬业爱生，减少对名利的追求，增加对学生的关爱之心。
在教学中，应以人为本，因材施教，同时不断学习，与时俱进，掌握先进的教学理念和方法，更新教育观念，提升教学技术和手段。
师德师风的内涵在历史长河中始终包含“教书育人，为人师表”，但随着时代发展，其内容也应有所创新。
如今，我们致力于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人，这就要求教师具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。
在教学中，教师需运用现代教育技术，创造良好的教育环境，同时关注每个学生的全面发展，尊重并激发他们的个性和潜能，坚决避免任何形式的体罚或变相体罚。
我深感，热爱教育事业是师德的基石，教师应全心全意投入教学，对自己的选择无怨无悔，积极进取，不断创新。
在与学生和家长的交往中，应平等、和谐、尊重，注重培养学生的自信心和学习兴趣，以提高教学质量。
此外，教师的高尚情操体现在对学生的平等关爱上，不因成绩差异而有所偏颇。
同时，教师自身应积极进取，不断提升业务素养，以严谨治学的态度，诲人不倦的精神，精益求精的追求，为学生树立榜样。
总之，作为教师，我们应从思想和行动上严格要求自己，增强工作责任心，始终以学生为中心。
以身作则，以高尚的人格魅力和师德影响学生，致力于培养高素质的人才。
只有不断提升自身的道德素养，才能真正成为学生的良师益友，塑造出有道德、有理想的新一代。
2024年教师师德师风培训致辞模版（二）我校于____月____日至____日成功举办了为期四天的师德、业务专题培训，主题为“和谐教育，幸福师生”。
《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿
《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿尊敬的各位教师同事们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家讲述一下《中小学教师职业道德规范》的全员培训内容。
作为一名教师，我们的责任不仅是教书育人，更是要时刻保持职业道德的高度，为学生树立良好的榜样。
这次培训的目的就是希望通过深入了解和学习，提高大家的职业道德修养，共同为学生成长做出积极的贡献。
职业道德是教师衡量自身行为的标准，是每一位教师应该具备的基本素养。
《中小学教师职业道德规范》是教育部颁布的一项重要文件，对于加强和规范中小学教师的职业道德行为起到了重要的指导作用。
首先，我们要明确一点，教师职业道德的核心是爱心。
教育事业是一项伟大的事业，而教师是这个事业中最伟大的人。
只有具备了爱心，才能真正走进学生的内心世界，关注每一个学生，给予他们关怀和理解。
作为教师，我们应该时刻保持一颗爱心，帮助学生解决困难，促进他们的全面发展。
同时，我们也要教育学生懂得爱和关心他人，培养他们的社会责任感。
其次，教师职业道德离不开责任和奉献。
作为教师，我们的责任是培养学生成为有贡献社会的有用之才。
我们要尽自己最大的努力去教育学生，让他们成为品德高尚、知识丰富、才艺全面的人才。
同时，我们也要时刻反思自己的教育方式方法，不断提高自身的教育教学能力，为学生提供优质的教育资源和平台。
只有在教学中发挥我们应有的责任和奉献精神，才能真正成就一名合格的教师。
另外，教师职业道德还强调了教师在校内外的行为规范。
作为一名教师，我们不仅要在教学上严格要求自己，也要在生活中做出对学生和社会有益的示范。
我们要自觉遵守职业道德规范，爱岗敬业，廉洁奉公。
要时刻保持良好的职业品德，坚决杜绝教育教学中的不正之风。
此外，我们还要尊重学生的个性特点，包容学生的不同，给予他们充分的发展空间。
最后，我想强调的是，作为教师，我们的成长是永无止境的。
我们要勇于创新，不断学习和提升自己。
只有不断求进，才能在教育事业中取得更好的成绩。
老师职业道德规范演讲稿范文(6篇)
老师职业道德规范演讲稿范文（6篇）老师职业道德规范演讲稿范文（精选6篇）老师职业道德规范演讲稿范文篇1尊重的诸位领导干部、教师、亲爱的朋友们：各位好！!时光如梭，转眼间，我已为人正直师十多年了。
经常想到童年的那首童谣《长大后，我就成了你》。
做为老师，您是阳光底下最无上光荣的岗位!做为老师，您是自身幸福快乐的掌握者，是学员幸福快乐的领路人!在每一个小孩的心中中，老师一个最亲近、最聪慧、最杰出的品牌形象。
大家也常说，作为一名老师，仅有执行自身的师德师风责任和义务，才可以完成自身的人生理想，谋取人生道路的幸福快乐。
见到那么多老师的投入后。
我了解了，老师：捧着一颗心来，没有一根草去的。
那麼教师是苦是乐?它可以如大家所说给老师产生幸福快乐的感受吗?不得不认可那样一个客观事实：文化教育工作中是艰辛的，大家每日都开展着很多的普普通通、零碎的工作中，日复一日、年复一年。
那麼，是啥组成了成千上万老师勤勤恳恳、勤奋无私奉献、不求名利、辛勤耕耘的本质驱动力呢?是啥使老师甘为孤独、兢兢业业，当做人梯呢?我觉得那一定是老师对基础教育的满怀的喜爱，是这类敬业爱岗的精神实质让她们不顾一切地投身基础教育，于细处显精神实质，于琐事中狠下功夫，在简易却又杰出的文化教育工作上感受人生理想完成的达到。
弹指一挥间，一年的岁月就在滔滔不绝的`授课声中，就在低头批作业的笔头中，就在上课铃与下课铃的更替中滑过。
我并不是作家，不能用优美的诗句来讴歌汽车我的岗位;我不是歌手，沒有动人的歌喉来颂咏我的职位。
殊不知，我想在专业知识的宝藏里采颉如花的词语，构建我心中最幸福的诗文，我想用庄重的情感，唱出我心中最唯美的颂歌——因为热爱，因此挑选;即然挑选了，就需要竭尽全力。
陶行知老先生说:“没爱就沒有文化教育”。
喜爱学员不但是一名老师为人、见识、感情与感染力的主要表现，事实上大量的是竭尽了大家老师对中华民族、对人们、对将来的喜爱。
因为有你在，大家才可以有耐心;因为有你在，大家才会关注;因为有你在，大家才和学员暖心。
2023年《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿
2023年《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿亲爱的教师同仁们：大家好！首先，我要向大家致以最诚挚的问候和祝福！感谢各位在百忙之中参加《中小学教师职业道德规范》全员培训，这次培训是我们对教师队伍进行素质提升的一项重要举措，对于我们全体教师而言，具有重要的意义。
《中小学教师职业道德规范》是指导我们中小学教师职业道德建设的重要文件，是我们行为准则、道德底线的具体体现。
职业道德是教师共同的精神追求，是职业素养和人格魅力的重要体现，更是我们担当育人重任的基本要求。
中国的教育事业正处在一个新的历史起点上，面临着前所未有的快速发展和巨大挑战。
我们的教育工作要顺应时代潮流，紧跟教育发展变革的脚步，努力推进教育现代化，提高教育质量，为培养更多有创新精神和实践能力的高素质人才做出更大的贡献。
而要实现这一目标，教师的专业素养和职业道德就成为关键的因素。
作为教师，我们的职业道德水平直接关系到我们在教育事业中的形象、地位和作用。
我们作为教师，在担负育人使命的过程中，必须始终牢记我们的职业责任和社会使命，树立正确的价值观，坚守教育的底线，时刻保持高尚的师德和职业操守。
《中小学教师职业道德规范》涵盖了教师职业道德的各个方面，是我们教师日常工作中的行为准则和原则。
仔细研读和贯彻执行这份规范，对于我们教师群体来说至关重要。
这份规范要求我们教师在言行举止上要坚持高尚的道德标准，要有尊师重道的精神，要树立正确的权利观和责任观，要培养和践行社会主义核心价值观，要提高自身的道德修养和职业素质。
首先，作为教师，我们必须树立正确的价值观。
教育是一项伟大而神圣的事业，我们肩负着培养学生健康成长的责任。
我们要坚定正确的世界观、人生观和价值观，始终站在立德树人的高度，引领学生树立正确的人生观和价值观。
我们要倡导社会主义核心价值观，引导学生坚守正确的道德底线，树立良好的品德操守。
其次，作为教师，我们要树立正确的权利观和责任观。
教师的权利不仅是享有教育教学自主权和公平合法权益，更是教师依法履行职责、推进教育事业发展的基础。
新时代中小教师职业道德行为规范发言稿
新时代中小教师职业道德行为规范发言稿新时代中小教师职业道德行为规范发言稿篇一尊敬的局领导、各位同仁：我首先谈谈什么是教师的职业精神，教师职业精神应当指与教师的职业活动紧密联系具有教师自身职业特征的一些意识、思维活动和心理状态，如教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业道德、职业情感、职业操守、职业协作、职业奉献，等等。
一旦你选择了教师职业，你就必须对自己检阅:我是否具备这些职业精神，是否能担当起传道授业的责任。
因为一个人一旦从事教师这一职业，也就同时承担着与之相应的社会责任，并同他所从事的教师职业利益紧密地联系在一起。
从面上来看，教师的职业精神在其职业生活中最突出地表现为一种职业作风，它是教师职业精神的习惯性表现，具有潜移默化的教育作用。
那么教师应该具有怎样的职业作风呢？我认为“与时俱进”，不断学习是首要的任务。
所以我们要进一步树立终身学习的发展理念，只有不断加强学习，才能顺应时代发展的要求，以主动适应新形势、新任务、新挑战。
教师作为知识的传播者、人类灵魂的工程师，担负着传道、授业、解惑的重要责任，时代在发展，社会在进步，如果教师不注重自身内在知识体系的更新，又怎么能成为不断给予学生一杯活“水”呢？所以教师要主动通过各种渠道不断加以学习，及时更新自己的知识结构，不断充实和完善各自内在的知识储备体系，作为教师，更要保持一种谦虚、谨慎、实事求是、锲而不舍的治学态度，要不断反思不断实践。
要应时适变，惟有这样才能时刻应对各种挑战，以适应整个社会发展的需要。
教师职业精神来自于人内心对于自己工作本身的敬畏，怀有举头三尺有神明的敬畏之心，倘若缺乏对事业的尊重，而仅仅把教师职业作为“保底”选择的权宜之计是肯定不行的。
树立正确的职业态度是教师做好本职工作的前提，教师积极性的高低和履行工作岗位的好坏，在很大程度上取决于他的职业价值观念。
因此，认真是一名教师对待工作所应具有的一种最基本的态度，是教师想干事、干成事、干好事，保证工作成效的基础。
2024年教师师德师风培训致辞例文(三篇)
2024年教师师德师风培训致辞例文尊敬的各位老师、同事们：大家好！很荣幸能在这个重要的场合，向大家致以诚挚的问候和热烈的祝贺。
今天，我们在这里举行教师师德师风培训，旨在进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的素质和水平。
教师是祖国的花朵，是祖国的希望。
教师师德师风建设是教育事业发展的重要保障。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命，我们的行为和言辞将深刻地影响着广大学生的成长和发展。
因此，教师师德师风的培养和提升至关重要。
首先，作为教师，我们要具备崇高的职业精神和职业道德，坚守教育的本质使命。
教育是一项伟大的事业，是一种奉献和付出的事业。
我们要以崇高的教育情怀，热爱教育事业，关心学生的成长，关注他们的需求和困惑，用心去尊重每一个学生，倾注关爱和关怀，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，作为教师，我们要不断学习，提升自己的专业素养和能力。
教育事业发展日新月异，繁杂的教学任务和要求需要我们不断学习和提高。
只有具备深厚的学科知识和教学技能，才能更好地为学生提供优质的教育资源和教学环境。
再次，作为教师，我们要时刻保持良好的师风和师德。
师德是一名教师立身之本，师风是一名教师发展之路。
我们要遵守教师的职业道德准则，坚守教育伦理，做到言行一致，表率作用。
同时，我们要注重自身修养，不断提升自己的道德修养和人文素养，成为学生的榜样和引路人。
最后，作为教师，我们要树立正确的价值观和教育观。
在现实社会中，各种诱惑和困惑时有发生，我们要保持定力，坚守底线，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教育是培养人的事业，我们的目标是培养学生成为社会有用之才，我们要以身作则，用自己的行动诠释正确的价值观和教育观，为学生树立正确的人生导向。
在培训中，我们要虚心听取专家的讲解和经验分享，相互交流学习，共同提高。
在实践中，我们要不断总结经验和教训，发现问题并及时解决。
只有不断改进和提高，才能更好地为学生提供优质的教育，为教育事业的发展做出更大的贡献。
2024年教师师德师风培训致辞范文(二篇)
2024年教师师德师风培训致辞范文原来的规范是____年制定的，事隔年，又重新进行了修订。
新规范不仅对我们教师提出了更高、更具体的职业操守要求，也提出了教师职业道德习惯养成的方向，为我们的自律树立了新的标高，原来的是____条：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
新的规范是6条：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
能够做到爱国和守法，自然也就能够“依法执教”，这就是对我们提出的应该自觉达到的更高的道德要求。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
在去年的全国优秀教师代表座谈会上对全国的教师提出四点希望：希望广大教师爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
热爱学生是教师职业道德的灵魂。
师爱是教师职业道德的核心，“没有爱就没有教育”。
“关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生”就是说教师的爱如同阳光一样，照射班里的每个学生，不能有偏爱，偏爱就会以伤害另一部分学生为代价。
爱还要口会心至，让学生感受和体会到对学生严爱相济，做学生的良师益友。
林崇德教授讲：“没有严就谈不上真正的爱，因为爱必须严。
”严慈相济，才是师爱本色。
严在当严处，爱在细微中。
学生犯错误的时候，正是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时的道理可能使他刻骨铭心。
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《中小学教师职业道德规范》；；全员培训讲话稿；；
在很多老教师、经验丰富的教师面前来做关于职业道德规范的发言，实在是不敢当，权当个人体会吧。
20**年修订的《中小学教师职业道德规范》、共有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
非常紧凑，也非常简单。
为了这次讲话，我花了三个小时,多次研读，反复思考，发现文字虽少却不简单。
如果想要做一个简单的教师，首先是要做一个简单的人。
人本来就是感情的动物，而且总有七情六欲。
真的很难说要做到什么程度，但做到何种程度，你就拥有何等程度的快乐。
如果从《规范》、规定的六条来看，我觉得最要紧的是做到这三点。
一、守法作为一名教师，我们应该了解一些与我们职业有关的法律法规，例如《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教育法》、《教育法》《义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》、等，不要去触犯它们，给自己带来麻烦，给自己的职业带来危机，影响生活质量以及生命的幸福感。
二、热爱《规范》六条中，前三条是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，各有一个爱字，这就是《规范》的灵魂所在。
爱我们祖祖辈辈生活、繁衍并创造文明的国家，爱我们自己的文化，因为热爱所以传承，因为传承，所以有希望。
爱我们的职业，爱我们的岗位。
在这个年代，你拥有了这份职业，赖以生存并散发光芒，为何不是珍惜呢?为何不去做得更好呢?热爱、忠诚和献身精神，是经常放到一起讲的，但
要简单点，仅作到热爱就可以了，爱学生、爱课堂都要通过具体行
动、日常细节才能体现出来。
三、教书假如有一天，你被告知：明天起，不要上课了!估计这个老师会一夜未眠。
为什么?因为这说明你失去了教书的机会，就像鱼儿被迫离开大海，小鸟被迫离开天空。
这仅仅是一种假设，但我们都要
有这样的危机感，居安思危，好好教书，把教书当作一种责任。
一是
对国家的责任，对社会的责任;二是对本职工作的责任。
如果这些说得太大，说得太远，那么请大家对自己产生责任，对自己可爱的学生产
生责任。
三是对自己发展的责任。
教师要成为一名优秀的教师，真正
成为一名教育家，就要努力学习，终身学习，更新思想观念，不断提
高业务能力，逐渐形成自己的教育风格。
四是对受教育者的责任。
如
果想要做一个简单的教师，其次是要上一些简单的课。
我们都知道，
要把课上复杂很容易，上简单比较难。
我们经常听到毕业班的老师埋怨：
学生考试起来，最简单的公式、定理都不懂!我们是不是该反思了，在三年中，我们都教了什么，为什么简单的都不懂?例如，课标规定一节课要讲五点，我们可不可以只讲2点，重点班也只讲3点。
让
他们掌握
2、3点就够了，为什么一定要讲完5点而最后他们一点都不懂?
我们为什么要做无用功?所以我们要扪心自问，进教室门口前，我应该与学生探讨哪两个问题?跨出教室门口时，学生是否撑握了那两个问题?积少成多，这样，教师轻松、学生不累，何乐而不为呢?考试说明规定二三十个考点，我们是不是都要讲完、讲透?我们的学生能接受吗?讲
完对谁有用了?我们辛辛苦苦讲了三年，学生最后连基本的都不懂，这
是何等的悲伤?《规范》第四条教书育人明确要求我们做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。
什么叫因材施教?我相信大家比我更懂，举个例子。
1不同的班级，比如重点班与普通班，你首先要了解学生的基础情况，也就是学情分析，然后对症下药去定下你的教学目标，目标一定
要具体，并且还不能定得太高、太远，让学生望而生畏。
每个知识点
应该教到哪种程度，由备课组内讨论统一确定。
2、对于同一个班级，有着不一样的学生，我们又如何去因材施教?这是最值得我们每个教师应该去思考的话题的。
我的做法是:在定下整体目标实施后，要及实检查目标落实的情况，小到每一节课的课堂练习，大至每一次月考测试，要细心并用心去分析学生的情况，当然重
点是分析成绩好的学生，帮他们分析：
一、哪些是应该得的分，而因为粗心大意而丢掉的?
二、哪些是懂做的题，是因为审题不慎而丢分的?
三、哪些是自己真正不懂做的，它是考查了哪个知识点，我为什
么不懂做?这是要补救的地方。
根据统计，每个学生在某一个时间段里，每一科只要提高3分，那么时间长了，是相当可观的。
虽然这需
要我们教师投入更多的时间与精力，但如果你看到了他们一个个在您
精心的呵护下，静悄悄地成长，您会感觉到满足，甚至是幸福的。
最后，希望大家都能做一个简单的老师，上一节简单的课，做到真正的
因才施教，从行动上去实施有效教学的理念。
谢谢大家的耐心倾听!
谢谢阅读！。