苏科初中物理八下《10.3气体的压强》word教案 (8)

10、3气体的压强（一）

主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时数：33

【教学目标】

1、通过实验观察，体验大气压的存在；。

2、了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值。

【教学重难点】

重点：理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。

难点：测量大气压的实验设计。

【前置作业】（体现“先学后教”教学模式）

1、空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了

的存在；最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而。

【教学过程】

活动（一）10.6 体验大气压强的存在

〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？

〖实验〗按课本图10-16组装实验器材：

(1)在易拉罐中放入少量的水；

(2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住；

(3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。

现象: 。

说明: 。

〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。

〖阅读〗“读一读”：实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在

〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如：1． ；

2． 。

实验结论：

1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向 都

有 .

活动（二）10.7 体验大气压强的存在

[器材] 容积为20mL 的注射器、弹簧测力计、刻度尺。

[实验原理] 。

[步骤]

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住

注射器的小孔。

（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹

簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑．．．．．．．．．．．．

动时．．

，立即记下弹簧测力计的示数F 。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度．．．．．．．L ，读出注射器筒上标注的容积V 。得到

活塞的横截面积表达式为： 。

（4）由P=F/S 计算此时大气压的数值。

[实验数据]

[讨论]

（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）；

（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采

取什么方法减小摩擦带来的误差？ ；

（3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？

。

1. 最早测量大气压的实验是 实验.

2．一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小约等于

Pa.

【教学反思】

大气压对活塞的压力F/N 注射器的容积V/cm 3 注射器的全部刻度长度L/ cm 活塞的横截面积S/cm 2 大气压

强的值

p/Pa

10、3气体的压强（一）作业纸 命题人

审核人 审批人 学生姓名 班级 评价 批阅日期

1.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）

A ．弹簧片弹力作用的结果

B ．橡皮管有吸引力

C ．手对橡皮管有压力

D ．管外墨水面上大气压大于管内气压

2.下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）

3. 如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释

这个现象时分用以下四句话。

①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；

②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；

③吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；

④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。

按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚（ ）

A ．①②③④

B ．②①③④

C ．③②①④

D ．②③①④

4. 把装满水的量筒浸入水中，口朝下，照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，

量筒露出水面的部分 ( )

A ．是空的

B ．有水，但不满

C ．充满水

D ．以上三种情况都可以

5. 如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于( )

A ．人对水产生吸引力的作用

B ．吸管本身有吸水的作用

C ．大气压作用在水面上的结果

D ．水压的作用

6. 将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( )

A ．仍是满罐水

B ．水将流出一部分

C ．水将全部流出

D ．以上答案都不对

7.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤

如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的

目的是 。 （2）如图所示，用

C D B A

细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。

（3）如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。（4）计算得到大气压强的数值为 Pa。

（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有：

①；②。

8.用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是。

9.如图所示，把玻璃杯盛满水(图甲)，用硬纸片(重量忽略不计)盖住杯口(图乙)再倒过来，观察到纸片将水托住(图丙)，这个事例说明，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗? ，这个事例又说明。

10.在估测大气压数值的实验中，要求将注射器的活塞推到注射器的底部，这样做的目的是为了，在这个实验中发现无论怎样仔细选择注射器和弹簧测力计，并且正确读数，测出的大气压的数值与实际相比p测出值 (>/=/<)p 实际值．其主要原因是．

11.某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值．

(1)图(a)是按l：1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注射器的最大可读容积

为，用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为 cm，可算得活塞的横截面积为 cm2．

(2)实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注

射器的小孔，按图(b)所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=28.0 N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=____________Pa．

(3)实验时，若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值 (偏大/不变/偏小)；

若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得，大气压值 (偏大/不变/偏小)．

10、3气体的压强（二）

主备人：备课时间：上课时间：课型：新授总课时数：34

【教学目标】

1、知道大气压的影响因素并了解生活中利用大气压的现象。

2、通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

3、会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。