二升三语文
小学语文二升三试卷及答案
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他不同的一项是：A. 森林（sēn lín）B. 草原（cǎo yuán）C. 沙漠（shā mò）D. 湖泊（hú pō）2. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 小明跑步非常快，像一只猎豹。
B. 老师的手中拿着一本厚厚的书。
C. 那个演员的表演非常精彩，让人陶醉。
D. 妈妈每天早上都会为我准备一杯热腾腾的牛奶。
3. 下列成语中，字形、字音、字义都正确的一项是：A. 画蛇添足（huà shé tiān zú）B. 一鸣惊人（yī míng jīng rén）C. 胸有成竹（xiōng yǒu chéng zhú）D. 雪中送炭（xuě zhōng sòng tàn）4. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是：A. 小河像一条绿色的丝带，在阳光下闪闪发光。
B. 那只小鸟在枝头欢快地唱歌。
C. 小明的成绩像火箭一样直线上升。
D. 老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是：A. “妈妈，我可以出去玩一会儿吗？”小明问。
B. “今天天气真好，我们去公园玩吧！”小明说。
C. “你为什么没来上课？”老师问。
D. “明天我们要去图书馆借书。
”小明回答。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 下列词语的反义词分别是：（1）慢——（）（2）高——（）（3）远——（）（4）快——（）7. 下列句子中，画横线的字解释有误的一项是：（1）小鸟在天空中自由地飞翔。
（自由：______）（2）小河的水清澈见底。
（清澈：______）（3）小红的成绩一直名列前茅。
（名列前茅：______）（4）小明平时很爱学习。
（平时：______）8. 下列句子中，用词不当的一项是：（1）小明的爸爸是一位医生。
小学语文二升三知识点归纳
小学语文二升三知识点归纳在小学语文学习中，二年级到三年级的过渡是一个关键阶段。
学生不仅需要巩固和运用二年级所学的知识，还需要逐步学习和掌握三年级所需的语文知识。
本文将对小学语文二升三的知识点进行归纳和总结，帮助学生进行有效的学习和复习。
一、字词认读能力的提升1. 字词的识别和辨认能力：继续巩固并扩大二年级所学的基础字词，学习并运用更多的生字词，包括多音字、复音字和生僻字。
2. 字音的辨析和运用：学习字音的规律和变化，掌握音节的划分规则，提高对生字的准确发音和拼写能力。
3. 词义的理解和应用：通过词语的内涵、外延以及上下文的理解，提高对生词词义的掌握和运用。
二、阅读理解能力的培养1. 文章的整体理解：学习通过阅读理解文中的信息，把握文章的主题和大意，提高阅读的整体把握能力。
2. 信息的获取和分析：学习从文章中获取关键信息，进行细节分析和归纳总结，培养信息获取和运用的能力。
3. 推理和判断能力：通过阅读理解中的对比、类比等技巧，提高对文章逻辑的理解和推理能力，大胆分析和判断。
三、写作表达能力的提高1. 语句的连贯和衔接：学习运用连接词、过渡词等手段，使语句之间的关系更加紧密，提高篇章的连贯性和流畅度。
2. 表达思想和观点：通过作文和口头表达，训练学生明确、准确地表达自己的思想和观点，提高写作的逻辑性和说服力。
3. 语言的规范和美化：培养良好的书写习惯，注意书写的字迹、大小和排版，使作文更加整洁美观。
四、常识知识的拓展1. 传统文化的了解：学习并了解更多的传统节日、神话故事等，培养对传统文化的兴趣和认知。
2. 社会生活知识的学习：逐步引导学生了解社会生活中的常识，包括交通规则、安全知识等，提高学生的安全意识和社会适应能力。
3. 环保与健康知识的培养：通过相关的教育活动和课堂教学，引导学生了解环境保护和健康生活的重要性，培养正确的价值观和行为习惯。
通过对小学语文二升三知识点的归纳和总结，相信学生们能够更好地掌握所需的语文知识，提高自身的语文水平。
2024年度-二升三语文专题讲义
05
口语交际能力培养及实践应用
Chapter
25
倾听能力训练方法和技巧分享
听力训练游戏
通过有趣的游戏，如“传 话游戏”、“听音辨物” 等，提高学生的听力集中 度和理解能力。
听写练习
选取适当难度的文章或段 落，进行听写训练，同时 培养学生的倾听和书写能 力。
听后复述
听完一段故事或对话后， 要求学生进行复述，锻炼 他们的记忆和表达能力。
段落过渡
段落之间要有自然的过渡，可以采用承上启下、设 置悬念等方法，使文章连贯流畅。同时，要注意段 落内部的层次安排，合理运用总分、并列等结构方 式。
23
优秀范文欣赏与创作启示
优秀范文欣赏
选取一些符合学生年龄特点和认知水平的优秀范文进行欣赏 ，引导学生感受文章的语言美、意境美和情感美。
创作启示
通过分析范文的写作技巧和特点，引导学生领悟写作规律和 方法，激发学生的写作兴趣和灵感。同时，鼓励学生多阅读 、多积累、多练习，不断提高自己的写作水平。
句型的表达效果。
陈述句和疑问句转换
02
帮助学生了解陈述句和疑问句的特点，掌握两种句型之间的转
换技巧。
肯定句和否定句转换
03
引导学生学习肯定句和否定句的转换规律，理解否定词在句子
中的使用方法。
20
04
作文写作指导与范例欣赏
Chapter
21
作文题目类型及审题技巧讲解
命题作文
直接给出题目，要求考生围绕题目进 行创作。审题时需注意抓住题目中的 关键词，理解题意，避免偏题。
6
02
阅读理解与表达技巧提升
Chapter
7
阅读文章类型及特点分析
记叙文
二升三语文拼音教案
二升三语文拼音教案教案标题：二升三语文拼音教案教学目标：1. 学习掌握二年级拼音知识的基础上，进一步提高学生的拼音水平。
2. 培养学生正确的拼音习惯，提高阅读和写作能力。
3. 培养学生对汉字的理解和运用能力，提高语文综合素养。
教学重点：1. 掌握三年级拼音规则和拼音字母的读音。
2. 学会正确运用拼音知识进行阅读和写作。
教学难点：1. 学生对于部分拼音规则的理解和应用。
2. 学生在阅读和写作过程中对拼音的准确运用。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、拼音教材、拼音练习册等。
2. 学生准备：拼音教材、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些常见的三年级词语，让学生读出拼音。
2. 引导学生回顾二年级学过的拼音规则和字母读音。
二、知识讲解与拓展（15分钟）1. 教师通过课件和教材，讲解三年级的拼音规则和字母读音。
2. 引导学生根据规则和例子进行拼音练习，加深对拼音的理解和记忆。
三、拼音练习（20分钟）1. 学生独立完成练习册上的拼音练习，教师巡回指导和纠正。
2. 教师可以设计一些游戏或活动，让学生进行口头拼音练习，增加趣味性和互动性。
四、阅读与写作（15分钟）1. 学生在教师的指导下，阅读一篇短文或课文，标注其中的拼音。
2. 学生根据拼音写出对应的汉字，教师进行检查和指导。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 教师出示一些拼音错误的词语，学生找出错误并进行纠正。
2. 学生可以自主选择一篇短文或课文，进行拼音标注和汉字书写。
六、作业布置（5分钟）1. 布置拼音练习册上的相关作业。
2. 鼓励学生在日常阅读中注意拼音的运用，积累拼音知识。
教学反思：本节课通过讲解、练习和实际运用等多种方式，帮助学生掌握三年级拼音知识，提高拼音水平。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
同时，对于学生在拼音准确性方面的问题，教师要及时纠正和指导，帮助学生形成正确的拼音习惯。
小学二升三年级语文上册基础练习题
二升三年级语文上册基础练习题1一、下列句子运用了怎样的修辞手法？请选一选。
（填序号）A.比喻B.拟人①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
________②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！________③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
______④大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
________二、读一读，分一分。
（填序号）①炎热②暖和③秋高气爽④寒冷⑤凉爽⑥骄阳似火⑦温暖⑧丰收⑨大雪纷飞⑩酷暑⑪冰冷⑫春光明媚春：________ ________ ________夏：________ ________ ________秋：________ ________ ________冬：________ ________ ________三、阅读下面一则日记，然后回答问题。
5月13日星期三晴五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。
舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。
在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。
女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。
来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。
当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。
听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。
而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。
台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。
我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。
这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。
演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。
二升三语文暑假作业
二升三语文暑假作业亲爱的同学们：暑假已经来临，对于即将升入三年级的你们来说，这是一个为了巩固基础、提高自己的宝贵时期。
在这个暑假里，我给你们布置了一份语文作业，希望你们能够认真完成。
下面，我将为你们详细介绍作业内容。
作业要求如下：一、阅读理解请同学们阅读下面的短文，然后回答问题。
蚂蚁是个勤劳的小昆虫。
俗话说：“蚂蚁搬家，不倒万丈楼。
”正是因为蚂蚁的勤劳和奋斗，所以才有了这句话。
蚂蚁居住在一个由土堆堆积而成的小丘中。
在太阳升起时，它们就开始忙碌起来。
它们一边细心地清理住所，一边搜寻食物。
蚂蚁们将食物储存在仓库中，以备不时之需。
蚂蚁之所以能够如此勤劳，是因为它们理解了合作的重要性。
每只蚂蚁明白只有团结一致，才能共同完成任务。
当它们遇到比自己更大，更强壮的敌人时，蚂蚁们会紧密地团结在一起，用自己小小的身体保护家园。
同学们，蚂蚁的精神值得我们学习和借鉴。
在学习中，我们要勤奋努力，不断积累知识；在生活中，我们要与他人合作，互相帮助。
只有这样，我们才能取得更大的成就，实现更多的梦想。
问题：1. 蚂蚁被称为勤劳的小昆虫，是因为他们怎样的行为表现？2. 蚂蚁们为什么需要团结一致？3. 你从蚂蚁身上学到了什么？二、作文请同学们根据题目，写一篇关于暑假的作文。
暑假对于我们来说，是一个难得的放松和休息的时机。
在这段时间里，你都做了哪些有意义的事情呢？你是如何度过这个美好的暑假的呢？请你根据自己的实际情况进行描述，并列举一些具体的活动或经历。
请用你自己的字词，详细地描述你的暑假，包括你的收获、感受和体验。
你可以描写你的旅行、阅读、学习、参与社会实践活动等，也可以分享你的喜怒哀乐、成长和进步。
请注意作文的格式和结构，尽量使语言生动、准确，并注意书写的规范。
希望你能够写出一篇真实、有趣的作文，让大家共同分享你的暑假快乐时光。
作业要求：1. 作文分段，行文连贯；2. 注意使用标点符号和格式，符合标准书写习惯；3. 作文篇幅不少于一篇小作文。
二升三暑假培训班语文教材
二升三暑假培训班语文教材二升三语文教案第一章汉语拼音汉语拼音是研究汉字的拐棍，也是研究普通话的工具。
《课标》对一、二年级的要求是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母、韵母一、声母声母有23个：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 根据发音部位的不同分为：边音：l鼻音：n平舌音：z c s翘舌音：zh ch sh二、韵母韵母有24个：a o e i uüai ei ui ao ou iu ieüe eran en in unün ang eng ing ong（1）根据字母的组成的不同分为：单韵母：一个字母组成的韵母：a o e i uü复韵母：两个单韵母构成的韵母：ai ei ui ao ou iu ieüe er （2）按照发音的部位的不同又分为：前鼻韵母：an en in unün（“n”为前鼻音）后鼻韵母：ang eng ing ong（“ng”为后鼻音）[例1]默写声母：[例2]默写韵母：[例3]把声母相同的字写在横线上：吃知识次盛曾趁持私诗字粗cchsshzzh练习一二升三语文教案一、默写声母中的平舌音和翘舌音：2、默写单韵母：三、默写后鼻韵母：第二节音节、声调一、音节通俗话音节常常使用的拼音方法有四种：两拼法、三拼法、声介合拼法和团体认读法。
1、两拼法：两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。
如：m+a→mǎ；h+ong→hóng。
2、三拼法三拼法是拼音时，把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接。
也叫“三拼连读法”。
如：j+i+ao→jiào；n+u+an→nuǎn。
3、团体认读法整体认读法，又叫音节直呼法，就是直接读出音节，不需要用声母去拼韵母，小学汉语拼音教材中的16个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun[例4]把以下音节按请求归类。
二升三语文小测试题及答案
二升三语文小测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）A. 模样（mó yàng）B. 蜷缩（quán suō）C. 蜈蚣（wūgōng） D. 蹒跚（pán shān）2. “春眠不觉晓”的下一句是（）A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 举头望明月D. 低头思故乡3. “草长莺飞二月天”中的“二月”指的是（）A. 农历二月B. 公历二月C. 春季的第二个月D. 夏季的第二个月4. “不以物喜，不以己悲”出自（）A. 《论语》B. 《孟子》C. 《道德经》D. 《庄子》5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 独在异乡为异客D. 举头望明月，低头思故乡二、填空题（每空1分，共20分）1. “床前明月光，疑是地上霜。
”出自唐代诗人______的《静夜思》。
2. “春种一粒粟，秋收万颗子。
”出自《______》。
3. “但愿人长久，千里共婵娟。
”中的“婵娟”指的是______。
4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自《______》。
5. “海内存知己，天涯若比邻。
”出自唐代诗人______的《送杜少府之任蜀州》。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。
小鸟在枝头欢快地唱着歌，好像在欢迎春天的到来。
1. 短文中描写了哪些春天的景象？2. 短文中提到的“小草”和“花儿”分别做了什么？3. “小河里的水清澈见底”这句话说明了什么？4. 短文中的“小鸟”在做什么？四、写作题（共30分）请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于200字的短文。
答案：一、选择题1. C2. A3. A4. B5. A二、填空题1. 李白2. 悯农3. 月亮4. 九月九日忆山东兄弟5. 王勃三、阅读理解1. 短文中描写了春天的景象有：小草从土里探出头来，花儿竞相开放，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中游动，小鸟在枝头唱歌。
三年级语文上册课文必背内容(二升三暑假必备)
暑假提前背，开学不掉队！第一单元语文园地一日积月累*所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
牧童想要捕捉鸣叫的蝉，突然停止停止唱歌，一声不响地站在树下。
第二单元第4课古诗三首*山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
注释：寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
*赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。
朋友，一年中最好的景致你要记住哇，那就是橙黄橘绿的秋天。
注释：刘景文：诗人的好朋友。
擎：举，向上托。
君：对对方的尊称，相当于“您”。
*夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意。
客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩儿在拨弄蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。
注释：萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
挑：用细长的东西拨弄。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
第6课秋天的雨（背诵第2自然段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文园地二日积月累描写秋天的四字成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元语文园地三日积月累*灯不拨不亮，理不辨不明。
二升三年级语文练习题带答案,可打印一份给孩子假
二升三年级语文练习题带答案，可打印一份给孩子假期做做二升三年级语文练习题一、读拼音，写词语。
（8分）xióng wěi jiě dòng fèng huáng（）（）（）fāng biàn zhōng shíjiāo ào dù juān （）（）（）（）二、比一比，组词。
（8分）锋（）购（）传（）逃（）蜂（）沟（）转（）桃（）三、在括号里填上合适的词。
（8分）一（）地一（）文章一（）山一（）布（）的阳光（）的时光（）地成长（）的歌声四、给带点字选出正确的语音，对的打“√”。
（8分）相同（xiāng xiàng）应该( yìng yīng) 好奇(hào hǎo)兴奋（xìng xīng）杜甫（fǔ pǔ）处分（chǔ chù）弯曲（qǔ qū）座位（zuò zhuò）五、照样子写词(1题每空1分，2题每空2分，共9分)1、宽——窄胜——（）夸奖——（）喜欢——（）2、隐隐约约 _________________________ _____________六、我会连（８分）七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。
（6分）1、学校美丽的我们的一座像花园2、树上叫麻雀不停地在一只八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点（10分）九、选词填空。
（4分）发明发现1、鲁班（）了伞。
2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。
往常常常3、列宁（）请养蜂的人来谈天。
4、今年的春节与（）不同。
十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
(6分)（）老师还在学校里备课，改作业。
（）已经回家的同学给老师送来了伞。
（）傍晚，突然下起了雨。
（）老师们追上去，送同学们回家。
（）同学们放下伞跑了。
（）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。
十一、读一读，做一做(9分)造浴室夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡．小猴子上山去找泉水．小熊猫到竹林去砍竹子．小鸭子到湖里去采莲蓬．小山羊到树林里背回来一捆树枝。
语文阅读理解二年级升三人教版
语文阅读理解二年级升三人教版
在二年级升三年级的语文学习中，阅读理解是非常重要的一部分。
通
过阅读，孩子们不仅能够提高自己的语言理解能力，还能增长知识，
丰富想象力。
在人教版教材中，阅读理解的练习通常会包括以下几个
方面：
1. 理解文章大意：孩子们需要通过阅读文章，理解其主要讲述了什么
内容。
这要求孩子们能够抓住文章的主旨，理解作者想要传达的信息。
2. 识别关键信息：在阅读过程中，孩子们要学会找出文章中的关键信息，比如时间、地点、人物、事件等，这些信息有助于更好地理解文
章内容。
3. 理解句子和段落：孩子们需要能够理解文章中每个句子的意思，以
及句子与句子之间的关系，从而理解整个段落的含义。
4. 总结和归纳：在阅读完一篇文章后，孩子们应该能够用自己的话来
总结文章的主要内容，这有助于加深对文章的理解。
5. 回答问题：阅读理解练习中常常包含一些与文章内容相关的问题，
孩子们需要根据文章内容来回答这些问题，这不仅能检验孩子们的理
解程度，还能锻炼他们的表达能力。
6. 拓展思考：有时候，阅读理解练习还会要求孩子们进行一些拓展思考，比如想象文章中没有明确写出的内容，或者联系自己的实际生活
经验来理解文章。
在进行阅读理解练习时，孩子们应该保持耐心和细心，逐步提高自己
的阅读速度和理解能力。
同时，家长和老师也应该给予适当的指导和鼓励，帮助孩子们克服阅读中的困难，享受阅读带来的乐趣。
通过不断的练习和学习，孩子们的阅读理解能力将会得到显著提高，为他们未来的学习打下坚实的基础。
小学二升三知识点语文
小学二升三知识点语文
小学二年级升三年级的语文知识点主要包括以下内容：
1. 字词句：学习认读并正确书写常见的字词句，掌握拼音及声调的正确发音。
2. 词语理解：掌握常见的词语的词义和用法，学会使用词典查询生字。
3. 识字和阅读：学习新的生字，掌握1000个左右常见字的读音和意义，学习解读短文和故事，并提高阅读理解能力。
4. 句子的理解和运用：学习句子的成分、句型和结构，掌握基本的句子搭配和运用。
5. 写作：学习写作的基本技巧，能够书写规范的字迹，掌握基本的作文结构和表达技巧。
6. 语法：学习常见的语法知识，如名词、动词、形容词、副词的功能和用法，学习词语的变化和词性归类等。
7. 广义修辞：学习修辞的基本概念和方法，能够理解和运用常见的修辞手法。
8. 成语和谚语：学习认读并正确使用一些常见的成语和谚语。
以上是小学二年级升三年级语文的主要知识点，掌握这些知识可以帮助学生顺利过渡到下一年级的学习。
部编版小学二升三培训班语文教材。21页
部编版小学二升三培训班语文教材。
21页第一章汉语拼音汉语拼音是研究汉字和普通话的重要工具。
根据《课标》对一、二年级的要求，学生需要掌握声母、韵母、声调和整体认读音节，能够准确地拼读音节和书写声母、韵母和音节，并且认识大写字母和熟记《汉语拼音字母表》。
第一节声母、韵母一、声母汉语拼音中有23个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。
根据发音部位的不同，可以分为边音、鼻音、平舌音、翘舌音等四类。
二、韵母汉语拼音中有24个韵母，包括a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
根据字母的组成方式，可以分为单韵母和复韵母两类；根据发音部位的不同，可以分为前鼻韵母和后鼻韵母两类。
例1] 声母默写练：例2] 单韵母默写练：例3] 声母相同的字写在横线上：吃、知识、次、盛、曾、趁、持、私、诗、字、粗zh、ch、sh练一一、平舌音和翘舌音的声母默写练：二、单韵母的默写练：三、后鼻韵母的默写练：第二节音节、声调一、音节普通话音节的拼音方法有四种：两拼法、三拼法、声介合拼法和整体认读法。
两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法，三拼法则是把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接，而整体认读法则是直接读出音节，不需要用声母去拼韵母。
小学汉语拼音教材中有16个需要整体认读的音节，包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、ying、yuan、yun。
例4] 按要求归类下列音节：hóng、bō、hǎi、cí、XXX、shān、méng、guā、jiā、XXX、XXX牛猪鹿鹰鸟单韵母音节：牛、猪、鹿、鹰、鸟复韵母音节：无后鼻韵母音节：无前鼻韵母音节：无整体认读音节：无改写：这些动物分别是牛、猪、鹿、鹰和鸟，它们的音节可以归为单韵母音节。
二年级升三年级语文成语总结
二年级升三年级成语总结与好习惯相关的成语：不耻下问聚精会神专心致志一丝不苟温故知新学以致用一心一意与春天相关的成语：春暖花开草长莺飞莺歌燕舞万紫千红花红柳绿鸟语花香百花齐放春回大地柳暗花明与树相关的成语：古树参天万木争荣桃红柳绿绿树成荫草木葱茏十年树木，百年树人前人栽树，后人乘凉与山相关的成语：千山万水山清水秀与讲信用相关的成语：言而有信言出必行一言九鼎取信于民一诺千金言必信，行必果与远行相关的成语：十里长亭万里长征依依惜别后会有期送君千里终须一别阳关三迭一曲阳关临水登山与体育相关的成语：生龙活虎坚持不懈捷足先登争分夺秒百步穿杨——射箭闻鸡起舞——剑术龙腾虎跃——跳高争先恐后——短跑舞枪弄棒——武术上下翻飞——高低杠棋逢对手——棋牌类剑拔弩张——击剑上蹿下跳——体操你来我往——兵乓球，羽毛球与识字相关的成语：目不识丁学富五车出口成章才高八斗满腹经纶学贯中西博览群书文韬武略博古通今博学多闻博学多才与动脑筋相关的成语：思前想后煞费苦心千思万虑冥思苦想绞尽脑汁深思熟虑殚精竭虑与水相关的成语：水落石出水火无情饮水思源万水千山山清水秀细水长流高山流水逆水行舟水泄不通与英雄相关的成语：万夫不当无所畏惧气宇轩昂气吞山河正气凛然百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身顶天立地赴汤蹈火战无不胜临危不惧与英雄人物相关的成语故事：毛遂自荐——毛遂卧薪尝胆——越王勾践完璧归赵——蔺lin相如负荆请罪——廉颇围魏救赵——孙膑(bin)破釜沉舟，四面楚歌——项羽暗度陈仓——韩信望梅止渴——曹操与夏天相关的成语：烈日炎炎骄阳如火绿树成荫热不可耐长天当日汗流浃背与春天相关的成语：阳春三月枯木逢春春生夏长春意盎然春暖花开春风拂面与秋天相关的成语：秋高气爽春去秋来秋风习习春华秋实春花秋月一叶知秋一日不见如隔三秋与冬天相关的成语：天寒地冻粉妆玉砌寒冬腊月玉树银花千里冰封傲雪欺霜冬日之阳滴水成冰与颜色相关的成语：五颜六色五彩缤纷万紫千红桃红柳绿五光十色紫气东来青出于蓝而胜于蓝与鸟相关的成语：鸟语花香惊弓之鸟一石二鸟笨鸟先飞鸟语花香倦鸟知返。
二升三语文阅读理解专项训练
二升三语文阅读理解专项训练1.了解状物类记叙文的含义、类型和写作顺序，学会分析理解文章内容的具体方法。
2.理解状物类记叙文中作者的情感倾向。
观察以上图片，请同学们描述出图中看到的事物。
●含义状物使用语言文字把物品细致、准确地描写出来，是这些物品形象逼真地呈现在读者面前。
阅读这类文章，我们要抓住他们突出的特点进行理解与分析。
就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
状物文章一般分为：状静物文、状动物文、状植物文。
●具体方法1、抓住事物的特点。
不同的事物有不同的形态、不同的特点。
阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。
如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解；写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解；写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。
2、弄清描写顺序。
“状物〞不仅要言之有物，还要言之有序。
状物文章讲究观察顺序和写作顺序。
写动物一般按外形、动态、习性的顺序来写；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序；写静物一般按形状、结构、用途的顺序。
3、理解写作意图。
状物的文章假设是只写物，就成了对物的说明了。
一般来说，状物的目的不外乎“托物言志〞或“借物抒情〞。
在阅读时，注意“言志〞或“抒情〞局部含蓄而富有深意的描写，从中领会作者的写作意图。
●阅读状物类文章的方法有以下几种（1）理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点既然是状物类文章，那么文章一定是围绕“物〞所展开的。
在阅读文章时，我们首先要知道的就是文章所状的是什么物，能从文中找到或概括出此物的特点。
此物的特点极其重要，一般来说是作者所写之物与其他物的主要区别。
（2）“状物〞要言之有物，言之有序在阅读状物类文章时一定要弄清文章是按照什么顺序写的，是先写物的整体后写物的局部，还是先写物的局部后写物的整体；是先上后下，还是与之相反等等。
就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。
阳光同学暑假二升三语文词语理解有妙招
阳光同学暑假二升三语文词语理解有妙招
嗨，小伙伴们！今天咱们就来唠唠阳光同学暑假二升三语文里词语理解的那些超棒的小妙招。
咱们都知道，对于二升三的小同学来说，词语理解可是语文学习里很重要的一部分呢。
那到底有啥妙招呢？
首先啊，咱们可以从词语的字面上去理解。
比如说“美丽”这个词，“美”就是好看，“丽”也是好看的意思，合起来就是形容东西或者人很好看啦。
这就像是拆拼图一样，把词语拆开来，然后再组合起来理解。
再就是可以联系生活实际去理解词语。
像“温暖”这个词，咱们可以想想冬天里的太阳照在身上的感觉，暖暖的，很舒服，那这个就是“温暖”的感觉啦。
还有哦，可以通过近义词反义词来理解词语。
要是知道“高兴”的近义词是“快乐”，反义词是“难过”，那对于“高兴”这个词的理解就会更加深刻了。
另外呢，多读一些有这个词语的句子也很有帮助。
就像“花朵盛开”，多看看这样的句子，就能明白“盛开”是花朵开放得很旺盛的意思啦。
概括性来讲呀，词语理解有很多小窍门，只要咱们多去尝试，肯定能把二
升三语文里的词语理解得透透的。
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姓名_________ 分数___________
语文暑期检测试卷
满分：100分考试时间：90分钟
一、填空（13分）
1、“第”的音节是_______，音序是_______，组词（）（）。
2、“展”的音节是_______，声母是_______，音序是_______，部首是_______，结构是_______。
3、“必”的音序是_______，共_______画，第四画是_______。
4、“轮”的音节是_______，韵母是_______，音序是_______。
5、“群”的音节是_______，声母是_______，组词（）（）。
6、将下面的歇后语填写完整：
（1）腊月里的萝卜——（）（2）孔夫子搬家——（）
（3）猪八戒照镜子——（）（4）斑马的脑袋——（）
7、（1）_______________，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白
（2）_______________，早有蜻蜓立上头。
《小池》杨万里
二、改正下列句中的错别字（6分）
1、蚕姑娘说下旧衣服，唤上新衣服。
（）
2、五星红旗迎风漂杨。
（）
3、河水浇着村子暖暖地流着。
（）
4、李刚穿着篮色球衣，正在操场上打蓝求。
（）
5、我们因该早睡早起。
（）
6、教室里真安净。
（）
三、选择题（8分）
1 不能构成同义词或反义词的一项是（）
A 容易——简单
B 矮小——高大
C 消失——出现
D 发现——发明
2 选出与“生存——死亡”完全相应的一项（）
A 著名——有名
B 反复——再三
C 盛开——凋谢
D 挂牵——牵挂
3 下列各组词语中，不是反义词的一组是（）
A 甜——苦
B 浓——淡
C 往日——现在
D 灵活——机灵
4 下面四组词语中，都是一类词语的一组是（）
A 春节清明端午中秋节日
B 骆驼大象野猪象鼻狐狸
C 蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶蚯蚓
D 爸爸妈妈爷爷亲人哥哥
四根据要求写成语（16分）
（1）描写春天的成语：__________ ___________ ___________ __________
（2）描写夏天的成语：__________ ___________ ___________ __________
（3）描写秋天的成语：__________ ___________ ___________ __________
（4）描写冬天的成语：__________ ___________ ___________ __________
五、按要求写句子（12分）
1把下列句子改成把字句和被字句
（1）我们克服了这个困难。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）咆哮的洪水冲走了小村子。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2把陈述句改为反问句
（1）马上要进行期末考试了，我们要努力学习。
_____________________________________________________________________（2）你应该看他。
_____________________________________________________________________ 3、把反问句改为陈述句
（1）要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
_____________________________________________________________________（2）今天天气这么好，怎么可能会下雨？
_____________________________________________________________________ 4、把下面的句子改成比喻句
（1）一朵朵白云轻轻地飘在空中。
_____________________________________________________________________（2）大雪从空中飘落下来。
_____________________________________________________________________ 5. 把下面的句子改成拟人句
（1）河水哗哗的向前流。
_____________________________________________________________________（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
_____________________________________________________________________六、口语交际（6分）
1当你看到一个同学把咬了一口的馒头扔到垃圾桶时，你会怎样劝阻他。
（不少于30字）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2 当你看到小芳和小刚为了一点小事在吵架时，你会劝他俩：（不少于30字）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________七阅读（9分）
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1 在括号内填上合适的词
（）的枝叶（）的凉棚
（）的葡萄
2 这一段话共有_________句。
第________句写葡萄的枝叶，这句话把展开的枝叶比作_________。
3 写葡萄形状的词语是_________，写光泽鲜艳的词语是_________。
八写作（30分）
在大自然中有许多的可爱的小动物，比如：小白兔、小花猫、小狗、小鸭子、小鸡……现在就请你选取一种你喜欢的小动物来具体描写吧！
要求：1 描写要具体生动，多用比喻、拟人等修辞手法。
2 只能写一种小动物，多写扣分。
3 字迹工整，格式标准，标点运用正确，不写错别字（每个错别字扣0.5分，扣满5分为止）
4 字数：不少于180字
题目：我最喜爱的____________。