初中数学基本几何图形大全

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初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)全等变换平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,产生联系。

垂直也可以做为轴进行对称全等。

说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

半角:有一个角含1/2角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。

通过“8”字模型可以证明。

说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。

当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。

证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋转顶点,通过证明旋转全等三角形证明倍长后的大三角形为等腰直角三角形从而得证。

对称最值(两点间线段最短)说明:通过对称进行等量代换,转换成两点间距离及点到直线距离。

说明:找到与所要求最值相关成三角形的两个定长线段,定长线段的和为最大值,定长线段的差为最小值。

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)全等变换平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,发生联系。

垂直也可以做为轴进行对称全等。

说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

半角:有一个角含1/2角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。

通过“8”字模型可以证明。

说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变更,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。

当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。

证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋转顶点,通过证明旋转全等三角形证明倍长后的大三角形为等腰直角三角形从而得证。

对称最值(两点间线段最短)说明:通过对称进行等量代换,转换成两点间距离及点到直线距离。

说明:找到与所要求最值相关成三角形的两个定长线段,定长线段的和为最大值,定长线段的差为最小值。

人教版 初中数学 七年级上册《几何图形》课件

人教版 初中数学 七年级上册《几何图形》课件

从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
天闻数媒
பைடு நூலகம்
从上面看
利用骰子,摆成下面的图形,分别从正面、 左面、上面观察这个图形,各能得到什么平 面图形?
从正面看
从上面看
天闻数媒
从左面看
你有收获吗? 立体图形:长方体、正方体、球、圆柱、
圆锥、棱柱、棱锥等 平面图形:长方形、正方形、三角形、
圆、五边形、六边形等
从正面看、从左面看、从上面看 ……..
天闻数媒
有些几何图形的 各部分不都 在同一平面内,这些图形是立体 图形。
天闻数媒
常见的立体图形
长方体
圆锥
正方体 球
圆柱
天闻数媒
下列实物与给出的哪个几何体相似?
图1
图天2闻数媒
图3
棱柱和棱锥
三棱柱 六棱柱 三棱锥
天闻数媒
天闻数媒
常见立体图形的归类
柱体
圆柱
棱柱
立体图形
球体
三棱柱
四棱柱 五棱柱 六棱柱 ……
天闻数媒
几何图形
天闻数媒
长方体
正方形
长方形
线段

我们把从实物中抽象出的各种图形统 称为几何图形。
天闻数媒
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
天闻数媒
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长长方方体体
天闻数媒
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
锥体
圆锥 棱锥
天闻数媒
三棱锥
四棱锥 五棱锥 六棱锥 ……
常见的平面图形
三角形

初中数学,十种基本几何图形分享,弄清楚了以后做证明题就有思路.doc

初中数学,十种基本几何图形分享,弄清楚了以后做证明题就有思路.doc

初中数学,十种基本几何图形分享,弄清楚了以后做证明题就有思路基本图形(1)这是最常见的直线形状,很简单了,但是有两个重要的规律要记住,若AC=BD则AB=CD,当然相反也是成立的。

基本图形(2)上面一个是线段的最基本的图形,这个是角最基础的图形,这里的规律就是若∠1=∠2,则∠EAC=∠DAB,当然它的逆命题也是成立的。

基本图形(3)——箭头模型这个图形我们在做题时候见得就比较多了,记住一个规律∠1+∠2=∠3+∠4+∠B+∠C,也就是∠BPC=∠A+∠B+∠C。

我们在做题过程中,发现这个形状就能找到这个规律,在我们求角的度数,证明三角形全等等好多情况下都能用到。

基本图形(4)——蝶形这个形状相信都不陌生,都见过它的好多变种,但无论怎么变有一个规律是不会变的,那就是∠A+∠B=∠C+∠D。

基本图形(5)如上图,A、O、B在同一直线上,OD、OE分别平分∠AOC和∠BOC,则有OD⊥OE,或∠DOE=90°。

基本图形(6)上图模型是不是有点熟悉,前面的箭头模型多穿了点衣服,但是如果这个模型还满足BP、CP是角平分线的话,咋还有∠BPC=90°+1/2∠BAC基本图形(7)如上图,①AC平分∠DAB,②AD=CD,③DC∥AB,这个模型如果满足前面三个条件中的任两个,那么就能推出第三个。

基本图形(8)这个是角平分线定理和逆定理的模型不再说了,就是AP 为角平分线,则PC=PB,反过来也成立!基本图形(9)这个图形已经复杂了,严格地说已经不能算基本图形,但在实际应用中比较常见还是单列,它是蝶形,箭头形状组合而成。

如果ab,CDE在同一直线上,那么夹在两平行线间同底的三角形面积相等,或者等底等高的三角形面积相等。

基本图形(10)这个也是复杂图形,“洋葱形”。

CH垂直平分AB,则CA=CB,DA=DB,EA=EB,FA=FB,GA=GB,HA=HB。

同样反过来也是成立的。

有些朋友可能已经看出来了,这是垂直平分线的定理与逆定理。

2、初中数学定义及定理汇总(图形与几何篇)

2、初中数学定义及定理汇总(图形与几何篇)

图形与几何篇目录一、几何图形初步(七上第4章) (2)二、相交线与平行线(七下第5章) (3)三、三角形(八上第11章) (4)四、全等三角形(八上第12章) (5)五、轴对称(八上第13章) (5)六、勾股定理(八下第17章) (6)七、平行四边形(八下第18章) (7)八、旋转(九上第23章) (8)九、圆(九上第24章) (8)十、相似(九下第27章) (10)十一、投影与视图(九下第29章) (11)一、几何图形初步(七上第4章)1、长方体、圆柱、球、长(正)方形、圆、线段、点等,以及小学学习过的三角形,四边形等,都是从形形色色的物体外形中得出的,它们都是几何图形。

P1142、有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形。

P1153、有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。

P1174、长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体。

包围着体的是面。

面有平的面和曲的面两种。

夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线……这些都给我们以线的形象。

面和面相交的地方形成线。

天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象。

P1195、经过两点有一条直线,并且只有一条直线。

简单说成:两点确定一条直线。

P1256、当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的交点。

P1257、在数学中,我们常限定用无刻度的直尺和圆规作图,这就是尺规作图。

P1268、点M把线段AB分成相等的两条线断AM与MB,点M叫做线段AB的中点。

P1279、两点的所有连线中,线段最短。

简单说成:两点之间,线段最短。

P12910、连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。

P12911、角也是一种基本的几何图形,钟面上的时针与分针,棱锥相交的两条棱,三角尺两条相交的边线,都给我们以角的形象。

初中数学常见的几何图形名称

初中数学常见的几何图形名称

初中数学常见的几何图形名称1.点(Point):在几何学中,点是最基本的几何对象,不具有大小和形状,仅有位置。

2.直线(Line):直线是由无限多个点连成的,它没有弯曲或弯折。

3.线段(Line Segment):线段是由两个端点和它们之间所有点构成的部分。

4.射线(Ray):射线是由一个起点和一个方向组成的直线。

5.角(Angle):两条射线共享一个起点所形成的图形。

6.三角形(Triangle):由三条边和三个顶点组成的图形。

7.直角三角形(Right Triangle):一个内角为90度的三角形。

8.直观三角形(Obtuse Triangle):一个内角大于90度的三角形。

9.锐角三角形(Acute Triangle):所有内角都小于90度的三角形。

10.等腰三角形(Isosceles Triangle):两边长度相等的三角形。

11.等边三角形(Equilateral Triangle):所有边长度相等的三角形。

12.四边形(Quadrilateral):由四条边和四个顶点组成的图形。

13.矩形(Rectangle):具有四个直角的四边形。

14.平行四边形(Parallelogram):具有两对平行边的四边形。

15.正方形(___):具有四个相等边和四个直角的四边形。

16.梯形(Trapezoid):具有一对平行边的四边形。

17.圆(Circle):由一条连续曲线上所有点的集合组成的图形。

18.弧(Arc):是圆上的一部分,由两个端点和圆弧之间的弦构成。

19.扇形(Sector):是圆心角和圆弧所围成的区域。

20.椭圆(Ellipse):离两个固定点距离之和等于常数的点的集合。

以上是初中数学中常见的几何图形和名称说明。

了解这些概念将有助于学生在学习几何学时更好地理解和应用。

初中几何图形知识点整理

初中几何图形知识点整理

初中几何图形知识点整理几何学是数学的一个重要分支,主要研究平面和立体图形的形状、大小、位置等性质。

初中几何图形是初中数学的一个重要组成部分,包括平面图形和立体图形,学习初中几何图形是建立数学思维能力并掌握数学基础知识的必要环节。

本文将从初中几何图形知识点的整理入手,着重讲解平面图形和立体图形的相关知识,以帮助学生加深对初中几何图形的理解和掌握。

一、平面图形1、点、线、面、角的基本概念(1)点:指的是没有长度、面积和体积的基本图形,是几何图形的最基本单位。

(2)线:是由无数个点在同一直线上连接而成的图形,具有长度但没有宽度和厚度。

(3)面:指的是由多个线段连接起来形成的平面图形,具有长度和宽度但没有厚度。

(4)角:是由两条射线在同一平面内公共端点所形成的图形,通常用角度来衡量,度数为0°-360°。

2、几何中心的基本概念(1)重心:是平面图形的重心,表示平面图形所有点的质量中心或物理中心,在任一方向上都可看作是平衡点。

(2)外心:是平面图形的外接圆心,指的是可以包含几何图形任意一点的圆心。

(3)内心:是平面图形的内切圆心,指的是几何图形内部可以切割几何图形的圆心。

(4)垂心:是平面图形上某一点到直线的垂线的交点,称为垂足。

3、平面图形的性质:(1)正方形的性质:正方形的各个边长相等,对角线相等,四个角为直角,对角线互相平分。

(2)三角形的性质:三角形的内角和为180°,等边三角形的三边相等,等腰三角形的两边相等,直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方。

(3)矩形的性质:矩形的对边相等,对角线相等,四个角均为直角。

(4)菱形的性质:菱形的对角线互相垂直,对角线相等,对边平行且相等,具有轴对称性。

(5)梯形的性质:梯形的上下底的长度不同,但平行。

对角线互相垂直,斜边中点连线与上下底中点连线相等。

二、立体图形1、长方体的性质(1)长方体是由六个矩形构成的立体图形,其面积为底面积×高。

初中数学48个几何模型及题型

初中数学48个几何模型及题型

初中数学的几何模型是学生学习数学时的重要内容之一,通过学习几何模型和解题,可以帮助学生对几何知识有更深层次的理解,提高数学解题能力。

本文将介绍初中数学中常见的48个几何模型及其相关题型,希望可以帮助学生系统地掌握几何知识。

一、直线和角1. 直线概念直线是由一点不停地延伸而成的。

在平面几何中,直线没有宽度和厚度,只有长度。

2. 角的概念两条相交直线之间的夹角叫做角。

角可以分为锐角、直角、钝角和平角。

3. 直线和角相关题型- 计算夹角的大小- 判断角的种类二、多边形1. 三角形三角形是最简单的多边形,其内角和为180度。

根据边的长度和角的大小,可以分为等腰三角形、等边三角形、直角三角形等不同种类。

2. 四边形四边形是具有四条边的几何图形,常见的四边形有矩形、正方形、平行四边形和菱形等。

3. 多边形相关题型- 计算多边形的内角和- 判断多边形的种类三、圆1. 圆的概念圆是由一个点到另一个点距离恒定的点的集合。

其中,点到圆心的距离为半径,圆上任意两点之间的距离称为弦。

2. 圆的性质圆的直径是圆的两个相对的端点,圆的周长和面积分别为2πr和πr²。

3. 圆相关题型- 计算圆的周长和面积- 判断圆的种类四、平面图形的平移、旋转和对称1. 平移平移是指将一个物体按照一定的规则移动到另一位置,移动前后的图形位置关系不变。

学生需要了解不同平移的规律和图形的位置关系。

2. 旋转旋转是指以某一点为中心,按一定角度将图形进行旋转。

学生需要掌握图形旋转的规律和性质。

3. 对称对称是指一个图形绕某条直线或点对称,对称轴可以分为水平对称轴、垂直对称轴和斜对称轴。

五、三视图和展开图1. 三视图三视图是指物体分别从正视图、侧视图和俯视图所得的图形。

学生需要根据给定的三视图还原出物体的整体图形。

2. 展开图展开图是将立体图形按一定规则展开成平面图形。

学生需要了解展开图的规律和方法。

六、空间图形1. 空间图形的概念空间图形是三维几何中的图形,包括圆柱、圆锥、球体、棱体等。

中考数学:初中数学几何模型大全+经典题型含答案

中考数学:初中数学几何模型大全+经典题型含答案

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)全等变换平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,产生联系。

垂直也可以做为轴进行对称全等。

对称半角模型说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

旋转全等模型半角:有一个角含1/2角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

自旋转模型构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称共旋转模型说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。

通过“8”字模型可以证明。

模型变形说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。

当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。

证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋转顶点,通过证明旋转全等三角形证明倍长后的大三角形为等腰直角三角形从而得证。

几何最值模型对称最值(两点间线段最短)对称最值(点到直线垂线段最短)说明:通过对称进行等量代换,转换成两点间距离及点到直线距离。

初中数学 第一章基本的几何图形(5个) 人教版4精品公开课件

初中数学  第一章基本的几何图形(5个) 人教版4精品公开课件
第一重境界,是出得来,而进不去;第二重境界,是进得去,而出不来;第三重境界,才是进退自如、来去随意。放得下,是因为看透了、超脱了,所以随缘。 跟道家学想得开 。道家是追求超世、讲究自然的,要求心明大道、眼观天地、冷眼看破。概括为三个字,就是“想得开”。什么是“想得开”?且看这个“道”字——一个“走”字旁加一个“首”字,也就是脑袋走或者走脑袋。脑袋走就是动脑子,尽量透彻;走脑袋就是依胸中透彻而行,尽量顺应规律。合起来,就是要明道,并依道而行。这种智慧,就是想得开。
分 类
椎体
棱锥
球体 ⑦⑨
连 线
棱柱
球体 圆柱
连线
点、线、面关系
立方体展开图
如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的
数字和最小的是(B ).
A. 4
B. 6
C. 7
D.8
如图,是一个几何体的展开图,每个面都标了 字母,请回答问题: ①若E面是多面体的左面,则谁是右面? ②若A面在前面,E面在下面,则谁在右面? ③若C面上面,D面左面,则谁在后面?
判断正误
①延长直线AB至点C。( )
②延长射线AB至点C。( )
③反延长射线AB至点C。( )
④延长线段AB至点C。( )
⑤直线A和直线B交于点C(
)
⑥线段m和线段n交于点C(
)
⑦射线是直线的一半( )
⑧直线AB和直线BA是同一条直线(
⑨射线AB和射线BA是同一条射线(
⑩线段AB和线段BA是同一条线段(
②四条直线两两相交,最多会有 几个交点?
③五条直线两两相交,最多会有 几个交点? ④n条直线两两相交,最多会有 几个交点?
解: ①如图,3条直线相交最多3个交点 解:②如图,4条直线,最 多有6个交点. 解:③如图,5条直线,最多有10个交点.

人教版初中数学《几何图形》_课件-完美版

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知2-练
2 (中考·宁波)如果一个多面体的一个面是多边形, 其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多 面体叫做棱锥.如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它 们各有12条棱.下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是 ( B) A.五棱柱 B.六棱柱 C.七棱柱 D.八棱柱
【 获 奖 课 件 ppt】人 教版初 中数学 《几何 图形》 _课件 -完美版 1-课件 分析下 载
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
第1课时 认识几何图形
1 课堂讲解 u 几何图形
u 立体图形
u 平面图形
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅,从四通八 达的立交桥到街头巷尾的交通标志,从古老的剪纸艺 术到现代的城市雕塑,从自然界形态各异的动物到北 京的申奥标志(如图)……图形世界是多姿多彩的!
知识点 1 几何图形
下列图形 中有你认 识的几何 图形吗? 请指出来.
知1-导
Байду номын сангаас 知1-导
图中有: 球、棱锥、圆柱、长方体、三角形、长方形(矩形)、 线段、点······ 这些都是几何图形 几何图形指:从实物中抽象出来的各种图形. 几何图形可分为立体图形和平面图形两类.
知1-讲
1.几何图形:从形形色色的物体外形中得出的长方体、 圆柱、长方形、圆、三角形等都是几何图形.
知2-讲
总结
本题采用定义法识别图形: (1)柱体的基本特征:两个底面互相平行且完全相同,
当侧面是曲面图形时是圆柱,当侧面是平面图形 时是棱柱; (2)锥体的基本特征:一个底面一个“尖”,当侧面是 曲面图形时是圆锥,当侧面是三角形时是棱锥.
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初中数学几何图形知识点

初中数学几何图形知识点

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初中数学常考的98个几何图形及证明思路

初中数学常考的98个几何图形及证明思路

初中数学常考的几个几何图形及证明思路
几何是中学数学中重要的一部分,可以帮助学生提高逻辑思维能力和抽象能力。

几何图形的证明是一个重要的内容,下面是几个几何图形及其证明思路。

一、三角形
1. 如果两条边相等,则中线也相等。

2. 两条边之和大于第三边。

3. 直角三角形的两条腰边相乘等于斜边的平方。

二、四边形
1. 四边形四条边之和是360度。

2. 平行四边形有两组边,每组边都相等。

3. 直角四边形一组边是直角,一组边是平行。

三、圆形
1. 圆形中心到圆周的距离等于半径。

2. 圆形的周长等于2πr ,其中r为半径。

3. 有两个相等圆,则它们的圆心距离为双方半径之差。

四、其他图形
1. 菱形中心对称,斜两边等长。

2. 正方形四边和4直角,边长相等。

3. 椭圆有两个焦点,一大一小,一长一短。

以上就是四个几何图形及证明思路,它们可以帮助学生进行几何图形的分析以及根据统一思路证明某些事务的真理。

通过这种方式来培养学生的抽象思维,对于提高学生的逻辑能力有着莫大的帮助。

初中数学几何模型大全+经典题型及答案解析

初中数学几何模型大全+经典题型及答案解析

初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)全等变换平移:平行等线段(平行四边形)对称:角平分线或垂直或半角旋转:相邻等线段绕公共顶点旋转说明:以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,产生联系。

垂直也可以做为轴进行对称全等。

对称半角模型说明:上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

旋转全等模型半角:有一个角含1/2角及相邻线段自旋转:有一对相邻等线段,需要构造旋转全等共旋转:有两对相邻等线段,直接寻找旋转全等中点旋转:倍长中点相关线段转换成旋转全等问题说明:旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角,通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起,成对称全等。

自旋转模型构造方法:遇60度旋60度,造等边三角形遇90度旋90度,造等腰直角遇等腰旋顶点,造旋转全等遇中点旋180度,造中心对称共旋转模型说明:旋转中所成的全等三角形,第三边所成的角是一个经常考察的内容。

通过“8”字模型可以证明。

模型变形说明:模型变形主要是两个正多边形或者等腰三角形的夹角的变化,另外是等腰直角三角形与正方形的混用。

当遇到复杂图形找不到旋转全等时,先找两个正多边形或者等腰三角形的公共顶点,围绕公共顶点找到两组相邻等线段,分组组成三角形证全等。

说明:两个正方形、两个等腰直角三角形或者一个正方形一个等腰直角三角形及两个图形顶点连线的中点,证明另外两个顶点与中点所成图形为等腰直角三角形。

证明方法是倍长所要证等腰直角三角形的一直角边,转化成要证明的等腰直角三角形和已知的等腰直角三角形(或者正方形)公旋转顶点,通过证明旋转全等三角形证明倍长后的大三角形为等腰直角三角形从而得证。

几何最值模型对称最值(两点间线段最短)对称最值(点到直线垂线段最短)说明:通过对称进行等量代换,转换成两点间距离及点到直线距离。

初中数学几何模型大全(精心整理)

初中数学几何模型大全(精心整理)

三线八角同位角找F型内错角找Z型同旁内角找U型拐角模型1.锯齿形∠2=∠1+∠3 ∠1+∠2=∠3+∠42.鹰嘴型鹰嘴+小=大∠2=∠1+∠3 ∠2=∠1+∠33.铅笔头型∠1+∠2+∠3=360° ∠1+∠2+∠3+∠4=540°180×(n-1)等积变换模型S△ACD=S△BCD 八字模型∠A+∠B=∠C+∠DAD+BC>AB+CD飞镖模型∠D=∠B+∠C+∠AAB+AC>BD+CD内内角平分线模型∠A∠D=90°+12内外角平分线模型∠D=1∠A2外外角平分线模型∠D=90°-1∠A2平行平分出等腰模型HG=HM等面积模型 D是BC的中点S△ABD= S△ACD 倍长中线模型:D是BC的中点S△FBD= S△ECD角平分线构造全等模型角平分线垂直两边角平分线垂直中间角平分线构造轴对称以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线,形成对称全等。

两边进行边或者角的等量代换,垂直也可以做为轴进行对称全等。

三垂模型拉手模型大小等边三角形虚线相等且夹角为60°大小等腰三角形顶角为a,虚线相等,且夹角为a大小等腰直角三角形虚线相等且夹角为90°大小正方形虚线相等,且夹角为90°半角模型正方形ABCD ∠EDF=45°得:EF=AE+CFCD=AD,∠ADC=90°,∠EDF=45°,∠A+∠C=180°得:EF=AE+CF∠BADAB=AD,∠B+∠D=180°,∠EAF=12得:EF=BE+DFAB=AC,∠BAC=90°,∠DAE=45°得:DE2=BD2+CE2△CEF为直角三角形上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称(翻折),翻折成正方形或者等腰直角三角形、等边三角形、对称全等。

初中数学 第4章 几何图形初步 教案及试题

初中数学 第4章 几何图形初步 教案及试题

第四章几何图形初步基础知识通关4.1几何图形1.几何图形:长方体、圆柱、球、长(正)方形、圆、线段、点等,以及小学学习过的三角形、四边形等,都是从形形色色的物体外形中得出的,它们都是几何图形.2.立体图形:有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在内,它们是立体图形.3.平面图形:有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都在内,它们是平面图形.4.展开图:有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展开成 .这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.5.点、线、面、体:(1)体:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥几何体.几何体也简称体;(2)面:包围着体的是面;(3)线:面和面相交的地方形成线;(4)点:线和线相交的地方是点.4.2直线、射线、线段6.两点确定一条直线:经过两点有一条直线,并且只有一条直线.简单说成:................7.交点:当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线,这个叫做它们的交点.8.尺规作图:在数学中,我们常限定用和作图,这就是尺规作图.9.中点:点 M 把线段 AB 分成的两条线段AM 与MB,点 M 叫做线段 AB 的中点.10.两点的所有连线中,最短.简单说成:两点之间,线段最短.11.距离:连接两点间的,叫做这两点的距离.4.3角12.角:角也是一种基本的几何图形.13.度、分、秒:(1)把一个周角 360 等分,每一份就是 1 度的角,记作;(2)把一度的角 60 等分,每一份叫做 1 分的角,记作;(3)把1 分的角60 等分,每一份叫做1 秒的角,记作 ..14.角的平分线:一般地,从一个角的顶点出发,把这个角分成两个的角的射线,叫做这个角的平分线.15.余角:一般地,如果两个角的和等于(直角),就说这两个角互为余角.16.补角:类似地,如果两个角的和等于(平角),就说这两个角互为补角.17.余角的性质:同角(等角)的余角 ....18.补角的性质:同角(等角)的补角 ....19.角的运算:如果一个角的度数是另两个角的度数的和,那么这个角就叫做另两个角的和;如果一个角的度数是另两个角的度数的差,那么这个角就叫做另两个角的差.4.4课题学习-设计制作长方体形状的包装纸盒单元检测一.选择题(共 10 小题)1.某正方体的每个面上都有一个汉字,如图所示的是它的展开图,那么在原正方体中,与“神“字所在面相对的面上的汉字是()A.认B.眼C.确D.过2.下列几何体中,其侧面展开图为扇形的是()A.B.C.D.3.下列说法错误的个数为()①57.18°=57°10′48″②三条直线两两相交,有三个交点③x=0 是一元一次方程④若线段 PA=PB,则点 P 是线段 AB 的中点⑤连接两点间的线段,叫做两点间的距离.A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个4.在平面内有A、B、C、D 四点,过其中任意两点画直线,则最多可以画()A.4 条B.6 条C.8 条D.无数条5.下列换算中,错误的是()A.0.25°=900″B.16°5′24″=16.09°C.47.28°=47°16′48″D.80.5°=80°50′6.已知互为补角的两个角的差为 35°,则较大的角是()A.107.5°B.108.5°C.97.5°D.72.5°7.如图,在A、B 两处观测到 C 处的方位角分别是()A.北偏东65°,北偏西40°B.北偏东65°,北偏西50°C.北偏东25°,北偏西40°D.北偏东 35°,北偏西 50°8.如图,∠AOB=130°,射线 OC 是∠AOB 内部任意一条射线,OD、OE 分别是∠AOC、∠BOC 的角平分线,下列叙述正确的是()A.∠DOE 的度数不能确定B.∠AOD=∠EOCC.∠AOD+∠BOE=65°D.∠BOE=2∠COD9.将长方形纸片按如图所示的方式折叠,BC、BD 为折痕,若∠ABC=35°,则∠DBE 的度数为()A.55°B.50°C.45°D.60°10.在图所示的4×4 的方格表中,记∠ABD=α,∠DEF=β,∠CGH=γ,则()A.β<α<γB.β<γ<αC.α<γ<βD.α<β<γ二.填空题(共 10 小题)11.下面的几何体中,属于柱体的有个.12.已知角A 的余角比它的补角的还少10°,则∠A=.13.已知:∠A 的余角是 52°38',则∠A 的补角是.14.计算:48°59′+67°31′﹣21°12′=.15.如图所示,在一条笔直公路 l 的两侧,分别有 A、B 两个小区,为了方便居民出行,现要在公路 l 上建一个公共自行车存放点,使存放点到A、B 小区的距离之和最小,你认为存放点应该建在处(填“C”“E”或“D”),理由是.16.已知,在直线 AB 上有一点 C,BC=3cm,AB=8cm,M 为线段 AB 的中点,N 为线段 BC 的中点,则 MN=.17.如图,∠AOB=140°,如果点 A 在点O 的北偏东 20°,那么点 B 在点O 的南偏西°.第 17 题图第 18 题图18.如图,∠AOD=135°,∠AOC=75°,∠DOB=105°,则∠BOC=.19.正方体切去一个块,可得到如图几何体,这个几何体有条棱.20.已知 A、B、C 三点都在直线 l 上,AC 与BC 的长度之比为 2:3,D 是AB 的中点.若 AC=4cm,则 CD 的长为cm.三.解答题(共 5 小题)21.如图,B、C 两点把线段 MN 分成三部分,其比为 MB:BC:CN=2:3:4,点 P 是MN 的中点,PC =2cm,求 MN 的长.22.如图,已知OD 平分∠AOB,OE 在∠BOC 内,且∠BOE=∠EOC,∠AOC=170°.(1)若知∠AOB=70°,求∠EOC 的度数;(2)若知∠DOE=70°,求∠EOC 的度数.23.如图,已知四点A、B、C、D,请用尺规作图完成.(保留画图痕迹)(1)画直线 AB;(2)画射线 AC;(3)连接 BC 并延长 BC 到E,使得 CE=AB+BC;(4)在线段 BD 上取点 P,使 PA+PC 的值最小.24.已知线段AB=m(m 为常数),点C 为直线AB 上一点,点P、Q 分别在线段BC、AC 上,且满足CQ=2AQ,CP=2BP.(1)如图,当点C 恰好在线段AB 中点时,则PQ=(用含m 的代数式表示);(2)若点 C 为直线 AB 上任一点,则 PQ 长度是否为常数?若是,请求出这个常数;若不是,请说明理由;(3)若点C 在点A 左侧,同时点P 在线段AB 上(不与端点重合),请判断2AP+CQ﹣2PQ 与1 的大小关系,并说明理由.25.如图 1,将一副直角三角尺的顶点叠一起放在点 A 处,∠BAC=60°,∠DAE=45°,保持三角尺ABC 不动,三角尺 AED 绕点A 顺时针旋转,旋转角度小于 180°.(1)如图 2,AD 是∠EAC 的角平分线,直接写出∠DAB 的度数;(2)在旋转的过程中,当∠EAB 和∠DAC 互余时,求∠BAD 的值.四、附加题26.如果两个锐角的和等于 90°,就称这两个角互为余角.类似可以定义:如果两个角的差的绝对值等于 90°,就可以称这两个角互为垂角,例如:∠l=120°,∠2=30°,|∠1﹣∠2|=90°,则∠1 和∠2 互为垂角(本题中所有角都是指大于0°且小于180°的角).(1)如图,O 为直线 AB 上一点,OC 丄 AB 于点 O,OE⊥OD 于点 O,请写出图中所有互为垂角的角有;(2)如果有一个角的垂角等于这个角的补角的,求这个角的度数.27.P 是线段 AB 上一点,AB=12cm,C,D 两点分别从 P,B 同时向 A 点运动,且 C 点的运动速度为2cm/s,D 点的运动速度为 3cm/s,运动的时间为 ts.(1)如图若 AP=8cm,①运动 1s 后,求 CD 的长;②当 D 在线段 PB 上运动时,试说明线段 AC 和线段 CD 的数量关系;(2)如果t=2 时,CD=1.5cm,试探索 AP 的值.2.同一平面3.同一平面4.平面图形6.两点确定一条直线7.相交,公共点8.无刻度的直尺,圆规9.相等10.线段11.线段的长度13.1°,1′,1″14.相等15.90°16.180°17.相等18.相等一.选择题(共 10 小题)基础知识通关答案单元检测答案1.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“神”与“确”是相对面.故选:C.【知识点】2,42.【分析】根据特殊几何体的展开图,可得答案.【解答】解:A、圆柱的侧面展开图是矩形,故 A 错误;B、三棱柱的侧面展开图是矩形,故 B 错误;C、圆锥的侧面展开图是扇形,故 C 正确;D、三棱锥的侧面展开图是三角形,故 D 错误.故选:C.【知识点】2,43.【分析】依据度分秒的换算,相交线,一元一次方程的定义,线段的中点的定义、两点间的距离的概念进行判断即可.【解答】解:①57.18°=57°10′48″,正确;②三条直线两两相交,有一个或三个交点,错误;③x=0 是一元一次方程,正确;④若线段 PA=PB,则点 P 不一定是线段 AB 的中点,错误;⑤连接两点间的线段的长度,叫做两点间的距离,错误.故选:C.【知识点】7,9,11,134.【分析】没有明确平面上四点是否在同一直线上,需要运用分类讨论思想.分四点在同一直线上,当三点在同一直线上,另一点不在这条直线上,当没有三点共线时三种情况讨论即可.【解答】解:分三种情况:1、四点在同一直线上时,只可画 1 条;2、当三点在同一直线上,另一点不在这条直线上,可画 4 条;3、当没有三点共线时,可画 6 条.所以最多可以画 6 条.故选:B.【知识点】6,75.【分析】直接利用度分秒转换法则分别计算得出答案.【解答】解:A、0.25°=15′=900″,正确,不合题意;B、16°5′24″=16°5.4′=16.09°,正确,不合题意;C、47.28°=47°16′48″,正确,不合题意;D、80.5°=80°30′,错误,符合题意.故选:D.【知识点】136.【分析】设较大的角为 x,根据互为补角的两个角的和等于 180°表示出较小的角,然后列出方程求解即可.【解答】解:设较大的角为 x,则较小的角为 180°﹣x根据题意得,x﹣(180°﹣x)=35°解得 x=107.5°故选:A.【知识点】167.【分析】根据方向角的定义即可判断.【解答】解:A 处观测到的 C 处的方向角是:北偏东 65°B 处观测到的C 处的方向角是:北偏西 50°.故选:B.【知识点】12,138.【分析】依据 OD、OE 分别是∠AOC、∠BOC 的平分线,即可得出∠AOD+∠BOE=∠EOC+∠COD=∠DOE=65°,结合选项得出正确结论.【解答】解:∵OD、OE 分别是∠AOC、∠BOC 的平分线∴∠AOD=∠COD,∠EOC=∠BOE又∵∠AOD+∠BOE+∠EOC+∠COD=∠AOB=130°∴∠AOD+∠BOE=∠EOC+∠COD=∠DOE=65°故选:C.【知识点】149.【分析】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠,BC,BD 为折痕,则∠CBD 的度数为 90°,然后根据平角的定义即可得到结论.【解答】解:∵一张长方形纸片沿 BC、BD 折叠∴∠ABC=∠A′BC,∠EBD=∠E′BD而∠ABC+∠A′BC+∠EBD+∠E′BD=180°∴∠A′BC+∠E′BD=180°×=90°即∠ABC+∠DBE=90°∵∠ABC=35°∴∠DBE=55°【知识点】1610.【分析】根据题意和图得出:∠DGC=∠DCG=45°,∠HGF=∠GHF=45°,再根据∠DGC+∠HGF+γ=180°,从而得出γ=90°,然后结合图观察出α>90°,β<90°,最后比较大小即可.【解答】解:由题意知:∠DGC=∠DCG=45°同理∠HGF=∠GHF∠=45°又∵∠DGC+∠HGF+γ=180°∴γ=90°由图可知α>90°,β<90°∴β<γ<α故选:B.【知识点】16二.填空题(共 10 小题)1.【分析】解这类题首先要明确柱体,椎体、球体的概念,然后根据图示进行解答.【解答】解:柱体分为圆柱和棱柱,所以柱体有第一个图形正方体、第三个图形圆柱、第五个图形六棱柱,第六个图形三棱柱共 4 个.故答案为:4.【知识点】212.【分析】根据题意和余角、补角的概念列出方程,解方程即可.【解答】解:设∠A=a由题意得90°﹣a=(180°﹣a)﹣10°,解得a=60°.故答案为:60°.【知识点】15,1613.【分析】根据一个角的补角比它的余角多 90°求解即可.【解答】解:∠A 的余角为:90°﹣∠A,∠α的补角为:180°﹣∠A∴∠A 的补角比∠A 的余角大 90°∴∠A 的补角为:52°38′+90°=142°38′故答案为:142°38′【知识点】15,1614.【分析】根据度分秒加减法计算法则进行解答.【解答】解:48°59′+67°31′﹣21°12′=116°30′﹣21°12′=95°18′.故答案为:95°18′【知识点】1315.【分析】根据两点之间线段最短可得公共自行车存放点的位置是 E 处.【解答】解:公共自行车存放点应该建在 B 处,理由是两点之间线段最短.故答案为:E,两点之间线段最短.【知识点】1016.【分析】根据中点的定义,可分别求出 AM、BN 的长度,点C 存在两种情况,一种在线段 AB 上,一种在线段 AB 外,分类讨论,即可得出结论.【解答】解:依题意可知,C 点存在两种情况,一种在线段 AB 上,一种在线段 AB 外.①C 点在线段 AB 上,如图 1:∵点 M 是线段 AB 的中点,点 N 是线段 BC 的中点,∴AM==4cm,BN==1.5cm, MN=AB﹣AM﹣BN=4﹣1.5=2.5cm;②C 点在线段 AB 外,如图 2::∵点 M 是线段 AB 的中点,点 N 是线段 BC 的中点∴AM==4cm,BN==1.5cmMN=AB﹣AM+BN=8﹣4+1.5=5.5cm综上得 MN 得长为 2.5cm 或 5.5cm故答案为:2.5cm 或5.5cm【知识点】917.【分析】结合图形,然后求出 OB 与西方的夹角的度数,即可得解.【解答】解:如图,根据题意得,∠AOC=20°,∠COD=90°∴∠BOD=∠AOB﹣∠AOC﹣∠COD=30°∴点 B 在点O 的南偏西 60°故答案为:60【知识点】15,1918.【分析】根据图中角与角之间的关系即可求出答案.【解答】解:∵∠AOD=135°,∠DOB=105°∴∠AOB=∠AOD﹣∠DOB=135°﹣105°=30°∵∠AOC=75°∴∠BOC=∠AOC﹣∠AOB=75°﹣30°=45°故答案为:45°.【知识点】1919.【分析】通过观察图形即可得到答案.【解答】如图,把正方体截去一个角后得到的几何体有 12 条棱.故答案为:12.【知识点】2,520.【分析】抓住 A、B、C 三点都在直线 l 上,没有给顺序也没有给图,基本确定题目多解;确定两条线段:AC=4,BC=6,画出图,根据题中的中点条件和和差关系即可解决问题【解答】解:∵AC 与BC 的长度之比为 2:3,AC=4 ∴BC=6如图,C 在AB 之间时,AB=AC+BC=10D 是AB 的中点,AD=DB=5CD=AD﹣AC=5﹣4=1如图,C 在AB 外面时,AB=BC﹣AC=2D 是AB 的中点,AD=DB=1CD=AD+AC=1+4=5故答案:1 或 5【知识点】9三.解答题(共 5 小题)21.【分析】根据比例设 MB=2x,BC=3x,CN=4x,然后表示出 MN,再根据线段中点的定义表示出PN,再根据 PC=PN﹣CN 列方程求出 x,从而得解.【解答】解:∵MB:BC:CN=2:3:4∴设 MB=2xcm,BC=3xcm,CN=4xcm∴MN=MB+BC+CN=2x+3x+4x=9xcm∵点 P 是MN 的中点∴PN=MN=xcm∴PC=PN﹣CN即x﹣4x=2解得 x=4所以,MN=9×4=36cm.【知识点】9,112.【分析】(1)可以设∠BOE 为x,根据条件列方程解决,求出∠BOE;(2)设∠BOE=a,则∠ECO=3a,根据条件列方程解决,求出∠BOE.【解答】解:∵∠AOC=170°,∠AOB=70°∴∠BOC=100°设∠BOE=x,则∠ECO=3x∴∠BOC=∠BOE+∠EOC=x+3x=100°∴x=25°∴∠EOC=25°(2)设∠BOE=a,则∠ECO=3a∵∠DOE=70°,OD 平分∠AOB∴∠AOD=∠BOD=∠DOE-∠BOE=70°﹣a∴∠AOC=2∠AOD+∠BOE+∠EOC=2(70°﹣a)+a+3a=170°∴a=15°∴∠EOC=3a=45°【知识点】14,1923.【分析】根据直线、射线、线段的概念、两点之间,线段最短画图即可.【解答】解:如图所画:【知识点】8,1024.【分析】(1)根据已知AB=m(m 为常数),CQ=2AQ,CP=2BP,以及线段的中点的定义解答;(2)根据已知AB=m(m 为常数),CQ=2AQ,CP=2BP;(3)根据题意,画出图形,求得 2AP+CQ﹣2PQ=0,即可得出 2AP+CQ﹣2PQ 与1 的大小关系.【解答】解:(1)∵CQ=2AQ,CP=2BP∴CQ=AC,CP=BC∵点 C 恰好在线段 AB 中点∴AC=BC=AB∵AB=m(m 为常数)∴PQ=CQ+CP=AC+ BC=×AB+ × AB= AB= m;故答案为:m;(2)∵CQ=2AQ,CP=2BP∴CQ=AC,CP=BC∵AB=m(m 为常数)∴PQ=CQ+CP=AC+ BC=×(AC+BC)=AB= m;故PQ 是一个常数,即是常数m;(3)如图:∵CQ=2AQ,∴2AP+CQ﹣2PQ=2AP+CQ﹣2(AP+AQ)=2AP+CQ﹣2AP﹣2AQ=CQ﹣2AQ=2AQ﹣2AQ=0∴2AP+CQ﹣2PQ<1.【知识点】9,1125.【分析】(1)依据 AD 是∠EAC 的角平分线,即可得出∠DAE=∠CAD=45°,再根据∠BAC=60°,即可得到∠DAB 的度数;(2)分两种情况讨论,设∠BAD=α,依据∠EAB 和∠DAC 互余,列方程求解即可.【解答】解:(1)如图2,∵AD 是∠EAC 的角平分线∴∠DAE=∠CAD=45°∵∠BAC=60°∴∠DAB=60°﹣45°=15°;(2)分两种情况讨论:①如图,当∠EAB 和∠DAC 互余时,设∠BAD=α则∠BAE=45°﹣α,∠CAD=60°﹣α∴45°﹣α+60°﹣α=90°解得α=7.5°;②如图,当∠EAB 和∠DAC 互余时,设∠BAD=α则∠BAE=α﹣45°,∠CAD=α﹣60°∴α﹣45°+α﹣60°=90°解得α=97.5°;综上所述,当∠EAB 和∠DAC 互余时,∠BAD 的值为 7.5°或 97.5°.【知识点】14,15,19四、附加题26.【分析】(1)根据互为垂角的定义即可求解;(2)利用题中的“一个角的垂角等于这个角的补角的”作为相等关系列方程求解.【解答】解:(1)互为垂角的角有 4 对:∠EOB 与∠DOB,∠EOB 与∠EOC,∠AOD 与∠COD,∠AOD 与∠AOE;(2)设这个角的度数为x 度,则①当 0<x<90 时,它的垂角是(90+x)度,依题意有90+x=(180﹣x),解得x=30;②当 90<x<180 时,它的垂角是(x﹣90)度,依题意有x﹣90=(180﹣x),解得x=130.故这个角为 30 度或130 度.故答案为:∠EOB 与∠DOB,∠EOB 与∠EOC,∠AOD 与∠COD,∠AOD 与∠AOE.【知识点】15,18,1927.【分析】(1)①先求出 PB、CP 与DB 的长度,然后利用 CD=CP+PB﹣DB 即可求出答案.②用t表示出 AC、DP、CD 的长度即可证明 AC=2CD;(2)当 t=2 时,求出 CP、DB 的长度,由于没有说明 D 点在 C 点的左边还是右边,故需要分情况讨论.【解答】解:(1)①由题意可知:CP=2×1=2(cm),DB=3×1=3(cm)∵AP=8 cm,AB=12 cm∴PB=AB﹣AP=4 cm∴CD=CP+PB﹣DB=2+4﹣3=3(cm)②∴AP=8 cm,AB=12 cm∴BP=4 cm,AC=(8﹣2t)cm∴DP=(4﹣3t)cm∴CD=CP+DP=2t+4﹣3t=(4﹣t)cm.∴线段 AC 是线段 CD 的二倍.(2)当t=2 时,CP=2×2=4(cm),DB=3×2=6(cm)当点 D 在点C 的右边时,如图所示:∵CD=1.5 cm∴CB=CD+DB=7.5 cm∴AC=AB﹣CB=4.5 cm∴AP=AC+CP=8.5 cm.当点 D 在点 C 的左边时,如图所示:∴AD=AB﹣DB=6 cm∴AP=AD+CD+CP=11.5 cm综上所述:AP=8.5cm 或 AP=11.5cm【知识点】11。

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初中数学基本图形大全
基本图形分析归类:类型一:圆中基本图形
D⊥AB;
弧BD;⑤弧AC=弧BC
AB非直径。

、C、D四点共圆
·2R(钝角△也适用)
=(不能直接用,可构造
R
2

8、
(弧AC=弧EC ) ⇒AM=CM=FM ;AC=EC;AE CD 2
1=; AB
AD AE AM AC ⋅=⋅=2;
BF OM 21=
9
∽CDE, △ABD ∽△AEC ∽BED,
·AC=AD ·AE,AE ·DE=BE ·CE
BAD ∠cos 2 关注∠BAC 为特殊角时图形的 10 AC 、AB 的对称点在⊙O 上,
11DC 切⊙O 于C 点 知二推一
12 ,BO ⊥DE , ∠DEF=90°-21
∠A 13 14CE 切⊙O 于点E,知二推一
15
⇒C △PDE=PA+PB ∠DOE=)180(21P ∠-
16 ①EA 切⊙O 于点A AE ∥CF ③AP=EP 知二推一
17、 △ABD 、△ACE 为等边△
⇒ BE=CD,
BE 、CD 相交所成锐角为60° 18、
正方形ABDE 、正方形ACFG ⇒EC=BG ,BG ⊥CE
注:条件可为等腰Rt △
19、
①AD 平分∠CAB, ②DE ∥AC,
③AE=DE 知二推一
20、 △ABC 为等腰Rt △,AE 平分∠CAB ,BD ⊥AD
⇒AE=2BD
21、
⇒C △ADE=AB+AC
A B C D
E
A B C D E F G A B C
D E A B C D E A B C D E M
22、 △ACD 、△BCE 为等边△,A 、C 、B 三点共线⇒ △ACE ≌△DCB , △ACM ≌△DCN , △MCE ≌△NCB AE=BD,AM=DN,EM=BN,CM=CN,AE 、BD 相交所成锐角为60° AO=DO+CO,BO=EO+CO,OM+ON=OC,OC 平分∠AOB 注:△BCE 旋转时,结论有变化。

23、 ①OC 平分∠AOB, ②PE=PF,
③∠AOB+∠EPF=180°
④OE+OF=2OH 知二推二
24、 AC=BC,AC ⊥BC,AD 平分∠CAB
⇒AC+CD=AB
25、 ⇒CD=CE=BG,四边形CEFD 为菱形
26、
AB=AC
⇒DE+DF=BH(钝角 △呢?) 27、
BD 、CE 分别平分∠ABC 、∠ACB ⇒ OD=OE,BE+CD=BC
28、 ∠EAF=45°⇒ DE+BF=EF
AE 平分∠DEF
AF 平分∠BFE
29、
①AE=BE ②AD+BC=CD ③DE ⊥CE 知二推一
A B C
D
E O M N O A B C P E
F H A B C D
A B C
D E F
G M C A
B D
E F H
C
A B D E O 60° A B C D E F 45° A B C D
E
30、
BD AD CD BA BD BC AB
AD AC ⋅=⋅=⋅=222 31、
DE ∥BC ⇒
CN BN EM DM =
32、
DE ∥BC ⇒ CN
BN EM DM =
33、 AB ∥CD ∥EF ⇒
CD
AB EF 111+=
A B C
D A B C D
E M N
A B C D E M N A B
C D E F。

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