几首写景状物的优美宋词
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几首写景状物的优美宋词
太和中学 张 磊
•
阅读下面一首宋词，回答问题。 采桑子① 欧阳修 群芳过后②西湖③好，狼藉残红④，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。
【注】①采桑子；词牌名。又名《丑奴儿》、《丑奴儿令》、《转调丑奴儿》、 《罗敷歌》等。欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组《采桑子》词，共十首，此词 是第四首。
2.全词实写群芳凋谢后西湖的暮春景象，虚写过去湖上游乐的盛 况（2分），表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的空虚，又觉获 得宁静、无所牵系的闲适心情（2分）。
采桑子· 轻舟短棹西湖好
• 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐 笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起 沙禽掠岸飞。 • 注释 ①西湖：指颍州西湖。在今安徽省太和县东 南，是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。晏 殊、欧阳修、苏轼都在颍州做过太守。欧阳修晚 年退休后住在颍州，写了一组《采桑子》（十 首）。 ②笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。 ③涟漪：水的波纹。
宋祁的《木兰花》
• 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨 烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 • 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君 持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
词作赏析
• 此词上片从游湖写起，讴歌春色，描绘出 一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图；下片 则一反上片的明艳色彩、健朗意境，言人 生如梦，虚无缥缈，匆匆即逝，因而应及 时行乐，反映出“浮生若梦，为欢几何” 的寻欢作乐思想。 • 作者宋祁因词中“红杏枝头春意闹”一句 而名扬词坛，被世人称作红杏尚书。
• 注释①津渡：渡口。
②可堪：那堪。 • ③驿寄梅花：陆凯在《赠范晔》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江 南无所有，聊寄一枝春。” • ④鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼， 中有尺素书。” • ⑤幸自：本自，本来是。 ⑥为谁：为什么。
词作赏析
• 上片写谪居中寂寞凄冷的环境。开头三句，缘情写景， 劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去 了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。“雾失楼台， 月迷津渡。”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景 物，而是情景交融的佳句。“失”、“迷”二字，既准确 地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作 者无限凄迷的意绪。“雾失”、“月迷”，皆为下句“望 断”出力。“桃源望断无寻处”。词人站在旅舍观望应该 已经很久了，他目寻当年陶渊明笔下的那块世外桃源。桃 源，其地在武陵（今湖南常德），离郴州不远。词人由此 生联想：即是“望断”，亦为枉然。着一“断”字，让人 体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心 情。
词作赏析
• 这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季 风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首 名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情， 动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形 成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调， 描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟” 作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦 是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情 画意，读来清新可喜。
•
下片由叙实开始，写远方友人殷勤致意、安慰。“驿寄梅花，鱼传尺素。” 连用两则有关友人投寄书信的典故，分见于《荆州记》和古诗《饮马长城窟 行》。寄梅传素，远方的亲友送来安慰的信息，按理应该欣喜为是，但身为 贬谪之词人，北归无望，却“别是一般滋味在心头”，每一封裹寄着亲友慰 安的书信，触动的总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活的追忆和 痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的歌。每一封信来，词人就历经一次这 个心灵挣扎的历程，添其此恨绵绵。故于第三句急转，“砌成此恨无重数。” 一切安慰均无济于事。离恨犹如“恨”墙高砌，使人不胜负担。一个“砌” 字，将那无形的伤感形象化，好像还可以重重累积，终如砖石垒墙般筑起一 道高无重数、沉重坚实的“恨”墙。恨谁？恨什么？身处逆境的词人没有明 说。联系他在《自挽词》中所说：“一朝奇祸作，漂零至于是。”可知他的 恨，与飘零有关，他的飘零与党祸相联。在词史上，作为婉约派代表词人， 秦观正是以这堵心中的“恨”墙表明他对现实的抗争。他何尝不欲将心中的 悲愤一吐为快？但他忧谗畏讥，不能说透。于是化实为虚，作宕开之笔，借 眼前山水作痴痴一问：“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”无理有情， 无理而妙。好像词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为 什么却要老远地北流向潇湘而去呢？
②群芳过后，百花凋零之后。群芳，百花。 ③西湖，指颍州西湖，在今安徽阜阳县西北，颖水和诸水汇流处，风景佳胜。 子。 ④狼籍残红，残花纵横散乱的样子。残红，落花。狼籍，同“狼藉”，散乱的样
问题设计
• 1.词的上片运用了哪些意象描写了怎样的图景？（4分） 2.首句是全词的纲领，全词运用了虚实结合的手法表达了作者怎样 的思想情感?请结合词句分析。（4分) 参考答案 1.运用了落花、飞絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡 远的暮春图景（1分）。落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽 日斜拂于春风中（1分），作者在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣 （4分）
源自文库 •
全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那 样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青 青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面 波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春 波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空 灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱， 令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景 高手。
踏莎行· 郴州旅舍
• 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤 馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 • 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸 自绕郴山，为谁流下潇湘去？
太和中学 张 磊
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阅读下面一首宋词，回答问题。 采桑子① 欧阳修 群芳过后②西湖③好，狼藉残红④，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。
【注】①采桑子；词牌名。又名《丑奴儿》、《丑奴儿令》、《转调丑奴儿》、 《罗敷歌》等。欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组《采桑子》词，共十首，此词 是第四首。
2.全词实写群芳凋谢后西湖的暮春景象，虚写过去湖上游乐的盛 况（2分），表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的空虚，又觉获 得宁静、无所牵系的闲适心情（2分）。
采桑子· 轻舟短棹西湖好
• 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐 笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起 沙禽掠岸飞。 • 注释 ①西湖：指颍州西湖。在今安徽省太和县东 南，是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。晏 殊、欧阳修、苏轼都在颍州做过太守。欧阳修晚 年退休后住在颍州，写了一组《采桑子》（十 首）。 ②笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。 ③涟漪：水的波纹。
宋祁的《木兰花》
• 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨 烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 • 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君 持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
词作赏析
• 此词上片从游湖写起，讴歌春色，描绘出 一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图；下片 则一反上片的明艳色彩、健朗意境，言人 生如梦，虚无缥缈，匆匆即逝，因而应及 时行乐，反映出“浮生若梦，为欢几何” 的寻欢作乐思想。 • 作者宋祁因词中“红杏枝头春意闹”一句 而名扬词坛，被世人称作红杏尚书。
• 注释①津渡：渡口。
②可堪：那堪。 • ③驿寄梅花：陆凯在《赠范晔》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江 南无所有，聊寄一枝春。” • ④鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼， 中有尺素书。” • ⑤幸自：本自，本来是。 ⑥为谁：为什么。
词作赏析
• 上片写谪居中寂寞凄冷的环境。开头三句，缘情写景， 劈面推开一幅凄楚迷茫、黯然销魂的画面：漫天迷雾隐去 了楼台，月色朦胧中，渡口显得迷茫难辨。“雾失楼台， 月迷津渡。”互文见义，不仅对句工整，也不只是状写景 物，而是情景交融的佳句。“失”、“迷”二字，既准确 地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作 者无限凄迷的意绪。“雾失”、“月迷”，皆为下句“望 断”出力。“桃源望断无寻处”。词人站在旅舍观望应该 已经很久了，他目寻当年陶渊明笔下的那块世外桃源。桃 源，其地在武陵（今湖南常德），离郴州不远。词人由此 生联想：即是“望断”，亦为枉然。着一“断”字，让人 体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦心 情。
词作赏析
• 这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季 风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首 名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情， 动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形 成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调， 描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟” 作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦 是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情 画意，读来清新可喜。
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下片由叙实开始，写远方友人殷勤致意、安慰。“驿寄梅花，鱼传尺素。” 连用两则有关友人投寄书信的典故，分见于《荆州记》和古诗《饮马长城窟 行》。寄梅传素，远方的亲友送来安慰的信息，按理应该欣喜为是，但身为 贬谪之词人，北归无望，却“别是一般滋味在心头”，每一封裹寄着亲友慰 安的书信，触动的总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活的追忆和 痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的歌。每一封信来，词人就历经一次这 个心灵挣扎的历程，添其此恨绵绵。故于第三句急转，“砌成此恨无重数。” 一切安慰均无济于事。离恨犹如“恨”墙高砌，使人不胜负担。一个“砌” 字，将那无形的伤感形象化，好像还可以重重累积，终如砖石垒墙般筑起一 道高无重数、沉重坚实的“恨”墙。恨谁？恨什么？身处逆境的词人没有明 说。联系他在《自挽词》中所说：“一朝奇祸作，漂零至于是。”可知他的 恨，与飘零有关，他的飘零与党祸相联。在词史上，作为婉约派代表词人， 秦观正是以这堵心中的“恨”墙表明他对现实的抗争。他何尝不欲将心中的 悲愤一吐为快？但他忧谗畏讥，不能说透。于是化实为虚，作宕开之笔，借 眼前山水作痴痴一问：“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”无理有情， 无理而妙。好像词人在对郴江说：郴江啊，你本来是围绕着郴山而流的，为 什么却要老远地北流向潇湘而去呢？
②群芳过后，百花凋零之后。群芳，百花。 ③西湖，指颍州西湖，在今安徽阜阳县西北，颖水和诸水汇流处，风景佳胜。 子。 ④狼籍残红，残花纵横散乱的样子。残红，落花。狼籍，同“狼藉”，散乱的样
问题设计
• 1.词的上片运用了哪些意象描写了怎样的图景？（4分） 2.首句是全词的纲领，全词运用了虚实结合的手法表达了作者怎样 的思想情感?请结合词句分析。（4分) 参考答案 1.运用了落花、飞絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡 远的暮春图景（1分）。落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽 日斜拂于春风中（1分），作者在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣 （4分）
源自文库 •
全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那 样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青 青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面 波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春 波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空 灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱， 令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景 高手。
踏莎行· 郴州旅舍
• 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤 馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 • 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸 自绕郴山，为谁流下潇湘去？