二年级班主任一日常规
小学班主任一日要求
小学班主任一日常规基本要求班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳的全面发展，提高学生整体素质。
班主任是学生的人生导师，是班集体的组织者和指导者，加强常规教育，形成良好班风是班主任重要职责之一。
为使常规教育具体落实，现提出班主任工作一日常规。
一、早间第一条：准时到校进教室，应考虑有一定的提前量，因病因事不能到校，须提前向学校请假。
第二条：督促相关学生在晨会前完成教室内外卫生、包干区卫生、学生服装、领巾等工作及自查工作，不到位的及时整改；检查教室内课桌排放是否整齐、桌面是否整洁，教室内及课桌上的物品是否按要求摆放整齐。
第三条：督促学生充分利用早晨时光读书；确保教室内良好的学习氛围；维持好班级纪律。
第四条：认真检查学生的服装发型，对不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期整改。
第五条：清查学生人数，向迟到的学生询问原因，并进行相应的教育处理。
对缺席的学生要及时和其监护人联系，查明原因并及时上报晨检记录；对半天以上无故不到校的学生要摸清情况及时上报教导处。
二、上课第六条、指导、督促学生做好课前准备。
要求：音乐铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。
第七条、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好每一节课的好习惯，指导学生合理利用时间。
第八条、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、升旗第九条：每周末放学前应提醒学生下周一统一穿着校服参加升旗仪式。
第十条：下课铃响后，应当到教室门口督促所有学生迅速站好路队，到操场集合。
指导学生下楼梯时要做到安全、有序，要求学生整队做到快静齐。
第十一条：要求学生升国旗时面向国旗，列队、肃立、脱帽，少先队员行队礼；唱国歌时严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、嬉闹或做小动作。
教育学生在升旗仪式进行中，迟到的学生应原地立正对国旗，自觉肃立，待国旗升毕，方可回到本班的队伍中。
小学班主任工作一日常规
小学班主任工作一日常规班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。
为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：一、每天检查学生出勤情况，学生请假要有家长签字的假条，如有缺席，及时与家长取得联系，搞清原因。
同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
讲台上摆放班级学生座位表。
二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式，检查学生眼保健操。
三、安排好每天值日生，抓好学生卫生惯，检查班级清洁卫生和卫生责任区情况，督促做好每天的清扫、保洁。
四、教育学生过程中采用赏识、表扬为主的教育方式，杜绝体罚和变相体罚学生。
及时与任课教师加强沟通，抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
五、经常与家长联系，并做好记录，热情接待家长来访和德律风讯问。
六、班主任要勤跟班，跟紧班，随时了解班级的情况，每天观察班级学生出勤和上课情况，巡查学生课间休息的状况，主动与副班主任、科任老师了解学生情况。
七、认真做好班级公物保管，发现损坏及时调查、教育和处理。
放学后教育学生关好门窗，及时关灯、关电扇、关饮水机。
八、认真完成学校布置交给的临时性工作，积极配合学校各部门的工作，认真开展学校举办的各种活动，要精心准备，发动学生积极参与。
九、注意和处理好班级偶发事件。
随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或攻讦教育。
十、班主任要认真做好学生安全教育督导，特殊天气和特殊情况下，班主任要做好学生的妥善安排和安全疏导，避免学生发生意外伤害。
做好晨午检工作。
十一、认真上好班会课。
结合学生实际和学校要求开好主题班会。
形式多样并作好记录。
十一、认真上好班会课。
结合学生实际和学校要求开好主题班会。
形式多样并作好记录。
下学期二年级小学班主任的工作安排
下学期二年级小学班主任的工作安排1. 每日例行工作- 每天早上准时到校，检查学生到校情况并记录缺勤情况。
- 组织晨间会，传达当天的学习内容和注意事项。
- 带领学生进行早操活动，保证学生的身体健康。
- 检查学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
- 监督学生的课间休息，确保学生的安全和秩序。
- 晚自习期间，协助学生完成作业，解答问题。
2. 学生管理- 关注学生的学习情况和行为表现，记录并及时与家长沟通。
- 组织班级会议，倾听学生的建议和意见，促进班级的和谐氛围。
- 协调解决学生之间的矛盾和纠纷，营造良好的班级关系。
- 培养学生的团队合作意识，组织班级活动和集体游戏。
3. 家校沟通- 定期与家长进行交流，了解学生在家的情况和家庭教育方式。
- 及时回复家长的问题和关注学生的反馈。
- 组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学安排。
4. 教学辅导- 根据学生的学习情况，制定个别辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
- 配合教师进行课堂教学，提供学生的学习支持和指导。
- 对学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
- 组织学生参加各类学科竞赛和活动，鼓励他们全面发展。
5. 其他工作- 参与学校的教研活动和培训，不断提升自身的教育教学水平。
- 积极参与学校的秩序管理，维护良好的校园环境。
- 协助学校进行各项考试和评比工作。
以上是我作为二年级小学班主任下学期的工作安排，我将尽力履行职责，关心学生的学习和成长，与家长、教师共同努力，为孩子们创造一个良好的学习和生活环境。
班主任一日常规工作总结(共7篇)
班主任一日常规工作总结〔共7篇〕第1篇：班主任工作一日常规班主任工作一日常规为确保班主任能认真履职，明确每日常规工作内容，特制班主任工作一日常规。
1.至少早操前15分钟到校，并到宿舍检查学生内务。
2.早操、课间操开场前1—3分钟到班级指定集合点迅速整理队伍，清点人数，做好出勤记录，出勤人数有变动需向检查人员主动说明情况。
有异常情况须及时核实，并报值周领导。
早操开场后，班主任须全程参与锻炼活动〔包括跑步与徒手操〕，要求队列整齐、口号有力、动作标准。
课间操时须在班级方阵间巡视，指导、标准学生动作。
3.早操完毕后，严格检查学生仪容仪表。
4.早操课间操后须进展小结，及时强调存在的问题并提出改良意见。
5.就餐期间要求全程陪同〔可以提出更好的措施〕。
早餐期间可安排值日生清扫外围环境区，就餐完毕后须到教室、环境区检查卫生。
6.在班内微信群及时公布出勤信息，并主动问询作业、练习完成情况。
7.对于学校工作人员反应的问题，要及时核实、解决。
8.及时填写《班主任工作手册》，将工作过程记录在案。
乌审旗职业中学2023年9月14日第2篇：班主任一日常规工作班主任一日工作常规1、早晨提早5分钟下班，清点学生报到情况及时追问未报到学生情况，组织学生宣誓，按照科任老师安排组织学生早读，关注学生读书状态，适时引导学生高度专注读书，及时提醒小组长提问过关。
2、出操铃响，组织学生准时出操，教育学生注意平安，右行防挤。
站队齐步走到操场，要求体育委员清点人数。
保证人人有下落，力争人人都出操，有病学生持请假条到操场内圈活动。
3、出操过程中班主任要跟随学生，提醒学生注意行走平安，横纵成队，步调一致，队齐无杂音，每圈呼喊口号1——2次，吐字明晰，声音洪亮，时时关注学生的跑操状态和平安情况，要求学生不下队，不落队，恰当处理特殊情况学生。
4、每一节上课前要求值日班干部清点人数，并在上课前报告科任老师，有异常情况及时与家长联络。
5、早饭后，由劳动委员组织学生清扫卫生，力争在辅导铃响之前5分钟入班，务必保证高质量快速完成清扫完毕。
学校班主任工作一日常规
学校班主任工作一日常规作为一名学校班主任，每一天的工作都是围绕着班级管理、学生教育、家长沟通和学校协调等多个方面展开的。
下面是一份典型的学校班主任一日常规：早上8点：到达学校，检查班级班主任作为班级的管理者，每天早晨都要先到班级检查一下学生的进出情况、课桌椅的布置、黑板的清洁、教学资料的准备等，并确保一切都处于良好的状态。
上午9点：上课时间班主任一般会在上课前到教室，检查学生的课业作业和上课用品齐全情况，并进行必要的纪律规范教育。
在课堂上，班主任需要负责学生的安全、纪律和教育，确保学生能够专心听讲，积极参与学习。
中午12点：午饭时间班主任还要照看学生的午饭情况，确保学生在午饭时间吃饭有序，不乱扔垃圾，并在需要的时候指导学生饮食健康。
下午2点：课后辅导下午一般是课后辅导的时间，班主任需要指导学生完成课业作业，解决学习中的问题和困难，同时也可以与学生进行一对一的交流和关注。
下午4点：家长会议班主任还要与学生家长沟通交流，并在需要时与家长共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
班主任需要及时反馈学生在课堂上的表现和学习情况，并告知家长学生的优点和不足，为家长提供实用的学生管理建议。
晚上7点：处理通知、评语等琐事在晚上，班主任通常需要处理学校或学生家长发来的通知、评语等琐事，以及为学生备课、安排学习计划等。
晚上9点：结束一天的工作一天的工作结束了，班主任需要对当天的工作进行总结和归纳，在第二天的工作中不断完善自己。
班主任虽然忙碌，但也从中感受到了工作的乐趣和教育的成就感。
班主任是每个班级中非常重要的人物，也被称为教育者的灵魂，他们需要承担起非常重要的责任，如班级管理、教育、指导、疏导以及家长沟通等。
通俗的来说，班主任就是一个班级的“管理总师”，每天的工作内容非常繁重而琐碎，但是班主任都必须排除一切的障碍，保证班级的正常运转。
以下是班主任的相关内容的继续：班级管理班级管理是所有班主任必须要承担的主要职责。
班级是一个团队，一个团队的成败与班主任的管理能力和管理方法息息相关。
小学班主任工作一日常规
小学班主任工作一日常规早晨，当阳光透过窗户洒进教室的时候，小学班主任开始了一天的工作。
作为班级的组织者和协调者，班主任肩负着培养学生良好习惯、引导学生全面发展的重要责任。
在小学班主任的一日常规中，离不开以下几个重要环节：早上的迎接、课堂的管理、学生的事务处理、课外活动的承办等。
让我们一起来看看小学班主任的一天工作日常。
早晨，学生们走进教室，班主任早早地准备好了迎接他们的工作。
她站在教室门口，微笑着迎接每一位学生。
她精心准备了一份晨间问候语，每天都能给学生传递正能量。
学生们走进教室后，她便开始进行签到和身体状况的检查工作。
她仔细记录每一位学生的到校情况，并注意观察学生的身体状况，做好随时应对突发情况的准备。
课堂的管理是小学班主任工作的重要一环。
班主任认真备课，精心设计每一堂课的教学内容。
她讲究启发式教学，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
她在课堂上给予学生充分的表达机会，鼓励他们积极发言，激发他们的学习潜能。
同时，班主任还要确保课堂纪律的维护。
她时刻保持警觉，防止学生在课堂上闲聊、打扰他人。
班主任注重学生的学习氛围，让课堂变得有序而富有活力。
除了教学工作，小学班主任还要处理学生的事务。
这包括家长的来访、学生的请假等。
每天，班主任都要和家长交流沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决学生的问题。
同时，班主任要认真审批学生的请假条，并跟进学生的请假原因和进展情况。
她与每位学生保持良好的互动，关注学生的成长，关心学生的问题，给予他们必要的帮助和引导。
课外活动是小学班主任工作中的重要组成部分。
班主任要负责组织学生参加各种课外活动，如运动会、文艺表演等。
她要提前策划活动内容，调动学生的积极性和参与度。
在活动过程中，班主任要关注学生的安全，确保活动的顺利进行。
她要记录活动的进展和学生的表现，以便与学生和家长分享活动时的经历和感受。
小学班主任工作的一日常规从早到晚都充满了忙碌和挑战，但也让人感到充实和有意义。
学校班主任工作一日常规
学校班主任工作一日常规作为学校的班主任，每天的工作都是非常繁忙的。
以下是一个典型的工作日程表，以展示班主任的日常工作：早上：7:30 - 8:00: 班主任到校，检查课堂准备情况，准备教学材料。
8:00 - 8:30: 班会，与学生一起讨论并确认当天的课程安排、重点内容和注意事项。
8:30 - 9:00: 批改上一堂课的作业，准备讲解材料，并为学生复习答疑。
上午：9:00 - 11:30: 讲解当天的教学内容，帮助学生理解和掌握知识点，并进行课堂互动和讨论。
11:30 - 12:00: 下达作业任务，布置家庭作业并解答学生提问。
与其他教师商讨学生学习情况。
午餐：12:00 - 13:00: 与学生一起用午餐，鼓励他们保持良好的饮食习惯和交流沟通能力。
下午：13:00 - 15:30: 教师例会，与其他班主任和校领导商讨学校事务，制定教学计划和安排，分享经验。
15:30 - 16:30: 批改作业，检查学生课堂笔记和学习情况，与家长进行沟通和交流。
16:30 - 17:00: 环境检查，检查教室和学校环境的整洁与安全情况，确保学生的学习环境良好。
晚上：17:00 - 18:00: 与学生进行课外活动，例如开展社团活动、学生会例会等。
18:00 - 19:00: 与其他班主任和家长进行家访，了解学生的家庭背景和学习情况，提供必要的帮助和支持。
19:00 - 20:00: 总结当天的工作，准备明天的教学计划，处理学生事务和与家长的交流。
作为班主任，每天都充满了挑战和任务。
他们需要与学生和家长保持密切的联系，关注学生的学习和生活情况，并提供适当的帮助和引导。
同时，他们还需要与其他教师和学校领导密切合作，为学生提供良好的教学环境和全面的教育。
通过坚持不懈地努力和奉献，班主任能够为学生的成长和发展做出重要的贡献。
下午：13:00 - 15:30: 班主任参加教师例会，与其他班主任和校领导商讨学校事务，制定教学计划和安排，分享教育经验。
班主任工作一日常规-主管
班主任工作一日常规-主管
作为一名班级的主管，日常工作涉及多种方面，以下是一些常规工作。
一、给学生上课
班主任的主要职责之一是给学生上课。
班主任不仅要将自己所教授的课程全部备好，而且还要做好相应的备课，加强课堂管理，增加学生的研究兴趣。
二、班级管理
班主任还要负责班级管理的工作。
班主任必须与学生建立良好的关系，了解学生的心情和工作。
班主任每天要检查学生的作业是否完成，考试成绩等情况。
三、与学生家长保持联系
班主任必须与学生家长保持联系。
班主任要及时发现和解决学
生在研究和生活中的问题，并协调家长参与帮助，以促进学生的健
康成长。
四、组织班级活动
班主任还要组织班级各种活动，如运动会、文艺晚会等。
这些
活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以增加学生的班级凝聚力。
五、与其他班主任保持联系
班主任还要与其他班主任保持联系，交流各种有关于班级管理
工作的经验和方法等。
总之，作为一名班级的主管，班主任要做好各种工作，使学生
在学校的生活更加美好、充实和充满希望。
班级管理一日常规详细记录
班级管理一日常规详细记录一、早晨1.1 班主任提前到校，检查教室卫生和设备完好情况。
1.2 班级学生按时到校，班主任进行签到并记录迟到情况。
1.3 班主任进行晨读活动，学生按时集合到指定地点。
1.4 班主任进行晨会，向学生传达重要通知和安排。
二、上午课程2.1 学生按时进入教室，班主任提醒学生认真听讲。
2.2 老师按照课表进行上课，学生积极参与课堂讨论和互动。
2.3 班主任巡视教室，确保学生课堂纪律良好。
三、午餐时间3.1 学生集体就餐，班主任负责监督学生餐桌礼仪和卫生习惯。
3.2 班主任与学生进行午休安排和注意事项提醒。
四、下午课程4.1 学生按时返回教室，班主任检查学生作业完成情况。
4.2 老师进行下午课程，班主任提醒学生注意听讲和作业完成。
4.3 班主任巡视教室，确保学生秩序井然。
五、课后活动5.1 学生参与课后活动，班主任组织学生进行文体活动或兴趣小组。
5.2 班主任与学生进行交流，了解学生的困惑和问题，并提供帮助和指导。
5.3 班主任记录学生课后活动的参与情况和表现。
六、放学时间6.1 班主任组织学生整理教室和个人物品。
6.2 班主任进行学生离校统计，并与家长进行交接。
6.3 班主任进行当天的工作总结和反思，为明天的工作做准备。
七、晚自习7.1 学生按时进入自习教室，班主任进行巡视，确保学生安静自习。
7.2 班主任提醒学生完成晚自习作业和复习计划。
八、晚上8.1 班主任与学生进行晚安问候和交流。
8.2 班主任进行个别学生情况记录和辅导。
8.3 班主任检查明天的备课和教学材料。
九、周末安排9.1 班主任布置学生周末作业和学习计划。
9.2 班主任与学生家长沟通，了解学生周末活动安排和注意事项。
9.3 班主任记录学生周末活动和成果。
十、特殊情况处理10.1 班主任及时处理学生违纪行为，记录并与学生进行谈话。
10.2 班主任与学生家长进行沟通，了解特殊情况背后的原因。
10.3 班主任与相关教师和学校领导进行沟通，协调解决特殊情况。
班主任一日常规及具体要求
班主任一日常规及具体要求
班主任的日常工作安排如下：
6:20 到岗，准备开始一天的工作。
6:45-7:15 带领小学部住宿生进行晨跑。
7:10 住校生开始早餐时间。
7:10-7:20 进行教师指纹签到，清点人数并检查学生的仪容仪表。
7:20-7:30 进行早读，班主任进入教室组织学生晨读，未到校的学生要及时与家长联系并做好记录。
9:35-10:00 在课间时间，班主任组织学生进行操场活动，同时进行班主任和副班的笔签工作。
11:30-12:00 班主任带领小学走读生放学，一至五年级的学生要进行午餐。
同时保证本班队伍整齐，安全离校。
教师进行指纹签退并送学生。
12:00-14:00 进行六年级小课和二至五年级楼前英语、国学展示。
14:00-14:50 进行学生写字和六年级楼前国学背诵。
17:20 学前班放学，保证本班队伍整齐，安全离校。
17:30 小学一、二年级放学，保证本班队伍整齐，安全离校。
17:40 三至五年级放学，保证本班队伍整齐，安全离校。
17:40-18:10 进行小学一至五年级晚餐，六年级自。
18:10-18:20 进行一至五年级住校生读书，晚阅读老师进行签到。
18:10-18:30 进行六年级晚餐。
18:30-18:50 进行六年级读书活动，晚阅读老师进行签到。
19:40 进行一、二年级晚阅结束，值班老师与生活老师进
行安全交接。
小学班主任常规管理制度范文
小学班主任常规管理制度范文一、入班管理1. 早操签到：每天早上，在早操开始前，班主任要与学生进行签到，确保全班学生到齐参加早操，同时检查学生的仪容仪表是否整齐。
2. 座位调整：根据学生的学习情况和交往情况，班主任有权对学生的座位进行调整，以保证学生学习的顺利进行和良好的班级氛围。
3. 晨会管理：每天早上进行晨会，班主任要带领学生进行晨会活动，调动学生的学习积极性，传递班级管理信息。
4. 作业检查：班主任要定期检查学生的作业完成情况，纠正学生的不良学习习惯，提醒学生及时完成作业。
二、课堂管理1. 上课纪律：班主任要督促学生养成守时上课的好习惯，不迟到、不早退，不影响他人听课。
2. 课堂秩序：班主任要严格要求学生在课堂上保持安静、不讲话。
对于违反纪律的学生，班主任要及时进行批评教育。
3. 作业管理：班主任要指导学生做好课后作业，解答学生遇到的问题，鼓励学生独立思考和动手实践。
4. 定期考试：班主任要组织学生进行定期考试，及时检查学生学习情况，了解学生的薄弱环节，为学生提供个性化辅导。
三、班级管理1. 班委选举：班主任要组织学生进行班委选举，选出优秀的学生担任班长、团支书、文体委员等职务，培养学生的组织能力和领导才华。
2. 班级会议：班主任要组织学生进行班级会议，讨论解决班级问题，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 班级活动：班主任要组织各类班级活动，如班级联欢会、班级拓展训练等活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
4. 班级评优：班主任要根据学生的学习成绩、品德表现等方面进行综合评定，激励学生努力学习，争取班级的荣誉称号。
四、家庭管理1. 家校沟通：班主任要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，指导家长正确引导孩子的教育。
2. 家访工作：班主任要定期进行家访工作，了解学生在家中的情况，解决学生学习和生活中的问题，增进学生和家庭的亲密关系。
3. 家长会：班主任要组织学生家长参加定期的家长会，向家长们汇报学生的学习情况和班级管理情况，征询家长的意见和建议。
学校班主任工作一日常规
班主任工作常规1、一日常规班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练、形成良好班风是班主任的重要职责。
为使常规教育具体落实，特制定班主任工作一日常规如下：1、每天上、下午到校后，及时检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系，了解缺席原因，有特殊情况必须第一时间上报政教处；对学生的仪表、校徽佩带等日常行为规范进行检查；组织好学生早自修、午间活动或午休。
2、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作（一日三扫），培养学生良好的卫生行为和习惯；观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、处理；按时到位督促学生按要求做好广播操和眼保健操。
3、每天一至二次观察班级上课情况，把握学生的思想动态及班级学风的进展和变化；关注学生的课间情况（文明休息、文明用语、讲普通话）。
4、要充分发挥班委或安全信息员的作用，对各种突发事件的发生要有预见性，并及时协调处理好各种矛盾和冲突，形成良好的师生关系和同学关系。
5、组织学生上好自习课，培养学生的自学能力，并充分发挥班干部的作用，建立学生自我管理、自我约束的良好机制。
6、要随时关注学生的身体和心理健康情况，对身体不适或患病的学生应及时送医务室检查治疗，并根据情况与家长取得联系。
7、每天对班级情况进行回顾，挖掘一个闪光点予以表扬，排查班级可能出现的问题和隐患，及时耐心细致的做教育引导工作。
放学后，班主任应检查教室，确认无安全隐患后方能离校。
8、要根据学校要求，班级特色、专业特点等因素，支持学生认真组织好各项活动，确保活动达到应有的教育效果。
2、一周常规（略）；3、一月常规（略）；4、学期常规（略）；5、学年常规（略）。
班主任工作一日常规-辅导员
班主任工作一日常规-辅导员
1. 日常例会
- 每天早晨开展班级例会，与学生共同讨论班级事务，包括课程安排、研究计划和学生活动等，并记录会议要点。
2. 学生关怀
- 关注学生的研究、生活和心理状况，及时了解他们的需求和困惑，提供必要的帮助和指导。
3. 学生管理
- 维持班级纪律，确保学生遵守校规校纪，及时处理与学生违纪相关的问题，并与家长进行沟通。
4. 学生成绩管理
- 定期评估学生的研究进展，并向学生和家长反馈成绩情况，为学生提供研究指导和辅导。
5. 辅导学生问题
- 将学生遇到的问题进行分类，提供合适的解决方案和建议，帮助他们克服困难，提高研究能力。
6. 学生活动组织
- 组织各类班级活动，如课外实践、讲座、班级聚会等，激发学生的研究兴趣和社交能力。
7. 与家长沟通
- 定期与学生的家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助家庭和学校之间的沟通和合作。
8. 学生档案管理
- 维护学生的档案，包括学生信息、成绩记录和奖惩情况等，确保档案的完整性和准确性。
以上是班主任工作中的一些日常规划和任务，通过认真履行这些职责，辅导员可以更好地帮助学生成长和发展。
二年级班主任一日常规
朝阳区实验小学二年级班主任一日常规二年级组王秋香一、二年级教师要了解二年级学生特点，因为同一件事对于不同年龄段的学生，教师的指导、参与力度都不一样。
如：二年级的孩子，是自信心形成的关键时期。
他们很在乎别人对他评价，能在别人对他的评价中发现自己的价值，特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候，产生兴奋感，自豪感自信心会大增。
二年级的孩子，由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪不稳定容易激动、冲动。
二年级学生喜欢与伙伴共同游戏、学习，玩的投入时，高兴快乐，与小伙伴有了冲突时，常常为一点小事争得面红耳赤。
各不相让。
孩子情绪变化常表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知，教师要调整好自己的说话语气和沟通方式……二、班主任要在接触班级学生前通过各个渠道了解任教班级的学生状况和家长状况，有准备、有针对性的开展班级管理工作。
如：1.提前观察学生的言行举止，穿着打扮，尤其关注学生的眼神背后的内容。
第一次接触前就已经对着相片记住每位学生的姓名。
2.提前请教前任班主任或者了解这班学生的老师对班级整体的评价和每位学生地评价作为参考。
3.通过班主任手册或者校园CIMIS对学生家长的学历、工作单位、职务、住址远近等进行心中备案，在和家长接触时灵活调整自己的交谈内容、沟通方式、形成合力。
4.接触一段时间后，教师要及时总结、关注学生和家长对自己的反馈，班主任要比一般教师具有更强的问题前的敏感性和前瞻性，出现问题的果断性、解决问题的实效性。
三、具体工作实施角色定位：班主任是学生在校一天生活的家长，要爱生如子。
早上：1、7:00（1）二年级学生小，班主任必须在7：00时前进教室，写好早自习内容，开窗通风。
（2）等待学生晨练后进班。
学生进班时看到班主任坐在那里会非常有安全感，亲近感。
同时也是师生打招呼、进班有序早读习惯养成的关键。
2、7:20—7:30（1）班主任巡视班级每位学生的身体状况，是否生病不舒服。
同时关注学生的心情变化，学生小一般会在脸上体现出出来，教师要做好及时的关注，视情况严重程度决定是否和家长联系。
学校班主任工作一日常规
学校班主任工作一日常规作为学校班主任，每天的工作都是丰富而忙碌的。
在这个职位上，我既是教师的领导者，又是家长和学生之间的桥梁。
下面是我在一天工作中的常规安排。
早晨7:00，我准时到达学校。
作为班主任，我要先沟通一下同事们，了解班级和学生的最新情况，以便更好地处理问题。
然后，我检查了学生的出勤情况，并记录下迟到和旷课的学生名单，以备后用。
接着，我开始准备当天的教学计划和课程安排。
上午8:00，我开始我的第一节课。
作为一名班主任，我不仅仅是一个老师，我还是学生们的朋友、辅导员和榜样。
在课堂上，我努力为学生提供一个良好的学习环境，关注他们的学习状态，及时帮助他们解决问题，让他们充分参与到课堂中来。
我相信，只有通过与学生的密切交流，才能更好地理解他们的需求和问题。
上午10:00，我完成了第一节课并走出教室。
接下来，我要进入办公室，检查学生的作业情况以及他们的成绩。
对于那些成绩不理想的学生，我会和他们进行讨论，了解他们学习上的问题，并提供适当的辅导和建议。
在这个过程中，我要耐心地和学生进行对话，鼓励他们树立正确的学习态度和方法。
上午11:00，我有一些空闲时间，我会利用这个时间处理一些行政事务，例如检查和更新班级学生档案，了解学生家庭的情况，处理请假手续，及时通知家长学生的学习和表现。
同时，我也会与学生家长保持紧密的联系，组织家校沟通会议，及时向家长反馈学生的成绩和表现。
中午12:30，是午休时间。
虽然我有一部分时间属于午休，但我会利用这段时间检查午餐供应的质量，并与学生一起用餐。
我相信，通过与学生在一起吃饭，我能更好地了解他们的生活状态和需要，营造更好的班级氛围。
下午1:30，我开始我的下午课程。
根据学生的不同特点和学习需求，我会灵活调整教学方法和教学内容，让每一个学生都能得到适当的帮助和指导。
同时，我也会主动关注那些上午表现不佳的学生，帮助他们解决问题，激发他们的学习动力。
下午4:00，是我工作的最后一节课。
班主任工作一日常规
班主任工作一日常规
班主任一日常规为：
1、早晨按时到校，深入班级了解学生情况。
如:出勤、卫
生、学习、纪律、思想、身体、心理等情况，发现情况及时解决。
2、组织学生认真做好眼保健操和课间操并遵守课间纪律。
3、自习课深入班级，检查班级纪律、学习和出勤等情况，
指导学生上好自习。
4、指导班级干部和科代表做好班级的日常管理工作，
如：班级物品摆放是否整齐，卫生清洁与否，有无
备品损坏，检查科代表作业收齐情况等。
5、及时找班级有问题的学生谈话并有谈话记录。
6、组织学生认真参加每周一的升旗仪式和学校组织的大
型会议或活动。
7、及时发现和处理好班级偶发事件。
8、随时发现班级内的积极因素和不良倾向，及时进行表扬
和批评教育。
9、学生生病应及时送往医院诊治，并与家长联系。
对未到
校上课的学生应主动告知其家长。
10、建立班干部轮流值日制度，坚持每天进行讲评，记好《班
务日志》，树立正气，形成良好班风。
11、认真完成好学校交给的各项临时性工作
12、协调各任课教师的作业布置，为减轻学、生负担、提高
教育质量服务。
13、经常与家长密切联系，及时向家长汇报学生在校情况，
客观、全面、发展地看待每一位学生。
14、放学提醒学生及时离校并对学生进行安全教育。
15、重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于
发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。
小学班主任一日常规
小学班主任一日常规一、早上：查出勤、看仪容、督卫生促早读1、早读课进班级，检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况，对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系。
2、检查发型、衣着、首饰以及佩带领巾情况, 对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。
3、指导、检查班级及卫生责任区卫生情况，确保教室地面、走廊和门窗干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。
及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4、督促学生认真读书，协助早读课老师抓好早读课纪律，提高早读效率。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率、多交流1、指导、督促学生做好课前准备。
要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。
3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、课间：查作业、督安全、倡文明、禁打闹1、要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况（是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行教育。
发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因, 妥善处理。
2、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。
3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊，不拥挤、注意安全。
四：两操：保路队、快静齐、督促做参与做课间操班主任与科任老师均要到场，保证学生路队安静整齐，做操认真，老师与学生一起做。
五、中午：督用餐、促阅读保安全勤巡查1、值班老师必须在中午12：10到达教室，确保学生安全文明有序的进餐。
2、值班教师中午1:00必须到岗，确保教室迅速安静下来，学生尽快进入阅读状态。
值周教师、值周学生、值周行政对午餐、阅读情况进行检查记录。
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朝阳区实验小学二年级班主任一日常规二年级组王秋香一、二年级教师要了解二年级学生特点，因为同一件事对于不同年龄段的学生，教师的指导、参与力度都不一样。
如：二年级的孩子，是自信心形成的关键时期。
他们很在乎别人对他评价，能在别人对他的评价中发现自己的价值，特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候，产生兴奋感，自豪感自信心会大增。
二年级的孩子，由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪不稳定容易激动、冲动。
二年级学生喜欢与伙伴共同游戏、学习，玩的投入时，高兴快乐，与小伙伴有了冲突时，常常为一点小事争得面红耳赤。
各不相让。
孩子情绪变化常表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知，教师要调整好自己的说话语气和沟通方式……二、班主任要在接触班级学生前通过各个渠道了解任教班级的学生状况和家长状况，有准备、有针对性的开展班级管理工作。
如：1.提前观察学生的言行举止，穿着打扮，尤其关注学生的眼神背后的内容。
第一次接触前就已经对着相片记住每位学生的姓名。
2.提前请教前任班主任或者了解这班学生的老师对班级整体的评价和每位学生地评价作为参考。
3.通过班主任手册或者校园CIMIS对学生家长的学历、工作单位、职务、住址远近等进行心中备案，在和家长接触时灵活调整自己的交谈内容、沟通方式、形成合力。
4.接触一段时间后，教师要及时总结、关注学生和家长对自己的反馈，班主任要比一般教师具有更强的问题前的敏感性和前瞻性，出现问题的果断性、解决问题的实效性。
三、具体工作实施角色定位：班主任是学生在校一天生活的家长，要爱生如子。
早上：1、7:00（1）二年级学生小，班主任必须在7：00时前进教室，写好早自习内容，开窗通风。
（2）等待学生晨练后进班。
学生进班时看到班主任坐在那里会非常有安全感，亲近感。
同时也是师生打招呼、进班有序早读习惯养成的关键。
2、7:20—7:30（1）班主任巡视班级每位学生的身体状况，是否生病不舒服。
同时关注学生的心情变化，学生小一般会在脸上体现出出来，教师要做好及时的关注，视情况严重程度决定是否和家长联系。
避免学生在校一天的意外事情发生。
避免家长的意见严重化。
（2）同时班主任要提醒班长，让他安排好今天的体委、值日生、课代表等完成相应的一日工作。
3、7:30—7:35（1）提醒学生是否在校吃完早饭，是否进行盐水漱口。
如果学生没有吃早饭，无论什么情况教师都要保证学生能够吃完早饭，因为身体健康是第一位的，这是家长最关注的问题之一。
如果学生没有在校定早饭，在家也没吃早饭，班主任要找些零食给孩子吃，不要饿肚子。
（2）同时对学生是否参加早晨锻炼进行统计（也可以由小干部做），确保每周一点评的“晨练之星”的奖状颁发的公平、有效。
（3）检查红领巾佩戴情况、校服穿戴情况（如有需要）书包、水壶摆放等。
4、7:40—7:50（1）学科学习指导，教师关注学生的昨天布置的任务的完成或者上交情况，对今天的学习内容有个简要的传达，让学生明白今天大体要干什么，而不是被动的跟着老师学习，一旦教师不在，就无所事事，乱成一锅粥。
（2）点拨学生地学习习惯，如：写字姿势（佩戴好“爱眼丝带”）坐姿、拿笔姿势；文具使用情况：用笔（铅笔，不能使用自动铅笔），橡皮、尺子、书本等摆放有序……5、7:50—8:00班主任配合语文老师组织学生进行早读（前提是语文老师任教两个班）。
指导学生朗读时的精神面貌（坐姿、声音洪亮……）确保本段时间学习有效，同时做好第一节课的课前准备。
上午：1、8:00—8:40第一节课（1）、监控学生的上课状态，对学生的学习习惯和学习成果进行及时地随堂的评价和点评，配合学校的德育评价系统。
（2）.并将结果记在心里，和本班的班主任进行交流、放学时和家长进行必要的反馈。
2、8:40—8:50第一节课间（1）、班主任到教室巡视，督促值日生，学生喝水、上厕所，处理突发事件。
（2）、个别学习后进生、纪律后进生进行当堂课的学业辅导或者话语关注。
3、8:50—9:30第二节课继续关注学生上课听讲状态，和任课教师及时沟通学生的问题。
4、9：30—9:40第二节课课间学生整理好桌面、穿好（脱掉）外套，推好椅子，带好跳绳等体育器材，安静有序地去厕所，并及时站好队列，下楼参加体育课间活动。
5、9:40—10:20课间活动（1）.班主任和学生一起跑步，或者监控跑步，了解学生身体状况，是否有不舒服现象。
同时跑步的质量要有评比和监控（每排都有个一个小组长负责这一排跑步的质量）。
（2）班主任引导学生文明安全地进行课间活动，组织好活动形式，确保质量。
教师可以给学生记时一分钟跳绳的状况，组织评比，激发二年级学生的运动积极性。
6、10:20—10:30课间活动结束回楼（1）学生领加餐，发加餐，吃加餐，倒加餐。
（2）学生喝水、去厕所、第三节课课前准备。
7、10：30—10:35眼保健操，教师巡视指导。
8、10:35—11:10第三节课11:10—11:20第三节课课间。
班主任要对本班学生在校的任何一科的学习负责，要配合各科的任课老师管理、督促本班学生的学习。
如果刚刚接班，或者班级纪律不好，在班主任没有任课的情况下应该坐在教室后面进行有效的监控课堂纪律，同时了解班级学生各门功课的学习状况，做到心中有数，不能只是关注语文、数学、英语的教学，因为学生地综合能力的培养要靠所有学科的知识、能力，最终培养成班级的综合实力的提升，带出一个好的班集体，好的团队。
9、11:20—11:35第四节课、第四节课时间较短，确保上课的有效性。
同时提醒学生准备好干、湿纸巾，去好厕所，擦干净手。
中午：1、11:35—12:00吃午饭（1）食堂吃饭时候班主任要确保学生安全、有序地走进食堂，轻声坐在班级位置上。
（2）食不言、寝不语。
班主任有评价，有监控。
用餐使用手势语。
1、加饭2、加菜3、喝汤4、拨饭5离开加饭菜时和拨饭菜引导学生不偏食、不挑食，吃好即可，不吃撑。
多吃菜、少吃肉，多喝汤。
确保学生吃饭的速度合适。
不催促，细嚼慢咽。
不玩耍、不逗留，专心用餐。
（3）遥控学生用餐后桌面擦干净、放好椅子、餐具。
安静有序地靠右行走进班，完成老师用餐前布置的任务。
2、12:00——12:30 护眼、体育活动的时间、午间卫生。
（1）第一批护眼学生，由组长整好队伍，带好评价本，去参加护眼。
护眼老师给评价，结束后班主任在班里等待负责点评、加星。
（2）剩余学生由副班主任老师带领，留下中午打扫卫生的学生，带到操场玩游戏，副班主任负责安全、有序，班主任遥控。
3、12:30—12:50 学生回班，去厕所、准备好阅读的课外书。
第二批护眼学生。
外教兴趣班学生学习。
（1）班主任安排学生做好读书前的一切准备，并静下心来，指导学生阅读课外书。
（2）安排上外教的学生由组长组织好，有序参加学习。
（3）第二批护眼的学生开始继续护眼，由组长整好队伍，带好评价本，去参加护眼。
护眼老师给评价，结束后班主任在班里等待负责点评、加星。
4、12：50—13:00 收拾课外书、吃加餐、去厕所准备上中午攀登英语，迎接卫生部门检查卫生。
（1）领加餐、吃加餐、倒加餐。
（2）开电脑、英语课件准备。
（3）组织学生去厕所、喝水等，收拾好自己抽屉。
5、13:00—13:15攀登英语小老师指导学生学习攀登英语、进行评价，班主任负责整体把控。
周五进行英语测试。
6、13:15—13：20听广播同学们听广播，广播管理员负责管理。
同时检查红领巾佩戴情况。
7、13:20—13:30喝水比赛、午间总结时间、第一节课课前准备（1）用5分钟时间对全班进行喝水的比赛和反馈，喝水小干部负责。
（2）总结中午吃饭、读书、玩耍、英语学习等情况。
下午：1.13：30—14:05第五节课2.14:05—14：15课间3.14:15—14:20眼保健操4.14:20—14:55第六节课5．14:55—15:05课间去厕所，做好管理班的准备。
（管理班的时间由语文、数学、英语老师协商好后固定下来，让学生心中有数）6.15:05—15:30管理班学科老师指导学生学习、完成课内作业。
布置回家复习任务，记在记事本上。
做好个人卫生的打扫、整理工作7.15:30—16:00课间操时间、放学、兴趣班的学生安排（1）收拾书包等下楼做操（2）班主任监控学生做操状态。
（3）整理好队伍放学，调整好师生的精神面貌和情绪。
（4）一周内不同兴趣班的上课时间和地点，具体人名班主任要心中有数。
傍晚（因情况而定）：1.16:00—16:30放学和两个班的家长面谈沟通一天的在校表现。
2.16:30—17:00回班在做卫生，断电、关门。
给后进生补课等。
3.17:00—17:30教师短信通知家长事宜、批改作业、写教学反思等。
（如有兴趣班，16:00——17:30上兴趣班，分饭放学，以上事宜留在结束后再完成）（如组内开会要临时调整时间）四、其他事宜1、开学的板报布置。
开学初各班应进行教室布置，营造良好的育人氛围，班级应该有自己的班风、班规、班训等。
教师和学生一起合作完成……2、开学班会、每周周一第三节课的班会设计。
每周的班会的时间，除学校统一布置者外，应提前设计“班会课”。
针对班级的问题和要达到的目标而去设计，不能浪费宝贵的班会时间……3、座位的轮换。
应尽量考虑以下因素：先行分组——性别、高矮、视力、队员、学习成绩、班干等，有可能也考虑活动能力方面的“人才”分布，以利小组活动的开展。
家长很在乎自己孩子的座位，同时对班级管理起着很重要的作用……4、小干部的培养。
健全班级组织是构建班级体的骨架，班主任不能事事亲为，二年级学生还小，但是可塑性非常大，班主任可以着手小干部的指导和帮扶，浅浅地撒手，逐渐培养能力。
小干部培养是要注意：选取小干部要民主和集中相配合。
小干部的确有任务，有监督，分工明确。
小干部要实现纵横交叉管理，不能流域简单形式。
小干部要定期开会，教师要进行指导和帮助。
小干部要定去换选，标准要和学生一起制定。
小干部要适当考虑每一个孩子，每个家长的心态。
5、积极组织学生参加学校各种活动、完成学校临时布置的其它工作。
如：朝实男子汉、电视台采访等6、重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。
7、积极与副班主任协商搞好班级管理工作。
若班主任有外出学习任务或请假，提前向年级组长、值日行政请假，并主动与副班主任沟通，做好交接工作。
8.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电教设备，找相关教师维修），发现问题及时处理，上报学校。
如：学生安装电脑时要注意断电。
学生操作电脑是不要喝水等生活总是丰富多彩，计划赶不上变化，班主任要适应社会的发展，遵循事物的发展规律，学好教育心理学，不断地总结自己的经验和教训，不断地阅读相关的理论书籍，分析优秀班主任成长案例，向身边的同事学习，和学生、家长共同成长。