《西游记》导学案及答案(4)
最新部编版五年级语文下册《西游记》整本书阅读【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
最新部编版五年级语文下册《西游记》整本书阅读【市级优质
课一等奖导学案+同步作业+答案】
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【学习目标】
1.了解古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。
2.通过读原文联系说话，欣赏电视片段，体会原著语言的精妙，学会精读古典文言名著片段的方法，激发阅读的兴趣。
【学习重难点】
了解古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。
【学法指导】
自主学习，教师讲解，操作实践
【学习过程】
一、趣味导入激发兴趣
播放《西游记》的主题曲，听老师吟诵：“海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
”
1.记得这些片段出自于哪本书吗？
2.《西游记》我们都读过了，看看你能不能根据图片猜出这是西游记中的哪个故事？
3.想一想：我们为什么要来读《西游记》呢？
二、学习方法助力阅读
方法一：把书读“薄”
1.读书是讲究方法的，拿到一本书，我们应该怎么读？
2.听老师讲解，根据阅读经历，试着归纳把书读“薄”方法。
方法二：把书读“厚”
1.老师出世《西游记》中“孙悟空如来佛祖打赌，被压在五行山下”的片段，请同学们自由读一读，然后用自己的话说说这段内容。
西游记导学案及答案
西游记导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇 章回体神话 小说，是 神怪 中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 玄奘远出西域取经 的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经 的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是 吴承恩 ，字 汝中 ，号 射阳山人 ， 明 代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“ 花果山福地，水帘洞洞天 ”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至 大闹天宫 ，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写 唐僧 的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经 八十一 难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功 的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是： 东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲 6．孙悟空的第一个师傅是 菩提祖师 ，它的兵器原是大禹治水的 定海神针 ，又唤 如意金箍棒 ，大闹天宫后被如来佛祖压在 五行山下 。
后皈依佛门，唐僧为他取名 孙行者 ，为西天取经立下汗马功劳，后被封为 斗战胜佛 。
7．猪八戒又叫 猪悟能 ，原为管理天河水兵的 天蓬元帅 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占 福陵山云栈洞 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 净坛使者 。
8．沙僧也叫 沙悟净 ，原为天宫中的 卷帘大将 ，被贬下界，在 流沙河 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 金身罗汉 。
9．白龙马原是 西海龙王 之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为 八部天龙广力菩萨 。
《西游记》 导学案
《西游记》导学案一、学习目标1、了解《西游记》的作者、创作背景、主要内容和艺术特色。
2、分析小说中的主要人物形象，如孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等。
3、探讨小说所反映的社会现实和文化内涵。
4、培养阅读古典文学名著的兴趣和能力，提高文学素养。
二、学习重难点1、重点（1）掌握《西游记》的故事情节和主要人物形象。
（2）理解小说的主题和艺术特色。
2、难点（1）分析人物形象的复杂性和多面性。
（2）领悟小说所蕴含的深刻哲理和文化价值。
三、知识链接1、作者简介吴承恩（约 1500 年—1582 年），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市淮安区）人。
中国明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。
2、创作背景《西游记》的创作背景与当时的社会文化环境密切相关。
明朝中后期，商品经济发展，市民阶层壮大，对文化娱乐的需求增加。
同时，思想文化领域也呈现出活跃的局面，传统的儒家思想受到挑战，佛道思想在社会中广泛传播。
吴承恩在这样的背景下，结合民间传说、戏曲等素材，创作了这部富有想象力和批判精神的神话小说。
四、学习过程（一）自主预习1、阅读《西游记》原著，了解小说的大致内容。
2、查阅相关资料，了解作者吴承恩的生平经历和创作风格。
（二）课堂探究1、故事情节（1）请简要概括《西游记》的主要情节。
（2）小说可以分为哪几个部分？每个部分的主要内容是什么？2、人物形象（1）孙悟空是小说中最具魅力的人物形象之一，请分析他的性格特点。
孙悟空具有勇敢无畏、机智聪明、敢于反抗权威等性格特点。
他本领高强，能够七十二变，一个筋斗云就是十万八千里。
在面对妖怪时，他总是冲锋在前，毫不畏惧。
同时，他也具有叛逆精神，不满天庭的统治，大闹天宫，试图打破旧有的秩序。
但他也并非完美无缺，有时会过于冲动和自负。
（2）唐僧是取经团队的核心人物，谈谈你对他的看法。
唐僧是一个意志坚定、慈悲为怀的人物。
他为了取得真经，不畏艰难险阻，长途跋涉。
他心地善良，对众生充满关爱，但有时过于迂腐和固执，不辨是非，容易被妖怪所迷惑。
西游记导学稿、练习及答案
《西游记》导学稿一、知识归纳1、文学常识：《西游记》是明代文学家吴承恩创作的一部带有浓厚童话意味的神魔小说。
2、请用简明的语言概括这部小说的主要情节。
（80字内）唐僧在去西天取经途中收了孙悟空、猪八戒、沙僧三个徒弟，一路上师徒四人降魔斗妖，历经九九八十一难终于到达西天，取得真经。
3、请概要复述《西游记》的结构内容。
《西游记》全书共一百回，分为两大部分：第一至第十二回是全书的引子，其中前七回写孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；第八至第十二回写唐僧的来历、魏征斩龙、唐太宗入冥府，交待取经的缘起。
第十三回至第一百回是故事的主体，写取经经过（孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取得了真经，他们自己也修成了“正果”）。
4、《西游记》中唐僧师徒去西天取经的故事给我们今人的启示是什么？请再举一个具体故事，说说它在思想上给我们的有益启示。
为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。
《孙悟空三打白骨精》给我们的启示：告诉人们要时刻保持清醒的头脑，要与敌人进行坚决彻底的斗争，这样才能取得最后的胜利。
5、请说说《西游记》的艺术特色。
《西游记》是一部浪漫主义杰作，情节生动、奇幻、曲折，在幻想世界和神话人物中体现了人民的生活理想和愿望，表现了大胆的艺术想像力。
6、用简明的语言列出小说中几个脍炙人口的故事：（1）孙悟空大闹天宫（最能体现反抗精神）（2）孙悟空三打白骨精（除恶务尽）（3）孙行者三调芭蕉扇（有勇有谋）（4）孙悟空大闹五庄观]（5）孙悟空大战红孩儿（6）孙悟空逃不出如来佛的掌心7、简要谈谈小说中的几个人物形象孙悟空：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活。
热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。
（举例：“大闹天宫”，表现了他热爱自由、敢于反抗的品格，他不畏权贵，树起“齐天大圣‘的旗帜，最能体现他的斗争精神的口号是“皇帝轮流做，明年到我家”；“三打白骨精”，表现了他见恶必除、除恶务尽的精神。
名著阅读西游记导学案
名著阅读西游记导学案名著阅读：《西游记》导学案【学习目标】知识目标：了解作者、故事的基本情节、主要人物形象，初步了解神魔小说的一些艺术手法。
能力目标：通过自主阅读和教师引导，提高分析和探究作品的能力。
情感目标：了解作品的思想内容和社会意义，对社会和人生有新的领悟，崇尚真善美，唾弃假恶丑，塑造健康人格。
【学习重点难点】1．结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
2．认识作品的艺术手法、思想内容和社会意义。
【课时安排】第一课时【知识链接】【阅读方法】1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。
2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。
3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生平、《西游记》的故事来历和发展演化。
4、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧的成败得失。
【导学提纲】(1)你能简要概括这部书的内容吗？(人？时？事？)可分为哪几部分？(2)他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。
你读后有什么感受？请制作一张读书卡！（3）课文《美猴王》你读后有什么感受？请制作一张读书卡！【课堂展示】一、速读课文《美猴王》思考问题：1、试概括一下本节的主要内容。
2、“美猴王”的称号是怎样得来的？他为什么又叫”孙悟空“？二、精读课文《美猴王》小组展示：精彩语段朗读(可个人朗读、小组齐读或分角色朗读)1、根据文中内容分别给这两联对一个下联：“天生精灵，”；“花果山美猴王，”。
2、石猴也能成为众猴之王，从中你感到石猴是怎样的一个人？还可获得什么启示？(小组讨论)三、《西游记》知多少！把你所了解的孙悟空向大家作介绍！四、开心一刻：生活中有像孙悟空、猪八戒这样的人吗？【课堂反馈】语言训练：李林同学来到学校图书室，准备借一本名著。
面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。
请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点、故事梗概和自己的阅读感受方面来向他介绍。
第六单元整本书阅读《西游记》导学案
整本书阅读《西游记》学习目标1.明确学习任务与评价标准,了解阅读进度及各阶段活动安排。
2.掌握精读、跳读等阅读方法,能正确使用各种阅读工具,提升整本书阅读能力。
3.挖掘古典名著的现实意义,提高对长篇古典名著的阅读兴趣。
自主学习1.《西游记》全书共一百回,基本由三部分组成,第一至七回写,写的是孙悟空对自由的无限追求和斗争,却最终失败的悲剧。
第八至十二回介绍唐僧和西天取经事件的由来。
第十三至一百回写,蕴含着的人生真谛。
2.请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系的变化过程填空。
五行山获救,师徒结缘—①,师徒心生嫌隙—中计戴上紧箍,师徒关系始稳定—②,师徒关系“破裂”—战黄袍怪救回师父,师徒彼此慢慢相互信任—③,师徒关系再次“破裂”—佛祖指出假悟空,④。
3.孙悟空号称,是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一。
孙悟空的第一个师父是。
孙悟空的兵器原是大禹治水的,又唤作如意金箍棒。
孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下,后受观音菩萨规劝皈依佛门,唐僧为他取名“孙行者”。
孙悟空为西天取经立下汗马功劳,后被封为“”。
4.下列对名著《西游记》相关内容表述正确的一项是()A.《西游记》是中国古典四大名著之一,作者是吴承恩。
小说主要叙述了唐僧师徒一路西行,历经重重磨难,最终得以修成正果的故事。
B.《西游记》是我国古代神魔小说的代表作,它由孙悟空大闹天宫、孙悟空出世、唐僧师徒四人西天取经三部分组成,全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
C.《西游记》中的猪八戒又叫猪悟能,原为管理天界三军的天蓬元帅,获罪下凡,误投猪胎,曾占山为妖,后经太白金星点化,保唐僧取经,得成正果。
D.《西游记》构造了一个幻想世界,塑造了一群神话人物,其中的“大闹天宫”“三打白骨精”“老莱娱亲”等情节耳熟能详。
该书被《英国大百科全书》誉为“中国最珍贵的神奇小说”。
5.下面选段中的“这里”是()行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里．．怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我看。
西游记 导学案
姓名班级学习目标：1、理清小说结构，分析人物形象。
2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。
3、认识《西游记》的作品现实意义，学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。
学习重难点：1、重点：了解故事情节结构、分析小说的人物形象。
2、难点：理解人物形象的社会意义。
预习导学利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。
学习过程一、导读小说：1、简介作者：2、小组讨论下列问题：①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
【作品梗概】二、研习作品：（一）精彩故事我来讲：（学生自选，师生共同补充）美猴王出世；龙官借宝；大闹天宫；大战二郎神；黑风山除妖；偷吃人参果；三打白骨精；宝象国救公主；乌鸡国救国王；收服红孩儿；车迟国斗法；女儿国奇遇；真假孙悟空；三借芭蕉扇；盘丝洞除妖（二）人物形象大家评：（三）艺术成就《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力。
天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领。
情节生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆的艺术想像力。
《西游记》可以说是一部最能体现我国民族丰富想像力的小说，也是一部最接近儿童文学的古代小说。
《西游记》在中国小说史上占有重要地位。
它是明代神魔小说的杰出代表，和《三国志演义》、《水浒传》一样，成为中国人民家喻户晓的古典小说名著，它问世以后即产生广泛的影响。
明清两代，续作、补作《西游记》的小说有多部出现。
《西游记》故事在清代还被改编为戏曲搬上舞台。
一直到现代，《西游记》故事仍然活跃在戏曲舞台和电视荧屏上。
许多人小时候就听过《西游记》的故事，无不为书中的人物和情节所吸引，长大后还不断地阅读这本古代名著，可以说，这部小说对中国人的心理品质和言语行为产生了不可估量的影响力。
《西游记》 导学案
《西游记》导学案一、学习目标1、了解《西游记》的作者、创作背景及主要内容。
2、分析主要人物形象，理解其性格特点和精神内涵。
3、探究作品的主题思想，体会其在文学史上的地位和价值。
4、学习作品中的精彩情节和写作手法，提高文学鉴赏能力。
二、学习重难点1、重点（1）掌握主要人物的形象特点，如孙悟空的勇敢机智、猪八戒的贪吃懒做等。
（2）理解作品的主题思想，如对封建社会的批判、对人性的思考等。
2、难点（1）分析作品中的宗教元素和哲学内涵。
（2）探究作品在不同文化背景下的解读和影响。
三、知识链接1、作者简介吴承恩（约 1500 年—1582 年），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市淮安区）人。
中国明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。
2、创作背景《西游记》的创作背景与当时的社会、文化状况密切相关。
明代中后期，社会经济有了一定的发展，但政治腐败，社会矛盾尖锐。
吴承恩在这样的社会背景下，通过创作《西游记》，以神话的形式表达了对现实的不满和对理想的追求。
四、学习过程1、自主阅读（1）通读《西游记》全书，了解故事情节。
（2）做好阅读笔记，记录自己的疑问和感悟。
2、人物分析（1）孙悟空形象特点：本领高强、机智勇敢、敢于反抗。
相关情节：大闹天宫、三打白骨精等。
性格成因：天生的灵根慧性，加上后天的磨难和历练。
（2）猪八戒形象特点：贪吃懒做、贪财好色，但也有善良、憨厚的一面。
相关情节：高老庄娶亲、偷吃人参果等。
性格成因：其原本是天蓬元帅，因犯错被贬下凡，人性中的弱点在他身上有所体现。
（3）唐僧形象特点：慈悲善良、意志坚定，但有时过于迂腐。
相关情节：取经途中多次错怪孙悟空。
性格成因：深受佛教教义影响，一心向佛，但对世俗的险恶认识不足。
（4）沙和尚形象特点：忠厚老实、任劳任怨。
相关情节：流沙河为妖、保护唐僧西行。
性格成因：长期在流沙河的艰苦环境中生存，养成了踏实稳重的性格。
3、主题探讨（1）对封建社会的批判通过描写天庭、地府等神仙鬼怪的世界，揭示了封建社会的黑暗和腐败，如官僚的贪污、权贵的专横等。
《西游记》 导学案
《西游记》导学案《＜西游记>导学案》一、学习目标1、了解《西游记》的作者、创作背景、主要内容和艺术特色。
2、分析小说中的主要人物形象，如孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等。
3、探究小说中的主题思想，如反抗精神、团队合作、修行成长等。
4、培养阅读古典文学名著的兴趣和能力，提高文学素养。
二、学习重难点1、重点（1）掌握小说中的主要情节和人物形象。
（2）理解小说的主题思想和艺术价值。
2、难点（1）分析小说中的宗教元素和文化内涵。
（2）探讨小说对现实社会的启示和影响。
三、学习方法1、阅读法：认真阅读原著，理解故事情节和人物形象。
2、讨论法：针对学习中的问题，组织小组讨论，交流观点。
3、分析法：对小说中的重点内容进行分析，深入理解其内涵。
四、学习过程（一）作者及创作背景1、作者简介吴承恩（约 1500 年—1582 年），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市淮安区）人。
中国明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。
2、创作背景《西游记》的创作与当时的社会背景密切相关。
明朝中叶，政治腐败，社会矛盾尖锐，人民生活困苦。
吴承恩在这样的社会环境中，通过创作《西游记》，表达了对社会现实的不满和对美好生活的向往。
（二）主要内容1、故事梗概《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
他们一路上历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪斗智斗勇，最终取得真经，修成正果。
2、取经路线从东土大唐出发，途经两界山、高老庄、流沙河、黄风岭、白虎岭、平顶山、乌鸡国、车迟国、通天河、西梁女国、火焰山等地，最终到达西天灵山。
（三）人物形象1、孙悟空（1）形象特点孙悟空是小说中的主要人物之一，他本领高强，具有七十二变、筋斗云等神通。
他生性聪明、机智、勇敢，敢于反抗天庭的权威，具有强烈的反抗精神。
（2）性格分析孙悟空的性格具有多面性。
一方面，他勇敢无畏，敢于与强大的妖怪战斗；另一方面，他有时也会急躁、冲动。
但总的来说，他的正义和勇敢是其性格的核心。
《西游记》导学案及答案
《西游记》导学案及答案(4)《西游记》导学案及答案(4)文章来自：《西游记》导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
8．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
西游记导学案系列4
静海实验中学学案年级：七年级学科：语文主备：审核：课题：名著阅读课型：自读授课时间：2015—2016（一）第9周姓名●第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。
悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为赴会。
因被识破，只好请来。
观音变为，劝熊怪服下变的仙丹。
悟空在肚内使熊怪痛不可忍。
只好交回袈裟皈依佛门。
●第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖。
悟空变为。
迷惑妖怪。
又现出原身。
妖怪化作狂风而逃。
悟空紧追。
●第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经那怪入洞取出（兵器）与悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那怪丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取名为。
三人到浮屠山，逢，从其处得《心经》一卷。
●第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先黄风岭的黄风怪先锋，将唐僧摄往洞中。
悟空、八戒赶往洞口搦战。
虎先锋难抵败逃，被八戒一耙筑死。
●第二十一回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔悟空斗不过黄风圣，败下阵来。
请来，抓住变的妖精，救出唐僧。
●第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
悟净以颈下结成法船，渡唐僧过河。
●第二十三回三藏不忘本四圣试禅心骊山老母与、、文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯禅心不坚被捆。
●第二十四回万寿庄大仙留故友五庄观行者窃人参万寿山庄观中有树结，吃后长后不老。
观主命二童子明月、以人参果款待唐僧，唐僧误认人参果为而未敢食。
悟空用敲下人参果三个，与八戒、沙僧分食。
八戒嫌少，絮絮叨叨。
二童子大骂唐僧。
●第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观悟空难忍毁骂，将树弄倒。
二童设计把唐僧师徒锁入正殿。
师徒们夜间逃走。
纵云赶上，镇元子使一个的手段，把四僧连马一袖子笼住。
夜间师徒再次逃出。
名著阅读《西游记》导学案
名著阅读《西游记》导学案一、导学目标1. 了解《西游记》的作者、内容和背景。
2. 分析《西游记》中的主要人物及其形象特点。
3. 探讨《西游记》中蕴含的文化价值观和人生哲理。
4. 培养学生的阅读能力和文化素养。
二、导学内容1. 了解《西游记》- 介绍《西游记》的作者：吴承恩，以及作品的创作背景。
- 概述《西游记》的故事情节、主题和文化价值。
- 探讨《西游记》在中国文学史中的地位和影响。
2. 主要人物分析- 分析孙悟空：形象特点、角色定位以及对故事的影响。
- 分析唐僧：形象特点、角色定位以及对故事的影响。
- 分析猪八戒和沙僧：形象特点、角色定位以及对故事的影响。
3. 文化价值观和人生哲理- 探讨《西游记》中蕴含的中国传统文化价值观，如孝道、友情等。
- 分析《西游记》所传达的人生哲理，如修行、努力、勇气等。
4. 阅读能力培养- 提供相关的阅读材料和文本分析题，培养学生对文本的理解和分析能力。
- 引导学生进行小组讨论和思考，培养团队合作和思辨能力。
三、导学方法- 阅读材料引导：提供相关的背景资料和阅读材料，让学生对《西游记》有初步的了解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对主要人物和文化价值观的理解和观点。
- 文本分析：引导学生阅读《西游记》中的片段，并提出相关分析问题，帮助学生深入理解作品。
四、导学反思通过导学活动，学生可以对《西游记》有初步的了解和认识，了解作品的作者、内容和背景。
同时，学生通过分析主要人物和探讨文化价值观和人生哲理，能够提高阅读能力和文化素养。
导学过程需要充分调动学生的积极性和思考能力，使学生在参与中体验阅读的乐趣和收获。
---[通用提示]- 在导学案中，可以加入一些与学科有关的知识点，以增强学生对文学作品的研究兴趣和理解力。
- 鼓励学生自主思考和提问，并引导他们理解作品背后的深层含义。
- 可以提供一些与作品相关的扩展阅读材料，帮助学生进一步了解作品及其文化背景。
苏教版(2016)语文七下 第四单元 名著推荐与阅读《西游记》导学案与练习(含答案)
《西游记》学习目的：分析人物形象。
学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。
课前学习：利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。
课堂学习：第一块：探讨人物形象1、请学生上台讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥美猴王⑦真假美猴王2、组织学生结合小说分析孙悟空的形象：3、师生归纳：小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。
在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在“西天取经”中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。
孙悟空的形象，在当时寄托着作者和广大人民反抗邪恶势力和战胜自然灾害的愿望，集中反映了劳动人民的优秀品质和理想；在今天仍然具有积极的意义。
第二块：展开语文活动1、人物评价题：从下面人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。
（孙悟空、猪八戒、白骨精、红孩儿）2、组织学生辩论（任选一题）：（1）某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辨词怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：。
②某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
3、学生讨论、发言后，教师归纳明确。
①正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
新人教版语文八下西游记学案
西游记导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
8．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
10．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
精读与跳读：《西游记》导学案
精读与跳读：《西游记》导学案学习目标1.运用跳读的方法把握原著主要内容、情节；2.运用精读的方法分析主要人物形象；3.感悟原著的现实意义。
教学过程导：激趣导入经典语录引出西游相关知识，激发阅读名著的兴趣。
学习活动一读、思：1.跳读第二十七回——尸魔三戏唐三藏，圣僧怒逐美猴王。
并用一句话概括故事情节。
2.思考在阅读过程中，你有意忽略了哪些内容？达：明确跳读的方法学习活动二读、思：1.精读圣僧怒逐美猴王片断，揣摩人物的情感。
2.给孙悟空写一段颁奖词，谈谈你对孙悟空的认识？达：明确精读的方法学习活动三读、思：再读经典语录，结合整本书，谈谈西游记对我们的生活有什么启示。
练：同步训练，加深认识（看背面）1.请用跳读目录的方法，给下面几个情节排序（标序号）。
车迟国斗法归途落水大战红孩儿大闹天宫四圣试禅心义激美猴王大战流沙河三借芭蕉扇2.精读“三打白骨精”中描写猪八戒的片断，并结合整本书说说猪八戒的人物形象。
那八戒见他生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是甚么东西？”八戒闻言，满心欢喜，急怞身，就跑了个猪颠风，报与三藏道：“师父！吉人自有天报！师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知那里摘桃儿耍子去了。
桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下坠。
你看那不是个斋僧的来了？”三藏也只是不吃，旁边却恼坏了八戒。
那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾象我这个老和尚罢软！现成的饭三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”他不容分说，一嘴把个罐子拱倒，就要动口。
怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。
”“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。
这个定是他娘寻将来了。
”八戒道：“师父，他要和你分行李哩。
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《西游记》导学案及答案(4)《西游记》导学案及答案文章来自：xx《西游记》导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
8．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
10．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。
11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。
15．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第27回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。
⒗有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”文章来自：xx《西游记》导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
8．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
10．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。
11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。
15．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第27回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。
⒗有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”,文章来自：xx《西游记》导学案及答案一．填空。
1．《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。
3．《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
4．全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
5．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
8．沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9．白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
10．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。
11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。
15．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第27回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。
⒗有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”文章来自：xx二．列举简述。
1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净；2．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
①黑松林遇黄袍老怪；②黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；③牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；④平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精3．列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
白骨精黄风怪蝎子精红孩儿4．《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。
大闹流沙河；高老庄娶亲5．唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
参考示例：我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正。
最喜欢：____________理由：____________________________________最不喜欢：___________理由_______________________ 6．列举两个《西游记》中你喜欢的情节，并说说理由。
情节：_______________________理由：_________________________情节：_______________________理由：__________________________________________7．最能体现孙悟空反抗精神的情节是哪个？大闹天宫8．列举唐僧师徒西行路过的国名。