七彩下雨天 语言 中班

学习活动：七彩下雨天语言

活动要求：

1、细致观察图书画面，大胆表述自己想象的内容。

2、尝试创编，将自己想象的内容用绘画的方式表达出来。

活动准备：PPT、音频：雨天、画纸、蜡笔

过程与指导：

一、引入活动——引起幼儿的活动兴趣

（播放音频）

1、提问：听，什么声音？（下雨了）雨是什么颜色的？

2、小结：生活中我们看到雨点是透明色的。

二、集体阅读——细致观察图书画面。

（PPT1）

1、导入：哗啦啦，哗啦啦，下雨了。听到雨声，我一会儿竖起耳朵倾听，，一会儿伸出手摸摸雨滴。突然，一个想法蹦了出来。

2、提问：图书中的“我”是谁？在哪里？

3、小结：图书中的“我”是一个住在楼房里，趴在窗台上看雨的小姑娘。

三、分散阅读——大胆表述自己想象的内容。

（PPT2）

1、导入：小姑娘一边看雨，一边想。如果下起彩虹色的雨，会是什么样的阿？

（PPT3，七种颜色缩小图集合）

2、提问：你希望下什么颜色的雨？会是什么样的啊？

（提示：幼儿说起某种颜色，点击出示大画面。）

3、小结：天空中下起了各种颜色的雨，有的让人害怕得想躲起来，有的让人开心得想尝一尝它的味道，有的让人感到非常奇怪。

四、尝试创编——将自己想象的内容用绘画的方式表达出来。

1、提出要求：我们一起来编一本书《七彩下雨天》，你希望下什么颜色的彩虹雨？发生了什么事情？请你画出来。

（幼儿作画）

2、请幼儿介绍自己的作品

提问：你下的是什么雨？发生了什么事情？

3、将幼儿的作品装订成册。

小结：我们一起制作了一本有趣的图书《七彩下雨天》。

五、完整阅读——感受作品

导入：老师这里也有一本《七彩下雨天》，我们一起来听一听这本书里发生了什么有趣的事情。

（幼儿跟随老师一起阅读）