小学生书法比赛方案
小学书法活动方案最新5篇
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暑期少儿书法比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，激发少儿对书法艺术的热爱，提高他们的书法水平，特举办本次暑期少儿书法比赛。
通过比赛，让孩子们在书写中感受汉字之美，培养良好的审美情趣和人文素养。
二、比赛目的1. 提高少儿书法艺术水平，培养良好的书写习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
3. 激发少儿对书法艺术的兴趣，丰富暑期文化生活。
4. 发现和培养书法后备人才，为我国书法事业贡献力量。
三、比赛组织1. 主办单位：XX市文化广电和旅游局2. 承办单位：XX市书法家协会3. 协办单位：XX市青少年活动中心、XX市各中小学四、比赛时间1. 初赛：2023年7月10日-7月15日2. 复赛：2023年7月20日-7月25日3. 决赛：2023年8月10日五、比赛地点1. 初赛：XX市各中小学2. 复赛：XX市青少年活动中心3. 决赛：XX市文化中心六、比赛对象全市范围内年龄在6-16岁之间的少儿书法爱好者。
七、比赛分组1. 小学组：6-12岁2. 初中组：13-15岁3. 高中组：16岁八、比赛内容1. 比赛采用现场书写形式，选手自备毛笔、墨汁、宣纸等书写工具。
2. 书法作品内容要求健康向上，富有时代气息，可自选诗词、名言警句、对联等。
3. 作品规格：四尺整张（138cm×69cm）或六尺整张（180cm×96cm）。
4. 书法风格不限，鼓励创新。
九、比赛规则1. 选手需在规定时间内完成作品，不得抄袭、代笔。
2. 作品需保持整洁，不得有破损、污渍等。
3. 比赛评委由市书法家协会专家组成，评委根据作品的整体效果、书法技巧、创意等方面进行评分。
4. 比赛结果将在比赛结束后一周内公布。
十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
2. 一等奖选手将获得奖品及荣誉证书，并有机会参加省级书法比赛。
关于小学书法比赛活动方案【六篇】
关于小学书法比赛活动方案【六篇】小学书法比赛活动方案1为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年3月30日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
一、进步1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。
为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从初赛的情况看，整体不太理想。
特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、在章法上，老师还要多做指导。
5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。
为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年5月18日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。
小学书法比赛活动方案2为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。
毛笔书法比赛策划书小学3篇
毛笔书法比赛策划书小学3篇篇一《毛笔书法比赛策划书小学》一、活动主题：“传承中华文化，书写精彩人生”二、活动目的：1. 提高学生的毛笔书法水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生的审美情趣和艺术修养，丰富校园文化生活。
3. 激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，增强学生的自信心和表现力。
三、活动时间：[具体日期]四、活动地点：学校操场或多功能厅五、参与对象：全体小学生六、比赛规则：1. 比赛分为低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）和高年级组（五、六年级）三个组别。
2. 比赛内容为毛笔书法，字体不限，书写内容由学校统一规定。
3. 比赛时间为[具体时长]，学生需在规定时间内完成作品。
4. 比赛采用现场书写的形式，学生自带毛笔、宣纸等书写工具。
5. 评委将根据学生的书写规范、字体美观、布局合理等方面进行评分。
七、奖项设置：1. 每个组别分别设置一等奖[具体数量]名、二等奖[具体数量]名、三等奖[具体数量]名和优秀奖若干名。
2. 获奖学生将获得荣誉证书和奖品，优秀作品将在学校宣传栏展示。
八、活动流程：1. 宣传发动阶段（[具体日期]）（1）通过学校广播、宣传栏等渠道宣传本次毛笔书法比赛的相关信息。
（2）各班级班主任向学生传达比赛通知，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（[具体日期]）（1）学生在班主任处报名，填写报名表格。
（2）班主任将报名表格汇总后交至学校教务处。
3. 比赛阶段（[具体日期]）（1）学生在规定时间内到达比赛现场，按照指定位置就座。
（2）主持人宣布比赛开始，学生开始书写。
（3）比赛结束后，学生将作品交至评委处。
4. 评审阶段（[具体日期]）（1）评委对学生的作品进行评审，评选出各个奖项的获奖名单。
（2）学校对获奖名单进行公示，接受师生的监督。
5. 颁奖阶段（[具体日期]）（1）学校举行颁奖典礼，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
（2）获奖学生代表发表获奖感言。
6. 作品展示阶段（[具体日期]）（1）将获奖学生的优秀作品在学校宣传栏展示，供师生欣赏。
小学书法比赛活动方案推荐5篇
小学书法比赛活动方案推荐5篇下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学书法比赛活动方案篇1一、活动宗旨为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间5月15日上午8：10—8：25三、参赛对象：三——————六年级部分学生。
四、比赛地点：四楼多媒体。
五、活动组织者：教务处和全体英语老师。
六、评委：全体英语教师。
七、活动要求1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置按3：4：3设奖。
小学书法比赛活动方案篇2一、指导思想：为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。
少儿书法比赛策划书3篇
少儿书法比赛策划书3篇篇一《少儿书法比赛策划书》一、比赛主题“墨香四溢，书写未来”二、比赛目的1. 激发少儿对书法艺术的兴趣和热爱，培养其艺术修养和审美能力。
2. 提高少儿的书写技能和书法水平。
3. 为少儿提供一个展示书法才华的平台，增强其自信心和表现力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，推动书法艺术的传承和发展。
三、比赛对象面向[具体地区]的少儿（年龄在[具体年龄范围]之间）四、比赛时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、比赛组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛流程1. 报名阶段通过线上线下相结合的方式进行报名，报名时间为[报名时间段]，参赛选手需填写报名表格，提交个人信息及作品照片。
2. 初赛阶段组织专业评委对报名作品进行评选，选出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）选手现场书写，限时[具体时间]。
（2）评委现场评审，评选出各个奖项。
七、比赛规则1. 参赛作品必须由参赛选手本人独立完成，不得抄袭或代笔。
2. 作品内容健康、积极向上，符合少儿的年龄特点和审美标准。
3. 作品形式不限，包括楷书、行书、隶书、草书等。
4. 决赛现场提供统一的书写纸张和笔墨，选手不得自带。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书一份。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书一份。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书一份。
4. 优秀奖[X]名，荣誉证书一份。
九、宣传推广1. 在当地媒体、网站、社交媒体等平台发布比赛信息和宣传海报，扩大比赛的影响力和知名度。
2. 邀请当地书法家、教育专家等作为评委，提高比赛的专业性和权威性。
3. 在比赛现场设置宣传展板，展示书法作品和比赛成果，吸引更多观众的关注和参与。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。
2. 宣传推广费用：[具体金额]元。
3. 评委费用：[具体金额]元。
4. 场地租赁及布置费用：[具体金额]元。
2024年中小学生书法大赛工作方案(2篇)
2024年中小学生书法大赛工作方案____年中小学生书法大赛工作方案一、背景分析中小学生书法是培养学生文化素养和艺术创造力的重要途径之一。
为了推动青少年书法教育事业的发展，提升学生的艺术修养和书法水平，我们拟定了____年中小学生书法大赛的工作方案。
二、目标和意义1. 目标：通过举办中小学生书法大赛，激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美能力、创造能力和表现能力，提高学生的书法水平。
2. 意义：a. 倡导书法艺术：通过书法大赛，弘扬中华传统文化，倡导书法艺术的重要性和美好价值。
b. 培养学生艺术修养：通过参与书法大赛，学生将在创作过程中不断提升自己的审美能力和艺术修养。
c. 促进学生全面发展：书法创作过程需要学生细致入微、思维敏捷，可以培养学生观察力、想象力和表现力等综合素质。
d. 激发学生创造力：书法作品的创作是学生展现个性、表达情感的重要途径，可以激发学生的创造力和自我表达能力。
三、组织机构和工作要求1. 组织机构：a. 组委会：负责大赛的全面组织工作，包括宣传、报名、评审、展览等。
b. 学校组织机构：各参赛学校成立书法大赛组织委员会，负责学校内部的组织管理工作。
2. 工作要求：a. 宣传：制作宣传海报、宣传册等，通过学校官网、校报、季刊等渠道广泛宣传，并向社会各界媒体发布相关信息。
b. 报名：组委会设立报名通道，接受学生报名，统一收取报名费，并组织学生报名信息进行初步筛选。
c. 评审：邀请书法界专家、艺术教育专家和教育政策专家组成评审委员会，对参赛作品进行评审和打分。
d. 展览：对获奖的作品进行巡回展览，展示学生的优秀作品，让更多人了解中小学生书法教育成果。
四、活动安排1. 时间安排：a. 报名时间：____年1月1日-1月31日；b. 评审时间：____年2月1日-2月28日；c. 展览时间：____年3月1日-3月31日。
2. 赛事设置：a. 分年级组别：小学一至六年级、初中一至三年级；b. 赛制：分为初赛和决赛，初赛采取线上评审，决赛采取线下面试；c. 比赛内容：要求参赛者创作一至两幅书法作品，要求包括楷书、行书、草书等不同字体；d. 奖项设置：设立个人奖项和学校奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案一、活动目标这次小学书法比赛的目的就是让孩子们对书法产生更深的兴趣，提升他们的写字水平和审美能力，同时也为他们提供一个展现自我的机会。
具体来说，我们想要达到以下几点：1. 提升书法技能：通过这场比赛，鼓励学生们认真练习书法，提升他们的书写能力。
2. 培养艺术鉴赏能力：增强孩子们对书法艺术的理解和欣赏，帮助他们提高文化素养。
3. 增强自信心：让学生们在比赛中体验到成功，提升他们的自信和表达能力。
4. 促进师生互动：通过活动加深师生之间的交流和感情。
二、活动范围这次活动面向全校的学生，比赛将根据年级分组，具体分组如下：- 一年级组- 二年级组- 三年级组- 四年级组- 五年级组- 六年级组每个年级组的参赛人数限制在30人以内，以确保比赛公平且顺利。
三、活动时间1. 准备阶段：2023年10月1日至2023年10月15日- 宣传活动，发放报名表。
- 组织书法培训，邀请专业书法老师进行指导。
2. 比赛时间：2023年10月20日- 比赛分为上午和下午两个时段，分别进行不同年级的比赛。
3. 结果公布：2023年10月25日4. 颁奖仪式：2023年10月30日四、活动地点活动将在学校的多功能教室举行，比赛区域会分成不同的区域，确保各组别之间不会互相打扰。
五、活动内容1. 报名与宣传- 通过班级通知、校内宣传栏、微信群等多种方式宣传，吸引学生报名。
- 制定报名表，收集参赛学生的信息。
2. 书法培训- 整合校内书法教师资源，进行为期两周的书法培训，提高学生的书写技能。
- 每周举行一次书法讲座，介绍书法的历史、流派及基本技巧。
3. 比赛流程- 比赛采用现场写字的方式，题目提前公布，给学生充足的准备时间。
- 比赛时间为每组30分钟，由指定评委进行评分。
4. 评分标准- 字体美观（40分）- 笔画流畅（30分）- 结构合理（20分）- 创意表现（10分）六、奖项设置为了激励学生的参与热情，比赛将设立以下奖项：- 一等奖：每个年级组1名，颁发奖状及书法工具套装。
毛笔书法比赛策划书小学3篇
毛笔书法比赛策划书小学3篇篇一《毛笔书法比赛策划书》一、活动目的为弘扬中华传统文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
结合我校实际情况，特举办本次毛笔书法比赛。
二、活动主题“弘扬中华传统文化，激发爱国情怀”三、参赛对象小学全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛要求1. 一二年级学生用铅笔书写，三至六年级学生用毛笔书写。
2. 书写内容为经典诗词或名言警句。
3. 学生需在规定时间内完成作品，注意格式和布局。
七、比赛流程1. 宣传阶段：通过学校宣传栏、班级群等方式进行宣传，让学生和家长了解比赛的时间、地点和要求。
2. 报名阶段：各班语文教师统计参赛学生名单，并于[截止日期]前将名单发送至[负责人]。
3. 比赛阶段：参赛学生需提前 10 分钟到达比赛地点，进行签到和准备工作。
比赛开始后，学生需按照要求在规定时间内完成作品。
比赛结束后，由评委老师对作品进行评选，选出优秀作品。
4. 颁奖阶段：在学校升旗仪式上对获奖学生进行颁奖，并对优秀作品进行展览。
八、评分标准1. 笔画结构（30 分）：笔画顺序正确，无错别字。
字体结构合理，各部分比例协调。
笔画有力度，流畅自然。
2. 字体美感（30 分）：字体规范，大小适中。
书写流畅，无涂改。
笔画有节奏感，富有变化。
3. 卷面整洁（20 分）：卷面整洁，无污渍。
字迹清晰，无模糊。
4. 创新性（20 分）：书写内容富有创意，与传统文化相关。
字体形式新颖，有独特的风格。
九、奖项设置1. 个人奖项：根据比赛成绩，分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 优秀指导教师奖：对获得优秀成绩的学生的指导教师进行奖励。
3. 优秀组织奖：对组织工作出色的班级颁发优秀组织奖。
十、活动预算1. 书法比赛用纸：[X]元2. 书法比赛奖品：[X]元3. 书法比赛证书：[X]元4. 优秀作品装裱：[X]元5. 活动宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元7. 总计：[X]元十一、注意事项1. 参赛学生需自备毛笔、墨汁、砚台等书写工具，纸张由学校统一提供。
小学生书法比赛活动方案
小学生书法比赛活动方案小学生书法比赛活动方案为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的小学生书法比赛活动方案，希望能够帮助到大家。
小学生书法比赛活动方案1一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件进行评眩8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。
各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。
9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。
10、全员参与、三十分钟内完成。
11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点12、比赛地点：各班教室。
三、奖项设立：一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，共24名。
二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。
四、评委：互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级五、各年级负责人：1、比赛用纸：xxx2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx小学生书法比赛活动方案2一、比赛要求：1、参赛范围: 低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。
3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室4、参赛对象：全体学生。
（请自带语文课本）5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。
内容为这学期使用的语文课本中的生字。
儿童书法比赛策划书3篇
儿童书法比赛策划书3篇篇一儿童书法比赛策划书一、活动主题“小小书法家，挥毫展风采”二、活动目的本次儿童书法比赛旨在提高儿童的书法水平和审美能力，弘扬中华传统文化，增强儿童的民族自豪感和文化自信。
三、活动主体[具体年级或年龄段]的儿童四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动安排1. 比赛项目硬笔书法毛笔书法2. 比赛流程签到入场：参赛选手在比赛开始前[X]分钟签到入场，领取参赛号码牌。
比赛开始：比赛时间为[X]小时，选手在规定时间内完成书法作品。
作品评审：邀请专业书法老师对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
颁奖仪式：在活动现场举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
3. 比赛规则参赛选手需自备书法工具，如硬笔、毛笔、宣纸等。
比赛内容由主办方统一规定，选手需在规定时间内完成作品。
作品要求整洁、规范、美观，具有一定的书法艺术价值。
六、活动宣传1. 在学校、社区、图书馆等场所张贴活动海报。
2. 利用公众号、家长群等网络平台发布活动信息。
3. 邀请学校老师、书法爱好者等作为嘉宾，扩大活动影响力。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 颁发荣誉证书和奖品，以资鼓励。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需在比赛开始前[X]分钟到场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛期间保持安静，不得喧哗，以免影响其他选手。
3. 遵守比赛规则，尊重评委评判结果。
4. 活动现场设置医疗救援点，确保参赛选手的安全。
篇二儿童书法比赛策划书一、活动主题“小小书法家，挥毫展风采”二、活动目的本次儿童书法比赛旨在提高儿童的书法水平和审美能力，弘扬中华传统文化，增强儿童的民族自豪感和文化自信。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[具体年龄范围]的儿童五、比赛项目1. 硬笔书法：使用铅笔、钢笔等硬笔书写，字体不限。
小学学生书法比赛活动方案(15篇)
小学学生书法比赛活动方案（通用15篇）小学学生书法竞赛活动方案篇1一、竞赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、竞赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.竞赛内容：分为两局部，第一局部为指定内容，竞赛时统一出示;其次局部为自选内容，自己事先预备好一首诗。
三、竞赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.竞赛地点：7号楼二楼电教室。
3.竞赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评比出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台公布，以示嘉奖。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教育处和教科室成员指导训练：各班语文教师评委：另行通知监考：另行通知附：写字竞赛小贴士书写时，在竞赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿态：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿态：运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。
小学学生书法竞赛活动方案篇2为了丰富学生的课余文化生活，展现东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校园文化艺术气氛，推动校园文化建立再上新台阶。
打算在10月份进行绘画竞赛活动。
详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求1、本届竞赛参赛作品由自由命题。
2、作品内容安康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、制造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式(1)美术：包括绘画、设计(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
中小学硬笔书法比赛活动方案
中小学硬笔书法比赛活动方案资料参考一、活动目的为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的书写能力，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、参赛对象全校中小学生（分年级组进行，如小学低年级组、小学高年级组、初中组等）。
三、比赛要求1、参赛字体：硬笔书法，各年级可选择楷书、行书或隶书等字体，但需保证字体规范、美观。
2、书写工具：学生自备钢笔或水笔，禁止使用圆珠笔和铅笔（小学低年级可适当放宽至铅笔）。
3、书写内容：由各年级语文教师协商制定，可选取教材中的经典段落、古诗词或名言警句等。
书写内容需提前通知学生，并统一书写用纸。
4、作品要求：书写工整，无涂改痕迹。
字体规范，大小适中，间架结构合理。
卷面整洁，无折皱、不卷曲。
参赛者需在作品上注明姓名、班级及年级。
四、活动流程1、宣传动员阶段（活动前一周）通过校园广播、海报、班级会议等方式进行广泛宣传，鼓励学生积极参与。
2、准备阶段（活动前三天）发放书写用纸，明确书写内容。
各班语文教师进行书写指导，强调书写规范和技巧。
3、初赛阶段（具体时间根据学校安排）学生按照要求完成作品，由各班语文教师进行初步筛选，选出优秀作品参加复赛。
4、复赛阶段（具体时间根据学校安排）复赛采取现场书写的方式进行，参赛者需在规定时间内完成作品。
评委由学校书法教师及语文教师组成，进行现场评分。
5、评奖及展示阶段根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发奖状及奖品。
优秀作品将在学校宣传栏、微信公众号等平台进行展示，以资鼓励。
五、评分标准1、卷面整洁度（20分）：无涂改痕迹，卷面整洁。
2、字体规范度（40分）：字体规范，大小适中，间架结构合理。
3、书写美观度（30分）：字体美观大方，具有艺术感。
4、内容准确性（10分）：书写内容准确无误，无错别字。
书法活动方案范文(21篇)
书法活动方案范文（21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校书法比赛活动方案(集锦11篇)
学校书法比赛活动方案（集锦11篇）学校书法比赛活动方案1活动目的：1、了解书写重要性、培养练字习惯。
2、了解中国书法知识、传承中华文明。
3、树立榜样，提高学生书写水平。
领导小组：组长：组员：参与人员：1~6年级全体学生活动内容：1、比赛方式分为硬笔和软笔。
1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。
2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。
3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。
4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。
5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点6、比赛地点：电教室7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。
备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。
五一学校书法比赛活动总结五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。
在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。
各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：一年级：孟毅轩二年级：张淼、张涵三年级：关心、付仁豪四年级：闫慧慧、张明雨五年级：冀平平、白丝雨六年级：田新悦、孙欣琦、陈璐。
软笔书法优胜者：六年级：陈璐颖、田新悦五年级：白丝雨、吴倩。
学校书法比赛活动方案2根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的'工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。
二、演讲内容：此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。
中小学生书法大赛工作方案模版(3篇)
中小学生书法大赛工作方案模版为弘扬中华文化，传承书法艺术，进一步推动《中国书法发展纲要》和《教育__关于中小学开展书法教育的意见》的贯彻落实，在区中小学校推广和普及书法教学，激发广大学生学习书法的热情，提高学生的书法水平和审美能力，增强中小学生对中华传统文化的热爱之情，展示我区中小学校书法教学成果。
经研究，我局决定在今年“六一”国际儿童节期间，举办___年全区中小学生书法大赛。
一、大赛主题规范书写传承文明二、___机构主办单位：市区教育局执行单位：市区教学研究室三、参赛对象全区中小学校在校学生(含民办学校)。
四、比赛形式（一）大赛设置小学一组(小学___年级学生)、小学二组(小学___年级学生)、初中组、三个组别。
严格按年级分组，不得跨组参赛。
（二）参赛作品分为毛笔和硬笔两大类，作品提倡书写规范汉字，可以写繁体字，但不得繁简混用，不得出现错别字。
（三）比赛分初赛、复赛、决赛进行。
五、比赛要求（一）参赛作品内容必须积极健康，有一定的思想内涵和艺术性，以___核心价值观的基本内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）为主题，也可以是反映___核心价值观基本内涵的文学作品、名言警句、诗词等内容。
（二）每位参赛者每人提交作品数不超过___件，参赛者须认真填写《区中小学生书法大赛参赛作品登记表》（附件1）并贴牢在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写一位。
（三）参赛作品可从楷书、行书、隶书中自选一种。
毛笔作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm___138cm），硬笔书法规格按A4纸大小，作品一律不要求装裱。
（四）参赛作品必须是作者本人书写，不得代笔，一经发现有弄虚作假的问题，将取消参赛资格并予通报。
（五）主办单位对参赛作品有展览、出版、宣传、收藏等处置权。
（六）大赛不收取参评费，入选作品集的作品也不付稿酬。
限于人力，所有参赛作品恕不退稿。
六、作品选送形式及报送数量（一）初赛：由各校___评选活动，从中选拔出优秀书法作品参加全区复赛，每校报送___件，选送的复赛作品须完整填写好《___年区中小学生书法大赛参赛作品汇总登记表》,加盖单位公章连同初赛评比活动获奖通报一并送到区教学研究室叶朝珍老师处，另汇总作品登记表电子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式为：学校名称、班级、学生姓名、指导教师）发至邮箱。
中小学生书法大赛工作方案(3篇)
中小学生书法大赛工作方案一、大赛主题规范书写传承文明二、___机构主办单位：市区教育局执行单位：市区教学研究室三、参赛对象全区中小学校在校学生(含民办学校)。
四、比赛形式（一）大赛设置小学一组(小学___年级学生)、小学二组(小学___年级学生)、初中组、三个组别。
严格按年级分组，不得跨组参赛。
（二）参赛作品分为毛笔和硬笔两大类，作品提倡书写规范汉字，可以写繁体字，但不得繁简混用，不得出现错别字。
（三）比赛分初赛、复赛、决赛进行。
五、比赛要求（一）参赛作品内容必须积极健康，有一定的思想内涵和艺术性，以___核心价值观的基本内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）为主题，也可以是反映___核心价值观基本内涵的文学作品、名言警句、诗词等内容。
（二）每位参赛者每人提交作品数不超过___件，参赛者须认真填写《区中小学生书法大赛参赛作品登记表》（附件1）并贴牢在作品背面的右下角，其中指导教师只能填写一位。
（三）参赛作品可从楷书、行书、隶书中自选一种。
毛笔作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm_138cm），硬笔书法规格按A4纸大小，作品一律不要求装裱。
（四）参赛作品必须是作者本人书写，不得代笔，一经发现有弄虚作假的问题，将取消参赛资格并予通报。
（五）主办单位对参赛作品有展览、出版、宣传、收藏等处置权。
（六）大赛不收取参评费，入选作品集的作品也不付稿酬。
限于人力，所有参赛作品恕不退稿。
六、作品选送形式及报送数量（一）初赛：由各校___评选活动，从中选拔出优秀书法作品参加全区复赛，每校报送___件，选送的复赛作品须完整填写好《___年区中小学生书法大赛参赛作品汇总登记表》,加盖单位公章连同初赛评比活动获奖通报一并送到区教学研究室叶朝珍老师处，另汇总作品登记表电子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式为：学校名称、班级、学生姓名、指导教师）发至邮箱。
（二）复赛：主办单位将邀请书法专家学者组成评委会，按照复赛标准和要求，分不同组别，从全区送评的参赛作品中评出区级奖项，并选出___件入围作品报市教育局参加总决赛。
小学生毛笔书法比赛活动方案质
小学生毛笔书法比赛活动方案质为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前预备好一份方案，方案属于方案类文书的一种。
那么我们该如何写一篇较为完善的方案呢？下面是我细心整理的方案策划范文，欢迎阅读与保藏。
学校生毛笔书法竞赛活动方案篇一为检验开学以来写字课的`效果，协作中心校“硬笔书法竞赛”活动的开展，进一步引起同学对书写的高度重视，培育正确的书写习惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，让同学从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法竞赛。
参赛对象：一至六班级全体同学。
、参赛字体：硬笔楷体。
、参赛要求：一至三班级用铅笔书写，四至六班级同学钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
全员参加。
、竞赛时间：11月12日下午第四节课。
、竞赛地点：各班教室。
一至三班级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名四至六班级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名组长：副组长：成员：各班语文老师学校生毛笔书法竞赛活动方案篇二为传承和发扬中国书法的历史文化，激发同学对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起同学对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高同学的书写质量，让同学从小就练就一手好字，受益终生。
1、参赛对象：一至六班级全体同学。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二班级用铅笔，三至六班级同学须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。
各班级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。
1、全员参加。
分初赛和决赛，初赛全班参加，由各班语文老师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由学校语文组老师依据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评比一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、学校语文组统一评比地点：111办公室。
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中心小学规范字书写比赛活动方案
一、比赛目的：
为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，学校开展以班级为单位学生的学生规范字书写比赛活动。
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间：
5月12日下午写字课
三、比赛要求：
（1）书写用笔：三—六年级学生使用钢笔。
（2）书写字数：
三、四年级50——80个汉字或一段话
五、六年级50——100个汉字或一段话
（3）书写内容：书写内容为学生学过的生字词或文中段落，教师统一安排书写内容。
（4）书写时间、要求：正楷，均为20分钟、进行评比。
（5）统一使用书写稿纸。
四、评比标准：
一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：
以班为单位进行评比。
老师批改出本班的优秀作品上交教研组。