大班健康活动《小小旅行家》教学反思

大班健康活动《小小旅行家》教学反思

大班健康活动《小小旅行家》教学反思一

天桥区托幼办为我们每名新教师都提供了一个良好学习的机会，通过一次次的磨课，

使我在实战中不断前进，为我的教学提供了新的理念，开拓了我的眼界。

我上的课是小班美术活动《小小旅行家》——石头滚画，在第一轮的磨课活动中，我

是将小石头比喻成旅行家，通过激发幼儿兴趣——教师范画——幼儿练习(不加颜色)——

幼儿滚画——创编旅行故事这几个过程完成了本活动。在试教过程中发现幼儿的兴趣很高，但是常规不是很好，在整个活动中重难点的突破并没有起到良好的效果。为此，我在第一

轮的磨课活动中，我获得了以下几点经验：

一、要安排好幼儿活动的场地，(包含各种教具的摆放)将幼儿活动场地控制在自己

可以控制的范围之内。所有有可能引起幼儿注意力分散的事物均不可出现在幼儿的视界之内，因为幼儿的年龄较小，很容易注意力不集中。

二、重难点突破应突出重点，让幼儿真正掌握，不应是流于形式，由于小班幼儿年

龄较小，所以在重难点处应用幼儿简单易懂的语言及形式。如：儿歌、游戏的方法，不知

不觉中掌握难点。

据专家分析，在未来的课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教

材不再是学生唯一的知识源。当我向大家声情开茂地讲述“为什么不早些在中国举办呀?” 这个问题时，其实是我在向学生们介绍中国申奥的历史，其艰难历程告诉我们：成功是何

等的来之不易啊!在学生激情涌动的时刻，回放实况录像，学习心境水到渠成。

通过了第一轮试讲修改，在第二轮试讲中，活动效果有了明显的改观，活动中场地的

变更，使幼儿的注意力更加集中，秩序感增强。重点突破运用了儿歌的形式，两遍儿歌分

别提出了不同的要求，使幼儿在说一说，玩一玩的过程中得到了提升。整体来说第二轮的

试讲效果比第一轮好，重难点幼儿均可掌握，但同时又发现了新的问题，这次的收获不仅

仅是在教学技巧方面，更是一种理念的提升。

以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式发生变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题，

对孩子有一定的挑战，同时数学方面的内容巧妙的融入其中，让孩子在不知不觉中巩固数

知识。作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小班年龄的孩子，

更易于幼儿语言的模仿。

一、幼儿是主体，教师是主导，我们所有的活动过程首先要考虑到解放幼儿的手，解

放幼儿的嘴，在活动中充分的让幼儿发表观点，让幼儿自主探索，寻求答案，更多的是教

师放手，让幼儿思考，给予他们“说”、“想”、“做”的机会，教师每当抛出一个问题

应由幼儿探索答案，不应由教师直接告诉幼儿，此时的教师应学会装傻，让幼儿发挥他们

的聪明才智，解决问题，体验快乐。

二、对于各领域活动特点把握应明确，突出重点，我选择的是一节美术活动，但体现

美术活动的因素确并不多，除了幼儿滚画是与美术有关，除此之外的点评、讲解语言都与

色彩并不相联系。则应加强幼儿对色彩的感受力。通过一幅幅的作品感受美术作品带来的

美感。

两位老师在教学具的准备上都采用了记录表，别出心裁的是王老师根据大人的名片把

记录表设计成红色的爱心，还帮他取了好听的名字叫“朋友卡”，更能引起小朋友的兴趣。

三、教师观念的转变，现在是21世纪，信息知识爆炸的时代，教师则不能一味的向

幼儿灌输，应发展幼儿的创造力，解决问题等能力，则首先需要教师营造一种让幼儿自由

发现探索的环境，让我们的活动从幼儿中来，又回到幼儿之中。

通过几次的磨课，让我深刻的了解到自己的不足及努力的方向，也感受到了一节好的

活动是需要经过一遍遍打磨而成的。在今后的工作中，我应不断学习新的理念，转变思想，紧跟时代发展，多向老教师请教，在实践中不断进步。

两次活动，幼儿参与性都较高，但同时活动过程中也出现了许多问题，虽然我们在活

动前对这一内容的目标定位进行了仔细的考虑斟酌，但在活动后发现，我们设置的其它几

个环节还是过于简单，没有将活动目标真正的达成，在最后环节中，孩子们在找找身边的

三种形状时，对于正方形的认知出现了偏差。教研组老师们听课后向我们执教老师也反映

了这个问题，争对这一问题，我对自己的活动进行了反思。

大班健康活动《小小旅行家》教学反思二

转眼间，我进入娄江幼儿园已经一个月多了，在各位老师们的关爱下，我逐渐适应了

园内的各项工作。在此期间，我有幸参加了园内组织的"师徒结对"活动，并拜张丽萍老师

为师，为我的教学取经铺设了广阔的平台。张老师特别的温和，平时总是笑眯眯的。每次

问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在张老师的

身上学到了不少东西!下面是根据健康活动《小小旅行家》，在师傅的指导下做的反思：

一、语言组织的有效性

健康活动(体育)往往是幼儿兴奋度最高的一个活动，在活动中孩子们可以"大展手脚"

然而要想让孩子们听从老师的指挥，就要考虑到语言的组织，在本次活动中，我总会出现

语言组织方面的错误，导致孩子们听的云里雾里的，例如在活动中我说道："你们这样玩

对不对"经过师傅的指导，应改为："你是怎么玩的?"一句简洁明了的话语就能让孩子们理

解该器械的多种玩法，

二、教师示范的重要性

在活动前我进行的队列练习中"向左转""向右转""向后转"等等，大部分孩子都能够知

道怎么转，可仍有几个小朋友是不知道怎么转，我就让他们把左手或者右手举起来，朝相

应的方向转。

转眼间，我进入娄江幼儿园已经一个月多了，在各位老师们的关爱下，我逐渐适应了

园内的各项工作。在此期间，我有幸参加了园内组织的"师徒结对"活动，并拜张丽萍老师

为师，为我的教学取经铺设了广阔的平台。张老师特别的温和，平时总是笑眯眯的。每次

问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在张老师的

身上学到了不少东西!下面是根据健康活动《小小旅行家》，在师傅的指导下做的反思：

虽然效果是比之前的好了一点，但仍有少数孩子是转反了，怎么提醒都不是很明白。

经过师傅的指导，在教授个别小朋友时，可采用示范的方式，孩子看了正确的转法就会自

然而然的明白了。

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教

学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

除此之外，在师傅的指导下，我明白了任何活动教师都应“蹲下来和孩子们说话”要

积极参与孩子们的活动之中;在准备教具时应考虑到活动中会出现哪些问题，尽量在准备

教具时考虑的周全一点，另外健康活动中一定要注重孩子们的安全性等等。

在教学过程中，让幼儿运用多种方法和常见材料来“制造声音”，教师一次性提问

过多，在以后的教学中，提问要有目的，层层递进。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。