关于教育中的不公平现象的调查报告

关于教育中的不公平现象的调查报告
近几年，社会公平问题越来越受到人们的重视，教育中的不公平现象也日益严重，那么我们所在的地方是否也存在教育不公平的现象呢？对此，我利用暑假时间对莱州的教育方面做了调查。

一教育不公平的现状及表现：
目前，教育领域的不公平现象日益突出，形势日趋恶化。

主要表现为教育价值有所失衡，教育行为有所失范，教育人文质量有所下降，教育公共投资不足，国民占有教育资源严重不平等，教育的公平性问题已成为普遍性问题，实在令人忧虑。

教育不公平后果严重，会影响到人的就业不公平，甚至一个人一辈子的不公平；会引起整个社会的不公，甚至会引发社会危机。

在欧美一些国家，教育不公平被认为是国家危机。

确保教育公平是关系国家战略的大问题，也是坚持科学发展观、落实以人为本这一治国理念的需要。

二产生教育不公平现象的原因主要在于：
1.投入不足导致教育资源分配不公平。

目前我国教育不公的现状与我国对教育投入的不足有直接关系。

2.“精英教育”导致教育不公平。

“精英教育”带来的直接后果就是对所谓重点学校投入多，使之形成设施好、师资强、升学率高、吸引力大、优质生源足的良性循环；而地方院校则投入少，使之形成设施差、师资弱、升学率低、缺乏吸引力小、生源短缺的恶性循环。

3.教育产业化思想导致教育不公平。

三、实现教育公平的对策
1.加大教育投入，合理配置资源。

加大教育的投入力度，实现教育横向和纵向的均衡发展，是教育机会公平实现的物质保障。

2.重视校园弱势群体，完善校园救助机制。

3、逐步实行全民免费义务教育。

义务教育是整个国民教育的基础，义务教育的好坏和普遍程度是提高整个国民素质的关键性因素之一。

把基础教育或者说义务教育全部免费，估计需要300亿到400亿的资金，现在农民的教育是一个很大的负担，这已经是个共识了，连
柬埔寨、尼泊尔、越南这些人均GDP是中国1/3的国家，他们也在教育上完全免费了，中国现在完全有能力先在农村实行免费义务教育，然后逐步向全体国民放开。

4、严格限制公办高中收择校费。

5、像抓“义务教育达标”一样，抓好薄弱中小学校的改造、提高工作。

6、招生录取制度应最大限度实行信息的完全公开化。

邓小平同志曾说过：“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。

”教育乃百年大计，是立国之基，如果能解决好目前教育领域中的负面问题，实为中国之大幸！应当相信，随着人们民主公平意识的进一步加强和教育教学改革的进一步深入，教育不公平的现象将会得到切实的纠正，保证每个受教育的学生得到公平的和谐的发展。