七年级道德与法治1.2.2享受学习教学设计
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【教学重点】
1、如何享受学习的快乐。
【教学难点】
在多种学习感受中享受学习的快乐。
导入新课：
请同学们看大屏幕——P20运用你的经验（比较两种清净的感受）
问：
与同学分享自己的感受。
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？
生：略
师：要让自己对学习感“兴趣”。
讲授新课
一、享受学习
（一）体味学习
布置作业：
问：
你有哪些学习困扰？
面对这些困扰，该怎么办？
生：略
师：①困扰：学习时间的紧张；对某些学科不感兴趣；对某些老师的教法不感兴趣；②方法：见方法和技能。
师：请同学们阅读P23方法与技能（1）——课堂记笔记策略。
问：
你有怎样的感悟？
生：略。
师：①除了记笔记之外，还有更多的关于学习的方法，比如时间的分配，比如学习内容在不同时段的安排，比如创设一个良好的学习环境。②记笔记也还有更好的更具体的方法。比如wk.baidu.com笔记的时候为了节约时间，提高笔记的效率，可以才有缩略法，可以才有简笔画的方法……有时简笔画的方法，反而更有利于强化我们的记忆。
课堂小结
（2）体味学习
1、学习是一个过程。
2、学习的苦与乐。
（①学习中有快乐。②学习中有辛苦。③先苦后乐方为乐）
（二）学会学习
1、学习兴趣。
2、科学的学习方法。
3、不同的学习方式。
（1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2、学会学习，需要掌握科学的学习方法；3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式）
第一单元成长的节拍
第二课学习新天地第二框享受学习
【学习目标】
（1）知识：
1、体会学习的滋味，了解学习带来的各种感受。
2、享受学习的快乐，承担学习的责任。
（2）能力：
1、正确对待学习中的各种困难。
2、学会享受学习的快乐。
（3）情感、态度与价值观：
增强客服学习困难的勇气。
【教学程序】导入新课→探究新课（小组自学）→课堂小结→作业布置
生：略
师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容
（二）学会学习
1、学习兴趣。
2、科学的学习方法。
3、不同的学习方式。
（1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2、学会学习，需要掌握科学的学习方法；3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式）
师：请同学们阅读P22探究与分享（3）——学习的困扰。
师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？
生：略
师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容
（1）体味学习
1、学习是一个过程。
2、学习的苦与乐。
（1、学习中有快乐。2、学习中有辛苦。3、先苦后乐方为乐）
师：请同学们看P21探究与分享（1）——快乐学习的经历。
问：
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面的对应的区域。
生：略
师：①过去怎么样。②现在怎么样。③将来，我们要找到让自己在学习上快乐的方法。
师：请同学们看P21探究与分享（2）——无法形容的学习体验。
问：
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
生：略
师：体会“先苦后乐方为乐”，体会有辛苦学习到享受学习的快乐的过程。
（二）学会学习
师：请同学们将整个第二目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？
1、如何享受学习的快乐。
【教学难点】
在多种学习感受中享受学习的快乐。
导入新课：
请同学们看大屏幕——P20运用你的经验（比较两种清净的感受）
问：
与同学分享自己的感受。
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？
生：略
师：要让自己对学习感“兴趣”。
讲授新课
一、享受学习
（一）体味学习
布置作业：
问：
你有哪些学习困扰？
面对这些困扰，该怎么办？
生：略
师：①困扰：学习时间的紧张；对某些学科不感兴趣；对某些老师的教法不感兴趣；②方法：见方法和技能。
师：请同学们阅读P23方法与技能（1）——课堂记笔记策略。
问：
你有怎样的感悟？
生：略。
师：①除了记笔记之外，还有更多的关于学习的方法，比如时间的分配，比如学习内容在不同时段的安排，比如创设一个良好的学习环境。②记笔记也还有更好的更具体的方法。比如wk.baidu.com笔记的时候为了节约时间，提高笔记的效率，可以才有缩略法，可以才有简笔画的方法……有时简笔画的方法，反而更有利于强化我们的记忆。
课堂小结
（2）体味学习
1、学习是一个过程。
2、学习的苦与乐。
（①学习中有快乐。②学习中有辛苦。③先苦后乐方为乐）
（二）学会学习
1、学习兴趣。
2、科学的学习方法。
3、不同的学习方式。
（1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2、学会学习，需要掌握科学的学习方法；3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式）
第一单元成长的节拍
第二课学习新天地第二框享受学习
【学习目标】
（1）知识：
1、体会学习的滋味，了解学习带来的各种感受。
2、享受学习的快乐，承担学习的责任。
（2）能力：
1、正确对待学习中的各种困难。
2、学会享受学习的快乐。
（3）情感、态度与价值观：
增强客服学习困难的勇气。
【教学程序】导入新课→探究新课（小组自学）→课堂小结→作业布置
生：略
师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容
（二）学会学习
1、学习兴趣。
2、科学的学习方法。
3、不同的学习方式。
（1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2、学会学习，需要掌握科学的学习方法；3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式）
师：请同学们阅读P22探究与分享（3）——学习的困扰。
师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？
生：略
师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容
（1）体味学习
1、学习是一个过程。
2、学习的苦与乐。
（1、学习中有快乐。2、学习中有辛苦。3、先苦后乐方为乐）
师：请同学们看P21探究与分享（1）——快乐学习的经历。
问：
在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面的对应的区域。
生：略
师：①过去怎么样。②现在怎么样。③将来，我们要找到让自己在学习上快乐的方法。
师：请同学们看P21探究与分享（2）——无法形容的学习体验。
问：
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
生：略
师：体会“先苦后乐方为乐”，体会有辛苦学习到享受学习的快乐的过程。
（二）学会学习
师：请同学们将整个第二目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？