床边护理查房评分标准
床边护理查房评分标准
床边护理查房操作程序及评分标准100分项目技术标准要求评价标准分值扣分理由扣分实得分操作前准备用物:治疗车上备生命体征用物、专科体检用物(车盘化)一项不符合要求扣1分。
缺一件扣1分,一件不符合要求扣1分。
5分简介患者了解患者姓名、诊断、洗手、带生命体征测量盘血压计听诊器到床边5分操作步骤1.自我介绍,核对病人,介绍检查的目的,取得合作。
测生命体征未向病人解释扣1分,未征得病人同意扣1分4分2.询问病人主诉症状改善情况、夜间睡眠、食欲、排便等情况,实时进行健康宣教未询问、未宣教扣1分12分3.专科体检错项、漏项扣1分12分4. 管道情况(在位、色、质、量,标识)一项不符合要求扣1分8分5. 输液情况(查看留置针的标识,固定情况,输液滴速、记录)一项不符合要求扣1分8分6. 用药知识(查对、宣教)6分7.使用中的仪器情况一项不符合要求扣1分6分7. 基础护理(头发、口腔、衣着、床单元、皮肤)一项不符合要求扣1分8分8. 健康教育贯穿于查房过程中8分9、终末处理(洗手,回到护士站)4分10. 针对护理评估的内容进行汇报病史。
(按护理程序的流程汇报病史)一项不符合要求扣1分。
手法不正确扣1分。
14分护理业务查房记录(1)—听:首先听取护士汇报病史。
简要病史:患者:方小萍女性39岁急诊拟“上消化道出血、Barret食管、溃疡”收住。
患者近5年来无明显诱因下出现反复黑便、呕吐咖啡色样物,伴头晕乏力。
患者曾在我院住院3次,查胃镜示:食管下段狭窄,食管炎,食管裂孔疝?病理符合Barret食管,予制酸、止血等治疗后好转出院。
近10天来,患者再次出现黑便,脸色苍白,伴头晕、乏力,来我院急诊,查血常规示:Hb37g/L,予输血、补液、止血等对症支持治疗后(2005.5.18)查血常规示:Hb:68g/L,为求进一步治疗转入我科。
入院时患者神志清,精神软,面色苍白,无恶心呕吐,无诉烧心,反酸,胸骨后不适及吞咽困难。
测体温:37℃脉搏:92次/分.血压:110/80mmHg.医嘱予内科护理II级,冷流饮食,补液、制酸等对症支持治疗及完善各种化验辅助检查。
护理夜查房质量考核标准(100分)
不合要求全扣。
2、定时巡视,随时观察病人病情及生命体征,各项记录真实、及时、准确。
7
查记录及问病人,一项不合要求扣2分。
3、各项护理措施落实,各种管道护理正确。
9
护理措施一项未落实扣2分,
管道护理不合要求一项扣1分。
4、床单位整洁、干燥,病人体位舒适正确。
7
一处不合要求扣2分。
病室管理
10分
1、保持病室安静,病室及周围环境无不安全因素,神志不清、燥动、老人等病人应按床护栏,以防病人坠床。
2
不合要求全扣。
3、着装符合要求,衣帽整洁
5
一项不合要求扣1分。
岗位责
任 制
30分
1、认真履行岗位职责,了解病人总数、危重病人情况,对病室患者的治疗护理情况做到心中有数。护士站、治疗室、处置室整洁有序。
8
当日病人总数、危重病人数、新入院病人数、手术病人数不了解每项扣1分。
2、能按质按量完成本班工作任务。
10
治疗、护理未按时执行一次扣2分,
不合要求一次扣1分。
3、按时巡视病房,详ห้องสมุดไป่ตู้观察患者病情变化、治疗后反应及睡眠情况。
8
未按规定巡视、病人有反映一次扣3分。
4、做好晚间护理,严格执行分级护理制度。
4
晚间护理及分级护理措施未落实一项扣1分。
危重病
人护理
30分
1、危重病人抢救治疗及时,各种抢救药物、用物、仪器处于完好备用状态。
护理夜查房工作检查评分表(100分)
检查者被检查科室被检查者得分年月日
项目
工 作 要 求
评分
评分标准
劳动纪律
20分
1、自觉遵守劳动纪律,坚守工作岗位,未经护士长同意不得私自换班,否则作缺岗处理。
护理查房质量评分标准
检查方法要点
评分标准
扣分依据
实得分
4.2.3有无菌物品质量控制管理和监控措施(按《消毒技术规范》要求)。
4.3(15分)
消毒供应室工作制度。
查阅制定相关的工作制度、程序、操作常规等有关资料及实施情况。
4.3.1认真执行护理质量和护理的核心制度:查对制度、消毒隔离制度、交接班制度、安全防护制度、一次性医疗用品的管理制度、医疗废物管理制度等。
4消毒供应室(50分)
4.1(20分)
消毒供应室布局、设置、工作流程合理。
4.1.1建筑环境、布局设置合理符合《广东省医疗卫生机构消毒供应室(中心)审核验收标准》要求,严格划分污染区、清洁区、无菌区,区域间标志明显。
4.1.2工作流程合理,路线及人流、物流、由污到洁,强制通过,不得逆行。
考核要点一项达不到要求全扣分。
(3)检查各科室(内外妇儿及有关三级专科)根据护理部总计划,结合岗位和临床专科护理工作,制定三基训练计划和实施方案。是否结合临床护理工作需要,密切联系护士岗位工作需要,把训练与工作质量紧密结合。
(4)护士分层次分岗位进行三基训练的计划、实施方案、讲授内容和考核情况。
(5)检查产科、ICU、手术室、急诊科专业护士核心能力训练计划及实施方法,重点科室护士接受的培训确保满足实施等级护理的质量与患者安全的需要等有关资料。
质量管理委员会职责实施落实相关的资料不健全扣5分。
病区层级工作岗位落实不到位扣5分;
护理工作制度不符合岗位工作需要扣10分。
重点检查内容
检查方法要点
评分标准
扣分依据
实得分
3.2(15分)
落实护士配备标准,规范护士执业行为,加强护理管理。
调查护士人力资源情况:护士与床位比例情况及护士资源合理应用的情况:
医院护理查房质量考核标准
7
阳性体征及各项异常检查结果介绍清楚,判断准确
7
提出的护理问题或焦点确切,符合病情
7
制定的护理措施准确,具体可行,床边询问、检查病人的护理措施落实情况
7
护理措施具有连续性及效果评价
6及时
6
医学术语使用恰当,表述准确
6
参加查房的护理人员能充分发表意见,查房讨论气氛热烈
病房护理查房质量考核标准(100分)
考核内容
分值
护理查房记录楣栏填写齐全,包括科室、查房形式、时间、地点、应参加人数、实际参 加人数、主查者、组织者
5
查房内容准备充分,资料收集齐全,选择具有临床意义或特殊病例的病人
5
查房具有针对性,要求做到现场查看病人
5
主讲人语言清晰、流畅,精神饱满、仪表端庄
5
病情介绍重点突出,能反映病情进展
6
护士长组织能力强,能充分调动护理人员发言的积极性
6
护士长专业知识丰富,能发现问题、提出问题
6
护士长总结发言全面,条理清楚,重点突出
6
护理查房记录用蓝色笔或中性笔书写,字迹清楚、无涂改、内容齐全
5
合计
100
扣分
科室_____________ 成绩_____________ 检查者__________________ 检查日期____________
医院护士床边综合能力考核标准
1. 健康教育内容全面2. 健康教育方式恰当3. 患者及家属掌握程度
20
1. 涵盖疾病知识、治疗方案、康复指导、自我护理等内容,10 分。2. 采用适合患者及家属的健康教育方式,如口头讲解、示范、宣传资料等,5 分。3. 患者及家属能复述主要健康教育内容,5 分。
五、沟通能力
1. 与患者沟通效果2. 与家属沟通效果3. 与医生及团队沟通效果
10
1. 态度亲切、语言得体,能建立良好护患关系,3 分。2. 及时与家属沟通患者病情,解答疑问,3 分。3. 与医生及其他团队成员沟通顺畅,协作良好,4 分。
二、护理诊断
1. 准确提出护理诊断2. 护理诊断排序合理
20
1. 根据病情评估,提出至少 3 个准确的护理诊断,15 分。2. 护理诊断排序符合患者实际情况及轻重缓急,5 分。
三、护理措施
1. 基础护理措施落实2.专科护理措施执行3. 潜在并发症预防措施
25
1. 口腔护理、皮肤护理、饮食护理等基础护理措施到位,10 分。2. 正确执行专科护理措施,如管道护理、伤口护理等,10 分。3. 能针对患者病情提出潜在并发症并采取有效预防措施,5 分。
医院护士床边综合能力考核标准
考核项目
考核内容
分值
评分标准
一、病情评估
1. 患者基本信息掌握2. 生命体征准确评估3. 症状、体征观察与分析、诊断、住院号等基本信息,5 分。2. 正确测量生命体征并分析其意义,10 分。3. 细致观察患者症状、体征,能准确描述并分析可能原因,5 分。4. 熟悉患者近期检查检验结果及意义,5 分。
病房护理质量检查评分标准
仪表端庄、着装整齐、佩戴胸卡
5
不戴戒指、不染指甲、不留长指甲、长发盘起、淡妆上岗
5
病室环境
(40分)
病室床单位清洁、整齐、安全,无污迹及安全隐患
5
病室安静、舒适、无吸烟、空气新鲜、地面无痰迹、果皮、纸屑
5
病室陈设符合要求、床下物品摆放整齐
5
不允许病人乱换床位
5
医嘱饮食与床头卡一致
5
呼叫器性能良好,护理等级标志三卡(病历、一览卡、床头卡)一致
5
有便民措施和用餐联系电话
5
有医患沟通留言薄
5
抢救室 管理
(20分)
抢救车、轮椅、吸引器.输液架等性能良好、定点放置、无灰尘
5
抢救车内物品摆放有示意图与实际行相符,保持五定,标识清楚,无过期
10
室内整洁、物品不外借.定期消毒有记录
5
护士站 管理
(20分)
遵守院规.工作室物品摆放整齐.不准存放私人物品
5
不准玩手机
3
不准吃零食
3
不准做私活
3
不准聊天
3
两人不坐在同一张椅子上
3
噪音 四方女全
管理
说话轻
2
取放物品轻
2
开关门窗轻
2
水电管理
2
科室:
年
(10分)
公共设备管理,无不安全隐患
2
合计
100
注:护士长每周一次,护理部每月一次
床边护理评估评分标准(1)
未检查用物性能-1
未检查有效期-1
4.反向查对,核对腕带,关门窗、遮屏风,注意保暖
4
未反向核对-2
未注意隐私-2
5.安置患者体位
2
未安置体位-2
6.、开放式提问患者睡眠质量,并观察患者精神面貌,评估影响患者睡眠质量的因素,如疼痛、咳嗽、腹胀等,评估患者有无焦虑抑郁状况
14
未使用开放式提问-3
未评估精神面貌-3
未评估影响睡眠因素-3
7.检查眼脸、瞳孔、鼻腔询问如有无清洁口腔及进食等情况,查看口腔粘膜有无白斑,溃疡等
5
未查眼睑-1
未查瞳孔-1
未检查鼻腔-1
口腔检查不到位-2
8.观察呼吸频率,深度,询问如有无咳嗽咳痰,痰的性状,能否自行咳出。
听诊呼吸音:嘱患者深呼
肺尖:锁骨中线第二肋间;
肺中:锁骨中线第四肋间或腋中线第三、四肋间:
床边护理评估评分标准
科室: 姓名: 得分:
项目
内容
பைடு நூலகம்分值
扣分标准
扣分
用物
听诊器、手电筒、压舌板、污物桶、护理记录本、病历(或者护理信息单)、洗手液、手套(必要时使用)
5
少一件-05
操作步骤
1.床头评估、自我介绍,解释,询问是否需大小便
3
一处不符-1
2.规范洗手
2
不符-2
3.准备并检查用物性能有效期,推治疗车到病床旁
体位不正确-2
未望诊-1
触诊手法错误-2
触诊方向错误-1
11.询问如排便次数,量,有无尿痛尿急等情况选择性的作膀胱触诊
3
未询问-1
手法不正确-2
12.检查全身皮肤情况,肢体感觉:
护士床旁综合能力操作考核评分标准
4
3
2
价
提
实用临床护理“三基”应知应会及与本专科疾病相关知识
问
10
21、基础护理知识
5
4
3
2
22、 专科知识
5
4
3
2
备注:总分100分
3
2
1
0
评
对护理工作有影响的相关症状、体征、生化等指标变
15
估
化的过程)
匕匕 厶冃
4、掌握病人住院以后的治疗措施(用药、特殊检查等)
3
2
1
0
力
5、评估病人目前的状态(包括生命体征、意识状态、活
3
2
1
0
动能力、症状、阳性体征、出入量、有无并发症、跌 倒、烫伤、压疮等风险的评估、病人生活自理能力等、 心理社会评估、辅助检查)
5
4
3
2
题
14、护理问题体现个体差异、动态性、阶段性
5
4
3
2
护
15、按病人问题的轻重缓急排列护理措施要点
5
4
3
2
理
16、护理措施有针对性、可操作性
5
4
3
2
20
措
17、病人健康教育符合病人需要
5
4
3
2
施
18、病人健康教育恰当有效
5
4
3
2
护
19、护理措施有效(包括平时)
5
4
3
2
理
评
10
20、评价目标有针对性
护 理
根据床边评估流程20步
6、准备工作充分(用物及自身)
5
4
3
护理查房质量考核评分标准 Word 文档
3、了解本专业国内外动态,能体现本专业前沿信息。
每一项中不中不足扣1~2分
终末质量
1、查房的目的
2、参加人数
3、查房时间
15分
1、查房目的明确,形式灵活
2、体现以病人为中心,解决护理问题未目的
3、参加人数占全科人数的80%以上
护理(临床)业务查房质量考核评分标准
项目
查房内ห้องสมุดไป่ตู้范围
分值
质量要求
扣分标准
存在问题
物品准备
1、一般物品:查房车、听诊器、血压计、体温表、病历、手消毒液
2、转科物品:皮尺、打诊锤等。
10分
1、物品齐全、放置规范
2、结合专科、适用性
缺一项扣1分
仪表
行为
语言
素质
1、着装
2、入室顺序
3、站立
4、语言
10分
1、着装整齐
2、查体手法规范
3、与病人沟通自然有技巧
4、专科查体密切结果专科特点
5、查体后小结突出阳性体征与专科特点
每一项中一处不足扣1~2分
查房指导
1、责任护士资料的收集,护理问题的提出、措施的实施是否完善、准确、恰当
2、疾病相关知识
3、协助解决护理疑难问题
4、对该疾病的先进护理方法,及前瞻性指导
25分
1、对护理程序的应用给予补充、修正、指导作用强
2、入室顺序正确
3、站立规范
4、语言流畅,运用医学术语
5、主动与病人沟通
一项不足扣1~2分
责任护士报告病历
1、患者一般情况,(床号、姓名、性别、年龄、诊断、入院时间、手术情况等)
三级护理查房床边综合评估内容
三级护理查房床边综合评估内容
一、目的
1、及时发现并解决临床现存或潜在的护理问题。
2、能建立护士分层管理机制,起到传、帮、带的作用,形成责任护士。
高级责任护士,护士长的三级质量保证体系。
3、以病人为中心,应用护理程序为病人康复提供最佳途径。
4、护理查房能有效解决病人的护理问题、提升专科护理内涵;建立护士教银绢育、培训的长效机制:是一个提供护士学习、运用专科知识与技能的平台。
二、查房的方式与手段:询问病人,评估病人,查看病历,听下级护士汇报,检查各种登记本等;
三、查房频次:每周查房1-2 次。
四、查房对象:针对性选择,根据病人的病情和需要,结合本周工作重点和要解决的突出问题决定查房内容和重点。
五、参加人员:护士长、高级责任护士、管床护士(责任护士) 、白班各层级护士、实习护生等。
六、查房队列:
1、进入及推出病房顺序:护士长、高级责任护士、管床护士、各层级护士按高至低顺序、护生等。
2、床边站位顺序: 护士长、高级责任护士站在患者右侧靠近床头处,站在患者左侧靠近床头处,其余护士按高至低级站于责任护士周围。
管床护士(报告病情者)。
七、查房前准备:
1、查房物品准备:查房病例,手消毒液,基本用物 (血压计、体温计、听诊器、压舌板、手电简等),专科用物。
2、病人准备:告知患者以及其家属查房的目的以取得配合,限制陪护,保持环境安静。
3、查房护士准备:熟悉病情,查阅相关文献资料。
临床护理教学查房评分标准
3
6 分 理的需求。
汇报者能脱稿汇报病例,重点突出,语速适 2
病例 当,表达清晰。
汇报 教师能补充并完善病史资料,引导学生思维, 2
4 分 重点突出。
护理 床边护理评估方法正确,重点突出,能围绕 5
体检 查房目的,发现病人主要护理问题。
与沟 教师能指导学生进行针对性规范的查体,能 10
通 发现重要体征,并分析其临床意义。
学生准备充分,积极参与讨论并踊跃发言, 3
老师及时给予指导和反馈意见。
分值
备注
年龄: 备注
得分
得分
流程 教学态度
10 分 教学组织
10 分
查房时间 总分
项目
4
举止端庄,情绪饱满,站姿挺拔,走姿规范 3
态度严谨、认真;语言规范、亲切。
3
关爱病人、关爱学生,体现赏识教育
3
查房主题清晰,组织查房过程流畅、连贯。 2
分析讨论结全临床实际,护理问题有针对性, 5
护理措施得当,无科学性错误。
具备应变能力,及时解决查房中提出的各种 5
问题,全过程体现教与学,师生互动好。
根据需要灵活运用教具。
2
能结合教学目标,重点突出,达到目标要求。 5
概括 能引导学生制定新的学习目标和内容,激发 2
总结 学生的自学热情。
15 分 及时恰当评价分析讨论内容,点评客观公正 5
本次教学查房所有的时间是:
评委签名:
查房日期:
20 分 恰当运用沟通技巧,与病人有效沟通;根据 5
需要进行针对性的健康教育,并有专科特点。
正确引导讨论内容及方向,适时提出问题, 5
以点带面,引发学生思考。
能针对所选病例具体问题具体分析,对每个 8
护理教学查房质量评价标准
项目
检查内容
分值
扣分标准
扣分原因
得分
一、
1、责任护士仪表端庄、整洁、着装符合要求
2、举止文雅、礼貌热情,使用文明用语
3、汇报病人情况熟练,按流程。
20分
前二项做不到每项扣5分
第三项做不到扣10分
二、
1、责护按照护理程序的方法工作,对病情全面评估,提出护理问题,制定护理措施,最后进行护理评价。
5、健康指导内容全面,包括用药治疗及相关知识、饮食、活动注意ห้องสมุดไป่ตู้项。
30分
每项做不到扣1分
缺一项扣5分
后2项做不到每项扣5分
三、
1、介绍病人病情全面,有诊断,入院天数,术后天数,入院时特殊症状,体征,阳性化验检查,治疗要点及原则,心理状态,护理问题及护理措施。(掌握病人七知道)
2、重点突出,介绍病人目前(24小时以内)病情、用药、护理问题、护理措施及效果
3、护理问题准确,护理措施可行,可操作性。
4、要与病人、家属沟通,解答病人提出问题。
2、及时完成病人的各种治疗、巡视病房,严密观察病情变化,药物治疗反应等,如发现异常立即报告医生,并做好应急抢救和详细记录。
3、完成各种基础护理,术前准备和术后护理,床头交接班。
4、对新入院病人做好入院指导,健康教育及护理记录。
5、严格执行医嘱,按要求记录护理记录。
6、按护理级别巡视病房。
50分
前4项做不到每项扣10分
医院护士床边综合能力考核标准
3.按健康教育评估表及病程及时向患者介绍疾病及康复、饮食、活动等知识,特殊治疗及检查、手术前、中、后均有介绍相关配合知识,讲解注意事项,并指导患者掌握用药知识。
查看相关记录,与患者交谈,查看健康教育未落实情况
1.入院宣教未做扣5分,已做但主要问题患者不能了解一处扣2分。
2.患者或家属不知道责任护士扣5分。
3.发生护理并发症,按要求及时上报。
实地抽查,查看措施落实情况
1.未实施有效评估,扣2分;
2.高危患者无预防措施扣2分,出现并发症未采取有效的治疗护理措施扣5分;
3.发生护理并发症未及时上报扣2分,隐瞒不报本项不得分。
健
康
教
育
10分
1.做好患者的入院宣教(介绍入院制度、病房设施使用、住院环境、主管医护人员)。
实地抽查,查看措施落实情况。
每处不符合要求,扣1-2分。
应由护士做的由家属完成的每发现一项倒扣5分。
专
科
护
理
20分
1.用药及时准确,安排合理(时间、顺序、速度、方法)。能说出抢救药物的作用及副作用。
2.护理措施落实:(1)各种导管位置固定牢固、通畅、符合规范要求。(2)液体滴速符合要求。(3)静脉置管固定符合要求。(4)外科患者敷料清洁干燥,不脱落等。(5)出入量按要求记录,每次有记录内容和量,24小时出入总量与体温单一致;护士掌握正常尿量、少尿、无尿等概念
2、熟练掌握专科护理体检
3.能说出该患者主要护理问题和护理措施。
实地抽查1名患者,考核责任护士。
1.不了解病情扣10分,了解不全面每个要点扣3分
2.观察要点回答不全面扣3分
3.主要护理问题或主要护理措施与患者实际情况或与护理病历记录不符一处扣3分,护理措施回答不全面扣2分
医院护士床边综合能力考核标准
(1)卧位舒适符合病情要求,保持良好的功能位。(2)协助不能自行移
动的患者床上移动、更换卧位和使用便器;指导有效咳嗽,对不能有效 咳嗽的患者及时拍背、吸痰。
3.患者卫生:(1)面部清洁,头发无异味。(2) 口腔无异味,口腔黏膜、 牙齿清洁,无残渣,口唇黏膜湿润;昏迷、禁食患者按要求实施口腔护
2.患者或家属不知道责任护士扣5分。
3.询问患者或家属,对主要疾病知识、用药、饮食、注意事项等一
处未讲解扣2分,讲解达不到预期效果一处扣1分。
护 理 记 录
5分
1.用蓝黑、碳素墨水笔书写,用规范医学术语,文字工整,表达准确, 语句通顺,标点正确。不得涂改,修改处须签全名,并保持原纪录清晰 可辨,并注明修改时间,修改人签名。护士每次记录后须签全名。记录 格式符合要求。
护士床边综合能力考核标准(
科室病区日期督导人被检查者签字得分
患者姓名年龄性别诊断住院病历号
项目
分值
工作要求及标准
检查及扣分方法
扣分
扣分原因
病 情 观 察
25分
1.与病人交流,评估了解患者的病情(姓名、病情、观察要点、治疗、
检查与化验、营养状况与饮食、自理能力、心理),及时、客观填写护理
记录单。
2.熟练掌握专科护理体检
2.患者或家属指导责任护士。
3.按健康教育评估表及病程及时向患者介绍疾病及康复、饮食、活动等 知识,特殊治疗及检查、手术前、中、后均有介绍相关配合知识,讲解 注意事项,并指导患者掌握用药知识。
查看相关记录,与患者交谈,查看健康教育未落实情况
1.入院宣教未做扣5分,已做但主要问题患者不能了解一处扣2
分。
药物的作用及副作用。
2.护理措施落实:(1)各种导管位置固定牢固、通畅、符合规范要求。
护理查房评价标准
护理查房评价要求
一、评价方式护士长和参加查房人员于查房结束后对查房情况进行评价,评价结果均值为主查人的最终得分,平均80分及以上为合格。
每次查房评价人员不少于3人。
二、评价标准
护理查房质量评价表
查房主题:主查人员:查房时间:
备注:参加查房人员于护理查房后依据评价项目和内容对主查人员的查房质量进行客观、公正评价,并将分值填写在相应栏内。
(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)。
护理业务查房评分标准
护理业务查房评分标准查房项目及分值内容扣分标准扣分理由查房准备(5分)用物准备(2分)基本用物:查房车、体温计、手电筒、压舌板、血压计、听诊器、弯盘、手消液等少一样扣0.5分专科用物少一样扣0.5分病人资料少一样扣0.5分人员准备(1分)查房准时,参加人员无缺席、迟到一人缺席或迟到扣0.5分患者准备(1分)查房前与患者沟通,消除患者恐惧、紧张情绪未做到者扣1分患者能够配合和理解查房行为未做到者扣1分环境准备(1分)环境安静、舒适、安全,床单位整洁有必要的遮挡设施未做到一项扣1分护理人员素质(5分)仪表礼仪(1分)着装整洁,表达清晰,语言流畅未做到扣1分/人精神状态(1分)态度认真,精神饱满,自信未做到扣2分站立队形(1分)主查者(责任护士)站在患者右侧、护士长等在左侧未做到扣1分/人顺序(2分)入室:责任护士、护士长、其他人员按职称高低顺排。
未做到扣1分/人其他人员按职称高低顺排、责任护士。
未做到扣1分/人责任护士查房内容(60分)病历汇报及护理措施(20分)1.一般项目:床号、姓名、性别、年龄、入院时间。
漏一样扣1分2.入院情况:(症状、体征)及其原因、阳性检查、中西医诊断及证型、护理、用药治疗及心理、睡眠饮食、排泄等。
漏一样扣1分3.住院情况:病情动态(如手术、分娩或治疗护理措施)及病人目前状态。
漏一样扣1分4.辩证分析:(病因、病位、病性、结论)及中医治则,西医病因病机,治疗原则,用药等辨证分析不详细扣2分,没有扣5分a、提出护理问题,5.辩证施护:b、给予适当的护理措施(情志、饮食、起居、病情观察、用药、对症处理及预防并发症等)必要措施无遗漏c、护理效果评价一项未达到要求扣5分,没有此内容扣5分6.中医特色护理方面床前查房(20分)1.查房前后洗手,向患者问好,介绍查房的人员,解释查房的目的未做到者扣1分2.询问患者主诉、病史等,对护理的要求等未做到者扣2分3.查房过程中应如实、恰当的回答患者提问(特殊情况除外)未做到者扣2分4.望、闻、问、切方法检查,体格检查符合查房要求,保健指导有的放矢未做到者扣2分/项5.其他护士对查体给予补充6.询问病人得体,操作规范,体格检查有序,重点无遗漏未做到者扣2分/项现病情汇报及护理分析(20分)1.责任护士依据所搜集的主、客观资料,对现存的护理问题提出有效对策(提出新的护理问题及护理措施等)临床表现与实际不符一项扣1分不详细扣2分2..科室其他护士参与发言,并对护理查房进行评价一项未达要求到扣3分没有此内容扣5分3.相关科室提出建议讨论一项未达要求到扣3分没有此内容扣5分4.总结:护士长发言,进行系统总结团队整体评价(30分)保护体制(2分)1.不在病床边讨论病情和发表分歧意见,有关讨论在护士站进行未达要求扣1分/项2.体查时注意遮挡,保护患者隐私部位效果评价(28分)1.患者满意未达要求扣4分/项2.查房人员态度积极主动,严谨有序3.上级护士对下级护士能进行正确分析和恰当的指导4.团队至少有3名护士参与发言,并对护理查房进行评价5.评价内容要有指导性、实用性、先进性和科学性6.护士长发言,系统进行总结7.基本完成查房预期目标备注:个人70分团体30分。
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14分
护理业务查房记录
(1)—听:
首先听取护士汇报病史。
简要病史:
患者:方小萍女性39岁急诊拟“上消化道出血、Barret食管、溃疡”收住。患者近5年来无明显诱因下出现反复黑便、呕吐咖啡色样物,伴头晕乏力。患者曾在我院住院3次,查胃镜示:食管下段狭窄,食管炎,食管裂孔疝?病理符合Barret食管,予制酸、止血等治疗后好转出院。近10天来,患者再次出现黑便,脸色苍白,伴头晕、乏力,来我院急诊,查血常规示:Hb37g/L,予输血、补液、止血等对症支持治疗后(2005.5.18)查血常规示:Hb:68g/L,为求进一步治疗转入我科。入院时患者神志清,精神软,面色苍白,无恶心呕吐,无诉烧心,反酸,胸骨后不适及吞咽困难。测体温:37℃脉搏:92次/分.血压:110/80mmHg.医嘱予内科护理II级,冷流饮食,补液、制酸等对症支持治疗及完善各种化验辅助检查。
[护理诊断]
1.恐惧(2005.5.16)
[相关因素]再次出血。疲乏。
[护理措施]
1.热情接待并安慰病人,将病人安置于环境安静、温暖的病房内,有利于休息。
2.及时清理床旁血迹,倾倒呕吐物或引流物,避免不良刺激。
3.必要时留亲属陪伴。
4.在行各种诊疗及护理操作前后,向病人详细说明其检查目的、配合方法等,消除紧张情绪,并能及时予鼓励和肯定病人的合作与进步,以减轻其恐惧、焦虑情绪。
6.医嘱予输血。补铁(右旋糖酐铁针50mg im.qd)
7.注意观察血红蛋白的变化
8.病人活动时,保持地面干燥,移开室内障碍物,并有人陪伴,以保证病人的安全。
【评价】病人活动后无头晕、眼花等症状,日常生活护理能够到自理
4.营养失调:低于机体需要量(2005.4.18)
【相关因素】摄入量不足。
【护理措施】
•14C——VBT:阴性(05-5-18)
输血前四项:阴性(05-5-18、5-21)
肿瘤系列:阴性(05-5-20)
血生化检查:基本正常,个别数据偏低,系该病人营养不良所致(05-5-20)
•出凝血时间:正常(05-5-20)
血常规:WBC:5.4*109/L RBC:3.79* 1012/L HB:103g/L↓PLT:208 *109/L(05-5-20)
(二)并发症1.食管狭窄2.食管溃疡3.上消化道出血4.食管腺癌。
6.护士长黄崇敏问:Barrett食管主要诊断依据?
护士金艳艳回答:内镜检查为确诊BE的手段,并可通过活检确定其病理类型、是否伴异型增生或癌变。
7.护士长黄崇敏问:Barrett食管治疗方法有哪些?
护士沈美琴回答:
(一)一般治疗:避免平卧位,尤其餐后不宜平卧,应取直立位或餐后散步,睡眠时左侧卧位(胃内容物积聚于胃底不易进入食管)或抬高床头。治疗慢性咳嗽、便秘等,避免饱餐,避免进食服用可引起反流或降低LES压力的食物和药物,如咖啡、巧克力、高脂食物及抗胆碱能药物等。
(二)获得性学说:
更多学者通过临床及实验室研究,支持Barrett食管为后天因素致病。多数研究表明,Barrett食管系慢性胃食管反流所致。临床上,许多胃食管反流性疾病均可引起柱状上皮被覆食管,如贲门失弛缓症、行食管肌层切开术后、硬皮病、碱性反流性食管炎、活动性十二指肠溃疡、胃手术引起的反流、食管化学灼伤和Crohn病等。
3.根据年龄、脱水程度及心肺功能情况,调节输液速度
4.遵医嘱补充电解质,并监测血清钾、钠、氯等指标及生命体征的变化。
5.观察皮肤的弹性、粘膜的湿度及末梢循环。
6.监测血红蛋白、红细胞数等。
[评价]血压、脉搏及电解质均正常。
3.活动无耐力(2005.5.16)
【相关因素】血色素低。
【护理措施】
1.将常用的物品放于病人容易取到的地方。
8分
6.用药知识(查对、宣教)
6分
7.使用中的仪器情况
一项不符合要求扣1分
6分
7.基础护理(头发、口腔、衣着、床单元、皮肤)
一项不符合要求扣1分
8分
8.健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育贯穿于查房过程中
8分
9、终末处理(洗手,回到护士站)
4分
10.针对护理评估的内容进行汇报病史。(按护理程序的流程汇报病史)
一项不符合要求扣1分。
床边护理查房操作程序及评分标准100分
项目
技术标准要求
评价标准
分值
扣分理由
扣分
实得分
操作前准备
用物:治疗车上备生命体征用物、专科体检用物(车盘化)
一项不符合要求扣1分。
缺一件扣1分,一件不符合要求扣1分。
5分
简介患者
了解患者姓名、诊断、洗手、带生命体征测量盘血压计听诊器到床边
5分
操
作
步
骤
1.自我介绍,核对病人,介绍检查的目的,取得合作。测生命体征
4.护士长黄崇敏问:Barrett食管的病因及发病机制?
护师时翠芳回答:
(一)先天性学说:
认为BE系先天性异常所致,即由胚胎期食管上皮发育障碍引起。胚胎在3~16mm阶段,原始前肠被覆柱状上皮,以后到130~160mm时,即胚胎5~6个月之后,鳞状上皮开始逐渐取代柱状上皮。这个过程由食管中段向两端延伸,至出生前完成。如果这种延伸发生障碍都能导致食管下段被覆柱状上皮或食管下段残留柱状上皮细胞。
5.多与病人交流,耐心倾听病人的主诉。
6.指导病人放松技巧,如全身肌肉放松、听音乐、看书报等。
[评价]病人主诉恐惧感减轻,表现为能配合各种检查、治疗和护理。
2.有体液不足的危险(2005.5.16)
[相关因素]出血,摄入量不足。
[护理措施]
1.迅速建立静脉通路,遵医嘱静脉补液。
2.遵医嘱予输血浆(5月16日)、输注浓缩红细胞(5月19日),注意输血速度,密切观察输血反应。
(三)Barrett食管与食管腺癌
BE腺癌发生率为5%~20%,是一般人群的30~125倍,在BE的三种类型柱状上皮化生中,特殊型柱状上皮(肠型)的异型增生最多见,所有BE癌变均位于异型增生灶中或其附近,提示重度异型增生是BE癌变的先兆。
5.护士长黄崇敏问:Barrett食管的临床症状是什么?并发症有哪些?
患者回答:是因为便血,伴头晕,乏力不适
姚海欣问患者:以前有没有出现过类似的症状?
患者回答:以前是因为呕血伴黑便在我科住院三次,均因症状好转出院
姚海欣问患者:住院后食欲怎么样?休息怎么样?
患者回答:食欲良好,没有感觉不舒服,夜间睡眠好,没有像以前夜间睡觉时因返酸,胸骨后疼痛而被觉醒。
姚海欣问患者:你住院后由谁来护理?
未向病人解释扣1分,未征得病人同意扣1分
4分
2.询问病人主诉症状改善情况、夜间睡眠、食欲、排便等情况,实时进行健康宣教
未询问、未宣教扣1分
12分
3.专科体检
错项、漏项扣1分
12分
4.管道情况(在位、色、质、量,标识)
一项不符合要求扣1分
8分
5.输液情况(查看留置针的标识,固定情况,输液滴速、记录)
一项不符合要求扣1分
护士周笑芬回答:
(一)症状:Barrett食管本身并无症状,BE的临床症状如烧心、返酸和吞咽困难等与食管炎、溃疡、食管狭窄有关。烧心多出现于吞咽困难前很长时间,可由于某种姿势诱发,应用抗酸药可缓解,提示食管有糜烂或溃疡。吞咽困难开始为胸骨后有食物粘附感,数月数年后逐渐加重并变得顽固。吞咽困难源于:①鳞柱状上皮交界处的消化性狭窄;②慢性食管炎所致管壁纤维化,食管蠕动功能减退;③食管急性炎症引起的食管痉挛;④发生于柱状上皮的腺癌造成的管腔梗阻。
7.淋巴结检查:方法:用指腹紧贴被查部位,由浅入深进行触诊,顺序:从耳后开始,顺序检查颌下,颈部,锁骨上窝,腋下,腹股沟。
8.气管触诊:用右手的食指和无名指分别放在病人的两侧胸锁关节处,中指触摸其气管,如中指距食指与无名指的距离不等,则表示气管有偏移。
三:心肺听诊肺听诊:肺尖,肺门,肺底
心脏听诊:由心尖部起逆时针方向依次听诊,即:二尖瓣区-肺动脉瓣区-主动脉瓣区-听诊区-主动脉瓣第二听诊区-三尖瓣区
2.协助病人做好生活护理,如进食、个人卫生、入厕等,以满足病人的需要。
3.与病人或家属共同制定适宜的活动计划,以病人能耐受为标准,逐渐增加活动量和活动时间。
4.指导患者饮食,宜少量多餐,可进食猪肝汤、红枣汤等。
5.指导病人学会活动反应的自我监测,如活动中、活动后出现头晕、心悸、冷汗等不适,应立即卧床休息,并及时通知护士。
四:专科检查:
(一)视诊:腹部平坦,可见妊娠纹,未见胃肠蠕动波,未见其他异常。
(二)触诊:腹部柔软,无压痛及反跳痛,腹部无肿块,肝脾未触及
(三)叩诊:肝浊音界正常,移动性浊音阴性,叩击痛阴性
(四)听诊:肠鸣音4次/分
姚海欣和患者沟通,询问患者近况。患者诉现在感觉
姚海欣问患者:本次是因为哪里不舒服来就诊?
2.意识状态:神志清
3.面容表情:慢性面容
4.营养状态和体位:营养不良,自主体位
5.皮肤粘膜:颜色苍白,无水肿,无色素沉着
6.破损与溃疡:检查方法:嘱病人头略后仰,口张大并发”啊”音在照明的配合下,用压舌板在舌的前2/3与后1/3交界处迅速下压。检查内容:检查口粘膜有无溃疡和真菌感染,注意咽部有无充血,水肿渗出物
现仍存在的护理问题有:营养失调,低于机体需要量,预感性悲哀。潜在并发症:上消化道出血、癌变。
(2)二查:全体来到病房,由护师姚海欣携带用物到患者床旁进行体检
一:检查的准备工作1.用物准备2.环境准备2.病人准备
二:一般状态检查:
1.生命体征的检查:体温:36.5。C脉搏:80次/分呼吸:19次/分血压:110/60mmHg
入院后,从总结、分析病人的生理、心理、社会问题:
积极完善各项常规检查:
X线检查:心、肺、膈未见明显X线病征(05-5-20)