8《出色的老师》PPT课件

回顾课文内容，写的是一 件什么事？
讲述了“我”在美国南加州法 律大学读书时，朋友送我一只心 爱的手表失而复得的故事，赞颂 了那位黑人同学模范的坚持公共 道德和遵守规则2的021 优秀品德。
• 故事发生的时间：
2000年
• 故事发生的地点：
美国的南加州法律大学
• 故事中的人物：
“我”
黑人学生
院长 收罚金的老太太
2021
学习目1.标读懂课文内容，理解为什么说黑人
同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校 规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规 的精神。
2.有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概， 抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达 方法。
3.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握 “揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至 理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐 立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡 然醒悟、迂回”等词语20。21
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黑大哥告发
告发我的就是那位把手表还 给我的黑大哥！我用一种极其 困惑的目光看了他一眼，他给 我的居然是一种遗憾的笑容， 还笑着解释了一句：“这是公 德，这是规则”他居然还笑得 出来，真不仗义！
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阅读质疑
1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处
分？
2.“极其困惑”是怎样的感情？
3.“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大
彻底明白了公德的重要和校规的
严格。
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阅读质疑
1.老人的哪些话让我“幡然醒 悟”？ 2.为什么说“黑大哥确实是一 位出色的老师”？ 3.“迂回”是什么意思？黑大 哥的“迂回”说明的启迪 和收获是什么？
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• 这篇课文主要按照“丢失手表——寻 找手表——找到手表——受到处罚” 记叙的。课文以“我”为线索贯穿全 文。通过心理、言行的描写，展现 “我”的性格。“黑大哥”是课文主 要人物，在他的一颦一笑、举手投足 间，我们领略了他高贵的人格魅力， 给人留下了深刻的印象，因为是他， 让我明白人间天平是怎样平衡的，更 让我们明白，遵守规则——美。
出色的老师吗？我的情感是怎样变化的？
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再读课文尝试着进行 解疑。 1、为什么说那位
黑人是位出色的老师？
2、课文中的哪些描 写你受到了教育和感 染？
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送还手表
就在当天晚上，一位陌生的黑人
同学走进我的宿舍，他的手中拿着
块手表。天哪，这是我心爱的电子
手表。我高兴得眼泪都要下来了，
连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示
哥是怎么想的？
4.“这是公德，这是规则”。黑大哥说
的公德与规则指的是什么？
5.“居然”是什么意思？包含“我”怎
样的感受？
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我的醒悟
老人的话让我幡然醒悟。这时，
我才意识到黑大哥确实是一位出
色的老师。因为公德，他将手表
还给了我；也因为公德。他又向
校方举报了我，因为我违背了公
德。他用这种迂回的方式，让我
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• “公德”的解释是公共的道德。它其 实是有关社会的安宁、幸福、有秩序 的种种行为，是我们应该有的高尚品 德。遵守它被传颂为佳话，沐浴它心 灵得到净化，感受它力量无比强 大……
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当堂训练
1.展开想象，假设“我”再次遇到黑大哥， 我会怎么说？怎么做？演一演或写一写， 要求含蓄、自然表达真情实感。
2．根据意思写成语。 ⑴拾到钱财不藏起来据为己有。（） ⑵最正确、最有价值的话。（） ⑶快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。
（） ⑷态度温和，十分亲切，让人容易接近。（）
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• 起因：我丢失了心爱的电子手表。
• 经过：一位黑人学生拾金不昧把手 表还给我，却又告发我不守校规使 我受到重罚。
• 结果：收罚金老太太的一席话使及 其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人 学生是一位非常出色的老师。
• 丢失手表——失而复得——受到处 罚——翻然醒悟
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再读课文，理清课文脉络 。
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谁能谈谈自己在学 校生活中或社会生活 中，看到的或亲身经 历的违背校规或社会 公德的现象？
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出口伤人 2021
视而不见 2021
暖风吹2021 得游人醉
都看见了，都没看见 2021
2021
2021
2021
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出色的老师
• 看到课题大家有什么感 兴趣的问题吗？
• ⑴说说；出色的老师在你看来应该是一位怎样 的老师？ ⑵文中“出色的老师”指的又是谁？谈谈你对 他的认识。
谢意。他只是微微耸肩一笑，还没
等我从手表失而复得的喜悦中反应
过来，他就走了，连名字我都没来
得及问。
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阅读质疑
1.为什么说“这是我心爱的电子手 表”？ 2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大 哥有怎样的品质？ 3.想象一下，当时“我”应该怎么表 达谢意？ 4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥 怎么评价？
思考：课文是按怎样的顺序来写的？
先写朋友送我一只电子手 表，我非常的喜爱，接着 写我的手表失而复得。＜ 丢失手表 寻找手表 找 到手表 受到处罚。＞ 最 后写我翻然醒悟2021 。
通读全文，回答问题：
• 画出中心句 。 • 用“——”画出描写我感情变化的语句，了
解变化的原因 。 • 一开始，我就认为那位黑人学生是位非常
初读课文学习文中生 字、词。
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读一读
chuǎi mèi tì ǎi
揣昧屉蔼
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流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 告诫 困惑 愤愤不平 和蔼 重洋 幡然醒悟 公德 迂回 抽屉
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理解词语
揣测：推测；猜测。告诫：警告劝诫。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来 据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲 痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 翻然醒悟：同幡然醒悟，很快而彻底地在 认识上由模糊而清楚，2021由错误而正确。