数学课时作业本七下
课时作业本数学七下苏科版2024
课时作业本数学七下苏科版2024一、概述近年来，教育领域的改革不断进行，为了更好地适应社会的发展变化，提高学生的数学素养是教育工作者们一直在努力的目标。
作为教材之一，课时作业本在学生学习过程中扮演着重要的角色。
数学七下苏科版2024课时作业本作为一套新的教材，备受教师、学生和家长的关注。
本文将对该教材进行全面的介绍和评价，旨在帮助读者更全面地了解这套教材。
二、教材概况1. 编写出版单位该教材由教育部下属单位苏科版社编写及出版，从根本上保证了教材的权威性和可靠性。
2. 内容框架该教材针对数学七年级学生的学习特点和知识点，精心编排了数学知识的体系框架，全面、丰富地展示了数学知识的体系结构和发展历程，使学生能够更全面地理解和掌握数学知识。
3. 印刷质量作为学生学习用书，印刷质量直接关系到学生的使用体验。
该教材的印刷质量较高，纸张选用优质纸张，印刷清晰、色彩鲜艳，整体质感较好。
三、教材内容1. 知识点覆盖该教材内容覆盖丰富，涵盖了七年级数学中的各类知识点，包括整数、分数、代数、几何、统计与概率等，内容丰富全面，符合学科知识体系的构建，并且各章内容之间有机衔接，有助于学生对数学知识的整体把握。
2. 难易分布教材内容设置强调了难易结合的原则，难易相间，循序渐进，对学生的数学思维能力和分析解决问题的能力有着很好的培养作用。
3. 练习题量该教材的练习题量适中，既有足够的基础训练题，又有一定难度的拓展训练题，有利于学生的基础知识巩固和能力的提升。
4. 小结与综合每章末尾都有内容小结与综合，有助于学生对学过的知识点进行回顾总结，加深对知识的理解和记忆。
四、教材实操1. 教学适用性从教学实践的角度出发，数学七下苏科版2024课时作业本对教师和学生来说都具有很好的适用性。
教师可根据教材内容进行灵活的教学安排，学生则能够根据教材内容进行系统的学习。
2. 学习效果在教学实践中，我们发现这套教材所呈现的数学知识、习题和案例对学生的学习效果具有很好的促进作用，学生的数学学习兴趣和能力得到了显著提升。
2023-2024学年人教部编版初中七年级下册数学课时练《5.3.2 命题、定理、证明》(含答案)
第三课青春的证明 3.2青春有格一、单项选择题：1. 青春，我们敢想敢做，但青春并不意味着放纵，也要懂得选择。
下列有关“选择”的说法不正确的是( ) A. 只要自己愿意，就可作出各种选择 B. “羞恶之心”是我们明确行为选择的理由C. 我们要树立底线意识，违背道德或法律的行为坚决不做D. 要独立思考，明辨是非善恶，不盲目从众，作出正确的选择2. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织在一起，这就要求我们“行己有耻”。
引导我们辨别是非、做出正确选择的主要因素是( )A. 恻隐之心B. 辞让之心C. 是非之心D. 羞恶之心3. 很多人觉得自己计划完不成，拖延，生活中养成种种恶习的根源在于自控力不强。
下列增强自控力的合理建议是( )①每天坚持做一些自己力所能及的事情①认真记录一些自己平时不关注的事情①尝试不做某些事情，纠正自己的行为①拒绝一切娱乐活动，专注提高学习成绩A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。
杨震严词拒受，说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”人们因此称他为“四知太守”。
杨震值得我们当代人学习的品质是( ) A. 自信，要相信自己的能力 B. 自爱，不做有损人格的事C. 自强，有不断进取的精神D. 自负，遇事有自己的主见5. “行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
我们要做到()①增强“我不要”的力量。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为①增强“我想要”的力量。
每天坚持做一些自己未能做到的事情①加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事①面对挫折，半途而废A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①6. “行己有耻”出自《论语·子路》。
春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是( )①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事④上课时给同学讲故事听，逗同学发笑A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①7. 雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。
【课时作业】人教版2019年 七年级数学下册 垂线 课时作业本(含答案)
人教版2019年七年级数学下册垂线课时作业本一、选择题1.以下关于距离的几种说法中，正确的有（）①连接两点间的线段长度叫做这两点的距离；②连接直线外的点和直线上的点的线段叫做点到直线的距离；③从直线外一点所引的这条直线的垂线叫做点到直线的距离；④直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到直线的距离.A.1个B.2个C.3个D.4个2.P为直线L上的一点，Q为L外一点，下列说法不正确的是( )A.过P可画直线垂直于L B、过Q可画直线L的垂线C.连结PQ使PQ⊥L D、过Q可画直线与L垂直3.如图，从位置P到直线公路MN共有四条小道，若用相同的速度行走，能最快到达公路MN的小道是（）A.PAB.PBC.PCD.PD4.有下列几种说法：①两条直线相交所成的四个角中有一个是直角；②两条直线相交所成的四个角相等；③两条直线相交所成的四个角中有一组相邻补角相等；④两条直线相交对顶角互补．其中，能两条直线互相垂直的是（）A.①③B.①②③C.②③④D.①②③④5.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB于点O,OF平分∠AOE,∠1=15°30′,则结论中不正确的是（）A.∠2=45°B.∠1=∠3C.∠AOD与∠1互为补角D.∠1的余角等于75°30′6.如图，0M⊥NP，ON⊥NP，所以ON与OM重合，理由是（）A.两点确定一条直线B.经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C.过一点只能作一直线D.垂线段最短7.点P为直线MN外一点,点A、B、C为直线MN上三点,PA=4厘米,PB=5厘米,PC=2厘米,则P到直线MN的距离为（）A.4厘米B.2厘米C.小于2厘米D.不大于2厘米8.如图,CD⊥AB,垂足为D,AC⊥BC,垂足为C.图中线段的长能表示点到直线（或线段）距离线段有（）A.1条B.3条C.5条D.7条9.如图∠BCA=90，CD⊥AB，则图中互余的角有（）对.A.1B.2C.3D.410.如图，直线AB，CD相交于点O，OD平分∠BOF，OE⊥CD于O，若∠EOF=α，下列说法：①∠AOC=α－90°；②∠EOB=180°－α；③∠AOF=360°－2α，其中正确的是（）A.①②B.①③C.②③D.①②③二、填空题11.如图，把小河里的水引到田地A处就作AB⊥l，垂足为B，沿AB挖水沟，水沟最短.理由是 .12.已知AB⊥CD，垂足为O，EF经过点O，∠AOE=35°，则∠DOF等于_________.如图，∠AOB=90°，若OA=3cm，OB=2cm，则点A到OB的距离是 cm，点B到OA 的距离是 cm，点O与AB上各点连接的所有线段中，最短．14.如图，点C在直线MN上，AC⊥BC于点C，∠1=65°，则∠2= °．15.如图，已知直线AB、CD交于点O，OE为射线，若∠1+∠2=90°，∠1=65°，则∠3=_____.16.如图，AB⊥l，AC⊥l2，垂足分别为B，A，则A点到直线l1的距离是线段的长度．1三、解答题17.如图,AB、CD、EF交于O点，AB⊥CD,OG平分∠AOE,∠COE=28°求∠AOG的度数.如图，直线AB与CD相交于点O，OE⊥AB，OF⊥CD。
北京课改版数学七年级下册同步课时练习：7.1 观察(word版含答案)
7.1 观察1.认识来源于实践,观察与实验是我们认识事物的重要方法.学习数学同样如此,通过观察与实验,我们可以发现许多规律.2.观察是获得感性认识的重要途径,但观察得到的结果是否正确,还需要经过验证.1.如用数学的眼光欣赏这个蝴蝶案,它的一种数学美体现在蝴蝶案的()A.轴对称性B.用字母表示数C.随机性D.数形结合2.下列四个形中,与其他三个形不同的是()3.将三角形、菱形、正方形、圆四种形(大小不计)组合,如观察并思考最后一对应的数为()A.13B.24C.31D.424.根据规律补全空缺的数字:.5.如示的镜子中看到的号码实际是.6.下表中的每一对x,y的值都是方程y=x+3的一个解:x…-4 -3 -2 -1 0 1 2 …y…-1 0 1 2 3 4 5 …①y的值随着x的增大越来越大;②当x<0时,y的值大于3;③当x<-3时,y的值小于0.上述结论中,所有正确结论的序号是()A.①②B.②③C.①③D.①②③7.最近网上一个烧脑问题的关注度很高(如示),通过观察,分析形,你认为打开水龙头,哪个杯子会先装满水()A.3号杯子B.5号杯子C.6号杯子D.7号杯子8.某个学生的识别案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为a×23+b×22+c×21+d×20.如,第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为0×23+1×22+0×21+1×20=5,表示该生为5班学生,则表示6班学生的识别案是()答案7.1观察1.A2.C解：B,D选项中的形经过旋转变换都可以转化为A选项中的形,但是C选项中的形是由A选项中的形经过对称变换得到的.3.C4.3解：由可知,每一行中间的数字都等于这个数字上一行左上角和右上角的数字之和, 故空缺的数字是1+2=3.5.32656.C7.A8.B。
课时作业本七年级下册数学答案南通专用
课时作业本七年级下册数学答案南通专用
一、七年级下册数学答案：
1、第一章函数与方程
（1）y＝2x＋1 答案：
解：令y＝2x＋1，即y-1=2x 即x=（ y-1）/2
（2）2x－3y＝6 答案：
解：令2x－3y＝6，即2x+6/3=y，即x=（ y-6）/2
2、第二章平面向量
（1）两个向量的合并：
答案：向量的合并：
解：若AB两个向量的大小和方向分别为 a、b与α、β，向量AB的大小和方向分别为 | AB=|a+b| 与α+β
（2）两个向量的差：
答案：向量的差：
解：若AB两个向量的大小和方向分别为 a、b与α、β，向量AB的大
小和方向分别为 | AB=|a-b| 与α-β
3、第三章比例与比
（1）一个容器中装了甲、乙两种水果各半，其中的甲水果的数量是乙
水果的3倍，这个容器中有多少个乙水果：
答案：答：共有6个乙水果。
解：由容器中装了甲水果和乙水果各半可知容器中的水果总共有12个，由葡萄比例关系3：1可推出其中有6个乙水果。
（2）4份比例是2：3，已知有8份，其中2份是甲，则有多少份乙：
答案：答：有12份乙。
解：由4份比例是2：3可知甲乙比例为2：3，已知有8份，其中2份
是甲，则可推出有12份乙。
七年级数学下册课时作业本答案1
(3)-0.1
(4)3
7、(1)8
(2)-4/3
(3)-2/3
(4)1
[课后作业]
8、C
9、C
10、10 -6 9
11、10. 38 -0.482
12、1/20
13、(1)x=4
(2) x=-1
(3) x=-5/3
(4)x=3/2
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平方根(2)
[知识梳理]1、平方根二次方根平方根
2、开平方
3、两互为相反数0没有平方根
[课堂作业]1、D
2、B
4、1.5 1/4
5、(1)14
(2)0.4
(3)5/13
(4)5/3
6、设该正方形的边长为xcm由题意，
得x=1111+155=196, ∵x0，x=196=14.
七年级数学下册课时作业本答案
做（七班级数学）作业本习题要多练、多思;勤奋学习，勤奋做题，就能学好数学。整理了关于七班级数学下册课时作业本的答案，希望对大家有帮助!
七班级数学下册课时作业本答案(一)
平方根(1)
[知识梳理]1、正数x x正数x算术平方根
根号a被开方数0
2、(1)非负数
(2)非负数非负数
该正方形的边长为14 cm
[课后作业]7、B
8、B
9、A
10、49
11、2
12、(1)30
(2) -1.7
(3)7/4
(4)11
13、(1)x=5
(2)x=1/4或x=7/4
(3)x=1.3
2023-2024学年人教部编版初中七年级下册数学课时练《7.2.1 用坐标表示地理位置》(含答案)
人教版七年级下册数学《7．2．1用坐标表示地理位置》课时练学校：___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．小明向同学介绍自己家的位置，下列表述最恰当的是（）A．在学校的东南方向B．在东南方向900米处C．距学校900米处D．在学校东南方向900米处2．象棋在中国有着三千多年的历史，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的益智游戏．如图，是一局象棋残局，已知表示棋子“马”和“车”的点的坐标分别为(4，3)，(－2，1)，则表示棋子“炮”的点的坐标为( )A．(3，2) B．(1，3)C．(0，3) D．(－3，3)3．小张和小陈都在电影院看电影，小张的位置用(a，b)表示，小陈的位置用(x，y)表示，我们约定“排数在前，列数在后”，若小张恰在小陈的正前方，则( )A．a=x B．b=y C．a=y D．b=x4．如图是小李设计的49方格扫雷游戏，“★”代表地雷(图中显示的地雷在游戏中都是隐藏的)，点A可用(2，3)表示，如果小惠不想因点到地雷而结束游戏的话，下列选项中，她应该点()A．(7，2) B．(2，6) C．(7，6) D．(4，5)5．如图是某电视塔周围的建筑群平面示意图，这个电视塔的位置用A表示．某人由点B出发到电视塔，他的路径表示错误的是(注：街在前，巷在后)( )A．(2，2)→(2，5)→(5，6)B．(2，2)→(2，5)→(6，5)C．(2，2)→(6，2)→(6，5)D．(2，2)→(2，3)→(6，3)→(6，5)6．下列数据不能确定物体位置的是（）A．电影票5排8号B．东经118北纬40C．希望路25号D．北偏东307．海事救灾船前去救援某海域失火货轮，需要确定( )A．方位B．距离C．方位和距离D．失火轮船的国籍二、填空题8．某人从A点沿北偏东60︒的方向走了100米到达点B，再从点B沿南偏西10︒的方向走了100米到达点C，那么点C在点A的南偏东__度的方向上．9．课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小刚说，如果我的位置用(－1，－2)表示，小军的位置用(1，－1)表示，那么你的位置可以表示成________．10．对于平面直角坐标系xOy中的点P（a，b），若点P的坐标为（a+kb，ka+b）（其中k为常数，且k ≠0），则称点P 为点P 的“k 属派生点”，例如：P （1，4）的“2属派生点”为P （1+2×4，2×1+4），即P ′（9，6）．若点P 在x 轴的正半轴上，点P 的“k 属派生点”为点P ′，且线段PP ′的长度为线段OP 长度的5倍，则k 的值为___．11．如图，一只甲虫在55⨯的方格（每小格边长为1）上沿着网格线运动．它从A 处出发去看望B ．C ．D 处的其它甲虫，规定：向上向右走为正，向下向左走为负、如果从A 到B 记为：(1,4)A B →++，从B 到A 记为：(1,4)B A →--，其中第一个数表示左右方向，第二个数表示上下方向．（1）图中A C →(______，______)，B C →(______，______)，C →______(1+，______)； （2）若图中另有两个格点M ．N ，且M A →(3,4)a b --，M N →(5,2)a b --，则N A →应记为______．12．如图，以灯塔A 为观测点，小岛B 在灯塔A 的北偏东45°方向上，距灯塔A 20 km 处． 若以小岛B 为观测点，则灯塔A 在小岛B 的 方向上，距小岛B km 处．三、解答题13．小兰和爸爸、妈妈到人民公园游玩，回到家后，她利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图(如图)，可是她忘记了在图中标出原点和x 轴、y 轴，只知道游乐园的位置D 的坐标为(2，－2)，你能帮她求出其他各景点所在位置的坐标吗？14．图中标明了李明同学家附近的一些地方，已知李明同学家位于（-2，-1）．（1）建立平面直角坐标系，写出学校，邮局的坐标；（2）某星期日早晨，李明同学从家里出发，沿着（-1，-2）、（1，-2）、（2，-1）、（1，-1）、（1，3）、（-1，0）、（0，-1）的路线转了一下，写出他路上经过的地方；（3）连接他在（2）中经过的地点，你能得到什么图形？15．如图，对于平面直角坐标系中的任意两点A，B给出如下定义：过点A作直线m⊥x轴，过点B作直线n⊥y轴，直线m，n交于点C，我们把BC叫做A，B两点之间的水平宽，记作d1（A，B），即d1（A，B）＝|x A﹣x B|，把AC叫做A，B两点之间的铅垂高，记作d2（A，B），即d2（A，B）＝|y A﹣y B|．特别地，当AB⊥x轴时，规定A，B两点之间的水平宽为0，即d1（A，B）＝0，A，B两点之间的铅垂高为线段AB的长，即d2（A，B）＝|y A﹣y B|；当AB⊥y轴时，规定A，B两点之间的水平宽为线段AB的长，即d1（A，B）＝|x A﹣x B|，A，B两点之间的铅垂高为0，即d2（A，B）＝0；（1）已知O为坐标原点，点P（2，﹣1），则d1（O，P）＝，d2（O，P）＝．（2）已知点Q（3t，﹣2t+2）．①若点D（0，2），d1（Q，D）+d2（Q，D）＝5，求t的值；②若点D（﹣2t，3t），直接写出d1（Q，D）+d2（Q，D）的最小值．16如图，一只乌鸦从其巢(点O)飞出，飞向其巢东6km北10km的一点A，在该点它发现有一个稻草人，所以就转向，再向东8km北4km的地方B飞去．在那里它吃了一些谷物后立即返巢O，假设乌鸦总是沿直线飞行的，则乌鸦所飞的路径构成了一个三角形OAB（1）若点O的坐标为(0，0)，点A的坐标为(6，10)，写出点B的坐标．（2）试求三角形OAB的面积．17．如图，已知A、B两村庄的坐标分别为（2，2）、（7，4），一辆汽车在x轴上行驶，从原点O出发．（1）汽车行驶到什么位置时离A村最近？写出此点的坐标．（2）汽车行驶到什么位置时离B村最近？写出此点的坐标．（3）汽车行驶到什么位置时，距离两村的和最短？请在图中画出这个位置，并求出此时汽车到两村距离的和．参考答案1．D 2．B 3．B 4．D 5．A 6．B 7．B8．559．(3，1)10．±511．3+ 4+ 2+ 0 D 2- ()2,2--12．答案为：南偏西45°，20．13． 解：由题意可知，是以点F 为坐标原点(0，0)，射线FA 为y 轴的正半轴建立的平面直角坐标系，则音乐台的位置A(0，4)，湖心亭的位置B(－3，2)，望春亭的位置C(－2，－2)，牡丹园的位置E(3，3)14．（1）学校（1，3），邮局（0，-1）；（2）商店，公园，汽车站，水果店，学校，游乐场，邮局；（3）像一艘帆船15．（1）2，1；（2）①±1；②2．16．（1）(14,14)；（2）228km ．17．（1）汽车行驶到点（2，0）时离A 村最近，坐标是（2，0）；（2）汽车行驶到点（7，0）时离B 村最近，点的坐标是（7，0）；（3）汽车行驶到C （113，0）时，距离两村的和最短，。
七年级下册数学第四章三角形课时作业
2.如图，点 ， ， ， 在同一条直线上， ， ，AD=BF.
〔1〕试说明DE∥BC；
〔2〕假设AF=13，BD=5，求AB的长.
3.小明在做数学作业时，遇到这样一个问题：如图，AB=CD，BC=AD，∠A与∠C相等吗？请说明理由.小明用量角器测了一下，发现∠A=∠C，但是不能说明理由，你能帮助他吗？
2．如图， 中， 是 的重心，连接 并延长，交 于点 ．假设 ，则
A．3B．3.5C．4D．4.5
3．如图， ， ， 是 的三条中线，以下结论正确的是
A． B． C． D．
4．如图，在 中，∠A=50°，∠C=72°，BD是 的一条角平分线，则∠ABD的度数为〔〕
A． B． C． D．
5.如图， 是 的中线， 的周长为 ， 比 长 ，则 的周长为.
〔3〕如果右图中 和 为任意角，其他条件不变，试写出 与 、 之间数量关系．〔直接写出结论〕
认识三角形第4课时
一、根底性作业〔必做题〕
1.如图，在 中， 边上的高线是
A．线段 B．线段 C．线段 D．线段
2.以下说法错误的选项是
A．三角形的高、中线、角平分线都是线段
B．三角形的三条中线一定交于同一点
2.如图， 中， ⊥BC，角平分线 交 于点 ，假设 ， ， 则 的度数为.
3．：如左图，线段 、 相交于点 ，连接 、 ，如右图，在左图的条件下， 和 的平分线 和 相交于点 ，并且与 、 分别相交于 、 ．试解答以下问题；
〔2〕在右图中，假设 ， ，试求 的度数；〔写出解答过程〕
3.观察图形规律：
1②③
〔1〕图①中一共有个三角形，图②中共有个三角形，图③中共有个三角形．
【课时作业】人教版2019年 七年级数学下册 平行及其判定 课时作业本(含答案)
人教版2019年七年级数学下册平行及其判定课时作业一、选择题1.如图，能使AB∥CD的条件是（）A.∠B=∠DB.∠D+∠B=90°C.∠B+∠D+∠E=180°D.∠B+∠D=∠E2.如图，直线a、b被直线c所截，下列条件能使a∥b的是（）A.∠1=∠6B.∠2=∠6C.∠1=∠3D.∠5=∠73.下列图形中，已知∠1=∠2,则可得到AB∥CD的是 ( )4.如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（）A.同位角相等，两直线平行B.内错角相等，两直线平行C.同旁内角互补，两直线平行D.两直线平行，同位角相等5.如图，能判断直线AB∥CD的条件是（）A.∠1=∠2B.∠3=∠4C.∠1+∠3=180 oD.∠3+∠4=180 o6.如图,下列条件中,不能判断直线ｌ１∥ｌ２的是（）A.∠1=∠3B.∠4=∠5C.∠2＋∠4=180°D.∠2=∠37.如图，点E在CD的延长线上，下列条件中不能判定AB∥CD的是（）A.∠1=∠2B.∠3=∠4C.∠5=∠BD.∠B+∠BDC=180°8.如图，下列条件中，能判定DE∥AC的是（）A.∠EDC=∠EFCB.∠AFE=∠ACDC.∠3=∠4D.∠1=∠29.如图,点E在CD延长线上,下列条件中不能判定AB∥CD的是（）A.∠1=∠2B.∠3=∠4C.∠5=∠BD.∠B+∠BDC=180°10.如图,下列条件中:(1)∠B＋∠BCD=180°；(2)∠1=∠2；(3)∠3=∠4；(4)∠B=∠5；能判定AB//CD的条件个数有( )A.1B.2C.3D.4二、填空题11.如图,直线a,b与直线c相交，给出下列条件：①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠4+∠7=180°；④∠5+∠3=180°，其中能判断a∥b的是_______________(填序号)。
12.如图所示，请写出能判定CE∥AB的一个条件．13.如图,若∠1=∠2，则∥ ,依据是 .14.如图,已知 CDE是直线,∠1=130°,∠A=50°,则∥ .理由是_______________________.15.如图,∠A=700,O是AB上一点,直线CO与AB所夹的∠BOC=820.当直线OC绕点O按逆时针方向旋转时，OC//AD.16.如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,在A，B，C三处经过三次拐弯,此时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行(即AE∥CD),若∠A＝120°,∠B＝150°,则∠C的度数是°．三、解答题17.如图,已知CD⊥DA，DA⊥AB,∠1=∠2,问直线DE与AF是否平行？为什么？18.如图,已知∠OEB＝130°,∠FOD＝25°,OF平分∠EOD.试说明AB∥CD.19.如图,∠1＝115°,∠2＝50°,∠3＝65°,EG为∠NEF的平分线.求证：AB∥CD，EG∥FH.20.如图,AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,且∠1+∠2=90°.试说明CD∥AB．答案1.D2.B3.B4.A5.D6.D7.A8.C9.A10.B11.答案为：①③④12.略13.答案为：AD,BC14.答案为：AB∥CE 同旁内角互补,两直线平行15.答案为：12°；16.答案为：150°17.解：DE∥AF，理由如下：∵CD⊥DA，DA⊥AB，∴∠CDA=∠DAB=90°，∴CD∥AB，∵∠1=∠2，∴∠CDA﹣∠1=∠DAB﹣∠2，∴∠3=∠4，∴DE∥AF．18.解：∵OF平分∠EOD，∠FOD＝25°，∴∠EOD＝2∠FOD＝50°.又∵∠OEB＝130°，∴∠OEB＋∠EOD＝180°.∴AB∥CD.19.证明：∵∠1＝115°，∴∠FCD＝180°－∠1＝180°－115°＝65°.∵∠3＝65°，∴∠FCD＝∠3.∴AB∥CD.∵∠2＝50°，∴∠NEF＝180°－∠2＝180°－50°＝130°.∵EG 为∠NEF 的平分线，∴∠GEF ＝21∠NEF ＝65°.∴∠GEF ＝∠3.∴EG ∥FH.20.证明：∵AE 平分∠BAC ，CE 平分∠ACD ，∴∠2=∠BAC ，∠1=∠ACD ． ∵∠1+∠2=90°，∴∠BAC+∠ACD=180°，∴CD ∥AB ．。
七年级数学课时作业本下册答案
七年级数学课时作业本下册答案做七年级数学课时作业本的习题要仔细，成功在等你。
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小编整理了关于七年级数学下册课时作业本的答案，希望对大家有帮助!七年级数学课时作业本下册答案(一)用坐标表示平移[知识梳理]1、(x+a，y) (x-a，y) (x，y+b) (x，y-b)2、右左 a 上下 a[课堂作业]1、C2、A3、上 6 左 2 下 7(或下 7 左 2)4、(5，-6)5、梯形的形状和大小不变，只是将梯形ABCD向左平移了4含单位长度，向下平移了2个单位长度图略[课后作业]6、 B7、C8、D9、(3，0) (4，3)10、211、图略 A₁(-4，0)12、(1)图略 C(3，-3)(2)图略点C的对应点的坐标为(4，0)或(5，-2)或(2，-1)或(1，-4) 七年级数学课时作业本下册答案(二)不等式及其解集[知识梳理]1、“<” “>”2、未知数的值3、解集解不等式[课堂作业]1、C2、B3、5/3 -2，-2.54、(1) -x+5>0(2)y-1>2/3y(3)m/4+3<5(4) x+16<4x5、1.5，2，3.5是不等式的解-3，-1，0不是不等式的解不等式的解集为x>1，在数轴上的表示如图所示[课后作业]6、D7、C8、x<39、(1) a+2<0(2)2/3a>b-310、t<2511、略12、由图①可知A比B重，由图②可知C比A重，∴A、B、C三人的体重由重到轻依次为C、A、B13、(1)16×6+(31-16-3)x>198(2)3(x+1)+6(y+1)>m+1七年级数学课时作业本下册答案(三)不等式的性质[知识梳理]1、数(或式子) 不变2、正数不变3、负数改变[课堂作业]1、C2、C3、B4、(1)> (2)>(3)<5、(1)<(2)>(3)<6、(1)②(2)错用不等式性质3(3)∵a>b.∴-2015a<-2015b.∴-2015a+1<-2015b+1[课后作业]7、B8、D9、B10、④11、都成立12、(1)>(2)=(3)<(4)∵4+3a²-2b+bx -(3a²-2b+1)=b²+3>0，∴4+3ax -2b+b²>3ax -2b+113、∵b<c，∴2b<b+c.由b+c<n+1，得2b<a+1; 由1<a.得1+a< 2a.∴2b<1+a<2a.∴b<a。
新人教版七年级下册数学课时作业
新人教版七年级数学（下）课时作业第五章相交线与平行线知识点归纳一、相交线两条直线相交，形成4个角。
1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。
具有这种关系的两个角，互为邻补角。
如：∠1、∠2。
2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。
如：∠1、∠3。
3．对顶角相等。
二、垂线1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。
2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。
4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。
如：∠1和∠5。
2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。
如：∠3和∠5。
3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。
如：∠3和∠6。
四、平行线(一) 平行线1.平行：两条直线不相交。
互相平行的两条直线，互为平行线。
a∥b（在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
）2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。
②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。
(二)平行线的判定：1.同位角相等，两直线平行。
2.内错角相等，两直线平行。
3.同旁内角互补，两直线平行。
(三)平行线的性质1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。
2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。
3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。
[数学课时作业本七上答案]课时作业本七下数学答案江苏版 课时作业本七年级数学上答案
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[数学课时作业本七上答案(dá àn)]课时作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间(kōngjiān)以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
下面是范文小编整理的课时(kèshí)作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案，供大家参考!课时作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案一、选择题(每题2分,共20分)1.在以下(yǐxià)“禁毒(jìn dú)〞、“和平〞、“禁毒志愿者〞、“节水〞这四个标志中,属于轴对称图形的是()2.如图,是小华画的正方形风筝图案,他以图中的对角线AB所在直线为对称轴,在对角线的下方再画一个三角形,使得新的风筝图案成为轴对称图形,那么此轴对称图形是()3.在以下某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中,没有运用旋转或轴对称知识的是()4.以下现象属于旋转的是()A.摩托车在急刹车时向前滑动B.飞机飞向空中的过程C.幸运大转盘转动的过程D.笔直的铁轨上奔驰而过的火车5.把一张正方形纸片如图①,图②对折两次后,再按如图③挖去一个三角形小孔,那么展开后图形是()6.如图,三角形乙是三角形甲经过旋转变换得到的,那么其旋转中心是()A. M点B. N点C. P点D. Q点7.以下不是图形的旋转、平移、轴对称的共同特征的是()A.对应线段与对应角不变B.图形的大小不变C.图形的形状不变D.对应线段平行8.假设点A距离直线L 1.5 cm,那么点A关于直线L的对称点距离直线l()A.1.5 cmB.3 cmC.2 cm D .无法确定9.如图①所示,魔术师把4张扑克牌放在桌子上,然后蒙住眼睛,请一位观众上台,把某一张扑克牌旋转180°,魔术师解除蒙眼的道具后,看到4张扑克牌如图②所示,他很快确定了哪一张牌被旋转过,那么被旋转的是()A.方块4B.黑桃5C.梅花6D.红桃710.如图,在三角形ABC中,∠CAB=65°,将三角形ABC在平面内绕点A旋转到三角形AB'C'的位置,使CC'∥AB,那么旋转角的度数为()A.35°B.40°C.50°D.45°二、填空题(每题3分,共21分)11.如图,AB左边是计算器上的数字“5〞,以直线AB为对称轴,那么与数字“5〞成轴对称的数字是_________.12.我国传统木质结构房屋,窗户常用各种图案装饰,如下图是一种常见的图案,这个图案有_________条对称轴.13.如下图的乙树是由甲树经过_________变换得到的.14.如图,四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,假设MF∥AD,FN∥DC,那么∠B=.15.如图,将△ABC沿直线AD方向平移到△DEF的位置,D点在BC上,那么△ABC的面积S1和两阴影局部面积之和S2的大小关系为S1____S2.16.有一种拼图游戏是当一行或多行的小方格排列完整时,这一行或多行自动消失,此时玩家得分,假设在玩游戏过程中,已拼好的图案如图B,图案A向下运动,为了使所有图案消失,应将图案A先,再,再.17.如下图,图形①经过_______变换得到图形②;图形①经过变换得到图形③.(填“平移〞“旋转〞或“轴对称〞)三、解答题(18题9分,19、20题每题7分,24题12分,其余每题8分,共59分)18.如图,在方格纸中建立平面直角坐标系,直角三角形ABC的顶点都在方格纸的格点上,根据以下要求画出图形.(1)将△ABC沿某轴正方向平移3个方格得到△A1B1C1,在图中画出平移后的图形;(2)将△A1B1C1绕点B1顺时针旋转90°得到△A2B2C2,画出旋转后的图形;(3)将△A2B2C2以某轴为对称轴作轴反射得到△A3B3C3,画出轴反射后的图形.19.观察如下图的图案,并探究该图案可看成是由哪个根底图形经过怎样的变换得到的.20.某居民小区搞绿化,要在一块长方形空地上建造花坛,现征集设计方案,要求设计的图形由圆与正方形组成(圆与正方形的个数不限),并且使整个长方形场地成轴对称图形,请在下面画出你设计的方案.(画出两种即可)21.如图是一个台球桌面的示意图,图中四个角上的阴影局部分别表示四个入球孔,现有黑白两球分别位于图中位置.(1)撞击白球,使白球先撞击台球1号袋和2号袋所在的边,经1号袋和2号袋所在的边反弹后再击中黑球,在图中画出撞击白球的方向,并画出白球击中黑球的路线(不写画图过程,保存画图痕迹即可);(2)黑球被击出后,最后落入哪个球袋(球可以被边屡次反弹)在图中画出黑球的运行路线.22.如图,把△OAB绕点O按顺时针方向旋转得到△OEF,在这个旋转过程中:(1)旋转中心是什么旋转角是什么(2)经过旋转,点A和点B分别移动到什么位置23.阅读下面材料:如图①,把△ABC沿直线BC平移线段BC的长度,得到△ECD;如图②,以BC为轴,把△ABC翻折180°,得到△DBC;如图③,以点A为中心,把△ABC旋转180°,得到△AED.像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平移、翻折、旋转等方法得到的,这种只改变位置,不改变形状、大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.答复以下问题:(1)在图④中,△ADF是由△ABE经过全等变换得到的,那么是哪种全等变换,是怎样的变换(2)图④中线段BE与DF之间有什么数量关系,为什么24.如图①,网格中有一个平行四边形,网格线的交点称为格点.(1)请在图①中把平行四边形分割成面积相等的四局部(在图中画出分割线),要求每个局部的顶点都落在格点上;(2)将图①中的四个局部通过平移、旋转、轴对称,在图②所示的网格中拼成一个轴对称图形,使各个顶点都落在格点上.参考答案一、1.B 2.B 3.C4.C5.C解：当正方形纸片对折两次成为直角三角形时,在直角三角形中挖去一个小三角形,那么直角顶点处完好,即原正方形中间无损,且小三角形关于对角线所在直线对称,如图,小三角形的AB边平行于正方形的上下两边.再结合C点位置可得答案为C.6.B解：注意观察三角形三顶点到旋转中心的距离是否相等.7.D8.A9.A10.C二、11.212.两13.平移、旋转(或旋转、平移)14.80°解：因为MF∥AD,FN∥DC,∠A=110°,∠C=90°,所以∠FMB=110°,∠FNB=90°.因为△BMN沿MN翻折得△FMN,所以∠BMN=∠FMN= ∠FMB= ×110°=55°,∠BNM=∠FNM= ∠FNB=45°,所以∠B=180°-∠BMN-∠BNM=80°.15.=16.顺时针旋转90°;向右平移;向下平移解：答案不唯一.17.轴对称;旋转三、18.解:(1)如图中的△A1B1C1.(2)如图中的△A2B2C2.(3)如图中的△A3B3C3.19.解:根底图形 ,先连续向右平移两次,得到三个组成的图形,再将此图形按顺时针方向连续旋转三次,每次都旋转90°(答案不唯一).20.解:如下图.解：答案不唯一.21.解:(1)如图①.①②(2)3号袋,路线如图②.22.解:(1)旋转中心是点O,∠AOE,∠BOF是旋转角.(2)经过旋转,点A和点B分别移动到点E和点F的位置.23.解:(1)是旋转变换;将△ABC绕点A沿逆时针方向旋转90°得到△ADF.(2)BE=DF;因为△ADF是由△ABE经过全等变换得到的,不改变三角形的形状和大小,所以BE=DF.24.略.内容总结（1）[数学课时作业本七上答案]课时作业本七下数学答案江苏版课时作业本七年级数学上答案数学(mathematics或maths)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
7下课时分层答案
第一章 整式的运算 .............................................................................................................................3 总第 1 课时——§1.1 整式 ............................................................................................................3 总第 2 课时——§1.2.1 整式的加减（第 1 课时）.....................................................................3 总第 3 课时——§1.2.2 整式的加减（第 2 课时）.....................................................................4 总第 4 课时——§1.3 同底数幂的乘法 ......................................................................................4 总第 5 课时——§1.4.1 幂的乘方与积的乘方（第 1 课时） ....................................................4 总第 6 课时——§1.4.2 幂的乘方与积的乘方（第 2 课时） ....................................................5 总第 7 课时——§1.5 同底数幂的除法 ........................................................................................5 总第 8 课时——§1.6.1 整式的乘法（第 1 课时） ....................................................................5 总第 9 课时——§1.6.2 整式的乘法（第 2 课时） ....................................................................6 总第 10 课时——§1.6.3 整式的乘法（第 3 课时） ..................................................................6 总第 11 课时——§1.7.1 平方差公式（第 1 课时） ..................................................................6 总第 12 课时——§1.7.2 平方差公式（第 2 课时） ..................................................................7 总第 13 课时——§1.8.1 完全平方公式（第 1 课时） ..............................................................7 总第 14 课时——§1.8.2 完全平方公式（第 2 课时） ..............................................................7 总第 15 课时——§1.9.1 整式的除法（第 1 课时） ..................................................................8 总第 16 课时——§1.9.2 整式的除法（第 2 课时） ..................................................................8 第二章 平行线与相交线 .....................................................................................................................8 总第 17 课时——§2.1 余角与补角 ..............................................................................................8 总第 18 课时——§2.2.1 探索直线平行的条件（第 1 课时） ...................................................9 总第 19 课时——§2.2.2 探索直线平行的条件（第 2 课时） ..................................................9 总第 20 课时——§2.3 平行线的特征 ..........................................................................................9 总第 21 课时——§2.4 用尺规作图作线段和角 ........................................................................10 第三章 生活中的数据 .......................................................................................................................10 总第 22 课时——§3.1 认识百万分之一 ...................................................................................10 总第 23 课时——§3.2.1 近似数和有效数字（第 1 课时） ...................................................10 总第 24 课时——§3.2.2 近似数和有效数字（第 2 课时） ...................................................10 总第 25 课时——§3.3 世界新生儿图 ....................................................................................... 11 第四章 概率 ....................................................................................................................................... 11 总第 26 课时——§4.1.1 游戏公平吗（第 1 课时） ............................................................... 11 总第 27 课时——§4.1.2 游戏公平吗（第 2 课时） ............................................................... 11 总第 28 课时——§4.2 摸到红球的概率 ................................................................................... 11 总第 29 课时——§4.3 停留在黑砖上的概率 ...........................................................................12 第五章 三角形 .................................................................................................................................12
课时提优计划作业本七下数学空白
课时提优计划作业本七下数学空白Title: Enhanced Classhour Optimization Plan for Math Homework Book 7th GradeMath Homework Book 7th Grade空白, it is essential to create a comprehensive plan to optimize learning outcomes.This Enhanced Classhour Optimization Plan aims to provide a structured approach to improve students" understanding and mastery of mathematical concepts.首先, it is important to understand the specific topics and areas that students may find challenging.This can be done through class discussions, assessments, and feedback from students.By identifying these areas, teachers can focus their efforts on providing additional support and resources to help students overcome their difficulties.其次, teachers can create engaging and interactive lessons to make learning math more enjoyable and effective.This can include the use of visual aids, manipulatives, and technology to help students visualize and understand complex concepts.Additionally, teachers can incorporate real-life examples and applications of math to make the subject more relatable and relevant to students" lives.Furthermore, providing regular practice and reinforcement is crucial for students to consolidate their learning and improve their skills.Teachers can design homework assignments, quizzes, and tests thattarget specific topics and skills, allowing students to apply what they have learned in class.Additionally, teachers can provide timely feedback and guidance to help students improve their performance and address any misconceptions or errors.最后, it is important to foster a positive and supportive learning environment where students feel confident and motivated to learn math.Teachers can encourage collaboration and communication among students, providing opportunities for them to work together and share their ideas and solutions.Additionally, teachers can recognize and celebrate students" achievements and progress, helping to boost their confidence and motivation to continue improving.总之, an Enhanced Classhour Optimization Plan for Math Homework Book 7th Grade can help students improve their understanding and mastery of mathematical concepts.By identifying challenging areas, creating engaging lessons, providing regular practice, and fostering a positive learning environment, teachers can help students achieve their full potential in math.。
2019年新课标人教版七年级数学下册课时作业本(含答案)
新课标人教版七年级数学下册课时作业本
特别说明：本课时作业本内容如下：（含答案）第五章相交线与平行线
第1~12课时 (1)
第五章单元自测卷 (27)
第六章实数
第1~7课时 (30)
第六章单元自测卷 (46)
第七章平面直角坐标系
第1~6课时 (49)
第七章单元自测卷 (62)
期中自测卷 (66)
第八章二元一次方程组
第1~9课时 (70)
第八章单元自测卷 (90)
第九章不等式与不等式组
第1~9课时 (94)
第九章单元自测卷 (116)
第十章数据的收集、整理与描述
第1~5课时 (119)
第十章单元自测卷 (135)
期末复习专题（一）相交线与平行线 (141)
期末复习专题（二）实数 (145)
期末复习专题（三）平面直角坐标系 (148)
期末复习专题（四）二元一次方程组 (152)
期末复习专题（五）不等式与不等式组 (157)
期末复习专题（六）数据的收集、整理与描述 (161)
期末自测卷 (166)
附：答案与点拨。
七年级数学下册课时作业本答案参考
七年级数学下册课时作业本答案参考做七年级数学作业本习题要细心认真，才能达不到成功的彼岸。
小编整理了关于七年级数学下册课时作业本的参考答案，希望对大家有帮助!七年级数学下册课时作业本答案参考(一)统计调查(1)[知识梳理]1、全体对象2、条形统计图扇形统计图折线统计图具体数据百分比交化趋势[课堂作业]1、C2、 D3、 C4、 10805、 (1) 6 20 30(2) 3 12<x<16(3) (8+4)÷30=40%[课后作业]6、 D7、 A8、 B9、 12010、 5511、(1)梨树占14%，苹果树占50%，枣树占16%，桃树占20%(2)梨树：50.4°，苹果树：180°，枣树：57.6°，桃树：72°(3)略七年级数学下册课时作业本答案参考(二)统计调查(2)[知识梳理]1、部分对象2、总体个体样本样本容量3、简单随机抽样[课堂作业]1、B2、A3、C4、七年级980名新生的视力情况一个班50名学生的视力情况5、(1)被调查的有330÷22%=1500(人)，a=1500-450-420-330=300(2) 360°×450/1500×100%=108°(3)∵12～35岁的网瘾人数约为2 000万，∴12～23岁的网瘾人数约为2 000×300+450=1000(万)[课后作业]6、 C7、 C8、 A9、 52010、 120011、29212、(1)总体是全校同学喜欢球类运动的情况样本是小明所在班的43名同学喜欢球类运动的情况(2)不合适理由略13、(1)8÷16%=50(名)(2)略(3) 360°×(10÷50)=72°(4) 500×(12- 50)=120(名)七年级数学下册课时作业本答案参考(三)直方图[知识梳理]1、个数2、(1)最大值最小值(2)组距组数(3)频数分布表(4)频数分布直方图[课堂作业]1、C2、 C3、 B4、 155、 (1) 8 5(2) 155<x<160(3) 2(4) 49[课后作业]6、A7、A8、39、10 6 810、计算最大值与最小值的差为172-141=31; 决定组距与组数，当组距为5时，31/5=6.2.∴可分为7组;列频数分布表和画频数分布直方图略。
七年级下册数学亮点给力课时作业本
七年级下册数学亮点给力课时作业本全文共3篇示例，供读者参考七年级下册数学亮点给力课时作业本1一、学生情况分析本期自己担任两个班七年级数学。
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析第一章、有理数1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量．2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法．3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题．4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)．通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示．了解近似数与有效数字的概念．第二章、整式加减1．代数式的简单运用包括字母表示数、代数式、求代数式的值等。
这部分内容首先从小学学过的用字母表示数的知识入手。
通过一些运用字母表示数的实例，让学生体会到用字母表示数能够简明地表述事物间的数量关系。
进而引出代数式的概念。
2．由初步认识代数式，到简洁、规范列出代数式表示数量关系，会求代数式的值。
七年级数学下册(遵义)课堂作业本课件：6.3 实数 第2课时 实数的大小比较和运算
B
)
七年级下册数学（遵义地区）
知识点 2：实数的大小比较 3．(2017· 荆州)下列实数中最大的数是( A．3 B．0 C. 2 D．－4 4．比较三个数－3，－π ，－ 10的大小，下列结论正确的是( D A．－π ＞－3＞－ 10 B．－ 10＞－π ＞－3 C．－ 10＞－3＞－π D．－3＞－π ＞－ 10 )D Nhomakorabea)
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10．(2017· 汇川区贵龙中学期中)计算求值： (1) 4＋ 225－ 400；
解：原式＝2＋15－20＝－3.
(2) 0.09－ 0.36；
解：原式＝0.3－0.6＝－0.3.
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(3)| 2－ 3|＋2 2；
解：原式＝ 3－ 2＋2 2＝ 3＋ 2.
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1 解：(1) 50<72.
1 1 (2)－ >－ . 3 π
知识点 3：实数的运算 7．计算：3 2－ 2＝( A．3 B. 2 C．2 2
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C
) D．4 2
8．化简 3－ 3(1－ 3)的结果是( A．3 B．－3 C. 3 D．－ 3
A
)
9．两个无理数的和一定是( A．无理数 B．有理数 C．0 D．实数
(4)|2－ 3|－|1－ 2|－| 2－ 3|.
解：原式＝2－ 3－ 2＋1－ 3＋ 2＝3－2 3.
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11．用计算器计算(结果精确到 0.01)： (1) 3× 2－ 7；
解：－0.20.
3 (2) 10×( 10－ 11)．
解：2.97.
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七下苏科版数学课时作业本答案
七下苏科版数学课时作业本答案1、第三象限第四象限(正确答案)tanθ＞0，则θ是第（）象限角。
*第一象限(正确答案)第二象限2、6．过多边形的一个顶点能引出7条对角线，则这个多边形是（）边形．[单选题]* A．七B．八C．九D．十(正确答案)3、8．一个面积为120的矩形苗圃，它的长比宽多2米，苗圃长是（）[单选题] *A 10B 12(正确答案)C 13D 144、4. 下列命题中，是假命题的是（）[单选题] *A、两点之间，线段最短B、同旁内角互补(正确答案)C、直角的补角仍然是直角D、垂线段最短5、9．点(－3，4)到y轴的距离是（）[单选题] * A．3(正确答案)B．4C．-3D．-46、下列说法正确的是[单选题] *A.绝对值最小的数是0(正确答案)B.绝对值相等的两个数相等C.-a一定是负数D.有理数的绝对值一定是正数7、从3点到6点，分针旋转了多少度？[单选题] *90°-1080°(正确答案)-90°8、18．如果A、B、C三点在同一直线上，且线段AB＝4cm，BC＝2cm，那么AC两点之间的距离为（）[单选题] *A．2cmB．6cmC．2或6cm(正确答案)D．无法确定9、要使多项式不含的一次项，则与的关系是（）[单选题] *A. 相等(正确答案)B. 互为相反数C. 互为倒数D. 乘积为110、22．如果|x|＝2，那么x＝（）[单选题] *A．2B．﹣2C．2或﹣2(正确答案)11、9．如果向东走记为，则向西走可记为() [单选题] *A+3mB+2mC-3m(正确答案)D-2m12、44、如图，AC、BD相交于点E，AB＝DC，AC＝DB，则图中有全等三角形（）[单选题] *A．1对B．2对C．3对(正确答案)D．4对13、18．下列说法正确的是（）[单选题] *A．“向东10米”与“向西10米”不是相反意义的量B．如果气球上升25米记作+25米，那么－15米的意义就是下降－15米C．如果气温下降6℃，记为-6℃，那么+8℃的意义就是下降8℃D．若将高1米设为标准0，高20米记作+20米，那么－05米所表示的高是95米(正确答案)14、6.有15张大小、形状及背面完全相同的卡片，卡片正面分别画有正三角形、正方形、圆，从这15张卡片中任意抽取一张正面的图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的概率是1/3?，则正面画有正三角形的卡片张数为（）[单选题] *Ａ.3Ｂ.5Ｃ.10(正确答案)Ｄ.1515、6. 某小组有男学生5人，女学生4人．从中选一人去参加座谈会，共有( )种不同的选法．[单选题] *A. 4种B. 5种C. 9种(正确答案)D. 20种16、17. 的计算结果为（）[单选题] *A.-7B.7(正确答案)C.49D.1417、43、长度分别为3cm，5cm，7cm，9cm的四根木棒，能搭成（首尾连结）三角形的个数为[单选题] *A．1B．2C．3(正确答案)D．418、48、如图，△ABC≌△AED，连接BE．若∠ABC＝15°，∠D＝135°，∠EAC＝24°，则∠BEA的度数为（）[单选题] *A．54°B．63°(正确答案)C．64°D．68°19、-2/5角α终边上一点P（-3，-4），则cosα=（）[单选题] *-3/5(正确答案)2月3日-0.333333333-2/5角α终边上一点P（-3，-4），则tanα=（）[单选题] *20、4.小亮用天平称得牛奶和玻璃杯的总质量为0.3546㎏，用四舍五入法将0.3546精确到0.01的近似值为（）[单选题] *A.0.35(正确答案)B.0.36C.0.354D.0.35521、41．若m2﹣n2＝5，则（m+n）2（m﹣n）2的值是（）[单选题] * A．25(正确答案)B．5C．10D．1522、下列各角中，与300°终边相同的角是（）[单选题] *A、420°B、421°C、-650°D、-60°(正确答案)23、2、在轴上的点的纵坐标是（）[单选题] *A．正数B．负数C．零(正确答案)D．实数24、6．数学文化《九章算术》中注有“今两算得失相反，要令正负以名之”，意思是：今有两数，若其意义相反，则分别叫做正数与负数．若向西走9米记作米，则米表示（）[单选题] *A向东走5米(正确答案)B向西走5米C向东走4米D向西走4米25、1．在0，，3，2π，﹣23%，2021这六个数中，非正数有（）个．[单选题] *A．2(正确答案)B．3C．4D．026、12. 在平面直角坐标系中，一只电子狗从原点O出发，按向上→向右→向下→向下→向右的方向依次不断移动，每次移动1个单位长度，其行走路线如图所示，则A3020的坐标为（）[单选题] *A、(1007，1)(正确答案)B、(1007，-1)C、(504，1)D、(504，-1)27、14.不等式｜3-x｜＜2 的解集为（）[单选题] *A. x＞5或x＜1B.1＜x＜5(正确答案)C. -5＜x＜-1D.x＞128、若(x+m)(x2-3x+n)展开式中不含x2和x项，则m，n的值分别为( ) [单选题] *A. m=3,n=1B. m=3,n=-9C. m=3,n=9(正确答案)D. m=-3,n=929、37、已知A（3，﹣2），B（1，0），把线段AB平移至线段CD，其中点A、B分别对应点C、D，若C（5，x），D（y，0），则x+y的值是（）[单选题] *A．﹣1B．0C．1(正确答案)D．230、两个有理数相加，如果和小于每一个加数，那么[单选题] *A.这两个加数同为负数(正确答案)B.这两个加数同为正数C.这两个加数中有一个负数，一个正数D.这两个加数中有一个为零。
课时提优计划作业本数学七下期末冲刺小卷3
课时提优计划作业本数学七下期末冲刺小卷3一、仔细审题，正确填空。
（每空1分，计20分）1、八千五百亿零二万六千三百写作（），把它“万”后面的尾数省略，约是（）,写成用亿作单位的近似数是（）。
2．两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（）厘米，高是（）厘米。
3、丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（）列第（）行。
4、在○里填上“<” “>”或“=”。
3000000○3万840÷8+16○840÷（8+16）（32+16）×25○32+16×2563000÷300○630÷35、一个等腰三角形的底角是65°，那么它的顶角是（），这个三角形也是（）三角形。
6、从12时开始，时针按顺时针方向旋转180°后是（）时，时针从3时到7小时，按（）时针方向旋转了（）°。
7．小军比小华多8张邮票，小军给（）张小华，他们俩人的邮票就一样多了。
8、从一张长25厘米，宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形，剪下的正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
二、认真分析，判断是非。
（正确的画“√”错误的画“×”）（10分）1．根据37÷4=9……1，所以370÷40=9……1。
（）2．最大的八位数比最小的七位数多九千万。
( )3．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。
( )4．（25×16）×4=25×4+16×4。
（）5．三根长度分别是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。
（）三、反复比较，慎重选择。
（每题2分，计10分）1、一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是（）三角形。
① 锐角② 钝角③不能确定2、哪道算式的得数与240÷6÷2相等？①240 ÷（6×2）② 240×（6÷2）③ 240÷(6÷2)3、67500万中的“7”表示（）① 7亿②7千③ 7千万4、下面三组小棒不能围成三角形的是（）。
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一、填空题。
（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1、小时=（）分85cm=（）m
（）dm3 1.2公顷=（）公顷（）平方米
2、 =35：（）=
3、8是5的（）%，5比8少（）%。
4、的比值是（），化简比是（）。
5、某厂进行产品检测抽检100个产品，有4个不合格，产品合格率是（）。
6、圆规两脚之间的距离是5cm，画出一个圆的周长是（）cm，面积是（）cm2。
7、一件500元的皮衣，打折后卖425元，这是打（）折，比原价便宜了（）%。
8、从学校到书店，明明用了12分钟，芳芳用了15分钟，明明和芳芳所用的时间比是（
），速度比是（）。
9、小英在2008年到银行存款2000元，按两年期利率2.35%计算，到2010年到期时，利息是（）元，可得本金和税后利息共（）元。
（利息按5%纳税）
10、水上乐园有大船和小船共20只，大船每只可坐8人，小船每只可坐5人，这20只船一共可坐145人。
这里有大船（）只，小船（）只。
二、选择题。
（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
11、一个数（0除外）乘以，这个数就（）。
（1）扩大了8倍（2）缩小为原来的（3）大小不变
12、在180克水中，加入20克盐，盐占盐水的（）。
（1）（2）（3）
13、（）倒数一定大于1。
（1）真分数（2）假分数（3）自然数
14、在2：3中，如果后项加上6，要使比值不变，前项应加上（）。
（1）4 （2）6 （3）9
15、把一个圆的直径缩小2倍，它的面积缩小（）。
（1）2倍（2）4倍（3）6倍
16、一件西服比原价降低10%后再降低10%，现价是原价的（）。
（1）80% （2）60% （3）81%
三、判断题。
（本大题共4小题，每小题1分，共4分）
17、a是b的25%，则b是a的4倍。
（）
18、直径是4cm的圆，它的周长和面积一样大。
（）
19、102人全部出席会议，出席率是102%。
（）
20、哥哥比弟弟高，也就是弟弟比哥哥矮。
（）
四、计算题。
（本大题共3小题，第21小题4分，第22小题6分，第23小题18分，共28分）
21、直接写出得数。
（4分）
22、解下列方程。
（6分）
（1）（2）
23、计算下面各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。
（18分）
（1）（2）（3）
（4）（5）（6）
五、动手操作。
（本大题共3小题，第24小题4分，第25小题5分，第26小题2分，共11分）
24、请在下面的长方形中画一个最大的半圆，并画出整个图形的对称轴。
量出半圆的半径（取整厘米数），求出半圆的面积。
（4分）
面积：
25、先写出梯形各个顶点的位置，再画出梯形向左平移6格后的图形，并写出平移后梯形各个顶点的位置。
（5分）
26、下面每个小方格都是边长1cm的正方形，请在下面画出一个面积24cm2的长方形，使长方形的长和宽的比是3：2。
（2分）
六、解决问题。
（本大题共7小题，其中第27—31小题每题4分，第32小题5分，第33小题6分，共31分）
27、据统计，全世界有桦树40种，其中我国桦树种类占，我国有多少种桦树？
28、某商场去年第四季度平均每个月营业额是350万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，第四季度缴纳营业税多少万元？
29、某工程队修一段公路，第一周修了这段公路的，第二周修了这段公路的，第二周比第一周多修2千米。
这段公路全长多少千米？（列方程解）
30、
从北京到青岛的列车硬座春运期间涨价百分之几？
31、儿童的负重最好不要超过体重的。
如果长期背负过重物体，会导致腰痛及背痛，严重的甚至会妨碍骨骼生长，王明的书包超重吗？
（用计算说明）
32、李老师需要买8包铅笔做奖品，每包铅笔原价统一5元。
33、以下是中心小学六年级学生最喜欢的球类项目统计图，已知喜欢篮球的学生人数有100人。
根据统计图回答问题。
（6分）
（1）中心小学六年级学生有多少人？
（2）喜欢乒乓球的学生比喜欢排球的学生多多少人？
（3）我还解决的一个问题是：。
解答过程：。