最新高考复习语文基础之语音复习ppt
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高考语音专题复习ppt课件
读zài的时候是“用交通工具装〞的意思，如：装载、 载重汽车，满载而归；还可当“充满〞讲，如怨声载道； 同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载舞
第六页，共85页。
累：
读lěi的时候表示“堆积、积聚〞义，如：积累、 危如累卵、日积月累
读lèi的时候表示“辛苦〞义，如：劳累、疲累、又苦 又累
靡：
读mí的时候表示“浪费〞义，如：靡费、奢靡。 读mǐ的时候表示“顺风倒下〞、“没有〞等义，如： 风行、靡不毕见
第十三页，共85页。
6．有闲心思量她，没度量宽容她。野外测 量要量力而行。
7．他把纷至沓来的想法及时写在一沓纸上， 从不见他有疲沓之色。
8．商店晚上也要开门，打烊过早不好，糖 烊了都卖不动了。
9．据史书记载，王昭君多才多艺，每逢三 年五载汉匈首脑聚会，她都要载歌载舞。
10．陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝十寒的 事情在校会上被曝光，他感到十分羞愧。
第二十九页，共85页。
91．称杆的名称、实物要相称。 92．我警告你，别在弄堂在拨弄是非，影响 邻里关系。 93．他兄弟俩骗人的手段不过如此，一见警 察就露馅儿了。 94．露：小杨刚一露头，就暴露了目标。 95．重：老师很重视这个问题，请你重说一 遍。
第三十页，共85页。
96．他办事从不草率，效率一向很高。 97．有空闲就好好读书，尽量少说空话。 98．小船漂泊在湖泊里。 99．他朝气蓬勃地行进在队伍中，大步 流星朝前走。 100．膀胱炎会使人膀大腰圆的他膀肿吗？
第十二页，共85页。
常见多音字趣味练习
1．单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。
2．这两批货物都打折出售，严重折本， 他再也经不起这样折腾了。
3．武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝 十二碗。〞博得众食客一阵喝彩。
第六页，共85页。
累：
读lěi的时候表示“堆积、积聚〞义，如：积累、 危如累卵、日积月累
读lèi的时候表示“辛苦〞义，如：劳累、疲累、又苦 又累
靡：
读mí的时候表示“浪费〞义，如：靡费、奢靡。 读mǐ的时候表示“顺风倒下〞、“没有〞等义，如： 风行、靡不毕见
第十三页，共85页。
6．有闲心思量她，没度量宽容她。野外测 量要量力而行。
7．他把纷至沓来的想法及时写在一沓纸上， 从不见他有疲沓之色。
8．商店晚上也要开门，打烊过早不好，糖 烊了都卖不动了。
9．据史书记载，王昭君多才多艺，每逢三 年五载汉匈首脑聚会，她都要载歌载舞。
10．陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝十寒的 事情在校会上被曝光，他感到十分羞愧。
第二十九页，共85页。
91．称杆的名称、实物要相称。 92．我警告你，别在弄堂在拨弄是非，影响 邻里关系。 93．他兄弟俩骗人的手段不过如此，一见警 察就露馅儿了。 94．露：小杨刚一露头，就暴露了目标。 95．重：老师很重视这个问题，请你重说一 遍。
第三十页，共85页。
96．他办事从不草率，效率一向很高。 97．有空闲就好好读书，尽量少说空话。 98．小船漂泊在湖泊里。 99．他朝气蓬勃地行进在队伍中，大步 流星朝前走。 100．膀胱炎会使人膀大腰圆的他膀肿吗？
第十二页，共85页。
常见多音字趣味练习
1．单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。
2．这两批货物都打折出售，严重折本， 他再也经不起这样折腾了。
3．武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝 十二碗。〞博得众食客一阵喝彩。
《高考复习字音练习》课件
参考资料
《现代汉语词典》
《新华字典》
《汉语拼音方案》
《高考复习字音练习》 PPT课件
简介
本课件旨在辅助高考学生复习汉字字音知识，包括基础字音、进阶字音、常 见字音规律等内容。
基础字音
拼音与音节
学习拼音和音节的关系，掌握正确的字音发音。
单韵母与复韵母
了解单韵母与复韵母的发音特点与区别。
声母与韵母
掌握声母和韵母的组合，正确发音汉字。
进阶字音
1
按声调分的字音
了解声调变化的规律，提高汉字发音的准确性。
归纳总结
总结各类字音规律
归纳常见易错字音
归纳和总结不同类型字音的规律， 便于记忆和应用。
总结常见易错字音，解决学生易 犯错误的问题。
练习实战
提供丰富的字音练习题，帮助学 生巩固所学知识。
结束
通过复习汉字字音知识，学生能够稳妥备考，祝福他们高考顺利，考出好成绩！
学习汉字的声调规律，掌握正确的声调
按音韵母分的字音
2
发音。
了解音韵母对字音的影响，提高字音的
发音准确性。
3
多音字音
掌握常见多音字的各个音的发音，避免 发音错误。
常见字音规律
1 声母变化规律
归纳声母变化的规律，帮助记忆和发音。
2 韵母变化规律
总结韵母变化的规律，加强字音的学习和掌握。
3 声调变化规律
_高考语文语音专题复习共122页文档
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
122
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
_高考语文语音专题复习
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
高考总复习字音课件
难度设置
听写题的难度可以通过控制语音材料的长度、语速以及字音的复杂性来进行调整。对于初学者，可以 选择长度较短、语速较慢、字音较为简单的材料进行练习。随着学生水平的提高，可以逐渐增加难度 ，提高听写题的挑战性。
05 字音复习策略
强化基础，注重细节
掌握汉语拼音的基本规则
如声母、韵母、声调的正确发音和拼写规则，以及音节的分界等 。
详细描述
词语中的字音考察的是考生对于常见汉字读音的掌握程度，包括多音字、形声 字、声母、韵母等。考生需要准确掌握每个字的正确读音，避免因为读音错误 而影响整个句子的理解。
句子中的字音
总结词
句子中的字音是高考字音考察的重要内容，要求考生在语境中准确判断和掌握字 音。
详细描述
句子中的字音考察的是考生在语境中判断和掌握字音的能力，考生需要根据句子 的意思和上下文语境来判断每个字的读音。同时，还需要注意句子中的轻声、儿 化、变调等现象，以及语气、语调等因素对字音的影响。
韵母的发音方法包括单元音韵母发音法，复合元音韵母发音法，带鼻音韵母发音法三种。
韵母的发音部位包括喉部、咽部和口腔三个部位。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义作用 的音高变化，共有四个调类，分别是 平声（阴平）、上声（阳上）、去声 （阳去）和入声（入声）。
声调的作用是表示不同的意义和词性 ，同时也可以表达不同的情感和语气 。
注重多音字的辨析
多音字在不同语境下有不同的发音，需要结合具体语境进行辨析和 记忆。
关注方言与普通话的差异
对于方言地区的学生，需要特别注意方言与普通话在字音方面的差 异，避免因习惯而导致的错误发音。
分类整理，对比记忆
1 2
根据发音特点进行分类整理
如按照声母、韵母、声调等分类整理，方便记忆 和查找。
听写题的难度可以通过控制语音材料的长度、语速以及字音的复杂性来进行调整。对于初学者，可以 选择长度较短、语速较慢、字音较为简单的材料进行练习。随着学生水平的提高，可以逐渐增加难度 ，提高听写题的挑战性。
05 字音复习策略
强化基础，注重细节
掌握汉语拼音的基本规则
如声母、韵母、声调的正确发音和拼写规则，以及音节的分界等 。
详细描述
词语中的字音考察的是考生对于常见汉字读音的掌握程度，包括多音字、形声 字、声母、韵母等。考生需要准确掌握每个字的正确读音，避免因为读音错误 而影响整个句子的理解。
句子中的字音
总结词
句子中的字音是高考字音考察的重要内容，要求考生在语境中准确判断和掌握字 音。
详细描述
句子中的字音考察的是考生在语境中判断和掌握字音的能力，考生需要根据句子 的意思和上下文语境来判断每个字的读音。同时，还需要注意句子中的轻声、儿 化、变调等现象，以及语气、语调等因素对字音的影响。
韵母的发音方法包括单元音韵母发音法，复合元音韵母发音法，带鼻音韵母发音法三种。
韵母的发音部位包括喉部、咽部和口腔三个部位。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义作用 的音高变化，共有四个调类，分别是 平声（阴平）、上声（阳上）、去声 （阳去）和入声（入声）。
声调的作用是表示不同的意义和词性 ，同时也可以表达不同的情感和语气 。
注重多音字的辨析
多音字在不同语境下有不同的发音，需要结合具体语境进行辨析和 记忆。
关注方言与普通话的差异
对于方言地区的学生，需要特别注意方言与普通话在字音方面的差 异，避免因习惯而导致的错误发音。
分类整理，对比记忆
1 2
根据发音特点进行分类整理
如按照声母、韵母、声调等分类整理，方便记忆 和查找。
高考字音知识点总结ppt
高考字音知识点总结ppt字音，是汉字的读音，也是词语发音的基础。
在高考中，字音知识点是相对固定的，掌握好字音知识点有助于提升阅读理解和语言运用的能力。
本文将结合高考字音知识点，为大家进行总结和归纳，并以PPT形式呈现出来。
第一部分：声母和韵母1. 声母：声母即汉字的开头部分，决定了发音的清浊、送气、音素等特点。
常见的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等。
对于每一个声母，需要了解其发音特点和在单词中的运用规律。
2. 韵母：韵母是汉字的中间和结尾部分，决定了发音的音调和音质。
常见的韵母有a、e、i、o、u、ü、ai、ei、ao、ou、ia、ie、iu、ua、uo、üe等。
对于每一个韵母，需要了解其发音特点和在单词中的运用规律。
第二部分：声调和变调1. 声调：声调是指汉字读音的声调高低。
普通话中的声调有四个，分别为平声、扬声、上声和去声。
声调的正确运用是保证发音准确的重要因素之一。
2. 变调：变调是指在一些特定情况下，字音的声调会发生改变。
比如：“是”字本来读作shì，但在“是不是”、“是吗”等疑问句中，读作shí。
熟悉这些变调规律，有助于更好地理解汉语的发音规则。
第三部分：音变规律1. 入声字：入声字是指韵母后面带有鼻音m、n、ng的字。
在读音上，入声字的声调发生变化，变成了一种短促的入声。
比如：“心”字本来读作xīn，但在“心里”、“心情”等词语中，读作xìn。
2. 连读现象：连读是指在语言交流过程中，相邻的字词发音产生融合的现象。
比如：“我们”在正常读音中应为“wǒ men”，但在实际语速较快的情况下，会发生连读现象，读作“wó men”。
第四部分：常见错音和辨析1. 常见错音：在高考中，有些字音容易被考生误读或错读。
比如：“连”字容易被念成“联”；“种”字容易被念成“重”等。
2020年高考语文总复习(语音专题)
另一种情况是相同的声符构成不同的形声字， 它们的声母不同，这时人们往往受常见字读音的 影响而读错，如：以“广”为声符的字，声母为 “g”或“k”,人们往往受“矿”字读音的影响， 将“犷”读成“kuàng”；以“寺”为声符的字， 声母可读“zh、ch、sh”,如“峙”、“持”、 “恃”;以“甫”为声符的字，声母可读“f、b、 p”，如“辅”、“捕”、,“铺”。
2020年高考语文总复习
专题一：“语音” 复习指导与训练
【教学目标】 1、识记现代汉语普通话的字音，提高普通话水平。 2、围绕常用易错汉字和方言词汇，提高辨析能力。 3、加强常规常用汉语字音的准确识记。 3、掌握基本的语音题型和方法，提高解题能力。 【教学重点】 1、围绕常用易错汉字和方言词汇，提高辨析能力。 2、掌握基本的语音题型和方法，提高解题能力。 【教学难点】 加强常规常用易错汉语字音的准确识记。
1.单考认读选择题。 2.字形与字音结合考查选择题。
语音的考查在经历几番改革之后又重新恢复，这 本身就说明对正确识记现代汉语普通话的字音的重 视，也说明在今后很长的时间内这样的题型一直会 考。考查的内容和形式不会有大的变化，主要还是 以考常用汉字读音为主，选择题为主，但不排除将 字音与字形结合起来考查，因为题目没有增加而考 查的内容多了。
A项中“泥”、“识”都是多音字，应能根据语境，确认其读 音无错。 “殄”与“珍”、“诊”、“疹”等为同偏旁字 (请注意，这里说的是偏旁，而不是部首)，极易产生同旁误 读现象，但它的正确读音是tiǎn。在本项中这三个字的读音 都是正确的。
B项中“旖”字是读音错误的字，构成这个字的部件中有 “奇”，但它自身应读yǐ，不应读qí。另两个是单音字，读 音没错。
五、适当训练
选择难易适中的高质量专项练习 题进行训练，并及时纠正发音错误。
2020年高考语文总复习
专题一：“语音” 复习指导与训练
【教学目标】 1、识记现代汉语普通话的字音，提高普通话水平。 2、围绕常用易错汉字和方言词汇，提高辨析能力。 3、加强常规常用汉语字音的准确识记。 3、掌握基本的语音题型和方法，提高解题能力。 【教学重点】 1、围绕常用易错汉字和方言词汇，提高辨析能力。 2、掌握基本的语音题型和方法，提高解题能力。 【教学难点】 加强常规常用易错汉语字音的准确识记。
1.单考认读选择题。 2.字形与字音结合考查选择题。
语音的考查在经历几番改革之后又重新恢复，这 本身就说明对正确识记现代汉语普通话的字音的重 视，也说明在今后很长的时间内这样的题型一直会 考。考查的内容和形式不会有大的变化，主要还是 以考常用汉字读音为主，选择题为主，但不排除将 字音与字形结合起来考查，因为题目没有增加而考 查的内容多了。
A项中“泥”、“识”都是多音字，应能根据语境，确认其读 音无错。 “殄”与“珍”、“诊”、“疹”等为同偏旁字 (请注意，这里说的是偏旁，而不是部首)，极易产生同旁误 读现象，但它的正确读音是tiǎn。在本项中这三个字的读音 都是正确的。
B项中“旖”字是读音错误的字，构成这个字的部件中有 “奇”，但它自身应读yǐ，不应读qí。另两个是单音字，读 音没错。
五、适当训练
选择难易适中的高质量专项练习 题进行训练，并及时纠正发音错误。
高考语文语音复习资料 PPT课件 图文
读zhěn。 C项“诮、俏、峭”读qiao；“梢”度sao。
► 3、下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是（山东卷）
A ► 角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上
a júe lòu kāng liàng shí b jiāo lù kāng liáng shè c jiāo lòu gāng liáng shí d júe lù gāng liàng shè
► ．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 （湖北卷）
► A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心
► B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众
► C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈
► D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安
► 1.【答案】D【解析】本题从辨析形近字的角度设题 来考查识记现代汉语普通话字音的能力。Ａ项“赈” 与“振”同音，Ｂ项“凋”与“碉”同音、“惆”与 “稠”同音，Ｃ项“镖”与“膘”同音、“剽”与 “缥”同音，只有Ｄ项加点字的读音全不相同，分别 读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近几年高考加 强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时 的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行 比较，解题时注意用好排除法
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （D）全国试题卷II
A、数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记 （zhuàn） 杳无音信（miǎo）
B、毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍侯 （shì） 洁身自好（hào）
C、便笺（qiān） 人才济济（jǐ） 静谧 （mì） 博闻强识（zhì）
D、混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉 （cháng） 稳操胜券（quàn）
（A）
B押解 jiè C边塞sài D提 防dī
► 3、下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是（山东卷）
A ► 角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上
a júe lòu kāng liàng shí b jiāo lù kāng liáng shè c jiāo lòu gāng liáng shí d júe lù gāng liàng shè
► ．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 （湖北卷）
► A．晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心
► B．凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众
► C．飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈
► D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安
► 1.【答案】D【解析】本题从辨析形近字的角度设题 来考查识记现代汉语普通话字音的能力。Ａ项“赈” 与“振”同音，Ｂ项“凋”与“碉”同音、“惆”与 “稠”同音，Ｃ项“镖”与“膘”同音、“剽”与 “缥”同音，只有Ｄ项加点字的读音全不相同，分别 读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近几年高考加 强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时 的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行 比较，解题时注意用好排除法
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （D）全国试题卷II
A、数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记 （zhuàn） 杳无音信（miǎo）
B、毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍侯 （shì） 洁身自好（hào）
C、便笺（qiān） 人才济济（jǐ） 静谧 （mì） 博闻强识（zhì）
D、混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉 （cháng） 稳操胜券（quàn）
（A）
B押解 jiè C边塞sài D提 防dī
高考语文 语音知识积累与训练复习课件
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茕 qióng 茕茕孑立 穹 qióng 苍穹 祛 qū 祛除 祛疑 龋 qǔ 龋齿 觑 qù 面面相觑 蜷 quán 蜷伏 蜷缩 榷 què 商榷 券 quàn 胜券在握 悛 quān 怙恶不悛
• • • •
冉 rǎn 冉冉升起 绕 rào 围绕 荏 rěn 光阴荏苒rǎn 稔 rěn 熟稔 冗 rǒng 冗长 冗余 蠕 rú 蠕动 偌 ruò 偌大
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褴 lán 衣裳褴褛lǚ 睐 lài 青睐 酪 lào 奶酪 勒 lè 勒索 勒令 擂 lèi 擂台 打擂 蕾 lěi 花蕾 踉 liàng 踉跄qiàng
琅 láng 琅琅上口 烙 lào 烙印 肋 lèi 肋骨 勒lēi 勒紧 羸 léi 羸弱 敛 liǎn 收敛
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鲜 xiān 屡见不鲜 跹 xiān 蹁跹pián 涎 xián 垂涎 淆 xiáo 混淆 相 xiàng 相机行事 栩 xǔ 栩栩如生
纤 xiān 纤维 痫 xián 癫痫 骁 xiāo 骁勇 饷 xiǎng 军饷 吁 xū 长吁短叹 诩 xǔ 自诩
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畜 xù 畜牧 畜养 煦 xù 煦暖 和煦 渲 xuàn 渲染 勋 xūn 功勋 勋业 徇 xùn 徇私
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澎 péng 澎湃pài 抨 pēng 抨击 纰 pī 纰漏 纰谬 砒 pī 砒霜 毗 pí毗邻 毗连 匹 pǐ 匹夫 否 pǐ 否极泰来 僻 pì偏僻 媲 pì媲美 骈 pián 骈文 骈体 缥 piāo 缥缈miǎo 殍 piǎo 饿殍遍野
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剽 piāo 剽窃 抨 pēng 抨击 翩 piān 翩跹 冯 pí ng 暴虎冯河 鄱 pó 鄱阳 剖 pōu 解剖 曝 pù 一曝十寒
甘肃省白银市第一中学高考语文 专题专项复习 语音 语音专题课件 新人教版
下列词语中加点的字的读音，全都不相同的 一组是(3分) A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零 B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深 D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
（D）
A.jiǎn zhēn hǎn gǎn B.chǎn dàn shàn dān
语言知识与语言运用
第一章
语音
一、考纲阐释
识记现代汉语普通话的字音
这里强调的是现代汉语的读音，不包括古汉语的读音； 是普通话的读音，排斥方言的读音。
二、知识点 （1）多音字 （2）形声字 （3）形近字 （4）习惯性误读字
三、题型分析
❖ 下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(2分)
A．绮丽(qǐ ) 箴言(jiān) 乳臭未干(xiù )
❖ 逮 有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮” 中读dài,是书面语；在“逮兔子”、“不知道上 哪儿逮他去”中，读dǎi,是口语。
❖
❖ 给 有两个读音，在“供给”、“给养”、 “家给人足j”ǐ 中读 ，这是书面语；在 “拿给他”、“让我g给ěi忘了”中读 ，这是 口语。
❖ 熟 s有hú两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑” 中读sh，óu这是书面语；在“熟透了”、“烧 熟了”中读 ,这是口语。
❖ ②由于我国方言复杂，各方言区之间的语音差别大，各地考 生对现代汉语普通话字音的识别能力有所不同，所以高考中 一般很少涉及方言区的考生最为头疼的前后鼻音和平翘舌音 等。
❖ ③语音考查的范围较广，重在识记，重在平时 的积累。应从每一堂课、每一张讲义开始，一 点一滴地积累，积少为多、积薄为厚。不能单 纯地依赖老师对语音专项知识点的复习来解决 语音的所有问题。
装帧zhēn 潜力qián 包庇bì 栖身qī 嫉妒 jí
高考语文专题复习 语音复习课件 新人教版
ｎɡ。
D项依次读ｔｕāｎ/ｚｈｕì；ｈｕì/ｗěｉ；ｋāｎ/ｋāｎ。
规律探寻：多音字与形近字误读
第二十一页，共50页。
（二）、字音积累的几个方法 1、以点连线(lián xiàn)法 考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可 采用以点连线(lián xiàn)的方法来复习形声字。所谓的 “点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同 的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形 声字连成一条线，组成一个整体。
第二页，共50页。
你能把下面对联(duìlián)读正确吗？
好读书时不好读 好读书时不好读
一杯清茶解解解元之渴 七弦妙曲乐乐(lèlè)乐府之歌
第三页，共50页。
影响汉语(Hànyǔ)读音的几种情况：
一、古汉语(Hànyǔ)读音
将进酒qiānɡ愿；请
衣锦还乡yì穿
衣服 虚与委蛇 力能扛鼎
差 chā（文读） 差池 差错 差额 差价 chà（白读） 差不多 差不离 差点儿
第九页，共50页。
字的语境(yǔ jìnɡ)不同，读音不同
扁（不同语境中读音(dúyīn)不同） biǎn 扁担 扁豆 扁桃体 piān 扁舟
悄（不同语境中读音(dúyīn)不同） qiāo 悄悄话 静悄悄 qiǎo 悄寂 悄声 悄默声儿
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范简 化字为“仃”，因而把“伶仃”的 “仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
第十九页，共50页。
实战(shízhàn)训练
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注 音相同的一组是 （ ） A.殷ｙīｎ 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 B.调ｔｉáｏ调和 调停 风调雨顺 调兵遣将 C.识ｓｈí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书 D.朝ｚｈāｏ朝晖 朝觐(cháojìn) 朝不保夕 朝 秦暮楚
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2011年高考复习语文基础之语 音复习ppt
你能把下面对联读正确吗？
好读书时不好读 好读书时不好读
一杯清茶解解解元之渴 七弦妙曲乐乐乐府之歌
影响汉语读音的几种情况：
一、古汉语读音
将进酒qiānɡ愿；请
衣锦还乡yì穿
衣服 虚与委蛇 力能扛鼎
拾级而
上
一曝十寒 图穷匕见度(duó)
德量(liàng二)力、同音字读音
呆板 dāi（统读）bǎn áibǎn
六、同形异音词
朝cháo阳 —— 朝zhāo阳
摩mā挲sā suō
—— 摩mó挲
大方fānɡ —— 大方fɑnɡ
便biàn宜yí —— 便pián宜 yi
注意字音的干扰：
1. 多音字的不同读音 未/末
日/曰
2. 字形的干扰
喑/暗
茶/荼
3. 特殊用字的读音 舂/春
郴州（湖南省） chēn
莒县（山东省） jǔ
注意一些生僻字的读音
畀 bì
投畀豺虎 畀以重任
啻 chì 不啻 何啻
羼 chàn 羼杂 羼入
容易读错的字：
字
1.形近误读 :“赝品” “床笫” “荼音”
2.音近误读: “参与” “绮丽”
3.多音字误读 ：自怨自艾
厦门
4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺
2、记少去多法 多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆 可采取记少去多法来提高效率。 “少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音， “多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有 “浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”， 因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下 的其他词语中就都读“mǐ”。
yì
弋亿义艺刈忆艾议屹亦衣异 抑呓邑佚役译易峄诣驿绎轶
食弈奕疫羿益悒谊逸翌肄裔 意溢缢蜴毅熠薏翳臆翼癔懿
三、多音字读音
和
hé hè hú huó huò 酱
和棋 和诗 和牌 和面 和芝麻
注意多音字的不同读音
1. 字的词性不同，读音不同 2. 字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同 4. 字的语境不同，读音不同
再如“与”有三个读音 “yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读 “yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与
赢/羸
4. 生僻字的读音
注意字形的干缀扰czhhuuòì 掇duō 啜
1. 字形差别细微菅的ji字ān 管ɡuǎn
2. 包含相同部谑件x的uè 字濒bīn 瞠 3. 容易按半边读c错hē的nɡ字
掣chè 霁jì 菁jīnɡ
注意特殊用字的读音
区
ōu
1. 姓氏用字的读音 2. 地名用字的读音
种
chónɡ
答案 C解析 A项“殷红”中的“殷”读“ｙā ｎ”；B项“调兵遣将”中的“调”读“ｄｉà ｏ”；D项“朝觐”中的“朝”读“ｃｈáｏ”。
规律探寻：多音字误读
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （） A.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范 简化字为“仃”，因而把“伶仃”的 “仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
实战训练
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给 注音相同的一组是 （ ） A.殷ｙīｎ 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 B.调ｔｉáｏ调和 调停 风调雨顺 调兵遣将 C.识ｓｈí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书 D.朝ｚｈāｏ朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
字的语境不同，读音不同
扁（不同语境中读音不同） biǎn 扁担 piān 扁舟
扁豆
扁桃体
悄（不同语境中读音不同） qiāo 悄悄话 静悄悄 qiǎo 悄寂 悄声 悄默声儿
四、文白读
流了点儿血 鸡血 血晕 血 血块子
头
xiě（白读）
贫血 心血
呕心沥
狗血喷
xuè （文读）
五、异读字/词
谬 miù（统读） niù 凹 āo （统读） wā yāo
字的词性不同，读音不同
臭 chòu（形容词义） 臭骂 臭味 臭名昭著 xiù （名词义） 铜臭 乳臭未干
处 chǔ （动词义） 处分 处境 处理 处于 chù （名词义） 处处 处所 住处
注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性 质也就是词性，即名词、动词、形容词等。
字的意义不同，读音不同
令（狐） línɡ
弭
mǐ
韦
wéi
地名读音跟通常情况下的不同：
蔚 yù
蔚县（河北省）
蚌 bènɡ
蚌埠（安徽省）
地名用字示例
在不同的地名中读音不同：
埔 bùBiblioteka 大埔县 （广东省）pǔ
黄埔区 （广东省）
台 tāi tái
台州 （浙江省） 烟台 （山东省）
地名用字示例（3）
受字形影响容易读错的：
亳州（安徽省） bó
答案 B 解析 A项依次读：ｓｈí/ｚｈì；ｍó/ｍú；ｂō/ｂō。 B项依次读：ｃｈáｏ/ｚｈāｏ；ｄī/ｔí；ｌǜ/ｌù。 C项依次读：ｚｈēｎ/ｊｉāｎ；ｒú/ｒú；ɡｕǎｎɡ/ｋｕ àｎɡ。 D项依次读ｔｕāｎ/ｚｈｕì；ｈｕì/ｗěｉ；ｋāｎ/ｋā ｎ。
规律探寻：多音字与形近字误读
（二）、字音积累的几个方法 1、以点连线法 考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点 我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓 的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指 声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散， 就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。
如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有 “歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、 “钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹” 等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重 点。再如以“咸”可以积累 “缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析， 强化了差异，提高了记忆的效率。
供 ɡōnɡ（提供某种条件 ） 供给 供求 供应 ɡònɡ（敬神敬祖或交代 ） 供词 供奉 供认
拾
shí（把东西捡起来或整理 ） 拾掇 拾金不昧
shè（轻步而上 ）
拾级而上
收拾
字的书面语读音和口语读音不同
露 lù （文读） 露天 lòu（白读） 露富
露水 露脸
露珠 露头
露骨 露馅
差 chā（文读） 差池 差错 差额 差价 chà（白读） 差不多 差不离 差点儿
你能把下面对联读正确吗？
好读书时不好读 好读书时不好读
一杯清茶解解解元之渴 七弦妙曲乐乐乐府之歌
影响汉语读音的几种情况：
一、古汉语读音
将进酒qiānɡ愿；请
衣锦还乡yì穿
衣服 虚与委蛇 力能扛鼎
拾级而
上
一曝十寒 图穷匕见度(duó)
德量(liàng二)力、同音字读音
呆板 dāi（统读）bǎn áibǎn
六、同形异音词
朝cháo阳 —— 朝zhāo阳
摩mā挲sā suō
—— 摩mó挲
大方fānɡ —— 大方fɑnɡ
便biàn宜yí —— 便pián宜 yi
注意字音的干扰：
1. 多音字的不同读音 未/末
日/曰
2. 字形的干扰
喑/暗
茶/荼
3. 特殊用字的读音 舂/春
郴州（湖南省） chēn
莒县（山东省） jǔ
注意一些生僻字的读音
畀 bì
投畀豺虎 畀以重任
啻 chì 不啻 何啻
羼 chàn 羼杂 羼入
容易读错的字：
字
1.形近误读 :“赝品” “床笫” “荼音”
2.音近误读: “参与” “绮丽”
3.多音字误读 ：自怨自艾
厦门
4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺
2、记少去多法 多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆 可采取记少去多法来提高效率。 “少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音， “多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有 “浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”， 因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下 的其他词语中就都读“mǐ”。
yì
弋亿义艺刈忆艾议屹亦衣异 抑呓邑佚役译易峄诣驿绎轶
食弈奕疫羿益悒谊逸翌肄裔 意溢缢蜴毅熠薏翳臆翼癔懿
三、多音字读音
和
hé hè hú huó huò 酱
和棋 和诗 和牌 和面 和芝麻
注意多音字的不同读音
1. 字的词性不同，读音不同 2. 字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同 4. 字的语境不同，读音不同
再如“与”有三个读音 “yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读 “yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与
赢/羸
4. 生僻字的读音
注意字形的干缀扰czhhuuòì 掇duō 啜
1. 字形差别细微菅的ji字ān 管ɡuǎn
2. 包含相同部谑件x的uè 字濒bīn 瞠 3. 容易按半边读c错hē的nɡ字
掣chè 霁jì 菁jīnɡ
注意特殊用字的读音
区
ōu
1. 姓氏用字的读音 2. 地名用字的读音
种
chónɡ
答案 C解析 A项“殷红”中的“殷”读“ｙā ｎ”；B项“调兵遣将”中的“调”读“ｄｉà ｏ”；D项“朝觐”中的“朝”读“ｃｈáｏ”。
规律探寻：多音字误读
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （） A.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝
5.不规范的简化字误读 ：如“停”的不规范 简化字为“仃”，因而把“伶仃”的 “仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
实战训练
1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给 注音相同的一组是 （ ） A.殷ｙīｎ 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 B.调ｔｉáｏ调和 调停 风调雨顺 调兵遣将 C.识ｓｈí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书 D.朝ｚｈāｏ朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
字的语境不同，读音不同
扁（不同语境中读音不同） biǎn 扁担 piān 扁舟
扁豆
扁桃体
悄（不同语境中读音不同） qiāo 悄悄话 静悄悄 qiǎo 悄寂 悄声 悄默声儿
四、文白读
流了点儿血 鸡血 血晕 血 血块子
头
xiě（白读）
贫血 心血
呕心沥
狗血喷
xuè （文读）
五、异读字/词
谬 miù（统读） niù 凹 āo （统读） wā yāo
字的词性不同，读音不同
臭 chòu（形容词义） 臭骂 臭味 臭名昭著 xiù （名词义） 铜臭 乳臭未干
处 chǔ （动词义） 处分 处境 处理 处于 chù （名词义） 处处 处所 住处
注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性 质也就是词性，即名词、动词、形容词等。
字的意义不同，读音不同
令（狐） línɡ
弭
mǐ
韦
wéi
地名读音跟通常情况下的不同：
蔚 yù
蔚县（河北省）
蚌 bènɡ
蚌埠（安徽省）
地名用字示例
在不同的地名中读音不同：
埔 bùBiblioteka 大埔县 （广东省）pǔ
黄埔区 （广东省）
台 tāi tái
台州 （浙江省） 烟台 （山东省）
地名用字示例（3）
受字形影响容易读错的：
亳州（安徽省） bó
答案 B 解析 A项依次读：ｓｈí/ｚｈì；ｍó/ｍú；ｂō/ｂō。 B项依次读：ｃｈáｏ/ｚｈāｏ；ｄī/ｔí；ｌǜ/ｌù。 C项依次读：ｚｈēｎ/ｊｉāｎ；ｒú/ｒú；ɡｕǎｎɡ/ｋｕ àｎɡ。 D项依次读ｔｕāｎ/ｚｈｕì；ｈｕì/ｗěｉ；ｋāｎ/ｋā ｎ。
规律探寻：多音字与形近字误读
（二）、字音积累的几个方法 1、以点连线法 考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点 我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓 的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指 声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散， 就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。
如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有 “歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、 “钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹” 等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重 点。再如以“咸”可以积累 “缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析， 强化了差异，提高了记忆的效率。
供 ɡōnɡ（提供某种条件 ） 供给 供求 供应 ɡònɡ（敬神敬祖或交代 ） 供词 供奉 供认
拾
shí（把东西捡起来或整理 ） 拾掇 拾金不昧
shè（轻步而上 ）
拾级而上
收拾
字的书面语读音和口语读音不同
露 lù （文读） 露天 lòu（白读） 露富
露水 露脸
露珠 露头
露骨 露馅
差 chā（文读） 差池 差错 差额 差价 chà（白读） 差不多 差不离 差点儿