分镜头稿本的撰写
分镜头剧本范例（样例5）
分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。
│ └──────────────────────────────────（主题音乐。
）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。
│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。
（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。
（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。
）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。
分镜头剧本模板
（在此处填写剧本名称）【剧本类型】（例如：电影、电视剧、动画、微电影等）【剧本格式】以下为分镜头剧本的基本格式，请根据实际需求进行调整和补充。
一、开场信息1. 片名：（在此处填写剧本名称）2. 导演：（在此处填写导演姓名）3. 编剧：（在此处填写编剧姓名）4. 摄影：（在此处填写摄影师姓名）5. 配乐：（在此处填写配乐师姓名）二、分镜头剧本内容1. 场景描述：（在此处填写场景名称及描述，如：公园、客厅、夜晚的城市街道等）2. 场次：（在此处填写场次序号，如：第一场、第二场等）3. 镜号：（在此处填写镜头序号，如：1、2、3等）4. 镜头类型：（在此处填写镜头类型，如：全景、中景、近景、特写等）5. 镜头动作：（在此处填写镜头动作，如：推、拉、摇、移、跟等）6. 镜头内容：（在此处详细描述镜头中的画面内容，包括人物、道具、场景等）7. 解说词：（在此处填写解说词，用于引导观众理解画面内容）8. 音乐音效：（在此处填写音乐和音效，如：背景音乐、环境音、人物对话等）9. 镜头长度：（在此处填写镜头拍摄时间，以秒为单位）以下为分镜头剧本示例：《梦幻花园》【剧本类型】动画【剧本格式】一、开场信息1. 片名：《梦幻花园》2. 导演：李明3. 编剧：张华4. 摄影：王刚5. 配乐：赵敏二、分镜头剧本内容1. 场景描述：一片美丽的花园，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。
2. 场次：第一场3. 镜号：14. 镜头类型：全景5. 镜头动作：固定6. 镜头内容：画面展示整个花园，鲜花盛开，蝴蝶在花丛中飞舞。
7. 解说词：这是一个充满梦幻色彩的花园，美丽而宁静。
8. 音乐音效：轻柔的钢琴曲，伴随着蝴蝶的叫声。
9. 镜头长度：10秒（以此类推，根据剧本内容和镜头要求，填写后续的分镜头剧本内容。
）注意事项：1. 在编写分镜头剧本时，注意镜头的连贯性和节奏感，使画面更加流畅自然。
2. 解说词应简洁明了，突出画面重点，帮助观众理解剧情。
3. 音乐和音效的选择应与画面内容相匹配，增强视觉效果。
影视分镜头稿本格式
电影、电视节目分镜头脚本格式一：电影电视剧分镜头稿本格式片名：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。
音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。
音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。
例：片名：《黄土地与路》二、专题片素材文稿报送格式片名：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号长度：该镜头的起、止时间画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响。
例：片名：《大山的女儿》三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库：电视节目制作技术：/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl电视科教片分镜头台本的创作俗话说：剧本是一剧之本。
对于影视作品的创作，剧本是创作的基础。
而对于科教片的创作来说，“剧本”的创作同样重要。
科教片创作所依据的“剧本”我们称之为台本，这主要是由于科教片的台本具有通俗性、科学性、形象性和实用性等特点而区别于影视故事片所用的剧本。
分镜头台本是科教片二次创作的基础，它在很大程度上决定了科教片的质量。
科教片的文字创作有几个关键性的环节：第一，文学稿本的创作；第二，依据文学稿本写出分镜头台本的再创作；第三，在拍摄和编辑过程中分镜头台本的修改与完善，而文学稿本则为整个创作打下了基础。
分镜头稿本的创作
动画镜头的运动: 纵深运动 包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。 平行运动 摇镜头。 动 画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发 生的时间顺序来讲故事。 插叙.在中间插叙。 倒叙.先有一个悬 念.在进行叙述。
4， 案例 《小鸡快跑》
镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然） 出现铁丝网 镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡 舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右 面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、 摇、移、跟）
注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别： 全/近 固定镜头平摄不标明摄法。
5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。
1）切换(切变)为无技巧组接
2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡 出淡入（又称V淡变）
教学片：音乐不是教学信息，要慎用。 注意：1）节奏过强的不用 2)熟悉的不用 流行歌曲不用（作曲……） 3）
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景 声），同期与“拟音” 。 作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力 教学片中效果声是教学信息： 如：“放电”、“划火柴” 11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记等。
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头
即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也 是将文字转换成立体视听形象的中间媒 介。 是导演将整个影片或电视片的文学内 容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。 将影片的文学内容分切成一系列可以摄 制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧 本。
妈妈洗衣公益广告分镜头稿本案例
妈妈洗衣公益广告分镜头稿本案例
场景一：家庭生活篇
* 镜头一：妈妈站在洗衣机前面，微笑着把脏衣服放入洗衣机里。
* 镜头二：将洗好的衣服放到晾衣架上晾干，妈妈的手展现出来。
* 镜头三：镜头聚焦在清晰可见的衣服上，显示洗衣机的品牌。
同时，妈妈的文字出现在屏幕上：“妈妈洗衣，让衣服更加洁净，
家庭更加温馨。
”
场景二：环保篇
* 镜头一：妈妈站在阳台的晾衣架前，展现出美好的微笑。
* 镜头二：镜头对准树叶和花草，表现出此处生机勃勃的生态
环境。
* 镜头三：镜头聚焦在衣服上面，展现出一个袋鼠图标。
同时，文字出现在屏幕上：“倡导绿色洗衣，保护环境，共构美好未来。
”
妈妈看着衣服放心的微笑。
场景三：公益篇
* 镜头一：妈妈站在一家慈善机构前，微笑着拍照，其间元素增加。
* 镜头二：妈妈将洗好的衣服给了正在互助活动中的穷人，她感染了这些人的心情。
* 镜头三：就在这个时候，屏幕上显示了“用您的洗衣，让世界更美好。
妈妈洗衣一直倡导公益，用我们的手行动起来。
”
结尾
一段展示品牌商标的视频，视频最后空白出现文字：感谢您的支持，让我们一起投身于美好的公益事业，努力营造更加洁净和谐的环境。
分镜头稿本的撰写
评价量表 1：小组成果评价
评价标准
小组自评 1-5 分
作品主题正确，内容健康 重点突出，节奏合理，逻辑性强
视觉形象丰富，给观众启发意义
选取的材料符合实际 镜头组接符合科学逻辑和生活逻辑
其它小组 1-5 分
教师 1-5 分
华中师范大学信息技术系
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研习活动·分镜头稿本的撰写
解说词所以的术语准确无误
华中师范大学信息技术系
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四、学习过程
研习活动·分镜头稿本的撰写
第一步：了解分镜头稿本
1、 分小组上网搜索分镜头稿本的定义，完成下列问题：
⑴什么是分镜头稿本？
⑵分镜头稿本与文字稿本的区别是什么？
⑶分镜头稿本的性质和作用是什么？
2、 小组对上面问题进行讨论找出分镜头的主要内容和基本写作格式。
系 /2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0531.htm 术 /content/09/0420/00/118677_3193995.shtml 技 6、蒙太奇手法： 息 http://202.116.45.198/cbzx/kj/ysys/ziyuan_mengtaiqi/qianxi.htm 信 /programs/view/ut1-OipX2AY/ 学 /programs/view/ODwkMIOgwJ0/ 大 /v_show/id_XMTAyNTcy.html 范 7、镜头组接（十面埋伏）：/search?search=十面埋伏&id=16 师 8、镜头组（美丽人生）： 中 /down?cid=1CD6D624010203FE3557DC4506CE207515B640F9
华中师范大学信息技术系
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研习活动·分镜头稿本的撰写
如何写分镜头稿本[整理版]
![如何写分镜头稿本[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4fea3d16bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e57.png)
首先必须具备的两样东西是设备和创作构思。
设备包括一台DV摄像机，一台可以通过IEEE1394接口（也叫Fire Wire, SONY注册为i.Link）采集图象、装有视频编辑软件的电脑，当然，还有一些简单的附属设备，我们在后面将陆续提到；构思可以是多种多样的，不过首先可以确定的是，我们将要拍摄的是剧情片、纪录片、实验作品、MTV还是专题片。
这里我们主要讨论的DV剧情片的拍摄。
我们需要拟出一个比较详细的故事大纲（也叫故事梗概）。
于是我们正式进入——拍摄筹备阶段1.文学剧本我们需要着手的第一件事，仍然是剧本的准备。
故事大纲已经整理出来了，而作为主创人员的你对这个故事相当满意，那么我们开始把它修改成文学剧本。
文学剧本有多种多样的形式，如画面式、小说式等等。
对于刚刚接触DV电影的朋友，我们建议选择这样一种形式：场景三寝室，内，日。
姚安全走回寝室。
楼道里提着各种各样东西的学生来来往往。
姚安全用钥匙打开寝室的门，还没等他回过神来，门后窜出一个女生，在他的脸上狠狠亲了一下。
姚安全（猛地推开她）：救命呀！姗姗仔细看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔细看看姗姗，擦擦自己的脸，然后两个人一起问：“你是谁？”两个人都笑了，又一次一起说：“你先说。
”姚安全笑着做了一个“请”的手势。
姗姗：我来找人的。
姚安全：有用嘴来找人的吗？（再次擦擦脸）肯定不是找我吧？（DV电影《安全的气球》片段)这样的格式，既分清楚了拍摄场景，比如地点和内景、外景；也分清楚了拍摄时间，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。
人物的动作、表情和对话也一目了然，画面感很强，对于下一步编写分镜头稿本帮助很大。
2.分镜头稿本这是紧接着要做的工作。
分镜头稿本通常由导演亲自在文学剧本的基础上改写。
所谓分镜头，我们简单地理解，就是把文学剧本的内容全部改写成镜头，用镜头的细节描述出来。
这样，在现场拍摄的时候，我们就不用对着文学剧本临时来想怎么拍摄，而只用查阅分镜头稿本，依照它的指示拍摄就可以了。
分镜头剧本写作的格式
分镜头剧本写作的格式分镜头剧本是一种特殊的剧本格式，用于描述电影、电视剧和动画的视觉内容和动作。
它以具体的镜头为单位，把故事按照时间和空间顺序分解为多个镜头，每个镜头可以包括描述景物、角色表演、摄影构图等内容。
下面是一份典型的分镜头剧本写作格式：1.片名和片长：标题处写明电影或电视剧的具体名称，并注明预计片长。
3.片头信息：4.场景描述：描述每个镜头的具体场景，包括内外景、地点和时间。
可以使用如下格式：INT.客厅-晚上EXT.城市街道-白天5.镜头描述：详细描述每个镜头的视觉效果和动作。
可以包括如下元素：-摄像机运动和角度：例如前进、向上等。
-景物和环境描述：例如背景、道具等。
-人物表演和动作描述：例如角色进入、说话、跳舞等。
6.声音效果：描述每个镜头的声音效果，包括音乐、环境音、对话等。
可以使用如下格式：-(配乐)：描述背景配乐的类型和效果。
-(环境音)：描述背景音效的类型和效果。
-(字幕)：描述屏幕上出现的文字。
7.字幕：描述片头或片尾出现的文字，以及场景中出现的字幕效果。
8.转场效果：描述每个镜头之间可能出现的转场效果，例如淡入淡出、剪裁等。
可以使用如下格式：-FADEIN：逐渐显示画面。
-FADEOUT：逐渐消失画面。
-CUTTO：突然切换到新的画面。
9.对白和台词：描述角色之间的对话和交流，包括人物名称和说话内容。
可以使用如下格式：A:这是人生中的转折点。
B:是的，我们必须勇往直前。
第二节+分镜头稿本编写
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分镜头稿本的编写
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分镜头稿本的编写 八.要重视写好分镜头稿本
电视教材制作部门好编导都应重视做好分 镜头稿本的编写工作，并建立一定的制度 确保写好分镜头稿本。
作为导演，更应该自觉要求，认真做好分 镜头稿本的编写工作，把写好分镜头稿本 作为导演工作的一项重要职责。
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时包括镜头运动技巧与组合技巧在内。
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分镜头稿本的编写
7.解说词：对应一组画面的解说词。 8.音乐：使用的乐曲，并标明起止位置。 9.音效：效果声，用来加强环境气氛和真实
感。 10.备注：方便导演记事用。
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分镜头稿本的编写
五.钻研文字稿本及有关资料
1.钻研文字稿本 在写分镜头稿本前，导演必须认真钻研文字稿本，
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分镜头稿本的编写
七.构思分镜头
1.从整体到镜头，逐一构思 ⑴构思整体结构，调整段落 ⑵构思段落中的镜头组 ⑶在脑海中分镜头
2.在重点、难点处下功夫 ⑴运用典型题材 ⑵运用动画 ⑶运用特技
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分镜头稿本的编写
3.在艺术处理上做文章
⑴恰当运用蒙太奇表现手法
在构思分镜头稿本时，对镜头的分法、镜头之 间的组接、镜头组的组成、组接镜头的表现 方式等等，都要依据蒙太奇的组接原则和表 现方式。
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分镜头稿本的编写
一部电视节目是由许多的段落组成。而每 一段落又由若干个镜头组组成，每一镜头 组又有若干个镜头组成。电视节目的基本 单位就是“镜头”。
怎么撰写分镜头
怎么撰写分镜头分镜头就像是把一个大故事切成好多小片段。
比如说咱们要讲一个小蚂蚁找食物的故事。
那这个故事的分镜头可以怎么写呢？第一个分镜头，我们可以写小蚂蚁在洞口探出头来。
那我们就要想这个画面是什么样的。
小蚂蚁的家是一个小小的土洞，洞口周围有一些细细的草。
小蚂蚁呢，它有一对小小的触角，身体黑黑的，它慢慢地把小脑袋伸出来，就像我们早上刚睡醒，小心翼翼地看看外面的世界一样。
在写这个分镜头的时候，我们可以这样写：画面里是一个小土洞，洞口有草，一只小蚂蚁从洞里伸出脑袋，它的触角动了动。
然后下一个分镜头，小蚂蚁发现了远处有一块饼干屑。
那这个画面就是小蚂蚁站在洞口，眼睛直直地看着前方，前方不远处有一块大大的饼干屑，对于小蚂蚁来说，那可是超级大的美食呢。
我们就可以写：小蚂蚁站在洞口，眼睛盯着前面的饼干屑，饼干屑看起来好大呀。
再下一个分镜头，小蚂蚁朝着饼干屑爬去。
这个时候我们能看到小蚂蚁的六条小腿快速地移动着，它在草丛里穿梭，有时候还会被小石子挡住路。
那我们写分镜头的时候就可以说：小蚂蚁开始朝着饼干屑爬，它的腿快速动着，在草丛里爬呀爬，遇到小石子还绕了一下。
最后一个分镜头，小蚂蚁把饼干屑搬回了洞。
小蚂蚁用它的小嘴巴咬住饼干屑，一点点往回拖，虽然很吃力，但是很努力，最后把饼干屑拖进了洞里。
我们写这个分镜头就是：小蚂蚁咬住饼干屑往回拖，它很吃力，但是还是把饼干屑拖进了洞。
写分镜头的时候，就像我们在画画一样，要把每个画面都想清楚。
比如说你要写一个小朋友在公园里放风筝的故事。
第一个分镜头可以是小朋友拿着风筝站在草地上，风筝在他的手上，草地绿绿的，旁边还有几朵小花。
第二个分镜头是小朋友开始跑起来放风筝，风筝慢慢飞起来一点，小朋友的脸上笑开了花。
第三个分镜头风筝越飞越高，在天空中变成了一个小点点，小朋友高兴得跳起来。
所以呀，同学们，撰写分镜头就是把一个故事拆成一个个小画面，每个画面都有自己的样子，就像我们用文字画画一样，是不是很有趣呢？大家可以自己试试，把自己喜欢的小故事写成分镜头哦。
分镜头稿本及其格式
一、分镜头（一）什么是分镜头所谓分镜头，是将文字稿本中写出的画面意义，分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图，将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在稿本上用文字或图形体现出来，由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容含义。
比如文字稿本写出的形象为“一个小孩在马路上捡到了一分钱，把钱交给民警叔叔”，分镜头可这样：1.全景：小孩在路上边蹦边跑，突然停下，低头。
2.近景：小孩低头看。
3.特写：马路上一分钱硬币。
4.中景：小孩弯腰下蹲拾钱。
5.全景：小孩向前跑去。
6.近景：小孩将钱交给民警。
将上面6个镜头连接起来的镜头组就完整地表达了文字稿本的内容。
当然也可以用8个或4个镜头来表现，但如何分才能更有效的去呈现同一内容，这得有一套理论与方法作指导。
（二）分镜头的依据1.依据视觉心理的规律。
电影电视画面是给观众看的，观众在看时就会有怎样才能把被拍摄对象看得更清楚的心理活动。
比如，是从远处看，还是近处看；是整体看，或是局部看；是从高处往下看，还是从低处往上看；是跟着看，还是固定下来详细看。
在分镜头时要充分考虑到观众的心理需求去分镜头，并注意镜头的景别与拍摄的技巧。
人们在观看电视时，思维是非常活跃的，会迅速地、连续地出现许许多多的疑问、联想和猜想，同时又会迅速地、连续地在观看中得到解答，得到印证。
这种“疑问-解答”的思维变化始终在观看过程中自然地、以本人不易察觉的方式反复进行着。
如果有些疑问或要求得不到满足，观众就会感到极不愉快。
镜头处理得好，会巧妙的引导和把握观众的思维和感受，使他们在获取知识的同时，也得到视觉和心理的满足。
作为一个导演应该把自己放在观众的位置，仔细揣摩观众在看到画面和听到解说时可能产生的各种问题，并从内容到形式上按思维逻辑和观察习惯去划分镜头。
（如世锦赛中，法国--捷克的点球大战镜头的切换；教师黑板写字近景特写；专题片中反映农民富裕花钱拍照片，只拍摄很多像册，不拍摄照片。
电视台文艺节目，精彩的地方换成观众等。
分镜头稿本的撰写
学生掌握分镜头稿本的撰写形式 能独立的完成分镜头稿本的撰写
分镜头稿本的撰写
分镜头稿本
对于分镜头稿本需要编写镜号，景别，技巧， 内容。 完整的分镜头稿本形式见下面示例
» º ú Å ¾ ± ¼ Ç °ð É Ê ¼ ±ä Ä È Ú Ý Ð ¹ §û Ò À ô Ö ±× ¸ ¢
推
将木炭放在燃烧匙里，放在酒精灯上烧。 伸进集气瓶里的木炭，为什么会 当木炭烧红时，将燃烧匙伸入盛有氧气 发出白光呢?这是氧气助燃作用的 的集气瓶里，木炭燃烧更旺，并发出白 鲒果。氧气和木炭发生了化学反 光。 应。同时产生大量热量。 燃烧停止后，将燃烧匙从集气瓶中取出。 为什么瓶里的木炭又煽灭了呢?这 立即倒入澄清的石灰水。镜头推至集气 是因为集与瓶里的氧气被消耗抻 瓶下部，见石灰水巳浑浊。并叠上…… 了。同时产生了一种新物质，这 种物质可 ……
画面出现集气瓶，装有石灰水的磨口瓶， 现在，我们通过一个实验来分析 燃烧匙，酒精盯，小块木炭，火柴等。 氧气的化学性质。 叠字：‘氧气的化学性质’。去掉字幕， 实验设备和用品有：装氧气的集 镜头对准集气瓶，摇，依次介绍实验设 气瓶、磨石瓶、燃烧瓶、酒精灯， 备和用品名称。 木炭块、火柴等。
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中 特
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中 特
推
作业
根据分镜头稿本撰写的形式，写一个发生在学 校的身边的小故事，要求有思想性、可拍性。
3
玻璃柜里一瓶瓶五光十色的指甲油。突然，一只手伸进画面，在玻璃柜上拿出一瓶指 甲油。原来是女营业员，她拧开瓶盖，慢悠悠地把指甲油涂在自己的指甲上。 (特)涂好指甲油的手指。 画面拉出，营业员涂好指甲，自我欣赏一番，然后拧上瓶盖， 把它放回原处。老李在一旁，看得清清楚楚．这时走过来一位女顾客，问营业员： “同志，请问指甲油哪一种好看?’ 营业员得意地把手伸向顾客；“现在最流行的是这一种颜色啦!”通过画面，可以清楚 地看到她那一双涂过指甲油的手． 女顾客看了后，说：‘好，那就买这一种的吧。营业员转身去取那一瓶用过的指甲油。
分镜头剧本范文(通用6篇)
分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。
另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。
它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。
分镜剧本理论一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。
2，分镜头运用必须流畅自然。
3，画面形象须简捷易懂。
（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。
不需要太多的细节。
细节太多反而会影响到总体的认识。
4，分镜头间的连接须明确。
（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。
分镜头剧本上都要标识清楚。
） 5，对话，音效等标识需明确。
（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。
）二，关于考试1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排:总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。
电视节目分镜头稿本的编写
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三、确定各工种的制作要求
（一）对摄像的要求
要写明景别、技巧、和时间； 在有关的画面内容中，要注明该镜头 的拍摄用光、拍摄 角度； 对前期拍摄特技和运动拍摄的起幅、落幅、速度的快慢等 提出明确要求。
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退出下Biblioteka 页（二）对美工的要求注明[字幕 、 示意图 示意图]、 动画 动画]、 模拟 等镜头的分类名称； 模拟]等镜头的分类名称 注明 字幕]、[示意图 、[动画 、[模拟 等镜头的分类名称； 字幕 注明具体的形式、色彩、字体、位置、 注明具体的形式、色彩、字体、位置、技巧配合和资料来源等 要求。 要求。
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（二）、镜头和画面
镜头是由画面构成的； 镜头变，构图随之而变； 画面是电视最小的构成单位。
分镜头——就是将文字稿本中所描述的画面形象，分成若 干个镜头，以及由它们组成镜头组，去表现文字稿本所要 表现的教学内容。
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二、编写分镜头稿本的准备工作
反复研读文字稿本及其有关的文字材料； 反复研读文字稿本及其有关的文字材料； A、明确节目对象和目标观众； 、明确节目对象和目标观众； B、掌握节目内容的深度和广度； 、掌握节目内容的深度和广度； C、了解节目的结构特点； 、了解节目的结构特点； D、审定解说词和对白。 、审定解说词和对白。 实地考察、采访，尽量增加感性认识； 实地考察、采访，尽量增加感性认识； 选择编写素材。 选择编写素材。
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二、划分镜头要依据摄制的可能性
文字稿本所描述的画面内容，有时虽然很 长，但只需一个镜头就可以表现； 有时虽然只是一句话，却不得不用两个或 多个镜头才能表现； 分镜头是还必须镜头的可拍性，即能够拍 摄。
分镜头稿本写作
3 ）迭化： 第一个镜头开始变暗时，第二
个镜头同时开始变亮，两镜头有一重迭 区（化出化入；X淡变）
6、时间：镜头的拍摄长度、镜头画面的时间。 单位：秒
* 镜头画面时间的确定：
1）景别（远、全、中、近、特） 2）主体的运动变化规律（动、静，快、慢） 3）对应镜头解说词的长度 4）镜头的运动变化（摄法）
第五章 分镜头稿本的创作与编写
一、文字稿本→分镜头稿本
1 、将节目内容分成若干个场次（框架 - 依据实际人物、 事物的发展、变化） 2、将每场分为若干个镜头 3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 6、修改调整完成分镜头稿
二、分镜头稿本的格式
起幅 过程（6秒） 落幅
4)镜头对应的解说词长度 镜头时间： 12〞解说速度： 3 字 / 秒（解说词 36 字） 解说词 12 字、 4 秒，镜头时间要大于 4〞景别可 能是特写。
7、画面内容 每一镜头的画面内容的设计要根据： 1）场景 2）节目内容需要 3）视觉心理需要 4）蒙太奇表现手法
8、解说词：
镜 机 景 摄法 号 号 别 技巧 时 间
画面内容
解说词
音 音 备 乐 效 注
1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序 号）。 2 、机号：多台摄像机工作，方便现场或后 期编辑而编的机号。 3、景别: 远、全、中、近、特、等。
景别，是指摄影机镜头拍摄的景物的大小，一般而 言，交代环境的景别大，强调细节的景别小。 1、远景－表现开阔空间的画面。又分为大远景与 远景。细节淡化。图像有较大的空白，侧重写虚。 2、全景－表现环境全貌和人物全身的画面 3、 中景－表现事件场景局部或人物膝盖以上部分 的画面。 4、近景－表现物体局部或人物胸部以上的画面。 5、特写－表现被摄物体细部和人物肩部以上的画 面
分镜头剧本范文
分镜头剧本范文分镜头剧本范文（一）主题：每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。
剧本梗概：男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。
一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。
最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。
主要人物：男主（大学老师），女主（聋哑人），新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。
第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎：【特写】我愿意新娘：【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。
嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。
镜头快速闪过回忆（黑白）母：【中景正面拍摄】（抱怨）你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。
你，你，你怎么就这么不懂事呢？父：【中景正面拍摄】（语重心长）哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。
【镜头回到现在，彩色】男主：（微笑着叹气）唉。
【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。
男主在西湖散步。
【全景】（音乐渐起。
空镜头夕阳。
拍摄西湖美景。
最后镜头沿着一颗大树向下摇。
这时出现一位少女。
）【慢镜头】少女：【近景】（低头仔细画着画）阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。
男主：（怦然心动，心跳声）【近景】少女：（抬头看向天空微笑）【特写】男主：（低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去）【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主：（上前捡起画，对少女喊着）唉，你的画。
【中景】少女：（继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车）【全景】男主：（追赶不上少女，看着大吧车远去）【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主：（站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。
）失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。
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大 /v_show/id_XMTAyNTcy.html
7、镜头组接（十面埋伏）：/search?search=十面埋伏&id=16
8、镜头组（美丽人生）：
范
师 /down?cid=1CD6D624010203FE3557DC4506CE207515B640F9
画面美观，解说，效果声及音乐处理恰当，
感染力强
创造性
主题新颖，表现手法生动活泼，给人耳目一 新的感觉
系
其它说明：
创造性的应用多种以前的技术和技能表现 主题 根据主题需要，主动的探索并合理的应用新 的知识和技术
术 技
息
编号
题目
信 评估量表 2：小组成员互评表 成员 1
成员 2 成员 3 成员 4
1
学 在大部分时间里他（她）踊跃参与，
技
二、活动目标
息
◆ 知识与能力
信
学 1．了解分镜头稿本的基本格式和写作技巧；
2．掌握摄影画面的构图方法和技巧，学会镜头与镜头的组接方式；
大 3．掌握撰写分镜头脚本的要求，学会撰写分镜头稿本。
◆ 过程与方法
范 1．通过学习揣摩别人的分镜头稿本，总结归纳分镜头稿本的撰写格式和基本方法，以 师 及镜头组接的技巧和方法；
/2007/dsjc/wlkc/learningcourse/course.htm#
运动镜头的 20 条基本规律：
/content/09/0420/00/118677_3193995.shtml
2、分小组讨论，归纳总结分镜头的分类和分镜头组接的基本原则 ⑴镜头的分类方法有哪些？分类标准是什么？ ⑵分镜头组接的基本原则有：
系 术
技
息
信
学 3、查看相关资源：http://202.116.45.198/cbzx/kj/ysys/ziyuan_mengtaiqi/qianxi.htm，
/programs/view/ut1-OipX2AY/ 认识和学习蒙太奇手法。
大 4、观看视频《华师雪景》，找出其所应用的拍摄手法，试着各种拍摄的镜头分类；
系
术 第二步：认识分镜头稿本
1、 通过网上搜索相关分镜头稿本的基本组成和写作格式完成下面列表：
/e/404526193.htm?block=latest
技
名称 镜号
含义
息
机号 景别
信
技巧 时间
学
画面 解说 音乐
大
音响
范
备注
师
中 第三步：学习分镜头稿本的写作方法，总结归纳他人的经验和技巧 华 1、 在网上搜索 5-6 个分镜头稿本，分小组综合各小组成员的分镜头稿本，每个小组找出最
华中师范大学信息技术系
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研习活动·分镜头稿本的撰写
资源列表（附）
1、学生拍摄作品：/dianshi/html/kcwz/jxcg/xszp/index.html
2、分镜头学习：/e/404526193.htm?block=latest
其它小组 1-5 分
教师 1-5 分
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研习活动·分镜头稿本的撰写
解说词所以的术语准确无误
音乐和效果声符合主题思想和表现内容
技术性 画面清晰，不抖动，结构合理
镜头组接流畅，结构合理
图片、动画和特技效果运用得当
界面、字幕等风格与主题相符
包括要求的组别和多种效果镜头
艺术性 作品设计既能突出主题，又具美感
2 3
大 表现积极。
他（她）的意见总是对我很有帮助。 他(她)经常鼓励/督促小组其他成
4
范 员积极参与协作。
他（她）能够按时完成应该做的那
5
师 份工作和学习任务。
我对他（她）的表现满意。
6 7
中他（她）对小组的贡献突出。
如果还有机会我非常愿意与她（他）
华再分到一组。
六、自我反思
通过学习分镜头稿本的撰写，谈谈自己对摄影的看法，在分镜头稿本撰写和视频的拍 摄过程中的心得体会。
范 5、观看视频镜头组《美丽人生》和《十面埋伏》的片段，领会镜头组接的方法，和注意事 师 项？
6、写下自己对蒙太奇手法的认识和是自己的感想。
中 蒙太奇手法是指：
华
蒙太奇手法在视频拍摄中的优点：
我将如何在视频拍摄中合理的应用蒙太奇手法：
华中师范大学信息技术系第3页ຫໍສະໝຸດ 6页研习活动·分镜头稿本的撰写
第五步：以小组为单位撰写一份分镜头稿本，作为实验拍摄视频的样本。
优秀的 2-3 个分镜头稿本，在网上共享资源。
可参考资源：
分镜头稿本实例：/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=9234
分镜头稿本的示例：/content/09/0420/00/118677_3193968.shtml
中
华
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华中师范大学信息技术系
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四、学习过程
研习活动·分镜头稿本的撰写
第一步：了解分镜头稿本
1、 分小组上网搜索分镜头稿本的定义，完成下列问题：
⑴什么是分镜头稿本？
⑵分镜头稿本与文字稿本的区别是什么？
⑶分镜头稿本的性质和作用是什么？ 2、 小组对上面问题进行讨论找出分镜头的主要内容和基本写作格式。
息 信 学 大 范 师 中 华
研习活动·分镜头稿本的撰写
研习活动一：分镜头稿本的撰写
一、研习内容
本研习活动为《现代教育技术》课堂教学专题中第九个专题《摄影构图和文字稿本的
撰写》的后续学生活动专题，电视教材的分镜头稿本，就是依据文字稿本去分出一个个可供
拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本。依据文
系
研习活动：撰分写镜头息稿技本术的
信
学
大
范
师
中
华
华中师范大学信息技术系
目录
一、研习内容 ............................................................................ 1 二、活动目标 ............................................................................ 1 三、学法指导 ............................................................................ 1
3、分镜头稿本实例：/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=9234
4、分镜头稿本示例：/content/09/0420/00/118677_3193968.shtml
5、镜头的选择和拍摄技巧： /content/09/0419/23/118677_3193370.shtml
/content/09/0419/23/118677_3193370.shtml
/2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0521.htm
/2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0531.htm
2、 集体讨论共享的优秀分镜头稿本资源，总结归纳这些分镜头稿本的优点，以及他们所采
用的好的想法和拍摄技巧，以小组为单位提交各自的总结，网上共享学习。
第四步：学习分镜头和分镜头组接的原则
华中师范大学信息技术系
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研习活动·分镜头稿本的撰写
1、在网上查看相关资源学习镜头的基本组接原则，可以参考下列资源：
2．在小组分工合作完成分镜头稿本的过程中，能够发挥团队精神，发挥自己的创造力，
中 共同完成分镜头稿本的撰写。
◆ 情感态度价值观
华 1． 通过学习别人的分镜头稿本的撰写方法和案例，查看别人的评论，提高辨别能力和
审美观；
2． 通过文字稿本的撰写过程，体会对于好的文章稿本，创造力的重要性。
三、学法指导
在本专题的学习过程中，可以采用：合作交流、小组探讨法、归纳总结法、案例分析法、 自主探究法进行学习。
6、蒙太奇手法：
息
信 http://202.116.45.198/cbzx/kj/ysys/ziyuan_mengtaiqi/qianxi.htm
/programs/view/ut1-OipX2AY/
学 /programs/view/ODwkMIOgwJ0/
1、 分小组完成一份分镜头稿本的，为接下来的视频拍摄做好准备。（要求：十分钟的视频
拍摄内容，包含各种拍摄技巧）填写下列分镜头稿本:
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面
解说词
音乐 音效 备注
系
术
技
息 信 2、给出小组进行视频拍摄的详细计划表，其中必须包括：
①名称（拍摄视频的名称）：
学 ②拍摄地点（要求需要用学校设备的同学，只能采用校内场景；用自己设备的同学可以选择
系
/2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0521.htm
术
技 /2007/dsjc/wlkc/learningcourse/0531.htm