探究二力平衡的条件实验报告

3、扭转一下小车，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？__________ , 重 新平衡后，两个力的方向有什么特点？____________________。
4、在细线两端悬挂质量不相同的钩码，小车是否静止？______________________
5、在小车上任选其他两个孔系好线重复上述实验。 五、分析与论证
。
（3）比较序号为
的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体
的压强与密度有关．
六、现象及数据记录：
实验内容： 液体物质探头浸入水下深 度橡皮膜朝向 U 形管两端液面高度差（cm）
a 水相同向前相同向下相同向上
b 水不同 向前不同向前
c 水相同向下盐水相同向前
七、实验结论：
液体内部向各个方向________压强，压强随液体深度的增加而__________；同种液 体在同深度的各处，各个方向的压强大小___________；不同的液体，在同一深度产生的压 强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强
结论：作用在同一物体上的两个力，如果它们大小____________，方向___________， 且作用线在__________上，则物体就平衡。
六、评估
七、合作与交流 你觉得本实验还有什么地方需要改进？
注意事项 注意调整轮的高度，使纸板在被拉至悬空时下沿不要碰到桌面。
探究影响滑动摩擦力大小的因素实验报告
六、交流与合作
探究液体内部压强的特点实验报告
班级：
实验人：
同组人
时间
。
实验目的：通过实验知道液体内部压强的特点；了解压强计的结构和使用方法；培养学生实 验操作和观察能力。
实验器材：
实验原理： 压强计 U 形管两边液面高度差与压强计探头上橡皮膜受到液体的压强作用成正比。
实验操作步骤及要求：
1、将水倒入烧杯，如图 a，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝向，观察并 测出 U 形管中液面的高度差，将数据填入下表。
。
2、按图乙所示进行操作、观察、与手掌接触部分气球的形变较
着的那部分气球形变较 ，且手指用力越大
，形变越
得多;并且
，而用手指顶 。
3、观察如下图实验，把观察现象记录入表。（实验所用的小桌面积为 100 ㎝ 2，每只 桌脚的底面积为 1 ㎝ 2）
如上图所示，比较三种不同情况下海绵表面的压痕，可得到的正确结论是： 四、分析与论证 （1）甲图和乙图表明，在 _____ 相同时，_____ 越大，压力的作用效果越 _____ ． （2）乙图和丙图表明，在 _____ 相同时，_____ 越大，压力的作用效果越 _____ ． 五、评估
五、分析与论证：
通过分析数据,可以得出结论:滑动摩擦力的大小与两个物体的_________有关,还与
___________的大小有关,接触面越______ 压力越_______,滑动摩擦力越
。
六、评估：由于弹簧测力计本身重力的作用,为保证拉力水平,拉动木块时手要握住测力 _____ ,拉木块时尽可能__________ ,指针不要颤动。
七、交流与合作： 各小组成员对比实验活动,总结出影响摩擦力大小的因素。
探究压力的作用效果跟什么因素有关 实验报告
班级：
实验人：
同组人：
时间
。
实验目的： 实验器材： 实验设计：
。
实验方法
。
。
一、提出问题：。Leabharlann 二、猜想或假设：。
三、进行实验
探究 1、按图甲所示进行操作，左拇指受压的感觉比右拇指要
越用力，手压感觉越
影响滑动摩擦力的因素较多因此在探究过程中要设法控制实验条件(变量).分别确定滑动 摩擦力与每一个因素的关系.请写出控制变量的计划_________
四、进行试验与收集证据
1.如图 1 甲所示，用弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的 示数等于木块与木板间的滑动摩擦力，读出弹簧测力计示数 F1 填入表格。
2、如图 b，控制橡皮膜的朝向不变，改变探头浸入水中的深度，观察并测出 U 形管中液面 的高度差，将数据填入下表。
3、如图 c，控制探头在水和盐水下的深度相同， 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
序号 1 2 3 4 5 6
液体 水
水 水 水 水 酒精
深度/cm 5 5 5 10 15 15
2.如图 14-1 乙所示，把砝码放在木块上，以改变木板与木块间的压力，再用弹簧测力计 水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计示数 F2，并与 F1 大小进行比较。
实验次数 1
实验条件
弹簧测力计的示数 F/N
2 3 3.如图 14-1 丙所示，把棉布铺在木板上,改变接触面的粗糙程度,再用弹簧测力计水平匀速 拉动木块读出弹簧测力计示数 F3,并与 F1 大小进行比较
橡皮膜方向 朝上 朝下 朝侧面 朝侧面 朝侧面 朝侧面
压强计左右液面高度差/cm 4．9 4．9 4．9 9．7 14．6 11．8
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为
的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个
方向的压强都相等．
（2）比较序号 3、4、5 的三组数据，可得出的结论是：
班级：
实验人：
同组人：
时间
。
实验目的：
。
实验器材：
。实验方法:
。
实验原理：在水平方向上物体只受到两个力的作用分别是使物体向前运动的
和阻
碍物体运动的
由于物体匀速运动物体处于
状
态，故
等于拉力.只要测量出拉力的大小即可知道滑动摩擦力的大小。
实验过程 ：
一、提出问题：
。
二、猜想或假设：
。
三、设计与制定计划:
探究二力平衡的条件实验报告
班级：
实验人：
实验目的：
实验器材：
同组人：
时间
。
。
。
实验过程：
一、提出问题 ：
。
二、猜想或假 :
。
三、制定计划与设计方案： 四、 设计实验，进行实验
1、先按图 1 所示安装好实验装置。
2、在细线的两端悬挂相同的钩码，观察小车是否静止。_____________ 小车受到的两个 拉力的大小有什么关系？_________________。方向有什么特点 ___________________。