我与语文_我爱语文作文500字
我爱语文500字作文
我爱语文500字作文
我不爱那小巧玲珑的玩具,也不爱那漂亮时兴的服装.你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：“我爱语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课的时候，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师地讲解，生怕放过一个字。
每当霞光四射的时候，我就坐在教室里，放声朗读着课文，一篇、两篇……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而又耐心的知识老人，从拼音“a o e ”到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋，使我们认识了境遇悲惨的凡卡，舍己救人的海力布，淳朴憨厚的少年闰土……你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的习性。
岁月在流逝，转眼就过了4个春秋，你也源源不断把知识送给我们，使我们懂得了怎样读书，怎样做人。
啊！我爱的语文书，我全心爱着的语文书！对你有着说不完的感谢！。
我爱学语文500字作文
我爱学语文500字作文
我爱语文，语文很简单，说话，写字。
我相信每个学生都能开口说话，动手写字。
这样你已经感悟到了语文，而想要感受文字的优美，口吐莲花，肚子里要有墨汁。
“书读百遍其义自见”“读书破万卷下笔如有神”多读几遍书，多读几本书是感悟语文之美的必经之路，想学好语文，静下心遨游于书海，享受文字之美！
大自然也是语文展现于你面前的一点点魅力。
你身处于春，便是春的语文；闯入了夏，便是夏的语文；冲入了秋，便是秋的语文；迈入了冬，便是冬的语文；你们，便是你们每个人的语文。
语文，她没有英语的张扬，她没有数学的严谨，但她有着“飞流直下三千尺，疑是银河落九州”的豪迈，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细腻。
“举头望明月，低头思故乡”，他的情感他是五千年文化的沉淀，是古人留下的精华。
语文是美丽多姿，变化多端的。
这也正是语文的有趣之处，魅力所在。
学好语文，看要有所思，读要有积累，书要有摘抄。
你要做到多而不杂，在烦乱中找寻属于自己的宝贝，多拾取，多积累，便能真正领悟其中的美。
语文修养和素养提高了，生字词和阅读理解便是小菜一碟。
爱上语文的n个理由500字作文
爱上语文的n个理由500字作文
有的同学认为语文这个学科很枯燥、乏味。
但是我觉得学习语文也有许多妙趣可言。
语文就像一个百宝库，用语言和文字两种方式，不仅让我们学到了各种各样的知识，而且还使我们人与人之间的沟通更融洽。
语文就像一个指南针，无论在什么方面都指引我们正确的方向。
语文就像一本丰富多彩的书，时时刻刻给我们快乐。
学习语文的过程，也像是一次有趣的旅行，让我们乐在其中。
我喜欢语文的N个理由是：
一、每一个字、词、句都有它自己独特的风格，在读的时候，这些“小达人”可以让你体会到作者不同的情感。
二、有些句子正着读反着读字序不变，这就是回文联。
例如：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
它们就像双胞胎兄弟一样。
三、改变符号也很有趣。
虽然都是一样的字，但是一改变符号意思就变了样。
例如《清明》那首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
经过一番添油加醋后变成了：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。
借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。
这真是有趣极了，语文的奥妙还有很多，都在等我们去探索。
语文无处不在、语文多姿多彩、语文沟通的桥梁、语文学习的宝藏，让我们一起爱上语文，学习语文！。
初一作文：“语文”我的最爱作文500字
“语文”我的最爱作文500字
初上初中，经历了数学、地理分数的残酷，我发现“语文” 才是我的最爱。
我当数学老师让我做题时，我都很苦恼，每次都是同学们做完题了，我才会写完一道题。
在数学式子中随处可见的方程，等式，总是马虎不得，代错一个式，整题分数就没了。
相比，我发现了，语文是多么的“可爱”，并在其中发现了许多乐趣。
步入初中，我读了许多本课外书，例如吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》，四大名著我都通篇全读，也乐在其中。
虽然他们都很好，不过我还是喜欢吴承恩笔下那栩栩如生的孙悟空。
他是那样的聪慧，无畏，坚持，吃苦耐劳等很多精神品质吸引了我，似乎他的优点太多了，以至于我想不到更好的词来形容他，不过，这可能就是我喜欢他的原因吧，并且因为他的那种独特的精神。
才有了展现在人们眼前最完美的西天取经的结局。
我感谢语文，让我认识了他，并且也会向他学习。
记得一位名人曾说过“所有的天才都是1%的智商，99%的汗水，才会收得果实”，所以我相信，只要我如孙悟空一样坚持，吃苦耐劳，付出辛勤的汗水，也会收获果实。
每次做阅读，我都很认真的分析标题，审题，理清线索与思路。
当然，我知道我每经历的数次考试优分，是我收获的果实，也是我吃苦耐劳取得的“真经”，但是我也知道，未来的路还很长，所以我会更加的努力，知道真正的如孙悟空一样“取得真经”。
“语文”你是我的最爱。
我掌握了学习你的简便方法，把语文做为是乐趣的前提下，去学习，让我在苦中作乐，抱着这样的心态去学习，我相信我会有不一样的结果。
语文作文500字范文7篇
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我喜欢的科目语文作文500字
我喜欢的科目语文作文500字作文一
《我喜欢的科目语文》
语文，那可是我最喜欢的科目啦！
一说起语文，我的心里就乐开了花。
在语文课上，我能听到好多好多有趣的故事。
就像“司马光砸缸”，小小的司马光那么聪明勇敢，一下子就把掉进缸里的小伙伴救了出来。
还有那些古诗，读起来可美啦！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”闭上眼睛，我好像能看到春天的美景，听到鸟儿欢快的叫声。
而且，通过语文我还能学到好多汉字。
每次学会一个新的汉字，就像得到了一个宝贝，开心极了。
写作文也很有意思呢！我可以把自己的想法、感受都写下来，就像是在和纸说话。
语文就像一个神奇的魔法盒子，里面藏着数不清的宝贝，让我怎么能不喜欢它呢？
作文二
《我喜欢的科目语文》
小朋友们，我最喜欢的科目是语文哟！
为啥喜欢语文呢？因为语文能让我变得像小博士一样聪明。
语文课上，老师给我们讲各种各样的童话故事，可吸引人啦。
比如说《白雪公主》，白雪公主那么美丽善良，七个小矮人也特别可爱。
还有语文书里的那些文章，写得真是太棒了！有描写风景的，读着那些文字，我好像真的去了那个美丽的地方。
学语文还能让我交到好多“字朋友”。
我会认真地写它们，和它们做好朋友。
我还喜欢朗诵课文，那感觉就像是我在表演一样，可好玩啦！
语文可真是太有趣啦，我会一直喜欢它的！。
我和语文的故事一年级作文
我和语文的故事
语文是我最喜欢的科目之一，语文就像春光中永不凋谢的花朵，处处奇光异彩。
上个学期以来，我的语文学习遇到了小小的困难，我苦苦的努力着，感到有点辛苦又有点不知所措。
我的妈妈变着“戏法”帮助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。
有一天，妈妈或许知道再骂也没用了，去书店“淘”来了一本《风吹哪页读哪》，这是语文报30年经典阅读集萃。
我从“启明星”开始粗略地读，再细细地读，这些都是学习语文的方法，正如刘老师所说的话。
当我看到《别让才能为懒惰所支配》这篇文章的时候，心里挺难受的，好像就是在教育我。
文章中有一个很老很老的故事，是“达。
芬奇学画蛋”，这个故事告诉我们，懒惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，变懒惰为勤奋，还是能够在求知的道路上收获累累硕果的。
还有一篇《主宰自己》，里面有培根说过的一句话“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”我们小学生应该养成“主动学习习惯、专心学习习惯、自练自检习惯和当日事当日毕习惯”，这些习惯我都没有很好的养成，心里惭愧极了。
我要好好的看这本书，学习里面的方法。
我和语文会成为最好的朋友，我要找到一把钥匙，去开启它真正的魔力。
我爱我的语文书作文500字六年级
我爱我的语文书作文500字六年级全文共9篇示例，供读者参考我爱我的语文书作文500字六年级篇1要说起我最喜欢的学科，那就是语文了。
不，语文怎么能用喜欢来论呢？是喜爱。
不，不，是热爱。
没错，就是热爱。
中国的语言博大精深，有同音不同字；有同义不同音的；这对于许多人来说，学习起来有点困难，但我却对它情有独钟，特别在闲余时间研究这些词语，是我的一大乐趣。
写作也是我的强项，我感觉自己是个不善于演讲的人，但是我愿意把我的所见所闻写出来，这样既可以表达我的看法又可以抒发我的感情，我觉得是一举两得事情。
我还喜欢阅读，阅读不同的书，给予我不同的知识，每篇文章都蕴含了作者的不同情感或是不同的哲理，让人回味无穷。
渐渐地，我又发现了一片“新大陆”——古文。
我慢慢的对古文感兴趣，先是诗，再是词。
我发现原来古文也那么有趣。
古文也融入了我的生活，古文看多了，说话都带着那股味儿。
那一次，我好朋友有些伤心，我便问她：“你为何如些玉惨花愁？”朋友听后一脸的疑惑，我便解释道：那是出自聂胜琼的《鹧鸪天。
别情》“玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。
”“玉惨花愁”是指女子的愁眉苦脸的样子。
朋友听后脸上露出一丝笑意，我们就开始聊起了诗歌，淡忘了忧愁。
我热爱语文，热爱阅读，热爱写作，热爱古文。
这就是语文的魅力之所在呀！我爱我的语文书作文500字六年级篇2我爱我的语文书作文语文书是我最喜欢的一本课本。
它不但让我学会了汉字、词语和语法,还培养了我良好的语文素养。
语文书里有许多精彩的课文,让我大开眼界。
《游子吟》描写了孟郊游子思乡的心情;"铁杵磨针"则告诉我们坚持不懈的道理。
这些优秀的文学作品,给了我无穷的启迪和感动。
语文书里的习题设计巧妙有趣,让学习不再枯燥乏味。
识字写词的游戏让我轻松记忆生字;仿写改写的训练则提高了我的写作能力。
有了语文书的引导,我的语文素养不断提高。
语文书中还收录了诗歌、散文以及戏剧等多种文体的作品,拓展了我的知识面。
爱上语文作文范文
作文范文语文课是人类文明进步的重要支柱之一。
然而，对于许多学生来说，语文课是痛苦的和厌烦的。
他们可能会抱怨语法、阅读、写作或诗歌分析。
但是，对于我来说，我深深地爱上了语文。
记得在我还是小学生的时候，语文课对我来说是最让我开心的一门课。
每到星期三下午的时候，我就会像猫咪等待午餐一样期待着语文课的到来。
而当我终于能够在课堂上表现出自己的语文能力时，我就深刻地体会到了语文题材所赋予我的无限魅力。
语文的魅力隐藏在每一篇古文、现代文和诗歌中，通过阅读和理解文章，我有机会了解作者想要表达的情感、思想和观点，而对于我来说，这种感觉真的很特别。
每当我能够理解和欣赏一篇深奥的诗词或者是一篇富有内涵的论文时，我感到的不仅仅是自豪和兴奋，更像是一种认真思考的发现和欣赏。
除了阅读和理解，我还热衷于写作。
写作是一种表达自己的过程，而对于我来说，语文就象征着我的思考和创造力。
每当我写一篇文章或者小说时，我会花费大量的时间和精力，去想象、构建和创造一个新的世界。
而在创作的过程中，我也在不断感受着语言的乐趣，尝试不同的句式、修辞和表达方式，从而塑造一个充满温暖和魅力的文字世界。
当然，学习语文也不止是阅读和写作。
还有语法和词汇的学习，这是我们作为语言使用者所必须掌握的技能。
语法规则和单词的掌握不仅能使我们更流利地表达自己，更能够深入理解文本背后的思想和意图。
在我的成长过程中，语文一直陪伴在我身边。
课堂上的老师、读书时的朋友和课外阅读中的作品，都是我学习和探索语文的重要资源。
在不同的情境下，我发现语文的价值也越来越珍贵，它不仅是学习成绩的核心，更是我的价值和个性的展示。
在我心中，语文就是我们民族的一道瑰宝，是我们精神世界的重要组成部分。
因此，我深深地爱上了语文，为此我将永远保持好奇心和学习的热情，用心感受每一个语言的细微差别，不断地更新自己的想象和表达方式，去发现语文隐藏的无限魅力，去展现自己独特的语文风采。
我与语文的对话作文
我与语文的对话作文语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。
语文是一本让我既爱又恨的课本。
爱,是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。
恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。
接着,第二次、第三次、第四次便接踵而来。
哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。
时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。
从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。
但是，我越来越琢磨不透语文是什么。
是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗?不是。
某一天，我突然觉悟--语文就是这生活!良久，又觉得不全是。
一直到现在，我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。
我与语文，在幽静的道路上走着，走着。
我们在课文里徘徊着。
乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印，在山的那边我们起看海去，在“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。
我们在古诗词和古文中漫步。
两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮，在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水，为艺人精湛的口技而大吃一惊。
我们在生活里干任何事。
如果有足够的时间,我们愿意走到天涯海角，我们愿意当每一本好书的读者，我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。
我与语文,就这么默默地走着，肩并肩，谁都不讲话。
但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着、笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。
我，一个普普通通的学生。
与,一种微妙的关系。
语，融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。
文，包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。
《我与语文的爱恨情仇》作文500字
《我与语文的爱恨情仇》作文500字
作文一
嘿，同学们！今天我要和你们讲讲我和语文的那些事儿，那可真是有笑有泪，有喜有忧啊！
我一开始学语文的时候，觉得可难啦！那些拼音字母，就像调皮的小精灵，总是让我分不清。
记得有一次，老师让我读“b”和“d”，我读错了，同学们都哈哈大笑，我当时脸一下子就红了，心里别提多难过了。
可是后来，我慢慢发现了语文的有趣之处。
读故事书的时候，那些精彩的情节就像一幅幅画在我眼前展开。
比如《白雪公主》，我仿佛能看到美丽的白雪公主和恶毒的皇后。
写作文也很有意思。
有一次，我写了一篇《我的小狗》，把小狗的可爱模样和调皮举动都写了进去，老师还表扬了我，说我写得生动极了，那一刻我心里美滋滋的。
语文啊，有时候让我头疼，有时候又让我开心。
这就是我和语文的爱恨情仇！
作文二
同学们，你们知道吗？我和语文之间的故事，那叫一个精彩！
刚开始，我特别害怕语文。
生字那么多，课文那么长，我觉得自己怎么都记不住。
尤其是古诗，背起来简直要了我的命。
但有一次，我读了一本叫《小王子》的书，一下子就被里面的文字吸引住了。
那些优美的语句，就像温暖的阳光照进了我的心里。
从那以后，我好像不那么讨厌语文了。
还有一次，我们去春游。
回来老师让写一篇作文，我把看到的美丽花朵、绿色的草地，还有同学们的笑脸都写了下来。
没想到，这篇作文被贴到了教室的墙上，大家都能看到。
我可自豪了！
语文呀，真是让我又爱又恨。
不过，我现在越来越喜欢它啦！。
我爱你 语文作文500字
我爱你语文作文500字汉字是中华文明不可或缺的一部分，它不仅承载着我们几千年的历史，也是人们从古至今交流的重要手段。
汉字衍生的书法艺术是中华文明的瑰宝。
汉字的出现对后世也有重要影响。
汉字是中国古代文化的提炼，是我们中华民族的骄傲。
汉字有着悠久的历史，从1000多年前最早的甲骨文到今天。
真的，他们不是死板的符号，而是性格独特的精灵。
你看，每个字都有不同的魅力。
当你看到“朝阳”这个词时，你能感受到一缕灿烂的阳光照耀着你，当你看到“崇敬”这个词时，你会感受到一股神圣的力量。
“Xi”这个词立刻提醒你微笑，把目光转移到“ai”这个词上，“ha”这个词让人脸上露出微笑，“呜”这个词看起来好像听到了哭声；“愤怒”这个词，估计你想发泄你所有的愤怒；“香”似乎散发出花香。
当“无忧无虑”这个词出现时，你就像一只自由的小鸟一样快乐。
它们包含了中华民族独特的文化。
它们记录了中华民族的精神历史。
当你用笔写出生动的汉字时，你一定会感叹它们的神奇。
它就像一个技艺高超的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而转瞬即逝。
有时候，每一个字都是一张彩色的图片页，也是一个带着喜悦音符的乐章。
它们也有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一个不值得感叹？有了中华民族祖先的记录，我们才能了解汉字的千年历史和沧桑。
看着这些精神上的文字，怎么能不拿起笔，尽情地想象和书写呢？喜欢看傍晚的晚霞，被绚丽的色彩迷住了。
我无限沉迷于神奇的汉字，它的魅力会让更多的人着迷！汉字为我们的中国文化锦上添花。
它们是中华民族的智慧结晶、伟大创造和光荣荣誉。
汉字通过爬上一层楼梯来创造我们的中国文化。
汉字在一代又一代中国人手中流传，见证了我们民族一次又一次的分离与融合。
记录下王朝天灾人祸，载歌载舞。
在中国人眼里，是神秘的兵马俑，雄伟的长城，孔子忧虑的眼神，李白写的不朽的诗篇！汉字有强大的魔力，优雅，直白。
它总是在呼唤我，让我不由自主地走近他，走近中华文明的深邃魅力。
初一叙事作文《我爱语文》500字(共9页PPT)
初一叙事作文《我爱语文》
古典小说有什么好看的，
姐姐 哼......！”
说：“古典小说的
魅力是无与伦比的，不信你看。”
我半信半疑地接过书一看，哦—
—原来是一本《红楼梦》白化文
版。我在姐姐ห้องสมุดไป่ตู้鼓动下，充满好奇
书本 心地翻开
，想看看是什么让
姐姐如次着谜。
关键词：古典小说,什么,好
看,......,姐姐,古典小说,魅力,无与 伦比,不信,半信半疑,接过,一看,原 来,一本,红楼梦,白化,文版,姐姐, 鼓动,充满,好奇心,翻开,书本,看看, 什么,姐姐,如次。
初一叙事作文《我爱语文》
感兴 我越看越放不下手，越看越
趣，边看边看边为里面的情节叹
为观止...... 不知不觉我已经从一点半看到了
姐姐 三点多钟。
笑着对我说，怎
么样？不错吧！我笑着说：“那是相 当不错啊，哈哈！”......
自从读了那本书以后，我深感
语文的魅力。
关键词：看越,放不下,看越,感
兴趣,里面,情节,叹为观止,......,不 知不觉,已经,一点半,看到,三点,姐 姐,怎么样,不错,相当,不错,哈 哈,......,自从,那本书,以后,深感,语 文,魅力。
初一叙事作文《我爱语文》
也开始真正的爱上了语文。
从那以后，我又读了更多的古典
名著 文学
。我明白了在古典文学
里语文是林黛玉眼下的点点飞
红；语文是张飞在当阳桥上一生怒
拳达 吼；语文是鲁智深
震关西的
气势；语文是孙悟空大闹天
宫的勇气！
关键词：开始,真正,语文,从那
以后,古典文学,名著,明白,古典文 学,语文,林黛玉,眼下,点点,飞红, 语文,张飞,当阳,一生,怒吼,语文, 鲁智深,拳达,关西,气势,语文,孙悟 空,大闹天宫,勇气。
语文在我身边 作文 500字
语文在我身边作文500字第一篇：坐在公园的长椅上，静看花开花落。
语文提起满是蕾丝的群摆，如风般轻盈地，慢慢地坐在了我身边，有一股无可言寓的清气。
——题记我是一个爱写字的人，自然也热爱语文。
有时会突发其想，去寻找语文书外的“语文”。
她像个孩子，总与我玩着捉迷藏。
待到桃花烂漫时，她才又在那里银铃般地欢笑。
一挥手，嫩芽满树，这是她赐予春天的力量。
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
”她又一次用她的活力，她的笑，给了我寻找的勇气与力量。
她，在春天。
待到芙蕖满池时，她才又在那里翩翩起舞。
一踮脚，栀子遍园，这是她赐予夏天的力量。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
她又一次用她的热情，她的舞，给了我寻找的勇气与力量。
她，在夏天。
待到银杏遍地时，她才又在那里安静地用黄色绘画。
一低眉，桂花飘香，这是她赐予秋天的力量。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
她又一次用她的温柔，她的画，给了我寻找的勇气与力量。
她，在秋天。
待到飞雪漫天时，她才又在那里纯真地歌唱。
一回眸，蜡梅绽放，这是她赐予冬天的力量。
“千离冰封，万里雪飘。
”她又一次用她的空灵，她的歌，给了我寻找的勇气与力量。
她，在冬天。
......无趣地回想一切，再转头看看语文，阳光照耀着她，轮廓周围，温暖的阳光宛如毛绒绒的小动物。
她抚了一下长发，也笑着看我。
我又盯着手上的书，里面满是跳动的字符。
她手持满是露珠的四叶草，舒心地笑，我也笑。
“原来，你一直在我身边......”语文，她轻轻走过(第二篇)她提起那身汉服的裙摆，踏过那条小溪，那条在我看来若有若无.踏不过的小溪。
那条溪，叫历史。
她走过温暖的亲情，“谁言寸草心，报得三春晖”她走过纯朴的爱情，“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”她走过真挚的友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
”语文，从蛮荒出发，一步步，踏着捏碎的时光，徐徐走过山、水、天、人。
因着她，北国绽春枝。
因着她，故乡近低檐。
因着她，虽影笼墨砚。
因着她，潮浪逐寰宇。
语文作文500字初二我最喜欢的科目
在众多的学科中，语文像一颗闪亮的星星，在我的心中给我留下美好的印象。
因为我喜欢方块字的样子、感觉和味道。
我看到“笑”，心里会很开心;看到“哭”，心里会很难过;看到“恶”心里会不自觉得厌恶;总之，我会随着字的样子，心情起伏不定。
当我看小说的时候，会融入书的世界里，一起与主人公欢笑、落泪，这就是文字带给我的力量。
从牙牙学语开始，语文就给我一种启迪。
上学后，只要一上语文课，我就会两眼睁大、耳朵捕捉老师发出的每一个音律，认真的上好每一堂课。
因为沉迷于语文，我与她页游很多故事。
记得有一次，语文老师出差了，语文课都被换成了其他科目，可是一打响上课铃，我却又傻乎乎的拿出了语文课本，放在桌子上，端端正正的坐好，当刘老师走进教室的时候，我一下子就晕了，连忙问同桌:“这节不是语文课吗?”周围同学一听都哈哈大笑，说到:“哈哈，段老师出差了!你怎么是个语文迷啊!?”我恍然大悟，不好意思的笑了笑。
语文就像一片盛满知识的汪洋大海，那么丰富，那么五彩斑斓。
里边有古诗词歌赋、现诗歌美文……每一样都令我爱不释手，尤其是写作。
每到假期，我都会坚持天天写日记。
终于功夫不负有心人，我自己的一些作品得到老师的认可和肯定。
当段老师看到了我的成果时，脸上也洋溢着挥之不去的笑容。
鼓励化为了写作的动力，从此以后，我对语文更加热爱。
虽然没有在大的书刊发表过作品，但是老师的鼓励和家人朋友的肯定已经值得我的付出和努力了，兴趣变成实践，实践变成成功，成功又化为学习的动力。
在我为成功铺垫的每一秒都是在享受语文带给我的快乐、带给我的财富。
语言中的文学，文字中的奥秘，都令我迷恋的如痴如醉，让我回味无穷。
因此我更愿意长大后做一名无私奉献、默默无闻、伟大的语文老师，沉浸在这令我陶醉的大海中!语文，我偏偏喜欢你!。
四年级作文：生活因语文而精彩_500字
三一文库（）四年级作文
生活因语文而精彩_500字
生活处处有语文，语文处处有生活，生活
中的语文是基础，语文中的生活则是升华。
徜
徉在山水间，我倾听语文；翻开书本，我静观
语文。
朋友你热爱语文吗？语文，打小就是
我的最爱。
儿时，偎依在妈妈怀里，听她讲《丑小鸭》时，我从语文中就已经开始得到启示。
妈妈教
我背一些古诗时，我就在语文中洞察历史，倾
听诗人惆怅迷离的情怀。
语文，小学依然是
我的最爱。
渐渐的我迷上了现代诗歌，“生活
如此美妙，生活是海洋，凡是有生活的地方就
有快乐和宝藏……”一首小诗，我发现我对生
活更加热爱了，生活更加精彩了，语文也因此
而升华。
打开电视，看《三国演义》，看《西游记》，洞察片中人物的男儿本色，儿女情长，也
是通过了语文，我开阔了眼界，丰富了知识，
充实了头脑，精彩了生活。
上了初中，语文
带给我的更别有一番滋味。
李白的缘愁，苏轼
的旷达，韩愈眼中的春天，陶渊明心中的菊花，20 × 20。
我和语文作文500字我和语文的故事
我和语文作文500字我和语文的故事我和语文作文500字我和语文的故事1当你看到一个个中等身体稍胖男中年教师，那便是幽默又严厉的语文老师――曹旭林。
第一次分到这个班时，我们班里一共有55人，但有几位同学去国风考试没有来，我真为她们感到可惜，既然已经分到实验班为何还要去别的学校呢？也许有某种原因吧！我很满足，因为我迈上了成功的第一步--考进实验班，在小学将毕业时，我就说过：“一定要考进实验班。
”结果真不负我所望，顺利到达目标的终点。
在这个新的学校里我结识了好多朋友，同学也有七、八位新老师步我的生活，但给我印象最深的便是班主任--语文老师。
他选了一位女同学当班主席，当时我不禁暗暗自叹，一个女的能当好吗？接着老师宣布了班干部，我竟然当了书记，这是荣幸还是对我的惩罚呢？我简直不敢相信，是有人推举我吗？也就在这时，我不禁脱口而出：“真的”！老师看到我严厉的说：“你也别沾沾自喜，日后得做好份内工作。
”“是！老师！”我响亮的说了三个字。
这几个星期，老师又开展了多项活动--棋赛、体操、皮筋等多种，这不仅丰富了我们的课余生活，更让我们的激情可以奔放。
老师安排周一文学课，周五日记课，其余每天唱一支歌，当同学们背不上名贤集时，老师便说：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。
”弄得全班同学哈哈大笑。
这就是我的语文老师，上课和我们是师生关系，下课是朋友，他的严厉和幽默深深的打动了我，所以我们班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么灿烂。
我和语文作文500字我和语文的故事2我从小就和语文结下了不解之缘，小学一年级的时候，开学第一次考语文，我考了满分，给语文老师留下了良好的印象；小学三年级上学期，我成为了语文课代表，是老师的好帮手；三年级下学期，期末考试，我以114.5分的好成绩成了全年级第一我很喜欢语文，尤其喜欢利用课余时间阅读课外书籍，在语文的海洋里遨游。
我不“挑食”，古今中外，我都喜欢。
例如外国的《爱的教育》、《雾都孤儿》，中国的四大名著，都给我带来了快乐，带来了知识。
我心目中的语文500字作文（通用23篇）
我心目中的语文500字作文我心目中的语文500字作文（通用23篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的我心目中的语文500字作文，希望能够帮助到大家。
我心目中的语文500字作文篇1在我心里，语文非常重要，学了语文才可以识字，看懂一篇篇脍炙人口的美文，这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师，把我们带入知识的海洋，迈开追寻真理的步伐；掌握的汉字，我们学会组词，并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言，让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”，我们还可以书写优美的句子，最后又把这些句子连成一篇作文，用文字抒发情感，用文字表达热情。
学好语文，我们可以通过史书了解过去，让一个个鲜活的人物再现，从人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植爱国的思想，憧憬美好的未来……如果没有语文，我们就像长着眼睛的瞎子，看不到过去，也看不到未来。
而对于我来说，如果没有书籍，就像婴儿失去了母乳，那种茫然和无措想来都让我心焦。
你说，语文是不是很重要？我认为语文非常有趣，比如歇后语，有谐音、有典故……条条精彩绝伦；比如古诗，篇幅短小却能将事物描写得细致入微，将人物的内心刻画在字里行间；最有趣的是三字经，每行只用三个字，就能很深刻地揭示做人的道理……这就是语文，神气而有趣的一门学科。
语文，一门工具课，一门百用的学科！我心目中的语文500字作文篇2我心目中的语文老师，严肃但不无朝气。
她就是我们的班主任——巴丽。
她的语言丰富有趣，经常逗得我们总是把笑容挂在脸上。
巴丽老师有一双亮晶晶的大眼睛，藏着粉笔灰的手只要握着粉笔轻轻一挥动，一排排清秀的文字就出现在了黑板上，映入我们的眼帘，沁入我们的心田。
有一次，我带着病来到充满欢声笑语的校园，可是这并不能勾住我的好奇心。
因为，我浑身难受，四肢无力，就连头也是昏沉沉的，浑身软绵绵的，恨不得面前有一张床，我马上躺下睡一觉。
四年级我爱上语文课作文500字
四年级我爱上语文课作文500字作文一
《四年级我爱上语文课》
在四年级之前，我对语文课的感觉就是普普通通，没什么特别的。
可上了四年级之后，我发现自己居然爱上了语文课！
这得从我们的语文老师说起。
她呀，就像一个神奇的魔法师，能把那些枯燥的文字变得特别有趣。
有一次，我们学到了一首古诗，老师没有直接给我们讲意思，而是先给我们讲了诗人写诗时候的故事。
我仿佛能看到诗人在月光下苦思冥想，一下子就记住了这首诗。
还有一次，老师让我们分角色朗读课文。
同学们都争着扮演自己喜欢的角色，教室里热闹极了。
在朗读的过程中，我好像真的走进了课文里的世界，感受到了里面人物的喜怒哀乐。
就这样，在一次次有趣的学习中，我越来越喜欢语文课啦！
作文二
《四年级我爱上语文课》
四年级啦，我爱上了语文课！
以前，我觉得语文就是背背课文、写写生字，没啥意思。
可现在不一样啦！
比如说，有一篇描写春天的课文，老师带着我们去校园里找春天。
我们看到了嫩绿的小草从土里钻出来，看到了五颜六色的花朵在风中跳舞，还听到了小鸟欢快的歌声。
回到教室，再读那篇课文，感觉春天就在眼前，美极了！
还有一次，老师让我们自己当小老师，给同学们讲生字。
我为了讲好，提前认真准备，还查了好多资料。
那次之后，我觉得学习语文特别有成就感。
语文课真好玩，我越来越爱它啦！。
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我与语文_我爱语文作文500字
我曾经在一本书上看到过这样一句话：爱语文的孩子不会变坏。
我喜欢语文，一直对这句话深信不疑。
其实，我一开始并不爱语文，因为我觉得语文课枯燥无味。
而且我语文成绩差，一到上语文课我就想睡觉。
直到四年级，一位语文老改变了我，她鼓励我们要积极回答问题，正好我似乎生来就是个爱回答问题、爱表现的孩子。
在她的语文课上，我总能围绕课文提出一些稀奇古怪的问题，连老师也常常被我"难住"。
老师经常鼓励我，于是，我越发地喜欢上了语文。
通过学习语文，我还认识了古今中外的名人。
有博学多才的孔子，有珍惜时间的鲁迅，还有与战士们同甘共苦的彭德怀......而且，我从这些人物身上明白了许多做人的道理。
孔子告诉我人要做一个像水一样的真君子；鲁迅告诫我要时时早、事事早；彭德怀则让我明白了爱别人胜过爱自己是怎么一回事......
渐渐地，我更加喜爱阅读。
每天，我总是会"忙里偷闲"挤出时间看各种书籍。
《爱的教育》陶冶了我的情操；《钢铁是怎样炼成的》磨练了我意志；《童年》让我懂得去品味自己现在的美好生活；《鲁滨逊漂流记》留给我无限遐想......
现在，我对语文这门课程也有了更深的了解。
学语文仿佛是
"玩"一场"游戏"，它让我在紧张之余得到放松；语文也似乎是一面镜子，在它的照映中，我知道了自己的不足......我爱语文，在它的陶冶下，我自信，我优秀。
我爱语文，它教我如何去欣赏人间的真善美、判断人间的假恶丑。