描写梅花的现代诗歌
关于梅花的经典现代诗
【导语】梅花是最超凡脱俗的花。
有的⼩巧玲珑，憨态可掬；有的袅袅娜娜，羞羞答答；有的端庄⼤⽅，秀美⼗⾜。
再配上梅花的奇⾹，真是惹⼈爱怜。
下⾯⽆忧考就给⼤家介绍下关于梅花的经典现代诗，欢迎阅读！ 篇⼀：《梅》 不怨出⾝寒贫 不怪霜雪⾬淋 坚守⾃然初⼼ 呈现物种本真 听过⼩鸟唱歌 受到风⼉抚摸 曾经脸红⼼颤过 依然坚定⽴在树梢 花开淡然超尘 清⾹送与他⼈ 花落红尘成泥 感恩⼤地母亲 篇⼆：《梅花》 梅花飘落的季节 空⽉中花瓣漫天飞舞 花落席地 如⼀盏千年的⽢露 幽⾹⽽醇厚 掬起那⼀缕柔美的⽉光 轻声叹 满⽉中 因陪伴⽽如诗美妙 ⼼愿 褪去⼀⾝的骄傲 此⽣ 只为你低眉 只为你红妆 只为你绝尘 只为你痴狂 篇三：《梅花树下想到的》 梅花树下，那⼈是谁 肯定不是宝⽟那呆⼦，和众姐妹对诗落了第 去翠栊庵乞槛外梅 害得妙⽟念经⽼⾛神 那是谁 姓林的那个隐⼠吗 好像也不是 这家伙放着正常⼈的⽇⼦不过 偏偏要去孤⼭种梅养鹤⾃娱 毕⽣以梅为妻鹤为⼦ 也不知是⾝体哪个部分出了问题 想来想去，知道了 原来是我们可爱的龚⾃珍兄 只听说医⼈，医兽，他⽴誓医梅 设病梅馆，买来病梅三百盆，⼤哭三⽇ 擦⼲眼泪打破花盆，把梅重新栽在地⾥ 让其舒展恢复原状 从那时起，我才知道什么是博爱 和包惜弱家的鸡每每都是寿终正寝同出⼀辙 常常在想 如果最帅的皇帝陈建斌 在倚梅园不是遇上会吟诗的嬛嬛 ⽽是碰到了⾝有梅⾹的余莺⼉ 在⽩雪红梅中裁剪梅花，⼿捧红梅 皇上会不会对这个场景动⼼ 要寻找剪梅之⼈呢 那么我们孙娘娘的命运会不会改写 圣母皇太后花落谁家还真不⼀定呢 看来缘分真是个奇妙的东西啊 问世间情为何物，最消魂梅花三弄。
带有梅的诗句
带有梅的诗句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：梅花，被誉为“岁寒三友”之首，因其勇于寒冷季节绽放，绚丽而坚强，成为文人墨客笔下的常见题材。
梅花不畏严寒，却能在冰雪中开放，给人以坚韧不拔、持之以恒的力量。
在文学作品中，梅花常常被用来象征坚贞不屈、清雅高洁的品质，成为许多名家雅士的创作题材。
下面，我们就来欣赏一些带有梅的诗句，感受梅花的风华。
1. 《梅花》--张岱梅花香自苦寒来，一番开尽一番开。
不是雪堆藏海岸，却妆岭路坷苦栽。
这首诗表现了梅花盛开在寒冷的季节中，不畏严寒的特性。
梅花香气自苦寒中而来，开花之时，犹如一番番不屈的坚强和美丽。
2. 《赋得梅花》--王安石暗香疏影寒新月，水上明花烂草根。
不落满枝红袖子，唯将枯树确定翁。
这首诗描绘了梅花的优美风姿。
在寒新月下，梅花透露着淡淡的幽香，犹如明亮的花瓣在密密的枝叶间闪烁。
虽然不像樱花那样华美多姿，但梅花却有一种别样的清雅和高洁，烂漫着对生命的执著和坚韧。
3. 《梅花》--黄庭坚梅花小小几枝开，枝条不丰也旧枝。
犹胜多花晚咏凤，不抵一枝春画眉。
这首诗写的是梅花绽放的情景。
虽然梅花的枝条并不丰盛，也有些枯槁的痕迹，但它却能在寒冷的季节中绽放出鲜艳的花朵，胜过了许多娇艳花卉，在春日里可爱的画眉桃也不可与之媲美。
4. 《题临安邸梅花三绝句》--林升瘦梅如竹标高尚，无风也韵影摇轻。
别有匆匆忌春意，几汉萍萍随水声。
这三绝句描绘了梅花的高洁孤傲之美。
瘦梅如同一株高洁的竹子，枝干修长，清雅高洁；即便在无风的情况下，梅花仍能摇曳生姿，显得格外轻盈。
作者似乎在感叹梅花的高洁和匆匆离去，诗意深邃、富有思索。
5. 《梅花诗》--周邦彦暗香疏影小东风，催动梅花胜夜中。
春雪不知寒梅败，时教白日照新红。
这首诗表达了梅花在春雪中盛开的情景。
在暗香疏影的春风中，梅花更显出它的美丽和坚忍，绽放于春雪之中。
梅花不畏寒冷，敢于在冰雪间怒放，魅力更胜夜中的明星。
愿人们能够像梅花一样，坚韧不拔，勇敢向前。
花的自创现代诗
花的自创现代诗大全很荣幸同学们能来关注花的自创现代诗有哪些诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.“花”的自创现代诗有哪些一.《油菜花》乡村的田野上开满了绚烂的花她在春风里起舞她在春天里唱歌那是一片刺眼的金黄这是漂亮的花儿在的开放那夺目的颜色和着蓝天相伴成了一幅明丽的画蜜蜂在花间漫舞那醉人的馨香啊有着泥土的气息有着动人的身姿还有着春天的味道走进油菜花的海洋那一片春意醉了那是花的漂亮还有树上的小鸟也在为你唱歌花在温顺的开放时间在这里静止这是三月最美的景象我只能在你的面前随着你心花怒放二.《海棠花祭》梦中还是那一株海棠轻风摇碎了如雨的花泪岁月洗褪了血的鲜红铺成了一地粉红的倾诉——看花的人走了梦中还是那一片白雪曼舞的天使用严厉的舞姿填平穴上的足印在大地的记事本上写下——踏雪的人走远了三.《茉莉花》夜暮的风衣将天空遮盖纯白的茉莉花盛开在无边的黑衣下世间的名利虞诈都在凝静中升华淡淡的白色花香凫绕在我的身旁指引我正确的方向就算遇到魑魅魍魉我也不会仓惶穿越阴霾迷雾摆脱孤独的束缚闪闪的萤火虫挂在了树梢神奇的光线守护我正确的方向天地间吹着尘封的梦跨越了千年追赶年少的率真和轻狂就算失去全部力气我也会选择顽强查找真诚和顽强在狂风暴雨中一路向前从不无望纯白的茉莉花伴我走到海角天际查找我幸福的花``````四.《牡丹记》奇妙的传奇给予你奇妙的魅力古老的花朵挥舞着片片生气一枝独秀立于群芳之外摇摆着婀娜的身影叹息着，诉说着诉说着一个个古老的故事绽开了一幅幅历史的画卷：有几人欢欣又有几人酸辛轻轻的过眼烟云上下千年不过一瞬间迷茫的人生功名富贵也只是梦五.《蜡烛花》蜡烛点燃岁月合手祈祷幻想不会遥远日出照亮一路的风景沾满阳光的愿望在五彩缤纷的星光下昙花般绚烂绽放奶油开出一个春天芳香遮掩流年的脚步将酸甜一口嚼下该如何品尝将来的味道俯首吹灭的是一段似水年华青春是杯红酒醇厚的香醉在体内隐隐作痛光阴了无踪迹日子高高积累成山谁在风雨里耕种岁月被轻轻踩在脚下谁在风景里溜达岁月完整扔在身后六.《一棵开花的树》如何让你遇见我在我最漂亮的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的希望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热忱而当你终於无视地走过在你身后落了一地的伴侣啊那不是花瓣那是我凋零的心二.描写花的诗句,最好是自创历代梅花诗赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使，寄与陇头人。
描写梅花现代诗歌
描写梅花现代诗歌《梅香入诗心》在那冰天雪地的世界里，有一种花，宛如仙子下凡，静静绽放在凛冽的寒风中。
那就是梅花呀，小小的花朵，却有着大大的能量。
一你看那梅花，枝干弯弯扭扭的，像是一位饱经风霜的老者伸出的手臂。
褐色的枝干并不起眼，可就是在这毫不起眼的枝干上，生出了无数的希望。
花朵儿就像一个个俏皮的小精灵，这儿一簇，那儿一团。
花瓣儿薄得像纸片，却有着丝绸般的质感。
那颜色呀，红得像火，仿佛要把整个冬天都燃烧起来；白得像雪，却又比雪多了几分灵动；粉得像霞，在冰天雪地中晕染出一抹温柔的梦。
二梅花的香，那可真是一绝。
它不像桂花的香那么浓郁，甜得发腻。
梅花的香是淡淡的，幽幽的，你得凑近了去闻。
当你轻轻靠近那花朵，一股清冷的香气就钻进你的鼻子，那感觉就像是在炎热的夏天吃了一口冰西瓜，又像是在烦闷的午后吹来了一阵凉爽的风。
那香气顺着你的鼻腔，慢慢滑进你的心里，让你的心也跟着变得宁静起来。
三每一朵梅花都是一个小小的勇士。
当别的花儿都在温暖的春天争奇斗艳的时候，梅花却选择了在寒冷的冬天独自开放。
雪花纷纷扬扬地飘落，像是要把整个世界都掩埋，可梅花却丝毫不惧。
它就那样挺立着，花瓣上甚至还会堆积着雪花，可它依旧灿烂地笑着。
它在和寒冬对话，告诉这个世界，即使环境再恶劣，也有生命可以绽放出最绚烂的光彩。
四我常常想，梅花是不是也有自己的小秘密呢？它是不是在夜深人静的时候，和月亮聊天，告诉月亮自己的孤独和坚强？它是不是也会思念春天的温暖，可又舍不得冬天的这份宁静？当微风轻轻吹过，它的花瓣微微颤抖，是不是在诉说着自己的心事呢？五在我的心里，梅花不仅仅是一种花，它更像是一种精神的象征。
它教会我们在困难面前不要低头，要勇敢地去面对。
就像我们在生活中遇到挫折的时候，不能一蹶不振，而是要像梅花一样，坚守自己的内心，相信自己总有一天能够绽放出属于自己的光彩。
它的美，是一种深入骨髓的美，是一种让人心生敬意的美。
六我喜欢在冬日的午后，去寻找那一抹梅香。
七言律诗 山园小梅的平仄
七言律诗山园小梅的平仄全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《山园小梅》是唐代诗人孟郊创作的一首七言律诗，描写了春天小梅花盛开的景象，展现了自然美和人文情怀。
在这首诗中，孟郊通过对小梅花的描写，展现了自然界的美丽与生机，同时也表达了对时光易逝的感慨和对生命的珍惜之情。
这首诗的平仄也十分工整，通过对平仄的处理，使诗歌的韵律更加优美。
在《山园小梅》这篇七言律诗中，孟郊运用了平仄来营造出一种丰富多彩的音韵效果，使整首诗在音韵上更加和谐。
整篇诗中的平仄处理非常严谨，基本上是按照七言绝句的规律来构成。
在每一句诗的结尾，往往是一个二押平韵或押平韵，使整首诗显得十分流畅和顺畅。
孟郊还使用了插平仄和插仄平的方式，增加了整首诗的变化和层次感。
诗中的平仄处理也很有特色。
在描述小梅花“瘦小”、“竹篱茅舍极可怜”之时，孟郊采用了多平韵来表现小梅的柔弱和可怜之感。
而在“窥牖撷芳漏”、“日暮掩柴扉”这样表现时光流逝和珍惜生命的句子中，孟郊则使用了多仄韵来突出作者的感慨和情感。
整篇诗的平仄处理也体现了孟郊对诗歌形式的严谨追求和精湛的写作技巧。
在表现自然景物的他巧妙地运用平仄来增强诗歌的音韵美和节奏感，使读者在品读时能够感受到一种醇厚的美感和情感共鸣。
《山园小梅》这首七言律诗通过其精湛的平仄处理和深刻的意境表达了诗人对自然美和生命的热爱，展现了唐代诗歌的优美风采和博大情怀。
在这首诗中，平仄处理既是唐代诗歌艺术的一种表现形式，也是体现诗人写作技巧和审美追求的具体体现，使《山园小梅》成为一首经典之作，传颂至今。
第二篇示例：山园小梅，一种富有传统文化韵味的古典诗体。
七言律诗是中国古代的一种诗歌体裁，每首诗由七个字组成，共七句，每句七个字，平仄相间，押韵工整，形式严谨。
在七言律诗中，平仄是诗歌中非常重要的一个特点。
平指平声，即平仄中的平声，一般都是指浊音，如“达，焉，切，尤，侵”等。
仄指仄声，即平仄中的仄声，一般都是指清音，如“沁，侯，由，虞，霁”等。
陆游《卜算子·咏梅》原文及翻译
陆游《卜算子·咏梅》原文及翻译陆游《卜算子·咏梅》原文及翻译在平日的学习、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编整理的陆游《卜算子·咏梅》原文及古诗词翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《卜算子·咏梅》原文驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
《卜算子·咏梅》翻译驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。
暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。
梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。
即使凋零了，成为泥土，被碾作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
《卜算子·咏梅》注释⑴卜(bǔ)算子·咏梅：选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷二。
⑵卜算子：为词牌名。
相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。
骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。
山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。
⑶驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。
驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。
⑷断桥：残破的桥。
一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。
⑸寂寞：孤单冷清。
⑹无主：无人过问，无人欣赏。
⑺著（zhuó）：同“着”，这里是遭受的意思。
更著：又遭到。
⑻无意：不想，没有心思。
自己不想费尽心思去争芳斗艳。
成忠臣毛体书风咏梅摘句⑼苦：尽力，竭力。
⑽争春：与百花争奇斗艳。
此指争权。
⑾一任：任凭。
⑿群芳：群花、百花。
隐指权臣、小人。
⒀妒(dù)：嫉妒。
⒁零落：凋谢。
⒂碾（niǎn）：轧碎。
⒃作尘：化作灰土。
⒄香如故：香气依旧存在。
《卜算子·咏梅》赏析这首《卜算子》以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁品格。
陆游《卜算子·咏梅》原文及翻译
陆游《卜算子·咏梅》原文及翻译陆游《卜算子·咏梅》原文及翻译在平日的学习、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编整理的陆游《卜算子·咏梅》原文及古诗词翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《卜算子·咏梅》原文驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
《卜算子·咏梅》翻译驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。
暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。
梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。
即使凋零了，成为泥土，被碾作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
《卜算子·咏梅》注释⑴卜(bǔ)算子·咏梅：选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷二。
⑵卜算子：为词牌名。
相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。
骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。
山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。
⑶驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。
驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。
⑷断桥：残破的桥。
一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。
⑸寂寞：孤单冷清。
⑹无主：无人过问，无人欣赏。
⑺著（zhuó）：同“着”，这里是遭受的意思。
更著：又遭到。
⑻无意：不想，没有心思。
自己不想费尽心思去争芳斗艳。
成忠臣毛体书风咏梅摘句⑼苦：尽力，竭力。
⑽争春：与百花争奇斗艳。
此指争权。
⑾一任：任凭。
⑿群芳：群花、百花。
隐指权臣、小人。
⒀妒(dù)：嫉妒。
⒁零落：凋谢。
⒂碾（niǎn）：轧碎。
⒃作尘：化作灰土。
⒄香如故：香气依旧存在。
《卜算子·咏梅》赏析这首《卜算子》以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁品格。
描写梅的诗歌现代诗
描写梅的诗歌现代诗《梅之趣》在我家的小院儿里，有一株梅树。
这梅树啊，可算是我生活中的一个小确幸。
那梅树长得并不高大威猛，就像一个有些清瘦但很有精气神的小老头。
树干呢，粗粗的，但又不是那种傻大粗的样子，摸起来糙糙的，像是久经岁月磨砺的老树皮外套。
树枝弯弯绕绕的，像小孩子在玩闹时随意扭出的造型，朝着各个方向伸展，仿佛在和周围的空气打招呼。
冬天刚来的时候，这梅树就像个在后台默默准备的演员。
别的花草树木啊，大多都已经退场，只剩下一片萧瑟。
可这梅树呢，它才刚开始。
刚开始的时候，只能瞧见树枝上冒出一些小小的、鼓鼓的花苞，就像一个个偷偷藏着宝贝的小口袋。
我每次路过，都会忍不住凑近了瞧，心里就盼着这些小口袋能快点打开。
有一天早晨，我像往常一样迷迷糊糊地推开小院儿的门，眼睛还没完全睁开呢，就感觉有一抹亮色闯进了视线。
我使劲儿揉了揉眼睛，嘿，原来是梅花开了！那花瓣儿就像小婴儿嫩嫩的脸蛋儿，粉粉的，透着一股俏皮劲儿。
花朵儿不大，一朵一朵地凑在一块儿，像是在说悄悄话的小姐妹。
有的花瓣儿全展开了，大大方方地露出里面嫩黄的花蕊，就像一个穿着粉裙子的小姑娘在舞台上尽情展示自己的新衣裳；有的呢，才展开两三片花瓣儿，像是有点儿害羞，犹抱琵琶半遮面的；还有的就只是个花苞，紧紧地裹着自己，像是在做一个甜甜的美梦，不愿意醒来。
我凑到跟前，想闻闻这梅花的香味儿。
这香味儿啊，不浓烈，淡淡的，就像一个小姑娘身上若有若无的体香。
你得很用心地去闻，才能捕捉到那丝丝缕缕的香气。
这香气让我想起了小时候外婆做的梅花糕，那股清甜的味道在鼻尖萦绕，让我的口水都差点流出来了。
这株梅树可不仅仅是好看、好闻。
它还像是个小小的生态乐园。
有一次，我看到一只小蜜蜂嗡嗡地飞过来，它在梅花丛中穿梭，就像一个小探险家在寻找宝藏。
它停在一朵梅花上，小身子在花蕊上蹭啊蹭的，然后又飞到另一朵花上。
我就站在那儿看了好久，感觉自己像是在看一场无声的小电影。
那小蜜蜂忙得不亦乐乎，估计它也觉得这梅花的蜜特别甜吧。
描写梅花的现代诗歌
描写梅花的现代诗歌篇一：古诗《梅花》古诗《梅花》教学设计教学内容：S版教材二年级上册六单元古诗《梅花》教材简析：《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作。
全诗仅20字，却包含着丰富的内容，写出了梅花独处墙角、凌寒独放、色洁如雪、幽香清远的特点。
赞扬梅花不畏寒冷、芬芳留香的美好品质。
其意境幽远，读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。
为咏梅之佳作。
表达了作者对梅花的赞美和喜爱。
学情分析：1、孩子对梅花常听却不常见，因此理解诗句中描写的梅花“凌寒〞“洁白〞“幽香〞等特点有些困难，加之二年级的孩子偏小，对于理解古诗句意思有一定的难度，教学时应尽可能创造条件，再现“风雪傲梅〞的意境，增强学生对梅花特点的直观感受，如教师语言描述、欣赏风雪傲梅图、播放等。
2、二年级的孩子对于理解诗句意思、感悟诗歌意境是很困难的。
古语有云：“书读百遍，其义自现。
〞因此，借反复的感情朗读成诵，在反复的感情诵读中再加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。
基于以上认识，我把本课的教学目标制定如下：教学目标：1、认识“梅、墙、独、暗、香〞等生字。
2、正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过图、文、生活相结合，感情朗读，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。
4、通过朗读、交流等活动，训练孩子的观察能力、想象能力及表达能力。
教学重点：正确、流畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗；教学难点：通过图、文、生活相结合，体会诗歌情境，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。
教学理念及方法：1、运用多媒体课件优化课堂教学，充分利用现代技术的优势引导学生入情入境，观察并表达，帮助孩子体会歌意境，化难为易。
2、反复吟诵古诗。
借反复的感情朗读成诵，借多种不同形式的吟诵，如挑战读、配乐读、表演读等，在反复的感情诵读中加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。
教学准备：老师准备多媒体课件教学流程：一、聊花猜梅，激活课堂1、老师引出话题：爱花的小朋友请举手。
呵呵，都喜欢？那你们都喜欢什么花呀？〔生畅所欲言〕2、猜一猜：有一种花，开在寒冷的冬季，万花凋零，它却单独开放，是什么花？对于梅花，你有哪些了解？〔生互动交流〕【设计意图：花是孩子喜爱之物，且各有所爱；“猜一猜〞也是孩子极感兴趣的一项活动。
描写梅花的现代诗歌精选简短
描写梅花的现代诗歌精选简短
梅花，中华民族的传统文化代表之一，有着深厚的文化底蕴和历史渊源。
下面是几首现代诗歌精选，描写梅花的优美形象：
一、《梅花》
雪落梅花开，
清香扑鼻来。
孤傲不凋零，
灼灼映天开。
二、《梅花》
梅花小小五瓣开，凌寒独立雪中摇。
花香馥郁飘溢出，瑰丽娇媚似天翘。
三、《梅花》
梅花独自含苞待放，寂静等候岁月催。
欲在严寒中绽放，磅礴之姿不减怀。
四、《梅花》
梅花清寒中气存，于寂静中七分显。
飘香如兰迷八方，寒傲清新皆是天。
五、《梅花》
冬尽梅花渐绽放，香气满园醉人心。
风采独立雪中立，伟岸傲然心底染。
六、《梅花》
喜雪含苞误绝艳，华容一展非凡想。
清雅仙姿独立立，情殇翩翩折别离。
七、《梅花》
梅花低垂羞涩态，凝眸怯生娇光彩。
春夏秋冬凌厉霜，依然独立傲人来。
以上就是描写梅花的现代诗歌精选。
它们不仅表达了诗人对梅花的推崇之情，还从不同的角度展现了梅花的艳丽和傲气。
关于植物的现代诗歌简短(5篇)
关于植物的现代诗歌简短(5篇)关于植物的现代诗歌简短(5篇)在阳光的下面，让那段墙壁变成一道，绿色的瀑布，夏天是那片豆子地吧，在阳光的下面，让那块土地变成一汪，绿色的池塘，哦，小鱼儿一样的豆秧，下面是我整理的关于植物的现代诗歌简短，盼望能够关心到大家。
关于植物的现代诗歌简短5篇【篇1】1、大雪压青松，青松挺且直。
——陈毅2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、冻合玉楼寒起粟，目摇银海绚生花。
4、数点梅花天地心。
——元·翁森5、苍苍松桧阴，晓日露西岭。
——唐·许浑6、穿松渡双涧，宫殿五峰围。
——宋·夏竦7、两廊诸岳色，九里乱松声。
——宋·洪适8、松风吹茵露，翠湿香袅袅。
——宋·苏轼9、天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
——唐·杜甫10、荷风送香气，竹露滴清响。
——唐·孟浩然11、松门风自扫，瀑布雪难消。
——唐·皇甫曾12、苔滑非关雨，松鸣不假风。
——唐·寒山子13、无肉令人瘦，无竹令人俗。
——宋·苏东坡14、郁郁涧底松，离离山上苗。
——晋太康·左思15、何方化作身千亿，一树梅花一放翁。
——宋·陆游16、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
——五代·李煜17、微吟海月生岩桂，长笑无风起涧松。
——宋·何孙18、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
——唐·杜甫19、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
——宋·杜耒20、一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——宋·贺铸21、因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。
——唐·李涉22、黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。
——赵师秀·宋23、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——宋·卢梅坡24、诗思禅心共竹闲，任他流水向人间。
——唐·李嘉佑25、松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。
——唐·陆龟蒙26、溪回谷转愁无路，忽有梅花一两枝。
艾青关于植物的诗歌
艾青关于植物的诗歌
以下是艾青关于植物的诗歌：
《荷塘月色》：荷叶茜红，荷心月白，荷花一别，肠断残阳，如此良夜，怎忍不来。
《送菊花》：待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
《踏青》：岸柳轻轻，淡烟疏疏，绿草如茵，大地无私。
《牡丹》：一树牡丹春去后，千脆珠团雨点香。
郁郁紫阴相扶持，落红乱染春溪岸。
《兰花草》：白兰谁说梦中来，绿草休言日暮时。
千株万树铺香径，长夜寂寥泪满巾。
《鸢尾》：山摇九霄，风起八荒，天上人间遥相望。
翠影红霞，云动花开，水流芳草如织间。
《蓝色的蒲公英》：绿柳葱茏，蓝天白云，繁花似锦，明月如银。
蒲公英花海飘香，草丛中，唯你最娇艳。
《梅花》：梅花凌霜傲雪，香若发瑶琴。
妩媚飘飘，蕊开娇媚，飘香淡雅惹人心。
《竹》：翠竹如剑，清影半空，风铃叮咚，梦想生长。
韵致琅琅，声如远磬，含意抑扬，真意不常。
《菊花》：采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
诗歌鉴赏《见梅》《梅花》
见梅 (宋)何应龙云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。
天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。
梅花(明)宸濠翠妃绣针刺破纸糊窗，引透寒梅一线香。
蝼蚁也知春色好，倒拖花片上东墙。
两首诗都吟咏梅花，描摹手法（塑造、刻画）、言志方式（抒情）各有妙处，请结合两诗作简要赏析。
答: 何诗主要是正面描摹梅花的环境、风姿、芳香、精魂，言志方式为借梅言志，倾诉生不逢时、孤芳自赏的情怀。
宸濠诗主要是侧面点染，捅破纸窗，引透寒香，隔纸看梅，蝼蚁拖花兴味盎然。
诗人借小处描写——蝼蚁拖花，曲折传达了对梅、春色的喜好。
送日本国僧敬龙归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。
此去与师谁共到？一船明月一帆风。
全诗只在“送归”上落笔，体现了作者对异国友人怎样的情感？【答案】体现了对友人的关切，因其家乡渺茫难至；对友人的惜别，谁与他共此旅程？还有祝愿:“明月”示晴，“帆风”谓顺.送春王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
这首诗既有“残花”“子规”(杜鹃)一类意象，又有“燕子”“东风”一类意象，诗人究竟是想表达一种什么样的情绪？【答案】诗人虽写了暮春残花，杜鹃啼血，含有淡淡惜春之意，但从整体上看，落笔在“子规相信东风能唤回”，要竭力留住美好时光。
表现了积极进取的人生追求。
13．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是() 【答案】 D (绌：排斥)14．下列句子分别编为四组，反映老子“无为自化，清静自正”品质的有()①君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行②君子盛德，容貌若愚③去子之骄气与多欲，态色与淫志④走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰⑤其学以自隐无名为务A．①②④B．①②⑤C．①③⑤D．①②③⑤【答案】 B15．下列说法符合原文意义的一项是()【答案】 D16．把下列句子翻译成现代汉语。
【答案】(1)我所要告诉你的，就是这些罢了。
(2)主张不同，不能在一起商量问题。
老子是楚国苦县厉乡曲仁里人，姓李名耳，字聃，是周朝藏书室的管理人员。
2024版《雪梅》ppt课件1完整版x
中西方雪景诗歌审美差异探讨
意象差异
中国雪景诗歌多通过自然景象表 达诗人的情感和志趣，而西方雪 景诗歌则更注重通过象征和隐喻
来表达主题。
情感表达差异
中国雪景诗歌往往含蓄内敛，情 感表达较为隐晦；而西方雪景诗 歌则更直接、热烈地表达情感。
梅花香气袭人，芬芳 扑鼻，赞美其高雅、 清新的气质。
梅花不与群芳争艳， 独自开放，赞美其高 洁、独立的品质。
体现人与自然和谐相处的理念
诗歌通过描绘雪景和梅花，表达 了对大自然的敬畏和热爱之情。
诗人借梅花自喻，表达了自己不 屈不挠、坚韧不拔的精神追求。
诗歌倡导人们要尊重自然、顺应 自然，与自然和谐相处，体现了
以《雪梅》为例谈如何传承和发扬中华优秀传统文化
深入挖掘文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ涵
《雪梅》作为一首经典的诗词作品，蕴含着丰富的文化内涵。我们应该深入挖掘其背后的文 化意蕴，理解并传承其中所蕴含的中华优秀传统文化。
创新表达方式
在传承中华优秀传统文化的过程中，我们也需要注重创新表达方式。可以通过朗诵、演唱、 舞蹈等多种艺术形式，将《雪梅》所表达的文化内涵以更加生动、形象的方式呈现出来。
03 诗歌中的自然描写与人文情怀
描绘雪景之美及其象征意义
01
洁白的雪花飘落，覆盖大地，营造出银装素裹的冰雪世界。
02
寒梅傲雪，凌寒独自开，象征着坚韧不拔、不屈不挠的精 神。
03
雪景中的寂静、纯净与梅花的芬芳、艳丽形成鲜明对比， 营造出一种独特的审美意境。
抒发对梅花品格的赞美之情
梅花在严寒中绽放， 不畏霜雪，赞美其坚 强、勇敢的品格。
描写梅花的现代诗歌六篇
【导语】梅花，是最超凡脱俗的花，是最坚韧的花。
梅花的⾊，艳丽⽽不妖;梅花的⾹，清幽⽽淡雅。
有什么描写梅花的现代诗?以下是是由⽆忧考为你整理的描写梅花的现代诗歌，希望能帮到你。
【篇⼀】描写梅花的现代诗歌 萧瑟的冬⽇， 那寒风吹残了， 百花的芳菲， 却⽌不住， 你的⼼头， 浓浓的暖意。
你，不畏严寒， 不惧寂寞， 带着⼏分的妖艳， 迎着寒风， 绽放着五瓣的⼼情。
伴着散落的⽩雪， ⽤妩媚的姿态， 在⼀场⽩茫茫的天地中， 露出了嫣然的笑颜。
悄悄地，⾛进你， 随着那页吹起的， 放翁诗句， 踏着那曲婉约的 梅花三弄的琴曲， 在⼀场美丽的邂逅⾥， 闻，那⼀缕暗⾹， 散发着清幽， 在萧寒的季节⾥， 飘逸着诱⼈的芬芳。
看，那⼀抹惊红， 烂漫了冬⽇， 在清冷的季节， 绘上了明媚的颜⾊。
⽽我，依偎在你的⾝旁， 静静地听， 你婉转低吟清雅的花语， 细细地赏， 你独⾃绽放妖娆的体态， 我的眸光， 瞬间溶化在你的芳菲中。
当那⼀缕暗⾹， 轻轻拂过我的⼼尖， 我的⼼， 顷刻，醉在你的芳⾹⾥， 久久⽆法醒来， 随着你独放的美丽， 浸在这⾹飘如故的梅林中。
【篇⼆】描写梅花的现代诗歌 你是冰雪世界的精灵 盛开在凄冷的节令 凛冽的寒风 将你凝练成朵朵⾎红 点缀在胭脂殆尽的隆冬 刚直倔强的性情 呈现你旷世的绝艳 冰雪般洁净的品格 造就了你⾼雅淡然的⼼灵 你是傲然挺⽴的奇葩 你是风雪中绽开的⽣命【篇三】描写梅花的现代诗歌 梅花开了 茎叶枯了 因为思念 ⽣活的路 弯曲了⼏多 因为避让 成就了美丽伤感的曲线 梦中辽阔的雪⼭⾥⾯ 静静地开满 纯洁的梅花 正如我深爱的⼈⼉ 在那寒冷的季节⾥ 傲笑冷雪 仿佛她就是冬天的代⾔⼈ 印证岁⽉的斑驳、着重的沧桑 似乎在向世⼈诠释梅的性格 梅的喜怒哀乐【篇四】描写梅花的现代诗歌 在冬天，我想成为梅花 犀利的寒风也动摇不了我的痴情 ⼀缕芬芳，就是我的问候 今夜如同昨夜，问⽉光 她隐去，借冰凉的雪花映照 我的花朵⽐烈焰更诗意 点燃你，温暖你 让你远离忧愁 放下所有的骄傲，等你 仰望你，如仰望天空 夜，是你隐秘的伤痛吧，亲爱的 那让我做你的⼼灵旅伴，好不? 从冬出发，⼀直找到 你憧憬的春光图【篇五】描写梅花的现代诗歌 当世界⽆⽐寒冷的时候 梅花突然开放 她向世界发出震惊的消息： 春天，⼀定会来到 所有的⼈都因她欢乐吧 ⼩草也站起来唱歌吧 ⼤海⾥的鱼们奔向岸边 树们醒来，⽤绿⾊的叶⼦ 朝向太阳闪着⽩⾊的光芒 ⼩鸟们⼀⽚连着⼀⽚ 从四⽅向着春天飞翔 狮⼦和⽼虎站在⼭岗 流露着深沉的⽬光 ⽜和⿅和羚⽺在原始的森林安详 这是地球的节⽇吗 ⽊星⽕星海王星 也发来贺电 海洋平静的没有⼀丝波浪 ⽩云就象我定格的思想 我知道，你在寒冷中传递了 关于春天的消息 鲜花排列成⾏，风把梦想带到海港 啊，世界仿佛从来不曾有过悲伤【篇六】描写梅花的现代诗歌 今年的冬天来的特别的早 雪花⼉在空中飘呀飘 梅花⼉也不知是 听了谁的呼唤 赶来奏个热闹 梅花你到底是为了谁 如此急于冲出来 你有没有仔细想想 现在离春天还好早好早 你看你的枝间树梢 已是⾮凡的热闹 ⽕红的⾊彩、四溢的芳⾹ 在梅园⾥熊熊燃烧 你开怀⼤笑 你尽情怒放 你奏着欢快的舞曲 你吹着悠扬的笛声 春天还没有来到 你就开始落红、凋谢 你在欢笑与流泪间 随着雪花⼉溶⼊了⼤地的怀抱 你疯狂、你冤枉 春天的脚步声还好远好远 你就在严寒⾥消亡 你为什么就这么匆忙 就不能停留⽚刻 亲眼看看春天的模样 是青帝的旨意 你只能享受孤寂 不能与百花齐鸣 你不惧严寒 铁⾻铮铮傲⽴雪中 默默地完成⾃⼰的使命 梅花赞作者：皇灵 你是冰雪世界的精灵 盛开在凄冷的节令 凛冽的寒风 将你凝练成朵朵⾎红 点缀在胭脂殆尽的隆冬 刚直倔强的性情 呈现你旷世的绝艳 冰雪般洁净的品格 造就了你⾼雅淡然的⼼灵 你是傲然挺⽴的奇葩 你是风雪中绽开的⽣命。
描写梅花的现代诗歌
描写梅花的现代诗歌描写梅花的现代诗歌诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面是小编整理的描写梅花的现代诗歌，欢迎大家分享。
1、梅花颂作者：梦露今年的冬天来的特别的早雪花儿在空中飘呀飘梅花儿也不知是听了谁的呼唤赶来奏个热闹梅花你到底是为了谁如此急于冲出来你有没有仔细想想现在离春天还好早好早你看你的枝间树梢已是非凡的热闹火红的色彩、四溢的芳香在梅园里熊熊燃烧你开怀大笑你尽情怒放你奏着欢快的舞曲你吹着悠扬的笛声春天还没有来到你就开始落红、凋谢你在欢笑与流泪间随着雪花儿溶入了大地的怀抱你疯狂、你冤枉春天的脚步声还好远好远你就在严寒里消亡你为什么就这么匆忙就不能停留片刻亲眼看看春天的模样是青帝的旨意你只能享受孤寂不能与百花齐鸣你不惧严寒铁骨铮铮傲立雪中默默地完成自己的使命2、梅花赞作者：皇灵你是冰雪世界的精灵盛开在凄冷的节令凛冽的寒风将你凝练成朵朵血红点缀在胭脂殆尽的隆冬刚直倔强的性情呈现你旷世的绝艳冰雪般洁净的品格造就了你高雅淡然的心灵你是傲然挺立的奇葩你是风雪中绽开的生命3、花开了作者：蒋靖梅花开了茎叶枯了因为思念生活的路弯曲了几多因为避让成就了美丽伤感的曲线梦中辽阔的雪山里面静静地开满纯洁的梅花正如我深爱的人儿在那寒冷的季节里傲笑冷雪仿佛她就是冬天的`代言人印证岁月的斑驳、着重的沧桑似乎在向世人诠释梅的性格梅的喜怒哀乐当梅花开放的时候作者：夏日秋风当世界无比寒冷的时候梅花突然开放她向世界发出震惊的消息：春天，一定会来到所有的人都因她欢乐吧小草也站起来唱歌吧大海里的鱼们奔向岸边树们醒来，用绿色的叶子朝向太阳闪着白色的光芒小鸟们一片连着一片从四方向着春天飞翔狮子和老虎站在山岗流露着深沉的目光牛和鹿和羚羊在原始的森林安详这是地球的节日吗木星火星海王星也发来贺电海洋平静的没有一丝波浪白云就象我定格的思想我知道，你在寒冷中传递了关于春天的消息鲜花排列成行，风把梦想带到海港啊，世界仿佛从来不曾有过悲伤4、那朵梅花作者：老竹园中独绽一枝梅花，浴风沐雪宛若奇葩。
关于植物的现代诗歌简短(优秀8篇)
关于植物的现代诗歌简短（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写植物的现代诗歌大全
描写植物的现代诗歌大全《植物的诗语》一向日葵呀，你就像个忠诚的小跟班。
总是朝着太阳，那大大的脸庞充满期待。
我问你呀，向日葵，是不是太阳是你的偶像？你只是默默站立，向着那光明的方向。
就像我，也有心中向往的那片光芒，在生活里朝着目标，从不肯转向。
二绿萝呀绿萝，你可真是个低调的家伙。
在角落里默默生长，从不声张。
你看那细长的藤蔓，像姑娘的发辫。
绿萝，你是不是在偷偷积攒力量？我想把你比作那些默默奋斗的人，在不为人知的地方，让自己变强壮。
三仙人掌啊，你浑身是刺，可真不好惹。
这是你的铠甲吗？像个坚强的战士。
我好奇地问，仙人掌，你孤单吗？你站在那片沙土，是不是也渴望温柔？可你又像那些独自闯荡的人，外表坚强，内心或许也有柔软的地方。
四玫瑰呀玫瑰，你美得如此张扬。
那娇艳的花瓣，像红透的云霞。
玫瑰，你是爱情的象征吗？人们都为你的美丽疯狂。
你像那些耀眼的明星，一出现就吸引无数目光。
五竹子啊竹子，你长得高高直直。
一节一节，像步步高升的阶梯。
我对着竹子说，你怎么这么挺拔？你在风中轻轻摇曳，是在给我回答吗？你就像那些正直的人，不管风雨，坚守自己的模样。
六梅花啊梅花，你在寒冬独自绽放。
那点点的红，像黑暗中的火光。
梅花，你不冷吗？我忍不住发问。
你却像无畏的勇士，傲雪凌霜。
你如同那些在困境中坚持的人，越是艰难，越要散发自己的芬芳。
七吊兰呀吊兰，你垂下的绿枝像瀑布。
从花盆边缘倾泻而下，那么优雅。
吊兰，你是在展示你的秀发吗？你这样静静地悬着，与世无争。
你就像那些淡泊的人，在自己的小世界里，享受宁静。
八郁金香呀郁金香，你色彩斑斓像彩虹。
红的似火，黄的像金，紫的如梦。
郁金香，你是大自然的调色盘吗？你站在那里，让世界变得生动。
你像那些充满创意的艺术家，用自己的色彩，给生活添彩。
九百合呀百合，你纯洁得像个天使。
那洁白的花瓣，散发着幽香。
百合，你是不是来自天堂的使者？你静静地开放，带来宁静与安详。
你就像那些美好的事物，一出现就净化人的心房。
十樱花呀樱花，你盛开的时候像下了一场花雨。
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[标签:标题]篇一：古诗《梅花》古诗《梅花》教学设计教学内容：S版教材二年级上册六单元古诗《梅花》教材简析：《梅花》是北宋著名政治家、诗人王安石所作。
全诗仅20字，却包含着丰富的内容，写出了梅花独处墙角、凌寒独放、色洁如雪、幽香清远的特点。
赞扬梅花不畏寒冷、芬芳留香的美好品质。
其意境幽远，读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅，幽香沁人心脾。
为咏梅之佳作。
表达了作者对梅花的赞美和喜爱。
学情分析：1、孩子对梅花常听却不常见，因此理解诗句中描写的梅花“凌寒”“洁白”“幽香”等特点有些困难，加之二年级的孩子偏小，对于理解古诗句意思有一定的难度，教学时应尽可能创造条件，再现“风雪傲梅”的意境，增强学生对梅花特点的直观感受，如教师语言描述、欣赏风雪傲梅图、播放课件等。
2、二年级的孩子对于理解诗句意思、感悟诗歌意境是很困难的。
古语有云：“书读百遍，其义自现。
”因此，借反复的感情朗读成诵，在反复的感情诵读中再加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。
基于以上认识，我把本课的教学目标制定如下：教学目标：1、认识“梅、墙、独、暗、香”等生字。
2、正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过图、文、生活相结合，感情朗读，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。
4、通过朗读、交流等活动，训练孩子的观察能力、想象能力及表达能力。
教学重点：正确、流畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗；教学难点：通过图、文、生活相结合，体会诗歌情境，感受梅花不畏寒冷的顽强品格。
教学设计理念及方法：1、运用多媒体课件优化课堂教学，充分利用现代教育技术的优势引导学生入情入境，观察并表达，帮助孩子体会诗歌意境，化难为易。
2、反复吟诵古诗。
借反复的感情朗读成诵，借多种不同形式的吟诵，如挑战读、配乐读、表演读等，在反复的感情诵读中加深孩子对古诗的理解，同时训练孩子的语感。
教学准备：老师准备多媒体课件教学流程：一、聊花猜梅，激活课堂1、老师引出话题：爱花的小朋友请举手。
呵呵，都喜欢？那你们都喜欢什么花呀？（生畅所欲言）2、猜一猜：有一种花，开在寒冷的冬季，万花凋零，它却独自开放，是什么花？对于梅花，你有哪些了解？（生互动交流）【设计意图：花是孩子喜爱之物，且各有所爱；“猜一猜”也是孩子极感兴趣的一项活动。
“聊花猜梅”可使孩子全身心放松，释放自我，激活思维，畅所欲言。
课堂因之而活跃起来。
同时，通过对梅花的交流，唤起孩子的生活记忆，可以了解学生此方面的信息，为后面的教学做铺垫。
】二、欣赏风雪傲梅图1、师出示课件，生观察：图上画了什么？（生看图回答）2、生边观察边思考：能从图里获得哪些信息？（思考后交流）3、生看图说话：能连起来说说么？（引导说完整的句子，说话有条理）4、师生交流互动：喜欢梅花么？为什么？（引导说完整的句子，说话有条理）【设计意图：欣赏“风雪傲梅”图，让孩子了解梅的特点，感受梅的美丽和恶劣生存环境，直观感受梅的高洁。
通过赏图交流，融诗文理解于观察中、思考中、表达中，化难为易；并进一步训练孩子的口语表达能力。
】三、品读《梅花》古诗1、读通读顺，读出诗韵。
（1）生自己试读，不认识的字借助拼音读准确。
（2）抽生试读，在评议中注意正音并认识生字：墙、寒、独、遥、暗、香。
A、在生的朗读中注意正音：数（shu) 凌（ling)B、交流识记生字的方法：加一加——独、暗、香；换一换——遥；重点交流：墙、寒C、用交流的方法熟记生字：自由记忆。
（3）再读古诗，要求读出诗的韵律：用画“/”的方法帮助朗读，在需要停顿的地方画上“/”。
（4）生齐读古诗，读得正确、流畅、有诗韵。
2、品读古诗（1）体会诗意及诗境。
老师提问：从古诗中，你读懂了什么？从哪里读懂的？孩子交流，老师引导：A、外在的美：凌寒——花开冬季；不是雪——白梅；暗香来——淡香袭人。
B、内在的魂：凌寒——不畏严寒；暗香来——芬芳高洁。
（2）感情朗读古诗：A、赞美梅花的美：读得优雅飘逸：语调柔美、悠远。
B、赞美梅花的魂：读得无畏，掷地有声，声音浑厚、有气势，注意重音（能体现梅花魂的字词）的处理。
3、赏读成诵：抽生感情朗读，赛读，动作表演读，全班齐诵。
注意评价引导：语气语调、重音、语速等。
【设计意图：熟读、解读、赏读，让孩子在不同层次、不同形式的朗读中，一步步加深对诗意及诗境的体会，使梅的美丽、梅的高洁形象深深印在孩子的脑海中，使孩子的朗读能力逐步提高，使孩子解读古诗的能力逐步增强。
“读”成为孩子解读古诗、感悟古诗的手段，成为孩子表达感悟的方式。
】四、读画相融，拓展升华1、读一读：读赞梅的名诗词句（课件出示）A、师生一起读诗句；B、生读最喜欢的诗句；C、选一句古诗背下来。
2、画一画：画一幅自己心目中的“梅花图”，并为它题上诗句。
【设计意图：赏读赞梅的诗句，进一步感受梅花的高洁，同时要求孩子背诵自己喜欢的一句诗，增加积累。
一首诗就是一幅画，一幅画就是一首诗。
通过画一画并题诗，让孩子在想象中任意驰骋，在想象中表情达意。
】板书设计：梅花墙角/数枝梅，凌寒/独自开。
<冬季不畏寒冷遥知/不是雪，<洁白芬芳高洁为有/暗香来。
<淡香宋王安石教学评价：预设问题：综上所述，可以看出，本堂课以孩子为中心，让孩子通过观察、有感情地朗读、交流互动、吟诵表演等活动自主探究学习古诗，在学习活动中培养孩子的观察能力、诗歌感悟能力，在有感情地颂读中得到情感的熏陶。
整个课堂快乐而开放，极富活力。
篇二：描写冬天的现代诗篇一：2015描写冬天的诗歌1江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2 梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3 白雪歌送武判官归京唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
4赠刘景文/ 冬景宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
5卖炭翁唐白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6 和张仆射塞下曲?其三唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
7 南秦雪唐元稹才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。
8 别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9 对雪（其一）唐李商隐寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。
梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。
欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣。
龙山万里无多远，留待行人二月归。
10对雪（其二）唐李商隐旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
已随江令夸琼树，又入卢家妒玉堂。
侵夜可能争桂魄，忍寒应欲试梅妆。
关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。
11对雪唐杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃尊无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。
12 逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日幕苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
13 夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
14山中雪后清郑燮晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲.篇二：关于飞鸟、冬天的诗歌飞鸟与冬天我想起七十中操场上空的那群飞鸟鸟的故事文/ 楚风飞鸟在乐园尽情嘻戏海滨的港湾浪漫温馨天空和海水一样的湛蓝花香鸟语充满海边沙滩一场暴风雨突然袭击飞鸟失去心爱的家园群飞的鸟儿纷飞离散心痛的怀念自已故园飞鸟中几只领头的雁结伴飞往洞庭湖畔寻找一片栖息的土地找回失散离群的孤雁自由的天空任鸟飞舞候鸟聚集在新的乐土大海的那边涛声依旧交汇响起快乐的节奏谁能写意飞鸟的故事谁理解那份爱恨情愁哪里的天空在下着雨演绎不尽的悲欢离合《飞》一部分生命看清路的险情纷纷长出翅膀跃向水洗的天空有时我们不能怪罪鸟的离去这小小的身子实在是一碰就灭何况高空也没有多少风调雨顺的日子鸟飞鸟走在翅膀的痕迹里丢下火的啼叫使冰冷的空气承认身体的温度更多的时候鸟就是箭尖让孤高的长空晓得肉的锐利晓得洞穿的疼痛鸟没有胜利每一只鸟都是失败的英雄小小的身子一飞就灭世事沧桑话鸣鸟作者：〔美国〕罗伯特·潘·沃伦那只是一只鸟在晚上鸣叫，认不出是什么鸟，当我从泉边取水回来，走过满是石头的牧场，我站得那么静，头上的天空和水桶里的天空一样静。
多少年过去，多少地方多少脸都淡漠了，有的人已谢世，而我站在远方，夜那么静，我终于肯定我最怀念的，不是那些终将消逝的东西，而是鸟鸣时那种宁静。
《爱》长天作证风云为媒恋爱在高空开始两只鸟停在空中不时碰撞的嘴唇超出了接吻的意义它们的幸福是将对方火烫的身子不断叼起让焦渴的生命不至于在忘我的爱情中坠毁远离花朵鼓荡的翅膀就是张开的花瓣让对方在血肉的芬芳里认领幸福林间选定阳光充足的时辰一只鸟揪住另一只鸟的头皮做爱让爱在最容易晕眩的时候懂得疼痛懂得清醒《哭》冰雹过去一群鸟坠下枝头想起来鸟命就颤动鸟心就啼哩有时我们管那种声音叫鸟歌我们坐在它的下方听它听它从云涌的磨擦里取回的旋律我们陶醉甚至产生了情欲长歌当哭的人带着鸟化的声带可以直接坐进鸟声耳朵和鸟声保持高度的一致他听懂了优美而绝望的哀伤那是一篇生命的祭词从整个鸟类的胸腔刺出犹如葬送犹如一场撕杀《伤》细致的肉体上只给狂风准备羽翅的利刃由于羸弱鸟类从不离开山河一翅之遥一只老鸟翅膀坍塌鸟身太小我看不到血看不到它的伤痕更听不到哀鸣它在冷漠的枝头宁静地立着看另一些鸟提着生命在云里周旋大风突起老鸟被推下枝头假性的飞翔使它掉落尘埃一簇脱落的羽毛腾空而去选择最后的自由尘埃里只能看到一粒痛哭的瞳仁大风起兮是谁让刘邦的句子在鸟的身上呼啸？《死》极力靠近湛蓝的白昼鸟的生命仍旧不能远离黑暗因此在梦里发出惊心的呓语呓语里是强大的人类猎鸟的故事它们宣誓可以骨折可以牺牲但死也不掉在人走的路上有时我们看到一只鸟飞着飞着就没了那只鸟已开始了告别它们在无人知晓的时辰和地点死掉做为嘲讽它们把躯壳丢进黑暗而让天蓝色的思想隐入流风隐入飞翔的云让子孙看穿飞翔的要领飞鸟飞或飞不起来了你落在我家阳台我看着你你也看着我谁也不说话看看究竟彼此要干点什么我们能干点什么你说早晨寒冷的北方在你背后伸张孤单的家伙你是怎么了无精打采泡吧彻夜未归还是怕塞车起早去上班穿过城市破碎的目光还能够完整吗你站在我家阳台继续飞或飞不起来了我闲着没事儿矫情的猜测你的生活《乌鸦啊，抽一支烟是我此刻的幸福》不能忘记的是乌鸦的羽毛，就像不能忘记黑夜。