买东西教案

第七课买东西

第一课时

教学要求：1、学说常见的文具用品名称：（中文）书、本子，补充词汇：铅笔、橡皮

2、理解词汇：东西、营业员

3、学说句子：你要买什么？你还要买什么？

4、认读汉字：买、书

5、书写汉字：买

教学重点：学说句子：你要买什么？你还要买什么？

教学难点：理解词汇：还要

教具准备：图片、字卡、词卡、句卡、练习册

教学过程：

一、复习

1、日常问答

1）你要吃苹果还是梨？

2）你要吃点心还是午饭？

二、新授

1、学说常见的文具用品名称：（中文）书、本子，补充学习：铅笔、橡皮

1）(出示：书)

师：这是书。书

师出示字卡“书”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

师：这是什么书？

生个别答：这是中文书。

师出示词卡“中文书”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

替换练习：运用其他科目名称替换“中文”组成新的词组

2）(出示：本子)

师：这是本子。本子

师出示词卡“本子”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

3）(出示：铅笔)

师：这是铅笔。铅笔

师出示词卡“铅笔”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

4）(出示：橡皮)

师：这是橡皮。橡皮

师出示词卡“橡皮”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

5）游戏：小手拍拍

游戏规则：每次请两个学生上台，老师说文具用品名称，学生拍对应的图片，拍对次数多的学生取胜

2、理解词汇：东西、营业员

1）(出示图片)

师：他在买东西。

师出示词卡“买东西”并范读，强调“西”要读轻声

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

师：你要买什么？

学生交流：买……

2）(出示图片)

师：买东西的地方有营业员。营业员

师出示词卡“营业员”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

3、学说句子：你要买什么？你还要买什么？

1）（出示各种文具图片）

师：老师是营业员。你们来买东西。你要买什么？

生：我要买……

（反复操练）

师出示句卡“你要买什么？”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

2）（出示各种水果、玩具图片）

师：你还要买什么？

生：我还要买……

（反复操练）

师出示词卡“还要”及句卡“你还要买什么？”范读并释义

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

3）生生对话，老师可先示范

如：

生1：你要买什么？

生2：我要买书。

生1：你还要买什么？

生2：我还要买本子。

4、认读汉字：买、书

师出示字卡并范读

5、书写汉字：买

1）师在田字格中示范书写

2）学生书空并跟读笔画名称

3）组词

三、课堂巩固

1、练习册第33页/一：写一写

2、练习册第35页/四：描一描，读一读

四、作业布置

1、练习册第33页/一：写一写

2、练习册第35页/四：描一描，读一读

第二课时

教学要求：1、复习问答：“你要买什么？”“你还要买什么？”

2、学习常见量词：本、只、个、支、块

教学重点：学习常见量词：本、只、个、支、块

教学难点：“两+量词”的正确运用

教具准备：图片、字卡、词卡、句卡、练习册

教学过程：

一、复习

1、运用水果、玩具、文具的图片，同桌问答：“你要买什么？”“你还要买什么？”生1：你好，你要买什么？

生2：我要买……

生1：你还要买什么？

生2：我还要买……

二、新授

1、学习量词：只、个、本，了解在量词前应该用“两”不是“二”

（出示图片）

1）师：几只小鸡/青蛙/兔子？

师生齐数：一只，两只……

师出示字卡“两”及词卡“两只”并范读，强调量词前应该用“两”不是“二”

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

（出示图片）

师：几个男孩/女孩/人？

生齐数：一个，两个……

师出示字卡“个”及词卡“两个”并范读，强调量词前应该用“两”不是“二”

2）师：这是什么？

生：这是本子。

师：这是一个/本本子。

师出示词卡“一个”及“一个/本本子”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

师：我们一起数一数，这儿有几个本子？

师生齐数：一个/本本子……（老师强调是“两”不是“二”）

师生对话：

师：你要买什么？

生：我要买本子。

师：你要买几个/本本子？

生：我要买一个/本本子。

3）师：那是什么？

生：那是书。

师：那是一本书。

师出示字卡“一本”及词卡“一本书”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

师：那儿有很多书，大家一起数一数

师生齐数：一本书，两本书，三本书……（强调是“两”不是“二”）师生对话

师：你还要买什么？

生：我还要买书。

师：你还要买几本书？

生：我还要买三本书。

3、补充学习量词：支、块

1）师：这是一支铅笔。

师出示字卡“支”及词卡“一支铅笔”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

师：这是几支铅笔？我们一起数一数

师生齐数：一支铅笔，两支铅笔……（强调“两”不是“二”）

师强调：一支铅笔的“支”和“一只青蛙”的“只”不一样

2）师：这是一块橡皮。

师出示字卡“块”及词卡“一块橡皮”并范读

生跟读并开小火车个别读，师检查纠误

师：这是几块橡皮？我们一起数一数

师生齐数：一块橡皮，两块橡皮……（强调“两”不是“二”）