中学与大学思想政治理论课的链接

中学与大学思想政治理论课的链接

众所周知，任何一个国家都有其鲜明的阶级性，统治阶级的任何行为都是为了维护其统治和利益。我国的统治者是中国共产党领导的广大无产阶级，中共是我国执政党，对我国进行政治领导、组织领导和思想领导。而作为独立国家公民的我们，思想政治理论课的学习是很有必要的。实际上，我们从出生开始就在不断地接受思想政治教育，而真正意义上的思想政治理论课应该是在中学开始的。

而中学与大学的思想政治理论课之间存在着内在和本质上的联系，以及形式、内容以及学习方法方面的区别。前者的学习是基础，后者则是提升。从前到后，我们在逐步发挥自己的主观能动性，在学习的过程中，由单纯接受渐渐转向独立思考。

中学时期的思想政治理论课的学习主要依靠老师近乎纯理论的

教授,学生主要是被动接受，很少被要求进行独立深层次思考。当时学习的程序就如一般的课程，预习-听讲-理解理论知识--复习-背下-

做题-考试就是全部环节。这种学习方式死板空洞，所以很难调动学生学习的积极性，思想政治教育的目的也难以达到。而经过大学一个月的思想政治理论课的学习，我发现这与中学有联系也有区别。联系就是基础实质内容没有改变，并得到了升华。而区别是明显的，所谓理论，不再是那种说教式的纯理论，而是通过现实例子说明问题，阐明道理，更容易让人接受且趣味性增加。比小学纯事例的思想品德课

多了份理性，又比中学多了份感性。所以我个人认为大学的思想政治理论课学习的内容和方法就像是小学思想品德课与中学思想政治理论课的有机结合，比较符合大学生的学习思维。

中学生面临的重大问题是高考，也是应试，要掌握的东西也特别多，所以在那种情况下思想政治理论的学习可以说是名副其实的理论学习。而大学是半个社会，即将踏入的是真实的社会，这就要求每个大学生从真正意义上理解这门课程所要教授的内容，做到思想正直，关注国家政治状况。学会发现每一个时间内部蕴含的道理。中学时期的我们要记住的什么是“集体主义价值观”、“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想”、“树立崇高的理想”…而现在我们要理解的是“为什么”和“怎么做”，并落到实处，而且我们还要学会分析事件背后隐藏的问题和道理。要从中学相对呆板的学习方式过渡到大学相对灵活的学习方式需要时间和努力。

但是，这也并不是说中学的学习没有必要甚至是浪费，只是不同阶段的学生需要不同形式的教学。而且中学的政治理论课的纯理论学习方式是值得肯定的，因为理论学习更深刻，只有理解了才能更好地感受它，而感受到的却并不一定能就此理解它。这是有哲学依据的，理性认识比感性认识更深刻、更可靠、更科学。所以这就从实质是要求我们将中学与大学的思想政治理论课有机链接起来。

而作为大学生的我们要做的是，在学习过程中不断联想中学时期学过的基础理论，掌握大量可靠的感性材料，运用科学理性的思维方

式，采用正确的分析方法，从感性和理性两个方面理解所要学习的课程，做到将感性认识转化为理性认识，并用自己得到的理性认识更好地分析理解感性认识。也就是说大学的政治理论课的学习是以中学的学习为基础的，并对我们提出了更高的学习要求，实际上就是要求我们将自主学习的能力运用到思想政治理论课的学习上面来。

总而言之，中学与大学的思想政治理论课是相互联系又相互区别的，二者不可分割。后者以前者为基础并发展前者。