初中人教版八年级上册语文名著阅读昆虫记
人教部编八年级语文上册《名著导读 昆虫记》公开课教学课件
3.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6 月至10 月在中国西北革命根据地__延__安___进行 实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了 中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红 军将领的情况。_毛__泽__东__和_周__恩___来__是斯诺笔下 最具代表性的人物形象。
㈡选择题
1.下列关于《海底两万里》说法有误的一项是（ B ） A．《海底两万里》是法国著名探险小说家凡尔纳的作品，他 被誉为“现在科学幻想小说之父”。是利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电 B．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长在大洋中的一座 荒岛上秘密建造的，船身坚固，是利用太 阳能发电的。 C．在巴布亚新几内亚“诺第留斯”号潜水艇搁浅了，遇到当 地土著人的攻击，危急时刻，船长用他接在金属梯子上的电挡 住土著人进入潜艇。 D．“诺第留斯”号在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发 ，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入大西 洋、地中海、北极。
㈢阅读题
1.阅读下面文本，完成下列各题。 这里是1702年时的海军战场，当时给西班牙政府运送
金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船 员，把千百万金银装进潜艇。A对这许多财富不能分给穷人 表示惋惜。船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为 了我自己吗？你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有 被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？”A于是明白了尼摩 船长那次途经克里特岛时送出去的数百万金子是给谁的。
卷八法布尔主要针对昆虫的筑巢习 性做了详细的观察，记录了胡蜂所搭建 的六角形蜂房，以及它的计算达到了何 等符合几何学的精淮度！此外，法布尔 也研究了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网 蛛、纳博讷狼蛛等昆虫的习性，这些昆 虫都是天生的、杰出的几何学大师。
卷九法布尔向我们展示了狼蛛、 圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不命都在同 一个紧密联系的系统之中，昆虫也 是地球生物链上不可缺少的一环， 昆虫的生命也应当得到尊重。
部编人教版八年级上名著阅读《昆虫记》知识点梳理及系列练习
部编人教版八年级上名著阅读《昆虫记》知识点梳理及系列练习及答案知识点梳理《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
曾获得诺贝尔奖提名，全书共有十卶。
本书记录了法布尔对昆虫的观察和回忆。
鲁迅曾经把《昆虫记》称为“讲昆虫生活”的楷模。
为了写这本书法布尔一生都在观察虫子。
他被誉为“昆虫界的荷马”。
《昆虫记》中描写了许多昆虫，如象鼻虫、蟋蟀、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文一书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。
法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。
在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛，黄蜂，蝎子，象鼻虫在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。
这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。
《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。
人教版语文八年级上册名著阅读课件：名著阅读-3-《昆虫记》
艺术特色
1. 文艺笔调。《昆虫记》不像一般的说明文那 样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫的 形象描写，又有个人感情的流露。
2. 法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽 默，作者对昆虫充满了喜爱之情，因此在语言上显 得生动感人。
3. 丰富的想象与生动的比喻、拟人等修辞。特别 是拟人手法的运用，作者赋予昆虫人的感情、动作、 思想等，使得文章自然、亲切，增强了可读性。
心有一根丝一直通到它隐居的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网
中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。
15
主要动物
特点
Hale Waihona Puke 黑色布甲装死专家，身影尤其醒目，个子特别高，身长35毫米，身穿又黑 又亮的盔甲。有无坚不摧的大颚和锯齿状的前腿，性格非常残暴，力 气也很大。生活在海边，住在三十厘米的洞穴里。喜欢吃鼻涕虫，尤 其是年纪比较大的鼻涕虫，年纪比较大的鼻涕虫对他们来说特别筋道 好吃。
上，小狼蛛要在妈妈背上生活七个月；最后小狼蛛们从妈妈的背上下来开始
独立的生活。
阅
外表狰狞的狼蛛，让大多数人望而却步，但法布尔不同，他在经过一段
读 时间的仔细观察以后，详细地记录了狼蛛的一切，为读者展现了一个身手敏
体 捷、狡猾、疼爱孩子的奇特生物。
验
14
主要动物
特点
蟋蟀
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于
卷一于1879年发行，在这一卷中法布尔以平实、幽 默的语言记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂 以及黄翅飞蝗泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆虫，通过 各种各样的实验，讲解了它们有趣的生活习性、高超的 本能……宛如一曲奏响在美丽田野中的昆虫之歌。 6
卷一考点
圣甲虫属于一种食粪虫,身材小巧玲珑，身子胖乎乎 的,额头和胸廓上佩带着奇异饰物，乌黑油亮。圣甲 虫头部像戴了一个帽子,而且身上散发出一种微微的 情 香气。最好笑的是——它的食物竟然是动物的粪便! 节 原来马、牛、羊等动物的粪便中仍留有许多未消化 联 的残留东西,圣甲虫就把这些残留东西加以利用,慢慢 系 吸收里面的营养,直到最后把营养颗粒消化掉为止。 而且,圣甲虫一旦把粪球运进地窖中,就日夜不停地吃， 并且后面还不断地排泄。排泄物像一条黑色细线。
人教部编版八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》每章节内容概括
《昆虫记》每章节内容概括一、内容简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
二、《昆虫记》每章节内容概括。
共三十七章。
第一章论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。
如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。
因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人，他们唯一知道和关心的，就是他们自己养的牛和羊。
在我的祖父辈之中，也只有一个人翻过书本。
第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。
在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。
池塘边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着；长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，缓缓地前进；在芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。
第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
那小鞘就是它的活动房子。
这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品，它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。
人教部编版八年级语文上册必读名著之《昆虫记》知识要点汇总
人教部编版八年级语文上册必读名著之《昆虫记》知识要点汇总导读概要《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
1、作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
2、内容简介：它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。
法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强,、萤火虫是残忍的、金龟子会吃蚕、甲虫会剪树叶。
3.【作品简评】《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，深入浅出，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。
”作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。
在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
人教版八年级语文上册名著阅读：《昆虫记》科普作品的阅读(分层作业解析版)
名著阅读《昆虫记》：科普作品的阅读分层作业基础巩固1.运用所积累的知识，完成下面小题。
【甲】我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣．比肩而坐。
吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。
无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
【乙】它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。
在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游dàng。
【丙】整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵．的许多钻井，观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。
(1)给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。
伴侣．( ) 游dàng( ) 下卵．( )(2)下列判断有误的一项是（）A．“比肩而坐”“温暖的地方”“一盏小灯”“许多钻井”都是偏正短语。
B．“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”运用了比喻的修辞。
C．“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”一句的主干是“它们停止歌唱”。
D．“一般是两个小时”中的“一般”是副词，“是”是动词，“两个”是数量词。
(3)这几段文字都选自（作者）的《昆虫记》。
【甲】选段写出了（昆虫名）的生活习性，【乙】选段写出了（昆虫名）的形态特征。
(4)结合三个选段可以看出作者具有怎样的精神？【答案】(1)lǚ 荡luǎn(2)C(3)法布尔蝉萤火虫(4)对自然的热爱，对生命的尊重；对科学积极探索、求真务实的精神。
【解析】（1）本题考查字音字形。
伴侣：lǚ，指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻，拼写时注意韵母部分；游dàng——游荡：闲游，闲逛，书写是注意其为上下结构；下卵：luǎn，产卵。
（2）本题考查语法知识和修辞。
C.有误，原句是双重否定句，提取句子主干时否定词不能去掉，应为“它们从未停止歌唱”。
故选C。
（3）本题考查文学常识。
第一空：《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。
人教版八年级上《昆虫记》章节习题解答
人教版八年级上《昆虫记》章节习题解答引言《昆虫记》是法国昆虫学家、作家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的一部生物学巨著，也是一部文学经典。
全书共十卷，详细记述了昆虫的习性，透过昆虫世界折射出社会人生，充满了对自然万物的赞美之情。
人教版八年级上册的《昆虫记》章节旨在帮助学生了解昆虫的生活习性，培养他们热爱自然、尊重生命的情感。
章节习题解答第一题：昆虫的分类及特征1. 昆虫属于哪一大类动物？2. 昆虫的身体分为哪几部分？3. 昆虫的触角具有什么作用？4. 昆虫的翅膀有几对？5. 举例说明一种昆虫的特征。
解答1. 昆虫属于节肢动物门昆虫纲。
2. 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
3. 昆虫的触角具有嗅觉和触觉的作用。
4. 昆虫一般有两对翅膀和三对腿。
5. 例如：蝴蝶具有鲜艳的颜色和翅膀上的花纹，用于吸引配偶和保护自己；蚂蚁具有社会性生活，有工蚁、兵蚁、蚁后等不同的角色。
第二题：昆虫的生殖和发育1. 昆虫的生殖方式是什么？2. 昆虫的发育过程分为哪几个阶段？3. 完全变态和不完全变态发育分别指什么？4. 以蝴蝶和蝗虫为例，说明它们的发育过程。
解答1. 昆虫的生殖方式为有性生殖，通过交配传递基因。
2. 昆虫的发育过程分为受精卵、幼虫、蛹（部分昆虫）和成虫四个阶段。
3. 完全变态发育指昆虫从受精卵到成虫，形态和生活习性发生明显变化，如蝴蝶、蜜蜂等；不完全变态发育指昆虫的幼虫和成虫形态相似，生活习性差异不大，如蝗虫、蜻蜓等。
4. 蝴蝶的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫；蝗虫的发育过程为：受精卵→幼虫→成虫。
第三题：昆虫的生活方式和习性1. 昆虫的生活环境有哪些？2. 昆虫如何寻找食物？3. 昆虫如何进行交流？4. 以蜜蜂和蚂蚁为例，说明它们的社会性生活。
解答1. 昆虫的生活环境包括森林、草原、湿地、农田等多种生态系统。
2. 昆虫通过触角、视觉和嗅觉寻找食物。
3. 昆虫通过触角、声音、气味等方式进行交流。
《昆虫记》八年级必读书目读书笔记（精选4篇）
《昆虫记》八年级必读书目读书笔记（精选4篇）《昆虫记》八年级必读书目篇1大千世界无奇不有，小小的昆虫竟有如此多不为人知的秘密。
《昆虫记》给了我真实的昆虫世界，《昆虫记》给了我美丽的昆虫物语，《昆虫记》给了我细腻的昆虫写照《昆虫记》带着我遨游了昆虫的海洋。
法布尔以不同的目光看待这个昆虫的世界，他将这看成拥有文明、文化的小人国;法布尔用现实反驳了拉封丹的观点;法布尔用尽毕生的精力告诉了我们昆虫的文明;法布尔能通过小昆虫发现人类不能及的能力;法布尔经实践告诉我们昆虫的智慧。
小小的昆虫世界折射出了人类的社会。
看呐!寄生虫鬼鬼祟祟的在蜂巢前，打算找一个机会牺牲别人，以便安置自己的家。
这是一种叫金蜂的家伙，他外表美丽，你怎么也不会把他与一个穷凶极恶的大坏蛋联想到一起。
金蜂会将卵产在另一种蜂的茧子里，等它的卵孵化成幼虫，茧子的主人就是它的第一顿大餐。
这些从茧子里出来的便是沾满无辜者鲜血的金蜂了。
法布尔它不仅敢于创新，他还敢于质疑，并能用实践证明他的观点。
拉封丹的蚁和蝉的故事人人皆知，但法布尔发现的却截然不同。
蝉潜伏在地下四年，只为出土放声歌唱一夏，便完结了它的生命，冬天不会有蝉的出现。
其次，法布尔也通过自己的实践与观察反驳了这个观点。
蝉在夏季放声歌唱，同时也用自己胸前的一个小吸管刺穿树皮，做成一口小井，在口干舌燥时喝个够。
这时蚁也会口渴，便厚着脸皮来抢劫，最后蝉不得不放弃自己做的小井，另寻别处了。
这个事实不正与寓言相反吗?对于一切人、一切事、一切物我们都有质疑的权力。
“耳听为虚，眼见为实”一切事物，只有实践过后我们才有权力去肯定它。
看那拥有纤细的腰肢，玲珑的身材，娇小的赤条蜂。
谁能想象他捕食的样子呢?赤条蜂的食物是毛毛虫，他捕食的时候，像一个经验丰富的外科医生，它用自己的刺在毛毛虫的每一节上刺一下，它知道刺在哪一个神经中枢上能使毛毛虫麻醉但不致死。
《昆虫记》八年级必读书目读书笔记篇2暑假期间，我读一本书，叫做《昆虫记》，以前我老是问一些奇怪的问题，例如：人为什么不会飞，为什么小鸟却会飞…总之，我老是把妈妈问得晕头转向。
初中语文人教八年级上册名著导读《昆虫记》
名著导读《昆虫记》教案教学目标：知识与技能：引导学生运用浏览、跳读等读书方法阅读《昆虫记》选文，走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。
过程与方法：结合《昆虫记》选文，并通过仿写体会法布尔的文笔特点及其观察力情感态度价值观：感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情教学重点：引导学生运用浏览、跳读等读书方法阅读《昆虫记》选文，走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。
教学难点：感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情教学过程：（一）导入：一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
（二）走进法布尔法布尔（1823～1915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。
他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。
在这里，他经过四年努力，1879年，终于把20多年的观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。
1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。
他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。
此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。
1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。
法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。
可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。
1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长辞。
（三）走进《昆虫记》1.简介《昆虫记》，又译《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
人教部编版八年级语文上册《名著导读 昆虫记》 教学课件
同学们还记 今得天我，吗让？我们 一起去认识一 些新朋友吧！
本单元我们认识了法布尔笔下的“蝉”，同学们有怎样的印象呢？ 今天就让我们一起走进这一部“史诗”级的作品——《昆虫记》。
1 学习目标 2 知识必备 3 整体感知 4 读书方法 5 专题探究 6 阅读推荐
学习目标
1.了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 2.感受作者高超写法产生的艺术效果。 3.体会作品蕴含的科学精神。
整体感知 作品主题
透过昆虫世界折射出社会人生 ， 昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡 ， 无不渗透着作者对人生的哲思 ， 全书充满了作者 对生命的尊重和对自然万物的赞美。
整体感知 作品评价
《昆虫记》透过昆虫世界折射出社会人生 ， 不仅是一部文学巨 著 ， 也是一部科学的昆虫百科全书 ， 被誉为“昆虫的史诗”。法布 尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活 ， 他关注的是昆虫活生生的生命 过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述 ， 处处 洋溢着对生命的尊重 ， 对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀 ， 给《昆虫记》这部科普著作注入了灵魂和生气 ， 使之成为“一部很 有趣，也很有益的书”(鲁迅语)。
在《昆虫记》这本 书中详细记载了我 们的新朋友，一起
来看看吧！
【内容概括】
食尸虫
圣甲虫 登旺杜蜂 卷一
卷五
埋粪虫与环境卫生 蝉和蚂蚁的寓言 蝉卵的遭遇 螳螂猎食
荒石园 卷二
肉体食粮与精神食粮 三种垒筑蜂
戳一下变形论
卷三
《昆虫记》 书籍大纲
卷四
昆虫睡姿辨 螳螂 千条理论说道不如一个事实 天牛吃路 不同技艺的由来
《星星离我们有多远》
天文学是一门奇妙无穷、令人神往的学科。当我们将目光聚焦于以“光年” 为长度单位的遥远宇宙，曾经闪烁在天际的群星便被无数倍放大了。从离地球最 近的月球开始，到炙热的太阳、昏暗的海王星，再到几十亿光年之外的类星体， 人类通过自身的智慧，找到了量天的这把“尺子”。从此，遥远的宇宙不仅仅是 杜牧卧看的牵牛织女星，也不再是杜甫仰望的北户七星，曾经缥缈无垠的宇宙， 随着无数天文学家的不断探索，与人类的距离不再遥不可及。
人教版八年级上册语文名著导读昆虫记习题及答案
1《昆虫记》《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects 》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
练习 一、填空题1、《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_________。
答：清道夫2、它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写________从淤泥垒建巢穴时的情景。
答：长腹蜂3、法布尔称赞_______的建筑才能,认为在这一点上_________远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
答：黄蜂4、《昆虫记》从片断来说就是一部_________,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类__________。
答：传记；抒情诗5、法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在__________这一章中刻画的更是细致入微。
答：西绪福斯虫(爱情)(螳螂是残暴,金步甲也是残暴)6、《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_____和灌木蜂和_______。
答：石垒筑蜂；棚檐垒筑蜂7、三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料,即含有_______的黏土,里面掺有少量沙粒,再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。
题 目主要内容主要人物形象典型情节《昆虫记》“昆虫的史诗” ——谱写昆虫生命的诗篇 作者：法布尔：是一位严谨、细致、热爱生命、珍爱自然的昆虫学家主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情①既是科普著作，同时也是文学经典；②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面；2、螳螂捕食的情景答：石灰质7、《昆虫记》是一部材。
答：世界昆虫史诗8、《昆虫记》是哈佛大学教授推荐的的书。
八年级语文上册 新人教版名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读【考点精讲版】
要敢于奋斗，才 能有所收获。
名称
特性
被管虫——聪明 的裁缝
①非常怕冷又全身裸露的它们拥有 会移动的“茅屋”（衣服）；②母 被管虫在产卵后会舍弃自己的衣服 以保幼子安然生活，即使死了还要 拿身体当屏障来保护幼子；③幼虫 从出生后就开始为自己做衣服，即 使面对美食也不改变它的目标。
作者评价
全心为幼子，伟大的 母爱；不为美食改变 目标，可谓矢志不移。
作者名片
法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世 人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。法布尔在 自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的 本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》，被 誉为“科学与诗的完美结合”“昆虫的史诗”）一书。
主要内容
《昆虫记》一书描述了各种小小的昆虫恪守自然规则，为 了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生 从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、 生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的 昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的形态、 习性、劳动、繁衍、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热 爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不 倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
将要把这猎物当作成长所需要的食
物，而让洞主人的孩子们活活饿死。
名称
圆网蛛——纺织 高手
特性
①不用仪器，不用练习，能随手把一个 圆等分；②不会被蛛网粘住是因为它身 上涂了一层“油”，但与黏性丝接触太 久，也会造成黏附，所以蜘蛛常静止在 “休息室”里；③蜘蛛网中的螺旋线容 易吸收水分，能让蛛网在极热的天气也 不会变得干燥易断；④蛛网符合高深的 几何原理；⑤能利用蛛网上的斜线来分 辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。
最新人教部编版初中语文八年级上册第五单元：名著导读《昆虫记》科普作品的阅读(共43张PPT)
方法指导
谈方法
三、可以回顾旧的知识，来揭示文章 主题。以前我们学习了一篇描写昆虫 的文章——《蟋蟀的住宅》，从中感 受到了昆虫是有灵性的，是自然界中 的能工巧匠！为了了解更多的昆虫， 为大家推荐阅读法国昆虫学家法布尔 的名著《昆虫记》。以此类推，可以 培养我们的发散思维能力。
方法指导
谈方法
四、可以交流感受，点拨方法来读。 （一）交流必读书《昆虫记》中最感动的故 事和理由。对整个故事，我们就应该抓住“ 主要情节”去体会，然后把“情节”和这个 情节带给你的“体会”一起表达出来，这样 才能说得更清楚，更充分，也更深刻。 （二）学习“比首尾”、“品语言”、“巧 联想”的阅读方法。比较几个故事的开头和 结尾，了解不同故事首尾的不同写法，以及 “比首尾”的阅读方法。
名著缩写
我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水
生动物，它们叫石蚕。确切地说，它们是石
蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯
枝做的小鞘中。 石蚕原本是生长在泥潭沼泽
中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦
苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就
是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身
带的简易房子。
（《石蚕》）
抓要点
名著缩写
确确实实地回来了。也许是 因为它们怀念着巢中的小宝贝和 丰富的蜂蜜。凭借这种强烈的本 能，它们回来了。是的，这不是 一种超常的记忆力，而是一种不 可解释的本能，而这种本能正是 我们人类所缺少的。
（《蜜蜂》）
抓要点
名著缩写
我急忙跑到园子里，拉茜说得没错。红蚂 蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我取 了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几 只就这样迷了路，其它的，凭着它们的记忆力 顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样， 直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的 记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路 程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变 化，它们也照旧回得来。 （《红蚂蚁》）
人教版语文八年级上册名著导读《昆虫记》5-课件
读书心得
• 《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研 究记录。影响了无以数计的科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡 的成就受到举世推崇:虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优 美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗 意,被公众认为跨越领域、超越年龄的 不朽传世经典!
推荐阅读
《伊索寓言》 《拉封丹寓言》 《精灵鼠小弟》
•《昆虫记》书摘
•蝉和蚁 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉 的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡 读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂 蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的 第一人。
故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情， 只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。 冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的 邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪 的待遇。
• 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一
目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途 多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总 能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个 晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。 如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也 将结束了。（《孔雀蛾》）
• 在这些默默地埋头苦干的蜜蜂和黄蜂中间，还夹
如果你小孩对蟋蟀的构造很感兴趣，你又如何 以文学的优美去将它们描述清楚？？？
• 如果你的小孩对蟑螂很感兴趣，你要如何才能满足他
的求知欲而不用去抓你家里养的那些恶心的“小强”？
如果他又问又问又再问，那你干脆把这套书丢给他， 我估计他看完后，这辈子都不会再问你有关昆虫的问题， 相反他却会考你：“萤火虫吃什么？”
确实，萤火虫吃什么？以前总以为它们跟仙女一样是 吃花露水长大的，看了这本书才发现它竟也如此残忍……
• 写在《昆虫记》边上的话
人教版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解《昆虫记》的基本概念。它是一部结合了科学观察与文学表达的名著，展现了昆虫的生活习性和生命哲学。
2.案例分析：接下来，我们来看“蝉与蚂蚁的寓言”这一具体案例。这个案例展示了法布尔如何通过观察昆虫生活，揭示出自然界的生存法则和生命哲学。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法布尔的观察方法和对生命的尊重这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在教学过程中，教师需针对重点和难点内容，采取有效的教学方法，确保学生理解透彻。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识的同时，提升学科核心素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《昆虫记》中的“蝉与蚂蚁的寓言”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过蝉和蚂蚁这两种昆虫？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索昆虫世界的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《昆虫记》中“蝉与蚂蚁的寓言”这一章节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫生活习性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中对昆虫世界保持好奇和尊重。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
1.讨论主题：学生将围绕“昆虫生活习性的观察与应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2024年人教版语文八年级上册《昆虫记》赏析-课件
• 那么为什么变换称呼就能使文章的表现力增强，吸引大部 分读者呢？
• 我是这样想的。读过《秘密花园》这部小说的同学可能感 到前一部分艰涩难懂，十分无聊，其原因可能为：小说的 主人公在这一部分里黯然无光，娇生惯养的她一蹶不振， 让读者也为主人公而感到精神萎靡。读者喜爱的，不是颓 废的形象，而应该是活灵活现，性格丰满的人物，而变换 称呼，读者会情不自禁地把昆虫与这个称呼（如强盗，暴 徒，工程师）的特点紧密相连，无形中赋予昆虫人的性格， 行为特点，于是它们的形象便愈发丰满。
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有
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我们，还在路上……
• 同学们可能觉得这样说太过牵强。我姑且把他的 品格概括为一颗热心，一双慧眼。一颗热心，像 长明灯般照亮前途茫茫；一双慧眼，带他捕捉昆 虫世界中不平凡的瞬间。在生活中，我们还在为 学业苦恼，为生命的黯然无光，日复一日抱怨时， 请提醒自己，生活中不缺乏美，而缺乏一双发现 美的眼睛，请带上一颗热心，一双慧眼，渺视眼 前微不足道的困难，向自己的理想前行。
八年级初二语文上册(人教部编版)全册名著导读课件-《昆虫记》插入图片讲解.docx
角蛛
角蛛，属圆蛛科，喜欢住在高高的树上。它们通常白天不出现，在距离蛛网一段距离处，有一个很隐蔽的场所，那是用叶片和丝线卷成的，白天它们就躲在那里面休息。法布尔发现了一种特别的现象。年轻的角蛛喜欢在清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心，而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里享福去了。法布尔通过长期观察得知，老角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到它隐居的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
部编人教版八年级上册语文名著导读《昆虫记》阅读及练习答案
部编人教版八年级语文上册课外名著导读《昆虫记》习题及答案一、总述《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是一部(世界昆虫史诗)，亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文一书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。
在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
二、填空题1.（法）国著名科学家（法布尔）穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
他被誉为(昆虫之父）。
我们学过的一篇名为《装满昆虫的口袋》的课文就是节选自《昆虫记》。
2.作者在《昆虫记》里向我们介绍了（蝗虫）、（天牛）、（蟋蟀）、（萤火虫）等昆虫。
你印象最深的是（萤火虫），因为（这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿）.3.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是（法布尔）；这本书是（《昆虫记》）。
这本书又译为（《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为（“昆虫的史学”）。
鲁迅把这本书奉为（“讲昆虫生活”）的楷模。
我们学过其中的一篇课文叫做（《蝉》）。
4.本书真实地记录(昆虫)的生活，还透过昆虫世界折射出（社会人生），全书充满了对（生命的关爱之情），充满了对（自然万物的赞美之情）。
部编人教版八年级语文上册 名著阅读：《昆虫记》
名著阅读：《昆虫记》《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
1.作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
2.内容简介：它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。
3.法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强,、萤火虫是残忍的、金龟子会吃蚕、甲虫会剪树叶。
4.作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。
没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。
若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。
更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。
它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。
倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。
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初中人教版八年级上册语文名著阅读昆虫记《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
被誉为“昆虫的史诗”。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
作者根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
”法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
1.为什么称法布尔是昆虫学的荷马？因为法布尔的《昆虫记》详尽的描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的那样。
所以说他是昆虫学的荷马。
2.蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程不完全变态发育-生长经历卵-幼虫-成虫雌蝉把卵产在树枝里，度过冬天，到了夏天才能孵化出幼虫，幼虫第一次蜕壳之后就掉到地上，然后钻进土里开始数年的蛰伏。
经过几次蜕壳之后就变成成虫钻出土，爬到树上。
3.你可能见过好多的蟋蟀，但你知道蟋蟀的生活习性吗？蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间。
夜出活动。
杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。
蟋蟀的某些行为可由特定的外部刺激所诱发。
在斗蟋蟀时，如果以细软毛刺激雄蟋的口须，会鼓舞它冲向敌手，努力拚搏；如果触动它的尾毛，则会引起它的反感，用后足胫节向后猛踢，表示反抗。
4、《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
5、《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
6、《昆虫记》的作者是法国的法布尔,被誉为昆虫的史诗7、由于《昆虫记_》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。
8、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
（3分）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
9、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。
10、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢？答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。
它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。
知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。
后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。
这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
11、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
答：1、《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。
虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!2、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
3、法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。
在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
12、请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：名称_____ 学名________ 纲目 ___________外形__________ 肖像___________ 习性____________小知识_______________________________13.请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂；,理由是以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工”14.请你写出《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是狼蛛； ,理由是一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
15.请你写出5种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。
例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。
1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；……2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?答：我比较喜欢直翅目的昆虫。
我喜欢那一对跳跃足……3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“ 昆虫的史诗”。
我们学过其中的一篇课文叫做《绿色蝈蝈》。
本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
4、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢？答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。
它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。
知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。
后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。
这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
5、.“我”第一次找到了几个鸟蛋？是什么颜色的？ 6个，是纯蓝色的6、金步甲有几个弱点？两个7、我将常光临我们的居所的两种燕子改名为什么？第一种改为“墙燕”；第二种改为“家燕”8、蝉通常在什么地方产卵？在干干的树上9、毛虫的毒素之源在他的绒毛中吗？不在10、金步甲爱吃什么？鼻涕虫背部又一层内壳保护的部位,软体动物.11、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（3分）1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。
2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。
（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。
（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。
12、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。
（3分）《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
13、《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。
（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。
14、鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？（3分）（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
（2）《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
15、在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按文章顺序回答。
(2分)金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？16、对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？（3分）前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。
后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。
17、《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？（2分）热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。
1、瓢虫——花园中的“淑女”2、蜣螂——粪球引出的故事3、萤——星光灿烂萤火虫4、蝉——为自己歌唱5、螳螂——美丽的“杀手”6、蚱蜢——“小鬼”恩布沙7、蚂蚁——神奇的记忆力 8、蟋蟀——田园中的提琴家9、黄蜂——充满失落的九月 10、孔雀蝶——大自然的舞姬11、松毛虫——工作并幸福着 12、天牛——来自身体深处的召唤13、狼蛛——与木匠蜂作战 14、绿蝇——新陈代谢的工作者15、蝈蝈——到树上去捕食 16、朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液17、石蚕——小鞘与潜水艇 18、豌豆象——尽忠职守的税务官。