语文人教版四年级下册习作一
《我的乐园》四年级下册第一单元范文
《我的乐园》
我有一个快乐的小天地，那就是爷爷的菜地。
它位于村子的西边，离我家只有几百米的距离。
一走进菜地，首先映入眼帘的是那一片绿油油的蔬菜。
黄瓜、茄子、豆角、西红柿……各种各样的蔬菜应有尽有，它们在阳光的照耀下显得生机勃勃。
每当看到这些绿色的生命，我就感到无比的快乐和满足。
我喜欢在爷爷的菜地里帮助爷爷做农活。
我会帮爷爷浇水、施肥、除草，还会帮忙摘成熟的蔬菜。
虽然每次干完活都会满身是汗，但是当我看到那些因为我的努力而茁壮成长的蔬菜时，所有的疲惫都烟消云散了。
除了做农活，我最喜欢的就是在菜地里玩耍。
我会捉一些小虫子，观察它们的生活习性；会捡一些漂亮的石头，用来装饰我的房间；还会躺在柔软的草地上，看着蓝天白云，享受那份宁静和平静。
爷爷的菜地不仅给我带来了乐趣，也让我学到了很多生活知识。
我知道了每一颗蔬菜都是来之不易的，知道了劳动的价值，更懂得了珍惜食物的重要性。
这就是我的乐园——爷爷的菜地。
在这里，我可以尽情地玩耍，可以学习到许多生活知识，也可以感受到大自然的美好。
我希望这个乐园永远存在，因为它带给我无尽的快乐和幸福。
部编人教版四年级下册语文 习作：我的乐园 重点习题课件
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚 饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿 着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉 爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯 光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们 的叫喊声。
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的 乐园。 1.在本文中，孩子们的乐园是 小山岗 。
（有删改）
1.下列情况可以让电子“五官”中的谁来帮忙？选一 选。
A.电子鼻 B.电子舌 C.电子耳 D.电子眼 （1）化验处理后的水是否达到标准。（ B ） （2）探测海底淤泥中是否有炸弹。（ C ）
（3）人或动物身体里面的情况。（ D ） （4）包裹中是否有毒品或爆炸物。（ A ）
2.说说下列句子运用了什么说明方法。 （1）可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。
2.选材：下面的素材，是否可以写进习作中？在合适的
素材后面打“√”。
（1）学校的花园是我的乐园。我会在那里读书、散
步，放松心情。
（√）
（2）我的乐园是村头的小溪，它承载着我美好的回
忆。
（√ ）
3.列提纲：填一填，理清本次习作的思路。
爷爷的菜地 菜地里有白菜，茄子、 西红柿等
在菜地里拔草、 捉蟋蟀、观察蔬菜
既有趣味又能获得知识
4.读句段，完成练习。 桂花含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；石榴树
的叶子苍翠欲滴，深邃中透着生机；草地绿油油的， 像一块碧绿的地毯。花儿们争奇斗艳，缀满学校的小 花园，它们像天边的彩霞那样耀眼。我们学校的花园 到处都充满了生机、快乐，它是我的乐园！
（1）画线句子分作材料的选项有 （ CD ）（多选） A.鲁班是怎样根据锯齿草发明锯子的故事。 B.我新买了一个小闹钟，它有很多神奇的功能。
四年级下册语文1-8单元习作范文
阳台的西边放着我心爱的古筝，它总是那旺盛，墨绿的叶子垂下来，青翠欲滴，白色的小花点缀其中，十分惹人喜爱！
假如你想到海底去玩，你就选用大海模式，汽车就会重新组装。在10秒内，它就会带你潜入海底，你就可以见到美丽的海底世界了。在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击，因为这辆汽车到海底后，就会马上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，这样既不会破坏海底世界原有的平静，你又可以自由遨游于海底世界。
这辆汽车的穿越功能就相当于科幻故事里的时空穿梭机，你想去什么时代它就能带你去什么时代。这个功能唯一的缺点就是你穿越到想去的时空之后，只能做一个隐形人，这是为了避免扰乱时空秩序。
我的优点很多，缺点也不少，我最大的缺点就是字写得太难看了。有一次数学考试，我看题目很简单，就和同桌比赛，看谁写得快。我很快就写好了，转头一看，她还有很多没写完，我得意扬扬地说：“我赢了。”可试卷发下来时，分数却惨不忍睹，只见老师在试卷上写了几个大字：“字迹不清晰，看不懂。”顿时，我后悔极了。
现在，您应该了解我了吧！那么，您喜欢这样的我吗？
走了一会儿，狼叫了起来：“放我出去！”东郭先生说：“猎人还没走远呢！”狼怕被猎人发现，便不作声了。快到动物园门口时，狼又叫了起来：“快放我出去！”东郭先生又说：“猎人还在前面。”狼就又不敢叫了。
东郭先生把狼背进动物园，他对动物园园长说：“我带来了一只狼，想献给动物园。”动物园的工作人员安顿好了狼，还表扬了东郭先生。从此，狼在动物园里既有充足的食物，又不用担心猎人来捕杀自己，过得可快活啦!
四下语文第一单元习作(优秀范文)
四下语文第一单元习作(优秀范文)
周末天气晴朗，我和朋友一起去杨府山，刚走进公园，鲜红的河棠花在阳光的照耀下，格外引人注目。
我和朋友在林荫小道上，茂盛的小草地上，我们忍不住伸手触摸，刺刺的，软软的，我和朋友轻轻地躺上去，仰头，望向天空，湛蓝的天空飘着朵朵白云，空气中夹着春草和花的香味，格外怡人。
我和朋友一路兴奋小跑，来到天鹅湖，湖中央有五六至黑天鹅，悠闲地游动着，湖边有些小朋友，他们不时向湖边扔面包、馒头，黑天们似乎也闻到面包的奶香味，加快速度游过来，然后猛地一下迅速叼起面包，开始尽情咀嚼，像是一个贪吃的老爷爷。
湖边有三三两两的枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。
飘哇飘哇，飘到湖面上，飘走夏天的炎热，湖里的鱼儿们在和黑天鹅抢面包，旁边的游人看到这一情景不由拿出手机拍照。
我和朋友—起去吃了热干面，喝了奶茶。
杨府山真是个风景如画的好地方。
我相信未来的杨府山一定会更加美丽，同学们欢迎你们来杨府山游玩。
人教版四年级下册语文习作题目汇总及小练笔范文
人教版四年级下册语文习作题目汇总及小练笔范文一、写人记事类本学期的重点是写人记事类，这也是考试的首选。
从单元分类来看，第1单元是写景，第2单元是写心里话，第3单元是观察与发现，第4单元是看图写想象，第5单元是热爱生命的人和事，第6单元是乡村风景或乡村生活，第7单元是我敬佩的一个人，第8单元是自由表达。
除了第一单元明确是写景外，其余单元都是写人记事类的，包括看图写想象。
因此，像《我敬佩（难忘、身边、喜欢……）的一个人》这样的题目是这学期期末考试考察学生应该掌握的主要题材。
同学们应该引起足够的重视并认真准备。
二、各种小练笔1、仿段《桂林山水》：我喜欢甲天下的桂林水，喜欢水平如镜的西湖水，但更爱朝夕相见的家门前的小溪。
小溪的水清澈见底，石头、细沙和鱼虾在水中一览无余；小溪的岸边绿草如茵，像一条绿毯铺在地上，草丛中点缀着绿叶，宛如人工修剪；小溪的生物丰富多彩，鱼虾在水中嬉戏，河鱼穿梭其中，鲫鱼在缓缓喝水。
偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
2、P21XXX把车开走以后第二天，XXX先生派人把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我感到很不解，心里闷闷不乐。
父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我有些不满地说：“父亲，您为什么叫XXX把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换来良心的安宁、朋友的信任和尊敬，我必须这样做。
”听了父亲的话，我想起他开着奔驰汽车严肃的表情，突然明白了，连忙向父亲道歉认错。
3、P90把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。
生命只有一次，而时间却是有限的。
我们要做的事情很多，所以要珍惜时间，就是珍惜生命。
我要珍惜每一分每一秒，努力研究，还要爱老师、爱父母。
不让生命白白浪费，不给自己的人生留下遗憾！4、P130：我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。
他把金鱼的每一个部位都画得栩栩如生，十分逼真。
写作指导人教版语文四年级下册习作一、我们的校园、语文园地一
写作指导+素材写作指导一、习作：我们的校园1.总写—分写（空间方位变化）—总写校门升旗台外操场教学楼内操场2.总写—分写（春夏秋冬变化）—总写春夏秋冬3.开头—对比写景（静态动态）—结尾动态：同学们上课、活动、体操时的情景静态：放学后校园的宁静二、习作：校园一角作文要求：1.选校园里的一处景物。
2.仔细观察。
3.按一定的顺序写下来突出景物的特点与美。
【思路点拨】1.写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2.要仔细观察，抓住在每个景物的不同特点进行描写。
3.写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
4.可以写景物的动态和静态。
可以分四季写景物。
5.写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
6.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
例一：校园一角——校园升旗台一、构思、确定内容。
升旗台的构造：1.三级台阶2.三支旗杆3.台阶周围有鲜花除了升旗台本身，我们还可以写写周围的景物，但不详细写，只是一笔带过。
如：周围的大树，升旗台后是高大的教学楼，前面是宽阔的操场。
这样就可以丰富作文的内容，但不能喧宾夺主。
1.写树的词语：用四字词语2.运用比喻、拟人修辞方法。
3.如升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。
还写教学楼，还有操场，但不能详细写。
升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。
升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。
单纯写景物不够，还要加上人的活动，才可以使景物充满生机。
比如有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。
四年级下册语文第1单元作文校园的春景
四年级下册语文第1单元作文校园的春
景
春天的校园真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
沿着新修的小路走向教学楼，小路边的草坪上有很多很多的花儿，看起来像许多只偏偏起舞的蝴蝶。
真漂亮啊！走在花的世界，才知道它们是蝴蝶花，为什么这种花要叫蝴蝶花呢？应该是看这种花的形状才起的名字吧！仔细看看，这花是由四片花瓣组成的，有粉色的，红色的，紫色的，黄色的，白色的——只要你能想出的颜色它都有。
哎，那边有几个同学围成一圈，不知道在看什么好东西，我好奇地跑过去，呀！那玫瑰花真美！红的像火，白的像雪——这时的玫瑰有的还是小小的花骨朵，有的已经开的灿烂，还有蜜蜂在采蜜呢！
我忽然闻到一股香味随着微风飘过来，真香啊！原来这味道是从路边“萤火虫”似的小花发出来的，小花是金黄色的，有的只有米粒一般大小，有的.才有芝麻大小，原来那是桂花树，米粒一样大的桂花，看起来像萤火虫，一串桂花是由十几朵或几朵组成的，就像糖葫芦。
在我们的校园里，还有美丽的杜鹃花，漂亮的迎春花，一朵朵喇叭似的牵牛花……
春天的校园真美丽呀！我爱我的校园。
我爱我的春天的校园！。
小学语文四下第一单元作文《我的乐园》
小学语文四下第一单元作文《我的乐园》全文共5篇示例，供读者参考篇1题目是《我的乐园》,内容主要描写一个小朋友最喜欢的地方。
我的乐园大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一讲我最喜欢的地方——公园!公园就在我家附近,离家只有五分钟的路程。
每次放学后,我都会跑到那里去玩。
公园里有很多好玩的设施,我最喜欢的是沙坑和秋千。
沙坑就像是一个大大的沙盒,里面铺满了细细的黄沙。
我和小伙伴们常常在沙坑里堆沙雕、挖地洞,还会互相扔沙子玩。
虽然爸爸妈妈老是数落我弄脏了衣服,但我们玩得太高兴了,根本不在乎。
秋千可是我的最爱!我最喜欢荡啊荡,看着自己一会儿升到半空,一会儿又落下来。
荡秋千的时候,我会幻想自己是一只自由自在的小鸟,在天空中自由自在地飞翔。
有时候我也会故意把秋千荡得很高,然后猛地一跳,看着自己"飞"出去,虽然最后肯定会狠狠摔在软软的草地上。
除了沙坑和秋千,公园里还有很多其他好玩的东西,比如旋转木马、攀爬网等。
我和朋友们最喜欢玩捉迷藏,在公园的各个角落里穿梭藏猫猫。
爷爷奶奶也常带我来这里散步、踢毽子。
公园不仅有游乐设施,而且还有绿树成荫、鲜花盛开。
春天的时候,整个公园都被粉红色的樱花包围,好像走进了梦幻的世界。
夏天,绿荫把阳光遮挡住,让人觉得凉爽宜人。
秋天,黄叶飘飘洒洒,铺满了整条小径。
冬天虽然没了叶子,但是白雪皑皑,处处洁白如新。
公园就是这么一个美丽的地方,我真希望将来能每天都去玩耍。
那里不仅有让我们尽情玩耍的游乐设施,而且景色优美,环境幽静,是我们放松身心的乐园。
总之,公园对我们而言,就是天堂一般的存在。
希望大家也都能找到属于自己的乐园,过上快乐的童年生活。
篇2我的乐园大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一讲我心目中的乐园是什么样的。
我的乐园可不是游乐场哦,虽然游乐场也很好玩,但是我的乐园更有意思!我的乐园是一个充满奇幻色彩的地方,到处都是神奇有趣的事物。
首先,在我的乐园里有一片巨大的糖果林!树木都是各种各样的糖果做的,有棒棒糖树、巧克力树、棉花糖树等等。
语文四年级下册第一单元我的乐园范文
语文四年级下册第一单元我的乐园范文第一篇每一个人的乐园都不一样，有的是自己的读书角，有的是小区，还有的是公园，而我的乐园是我的家乡小院。
深棕色的栅栏，布满花纹的木门，构成了小院的外观。
推开大门，首先映入眼帘的是我的小木屋，旁边还有一间小小的狗屋，里面住着我可爱的“萌萌”。
往右边走，你就会看见一间围着木栅栏的鸡舍，鸡妈妈带着一群小可爱们觅起食来。
再往左边走，你会看见一群小猪在猪圈里“哼哼”着，一边吃饭，一边用耳朵赶小飞虫。
院子的里面有我喜欢的漂亮花园，里面的牡丹有着白白粉粉的花瓣。
一阵风吹过，它嫩嫩的花瓣在风中上下摇晃，它弯弯的花径在风中左右地摇摆，这优美的风景让你陶醉不已！我最喜爱的“萌萌”在夕阳的照射下，由一条雪白的狗变成了一只红彤彤的狗，院里的所有东西变红了，牡丹花也在夕阳的衬托下变得格外美丽。
虽然我不常回家乡，但我心中的那个小院依然陪伴着我一天天地长大。
在这里我可以尽情地放下自我，在这里我可以尽情地想象种种美好的事物。
总之，我很喜欢我的乐园。
第二篇大家想知道我的乐园是个什么地方吗？请听我细细道来。
我的乐园是老家的院子，我和弟弟经常到那玩。
到了春天，到了百花齐放，百鸟争鸣，泉水叮咚的日子，我们在那里闻到了月季花、桃花的香味，芬芳迷人。
烈日炎炎的夏日到了，茂密的大树投下大片的绿荫，我们俩时不时捉到一些知了，每捉到一只都兴奋不已，每次回家都是汗流浃背，但是又很开心，因为知了可以给我弟弟的奶奶做菜吃。
凉爽的秋天悄悄走来，各种各样的水果飘来香甜，仿佛对大人和小孩说：“快来摘我呀！”红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，这里的水果数不胜数，有一次我和爸爸妈妈去果园里玩，被成熟的苹果诱惑，偷着摘了一个苹果，又咬了一口，又鲜脆又清甜。
北风呼呼叫的冬季来了，果园里白茫茫一片。
孩子们喜欢在那里堆雪人，我和弟弟也不例外，我们在白茫茫的果园里奔跑着，玩乐着，一点也不累，在大人们的劝告下才依依不舍地跟朋友们告别，回家吃香喷喷的午饭。
四年级下册语文习作我的“自画像”作文范文5篇
【导语】自画像，简单来说，就是自己给自己画的像。
为大家准备了《四年级下册语文习作我的“自画像”作文范文5篇》，供大家参考阅读。
1.四年级下册语文习作我的“自画像”作文范文大家好我叫孙赫，我是四年级的小学生，我有一双大大的眼睛，像猫头鹰的眼睛一样。
小小的嘴和一对大门牙！就像是我牙齿的卫士一样站在那里。
我非常喜欢玩游戏，如：吃鸡、王者、飞车、荒野……但是我知道我是一名小学生，我要以学习为主。
但是一到学习，呃……我就开始发懵，尤其是语文和英语，是我的弱项，有一次我们考试了，我考数学的时候非常顺利，写的非常起劲儿，但是一到语文和英语就开始发懵，语文只考了70多分，英语还没及格。
我非常淘气，因为有一次我和好朋友去翻小区的围墙，从墙角一用力就跳出来了，我第一眼就看见了一个监控摄像头，顿时把我们吓一跳，我们撒腿就跑。
虽然我有时会淘气，会对学习有抵触，但我在不断学习新知识，我会做一个对社会对国家有用的人。
我叫孙赫，希望大家都能记住我！2.四年级下册语文习作我的“自画像”作文范文一张圆圆的脸，皮肤白里透红，一双单眼皮和一双不大不小的眼睛，因为下边掉了一颗牙，所以一笑就变成了“小豁牙”，小小的鼻子小小的嘴，扎着一条马尾辫，还有一对具有灵性的耳朵，这就拼成了世界上独一无二的我——钟沐涵。
在别人看来女孩子都是文静的，可我却是一个喜欢恶作剧的女孩子，有一次我把妈妈的牙膏头用锡纸给堵上了，然后又偷偷放回去了，第二天早上妈妈怎么挤牙膏也挤不出来，嘴里还不停地喊爸爸说：“看看你昨晚用的时候把牙膏都使坏了”，爸爸一脸委屈的说“我昨晚用的时候还好好的啊！”我早已在床上乐的合不拢嘴了，最后被妈妈发现说我是捣蛋鬼。
我也有很多爱好，我会弹古筝，爱画画、做手工，妈妈说我画的小猪佩奇惟妙惟肖，我也很喜欢小动物，总想养一只小狗，可妈妈却说等我能自己养活自己的时候再说吧。
我也有缺点，粗心大意，缺少耐心，还有点挑食，妈妈说我吃的太少了，我下定决心要改掉这些坏毛病。
四年级下册第一单元习作满分作文
四年级下册第一单元习作满分作文
我的乐园是游泳馆，那是个我可以撒欢的地方。
游泳馆很高大，像是一座宫殿，白瓷砖井然有序地在泳池下面和两面铺开，中间用一行水漂把泳池分为深水区和浅水区两部分，池水湛蓝，水波荡漾，水面像一面镜子，池水被映得泛着蓝莹莹的光。
游泳馆有很多浮板，大的，小的，各种各样，是我们最喜欢的玩具。
我和弟弟总把绳子系在腰上，把它当成小船，躺上去的同时四肢张开，轻微地憋着气，看着天花板上的白云图案，仿佛躺在一碧千里的大草原上，又仿佛坐着宇宙飞船飞上了蓝天，遨游在满是白云的世界里，那感觉真是太好了！
漂够了，我和弟弟又潜到水里憋气，四目对射，弟弟鼓着腮帮子逗我笑，我举着大拇指反击。
弟弟突然从嘴里吐出“仙气”，笑声在水里传播，我们浮出了水面，你说我笑，乐此不疲。
泳池不是很深，我站在游泳池里就可以露出头四处观望。
弟弟蹬着一块板向我游来，我扑通一声，蹲到水底，游到对岸，这下弟弟就竹篮打水一场空了！我捂着嘴巴在那里笑，整个游泳馆，都洋溢着我们的欢笑。
无穷的快乐在游泳馆，开心的时刻在游泳馆，游泳馆是我的乐园。
【新教材】部编人教版语文四年级下册【全册】习作范文(35篇)
2020年部编版语文四年级下册全册习作范文第一单元我的乐园(5篇范文)第二单元我的奇思妙想(5篇范文)第四单元我的动物朋友(5篇范文)第五单元游(5篇范文)第六单元我学会了(5篇范文)第七单元我的自画像(5篇范文)第八单元故事新编(5篇范文)1．部编人教版四年级语文下册作文：习作第一单元我的乐园范文【优秀作文】第一单元我的乐园范文我的乐园每个人都有属于自己的乐园，我也不例外。
小时候，我的乐园就是我家旁边的那个沙堆，那段时间，我就是“孩子头”，每天带那群比我还小的孩子在那里堆城堡，打沙战。
一天，我无意中得到了一粒牵牛花的种子，我把它种在了沙堆里，旁边用砖头围了起来，里面带浇了不少的水。
没过多久，牵牛花种子竟然发芽了，我小心地呵护着，在它旁边还插上一根竹竿，牵牛花长得好快，我每天早上都去看它，它依着竹竿爬啊爬，爬了老高我每次去沙堆玩都不会忘记带是一杯水给牵牛花喝。
那年，牵牛花开花了，它好美好美花谢后，牵牛花结种子了，我给我的伙伴每人极几粒，我又把我的种子种在了那里。
可是没过多久，我们搬家了。
搬家后的好长时间，我都忍不住想：乐园还在吗？牵牛花还在吗？晚上睡觉，我也会做关于它的梦：梦见牵牛花又开了，旁边还结有许多的种子，我说明年会有更多的牵牛花绽放在一次“探险”中，我又找到了一块“宝地”，我把我收藏良久的牵牛花种子小心翼翼地埋进土里，把它旁边的杂草小心翼翼地清理干净，最后带着满足感回到了家中。
不久，牵牛花种子又发芽了。
从它发芽的那一刻起，我又拥有了属于我自己的乐园！2．2020年部编人教版四年级语文下册作文：习作范文第一单元我的乐园【精品】第一单元我的乐园范文我的乐园每个人都有自己童年时的乐园，在那里发生过各种各样的事，我的乐园也是如此。
我小时候最喜欢我的小屋了，一张床，一套桌椅，一个放书的书架，最重要的是，还有一箱玩具，我自己可以在这里呆上一天。
小时候，自己的想象力很强，玩具就变成了很好消磨时间的东西，拿上玩具沉浸在自己的世界，想干什么就干什么，想当什么就当什么，有时我是军官，有时我是赴往前线的士兵，有时我是船长……不过随着年龄的增长，我也不怎么玩玩具了，我也步入了小学。
四年级下册语文第1单元作文我的乐园乡村
四年级下册语文第1单元作文我的乐园乡村
妈妈的故多，就是我的乐园。
姥姥家的门前有一颗大青树，树下有各种花有芍药、凤仙、郁金香等它们依着时令开放，朴实无华但又有一些华丽，显得家门更加的美丽，这可比那些高楼门前的石狮子和几根旗杆可爱多了,
夏天到了姥姥家后的小河，立刻就人山人海、热闹非凡、有人钓鱼、有人网虾、有人找田螺，我和妹妹每天都去玩，至于玩什么?那就有很多了，我们最爱玩网虾和抓田螺，网虾别看很容易，现实中可是很难的，首先找一块石头，拿开一定要快了，再快的网，虾就上来了，如果不快的话就网不到了。
这次我找田螺有了意外之喜，事情是这样的，一天我和妹妹正在找田螺，我们已经找了很多了，我们再找的时候发现了好几十只小龙虾，就这样我们美美的吃了一顿。
姥姥种了很多水果有西瓜、桃子、樱桃和姑娘果等。
到了夏天，有很多水果就熟了，不过最重要的是-摘桃，我的姥姥住的小上有很多人种樱桃的，我姥姥也种了很多，樱桃一熟它们就像一个个红宝石，摘完之后姥姥就会拿去卖，不过会拿一半剩下的就给我吃。
姑娘果，外面有一层皮，摘下来就能吃了，姑娘果又酸又甜可真好吃啊!把两种水果炸成汁，再加上些冰块，别提有多好喝了以上就是我最爱的水果了。
我爱妈妈的家乡，妈妈的家乡就是我的乐园，。
部编人教版四年级下册语文 习作：我学会了 重点习题课件
这金光不知用了什么神奇的法子，很快就铺就了一条 又宽又亮又红的海上大道，一直伸展到了鹰角亭下的 海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得：沿着这 条红彤彤的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。 （有删改）
1.选文是按照（ C ）的顺序描写日出的。
A.游览 B.空间方位 C.景物变化 2.选文的第一句话在文中起 总领全文 的作用。
一刹那，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那波光 好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的 太阳，冉冉地升腾起来，若沉若浮。到后来，太阳仿 佛积聚了万钧之力，一跃而起，跳出了海面。霎时间， 由紫红而玫瑰红，由玫瑰红而火红，把大半边天上的 云霞映得红彤彤的，辽阔无垠的天空和大海，一下子 就布满了耀眼的金光。
4.列提纲：填一填，理清自己本次习作的思路。 题目： 略。 开头：交代游览的时间、地点。 主体：按照一定的顺序介绍景物，印象深刻的景物重 点写，其他景物略写。 结尾：总结游玩经历，并写下自己的感受。
①开始觉得扫地很简单，拿起扫把就以为自己会扫 了，很厉害。 ②换了方法进行尝试，问题依旧得不到解决，有点儿 泄气。
③扫地过程中遇到了角落的垃圾扫不出、垃圾扫不进 簸箕里这两个问题，虽然怀疑自己，可是没泄气。 ④成功学会了扫地，很开心。 ⑤向家长诉苦，虚心请教扫地的要领。
（4）写出学习过程中的心情变化。 补全上题中小作者学习扫地时的心情变化：骄傲→ （ 怀疑自己 ），但没泄气→（ 有点儿泄气 ）→ 虚心请教→（ 开心 ） （5）结尾，写出学习过程中明白的道理。
适应了水温，爸爸教我练习憋气。我按照爸爸教 的方法，先站在水中，深吸一口气，然后憋着气半蹲 在水中。由于第一次练习憋气，我没掌握好技巧，呛 得差点吐了，我慌忙上岸，泪流满面地说再也不学 了。爸爸也赶紧上来帮我拍背。
四年级下册的第一单元的习作给我找一篇作文
四年级下册的第一单元的习作给我找一篇作文篇1题目:我的好朋友亲爱的小伙伴们,大家好!我叫小明,今天我要给大家讲讲我最好的朋友小红。
小红是我们班上最酷的女生,她长得特别漂亮,皮肤白白的,眼睛大大的,像两颗亮晶晶的星星。
她最喜欢穿蓝色的衣服,说蓝色象征着阳光和大海。
每次她穿着漂亮的蓝色连衣裙来上课时,我都忍不住多看她几眼。
小红不但长得漂亮,品学兼优,而且人也超级nice!她从来不跟人计较,对谁都热情友好。
即使有人欺负她,她也从不跟人生气或报复,总是微笑着原谅别人。
有一次,我不小心把果汁洒在她新买的裙子上,她竟然一点也没生我的气,说:"没关系的,小明,这只是个小意外。
"小红最擅长语文和音乐,每次语文课上老师让我们朗读课文时,她总是朗读得最好听。
音乐课上,她弹钢琴弹得可好听了!我们全班同学都很羡慕她的多才多艺。
小红也是个很有责任心的好学生,她每次值日时都会把教室打扫得干干净净。
而且她学习非常刻苦,每天晚上都会复习今天学过的知识,从不偷懒。
所以她的成绩名列前茅,是我们班上的学习佼佼者。
小红也超级机灵能干。
记得有一次我们参加班级话剧表演,在彩排时发生了一点小状况,小红瞬间就想出了解决办法,让大家重拾信心,最后我们的表演取得了圆满成功!从那次经历后,我对她更加敬佩了。
小红不仅学习棒,人也漂亮又善良,简直就是一个完美小天使!我们是无话不谈的好朋友,彼此之间没有任何隔阂和秘密。
有了小红这样的好朋友真是太幸运了,我们的友谊也一定会天长地久,直到永远!总之,小红就是我心目中最好的朋友,我真的太爱她了!希望将来我们还能像现在这样无话不谈,永远都是好朋友。
好了,我的作文就写到这里啦!小伙伴们,你们也有像小红这样的好朋友吗?快和我分享分享吧!篇2我已经开学两个星期了,今天老师布置了一篇作文,题目是"给我找一篇作文"。
我一开始有点疑惑,不太明白这个题目是什么意思。
于是我就举手问老师:"老师,这个题目是什么意思啊?我该怎么写呢?"老师微笑着说:"这个题目是让你自己选择一个你最喜欢的作文题目,然后就这个题目写一篇600字左右的作文。
四年级下册第一单元作文5篇
【导语】部编版四年级语文下册第一单元的习作话题是“我的乐园”，习作要求是“写喜爱的某个地方，表达出自己的感受”。
旨在引导学生从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】四年级下册第一单元作文要说起我最喜欢的地方，我会毫不犹豫地告诉你树林是我的乐园。
那里充满欢声笑语，用时光见证了我们儿时最纯真的友谊！在我家小区附近有一个公园，公园里有一片很茂密的树林，那就是我的乐园。
在那里有参天大树，嫩绿的草地，潮湿的泥土，争奇斗艳的鲜花。
那里的知了在树上叫个不停，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蚂蚁们排着整齐的队伍在地上寻找食物。
不远处的小河水哗哗地唱着歌奔向远方，什么都阻挡不了它们前进的步伐。
在乐园里我和小伙伴经常玩捉迷藏，因为这里地方宽敞，树木多，是玩捉迷藏的好地方。
我可是捉迷藏的高手，每次都能找隐蔽的地方藏起来，他们都很难找到我。
我们还会玩”打水仗”的游戏。
我们把矿泉水瓶的瓶盖钻两个洞，再把瓶子装满水，就做成了一个喷水枪。
游戏开始了！大家都拿着枪向别人发射“水弹”，看！我们玩得多么开心啊！接力赛这个游戏更让我印象深刻。
我的小伴们的个子都比我高，我这小个子肯定比他们跑得慢。
所以他们就让一个高个子来和我一队。
在比赛中我拼尽全力去跑，但还是小输了。
哎，我真想让自己快点长高呀！我爱我的乐园，公园里的这片树林给我无穷的欢乐，现在一有时间我还会去那里放松呢！【篇二】四年级下册第一单元作文每个人都有一个乐园，在这个乐园里成长，成熟起来。
今天，我要讲的是我的乐园——爷爷家的老房子。
记忆中，我经常和小伙伴在里面捉迷藏，桌子下、床底下，甚至连大缸里都成为我们藏身的好地方。
随着时间的推移，我渐渐长大了，懂得了欣赏。
清晨，看看那碧绿的菜叶，就会发现叶子上还有几颗顽皮的小水珠在向下跑。
我总是好奇地用手托住它，生怕它跑了。
在菜地里玩的时候，我偶尔会看见在田间耕作的爷爷。
每当这时，我总是一蹦一跳地跑过去，要求爷爷陪我玩。
最新人教版小学语文四年级下册第1-8单元习作范文
最新人教版小学语文四年级下册第1-8单元习作范文习作一我的乐园范文一：学校的篮球场我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。
你别看它场地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简单地刷了白色的各种点线，但它可承包了我们学校所有的篮球比赛。
每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。
“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。
围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。
见我们班的同学经常来看我练球，我便动员他们也和我一起练习，而我会很认真地教他们。
慢慢地，他们的球技进步了，体会到了打篮球的乐趣，便有越来越多的同学加入了练球队伍，于是我组织成立了我们班的篮球队。
当然，我也成了这个篮球队的队长，我心里感觉特别自豪。
每次学校举行篮球比赛，我都会带领我们班的篮球队参加。
赛前，篮球场上会出现我们刻苦训练的身影，运球与投篮、进攻与防守，直至大家筋疲力尽，瘫坐在篮球场上。
赛中，我和小伙伴拧成一股绳，共同为班级争荣誉。
赛后，我们围坐在篮球场上，分析比赛的得失。
有时，我们会毫无保留地向彼此分享自己新学的技法，而篮球场总是默默地陪伴我们。
在篮球场上，我收获了友谊，收获了成长；在篮球场上，我学会了团结，学会了如何面对挫折。
每当我路过篮球场，我都会想起我和小伙伴一起拼搏的场景，我的心里也会变得充实而快乐。
点评：习作写“我”爱打篮球，自然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简单衬托“我”对它的喜欢。
结尾升华主题，篮球场不仅带给“我”快乐，还让“我”成长，乐园的意义上升到了另一个高度。
范文二：密密的翠竹林外婆家的不远处有一条清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。
这里是我和小伙伴的天然乐园。
翠竹林是我和小伙伴的天然避暑胜地。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片阳光，即使在烈日炎炎的夏天，这里也很清凉、幽静。
我们会在炎热的午后不约而同地来竹林纳凉。
听阵阵“叮咚”的溪水声，听风吹竹叶的“沙沙”声，听它们合奏出的一支支动听的乐曲，不知不觉我们就可以倚着竹子进入梦乡。
人教版语文四下第一单元习作我的乐园作文
人教版语文四下第一单元习作我的乐园作文我的乐园是一个美丽的地方，有五彩缤纷的花草，还有欢快的小鸟在歌唱。
My paradise is a beautiful place with colorful flowers and grass, and cheerful birds singing.在我的乐园里，有一条清澈见底的小溪，水荡漾着微风的吹拂，散发着一股清新的气息。
In my paradise, there is a clear stream with the water rippling in the breeze, emitting a fresh scent.我经常在乐园里玩耍，捡拾花瓣，欣赏小鸟的美妙歌声，感受大自然的美好。
I often play in the paradise, picking up flower petals, admiring the beautiful singing of the birds, and feeling the beauty of nature.在乐园的角落里，有一棵参天大树，树下有一张小凳子，我喜欢坐在那里发呆。
In the corner of the paradise, there is a towering tree with a small bench underneath, and I like to sit there and daydream.我的乐园里还有一片果园，有苹果树、桃树和梨树，果实累累，香气扑鼻。
There is also an orchard in my paradise, with apple trees, peach trees, and pear trees, bearing fruit, and fragrant.我喜欢在果园里摘水果，吃着甜甜的果肉，享受着满满的幸福。
I love picking fruits in the orchard, eating the sweet flesh, and enjoying the full happiness.除此之外，我还在乐园里种了一些蔬菜和花草，每一株都是我精心呵护的心血。
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校园一角作文教案
教学目标
1仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。
2把景物的特点写具体，语句要通顺。
教学重难点
1能把观察到的景物按一定顺序写下来。
2把景物的特点写具体，语句要通顺。
教学准备
搜集有关描写景物特点的词语和句子。
教学时间一个课时
教学过程
一、明确写作要求，审题立意
1.导入：同学们，我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。
我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一次吧!
2.同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?
3.生反馈,师相机板书.
4.今天我们来学写作文《描写我们的校园》
5.复习：写好写景作文的基本要求是什么（出示课件）并感受课件中的描写景物的美文为什么那么好。
二、指导观察校园景点
1.那等一会,老师带领同学们仔细观察我们校园的一角请看大屏幕，看完校园的美景，你会选择哪一处景物呢?第一步：定点(移步取景，校门－地理园－教学楼－操场第二步：取景（景物有选择，取特色，宁缺勿滥
2.观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些?
(先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内……要看具体情形选择观察顺序)
3.大自然美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有哪
些特点呢?
举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?
4.观察要求:(1)选一处景物(2)按顺序观察(3)整体感知(4)抓特征
5.校园处处是美景，请选择你喜欢的一处景物说一说，注意细观察，按顺序，抓特点说具体，说生动。
(先小组内互说，后推荐代表说。
)
6.学生评议代表们说得好吗?好在哪里?你听出了哪些不足之处?(可让代表自评，小组内评议，再指名学生评议。
)
7.出示校园美景作文，共同鉴赏作文。
三、学生习作并修改
1.刚才同学们都按一定顺序，抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了，下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗?
2.小结把景物写具体的方法：
(1)按顺序看(2)整体感知(3)抓特征写(4)抒发真情
3.学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。
4.教师点评：1.抓住特色2.具体生动地描写3.在描写中流露情感4.在写景中融入人的活动(结合具体例子分析)
5.欣赏美文.领悟写法(出示课件)
板书设计:
描写美丽校园
1.抓住特色
2.具体生动地描写
3.在描写中流露情感
4.在写景中融入人的活动
教学反思
1.重难点不突出，教学设计过多，没有着重讲授描写景物的写作特点。
2.学生写稿子时间长，加上学生评价，花费大量的时间。
3.学生课前预习时间不足，较难跟上老师的思路。