人音版四年级音乐下册《友谊的回声》教学设计

《友谊的回声》教学设计

教学目标

1、通过学唱歌曲，运用生活经验模仿大自然的回声现象，表现音乐效果。

2、能够用自然、优美的声音完整的演唱歌曲，表现出歌曲的情境。

3、能够在音乐实践中掌握力度记号：“f、p”。

学情分析

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，同时他们的好奇心和动手能力也在增强。因此，在音乐方面同样还是理论结合着些许游戏让他们自己去探索，获取知识，在玩中学，学中玩。培养对音乐的兴趣，提高学习的能力，多分组进行交流、学习，培养他们团队合作能力。鼓励学生积极发言。并让他们学会自评、互评，互相鼓励，互相学习。这个年龄的学生都喜欢得到称赞和表扬，因此，老师评价时可多用表扬、鼓励的方式增强他们学习音乐的信心。

四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习

方式，加上原来的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、

节奏、拍、调都知之甚少，如果按教材的课程安排上，学生接受起来

就会感到困难。

所以在刚接手的时候，

开始的几堂课我没有上新课而

是对学生进行基础知识普及，

从后来的结果看确实起到了磨刀不误砍

柴工的效果。

重点难点

1、能够用自然、优美、流畅而富有感情的歌声学唱歌曲，正确表达歌曲的情绪。

2、通过回声游戏掌握力度记号，掌握音乐中休止符的正确使用，并在歌曲当中完美的表现出来。?

教学过程

教学活动

活动1【导入】友谊的回声

（一）创设情境，激发兴趣

1、组织教学

2、播放一组山谷的幻灯片

3、创设问题

4、发声练习

活动2【讲授】友谊的回声（二）感受体验，学唱歌曲1、感受歌曲。

播放歌曲《友谊的回声》

2、学唱歌曲。

（1）对比练习1（思考问题）

（2）对比练习2

（3）教师范唱

第一段乐曲

（4）接唱游戏

师生接唱

（5）结束句

完整的演唱歌曲。

（三）拓展延伸

师：我们聆听了《友谊的回声》，其实音乐中有很多表现回声的歌曲，今天我们就来欣赏聆听歌曲《山谷回声真好听》，感受不一样的音乐情境。

【课堂小结】

通过本堂课的学习，老师感受到你们的热情，对大自然发出的呼唤，和对友谊的炽热的追求与赞美之情。希望你们和伙伴们间的友谊永远长久。那么再次聆听歌曲《友谊的回声》在音乐中结束本堂课，同学们，再见！