六年级第八单元作文学习艺术的故事一件艺术品

这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳， 再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小 河左边的山峰。
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2、要仔细观察工艺品的形状、大小、颜色、用途、质地等。通过比 较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样 描写的：
它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿 清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。马颈上的鬃毛被风卷 起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸 直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷 的力量要进发出来。
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在记叙的过程中，怎样妥当地安排详 写和略写？
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点 ”要详写。有点有面地叙事，“面”上的 内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托 的作用。“点”上的内容往往是文章的重 点。直接体现中心思想的，所以要详写。
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二、习作具体指导
根据题目所要求写的事情是属于成长足迹 类型，如第一次……；学习某种本领；;增 长见识；提高思想；兴趣爱好；成功、失 败、勇敢、胆小、伤心、快乐……的真切 体验。
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二、习作具体指导
⑤写感受，谈体会。写自己学习这门艺术的心得体会，比 如，增长了什么知识，明白了一个什么道理，学到了什么 技艺。别人可借鉴的学艺方法，以及应吸取的经验和教训 等等，让别人读了你的文章受到感染。可以把课文中所学 到的表达感受的方法，运用到习作中去。 动笔之前应列出提纲，理出思路。先把事情是怎样一步一 步发展的，开始怎样，经过怎样，结果怎样，有哪些体会 ，一一列出来。 参考题目：《学艺回忆》、《我爱画画》、《绘画给我的 快乐》……
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我与艺术的碰撞
拿起毛笔，在纸上入笔、不停地提按，毛笔在纸上行走飞舞，刷刷刷，两三下就写出一行漂 亮的毛笔字来。可是你们知道吗，我，和书法这门艺术之间还发生过剧烈的碰撞呢！
那一天，我第一次学写毛笔字，对这黑漆漆的东西很陌生。我小手一张，像抓别的东西一样 抓住了毛笔。这时，老师讲写“一”字。我一看，“一”字这么容易，不用学也会写的嘛。我左 边点了一个墨点，右边点了一个墨点，再在中间直接划了一道横杠。我左瞧瞧，右瞧瞧，总觉的 不满意。又抓住毛笔，在纸上狠狠地摁了一下。“嗯，这样好看多了！”，我自言自语道。当老 师走过来时，一根“骨头”赫然呈现在纸上。“骨头”两头的墨点早已将整张纸浸黑。老师无奈 地摇了摇头，拿出一张崭新的纸，手把手地教我写这个简单的一字。我不停地点头，想：现在我 会写了。过了十几分钟，老师转了回来，此时，迎接他的是一整张纸的“小木棍”！
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我喜欢的一件艺术品
在我的书桌上放着一件精美的工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具 有意大利威尼斯的民族风格。
这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部 分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金 黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。 因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的 小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的 舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连 的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁 都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形 态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑 的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。
•1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程 要详写。 •事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物 ，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情 的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中， 或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要 略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇 文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想， 因而要详写。
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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习作主题──写学一门艺术的故事 或写自己 喜欢的一件艺术品
•本次习作的内容：写自己学习某种艺术过程中发生的故 事和感受，也可以写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术 欣赏活动。表达要求：回忆本单元课文中作者表达感受的 方法，在习作中加以运用。
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二、习作具体指导
如何把自己学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏 、舞蹈）、书法、绘画、雕刻等 这些事作为材料来写成作文： ①根据题目的要求选定了某件事，就要对这件事进行认真 的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的 生活道理，或找出它闪光的地方。 ② 要交代清楚时间、地点、人物、事件。比如，在什么 时候，什么地方开始学习这门艺术的，学习了多长时间。
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如《精致的软木雕》的描述：
这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它 的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成 的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭 掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯 蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小 河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁 郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸 茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲珑剔 透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又 弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长 柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿 的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。
作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描 述把一个活生生的小奔马呈现给大家，而且突出描述了 “奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马 的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以 描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱 的地方要重点描述。
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3、注意观察描述工艺品的动态。动态是指物品在活动变化时的状态 。
一、记事作文的特点、写作方法简述
•一件完整的事情包括：事情发生的时间、 地点、人物及事件的起因、经过、结果， 它们被称为事件的“六要素”。 •“六要素”在描述事件中的地位，起因、 经过、结果是事件的主要环节。其中经过 部分又是整个事件的核心，更是一篇写事 作文成败的关键。
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在记叙的过程中，怎样妥当地安排详 写和略写？
虽然练书法是一件非常辛苦的事情，经常一站就是两个小时，夏天时教室又闷又热， 冬天时小手冻的都快没了知觉，但我和书法的碰撞，确是如此的美好。通过这些年的坚 持不懈和知难而进，让我越来越喜欢这门承载着中国传统文化的线条艺术。
书法，我爱你！
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第二部分 写自己喜欢的一件艺术品
艺术品，是具有艺术价值的创意物品， 它主要包括：绘画类艺术品、书法类艺术 品、摄影类艺术品、文艺类艺术品（音乐 、舞蹈、戏剧）、雕塑类艺术品、陶瓷类 工艺品、传统工艺品、民间工艺品等等。 在选材时，只要选择一件自己最喜欢的艺 术品。
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第二部分 写自己喜欢的一件艺术品
1、确定观察顺序 观察要按一定的顺序进行，一般就是写作的顺 序，这样写作时就会言之有序。有的是先上后下 ，或先下后上；有的是从前到后，或从后到前； 有的是先整体后部分，或先部分后整体；有的是 先主要再次要，或先次要再主要……，选择什么 样的顺序要根据工艺品的结构特点来确定。
•学习某种艺术，比如，音乐（演唱、乐器演奏、舞蹈） 、书法、绘画、雕刻等；喜欢的一件艺术品，比如，字画 、雕刻作品、陶瓷工艺品、歌曲、摄影等。在生活中，我 们可以体会到各种各样的艺术品：比如，参观美术馆看到 的字画、在博物馆内看到的艺术品、一场精彩的电影、一 场演唱会；甚至我们自己家里的一些装饰物品（特色的盆 栽、挂画、工艺品……）都是描写的对象，艺术就在我们 身边。
4、要展开丰富的联想，把静物写活，使它具有生机。如《瓷马》中 ，作者是这样描述的：
看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群甩 远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍 ，淋漓尽致地表现出马的品质。我国的那些体育健儿也具有马的品质 。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜 首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥运会上升起。中国也像一 匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不 远的将来，赶上和超过那些发达的国家。
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二、习作具体指导
③ 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在 一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来， 还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。比如，你是怎 样爱上这门艺术的？学艺的动机是什么？ ④ 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。比如 ，详细写你学这门艺术的过程，你还记得当初练习时的情 景？期间有没有什么趣事发生？遇到过什么困难和挫折， 是否想过放弃？要开展联想和想象，把故事写生动。
作者发挥了合理的想象，由瓷马联想到现实生活中人和 国家，气势开阔，使文章的意境更上一层楼。
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5、写作时，要融入“我”和工艺品之间的关系，表达出“我”对它 的喜爱之情。如《精致的软木雕》一文是这样描述的：
我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微 型立体风景中去游览一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服 那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造 成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。
“嗡嗡嗡”一只蚊子在我的头上转来转去，不偏不倚，正好落在我的脸上。我连忙 用手去打它------蚊子跑了，我倒变成了一只小花猫。我忙用衣服去擦手，左边摸摸， 右边搓搓。最后，我的手还是漆黑一片，唯一不同的是，雪白的衣服上多出了好几个黑 手印。我一看，急了，继续擦手，结果，我成功地把白衣服搓成了黑色。
小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立 体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧 夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技 艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如 生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就啊自己的喜爱之 情淋漓尽致地表现出来了。
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6、写作时，要合理安排结构，注意段落的层次，给人以清晰的印象 。写工艺品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大 小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表 达出喜爱之情。也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。
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习作主题──写学一门艺术的故事 或写自己 喜欢的一件艺术品
•要写好本次作文，必须注意以下几点： • 1、选择自己亲身经历过的事。这样才会 有话可说，才能抒发真情实感。 • 2、要把事情的经过写完整，重点突出。 • 3、将阅读课文中体会到的表达感受的方 法运用到习作中去,在习作中融入自己的联 想和想象。
后来，经过很长一段时间的练习，我终于掌握了写毛笔字时提按的技巧，字的线条有了粗细 变化，生动好看了许多，再也不会写出“骨头”或“木棍”这样的字了。不过，我和它的碰撞还 没有结束呢。
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我与艺术的碰撞
又记起来那一次，我正在写毛笔字，不小心碰到了刚写出来的“墨资源”浓厚的 字，弄的我满手都是墨。我没有在意，继续练我的字。
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第二部分 写自己喜欢的一件艺术品
如果你是选择一件喜欢的工艺品，写一篇状物 的记叙文。就是用语言文字把某一物品形象逼真 地再现于读者面前，达到丰富知识、陶冶性情的 目的，同时也表达自己对它的喜爱之情。因此， 在写作时就要抓住工艺品的形状、特点、用途以 及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，充分 表达你对这件工艺品的喜爱之情。写作方法是：
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第一部分 写学一门艺术的故事
一、记事作文的特点、写作方法简述
•根据习作题目的内容，这是一篇写事的记 叙文。记事这类文章，事是重点，它的明 显特点是：注重把事件、情节的过程具体 地表现出来，不着力刻画人物，也无中心 人物：文章的中心思想是表现事件的思想 意义，而不是表现主人公的思想品德。
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第一部分 写学一门艺术的故事