六年级第八单元作文学习艺术的故事一件艺术品
六年级上册第八单元作文一件艺术品范文5篇
六年级上册第八单元作文一件艺术品如何写？艺术品,是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是物质产品，下面就是小编给大家整理的六年级上册第八单元作文一件艺术品范文5篇_一件艺术品作文大全，希望大家喜欢!更多关于单元作文内容推荐(点击进入↓↓↓)>>>>>>六年级上册第八单元作文：铁画上的迎客松这天，我在书房打扫卫生的时候，看见书柜里摆着一个相框，仔细一看，发现是一幅金色的铁画，我便坐了下来，欣赏起这幅铁画。
铁画的外面是一个棕红色的相框，里面是一幅用铁做成的画。
只见一棵挺拔的松树矗立在一块刚劲的石头上，那松树好似正随风招摇着它那手臂似的枝干，像在欢迎什么人。
这场景我好像见过，我便细细地想了想，突然，我瞥见了铁画右上角的三个铁做成的字：迎客松。
迎客松的树叶好像是一把把小扇子，太阳照射时泛出金色的光，活像一幅“金画”。
它的树干有些弯曲，但又不失刚劲。
树干上长出一根树枝，应该是它的“手臂”吧。
树干上有一些纹路，是树皮上的花纹。
树下是一块石头，像是有多年的历史了。
迎客松的左右两边都有山。
左边的山是一座很小的山，虽然小，但还是具有山独有的威严;右边则是连绵不绝的山峰，大峰和小峰交替着出现。
山峰很远，正向远方蜿蜒着。
我想：这山该有多高大、多长啊!它能蜿蜒到哪儿呢?或许，这是一座永不中断的山峰吧。
这棵铁画里的迎客松，在两座山峰和石头的衬托下，显得格外挺拔。
它是多么的坚贞不屈!有多少树木能像它一样，把根插进坚硬的石头里，并顽强地生长?在高山上，本就缺乏营养，加上迎客松周围险恶的环境，它应该是很难生存下去的。
但它凭着自己的坚强、毅力，战胜了恶劣的环境，成为了高山上的一棵顽强的迎客松，为人们所观赏。
看了这幅铁画后，我想：是啊，我们不应该像迎客松那样吗?当学习受到阻碍时，我们难道可以躲避吗?我们应该像迎客松那样，迎难而上，最终一定能收获属于自己的成功!六年级上册第八单元作文：永不分梨我家有一件艺术品，叫“永不分梨”，是爸爸出差时带回来送给我的。
《六年级上册第八单元作文——我喜欢的一件艺术品》六年级作文
《六年级上册第八单元作文——我喜欢的一件艺术品》六年级作文绘画，是我生活中不可或缺的一部分。
从幼儿园的启蒙，到如今的六年级，绘画陪伴着我度过了无数个欢乐的时光。
在这段漫长的岁月里，我与绘画结下了不解之缘，它见证了我的成长，也记录了我的梦想。
在我还在上幼儿园的时候，便与绘画这门艺术结下了不解之缘。
那时，每天都会有一位孙老师来教我们绘画。
在她的眼中，我仿佛是一个绘画天才，我的每一幅作品都被她夸赞得“棒极了”。
也许正是老师的鼓励，让我对绘画产生了浓厚的兴趣。
每天从幼儿园放学回家，我总是迫不及待地想要展示自己当天的画作。
我会挺着圆滚滚的肚子，像个小皮球似的，大摇大摆地举着画，在爸爸、妈妈面前显摆一番。
这时，我会昂起头，期待地看着他们，希望他们能叫我一声“小画家”。
而他们也总是会满足我的愿望，给我一个大大的拥抱和赞美。
随着时间的推移，我上了小学。
妈妈发现我对绘画的热爱并没有因为年龄的增长而减少，反而更加痴迷。
为了满足我的兴趣，她四处打听，为我找到了一个绘画班。
每个星期六，无论天气如何，我都会准时去上课。
在绘画班中，我遇到了许多志同道合的小伙伴。
我们一起学习、一起进步，互相分享着自己的作品和心得。
在老师的指导下，我的绘画技巧不断提高。
我开始尝试画各种不同的题材，从简单的卡通人物到复杂的风景，每一次的进步都让我感到无比兴奋。
记得有一次，我在绘画班中获得了第一名。
老师拿起我的作品，仔细地端详着，脸上露出了满意的笑容。
她夸赞我的作品构图巧妙、色彩鲜艳，并让我走上讲台，将作品展示给大家看。
那一刻，我感到无比自豪，心中充满了成就感。
绘画不仅是我的爱好，更是我表达情感和思想的一种方式。
通过绘画，我可以将自己的内心世界展现出来，让别人了解我的想法和感受。
每一幅画作都是我用心创作的，它们承载着我的梦想和希望。
在绘画的过程中，我学会了耐心和坚持。
有时候，一幅作品需要花费我很长时间才能完成，但我从不轻易放弃。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够画出令自己满意的作品。
2019年六年级上册语文第八单元作文介绍一件艺术品
在我了!
这件陶瓷品不但可以用来摆设，还是我的存钱罐，平时，我一攒有硬币，就会把钱放到里面去，现在它已经很重啦!
这个陶瓷品是一间小屋子，小屋子高15厘米，它的整体都是圆的，类似一个圆柱体。古黄色的两层屋顶真像是一大一小叠在一起倒盖着的两个饭碗，屋顶上面还有一个用砖块砌成的浅蓝色小烟囱呢!屋顶下面是一排乳白色的门窗，门窗上有一条条泥黄色的木栏，有一个地方还做了一个突出的小窗台呢!颇为精致。屋子的下体是用很多奇形怪状的浅蓝色砖块砌成的，墙壁周围种满了绿树，树旁是一扇小木门，木门下还有几层小阶梯，显得非常拟人化。不远处还有几潭明亮的湖水，做工精湛，让人看了不禁啧啧称赞。这间小屋子的主人是形象生动的老鼠三兄弟，粉红色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，长长的尾巴，尖尖的嘴巴两边还长着两撮小胡须，活泼极了，生龙活虎的。瞧!老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的鸡蛋呢!再瞧!老二双手小心翼翼地捧着刚偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翘得老高，脸上笑得可欢了，它得意地看着哥哥，仿佛在说：“看!我比你有本事!”而最活泼可爱的老三，它正趴在小窗台上聚精会神地看着屋外的鸡蛋，可能正在寻思找个时机把鸡蛋偷走。这三只小老鼠的举动、样子是多少可爱、有趣啊!人们以他们丰富的想象力、巧夺天工的手艺造就了这些栩栩如生、惟妙惟俏的工艺品，真令人佩服得五体投地!
我不仅喜爱这件漂亮的工艺品，更热爱生活中的艺术，它给人以美的熏陶，耐人寻味，它是我们生活中一样不可缺少的东西。
学艺术的故事和感受作文600
学艺术的故事和感受作文600《学艺术的故事和感受》我从小就喜欢画画，那五颜六色的彩笔在我手里，就像是有魔法一样，能画出各种奇妙的东西。
记得刚开始学画画的时候，老师让我们画一个苹果。
我满心欢喜地拿起笔，刷刷几下就画好了。
可当我拿给老师看时，老师笑着说：“这可不像苹果呀，倒像是个红红的气球。
”我听了，脸一下子红了。
但是我没有放弃，回家后我就对着真的苹果仔细观察，看它的形状、颜色，还有上面的小斑点。
后来再画苹果的时候，老师夸我画得越来越像啦！学画画让我明白了，做任何事情都要认真观察，要有耐心，不能着急。
我喜欢画画，我会一直画下去的！《学艺术的故事和感受》我学艺术的故事可有趣啦！有一次，学校里组织书法比赛，我也报名参加了。
一开始，我觉得写书法很简单，不就是拿着笔在纸上写写字嘛。
可是真正练起来，才发现根本不是那么回事。
我的手总是抖，写出来的字歪歪扭扭的。
我着急得都快哭了。
后来，妈妈鼓励我，每天陪我一起练。
慢慢地，我的字变得好看多了。
在比赛那天，我特别紧张，心都快跳出来了。
但是当我拿起笔，静下心来写字的时候，我发现自己好像不那么害怕了。
我居然还得了奖呢！那一刻，我开心极了，觉得之前所有的努力都值得了。
学书法让我知道，只要坚持，就能成功。
《学艺术的故事和感受》我学唱歌可有一段日子啦！最开始，我一唱歌就跑调，同学们都笑话我。
我特别难过，都不想再唱了。
可是音乐老师说：“没关系，只要多练习，就能唱好。
”于是，我每天都早早起床，对着镜子练习发声。
有一次，班级里举行文艺表演，我鼓起勇气报名唱歌。
上台的时候，我的腿都在发抖。
但当音乐响起，我唱起歌来，居然一个音都没跑。
唱完后，同学们都为我鼓掌。
从那以后，我越来越喜欢唱歌了。
学唱歌让我变得更勇敢，更自信！。
六年级第八单元作文学习艺术的故事一件艺术品
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第一部分 写学一门艺术的故事
一、记事作文的特点、写作方法简述
•根据习作题目的内容，这是一篇写事的记 叙文。记事这类文章，事是重点，它的明 显特点是：注重把事件、情节的过程具体 地表现出来，不着力刻画人物，也无中心 人物：文章的中心思想是表现事件的思想 意义，而不是表现主人公的思想品德。
“嗡嗡嗡”一只蚊子在我的头上转来转去，不偏不倚，正好落在我的脸上。我连忙 用手去打它------蚊子跑了，我倒变成了一只小花猫。我忙用衣服去擦手，左边摸摸， 右边搓搓。最后，我的手还是漆黑一片，唯一不同的是，雪白的衣服上多出了好几个黑 手印。我一看，急了，继续擦手，结果，我成功地把白衣服搓成了黑色。
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在记叙的过程中，怎样妥当地安排详 写和略写？
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点 ”要详写。有点有面地叙事，“面”上的 内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托 的作用。“点”上的内容往往是文章的重 点。直接体现中心思想的，所以要详写。
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二、习作具体指导
根据题目所要求写的事情是属于成长足迹 类型，如第一次……；学习某种本领；;增 长见识；提高思想；兴趣爱好；成功、失 败、勇敢、胆小、伤心、快乐……的真切 体验。
参考题目：《学艺回忆》、《我爱画画》、《绘画给我的 快乐》……
ห้องสมุดไป่ตู้
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我与艺术的碰撞
拿起毛笔，在纸上入笔、不停地提按，毛笔在纸上行走飞舞，刷刷刷，两三下就写出一行漂
亮的毛笔字来。可是你们知道吗，我，和书法这门艺术之间还发生过剧烈的碰撞呢！ 那一天，我第一次学写毛笔字，对这黑漆漆的东西很陌生。我小手一张，像抓别的东西一样
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优秀六年级上册语文第八单元作文：一件艺术品
优秀六年级上册语文第八单元作文：一件艺术品在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。
这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。
\这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。
由船身和底座两部分构成。
底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。
上部与船底相接。
船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。
在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。
这个灯是夜晚照明用的。
因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。
在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。
这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。
她双手上举，呈跳舞姿势。
她的上身与两腿是用两个铜环相连的。
两腿直垂下来，悬空。
船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。
其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。
就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。
我想这就是船舱中门的装置吧。
掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。
在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。
在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。
\来自：作文大全这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。
在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着。
六年级上册第八单元作文3篇：学习艺术400、500字
六年级上册第八单元作文3篇：学习艺术（400、500字）我与书画那点旧事浙江省杭州市余杭区育才实验小学601班阮赛琪指导教师王建芬在小伢儿电视展播节目里，你看到那几幅中国花鸟画了吗？这确实是我画的。
教师欣赏我，同窗羡慕我，但在这画背后，浓缩着我一段酸涩的回忆。
三年级时，我看到了一张国画书法学习报名单，很感爱好，就想参加那个班吧，就去学国画吧，我必然要好勤学，把它学勤学会。
我还要画斑斓的蝴蝶，灵巧的黄鹂！对了！我必然要学好精致的工笔画。
就如此，心动化为行动，我参加了国画班。
刚开始，我感觉蛮有趣的，用毛笔在那个颜料里沾沾，那个盘子里舔舔，画几条金鱼，画几笔兰花，真够有趣的！可时刻一长，我这毛毛躁躁的狐狸尾巴露出来了，慢慢没有了爱好。
连妈妈也挖苦我是“新埋茅坑三天香。
”一次，我预备参加画画竞赛，在艺术沙龙里“深造”。
合法我跟另外几名同窗跟莫教师欣赏作品时，爸爸进来了。
看到我和他人一路看画，却把自己画了一半的作品晾在了一边，脸一沉就冲我吼：“阮赛琪，快点来画画！自己没画完，先去看他人的了！要把自己的工作完成才能去看他人！”我感觉内心酸溜溜的，一阵委屈，心不甘情不肯地拿起画笔。
可当我把莫教师交待我画的部份画好后，爸爸又发话了：“还有石头后面的竹子呢，你怎么不画了？快点把它画好！”“这不用画的。
”“多画点又怎么了？你还怎么参加竞赛，快！画画就像挤牙膏。
”一声令下，我嘟着嘴，边画边哭，泪水滴到宣纸上，连干墨都渲染开来了。
“画画都要哭？只只是就让你把画完成罢了。
这么点情形还哭，怎么能画好画呢？”“我确实是哭，怎么啦！”我高声朝他吼，越哭越厉害。
“画好画，就能够够回家了。
”莫教师替我挡驾了。
“明明确实是教师说不用画的，怎么又要画了？”我乱七八糟地把石块后的竹子画好。
还没等莫教师点评，“重画！”爸爸的脸涨红了，两道眉也皱了起来，动气地盯着我。
“不快乐！”我把纸扔在了地上，朝门外走。
爸爸一把拽住了我。
“不快乐？明天再来画！哼！”然后，一个“毛栗子”落了下来。
六年级上册八单元作文艺术品600字5篇
六年级上册八单元作文艺术品600字5篇艺术品是艺术家智力劳动成果的结晶。
它作为一种特殊商品流通于艺术市场，与其他商品相同的是，它也具备普通商品的基本属性：使用价值和价值。
这里给大家分享一些六年级上册八单元作文艺术品600字，希望对大家能有所帮助。
六年级上册八单元作文艺术品600字1在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天，妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子，于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。
小明看见了，说：“妈妈，把这些空罐子给我吧!”妈妈问：“你要这些空罐子干什么呢?”“反正我有用。
”“有用就给你吧!”小明拿着空罐子高兴极了。
小明把空罐子放到桌子上，然后他走到电话机旁给小方打电话，电话拨通后，小明说：“小方，你来我家做漂亮的艺术品吧?”“好啊!”小方很爽快地答应了。
小明接着又给小红打电话，邀请小红到家里来做艺术品，小红也答应了。
过了一会儿，小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声，他马上跑过去开门，原来是小方来了。
“你怎么这么早就来了?”“我非常着急，想快点儿做好漂亮的艺术品呀!”说着说着，小红也来了。
三个朋友聚在一起，小明问：“我们做什么艺术品呢?”小红眨了眨眼睛说：“我们做灯吧?”小方说：“做灯会不会太难了?”小红问：“小方，那你说做什么呢?”小方想了想说：“不如我们做喝水用的杯子吧?”小明说：“这个主意不错，我赞成!”小红也表示赞成：“好吧!那我们需要哪些工具来做杯子呢?”小明拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上，我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子，怎么样?”小方和小明不约而同地说：“这是个好主意!”三个人七手八脚地做了起来。
小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下，空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。
小明和小方看她剪得又快又好，禁不住连声夸奖。
后来，他们又动手做了许多种杯子：有的象吊灯、有的象花盆……六年级上册八单元作文艺术品600字2这个世界上有很多艺术作品，例如：达·芬奇的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、梵高的《星空》等。
人教版六年级上册习作8《我学过的一种艺术》《我喜欢的一种艺术品》《一次艺术欣赏活动》范文(计40篇)
习作8《我学过的一门艺术》《我喜欢的一种艺术品》《一次艺术欣赏活动》1我学过的一门艺术在我所有的爱好中，学弹电子琴也算是我的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。
大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时间的培训。
我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。
当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。
四年级上音乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。
在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。
刚买回家我便迫不及待的弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练习曲：《欢乐颂》，可我总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电子琴没有我想象的那样简单。
我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。
说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。
经过了几个月的学习我学会了这首曲子，还能自弹自唱。
在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：《童谣》《义勇军进行曲》等。
现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲《童谣》的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。
每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。
我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。
我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。
我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。
2我喜欢的一件艺术品在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。
人教版六年级上册八单元精选作文：一件艺术品
人教版六年级上册八单元精选作文：一件艺术品
一件艺术品
我是一个喜欢收藏的男孩。
在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。
我非常喜欢它。
瓷龟身长约二寸，宽约半寸。
瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。
远远望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和谐的家庭图。
这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。
一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。
我希望你在学习的道路上一步步踏实地走，勇攀学习之巅峰。
”
从此，我更加刻苦地学习，争取第一。
如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。
因为这样才能报答长辈的养育之恩啊！
它，虽然老了，全身落满灰尘。
在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。
可是，我不会嫌弃它。
三年的光阴，它陪我度过。
你说我会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗？
瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学习，你是我最最真诚的朋友。
”
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话题作文 六年级第八单元身边的艺术：学习艺术-精品
六年级第八单元身边的艺术：学习艺术每当我看到那一件件制作优美的工艺品时，我总是万分爱慕，老是盼望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到自豪的作品。
终于，这个机遇降临了。
上礼拜，我们学校组织我们去劳动基地，去休会基地的艰难生涯。
我们在基地里体验到了军训的辛劳，剪纸艺术的有趣，最让我感到愉快的是终于靠本人做出了一件让我觉得快慰的工艺品。
记得那天早上，咱们在老师的率领下，来到“工艺制造”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉跟两个杯子以及一个模具。
老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌平匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具微微摇摆，这样，这些石膏就平均地遍布在这个模具里，过了大概4至5分钟，就能够将这个工艺品从模具里掏出，这不，一件还不上色的工艺品就“出炉”了。
看了老师的示范后，我们就自己着手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了满满一杯，以致怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。
后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又碰到麻烦了——我怎么搅拌也没措施搅拌平均，这是怎么回事呢？我起初还认为是水倒得太快了，于是，我从新试了一遍，得到的成果仍是与上回一样。
没方法，我只好求教老师了，我向老师阐明了为什么会搅拌不均匀的起因后。
老师笑着告知我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应当将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。
”听了老师的讲授，我豁然开朗，果然，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，而后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇匀称，等了许久过后，我的作品“问世”了。
固然还没有涂上色彩，可我依然是非常兴奋。
下战书，我们急不可待地来到另外一间教室，给我早上的那件作品上色。
我们等老师给我们部署好座位时，就手握羊毫，给这件作品上色，由于我的这件作品刻画了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以一定要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢？这时，老师走了过来，我再次讨教老师，老师仍旧是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一起，这样，就会有新的颜色涌现。
六年级第八单元关于艺术的话题作文
六年级第八单元关于艺术的话题作文第一篇：绘画绘画是一门让人们用画笔表达自己的艺术形式。
我最近对绘画产生了浓厚的兴趣，每天放学后都会拿起彩色铅笔和画纸进行绘画。
我喜欢用彩色铅笔画一些美丽的风景。
我想象自己置身在大自然中，沐浴在温暖的阳光下，大自然的美丽景色让我忍不住用彩色铅笔记录下来。
有时候，我会画一只可爱的小动物，给它们上上颜色让它们看起来更加生动活泼。
绘画不仅能够让我放松心情，而且还能培养我对颜色、形状和比例的观察能力。
在绘画的过程中，我会认真观察画面中的细节，注意颜色的搭配，以及形状和比例的准确度。
这让我更加细心和耐心。
通过绘画，我还可以表达自己的情感和想法。
有时候，我会画一些符号，用来代表我此刻的心情。
我还会用自己的绘画作品向家人和朋友传达我的思考和理解。
绘画不仅仅是一种艺术形式，更是我表达自己的一种方式。
第二篇：音乐音乐是一种神奇的艺术形式，它可以打动人们的心灵。
我喜欢听音乐，它可以让我忘记烦恼，放松身心。
我最喜欢的音乐是古典音乐。
古典音乐的旋律优美动听，让我产生了一种宁静与欣赏之感。
每当我听到贝多芬的《致爱丽丝》，莫扎特的《小星星变奏曲》，我都会情不自禁地跟随节奏舞动起来。
音乐让我感到无比的快乐和幸福。
除了聆听音乐，我还学习了一种乐器，叫做口琴。
我就像陶德·哈姆林那样，用口琴吹奏着美妙的音乐。
口琴是一种小巧的乐器，但它能够发出悦耳的音色，给人们带来快乐。
每当我吹奏口琴时，我感觉自己就是这个世界上最幸福的人。
音乐陶冶人的情操，让人们更具情感和品味。
我相信无论是聆听音乐还是学习乐器，音乐都会在我的生活中发挥重要的作用。
第三篇：舞蹈舞蹈是一种美妙动人的艺术形式，我对舞蹈产生了浓厚的兴趣。
舞蹈可以让人们展现自己的节奏感和优美的动作。
我参加了学校的舞蹈队，并学习了一些简单的舞蹈动作。
每当我跳舞时，我感觉自己充满了力量和活力。
我会随着音乐的节奏跳动，展示出舒展的身体和协调的动作。
舞蹈让我感到愉悦和自信。
六年级上册语文第八单元作文一件艺术品
六年级上册语文第八单元作文一件艺术品艺术是我们日常生活生活中不可缺少的因素，而艺术品，则是许许多多艺术创造打造出出来的结晶，它们是不分廉价的，因为每一种艺术品都为我们的古玩生活增添了美的价值，艺术品都是艺术家们用他们勤劳的双手创造的，他们在每一件艺术品上都付出了大把的时间和汗水。
上次，我和妈妈一起小姑娘去义乌小专卖店，看见了一件碰见很精致的玉器，栩栩如生大门口的人像和场景雕得栩栩如生，我热衷得爱不释手，最后妈妈爸爸耐不住我的软磨硬泡，便买了下来。
回到家里，我急急忙忙地里头把它从盒子里拿出来，放在桌子上，仔细的观察起来。
这是一艘用木头雕刻的小船。
一个穿着圈圈服装的男孩坐在船头划着船;而另外一个穿着花裙子的小女孩抱着一只伸着舌头的小狗，坐在船尾。
他们可能在静静地一边观赏着海中的景物，一边在有说有笑的聊天。
我侧耳细听，好像听到了他们的对话“这里好漂亮啊!”“是啊。
”而那只可爱的小狗则在小女孩的怀里着，为第二件艺术品增加了一份生机。
更神奇的是，在船中间有一个用玻璃做的球体，它要不是普通的玻璃球。
我见状把电源线插进插头，打开它的开关，球体内立即一串串出现了一条条紫红色的光线，以中间的铁片为起点，分布在各个区域，有如一道道闪电划过天空。
我惊异的用手触摸了一下，神奇的事情再次出现了：当我用手触摸球体的立时，所有紫红色的光线就跑到了手和球体的接触点，这时，触碰的那根手指已经变得热热的了，还有一股烧焦味。
“哇!真神奇。
”我不禁赞叹道。
每当我看到制做那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。
一件的物品，对我们意义非凡。
我们要用眼睛急著发现身边的查觉艺术品，用心去感受身边身前饰品的美!。
关于艺术的故事作文三篇整理
关于艺术的故事作文三篇整理关于艺术的故事作文三篇在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经受，对作文很是熟识吧，借助作文可以提高我们的语言组织力量。
那么，怎么去写作文呢？下面是我帮大家整理的艺术的故事作文3篇，期望能够帮忙到大家。
艺术的故事作文篇1学钢琴，这始终是我梦寐以求的愿望。
我感觉这种音乐时而奔放时而优美，令人沉醉。
我曾在电视上看过，音乐教室里摸过，就是没有机会学。
我幻想着坐在钢琴前，手指间弹奏出奇妙的音符，那该是多么满意啊！有一天，妈妈突然问我：“你想不想学钢琴呀？”“想！”我毫不迟疑地说，：“当然想学。
”我心里乐开了花，“我最终能坐在钢琴前了！”妈妈兴奋地点点头，并且为我找了最好的老师。
老师让我手仿佛握着一个鸡蛋，手一弹，自动弹落。
我不懂老师在说什么，心想这也太难、太枯燥了吧。
那一节课下来，我什么也没学到，我非常懊丧，甚至有点不想学了，可是我又不想让父母绝望，所以每次上课我都咬牙坚挺过去。
这几年中，我体验了钢琴中的酸甜苦辣。
我在很多人面前展现的时候，音乐就仿佛对我说：“只有经过克服困难的磨练，才能有高素养，无论千载还是万难都要走过的，回想往事，这些经受过的风风雨雨，坎坎坷坷，不是我一个人过来的。
音乐不仅陶冶我的`情操，同时也让我感到音乐的乐趣。
艺术的故事作文篇2每当我听到别人在弹钢琴时，心里就会想起我的钢琴之路。
我的钢琴道路是由汗水、泪珠……等很多的小水滴一点一点积累成的。
这其中就有许很多多关于我的艰苦故事。
记得我刚学时，只有5岁，因我的手脚不协调而常常被老师留，那时的我，是个每天泡在蜜罐里，被爸爸妈妈爷爷奶奶娇惯宠爱的小公主，哪里经得起老师这样对我，于是，每当在弹琴时，我总会在老师面前号啕大哭，可老师却毫不在意。
我越哭老师留的时间就越长。
过了段日子，我也不哭了，由于我悟出了一个道理，想弹好钢琴，不仅要爱弹钢琴，也要有毅力、有决心这才能弹好。
这个道理不但让我在钢琴上进步了，而且我在家里的表现也变了变了，我变成了一个勤劳懂事的好孩子。
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书法，我爱你！
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第二部分 写自己喜欢的一件艺术品
艺术品，是具有艺术价值的创意物品， 它主要包括：绘画类艺术品、书法类艺术 品、摄影类艺术品、文艺类艺术品（音乐 、舞蹈、戏剧）、雕塑类艺术品、陶瓷类 工艺品、传统工艺品、民间工艺品等等。 在选材时，只要选择一件自己最喜欢的艺 术品。
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二、习作具体指导
③ 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在 一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来， 还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。比如，你是怎 样爱上这门艺术的？学艺的动机是什么？ ④ 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。比如 ，详细写你学这门艺术的过程，你还记得当初练习时的情 景？期间有没有什么趣事发生？遇到过什么困难和挫折， 是否想过放弃？要开展联想和想象，把故事写生动。
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我喜欢的一件艺术品
在我的书桌上放着一件精美的工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具 有意大利威尼斯的民族风格。
这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部 分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金 黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。 因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的 小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的 舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连 的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁 都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形 态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑 的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。
4、要展开丰富的联想，把静物写活，使它具有生机。如《瓷马》中 ，作者是这样描述的：
看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群甩 远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍 ，淋漓尽致地表现出马的品质。我国的那些体育健儿也具有马的品质 。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜 首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥运会上升起。中国也像一 匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不 远的将来，赶上和超过那些发达的国家。
后来，经过很长一段时间的练习，我终于掌握了写毛笔字时提按的技巧，字的线条有了粗细 变化，生动好看了许多，再也不会写出“骨头”或“木棍”这样的字了。不过，我和它的碰撞还 没有结束呢。
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我与艺术的碰撞
又记起来那一次，我正在写毛笔字，不小心碰到了刚写出来的“墨资源”浓厚的 字，弄的我满手都是墨。我没有在意，继续练我的字。
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如《精致的软木雕》的描述：
这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它 的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成 的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭 掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯 蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小 河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁 郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸 茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲珑剔 透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又 弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长 柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿 的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。
•1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程 要详写。 •事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物 ，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情 的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中， 或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要 略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇 文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想， 因而要详写。
一、记事作文的特点、写作方法简述
•一件完整的事情包括：事情发生的时间、 地点、人物及事件的起因、经过、结果， 它们被称为事件的“六要素”。 •“六要素”在描述事件中的地位，起因、 经过、结果是事件的主要环节。其中经过 部分又是整个事件的核心，更是一篇写事 作文成败的关键。
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在记叙的过程中，怎样妥当地安排详 写和略写？
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我与艺术的碰撞
拿起毛笔，在纸上入笔、不停地提按，毛笔在纸上行走飞舞，刷刷刷，两三下就写出一行漂 亮的毛笔字来。可是你们知道吗，我，和书法这门艺术之间还发生过剧烈的碰撞呢！
那一天，我第一次学写毛笔字，对这黑漆漆的东西很陌生。我小手一张，像抓别的东西一样 抓住了毛笔。这时，老师讲写“一”字。我一看，“一”字这么容易，不用学也会写的嘛。我左 边点了一个墨点，右边点了一个墨点，再在中间直接划了一道横杠。我左瞧瞧，右瞧瞧，总觉的 不满意。又抓住毛笔，在纸上狠狠地摁了一下。“嗯，这样好看多了！”，我自言自语道。当老 师走过来时，一根“骨头”赫然呈现在纸上。“骨头”两头的墨点早已将整张纸浸黑。老师无奈 地摇了摇头，拿出一张崭新的纸，手把手地教我写这个简单的一字。我不停地点头，想：现在我 会写了。过了十几分钟，老师转了回来，此时，迎接他的是一整张纸的“小木棍”！
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在记叙的过程中，怎样妥当地安排详 写和略写？
2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点 ”要详写。有点有面地叙事，“面”上的 内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托 的作用。“点”上的内容往往是文章的重 点。直接体现中心思想的，所以要详写。
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二、习作具体指导
根据题目所要求写的事情是属于成长足迹 类型，如第一次……；学习某种本领；;增 长见识；提高思想；兴趣爱好；成功、失 败、勇敢、胆小、伤心、快乐……的真切 体验。
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二、习作具体指导
⑤写感受，谈体会。写自己学习这门艺术的心得体会，比 如，增长了什么知识，明白了一个什么道理，学到了什么 技艺。别人可借鉴的学艺方法，以及应吸取的经验和教训 等等，让别人读了你的文章受到感染。可以把课文中所学 到的表达感受的方法，运用到习作中去。 动笔之前应列出提纲，理出思路。先把事情是怎样一步一 步发展的，开始怎样，经过怎样，结果怎样，有哪些体会 ，一一列出来。 参考题目：《学艺回忆》、《我爱画画》、《绘画给我的 快乐》……
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第二部分 写自己喜欢的一件艺术品
如果你是选择一件喜欢的工艺品，写一篇状物 的记叙文。就是用语言文字把某一物品形象逼真 地再现于读者面前，达到丰富知识、陶冶性情的 目的，同时也表达自己对它的喜爱之情。因此， 在写作时就要抓住工艺品的形状、特点、用途以 及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，充分 表达你对这件工艺品的喜爱之情。写作方法是：
这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳， 再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小 河左边的山峰。
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2、要仔细观察工艺品的形状、大小、颜色、用途、质地等。通过比 较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样 描写的：
它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿 清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。马颈上的鬃毛被风卷 起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸 直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷 的力量要进发出来。
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第二部分 写自己喜欢的一件艺术品
1、确定观察顺序 观察要按一定的顺序进行，一般就是写作的顺 序，这样写作时就会言之有序。有的是先上后下 ，或先下后上；有的是从前到后，或从后到前； 有的是先整体后部分，或先部分后整体；有的是 先主要再次要，或先次要再主要……，选择什么 样的顺序要根据工艺品的结构特点来确定。
小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立 体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧 夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技 艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如 生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就啊自己的喜爱之 情淋漓尽致地表现出来了。
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6、写作时，要合理安排结构，注意段落的层次，给人以清晰的印象 。写工艺品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大 小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表 达出喜爱之情。也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。12Biblioteka 第一部分 写学一门艺术的故事
一、记事作文的特点、写作方法简述
•根据习作题目的内容，这是一篇写事的记 叙文。记事这类文章，事是重点，它的明 显特点是：注重把事件、情节的过程具体 地表现出来，不着力刻画人物，也无中心 人物：文章的中心思想是表现事件的思想 意义，而不是表现主人公的思想品德。
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第一部分 写学一门艺术的故事
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习作主题──写学一门艺术的故事 或写自己 喜欢的一件艺术品
•要写好本次作文，必须注意以下几点： • 1、选择自己亲身经历过的事。这样才会 有话可说，才能抒发真情实感。 • 2、要把事情的经过写完整，重点突出。 • 3、将阅读课文中体会到的表达感受的方 法运用到习作中去,在习作中融入自己的联 想和想象。
作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描 述把一个活生生的小奔马呈现给大家，而且突出描述了 “奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马 的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以 描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱 的地方要重点描述。