认识白天和黑夜

认识白天和黑夜

活动目标：1.借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天和黑夜。

2.通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。

重点：引导幼儿认识白天和黑夜。

难点：让幼儿建立时间的概念。

活动准备：1、手工卡纸制作太阳公公、月亮姐姐，视频《白天和黑夜》，幼儿操作材料人手一份（灯泡、手电筒、蜡烛、太阳帽、太阳镜的图片），幼儿操作框人手一个。

2、幼儿操作时分为四组，每五个小朋友一组，每一组有一份分别标有白天和黑夜标示（太阳和月亮）的操作框两个。

活动过程：

一、视频引入

1、带领幼儿观看视频《白天与黑夜》，初步感知白天黑夜的特征。师：下面小朋友们和老师一起看一个视频，看一看视频里的小朋友和小动物们白天和黑夜都在做什么?（白天小朋友去上幼儿园、白天鸟儿在树上唱歌、白天小狮子布奇在玩球、白天小花猫在睡觉、白天布奇在野餐。晚上布奇在睡觉、晚上小花猫在工作、晚上布奇妈妈给布奇讲床头故事）

二、教师讲述故事《黑夜与白天》使幼儿进一步感知白天与黑夜。

1、师：今天老师请来了两位客人来班里做客，他们是谁呀？（出示太阳和月亮）太阳公公和月亮姐姐。

2、师：快听，太阳公公和月亮姐姐在吵架呢，他们为什么吵架呢，

你能不能帮助他们呢？

3、教师讲述自编故事《太阳公公与月亮姐姐》：有一天，幼儿园里的小朋友们在操场上做游戏。他们有的玩沙包，有的玩皮球，有的在和老师玩捉迷藏的游戏。太阳公公笑着看着他们，温暖的照着他们，心里可高兴了。月亮姐姐看见的也非要出来看看，他带着许多小星星把太阳公公挤走了。这下可不得了了，天一下子黑了，小朋友什么也看不清了，有的还害怕的哭了起来。太阳公公生气的说：“白天你不能出来，快回去！”月亮姐姐一看小朋友们不高兴赶快回家了。太阳公公出来了，小朋友又开始高兴的玩起来了。

4、结合故事进行提问，使幼儿进一步感知白天与黑夜的不同

（1）太阳公公和月亮姐姐为什么吵架呀？

（2）谁应该在白天出来？我们白天能在做什么？

（3）谁应该在黑夜出来？我们黑夜能做什么？

（启发幼儿大胆发言，表达自己的看法）

三、幼儿操作

1、教师带领幼儿说一说图片上的物品都是做什么用的（灯泡、手电筒、蜡烛、太阳帽、太阳镜）

2、请幼儿将自己操作框里的这些图片分分家，哪个是白天用的，哪个是黑夜用的。幼儿将图片分别放在标有白天和黑夜标示的区域里。

四、教师讲评

教师和幼儿一起检查每一组的操作成果，说一说哪一组都做对了，哪一组有小朋友放错了，并请小朋友给他们改正过来。

五、游戏环节

1、教师和幼儿一起做猫捉老鼠的游戏，老师当小花猫，小朋友们当老鼠。

2、播放音乐，一起做游戏