激情教育主题班会PPT讲稿
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激情教育主题班会讲解25页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
激情教育主题班会Байду номын сангаас解
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
优秀主题班会：用激情去缔造成功ppt
我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我试探着问他：“我要到很远的地方念书了，你怎么办呢？”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛，脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴：“闺女能到毛主席那里去了，不简单，我，我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了，怕他难受，说：“你要干活呢。”他说：“好，干活。”
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
今天，父亲的小闺女长大了，她已经学会穿着职业装在城市的人流中匆忙行走。一个月后，领到第一笔工资的我，就可以回家看父亲了。 我们曾约定过，要一辈子陪伴的。
我试探着问他：“我要到很远的地方念书了，你怎么办呢？”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛，脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴：“闺女能到毛主席那里去了，不简单，我，我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了，怕他难受，说：“你要干活呢。”他说：“好，干活。”
激发学习激情主题班会ppt课件
激发学习激情主题班会
30
• (2)想想父母，学会感恩。每天奔波 忙碌的父母是最值得我们尊敬的人， 如果没有他们的努力，你想想自己 会不会有现在的读书和生活的条件， 当然，这需要每个孩子自己去发现 去体悟。
激发学习激情主题班会
31
• (3)树立自强自尊的想法。想象一 下当某科成绩理想受到表扬时自己 心里是不是充满了骄傲和喜悦，而 因为学习被教师代批评家长指责时 心里的难过，就会很容易明白自尊 自强的意义了。
10
2、心理阴影在起作用：高中以后，
几次考试成绩下降，心理因素在起一
定的作用。以前是佼佼者，进ห้องสมุดไป่ตู้高中
学习，压力大，学习环境改变，与高
中教师交流和初中时候不同，容易紧
张。考试过程中引起的高度情绪紧张
，反而会产生智力下降。”这样就导
致考试失利，考不好又有新的心理压
力。这种不良循环的心理状态也可能
就是成绩下降激发的学习激原情主因题班会。
激发学习激情主题班会
21
6、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问 题。当你为回答或解答一个问题而去读书时， 你的学习就带有目的性，就有了兴趣。例如 学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定 律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证 明它的结论是对的？它的公式是什么？使用 它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推 出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己 详细看下去，但是，一旦你真正的往下看， 你就会被吸引住。
激发学习激情主题班会
14
有哪些点燃学习 动力的方法呢？
激发学习激情主题班会
15
1.积极期望。积极期望就 是从改善学习者自身的心 理状态入手，对自己不喜 欢的学科充满信心，相信 该学科是非常有趣的，自 己一定会对这门学科产生 信心。
幼儿园主题班会激情运动活力洋溢ppt课件
团队沟通与信任
鼓励孩子们在团队中积极沟通，建立信任，培养相互理解和尊重 的品质。
竞技精神的引导与拓展
竞技比赛与规则意识
组织竞技比赛，让孩子们了解比赛规则和竞技精神，培养公平竞争 和尊重对手的意识。
挑战自我与超越自我
鼓励孩子们在比赛中挑战自我，超越自我，培养勇于面对挑战和不 断进取的精神。
正确面对失败与挫折
促进幼儿身心健康发展
运动有助于幼儿身体素质提升、心理健康发 展以及社会适应能力增强。
丰富幼儿园文化生活
以激情运动为主题的班会，为幼儿园文化生 活注入新的活力和色彩。
激情运动主题诠释
01
02
03
运动元素融入
通过展示各种运动项目、 运动器材和运动场景，让 幼儿感受运动的魅力和乐 趣。
激情与活力传递
借助动感十足的音乐、视 频和互动环节，激发幼儿 参与运动的热情和活力。
。
展示成果
02
展示孩子们在游戏中的精彩瞬间和成果，增强孩子们的自信心
和自豪感。
鼓励坚持
03
鼓励孩子们坚持运动，培养良好的运动习惯和健康的生活方式
。
05
运动精神培养与拓展
团队合作精神的培养
团队游戏和活动
通过组织团队游戏和活动，让孩子们在合作中体验成功和失败， 学会相互支持和协作。
角色分工与配合
引导孩子们在团队中扮演不同的角色，学会分工合作，共同完成 目标。
更多的运动可能性。
03
家园共育，携手前行
我们将积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展，为孩子们创
造更加美好的成长环境。
感谢您的观看
THANKS
04
运动项目现场展示
现场布置
鼓励孩子们在团队中积极沟通，建立信任，培养相互理解和尊重 的品质。
竞技精神的引导与拓展
竞技比赛与规则意识
组织竞技比赛，让孩子们了解比赛规则和竞技精神，培养公平竞争 和尊重对手的意识。
挑战自我与超越自我
鼓励孩子们在比赛中挑战自我，超越自我，培养勇于面对挑战和不 断进取的精神。
正确面对失败与挫折
促进幼儿身心健康发展
运动有助于幼儿身体素质提升、心理健康发 展以及社会适应能力增强。
丰富幼儿园文化生活
以激情运动为主题的班会，为幼儿园文化生 活注入新的活力和色彩。
激情运动主题诠释
01
02
03
运动元素融入
通过展示各种运动项目、 运动器材和运动场景，让 幼儿感受运动的魅力和乐 趣。
激情与活力传递
借助动感十足的音乐、视 频和互动环节，激发幼儿 参与运动的热情和活力。
。
展示成果
02
展示孩子们在游戏中的精彩瞬间和成果，增强孩子们的自信心
和自豪感。
鼓励坚持
03
鼓励孩子们坚持运动，培养良好的运动习惯和健康的生活方式
。
05
运动精神培养与拓展
团队合作精神的培养
团队游戏和活动
通过组织团队游戏和活动，让孩子们在合作中体验成功和失败， 学会相互支持和协作。
角色分工与配合
引导孩子们在团队中扮演不同的角色，学会分工合作，共同完成 目标。
更多的运动可能性。
03
家园共育，携手前行
我们将积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展，为孩子们创
造更加美好的成长环境。
感谢您的观看
THANKS
04
运动项目现场展示
现场布置
激情班会ppt课件
• 初三是“莫问收获，只问耕耘”的淡定、执 着！
• 初三是拒绝诱惑，“卧薪尝胆”的定力！ • 初三是“更高、更快、更强”永不言败的豪
气！ • 初三是认识自我、挑战自我、战胜自我的机
遇！ • 初三是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，
千山踏遍，回眸一笑的. 胜利喜悦、人生浪漫！3
没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望 某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！
每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，往往 可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利的条件, 构成 一个神奇莫测的磁场。
只要你愿意定立志向，努力付诸行动……美梦可以成 真，它是世间最美丽的预言！
.
4
用激情点燃梦想
在激烈的考试竞争面前，一个没有激情的学生是很难有所作
为的。激情，是一种敢想敢做、昂扬向上、奋勇攀登的精神； 激情，是促进潜能发挥的必要条件，是获得成功、创造辉煌成 绩的源泉。你需要用激情点燃你心中的梦想，激发、调动所有 潜能用于每一天的学习。
梦想是进取的目标，是对美好生活的一种深深的企盼。体 验跌宕起伏的拼搏生活，走进心仪已久的大学，是我们高三学 子的一个小小的梦想。人类需要梦想，梦想让这个世界变得丰 富多彩。因为有飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有光 明的梦想，爱迪生发明了电灯；因为有探索宇宙的梦想，加加 林成为第一位从太空看地球的人……梦想让平凡的生活充满了 激情，充满激情的梦想造就了无数的天才。圆梦，是人生的最 高追求，也是生命的真谛。为了实现梦想，勤劳、智慧、热爱 生活的人们坚持不懈地努力。无论道路多么崎岖，他们都用激 情追逐梦想，点燃梦想，最终走向成功。
今天我终于站在这年轻的战场 请你为我 骄傲鼓掌 今天我将要走上这胜利的远方。 我要让这世界为我激荡
• 初三是拒绝诱惑，“卧薪尝胆”的定力！ • 初三是“更高、更快、更强”永不言败的豪
气！ • 初三是认识自我、挑战自我、战胜自我的机
遇！ • 初三是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，
千山踏遍，回眸一笑的. 胜利喜悦、人生浪漫！3
没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望 某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！
每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，往往 可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利的条件, 构成 一个神奇莫测的磁场。
只要你愿意定立志向，努力付诸行动……美梦可以成 真，它是世间最美丽的预言！
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4
用激情点燃梦想
在激烈的考试竞争面前，一个没有激情的学生是很难有所作
为的。激情，是一种敢想敢做、昂扬向上、奋勇攀登的精神； 激情，是促进潜能发挥的必要条件，是获得成功、创造辉煌成 绩的源泉。你需要用激情点燃你心中的梦想，激发、调动所有 潜能用于每一天的学习。
梦想是进取的目标，是对美好生活的一种深深的企盼。体 验跌宕起伏的拼搏生活，走进心仪已久的大学，是我们高三学 子的一个小小的梦想。人类需要梦想，梦想让这个世界变得丰 富多彩。因为有飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有光 明的梦想，爱迪生发明了电灯；因为有探索宇宙的梦想，加加 林成为第一位从太空看地球的人……梦想让平凡的生活充满了 激情，充满激情的梦想造就了无数的天才。圆梦，是人生的最 高追求，也是生命的真谛。为了实现梦想，勤劳、智慧、热爱 生活的人们坚持不懈地努力。无论道路多么崎岖，他们都用激 情追逐梦想，点燃梦想，最终走向成功。
今天我终于站在这年轻的战场 请你为我 骄傲鼓掌 今天我将要走上这胜利的远方。 我要让这世界为我激荡
激情教育主题班会ppt课件 (2)
14
（5）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊 天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速 放回餐具、快速离开餐厅。
（6）早读进入状态快：快速拿起书本资料、 快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。
（7）上课进入状态快：课前充分准备（把 上课将用的书、本、文具等准备齐全）， 提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激 情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎, 即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在, 你的激情在,你一定会达到你所期望的目标!
5
1.激情教育是我们学校 的品牌 2.激情是学生的品质
6
竹子扎根
7
8
9
4年仅长3厘米，5年后每天 长30厘米，6周后就可以长 到15米，前面的四年深深 扎根，根系达数百平米。
学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。 不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有
优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个
学生强烈的时间意识。
16
（1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在 必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
（2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长 有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
21
让我们端正我们的态度！ 让我们找出我们的动力！！ 让我们释放我们的激情！！！
22
实现梦想！ 走向成功！
23
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、 跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴 慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、 自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。
（5）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊 天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速 放回餐具、快速离开餐厅。
（6）早读进入状态快：快速拿起书本资料、 快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。
（7）上课进入状态快：课前充分准备（把 上课将用的书、本、文具等准备齐全）， 提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激 情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎, 即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在, 你的激情在,你一定会达到你所期望的目标!
5
1.激情教育是我们学校 的品牌 2.激情是学生的品质
6
竹子扎根
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8
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4年仅长3厘米，5年后每天 长30厘米，6周后就可以长 到15米，前面的四年深深 扎根，根系达数百平米。
学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。 不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有
优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个
学生强烈的时间意识。
16
（1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在 必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
（2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长 有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
21
让我们端正我们的态度！ 让我们找出我们的动力！！ 让我们释放我们的激情！！！
22
实现梦想！ 走向成功！
23
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起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、 跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴 慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、 自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。
激情、动力主题班会ppt课件
一个有激情的人，一般都是为了自己的梦想能够坚持到底 的人!
一个优秀的学生需要激情,一个团队的成功需要激情, 一个优秀班集体的成功更需要激情!
激情、动力主题班会
7
理解一句话
•激情似火 •心静如水
激情、动力主题班会
8
寻找激情的源泉—动力
• •
激情、动力主题班会
力你 始怎 终样 保才 持能 高使 昂你 的的 状学 态习 呢动 ？
激情、动力主题班会
5
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激
情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎,
即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在,
等待中… …
激情、动力主题班会
27
讨要工钱
激情、动力主题班会
28
天冷了，生病的妈妈来给我送衣服-----
激情、动力主题班会
29
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
30
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
15
有梦才有未来
激情、动力主题班会
16
让理想感化为行动！ 让我们相约985、211！
激情、动力主题班会
17
• 学习没动力，对学习不感兴趣 • 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 • 课堂上经常走神，不能专注地听讲 • 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 • 不预习或者不能全面、持续地预习 • 学习效率低，不知道怎样去学 • 总是不自主地放松，管不住自己 • 经常为琐事所困、分神，影响情绪
一个优秀的学生需要激情,一个团队的成功需要激情, 一个优秀班集体的成功更需要激情!
激情、动力主题班会
7
理解一句话
•激情似火 •心静如水
激情、动力主题班会
8
寻找激情的源泉—动力
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激情、动力主题班会
力你 始怎 终样 保才 持能 高使 昂你 的的 状学 态习 呢动 ？
激情、动力主题班会
5
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激
情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎,
即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在,
等待中… …
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27
讨要工钱
激情、动力主题班会
28
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激情、动力主题班会
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招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
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招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
15
有梦才有未来
激情、动力主题班会
16
让理想感化为行动！ 让我们相约985、211！
激情、动力主题班会
17
• 学习没动力，对学习不感兴趣 • 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 • 课堂上经常走神，不能专注地听讲 • 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 • 不预习或者不能全面、持续地预习 • 学习效率低，不知道怎样去学 • 总是不自主地放松，管不住自己 • 经常为琐事所困、分神，影响情绪
激发学习激情主题班会
对挑战的应对
总结词
对挑战的应对是激发学习激情的关键因素，它要求学生勇于面对困难和挑战，通 过克服障碍来提升自我。
详细描述
学生认识到生活中的挑战是成长的机会，他们不畏惧困难，而是将其视为提升自 我的契机。这种勇气和决心促使他们积极应对挑战，不断突破自我，在学习和生 活中取得更大的进步。
对学习环境的认同
THANK YOU
个人案例分享二
总结词
挑战自我，克服困难
详细描述
分享者谈到了在面对学习困难时 ，如何通过坚持不懈地努力和寻 求帮助，最终克服困难并取得进 步的经验。
个人案例分享三
总结词
兴趣驱动，乐在学习
详细描述
分享者介绍了自己如何从对某一学科的兴趣出发，逐 渐拓展到其他领域的学习，并在这个过程中不断探索 和发现新的兴趣点。
激发学习激情主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30
目 录
• 了解学习激情的重要性 • 探索学习激情的来源 • 培养学习激情的策略 • 保持学习激情的方法 • 激发学习激情的案例分享
01
了解学习激情的重要 性
激情对学习的积极影响
01
02
03
提高学习效率
充满激情的学生在学习时 更加专注，能够更快地掌 握知识，提高学习效率。
02
探索学习激情的来源
对知识的渴望
总结词
对知识的渴望是激发学习激情的重要因素，它驱使学生主动探索、积极求知， 不断拓宽知识领域。
详细描述
学生感到对知识的渴望，是因为他们认识到知识的力量和价值，希望通过学习 获得更多的智慧和技能，以应对生活中的挑战和机遇。这种渴望促使他们保持 好奇心，主动寻求答案，不断深入学习和思考。
培养积极的学习心态
激情成就梦想主题班会ppt
其实我们距离成功很近！
我们需要时刻秉持成功的激情
✓过去不等于未来 ✓没有失败，只有暂时的不成功 ✓成功不是偶然，失败不是命运 ✓我对我的生命完全负责 ✓假如我不成功，那我一定要，马上行动； ✓假如我一定要，那我一定能，势在必行
自
信
激发潜能的最佳法宝
独腿女孩 自信唱响人生
态
度
决定一切
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了， 想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。 他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子， 就算是给他个人帮忙。 木匠答应了。 可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，雇主來了。 他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊，要是他知道他是在为自己建房子， 他干活儿的方式就会完全不同了。
02
想想父母的期待
父母的殷殷期待
03
想想自己的未来
招聘会现场，人山人海
憧憬一下，这是成功后的你吗？
休闲旅游之都迪拜， 你期待吗？
美食的诱惑
？ 我们离成功到底有多远
➢ 学习没有动力，对学习不感兴趣 ➢ 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 ➢ 课堂上经常走神，不专注地听 ➢ 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 ➢ 学习效率低，不知道怎么学 ➢ 总是不自主地放松，管不住自己 ➢ 经常为琐事所困、分身，影响情绪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ？ 没有激情的时候怎么办
01
想想祖国
为中华之崛起而读书！
在沈阳东关模范学校的修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为名利而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为 挣钱而读书。”“为吃饭而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让 他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大 眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！ 哈哈哈！”
幼儿园主题班会激情运动活力洋溢ppt课件
全知识普及
运动前热身
01
讲解热身运动的重要性，示范正确的热身动作，引导幼儿养成
运动前热身的习惯。
运动装备选择
02
介绍适合幼儿的运动装备，如运动鞋、运动服等，强调穿戴合
适装备对运动安全的重要性。
安全运动规则
03
阐述运动过程中应遵守的规则，如不推搡、不打闹、注意周围
环境等，培养幼儿的规则意识和自我保护能力。
家庭运动氛围营造
倡导家长在家中营造运动氛围，引导幼儿养成良 好的运动习惯。
3
家校共育
强调家校合作的重要性，共同促进幼儿的全面发 展。
后续活动预告及期待
后续活动安排
预告即将开展的体育活动和比赛，激发幼儿们的参与热情。
活动期待
希望幼儿们能够在后续活动中继续展现出色的运动能力和团队合 作精神。
家校互动
鼓励家长积极参与后续活动，加强与学校的沟通和联系，共同关 注和支持幼儿的成长发展。
运动精神内涵传递
团队合作精神
通过运动项目展示和讲解，让幼 儿理解团队合作的重要性，学会
与同伴协作、共同努力。
竞技拼搏精神
激发幼儿的竞技意识，培养勇往 直前、敢于挑战的精神，让幼儿
在运动中体验成功的喜悦。
自律和坚持精神
引导幼儿养成自律的习惯，坚持 运动锻炼，提高身体素质和心理 素质。同时传递坚持不懈、永不 放弃的精神，鼓励幼儿在面对困
现场氛围调节与互动
氛围营造
通过布置现场环境、播放动感音乐等方式，营造激情四溢 、活力满满的氛围，让孩子们感受到运动的快乐。
互动环节
设置一些互动环节，如“现场抽奖”、“观众参与游戏” 等，让现场观众也能参与到活动中来，增加活动的趣味性 和互动性。
运动前热身
01
讲解热身运动的重要性，示范正确的热身动作，引导幼儿养成
运动前热身的习惯。
运动装备选择
02
介绍适合幼儿的运动装备，如运动鞋、运动服等，强调穿戴合
适装备对运动安全的重要性。
安全运动规则
03
阐述运动过程中应遵守的规则，如不推搡、不打闹、注意周围
环境等，培养幼儿的规则意识和自我保护能力。
家庭运动氛围营造
倡导家长在家中营造运动氛围，引导幼儿养成良 好的运动习惯。
3
家校共育
强调家校合作的重要性，共同促进幼儿的全面发 展。
后续活动预告及期待
后续活动安排
预告即将开展的体育活动和比赛，激发幼儿们的参与热情。
活动期待
希望幼儿们能够在后续活动中继续展现出色的运动能力和团队合 作精神。
家校互动
鼓励家长积极参与后续活动，加强与学校的沟通和联系，共同关 注和支持幼儿的成长发展。
运动精神内涵传递
团队合作精神
通过运动项目展示和讲解，让幼 儿理解团队合作的重要性，学会
与同伴协作、共同努力。
竞技拼搏精神
激发幼儿的竞技意识，培养勇往 直前、敢于挑战的精神，让幼儿
在运动中体验成功的喜悦。
自律和坚持精神
引导幼儿养成自律的习惯，坚持 运动锻炼，提高身体素质和心理 素质。同时传递坚持不懈、永不 放弃的精神，鼓励幼儿在面对困
现场氛围调节与互动
氛围营造
通过布置现场环境、播放动感音乐等方式，营造激情四溢 、活力满满的氛围，让孩子们感受到运动的快乐。
互动环节
设置一些互动环节，如“现场抽奖”、“观众参与游戏” 等，让现场观众也能参与到活动中来，增加活动的趣味性 和互动性。
幼儿园主题班会, 激情运动,活力洋溢ppt课件
的。
运动展示
邀请专业的运动教练或运动员 进行激情运动的展示，激发孩 子们的运动热情。
互动游戏
设计一些与运动相关的互动游 戏，让孩子们在游戏中体验运 动的乐趣。
知识讲解
通过PPT课件，向孩子们介绍有 关运动的知识，如运动的好处 、如何科学地进行运动等。
活动总结与反思
总结收获
活动结束后，引导孩子们分享自己的收获和感受，帮助他们更好 地理解和吸收活动内容。
反馈建议
收集孩子们和家长的反馈和建议，以便对未来的活动进行改进和完 善。
反思不足
对活动过程中出现的问题和不足进行反思，找出原因并寻求解决方 案，提高活动的质量和效果。
05
激情运动主题班会案例分 享
案例一：趣味运动会
趣味运动会的目的
活动内容
培养幼儿对运动的兴趣，提高他们的身体 素质和团队协作能力。
运动项目介绍
01
02
03
足球
足球是一项需要团队协作 和技巧的运动，能够锻炼 孩子的身体协调性和耐力 。
篮球
篮球是一项能够提高孩子 跳跃能力和手眼协调能力 的运动，同时也能培养孩 子的团队合作精神。
跳绳
跳绳是一项简单易行的运 动，能够锻炼孩子的手脚 协调能力和心肺功能。
运动项目的实施方式
足球
在班会上组织孩子们进行 足球比赛或者足球技巧练 习，可以让孩子在游戏中 体验运动的乐趣。
设置各种趣味运动项目，如“滚轮胎”、 “三人四脚跑”、“投掷沙包”等，让幼 儿在游戏中锻炼身体。
实施过程
效果评估
教师提前布置好场地，讲解游戏规则，引 导幼儿积极参与，鼓励他们发挥团队协作 精神。
通过观察和记录幼儿的表现，对活动效果 进行评估，为后续活动提供改进依据。
运动展示
邀请专业的运动教练或运动员 进行激情运动的展示，激发孩 子们的运动热情。
互动游戏
设计一些与运动相关的互动游 戏，让孩子们在游戏中体验运 动的乐趣。
知识讲解
通过PPT课件，向孩子们介绍有 关运动的知识，如运动的好处 、如何科学地进行运动等。
活动总结与反思
总结收获
活动结束后，引导孩子们分享自己的收获和感受，帮助他们更好 地理解和吸收活动内容。
反馈建议
收集孩子们和家长的反馈和建议，以便对未来的活动进行改进和完 善。
反思不足
对活动过程中出现的问题和不足进行反思，找出原因并寻求解决方 案，提高活动的质量和效果。
05
激情运动主题班会案例分 享
案例一：趣味运动会
趣味运动会的目的
活动内容
培养幼儿对运动的兴趣，提高他们的身体 素质和团队协作能力。
运动项目介绍
01
02
03
足球
足球是一项需要团队协作 和技巧的运动，能够锻炼 孩子的身体协调性和耐力 。
篮球
篮球是一项能够提高孩子 跳跃能力和手眼协调能力 的运动，同时也能培养孩 子的团队合作精神。
跳绳
跳绳是一项简单易行的运 动，能够锻炼孩子的手脚 协调能力和心肺功能。
运动项目的实施方式
足球
在班会上组织孩子们进行 足球比赛或者足球技巧练 习，可以让孩子在游戏中 体验运动的乐趣。
设置各种趣味运动项目，如“滚轮胎”、 “三人四脚跑”、“投掷沙包”等，让幼 儿在游戏中锻炼身体。
实施过程
效果评估
教师提前布置好场地，讲解游戏规则，引 导幼儿积极参与，鼓励他们发挥团队协作 精神。
通过观察和记录幼儿的表现，对活动效果 进行评估，为后续活动提供改进依据。
激情1PPT课件
• 可以说，与自信、坚毅等素质一样，激 情是成功者必备的素质，甚至是最重要 的一种素质。
。
激情是工作的灵魂
。
激情是尽职尽责的责任的体现
• 激情和责任紧密相连，在尽职尽责的背后，我们总能发现激情的身影。 • 没有责任感的激情犹如没有缰绳的烈马，冲动、盲目而危险。 • 激情不一定就是轰轰烈烈，在平凡的工作中，在平凡的岗位上，尽职尽责的
• 人生中所有美好的词汇：自信、坚毅、乐观、勇敢、荣誉、尊严，工作中所 有让人尊敬的美德：积极主动、尽职尽责、全力以赴，都与激情紧密相关。 只有激情，才能让这些美好的词汇和美德，熠熠生辉。
• 激情是一种基本的工作态度，更是一种积极的人生态度。没有激情的人生是 灰暗的，没有激情的工作将暗无前途。
。
第二篇
朝着激情的方向 大步向前走
激情是成功者必备的素质
• 古往今来，无数成功者的经历告诉我们， 激情是成就人生的基石，没有激情，就 不可能有成功。
• 当拿破仑带领法兰西士兵翻越阿尔卑斯 山，向敌人挺进的时候；当爱迪生醉心 于自己的奇思妙想，虽上百次失败仍坚 持不懈的时候；当罗丹沉浸在自己的雕 塑世界，几达物我两忘、废寝忘食的程 度时，是他们胸中熊熊燃烧的激情之火， 支撑着他们的信念，让他们勇往直前， 最终获得了令人瞩目的成就。
• 每个人都有类似的体会，当激情袭 来时，我们情绪高涨，干劲十足， 信心百倍，觉得自己拥有无穷无尽 的力量和智慧。
• 激情是一种稀缺的精神资源，是一 种昂贵的精神品质。它产生一种强 大的趋力，让我们以强烈的感觉和 高昂的情绪，在高度自觉的状况下， 把全身的每一个细胞都调动起来， 完成我们内心渴望完成的工作。
• 当我们以乐观自信的人生和工作态度， 当我们胸中澎湃着激情之火，我们就不 会迷失方向而能坦然对之，化逆境为崛 起和奋进的动力。
。
激情是工作的灵魂
。
激情是尽职尽责的责任的体现
• 激情和责任紧密相连，在尽职尽责的背后，我们总能发现激情的身影。 • 没有责任感的激情犹如没有缰绳的烈马，冲动、盲目而危险。 • 激情不一定就是轰轰烈烈，在平凡的工作中，在平凡的岗位上，尽职尽责的
• 人生中所有美好的词汇：自信、坚毅、乐观、勇敢、荣誉、尊严，工作中所 有让人尊敬的美德：积极主动、尽职尽责、全力以赴，都与激情紧密相关。 只有激情，才能让这些美好的词汇和美德，熠熠生辉。
• 激情是一种基本的工作态度，更是一种积极的人生态度。没有激情的人生是 灰暗的，没有激情的工作将暗无前途。
。
第二篇
朝着激情的方向 大步向前走
激情是成功者必备的素质
• 古往今来，无数成功者的经历告诉我们， 激情是成就人生的基石，没有激情，就 不可能有成功。
• 当拿破仑带领法兰西士兵翻越阿尔卑斯 山，向敌人挺进的时候；当爱迪生醉心 于自己的奇思妙想，虽上百次失败仍坚 持不懈的时候；当罗丹沉浸在自己的雕 塑世界，几达物我两忘、废寝忘食的程 度时，是他们胸中熊熊燃烧的激情之火， 支撑着他们的信念，让他们勇往直前， 最终获得了令人瞩目的成就。
• 每个人都有类似的体会，当激情袭 来时，我们情绪高涨，干劲十足， 信心百倍，觉得自己拥有无穷无尽 的力量和智慧。
• 激情是一种稀缺的精神资源，是一 种昂贵的精神品质。它产生一种强 大的趋力，让我们以强烈的感觉和 高昂的情绪，在高度自觉的状况下， 把全身的每一个细胞都调动起来， 完成我们内心渴望完成的工作。
• 当我们以乐观自信的人生和工作态度， 当我们胸中澎湃着激情之火，我们就不 会迷失方向而能坦然对之，化逆境为崛 起和奋进的动力。
激发学习激情主题班会课件ppt1
考试过程中引起的高度情绪紧张，反而会产生智力下降。 3、了解学习目的，间接建立兴趣。 不断的进步会提高学习的信心。
如果没有他们的努力，你想想自己 有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。
4．如果是不严格要求完成的作业或练习，你总是能赖则赖。 18．你被学习搞得团团转，感觉力不从心，经常感觉疲倦。
6、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问 题。当你为回答或解答一个问题而去读书时， 你的学习就带有目的性，就有了兴趣。例如 学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定 律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证 明它的结论是对的？它的公式是什么？使用 它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推 出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己 详细看下去，但是，一旦你真正的往下看， 你就会被吸引住。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来， 以培养新的学习兴趣。爱因斯坦中学时 只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他 在向纵深研究物理时发现数学是其基础， 便又产生了对数学的兴趣。又如你对语 文基础知识的学习不感兴趣，而对写作 非常感兴趣。这样你可以通过写作练习， 体会出语文基础知识的学习对写作的重 要意义，从而增强对语文基础知识学习 的积极性。
7.想像学习成功后的情景，激发 学习兴趣。你可以想象出考试成 绩优秀，可以顺利进入大学，为 家庭为社会作出贡献，为个人创 造好的前程。也可以想象出考试 成绩优秀，得到老师、家长的赞 扬，得到同学们的羡慕等，从而 激发学习兴趣，想像会帮你成功 。
当你没有有
• (2)想想父母，学会感恩。每天奔波 个孩子自己去发现去体悟。
二、是竞争逼迫我们学习 总分在6～13分，说明你在学习上存在不少问题，有时候你已经产生了厌学的情绪，但是你又不想轻易放弃，还想再努力一下。
忙碌的父母是最值得我们尊敬的人， 12．你感觉书本没什么意思，不如花时间研究更深层次的东西过瘾，如：复杂的奥数，厚厚的古典文学或者干脆拿大学的书来读读。
如果没有他们的努力，你想想自己 有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。
4．如果是不严格要求完成的作业或练习，你总是能赖则赖。 18．你被学习搞得团团转，感觉力不从心，经常感觉疲倦。
6、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问 题。当你为回答或解答一个问题而去读书时， 你的学习就带有目的性，就有了兴趣。例如 学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定 律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证 明它的结论是对的？它的公式是什么？使用 它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推 出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己 详细看下去，但是，一旦你真正的往下看， 你就会被吸引住。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来， 以培养新的学习兴趣。爱因斯坦中学时 只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他 在向纵深研究物理时发现数学是其基础， 便又产生了对数学的兴趣。又如你对语 文基础知识的学习不感兴趣，而对写作 非常感兴趣。这样你可以通过写作练习， 体会出语文基础知识的学习对写作的重 要意义，从而增强对语文基础知识学习 的积极性。
7.想像学习成功后的情景，激发 学习兴趣。你可以想象出考试成 绩优秀，可以顺利进入大学，为 家庭为社会作出贡献，为个人创 造好的前程。也可以想象出考试 成绩优秀，得到老师、家长的赞 扬，得到同学们的羡慕等，从而 激发学习兴趣，想像会帮你成功 。
当你没有有
• (2)想想父母，学会感恩。每天奔波 个孩子自己去发现去体悟。
二、是竞争逼迫我们学习 总分在6～13分，说明你在学习上存在不少问题，有时候你已经产生了厌学的情绪，但是你又不想轻易放弃，还想再努力一下。
忙碌的父母是最值得我们尊敬的人， 12．你感觉书本没什么意思，不如花时间研究更深层次的东西过瘾，如：复杂的奥数，厚厚的古典文学或者干脆拿大学的书来读读。
“激情赋能,共同成长-班会PPT”
“激情赋能，共同成长— —班会PPT”
欢迎大家参加今天的班会！在本次PPT中，我们将分享为何要开展班会活动 以及我们的激情赋能理念，共同为班级的目标与愿景努力。
班会介绍
班会是一种团队合作的形式，旨在提供学生参与班级管理和活动规划的机会。
为何要开展班会活动
班会活动能够促进学生的主动参与和发展团队协作精神，培养学生的领导能 力和社交技巧。
激情释放——班会活动案例
通过激情释放的班会活动，学生可以展示自己的特长和兴趣，激发学习的热 情。
学科竞赛的意义与建议
学科竞赛可以培养学生的学科能力，提高对学习的兴趣，我们将分享一些参 加竞赛的经验和建议。
增强社交能力的班会活动
通过增强社交能力的班会活动，学生可以学到与他人合作、沟通和解决冲突的技巧。
义务劳动与班级荣誉感
通过参加义务劳动，学生可以培养责任感和团队意识，并增强对班级的荣誉感。
拓展社会视野的班会活动
我们将开展拓展社会视野的班会活动，帮助学生了解社会问题和多元文化，拓宽思维。
家长角色与班会合作
班会需要家长的支持和参与，共同努力，帮助学生实现个人和班级的目标。
班主任心得分享
作为班主任，我将分享自己的心得与经验，希望能给学生们带来启发和帮助。
激情赋能理念
我们相信每个学发现和激发学生的潜能。
班级目标与愿景
我们的班级目标是打造积极向上的学习氛围，培养自信、有爱心、有责任感 的优秀学生。
个人目标设立的重要性
个人目标设立有助于激发学生的学习动力，提升自我管理能力，并推动班级的整体发展。
团队合作提高班级成绩
通过团队合作，学生可以共同攻克难题、分享知识，提高班级整体成绩。
学生参与班级管理的方式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。
不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有
• 优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个 • 学生强烈的时间意识。
• （1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在
必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
• （2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长
• （5）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊
天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速 放回餐具、快速离开餐厅。
• （6）早读进入状态快：快速拿起书本资料、
快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。
• （7）上课进入状态快：课前充分准备（把
上课将用的书、本、文具等准备齐全）， 提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
（1）起床及标准整理内务快：铃声一响， 马上起床，有序、标准、快速整理内务， 出宿舍快。 （2）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱， 尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入 睡。 （3）升旗、出操集结快：下课后马上出教 室，体委先到、找准位置，其他同学跑步 到操场、迅速站好，保持安静、听候指挥。 （4）跑操后撤离快：跑步离开操场，按规 定路线、有序快速回到教室。
• （8）课堂反应快：把握课堂学习六个环节，
手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展 示，思维敏捷、紧张高效。
（9）自习节奏快：入室即静、入座即学；早 做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。 （10）校园行走快：突出快节奏、跑步行动， 雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行
少年。
（二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛跑的人。
起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、 跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴 慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、 自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。
2、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。 让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德
修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、 斗志昂扬的风行少年，变十慢为十快：
激情教育主题班会课件
你这次一调的目标是什么？
200？
500？
满含激情， 冲刺梦想， 实现目标。
“是指一种强烈的爆发式的情绪状 态”。
“是指人内在的强烈激动的情感外 化为一种昂扬的精神状态,是人们 追求成功的强烈愿望,是获得成功 的基础和动力！”
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
• 怕吃苦 苦一辈子 不怕苦 苦一阵子 • 人生有两条道路可以选择：要么吃苦
十年，精彩五十年；要么安逸十年， 吃苦五十年。
• 若想成为非常之人必须学会吃非常之
苦。要知道，青春最好的营养就是刻 苦！
理解一句话
•激情似火
•心静如水
让我们端正我们的态度！ 让我们找出我们的动力！！ 让我们释放我们的激情！！！
不读书、 不吃苦， 你要青春 干嘛？
激情学习状态月
一、实现一个目标 形成积极紧张的状态、树立自强不息的
精神，实现激情高效的学习。
二、落实两个提升 （一）行动提升——向“十慢”开战，做风 行少年。 （二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛 ，做风行少 年。 1、十慢表现在：
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激 情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎, 即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在, 你的激情在,你一定会达到你所期望的目标!
1.激情教育是我们学校 的品牌
2.激情是学生的品质
竹子扎根
4年仅长3厘米，5年后每天 长30厘米，6周后就可以长 到15米，前面的四年深深 扎根，根系达数百平米。
有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
• （3） 充分利用时间的意识。效率决定效
果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就 会有高分成绩。
• 让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成
为一种行动，让提升时间效率成为一种智 慧！
勇往直前，义无反顾， 虎狼之势，敢于亮剑。
要敢于比较
比比谁读书的声音大 比比谁背的最快 比比谁在课堂激情饱满 比比谁的自习状态进入快 比比谁的限时练分数最高 跟你的同桌前后桌比一比 你们小组跟别的小组比一比 比比谁来的最早
不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有
• 优异的成绩。因此，激情学习的状态要根植每个 • 学生强烈的时间意识。
• （1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在
必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
• （2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长
• （5）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊
天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速 放回餐具、快速离开餐厅。
• （6）早读进入状态快：快速拿起书本资料、
快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。
• （7）上课进入状态快：课前充分准备（把
上课将用的书、本、文具等准备齐全）， 提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
（1）起床及标准整理内务快：铃声一响， 马上起床，有序、标准、快速整理内务， 出宿舍快。 （2）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱， 尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入 睡。 （3）升旗、出操集结快：下课后马上出教 室，体委先到、找准位置，其他同学跑步 到操场、迅速站好，保持安静、听候指挥。 （4）跑操后撤离快：跑步离开操场，按规 定路线、有序快速回到教室。
• （8）课堂反应快：把握课堂学习六个环节，
手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展 示，思维敏捷、紧张高效。
（9）自习节奏快：入室即静、入座即学；早 做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。 （10）校园行走快：突出快节奏、跑步行动， 雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行
少年。
（二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛跑的人。
起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、 跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴 慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、 自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。
2、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。 让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德
修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、 斗志昂扬的风行少年，变十慢为十快：
激情教育主题班会课件
你这次一调的目标是什么？
200？
500？
满含激情， 冲刺梦想， 实现目标。
“是指一种强烈的爆发式的情绪状 态”。
“是指人内在的强烈激动的情感外 化为一种昂扬的精神状态,是人们 追求成功的强烈愿望,是获得成功 的基础和动力！”
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
• 怕吃苦 苦一辈子 不怕苦 苦一阵子 • 人生有两条道路可以选择：要么吃苦
十年，精彩五十年；要么安逸十年， 吃苦五十年。
• 若想成为非常之人必须学会吃非常之
苦。要知道，青春最好的营养就是刻 苦！
理解一句话
•激情似火
•心静如水
让我们端正我们的态度！ 让我们找出我们的动力！！ 让我们释放我们的激情！！！
不读书、 不吃苦， 你要青春 干嘛？
激情学习状态月
一、实现一个目标 形成积极紧张的状态、树立自强不息的
精神，实现激情高效的学习。
二、落实两个提升 （一）行动提升——向“十慢”开战，做风 行少年。 （二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛 ，做风行少 年。 1、十慢表现在：
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激 情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎, 即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在, 你的激情在,你一定会达到你所期望的目标!
1.激情教育是我们学校 的品牌
2.激情是学生的品质
竹子扎根
4年仅长3厘米，5年后每天 长30厘米，6周后就可以长 到15米，前面的四年深深 扎根，根系达数百平米。
有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
• （3） 充分利用时间的意识。效率决定效
果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就 会有高分成绩。
• 让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成
为一种行动，让提升时间效率成为一种智 慧！
勇往直前，义无反顾， 虎狼之势，敢于亮剑。
要敢于比较
比比谁读书的声音大 比比谁背的最快 比比谁在课堂激情饱满 比比谁的自习状态进入快 比比谁的限时练分数最高 跟你的同桌前后桌比一比 你们小组跟别的小组比一比 比比谁来的最早