技术创新学课程论文

青岛农业大学

本科生课程论文

论文题目从日本的创新模式看中国中小企业技术发展的未来

学生专业班级农林经济管理专业08级2班 _________________

学生姓名（学号）郭昊臻20080974 __________________

扌旨导教师_________________ 温瑞珺______________________________ 完成时间201149 _________________________________

课程论文成绩评定表

学生姓名郭昊臻专业班级农林经济管理专业08级2班

论文题目从日本的创新模式看中国中小企业技术发展的未来

指导教师评语及意见：

指导教师评阅成绩：指导教师签字

年月日评阅人评语及意见：

评阅人评阅成绩：评阅人签字

年月日总评成绩（以百分记）：

年月日

2011年4月9日

课程论文任务书

学生姓名郭昊臻____________ 指导教师温瑞珺

论文题目从日本的创新模式看中国中小企业的发展未来___________ 论文内容（需明确列出研究的问题）：_______________________________ 企业技术创新是企业生存和发展中面临的一个重要的课题。我国中小企业在我国企业总数中占有着绝对的优势，中小企业的技术创

新能力的强弱和模式的选择对我国企业整体的发展，乃至全国经济的发展有着重要的意义。本论文主要研究以下三个问题：一、从日

本的历史发展过程对我国中小企业技术创新模式的启发。二、我国中小企业创新所面临的挑战。三、模仿创新的特性和我国中小企业可以选择的模仿创新的模式。

资料、数据、技术水平等方面的要求：______________________________ 充分利用学校图书馆和学院资料室、网络，查阅相关文献，充分掌握材料，做到立题明确，符合公共事业管理专业培养目标，观点清晰，具有一定的创新性。结构合理，逻辑性强，论据充分。借鉴他人的观点，必须注明，严禁抄袭。

发出任务书日期201031 ___________________ 完成论文日期201049

教研室意见（签字）_______________________________________________ 院长意见（签字）

从日本的创新模式看中国中小企业技术发展的未来创新是一个民族进步的灵魂，技术创新战略决定着创新行为。

伴随着经济全球化，我国中小企业在国际国内市场上面临的竞争将更加激烈。中小企业如何依靠技术进步求得生存与发展，如何依靠技术优势扩大市场占有率是当前我国经济发展面临的一个重要课题。创新是企业持续发展的根本所在，而中小企业因其经营环境及自身能力的制约，常常陷入需要创新以推进企业发展却又难以承担创新风险与投入的两难困境。模仿创新则是中小企业创新模式的一种理性选择。

从长远发展的观点来看，一个国家的经济强盛，一个企业核心竞争力的打造，最终有赖于拥有自主知识产权的核心技术。因此，技术自主创新应该成为我国经济发展的最终目标和努力方向。但是由于技术自主创新高投资、高风险的特性及我国技术创新资源的有限性决定了我国企业现阶段不可能普遍实行技术自主创新战略，国家只能优先选择关系国计民生、辐射面广和连锁性强的重大高新技术，集中力量进行攻关，以此来带动相关技术的创新和整个行业的发展。

面广量大、不具备技术自主创新能力的中小企业，现阶段应该以模仿创新为主，踏踏实实地进行技术积累，进行消化吸收，在干中学，逐步培育出一支善于创新的人才队伍，不断增强自己的研究开发实力。同时，由于国家正进入一个新的技术时代，传统产业的萎缩使大企业面临重重困难，而高新技术带动新产业发展，也为中小企业的发展提供了契机。中小企业在技术创新的尝试阶段，在技术的扩散，以及技术模仿创新产品、工艺和方法的应用方面扮演了重要角色。

大量事实证明：技术模仿创新是中小企业以最小代价、最快速度追赶世界先进技术的现实途径，是最终实现技术自主创新的必经阶段。

从历史上看，日本也曾经历过一段漫长的依靠模仿而生存的时期。中国古代政治、经济、文化给日本留下了深深地印痕。日本在1868 年明治维新以前，基本上是模仿中国的政经乃至文化制度。在那以后，日本发生了历史性变革，开始模仿欧美了。正因为这样，人们才认为日本是一个善于模仿而拙于独创的国家。其实，日本近代在模仿西方技术方面也不含糊，如1869 年东京、横滨间开通电报，1878 年修成新桥至横滨间铁路等等都是模仿而来的。日本战后经济振兴的奇迹正是得益于对世界发达国家，尤其是美国工业技术的模仿创新。

值得注意的是，日本人给“模仿”起了一个看起来很有科学含量的名词——“逆向工程” 。从上个世纪50 年代开始，日本紧紧地跟随在美国的创意后面，电脑、消费品、通信产品都是如此。日本技术人员不仅从书本上吸取知识，还通过实物来学习。买来竞争对手的产品进行拆解，对每个部件进行彻底的研究，进而吸收其设计思想。其实，不单是最终产品，日本技术人员还把制造产品的机械装置作为研究的对象。这种拆解技术就被称为“逆向工程”。

虽然经历了一段相当长时期的模仿史，但值得肯定的是，日本企业没有单纯地进行模仿，而是在模仿中致力于提高模仿品的质量和功能，或者说是在模仿中有创新。日本专家就说过，“巧妙地吸收美国产生的创意，在此基础上大量生产高质产品，这是支撑日本经济增长的原动力之一。”正是因为这样，虽然世界上第一台计算机和第一台数码照相机都是在美国诞生的，日本人经过模仿和消化后，掌握了许多实用的核心技术，并在数码相机、计算机领域后来居上，成为全球最大的数码相机生产供应地。

最为值得重视的是，日本人在“模仿”的同时，积极做着“创新”的准备。比如，早在1885 年日本就制定并颁布了《专利法》，日本媒体也花大力气宣传鼓励人们去开动脑筋，创造发明。从1960 年开始，日本又将每年的4月16日至22 日确立为“科学技术周”，以促进科学技术的发展。与此同时，日本的地方政府、教育部门、发明协会等机构也定期为学生举行发明展览和比赛。日本各地还有很多鼓励发明创造的组织，定期或不定期地举行全国性机器人、航模等比赛，从小热爱发明创新的孩子往往会伴随着奖励成长。类似发明协会奖、全国发明奖这样的奖项数不胜数，既有奖给个人的，也有奖给团队的，还有奖给组织者的。