幼儿园课件—《蔬菜宝宝营养多》
中班教案《蔬菜宝宝》
中班教案:《蔬菜宝宝》教案1活动目标1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。
2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。
体验和蔬菜做朋友的乐趣。
3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。
活动设计背景因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。
甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。
为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。
我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。
一、出示图片引出主题师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”师：小兔的表情怎么样了？师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？幼儿说一说二、讲故事师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。
（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。
有一天，发现牙齿流血了。
猫医生开了很多的药：蔬菜。
）牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。
小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜（1）胡萝卜师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？师：胡萝卜有很多的吃法。
做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。
多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
（2）西红柿师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？番茄炒鸡蛋师：西红柿非常的好吃。
小朋友们都爱吃。
也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。
并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
（3）芹菜师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。
幼儿园小班健康教案蔬菜宝宝营养多
幼儿园小班健康教案：蔬菜宝宝营养多【活动目标】一、熟悉几种常见蔬菜的名称及特征。
二、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有利。
3、初步养成不挑食的良好习惯。
【活动准备】多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”【活动进程】一、情景导入。
播放课件：“是谁在哭呢？它为何会哭？”引出前半段童谣：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办？”二、熟悉几种常见蔬菜师：“小黑这么难受，该怎么办呢？听说小白的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！小白：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”师：“哇！小白种的菜真多呀，让咱们来看一下都有哪些菜吧？”一、芹菜：看一看它的颜色、摸摸它的身体、颜色二、胡萝卜：看一看它的形状、摸一摸它的身体3、香茹：看一看它的形状、闻一闻它的味道4、大蒜：看一看它的形状、闻一闻它的味道、掰开看一看三、了解蔬菜的营养价值师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了一、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以够天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼二、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了3、香菇：香菇的营养加倍丰硕，吃了身体会变得更健康4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，可是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全数杀死。
增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮忙咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.让幼儿认识常见的蔬菜，可以说出蔬菜的名称。
2.学会选择蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
3.培养幼儿良好的饮食习惯，增加膳食中的蔬菜摄入量。
4.开展手工活动，培养幼儿动手能力和创造力。
教学步骤1. 热身活动•唱儿歌：《小兔子乖乖》•动手做饭：让幼儿尝试动手揉面团（用以做蔬菜馅饼用）•游戏：“果蔬联想”，让幼儿根据老师给的提示，说出与水果或蔬菜相关的单词。
2. 教学重点•让幼儿互动的分享在自己家里、每天的食谱中，有哪些蔬菜成分。
引导他们思考吃蔬菜的好处。
•介绍几种常见的蔬菜，让幼儿用手摸一摸，观察一下色、形、味、感官信息等，然后提问：这是什么蔬菜？你有没有尝过？你喜欢吗？老师可以让幼儿们互相试吃，发表自己的意见。
•又或者老师轮流差不同的蔬菜放对大家熟悉, 然后老师说蔬菜的名字, 孩子听到名字后用双手示意是对的，还是错的。
3. 手工活动•蔬菜宝宝手工活动：老师可以提前准备好纸、彩笔和一些蔬菜卡片，引导幼儿根据自己喜欢的蔬菜卡片创作自己心中的蔬菜宝宝。
让孩子自由发挥，培养其创造力。
4. 反思与评估•反思问题：在这堂课中，孩子们对课程表现什么样的状态（例如：参与度、兴趣度、表现、互动度、难度水平等）？•评估问题：在这堂课中，孩子们是否能够熟练地吸取课程中所教授的知识，同时也能够主动参与到手工活动中，发挥自己的想象力？教学准备1.了解每类蔬菜的特点和使用场景，准备相应的蔬菜样本和卡片供幼儿观察、涂画。
2.提前准备好食材和厨房用具，为孩子们准备饺子馅。
3.准备纸、彩笔等用具，供孩子们进行手工创作。
教学后思考1.我们有什么反思，对本次教学计划有没有什么改进之处？2.下一步我们计划做什么，为孩子们带来更好的课程体验和教学效果？总结蔬菜是健康饮食的重要组成部分，加强幼儿对蔬菜的认识，可以培养他们良好的饮食习惯，并帮助他们了解蔬菜的营养价值。
通过本节课的互动和创作，可以更好地激发幼儿对健康和形式多样化教育的理解和兴趣。
幼儿园小班教案-《蔬菜宝宝》
幼儿园小班教案:《蔬菜宝宝》《蔬菜宝宝》小班教案篇一活动目标：1、通过有趣的故事教育幼儿在吃饭的时候我们蔬菜也要吃的，不能挑出来。
2、逐步培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯。
活动过程：一、导入活动。
教师讲述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，对于很多小朋友来说，都不爱吃，把青菜都往桌子上扔。
1、这时教师出示小白兔头饰，师：“这时，你们看谁来了呀？”2、师：小白兔给我们带来了一样礼物，看看，是什么呀？青菜3、你们喜不喜欢吃青菜呀？能不能把它们吃完呢？小朋友可来劲了，都想吃青菜，吃的可香了。
二、引导幼儿说出各种各样的'蔬菜。
提问：宝宝们，你们平时较爱吃什么蔬菜呀？分别请三个小朋友来回答，教师再进行小结。
提问：可是你们吃饭在吃饭的时候老师发现有些宝宝不爱吃蔬菜，就吃米饭和荤菜了？让幼儿知道在吃饭的时候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都帮我们配好了菜，都是很有营养的。
所以我们在吃饭的时候都要将蔬菜宝宝吃掉，这样我们的身体才会棒棒的，长的高高的。
三、游戏：我爱吃蔬菜。
让孩子们在中午吃饭的时候比赛，看看谁能把碗里的饭菜吃得较干净。
活动目标：篇二1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
继续学习水粉颜料涂色的技能。
2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
3．进一步感知蔬菜的一些特征。
《蔬菜宝宝》小班教案篇三活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：一、开始部分：谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。
（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。
（谜底：茄子）二、基本部分：1、组织幼儿讨论蔬菜的。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案一、教学内容二、教学目标1. 能正确说出几种常见蔬菜的名称，了解它们的营养价值。
2. 学会用简单的语言描述蔬菜的特点，培养观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述蔬菜的特点。
四、教具与学具准备教具：蔬菜卡片、蔬菜模型、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示蔬菜图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注本节课的主题。
2. 讲解（5分钟）：（1）教师展示蔬菜模型，让幼儿触摸、观察，引导幼儿认识各种蔬菜。
（2）教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜，观察并讨论其特点。
（2）每组派代表用简单的语言描述所观察的蔬菜特点。
4. 互动（10分钟）：教师组织“蔬菜宝宝找家”的游戏，让幼儿将蔬菜卡片与相应的蔬菜模型配对，巩固对蔬菜的认识。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 内容：（1）常见蔬菜名称（2）蔬菜的营养价值（3）蔬菜特点描述七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的蔬菜画。
（2）用简单的语言描述所画蔬菜的特点。
2. 答案：（1）画一幅西红柿画。
（2）描述：西红柿是红色的，形状像灯笼，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识。
但在实践环节，部分幼儿对蔬菜特点描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蔬菜种植基地，了解蔬菜的生长过程。
（2）开展“蔬菜拼盘”活动，让幼儿动手操作，提高对蔬菜的认知。
（3）鼓励家长与幼儿共同制作蔬菜美食，培养幼儿的饮食兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述蔬菜的特点。
2. 实践环节：幼儿对蔬菜特点描述的准确性和参与度。
3. 作业设计：作业的针对性和答案的指导性。
4. 拓展延伸：活动的设计与实施，以增强幼儿对蔬菜的认知和饮食兴趣。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出常见的蔬菜名称，如：白菜、萝卜、西红柿等。
2. 培养幼儿了解蔬菜的营养价值，知道蔬菜对身体的好处。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥制作简单的蔬菜。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，并能够用彩泥制作出具体的蔬菜形象。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜模型、彩泥、画纸、画笔等。
学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种蔬菜的图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 讲解：结合蔬菜模型，讲解各种蔬菜的营养价值，让幼儿知道多吃蔬菜对身体的好处。
3. 实践：发放彩泥和画纸，指导幼儿用彩泥制作自己喜欢的蔬菜，培养幼儿动手操作能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“蔬菜猜谜”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《蔬菜宝宝》2. 内容：常见蔬菜：白菜、萝卜、西红柿等蔬菜营养价值：丰富维生素、矿物质、膳食纤维等制作彩泥蔬菜：步骤、技巧等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一份“蔬菜家族”手抄报，内容包括：蔬菜名称、营养价值、彩泥制作等。
2. 答案：手抄报完成后，家长协助幼儿整理答案，确保内容的准确性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可组织家长和幼儿一起参观蔬菜种植基地，让幼儿亲眼见证蔬菜的生长过程，进一步培养幼儿对蔬菜的喜爱。
同时，鼓励家长在日常生活中，多引导幼儿参与烹饪，学会制作简单的蔬菜佳肴，提高幼儿的生活技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且有针对性。
3. 教学难点与重点的区分：清晰区分教学难点与重点，以便于教学过程中有针对性地解决。
4. 教具与学具的准备：教具与学具的选择和准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和教学需求。
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第二章《认识植物》，详细内容为第三节《蔬菜宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的名称、颜色和形状，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识并说出课堂上出现的蔬菜名称、颜色和形状。
2. 技能目标：通过观察、描述，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的蔬菜，学会用简单的语言描述蔬菜的特点。
难点：培养幼儿对蔬菜的喜爱，克服挑食现象。
四、教具与学具准备教具：PPT展示蔬菜图片，蔬菜实物。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前准备好蔬菜实物，邀请幼儿观察、触摸。
（2）教师提问：“这些蔬菜宝宝都有哪些颜色和形状呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名称、颜色和形状。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿到讲台上，根据蔬菜图片进行蔬菜实物配对。
（2）幼儿配对成功后，要求用语言描述蔬菜的特点。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 板书内容：（1）蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子（2）蔬菜颜色：红色、黄色、绿色、紫色（3）蔬菜形状：长条形、圆形、椭圆形、不规则形七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家里的蔬菜，并描述它们的特点。
（2）画一画自己喜欢的蔬菜。
2. 答案：（1）蔬菜特点描述示例：胡萝卜：长长的，橙色的，像个小萝卜。
西红柿：圆圆的，红色的，像个小红球。
（2）绘画作品见幼儿实际完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、实践等环节，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜的认知程度较低，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思
幼儿园小班语言教案《蔬菜宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《认识蔬菜》，详细内容为第一节《蔬菜宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解不同蔬菜的特点和营养价值。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够正确说出几种常见的蔬菜名称，了解它们的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住不同蔬菜的名称和特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言组织与表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物、蔬菜卡片、挂图、PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示蔬菜实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻，进一步了解蔬菜的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解不同蔬菜的名称、特点和生长环境。
（2）教师邀请幼儿模仿讲解，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发蔬菜卡片，让幼儿找出自己喜欢的蔬菜并说出其名称。
（2）教师组织“蔬菜蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固蔬菜名称。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书《蔬菜宝宝》2. 板书内容：蔬菜名称：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子蔬菜特点：形状、颜色、味道蔬菜生长环境：土壤、阳光、水分七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并标注名称。
2. 答案：根据幼儿画的蔬菜，教师进行批改并给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、游戏互动等多种方式，让幼儿对蔬菜有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对蔬菜名称的记忆仍不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿对蔬菜名称和特点的记忆。
2. 教学过程中的实践情景引入：确保幼儿通过多感官体验蔬菜。
幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的外形特征、营养价值和食用方法。
2. 培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。
3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识蔬菜：教幼儿认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、菠菜等。
2. 了解蔬菜的营养价值：向幼儿讲解蔬菜富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体健康有益。
3. 学习蔬菜的食用方法：让幼儿了解蔬菜可以生吃、炒吃、煮吃等多种方式。
4. 培养良好饮食习惯：教育幼儿不挑食、不偏食，多吃蔬菜，保持身体健康。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的特征、营养价值和食用方法。
四、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、蔬菜卡片、多媒体课件等。
2. 环境布置：在活动室布置一个“蔬菜王国”的场景，增加幼儿的兴趣。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿参观“蔬菜王国”，引导幼儿观察和认识各种蔬菜。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片和实物，让幼儿说出蔬菜的名称，并简单介绍蔬菜的特征。
3. 了解蔬菜的营养价值：教师讲解蔬菜富含的营养成分，让幼儿知道多吃蔬菜对身体有益。
4. 学习蔬菜的食用方法：教师示范蔬菜的食用方法，让幼儿尝试并说出自己喜欢的蔬菜食用方式。
6. 实践活动：让幼儿用自己的方式表达对蔬菜的喜爱，如绘画、唱歌等。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿说出自己学到的知识和体会。
教师对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能用自己的方式表达对蔬菜的喜爱。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解他们对蔬菜营养价值和食用方法的理解程度。
七、教学延伸：2. 社区活动：组织幼儿参加社区蔬菜宣传活动，让幼儿了解更多关于蔬菜的知识，增强他们对蔬菜的喜爱。
八、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，教学内容要简洁明了，易于理解。
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案
幼儿园中班《蔬菜宝宝》教案第一章：课程目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的外形、颜色和生长环境。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成健康的饮食习惯。
第二章：教学内容2.1 认识蔬菜：介绍常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2.2 蔬菜的生长环境：讲解蔬菜生长的土壤、水分、光照等条件。
2.3 蔬菜的营养价值：讲解蔬菜对身体的好处，如提供维生素、纤维等。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过实物、图片、视频等形式展示蔬菜的生长过程和特点。
3.2 互动讨论法：引导幼儿发表自己对蔬菜的看法，培养表达能力。
3.3 实践操作法：让幼儿动手操作，如种植蔬菜、制作蔬菜食谱等。
第四章：教学步骤4.1 引入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对蔬菜的兴趣。
4.2 展示蔬菜：展示各种蔬菜，让幼儿观察其外形、颜色等。
4.3 讲解蔬菜：讲解蔬菜的生长环境和营养价值。
4.4 互动讨论：引导幼儿发表自己对蔬菜的看法，培养表达能力。
4.5 实践操作：让幼儿动手操作，如种植蔬菜、制作蔬菜食谱等。
第五章：教学评价5.1 观察评价：观察幼儿在实践活动中的表现，如观察能力、动手能力等。
5.2 表达能力评价：评价幼儿在互动讨论中的表达能力。
5.3 情感态度评价：评价幼儿对蔬菜的兴趣和健康饮食习惯的养成。
第六章：教学准备6.1 实物准备：准备各种蔬菜的实物或图片，蔬菜种植的相关工具，如小铲子、水壶等。
6.2 环境准备：布置一个舒适的课堂环境，如摆放一些植物，增加自然氛围。
6.3 材料准备：准备蔬菜种植的土壤、种子等。
第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的外形、颜色和生长环境。
第八章：教学时间8.1 授课时间：每课时40分钟。
8.2 实践操作时间：根据实际情况安排，确保幼儿有足够的时间进行实践操作。
第九章：教学拓展9.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一次蔬菜种植活动，并记录生长过程。
有关中班教案-《蔬菜宝宝》系列
有关中班教案:《蔬菜宝宝》系列（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》
幼儿园中班教案《蔬菜宝宝》1为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标：1、了解几种常见蔬菜的营养价值。
2、能根据颜色特征给蔬菜分类。
3、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。
教学重点、难点：从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。
活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2、蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。
3、蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程：一、开始部分：1、谜语导入。
（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。
（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。
（谜底：茄子）二、基本部分：1、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？2、幼儿自由讲述。
（教师根据幼儿讲述出示相应图片）3、教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？4、利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。
（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’，因为它们都是长在土里）5、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。
（1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？（2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。
（3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。
三、结束部分：教师组织幼儿欣赏手偶表演。
（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。
芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。
活动延伸：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。
蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
幼儿园中班优质教案《蔬菜宝宝》精选
幼儿园中班优质教案《蔬菜宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《健康生活》第四章《食物奥秘》第二节《蔬菜宝宝》。
详细内容主要包括认识各种蔬菜，解蔬菜营养价值，培养幼儿对蔬菜喜爱，教育幼儿养成不偏食、不挑食好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能认识和说出常见蔬菜名称，解蔬菜营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：引导幼儿养成不偏食、不挑食好习惯，培养幼儿对蔬菜喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蔬菜营养价值，养成不偏食、不挑食好习惯。
2. 教学重点：认识各种蔬菜，能说出蔬菜名称，解蔬菜营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿参观幼儿园菜园，观察各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种蔬菜图片，讲解蔬菜营养价值，引导幼儿养成不偏食、不挑食好习惯。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿蔬菜卡片，让幼儿说出卡片上蔬菜名称，并进行分类。
4. 动手操作（10分钟）引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作蔬菜拼贴画。
让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 在黑板上贴上蔬菜模型，旁边标注蔬菜名称。
2. 用彩色粉笔在黑板上画出蔬菜营养价值表格，列出各种蔬菜营养成分。
七、作业设计（1）找一找家里有哪些蔬菜，并记录下来。
（2）与家长一起制作一道蔬菜拼盘，拍照留念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观菜园、讲解、动手操作等形式，让幼儿认识和解蔬菜，培养幼儿对蔬菜喜爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“蔬菜猜谜”活动，提高幼儿对蔬菜认知。
（2）开展“蔬菜营养我知道”主题班会，让幼儿分享蔬菜营养价值。
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》
小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》教案：蔬菜宝宝营养多一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解蔬菜的种类，了解蔬菜对宝宝的营养价值。
2.能力目标：培养学生的观察能力和口头表达能力。
3.情感目标：培养学生对健康饮食的重视和对蔬菜的兴趣。
二、教学重难点：1.教学重点：蔬菜的种类和营养价值。
2.教学难点：如何培养学生对蔬菜的兴趣。
三、教学准备：1.教材：《小班健康教育》（第一册）。
2.教具：蔬菜的图片、PPT、水果、蔬菜等。
四、教学步骤：步骤一：导入新课（5分钟）1.老师拿出一些蔬菜和水果，让学生观察并说出它们的名字。
2.老师引导学生思考：蔬菜和水果都是我们日常饮食中很重要的食物，你们知道它们有什么不同吗？（学生回答）3.老师出示PPT，介绍“蔬菜宝宝营养多”这个主题。
步骤二：学习蔬菜的种类和营养价值（15分钟）1.老师出示蔬菜的图片，让学生观察并说出它们的名字。
2.老师引导学生思考：你们平时吃过这些蔬菜吗？它们对宝宝的身体有哪些好处呢？（学生回答）3.老师帮助学生总结蔬菜的营养价值，如蔬菜富含维生素、矿物质、纤维素等。
步骤三：激发学生的兴趣（20分钟）1.老师将学生分成小组，每个小组排出一张蔬菜的宣传海报，展示蔬菜的营养价值和好处。
2.学生在小组内讨论并绘制海报，老师提供必要的帮助和指导。
3.学生展示海报，并互相评价。
步骤四：巩固与评价（10分钟）1.老师出示一些蔬菜的图片，让学生说出它们的名字和营养价值。
2.老师和学生一起评价学生展示的海报，对学生的表现进行肯定和鼓励。
3.老师总结本节课的内容，强调蔬菜对宝宝的重要性，并鼓励学生在日常饮食中多吃蔬菜。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生对蔬菜的种类和营养价值有了初步的了解，并通过设计海报活动，培养了学生的观察能力和口头表达能力。
但是在教学过程中，应更多地引导学生发表自己的观点和想法，培养学生的创造力和思维能力。
此外，可以加入一些游戏和实践活动，让学生亲自种植、照顾和品尝蔬菜，从而进一步提高学生对蔬菜的兴趣和意识。
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案音频
小班健康《蔬菜宝宝营养多》教案音频一、教学目标1.了解蔬菜的种类和特点。
2.掌握蔬菜的营养价值，明确蔬菜对健康的作用。
3.增加幼儿对蔬菜的兴趣，提高幼儿的蔬菜摄入量。
4.培养幼儿的口味觉，使他们能够接受更多种类的蔬菜。
5.发展幼儿的语言表达和团队合作意识。
二、教学准备1.用于幼儿的简易音频设备。
2.适合幼儿年龄的教材、绘本和音乐。
3.教师准备的蔬菜标本、蔬菜图片卡片及图文展板。
三、教学内容及步骤1. 呈现绘本，引发并加强兴趣在教学前做好开场的准备，带领小朋友们阅读一本与蔬菜有关的绘本。
可以是《青蛙吃什么》、《芹菜妹妹》等，主要让小朋友对蔬菜有个初步的认识。
教师可以引导小朋友分享一下自己平时喜欢吃什么蔬菜，或者用蔬菜做什么美食。
2. 带领小朋友认识不同蔬菜种类教师可以用标本或者图片卡片的形式，引导小朋友一个一个认识不同的蔬菜，如青菜、胡萝卜等，紧接着带领他们了解每种蔬菜的营养价值和作用。
3. 蔬菜的制作方法与美食分享引导幼儿了解不同蔬菜共用的制作方法，比如用蒸、炒、煲等不同的方法制作，还可以介绍一些蔬菜的美食配搭，带领幼儿一起分享吃蔬菜的经验和美食。
4. 小班团队合作游戏在让小朋友们进行小游戏的时候，让他们可以充分的发挥集体智慧，通过不同的游戏来带领幼儿更好的认识和了解蔬菜，同时也可以发展他们的语言表达和团队合作意识。
5. 通过音乐制作收官在教学的最后，教师可以带领幼儿们一起进行唱歌、跳舞等活动，增强他们对蔬菜的感知。
例如，《植物大战僵尸》等可以适用的音乐。
四、结语通过上述教学，我们可以让小朋友们更好的了解蔬菜的种类和营养价值，提高幼儿对蔬菜的兴趣，增加蔬菜的摄入量。
还可以通过小班团队合作游戏来发展语言表达和团队合作意识。
最后通过音乐的形式让小朋友们巩固本次教学的内容。
小班科学教案有营养的蔬菜
小班科学教案有营养的蔬菜小班科学《蔬菜宝宝营养多》活动目标：1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养2、教育幼儿多吃蔬菜活动准备：1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜2、《蔬菜宝宝营养多》课件活动过程：1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。
百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。
老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。
他们共同有一个好听的名字：蔬菜。
2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？黄瓜，西红柿等等3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。
1）播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。
2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。
活动延伸：请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服三、蔬菜分类-连连看请小朋友们把自己平时看到过的蔬菜何森丽丽的小动物们分享吧！森林里小猪特别喜欢吃蔬菜的根，小鸭子喜欢吃蔬菜的叶子，小猴子喜欢吃蔬菜的果实。
现在请小朋友帮他们找到自己喜欢吃的蔬菜吧！出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为四、三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。
总结:小朋友们,今天我们认识了这么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有营养,所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,这样身体就不会得病了小朋友看这是什么？回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。
而且，今天小品朋友们都知道了蔬菜的哪些部位是可以吃的，这样小朋友们回家就可以帮助爸爸妈妈们摘菜洗菜做个能干的厨房小帮手啦！中班科学教案：营养丰富的蔬菜活动目标：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗？2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的？是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么？那咱们一起去看看吧？3、展板、实物：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。