古代汉语(1)期末复习大纲

古代汉语（1）期末复习大纲
【名词解释】
1、单音词：一个音节代表一个词，在书面语里是一个汉字记录一个词。

（如：贰，盗…）
2、复音词：具有两个或几个音节的词。

包括单纯复音词和合成复音词。

单纯复音词：从音节上说属于复音，从结构上说，不管有几个音节，它都只是具有一个语素的单纯词，不能拆开解释。

（如：“杨柳依依”<叠音词>；望洋（妄羊，
望羊）：形容思考的样子<连绵词>）
合成复音词：由两个或几个词素按照一定的构词方式组合而成的词。

（如：朋友，疾病…）3、同义复词：由两个意义相同或相近的词素构成，其意义是一个词素的意义为主，另一个词
素起辅助作用。

4、偏义复词：由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的，其中，一个词素的本来意义成
为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬。

5、同义词：一个词的某一个意义有对应的相同意义的词。

6、词的本义：词的本来意义。

即有文字记载以来的，可追溯得到的，词的最早的意义。

△注：词的本义并不一定是词的原始意义，因为语言和文字的发展并不同步。

7、词义的引申：由本义直接或间接引申出来的意义。

产生新的意义后并不排除原始意义。

8、条件引申：借助新旧事物的相关性，旧有词表示新事物。

9、比喻引申：借助新旧事物的相似性，旧有词表示新事物。

10、隶变：在汉字形体演变过程中，由篆文变为隶书是最重要的一次变革。

是汉字发展两大
阶段（古文字阶段和隶楷阶段）的分水岭，使汉字面貌发生极大变化，对汉字结
构产生很大影响。

时间是汉代，其过程主要是对篆体文字进行改曲为直，省并，
省略，偏旁变形和偏旁混同的改造。

11、六书：一种汉字构造理论。

汉代人对古文字构成规则的概括和归纳，包括象形、指事、
会意、形声、转注、假借。

12、古今字：即在某一个词义上，先使用某字表示该义，后来又造了个后起字来代替。

那么
这两个字的关系即为古今字。

先出现的字为古字，后出现的字为今字。

（如：辟与避、僻、譬；责与债…）
13、异体字：即两个（或两个以上）字的读音和意义完全相同，在任何情况下都可以互相代
替的字。

（如：詠咏；群羣；棄弃；慿凭…）
△注：同形字与异体字是背道相驰的。

14、记号字：既不表意，又不表音的字。

（头，⊙<日>，耳…）
15、同源词：音义相关，由同一语源滋生的词或词素。

【汉字结构类别】
象形：用描绘事物形状来表示字义的造字法。

（如：日，月…）
指事：用象征符号或在象形字上加指示符号来表示字义的造字法。

（如：上，下，本，及…）会意：用两个或两个以上部件合成一字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法。

（如：武，信）
形声：由表示字义类属的部件和表示字音的部件组合成字的造字法。

（如：江，河，征，过…）转注：许慎“转注者，建类一首，同意相受；考老是也。

”（如：令长，考老…）
假借：本无其字，因声托事。

利用字的同音关系，借用别的词的书写形式以记录新词的用字法。

（如：花<花钱>；我<代词>；而<连词>；其<虚词>；莫<没有谁，不要>…）
【分析题】
1、分析古今义关系：①义位的增加，减少或消失；
②词义范围扩大，缩小或转移；
③词义感情色彩的变化（褒→贬，贬→褒，中性词→褒、贬）；
④词义轻重的变化。

2、分辨本义与引申义：如：①间：本义：门的缝隙
引申义：参与；暗中、秘密地；狭窄的；抄小路；隔开；
隔些时候；空子、漏洞；中间……
②发：本义：放箭
引申义：派遣；开启、打开；起程、出发；花开放；发迹；
开仓放粮；发挥……
3、分析同义词，指出词义的差异：①内涵上的差异（如：朋&友；完&备…）友：同志朋：
同道之人完：完整完好修筑城郭备：齐全周到
②范围的差异（如：袂&祛…）袂：衣袖祛：除去
③程度轻重的差异（如：惭&愧…）
④来源上的差异（如：岁&年…）岁：时间年龄
⑤使用对象上的区别（如：唯&诺…）
⑥语法上的差异（如：之、是、如&往…）
⑦材料、时代的不同（如：铠&甲…）。