语言表达技巧及练习 PPT

2.强调重音 我不想请你到我家 吃饭。 3.感情重音
你你你你，我真是 恨不能把你生剥活吞了下去!
重音的方法总结起来就是四个字：轻、重、缓、急。 如：西方学者们断言说：中国是个“贫油国家”，可李四 光却说：“我就不信石油只生在西方地下，不埋在我们的地下
，依我看，中国好多地方都有油!
（三）语气 1.语气主要是由两方面构成： 一是具体的思想感情 二是具体的声音形式 2.语气的感情色彩
悲的感情 气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情 气满声高，口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。 惧的感情 气提声凝，口腔象冰封，气息象倒流。 欲的感情 气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。 急的感情 气短声促：口腔似飞箭，气息如穿梭。
冷的感情 气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情 气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。
举例：有一次，我从飞机的舷窗 俯瞰珠江三角洲，在明净的苍穹下，纵观 秀丽的景色，啊！真美啊！水网和湖泊熠熠发光，大地竟像是一幅碧绿的 天鹅绒，公路好像刀切一样的笔直，一丘丘田又好似棋盘般整齐。
(10)灵活性停连
例如：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。这回有 几点出于我的意外。一是 当局者竟会这样凶残，一是流言家竟至如此之下 劣，一是中国的女性临难竟能如此之从容。
（二）内在语 1.内在语的含义：内在语是帮助播音员主持人把稿件变成自己想 要说的话，使思想感情运动起来的内部技巧之一，对播音表达 的直接引发和深化含义有极为重要的意义。 比如：你怎么这么讨厌啊。 2.内在语分类： ①发语性内在语： （各位听众，我们这里是）中央人民广播电台！ ②寓意性内在语（稿件文字的弦外之音） ③关联性内在语（没有用文字表示出来的语句关系 ④提示性内在语（设问呼应、表现情态、展示过程、感叹强调 ） ⑤回味性内在语 ⑥反语性内在语
疑的感情 气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
（四）节奏 1.节奏的类型 (1)轻快型。多扬少抑，声轻不着力，语流中顿挫少，且顿挫时间
短，语速较快，轻巧明丽，有一定的跳跃感。
(2)凝重型。多抑少扬，多重少轻，音强而着力，色彩多浓重，语 势较平稳，顿挫较多，且时间长，语速偏慢。 (3)低沉型。声音偏暗偏沉，句尾落点多显沉重，语速较缓。 (4)高亢型。声多明亮高昂，扬而更扬，势不可遏，语速偏快。 (5)舒缓型。声多轻松明朗，略高但不着着力，有跌宕但多轻柔舒 展、语速徐缓。 (6)紧张型。声音多扬少抑，多重少轻，语速快，气较促，顿挫短
（三）对象感
1.对象感是指在发音过程中意识到对象的存在并之进行交流、呼
应的那样一一种感受。
心中要有人
脑中浮现传播对象
思想情感上的交流和呼应
2.训练方法：假装打电话（有来有往，不同对象）
照镜子说话
3.结合文稿练习：《远行的孩子》
外四
（一）停连
生理需求，心理需求 无鸡鸭也可，无鱼肉也可，一盘青菜不可。 下雨天留客 天留我不留 1.停连的类型：
语言表达的技巧及练习
内三外四
内三：情景再现、内在语、对象感
外四：停连、重音、语气、节奏
（一）情景再现 1.完整过程：感受（感知于外，受之于心） - 想象 - 表达 2.具体方法： ①理清头绪；②设身处地（亲临现场，转述）；③触景生情 ④现身说法 3.具体要求（1）感受要准确、快速、丰富、丰满 （2）想象要依据现有符号，做到精确和具体 4.注意（1）必须以稿件为基础 （2）消化稿件之后变成自己的话（字和内容都没变） 练习：（朱自清的《春》）
暂，语言密度大。
2.运动节奏的方法 (1)欲扬先抑，欲抑先扬。 (2)欲停先连，欲连先停。
(3)欲轻先重，欲重先轻。
(4)欲快先慢，欲慢先快。 在实际运用中，四种方法交错、重叠使用。
四种方法的核心是：加强对比，控纵有节。
(7)转换性停连
举例：清晨出发的时候，天气晴朗暖和，没想到中午突然刮起了暴风下起
了大雨，气温急剧下降。
(8)生理性停连
举例：这时候他用力把我向上一顶，一要 记住 革命 ”（生理性表演的性质）
(9)回味性停连（给观众以想象和回味的时间）
(二)重音 （1）概念 重音是指朗诵、朗读、播报、主持、说话等一切播音主持有声语 言活动中，某些词语的发音需要一定的语言技巧来突出的现象。 （2）分类 1.语法重音常见规律如下： ①短句子里:谓语一般重读 如：我请你! ②动词、形容词前的状语常重读 如：我狠狠的打了他一下。花 是热烈的红。 ③动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语常重读 他痛得昏了过去 ④名词前的定语常重读 我们的历史有自己的特点。 ⑤有些代词也常重读 我爱的是你，不是他。
（1）区分性的停连：最贵的一张 值800美元
（2）呼应性停连：普通话，是以北京语音为标准音，以北方话 为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的，现代汉 民族共同语。
（3）并列性停连 举例：一个夏天，太阳暖暖的照着，海在很远的地方奔腾怒吼，
绿叶在树顶上沙沙作响。
（4）分合性停连（先分后合，先合后分） 举例：①五位（分）壮士，屹立在狼牙山顶峰（合），眺望人民 群众（合）和部队主力远去（分）的方向。 ②这些（合）石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像 倾听水声，有的像注视行人，千姿百态，惟妙惟肖（合）。 （5）强调性停连 举例：自古被我们称作天堑的长江被我们征服了。 (6)判断性停连 举例：大家都随着女教师的手指，齐声念起来:“我们——是——中国 人，我们——爱——我们的——祖国。
主要是指“语句所包含的是非和爱憎”
是非是指态度方面的具体性质。比如:是赞扬、支持、亲切、 活泼，还是批评、反对、严肃、郑重等等。 爱憎是指感情方面的具体性质。比如是喜悦、热爱、焦急， 还是悲伤、憎恨、冷漠等等。在把握具体语句的感情色彩时，
应该做到准确贴切，丰富细腻。
3.语气的感情色彩和所对应的声音形式 爱的感情 气徐声柔：口腔宽松，气息深长。 憎的感情 气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。