构建和谐家庭课件

专题五 第一框 构建和睦家庭
常州幼儿师范学校 蒋丽丽
温故而知新
❖ 劳动者享有哪些权利 ❖ 劳动者必须履行哪些义务 ❖ 劳动者的维权途径 ❖ 不正当竞争有哪些表现方式 ❖ 作为经营者，应当如何尊重你的“上帝”
构建和睦家庭
一、父母与子女间的权利和义务
1、父母对子女有抚养和教育的义务
2008年8月，扬过与筱龙女离婚了，离婚 后孩子跟筱龙女一起生活，2009年筱龙女 失业了，一个人无法承担孩子的费用，于是 问扬过要抚养孩子的费用，扬过一听就火了， 说孩子归你养，他的一切与我无关，问我要 钱门都没有。请问：扬过的话是对是错？
他瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去。后来，范美忠发 现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场，随后 他立刻参与组织了被疏散的学生，并没有离开学校。
地震后他与学生有一段对话： 范：“你们怎么不出来？” 学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了， 等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时 候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”
范：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命， 你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”
接着，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是 一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！ 在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自 我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。 因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于 危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们 也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”
❖ 《继承法》第12条还规定，“丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿 对岳父、岳母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人”
二、侵犯家庭成员的权利、 破坏家庭和睦的行为：
❖ 遗弃 ❖ 家庭暴力 ❖ 虐待
家庭暴力
是指发生在家庭成员之间的，以殴打、 捆绑、禁闭、残害或者其它手段对家庭成 员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧 残的行为。
范美忠写道：“这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道 德负疚感，我还告诉学生，‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的 人！’”这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。 因而 得名——范跑跑。
2、父母有保护和教育 未成年人子女的义务
《中华人民共和国婚姻法》 第二十三条： 父母有保护 和教育未成年子女的权利 和义务。在未成年子女对 国家、集体或他人造成损 害时，父母有承担民事责 任的义务。
遗弃罪
❖ 刑法第261条，是指对于年老、年幼、患病或者其 他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶 养，情节恶劣的行为。
❖ 如父母不抚养未成年子女；成年子女不赡养无劳动 能力或生活困难的父母；配偶不履行扶养对方的பைடு நூலகம் 务等。
虐待罪
❖ 刑法第260条，是指对共同生活的家庭成员 经常以打骂、捆绑、冻饿、限制自由、凌辱 人格、不给治病或者强迫作过度劳动等方法， 从肉体上和精神上进行摧残迫害，情节恶劣 的行为。
抚养义务不因离婚而消除
婚姻法第21条 父母对未成年的子女有抚养教育的义务。
这种义务是以父母子女关系为基础的。 婚姻法第36条
父母与子女间的关系，不因父母离婚而消 除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养， 仍是父母双方的子女。
地震发生时，范美忠当时正在四川都江堰光亚学校上语文课，课桌晃 动了一下，但范根据对地震的一些经验，认为是轻微地震，因此叫学生不要 慌。但话还没完，教学楼猛烈地震动起来。
3、子女对父母有赡养扶助的义务
4、相互继承遗产的权利
❖ 《中华人民共和国婚姻法》第二十四条 夫妻有相互继承遗产的权利。 父母和子女有相互继承遗产的权利。
继承权的相关法律规定
❖ 遗产继承顺序，是指被继承人死亡后，继承人继承遗产的先 后秩序。《继承法》第10条规定，“遗产按照下列顺序继 承： 第一继承顺序：配偶、子女、父母 第二继承顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不能 继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承